korraldamiseks,saada õigeaegselt informatsiooni kõigist kooli ja sotsiaaltööd puudutavatest õigusaktidest,saada täiendkoolitust,osaleda koolisotsiaaltööd puudutavatel aruteludel,osaleda koolisotsiaaltööd puudutavate otsuste väljatöötamisel,teha ettepanekuid õpilastele,lapsevanematele ja õpetajate huve puudutavates küsimustes ja oluline on ka külastada õpilaste kodusid.Praktilises töös on lisandunud praeguseks töö tugiisikutega;kooli vastava soovi korral õppenõukogus,lastevanemate koosolekul ja klassijuhatajatundides osalemine 6 ;koostööpartneritega võrgustikutöö algatamine,individuaalne psühhoteraapia gestaltteraapia meetodil;õpetajate,lapsevanemate ning pedagoogikaja sotsiaalõpilaste koolitamine,grupitöö õpilaste,õpetajate ja lapsevanematega,üliõpilaste välipraktika juhendamine ja kõige olulisem -Eestis tehtava koolisotsiaaltöö uurimine,et luua
koolipäeva kestel. Vanemate rahulolu koolitervishoiuga oli üldiselt kõrge, 88% vastanud vanematest (859) oli väga või pigem rahul (Suurorg, Tur 2008: 57). Need on olulised argumendid selleks, et pakkuda koolitervishoiuteenust paigas, kus laps õpib, ja teha seda võimalikult laialt. Perearstide ja -õdede tööülesanded on liialt laiad, et keskenduda kooliõpilase kasvamist ja arengut takistavatele sotsiaalsetele probleemidele, teha koostööd erinevate tugiisikutega koolis ja väljaspool õppetööd. Pealegi on perearstide pakutav teenus ebaühtlaselt kättesaadav, ravijärjekorrad eriarstidele pikad (RTA 2009-2020). Samas viitavad 11 Eesti ja rahvusvahelised uuringud asjaolule, et Eesti tervishoiusüsteemi tõhusus ja kulutõhusus on head (Euro Health Consumer Index 2007). Tegelikult on koolipõhise
Tugiisikuks peaks olema inimene, keda sünnitaja usaldab ja kellega ta tunneb end mugavalt: elukaaslane, parim sõber, "doula" või ämmaemand. Professionaalne sünnitusabi andja peab teadma nii toetavaid kui meditsiinilisi ülesandeid ja ta peab olema võimeline andma abi kompetentselt ja hoolivalt. Üks ülesannetest on anda sünnitajale nii palju informatsiooni ja selgitusi, kui ta soovib ja vajab. a. ämmaemand: on peamine isik, kes tegeleb sünnitajaga ning suhtleb tema tugiisikutega sünnituse vältel. Ämmaemand võtab sünnitaja haiglasse vastu, hindab tema heaolu sünnituse ajal ning on sünnitajale toeks. Ämmemand jälgib sünnitaja üldseisundit ning loote südametegevust, teostab kardiotokograafiat ning vajadusel võtab analüüse ning tagab arsti poolt korraldatud ravi. Paljudes haiglates teostab ämmaemand ka esmase ja edaspidised vaginaalsed vaatlused, hindab sünnituse kulgu ja selle vastavust normidele. Ämmaemand võtab vastu sünnituse, hindab
Kuue- kuni kaheksakuune laps muutub kiiresti üha osavamaks. Seega Alati on kasulik suunata lapse kasvatuslikke piiranguid juba päris väheneb tunduvalt lapse abitusetunne. Avastaks muutub miskihk muutub väiksest peale. Vanemad peaksid väljendama oma soove lihtsate, selgete, aga suuremaks. Lapse oskus suhelda oma liikuvamaks - tugiisikutega arusaadavate ja kindlate sõnadega. Seda mõistab Neid sõnu saatev areneb mitmekülgsemaks. Imikutel tekivad tea-seega tuc j t oo usec | ja nac | hääletoon peaks aga olema alati sõbralik. 'g a laPs! Isegi selge, ühemõtteline,
annaabi.ee 
