SOTSIAALPEDAGOOGIKA TEOORIA JA SELLE PRAKTILISI VÄLJAKUTSEID EESTIS
Nagu nähtub soofiliste aluste ignoreerimist kaasaegses sotsiaalpedagoogikas ning
aga mõnedest allpool käsitletavatest artiklitest, on Thiersch ise mitmete sotsiaalpedagoogika kui professiooni süvenevat tehnologiseerumist.
;!
populaarsete, kuid praktikas äärmiselt vaieldava efektiivsusega Järjest suurenev tähelepanu professiooni majanduslikule tulutootlik-
teoreetilise konstruktsiooni loojaks. Seega käib Thierschi kriitika kusele on tahaplaanile jätnud distsipliini eetiliste ja filosoofiliste
vähemasti mõne autori arvates ka tema enese tegevuse kohta aluste kriitilise analüüsi (Niemeyer 1994, 630-631). Selle tendentsi
sotsiaalpedagoogika teoreetikuna. ajaloolise taustana näeb Niemeyer jällegi Nohli kitsarinnalist kes-