Eakaaslaste tähtsus lapse elus kasvab koos vanusega. Enamusel teismelistest on vähemalt kolm sõpra, kusjuures sõpradeta on siiski umbes üks protsent teismelistest. Vähemalt korra nädalalas ollakse vahetult pärast tunde koos sõpradega ja umbes neljandik suhtleb sõpradega peaaegu iga koolipäeva lõpul. Veidi väiksem on suhtlemisaktiivsus sõpradega õhtuti, kuid see kasvab koos vanusega. Umbes 40% teismelistest suhtleb iga päev sõpradega sms-i või interneti teel, internet suhtlusvormina on olulisel kohal umbes 70%-l teismelistest. Peale aktiivsete näost-näkku suhtlemisvormide (nt muusikakuulamine ja tantsimine 47%; sportimine 43% jne) märkis aga umbes pool teismelistest, et käivad sõpradega lihtsalt niisama ringi. Kool. Laps veedab koolis suurema osa oma ajast, kuid kool suhtlemiskeskkonnana on lapse elukvaliteedi mõttes probleeme sisaldav. Koolis meeldib poistele vähem kui tüdrukutele ja kooli meeldivus kahaneb üldiselt koos vanusega
nõustamisprotsessis toimuvat. Mõnel juhul võib neid kirjutisi klientidega jagada. White ja Epston (1990) kirjeldavad protsessi, mis hõlmab teatava suhtlusvormina klientidele Kirjutamise jõud on tunnetatav eri tasanditel. mitmesuguste kirjade (kutse, koondamisteade, ennustus) kirjutamist. Vähämöttönen (1998) illustreerib kirjade kirjutamise meetodit karjäärinõustamise olukorras, kus
annaabi.ee 
