Kõnetegevuse psühholoogia
Vaja on õppida koos, aidata kaaslast, julgeda küsida abi. Eesti koolides problaks, et ei
julgeta küsida abi. LOE RMT-st JUURDE.
Mida väiksem laps, seda äärmuslikumad on hinnangud, et on kas õige või vale, et seda
keskmisemaid ei olegi.
Võime valetada näitab arengut! Teiselt poolt on käitumise seisukohalt negatiivne. Vahel
vale pole vale, vaid laps loob kujutluspildi ja mida ette kujutab ja ta ei teagi, et seda pole
olemas jne.
Mõnel lapsel: võib olla suhtlusmotiivi vähe; keelevahendite puudulikkus; neid
puudujääke takistab kõrvaldada vähene ... .
METAKOMMUNIKATSIOON ( on suhtlemist suunavad võtted ja vahendid)
Neid on vaja õpsidel kasutada. Reguleerida õpilastevahelist suhtlemist jne.
Dialoogi kulgu reguleerivad ütlused: (lubage mul...mida arvab...nagu varem
öeldud...kuulake...)
Õpsi metaütluse tüübid:
*tähelepanu suunamine, hoidmine
*ütluse "maha" kontroll (Veel...)
*arusaamise kinnitus w kontroll
*kokkuvõte või üldsitamine
annaabi.ee 
