Vene koolide konfliktsus seisneb selles, et sealsed õpetajad pole uuringute järgi piisavalt pädevad ja kurvastav on ka see fakt, et Eestis neid vajalikul tasemel ei koolitata. Paljud õpetajad on pensioniealised ja annavad edasi Nõukogude ajale omaseid teadmisi ja maailmavaateid. See omakorda seob noori rohkem oma emamaa Venemaaga (Sirp, 2015). Selle probleemi lahendusena on välja toodud uut haridusreformi, mis lõpetaks rahvusliku segregeerimise rahvuse alusel ning luua tugev ja ühtne eestikeelne koolisüsteem, kus vene lastega tegeleksid vastavad spetsialistid. See ei paranda ainult hariduse saamise üldtaset vaid aitaks ka meie noortel paremini lõimida (Sirp, 2015). Positiivseid külgi analüüsides võib öelda, et hetkeolukord liigub lõimumise seisukohalt paremuse poole. Edumeelsemate noorte valik gümnaasiumi osas on siiski eestikeelne
asustus. (Gould, 2001). Kahjuks aga Agassize viimastel eluaastatel hakkasid tema õpilased mässama ja poolehoidjad jooksid vastasleeri üle. Siiski jäi ta avalikkuse silmis kangelaseks, aga teadlased pidasid teda pigem kangekaelseks vananevaks dogmaatikuks, kes jäi kindlaks oma darvinismi võidukäigu eelsest ajast pärit iganenud tõekspidamistele. Ameerikas saavutas siiski võidu tema pooldatud rassilise segregeerimise poliitika ning see oli mehele suureks lohutuseks, kuna tema lapsik lootus, et rassid eraldavad ennast vabatahtlikult geograafiliselt, ei teostunud. (Gould, 2001). 7 Samuel George Morton (1799-1851) Kui Agassiz ainult esitas julgeid ja kaugeleulatuvaid spekulatsioone, kuid ei kogunud ise oma polügenismiteooria toetuseks mingeid tõendusmaterjale, siis Samuel George Morton, kes oli
annaabi.ee 
