"sahistamisest" - 1 õppematerjal

Käitumine klassiruumis, Bill Rogers

Sama lähenemist saab kasutada ka õpilaste akadeemiliste tööde puhul. Kirjutades õpilase Õpetajana on kerge kinnistuda negatiivsele käitumisele, osutada tähelepanu ja reageerida üle tööle „hästi tehtud“, „oivaline“ või „suurepärane töö (9/10)“ võime loomulikult last ergutada, hulgale häirivatele käitumisviisidele, mis ulatuvad jalgade sahistamisest ja sosistamisest sel ajal aga see ei ütle talle, mis on „hea“, „oivaline“ või „suurepärane“ (või miks). Võrrelge neid kui õpetaja räägib, hilinemistele ja hõikumisele reageerimiseni. Kuigi me peame häirivaid ja märkusi kommentaariga nagu: „sõnad, millega sa kirjeldasid üksildust ja eraldatust nõm- kordarikkuvaid käitumisviise juhtima – ja korrigeerima - peame korrigeerimist ka julgustamisega medel..