"septsioonidega" - 1 õppematerjal

SOTSIAALPEDAGOOGIKA TEOORIA JA SELLE PRAKTILISI VÄLJAKUTSEID EESTIS

(Thole ja Galuske 2003,891). Sarnane ebakindlus iseloomustab sotsiaalpedagoogika kontsept- , sioon oleks pikemas Thole ja Galuske hinnangul kõiki teisigi pedagoogilisi perspektiivis defineeritud võimalikult selgelt j ning et see distsipliine ning on, vastupidiselt Reyeri hinnangule, dist- omaks selget suhet võimalikult paljude erinevate kont- l' sipliinide omavahelise integratsiooni ja arengu heaks septsioonidega, mis pretendeerivad samale tegevusvaldkonnale. indikaatoriks (Thole ja Galuske 2003, 891-892). Tõsiasi, et sotsiaalne reaalsus ning sellest tuletatud teoreetilised Kontseptuaalsest ja terminoloogilisest perfektsusest olulisemaks konst- i ruktsioonid on paratamatult mitmekesised, üksnes peavad Thole ja Galuske pluralistlikku ja sotsiaalteaduslikku kinnitab, mitte ei j kummuta vajadust töötada kontseptsiooni