Järelmoderism Kunstistiilide eklektika ``Globaalse küla`` fenomen – kultuuride, rasside, imagode, kapitali, toodete, teabe globaliseerumine. Postmodernismi märksõnad: Kaos – maailm pole selgelt etteantud, mis ootab avastamist, tundmaõppimist, korrastamist, vaid hoopis määratlematu, suhteline, osaduslik. Avatus – kohandutakse uute mõtteviisidega, avatud suhtlemisviisiga Mäng – seondub virtualse reaalsusega, hüpertekstiga Demüstifikatsioon – müütidest vabanemine Postmodernismi iseloomulikud jooned: Postmodernismi modernsimi saavutuste kriitika on totaalne. See ulatub teadusest ja tootmisest kultuurini, eetikani ning poliitikani. Ajatuse kultus seondub ka ajaloo ja traditsiooni hülgamisega. Iseloomulik on ka diskursusest loobumine. Postmodernism rõhutab irratsionaalsust ja intuitsiooni
Kui õpetaja on peegeldamise lõpetanud, on oluline korraks peegeldatud rollist füüsiliselt väljuda, et tõmmata piir lapse käitumise järele ning muutuda taas ,,normaalseks" õpetajaks. Selline käitumine võib õpetaja jaoks vahepeal olla väga raske, kuid lapsele on sellest palju kasu. Eelnevalt ette valmistatud joonistused võivad lapsele pakkuda ka graafilist kujutist käitumisviisist. Tuleb meeles pidada, et igal neljasilmakohtumisel peame oma hääletooni, maneeride ja suhtlemisviisiga rõhutama, et see on see aeg ,,kavaga töötamiseks, et aidata sind su koolitundides". Käitumistaastuse programm näeb ka ette, et lastele näidatakse nende käitumisest kahte pilti. Ühte reaalset ja ühte sellist, mis peegeldaks neid ümbritsevat keskkonda pärast positiivset muutust. Lapsed reageerivad palju positiivsemalt teisele pildile ,,tegevuskava pildile", sest seal on lapse eakaaslased ning õpetaja rõõmsa nöoga ning uhked õpilase üle
annaabi.ee 
