Hariduse areng kaasaegses Eestis (J.Dewey)
üle kanda nii õppeprotsessile kui haridusele üldiselt. Need seisukohad võtab kokku ühe
koolijuhi aegumatu lause:“Haridussüsteemi on sama raske muuta kui surnuaeda ühest kohast
teise liigutada, ja seda eelkõige selle pärast, et seesolijad ei aita ise kaasa.“
Kui vaadata tööandjate ootusi töötajatele, on loovus, leidlikkus ja probleemide
lahendamine väga olulisel kohal. Õpetajad on nõus, et tulevikuoskused (future job skills) on
olulised, aga selleni jõudmine on raske. Kuid uute eesmärkide saavutamiseks peab õpetajal
olema algatusvõimet ning motivatsiooni, et proovida midagi uut, mis on senisest erinev.
Samas aga seisab õpetajakoolitus endiselt savijalgadel- õpiprotsesside suunamise,
reflektsiooni, õpetaja enesearengu ning rolli mõtestamise asemel keskendutakse pigem
kitsamalt aine õpetamisele. T. Kuurme leiab, et: “vahest on endiste mõttemudelite säilimine
annaabi.ee 
