"teadusrevolutsioone" - 1 õppematerjal

Teadusfilosoofia – ja metodoloogia

Detailsete faktide avastamine õpikute puhul näitab ajalooliste vigade mustrit, mis suunab valesti nii tudengeid kui võhikuid, et mida siis teadus tegelt esindab ja millega tegeleb. Õpikud määratlevad teaduse loomust ja rolli avastuste ja leiutuste puhul, iseenda kasuks. Paljud teised autorid lähtuvad autoriteetstest allikatest (õpikud jne) ja nii ei keskenduta olnud teadusrevolutsioonidele ehk kuidas oleme jõudnud tänapäevase maailmapildi juurde? 172. et õpikud teadusrevolutsioone endast niimoodi kätkeksid, siis tuleb neid uuesti ümber kirjutada kui uus revolutsioon on esinenud. Õpikud ei paku ajaloo aspekti – ei näidata, miks teadlased ja kuidas on uue paradigma vastu võtnud. Daltoni ja Newtoni näide 175. Õpikut ei näita progressi 176. The 11th Chapter in Kuhn’s ‘The Structure of Scientific Revolutions’ is titled ‘The Invisibility of Scientific Revolutions’. In this chapter Kuhn revisits the themes developed in earlier chapters