Leian, et ka Eesti õppekavas võiks olla midagi sellist. Õppekavade võrdlemine oli kindlasti väga positiivne kogemus, lugeda seda mis on kuskil teises riigis, annab endalegi huvitavaid ideid ja mõtteid ning väga hea oli end kurssi viia sellega, kuidas teises riigid laste kasvatamine ja arendamine toimub. 4. Teema V- Hea alguse Programm Lapsekeskne lähenemine õpetamisel - individualiseerimine Keskendumine lapse arenguliselt sobivatele tegevustele Õpetamine läbi tegevuskeskuste, temaatiline õpetamine Perede kaasamine õppetegevusse Õpetajate jätkuv koolitus 5. Teema VI Kasvukeskkonna Kvaliteet Vaadetes neid fotosid laste kasvukeskkonnast Inglismaal saan aru, kui palju on võimalik tegelikult kasvukeskkonnaga laste arengule kaasa aidata. Lasteaia keskkonna kujundamiseks on nii mitmeid erinevaid võimalusi ning selleks, et see aitaks lapse arengule kaasa on vaja ainult natukene loovust.
teatud liiki toodangu valmistamiseks). Tegevuskeskus (activity center) – tootmis- või teenindamisprotsessi segment, mille kohta juhtkond soovib eraldi aruannet tegevustega seotud kuludest. Selliste keskuste väljaeraldamisel saab lähtuda järgmistest asjaoludest: tegevus panustab järjepidevalt kuluobjekti vääristamisse; tootmiskulude suurus; vastutuskeskuste paiknemine; tegevuskeskuste arv peaks olema selline, et nende tegevust saaks kontrollida. Ressurss (resource) – majanduslik element, mida kasutatakse tegevuste läbiviimiseks. Tegevuste läbiviimiseks vajalikud elemendid on näiteks palgad ja materjal. Tegevuspõhine kulupuul (activity cost pool) – tegevusega seonduv kogukulu; tegevusega seonduvate kuluelementide summa. Tegevuskäitur (activity driver) – tegur, mida kasutatakse tegevuste kulu(puuli) jaotamiseks kuluobjektidele.
Lapsekeskne metoodika: Õpetajate ettevalmistus Lapsekeskne õpikeskkond ja õppekava Lapse arengu jälgimine ja hindamine Hoolikas planeerimine ja individuaalne töö Kindlad reeglid rühmas Lapsevanemate kaasamine Meeskonnatöö ja läbimõeldud töökorraldus Õppimine mängu kaudu TOIMIB AINULT KOOSTÖÖ PÕHIMÕTTEL! · Lapsekeskne lähenemine õpetamisel - individualiseerimine · Keskendumine lapse arenguliselt sobivatele tegevustele · Õpetamine läbi tegevuskeskuste, temaatiline õpetamine · Perede kaasamine õppetegevusse · Õpetajate jätkuv koolitus VIII. Üldõpetus- lähenemisviisid, rakendamine Üldõpetus on lapse individuaalsust arvestav kasvatusesüsteem. Jälgides laste toiminguid, märkame, et nad rakendavad uute kujutluste ja kogemuste saamiseks kõiki meeli. Saadud muljed elavad lapsed uuesti läbi mängus ja kogu lapse vaimne tegevus on suunatud konkreetsele asjale, nähtusele või probleemile
annaabi.ee 
