laste suhtlemis viisitel. Küsitlesime järgmisi küsimusi: Kas olete: 12 10 8 Tüdruk 6 Poiss 4 2 0 Tüdruk Naised Poisid Mehed Mitu minutid päevas räägite? 8 7 6 5 60min 4 120min 160-240min 3 2 1 0 Tüdrukud Naised Poisid Mehed Millist suhtluskanalit eelistate suhtlemisel: 12 10 8 Silmast silma Läbi SMS-ite 6 Interneti Telefoni 4 2 0 Tüdrukud Naised Poisid Mehed Millise sooga suhtlete rohkem? 12 10 8 Tüdrukutega/Naistega 6 Positega/Meestega 4 2 0
· Oskused Tehnilised oskused organisatsiooni põhitegevusega seotud teadmised ja oskused; Oskus suhelda ja kujundada inimsuhteid- võimaldab koostööd ja mõjutab töötajate töötahet; Üldistamisoskus seisneb võimes uurida, mõista ja tulla toime organisatsiooni kui terviku probleemidega. Üldistamisoskus kujuneb teadmiste loogika ja intuitsiooni koostoimes. Juhi töö korraldamine · Juhi viis peamist suhtluskanalit Kirjalik suhtlemine seotud dokumentatsiooniga, iseloomustab ametlikkus ja tagasiside aeglus, nõuab oskusi ja vilumusi; Telefonikõne on suulise suhtlemise erivorm, kasutatakse kiireloomulise informatsiooni edastamiseks; Plaanipärane koosoleks ja nõupidamine, kus juht suhtleb vahetult paljude inimestega, avaldavad mõju grupiprotsessid; Planeerimata koosolek on kiiret lahendust nõudvate probleemide lahendamiseks;
Otsekõne kasutamise võimalusi. Üte ja selle kirjavahemärgid. Muud õigekirja teemad Algustäheõigekiri: ajaloosündmused; ametinimetused ja üldnimetused; perioodikaväljaanded; teoste pealkirjad. Üldkasutatavad lühendid. Lühendite õigekiri, lühendite lugemine. III kooliaste Eesti keel 7. klass 7. klassi lõpetaja õpitulemused Õppesisu ja -tegevus Suuline ja kirjalik suhtlus Suuline ja kirjalik suhtlus Oskab valida suhtluskanalit; peab asjalikku Kuuldust ja loetust kokkuvõtte tegemine, kirja- ja meilivahetust; asjakohaste küsimuste esitamine. esitab kuuldu ja loetu kohta küsimusi, teeb kuuldu ja loetu põhjal järeldusi ning annab Meilivahetus, meili kirjutamine ja hinnanguid; keelevahendite valik. võtab loetut ja kuuldut eesmärgipäraselt
annaabi.ee 
