ebaõnnestumiseks väiksem võimalus. Väga hea on võimalus tundi läbi viia õues, juba seetõttu, et lapsed veedavad oma päeva jooksul aina vähem aega värskes õhus. Õues on ka palju rohkem võimalusi, millega tunnis tegeleda, näiteks võib kehalise kasvatuse tunni veeta jalgratastel, kui selleks vähegi võimalust on, või talvel suusatades, uisutades. Soojemate ilmadega on üldse palju toredaid võimalusi sporditegemiseks ning õpilastele see kindlasti meeldib. Pöördudes tagasi erinevate vanusegruppide juurde, võiks veel rääkida põhikooliõpilastest, kes on kohe kahtlemata märksa pretensioonikamad, kui kõne all on kehalise kasvatuse tund, eriti puudutab see tundi tüdrukutega. Kehalise kasvatuse õpetajana püüaksin selles vanuses tüdrukute puhul vähem taga ajada norme ning seda, et kõik õpilased peavad suutma ühesuguse koormusega kehalist kasvatust kaasa teha. Kõigile tuleb anda võrdsed
olevaist aknaist. 2) Amfiteater oli avalikeks etendusteks püstitatud katuseta ehitis, mille keskel olevat ellipsikujulist areeni piirasid astmetena ülespoole tõusvad istmeread. Amfiteatrites korraldati gladiaatorite võitlusi, kiskjate ajujahte, merelahinguid jm. vaatemänge. 5 3) Termid olid avalikud saunad, mis moodustasid kokku keerulise kompleksi, ühendades endas peale kümblusruumide ka sporditegemiseks vajalikke rajatisi, puhkealasid, söögisaale, raamatukogu. 4) Akvedukt kujutas endast lahtist vöi kaetud veejuhet, mis oli ehitatud sillataolise kaaristuna ning kandis üht või mitut, üksteise kohal asetasevat veekanalit. Torude kaudu suunati vesi avalikesse kaevudesse, termidesse, eramajadesse. 5) Triumfikaared olid võidukatele Rooma väejuhtidele püstitatud auväravad, mis püstitati vabalt seisva monumentaalse ehitisena ( 1 - 3 läbikäiku ) ja kaunistati
Tegevuste võrdlemine ja analüüs- kaardistamine, disain, testimine, valideerimine ja innovaatiliste praktikate rakendamine puudega inimeste sporditegevustes Tegevuste võrdlemisest ja analüüsist õppimine- interaktiivsed tegevused kuue rahvusvahelise töötoa raames, mis suunati Euroopa spordivõrgustike koolitamisele ja arendamisele Teavitustegevused – Parima praktika käsiraamatu väljatöötamine (“Soovitused kaasavaks sporditegemiseks”; “Spordiinstruktorite kompetentsid ja oskused”; “Hindamisvahendid”. See projekt on üsna tihedalt kooskõlas noorsootöö põhimõtetega. Seda tehakse nende inimeste jaoks ja koos nendega, neid kaasatakse sellesse ning nad on sellest huvitatud. Kaasamist saab defineerida, kui tegevust või seisundit, milles ollakse millegi suurema osa. Sotsiaalses kontekstis tähendab kaasamine, et igal inimesel on võimalus osaleda kõikides sotsiaalsetes
Amfiteater oli avalikeks etendusteks püstitatud katuseta ehitis, mille keskel olevat ellipsikujulist areeni piirasid astmetena ülespoole tõusvad istmeread. Amfiteatrites korraldati gladiaatorite võitlusi, kiskjate ajujahte, merelahinguid jm. vaatemänge. Tsirkusemängude jaoks ehitati ka spetsiaalseid ellipsikujulisi areene, kus peeti kaarikute võiduajamisi. Termid olid avalikud saunad, mis moodustasid kokku keerulise kompleksi, ühendades endas peale kümblusruumide ka sporditegemiseks vajalikke rajatisi, puhkealasid, söögisaale, raamatukogu. Avalikud termid mahutasid korraga ligi 3000 inimest. Akvedukt kujutas endast lahtist vöi kaetud veejuhet, mis oli ehitatud sillataolise kaaristuna ning kandis üht või mitut, üksteise kohal asetasevat veekanalit. Torude kaudu suunati vesi 28 avalikesse kaevudesse, termidesse, eramajadesse. Vee äravooluks olid rajatud kinnised kloaagid
annaabi.ee 
