SOTSIAALPEDAGOOGIKA TEOORIA JA SELLE PRAKTILISI VÄLJAKUTSEID EESTIS
viisil, et mõjutada positiivselt interaktsiooni ja olla vastastikku puudujäägid impulsside kontrollimisel. Samuti on uuringud
kasulik kõikidele osapooltele interaktsioonis. Toodud näidanud, et puudujääkide all sotsiaalsetes oskustes on puudujäägid
definitsiooni täpsustab Troweri käsitlus (1980), kes jagas sotsiaalsetes kognitsioonides - näiteks ambivalentsetele
sotsiaalsed oskused kaheks: (1) oskuste komponendid, mida sotsiaalsetetele situatsioonidele omistavad antisotsiaalselt käituvad
käsutatakse sotsiaalsetes situatsioonides ja (2) oskuste käsutamine indiviidid vaenuliku tähenduse (Connor, 2002). Kognitiivsed
protsessis, mis puudutab käitumist, mis vastab sotsiaalsetele moonutused tekivad, kui laps tajub ebakorrektselt sotsiaalset
reeglitele, normidele ja tagasisidele. situatsiooni. Siit tuleneb vajadus õpetada lastele strateegiaid, et nad