Nimetu
Õpetajaid häiris eriti
poiste ülemäärane aktiivsus, millest järeldub, et õpetajatele ei meeldi äärmuslikud
temperamendijooned. Üliõpilaste ja probleemseks peetud õpilaste temperamente võrreldes
ilmnes neli erinevust.
Tudengistaatusesse jõudmist soosib:
· madal rütmilisus,
· kõrge optimism,
· kõrge püsivus,
· madal intensiivsus.
Kirjeldatud uurimustulemused panevad mõtlema ja võiksid jõuda lastega kokkupuutuvate
inimesteni. Kelle temperamenditeadlikkuse suurendamise kaudu saab vähendada
probleeme tööl, kodus ja puhkehetkel.
KOKKUVÕTTE
Leian, et uuring on hästi põhjendatud ja vajalik Eesti ühiskonnale, eriti just õpetajatele ja
lapsevanematele. Antud uuringust selgub, et temperamendiprobleemidega lapsed ei ole
lootusetud. Neid tuleb suunata ning proovida mõista nende probleeme. Uuring on tänases
ühiskonnas aktuaalne teema. Toimunud on suured muutused haridussüsteemis ja püsiv
annaabi.ee 
