(kool) uurimistöö vormistamis nõuetele ei vasta: kirjasuurus pealkirjas, sisukorras olev reavahe, töö iseseisvaid osasid ei ole alustatud uuelt leheküljelt kolmanda rea kõrguselt ja jooniste allkirjad ei asu joonise all. Rohkem vormistamis vigu töös ei leitud, muidu oli töö hästi koostatud ja seda oli huvitav lugeda. Töö on edukalt sooritatud. Ettepanek hindeks oleks ,,5". Küsimused uurimistöö autorile: 1) Kui suur on tõenäosus, et toitumisprobleemidega õpilased vastavad ausalt? 2) Kas uurimistöö lõpus saadud järeldus ühtis esialgse hüpoteesiga? 21.12.12 Lalalala Lalalaa
oluline segajate vähendamine (nt kui olen facebooki sisse logitud ja keegi hakkab rääkima, on seda juba märksa raskem ignoreerida kui üldse mitte facebooki lahti tehes). Ka siin võiks töötada tähelepanu teadlikult suunama õppimine, kuna vähemalt minu puhul kaob aeg internetis üsna märkamatult. Seega kokkuvõttes võib väita, et toitumise ja töömälu vahel on seos, aga kindlasti ei ole see üks-ühene. Kuna eelpool mainitud artiklites on uuritud erinevate toitumisprobleemidega ja erinevatel dieetidel olevaid inimesi ning ka töömälu mõõtmiseks on kasutatud erinevaid viise, siis on üldistuste tegemine keeruline. Uurimustes, mis ei leidnud seost töömälu ja toitumise vahel ei olnud mõõdetud visuaal-ruumilist mälu, mis tähendab, et need uurimused ei välista mõju sellele töömälu osale. Ma arvan, et kõige rohkem ongi toitumisega seotud just visuaal- ruumiline töömälu, kuna toidule mõtlemine toob peas esile visuaalsed pildid ja samuti
annaabi.ee 
