Katse käigus määratakse astmeliselt kasvavale survejõule vastav deformatsioon mm. Joonestatakse graafik F=f(). Suure defromeeritavuse tõttu võetakse puidu survetugevuseks risti kiudu tinglikult pinge väärtus, millest alates kaob lineaarne seos pinge ja deformatsiooni vahel. Sellele vastav jõud (F) leitakse katseandmete põhjal joonistatud jõudude-deformatsioonide kõveralt. Valem nr 7: Rs = P / a*b , kus P graafikust määratav jõud a,b survepinna mõõtmed. 4. Töö vormistamine Puidu liik kuusk 4.1 Niiskussisalduse määramine Proovikeha Keskkond Aastaringi Proovikeha Niiskuse sisaldus, [%] nr. d tihe/hõre mass [g] Enne Pärast kuivatamist kuivatamist 1 5,92 5,48 8,03 2 Õhkkuiv 5,91 5,46 8,24
Eksami kordamisküsimused 1. Loetle organisatsiooni hindamissüsteemi etapid ja kirjelda nendest ühte põhjalikumalt Hindamise eesmärkide sõnastamine Hindamise ettevalmistamine - Hindamiskriteeriumide kindaksmääramine - Hindamismeetodite valimine ja väljatöötamine - Hindamisprotsessi reglementeerimine- hindamisjuhendi väljatöötamine - Kõigi osalejate informeerimine (koolitus) Hindamise läbiviimine ja tulemuste vormistamine Hindamisjärgsed tegevused - Tulemustest kokkuvõtete tegemine, tulemuste analüüs ha teatavaks tegemine - Tulemustest lähtuvate otsuste tegemine - Hindamismeetodite ja – süsteemi hindamine ja korrigeerimine 2. Loetle töötajate hindamise peamised eesmärgid ja kirjelda neist ühte põhjalikumalt Informatsiooni saamine personali kvaliteedi kohta- töötajate tööalase tegevuse analüüs
pidamine vallas elavate puudega inimeste, pensionäride, töötute, paljulapseliste, üksikvanemaga ja väikeste lastega perede kohta. Abivajajate hooldamine. Töötute hädaabitööde korraldamine, töötute töö juhendamine. Turvakodu ja usaldustelefoni teenuste tagamine, vajadusel käivitamine. Küttematerjaliga toetamine abivajajaid. Abi sotsiaalabi või toetuse saamiseks vajalike dokumentide vormistamine. Informatsiooni ja nõu andmine toetuste rakendamise ja maksmise kohapealt 2. Sotsiaaltöö meetodid: töö kliendiga Informeerimine, konsulteerimine, nõustamine, psühhoteraapia, õpetamine, koolitus, eestkoste, vahendamine, kasvatus 3. Rahvusvaheline sotsiaaltöö - Tööjõu avatud liikumine, teenuste avatud liikumine, koostööstrateegiad vaesuse ja sotsiaalse tõrjutuse leevendamiseks, aktiivsed
Liidrid on sihikindlad, järjekindlad, innovaatilised ja täpsed. Neil on hea klapp ja suur usaldus oma meeskonnaga. Heal juhil peab olema ideaalne ajaplaneerimis oskus. Vabal ajal tegelevad nad enamasti enda harimisega, kuid ausees on ka puhukus. Juhtimine nõuab kindlasti ka ettenägelikkust, tuleb näha võimalikke ohte ja lahendusi. Hea juht on alati üks samm ees. Kuidas õigesti vormistada essel allikaid, ttü lk ka majandusted... vormistamine ALLIKAD 1. Elon Musk, Vikipeedia: (https://et.wikipedia.org/wiki/Elon_Musk (10.09.18) 2. Elon Musk, "Mille poolest erineb Elon Musk teistest juhtidest?", Äripäev 09.05.16. Autor Pille Ivask: (http://www.konverentsid.ee/juhtimine/2016/05/09/mille-poolest-erineb-elon-musk-teistest- juhtidest) (10.09.18) 3. Elon Musk, "10 Edutegurit", Youtube (https://moodle.hitsa.ee/mod/url/view.php? id=1135013&redirect=1) (10.09.18) 4. Steve Jobs, Vikipeedia (https://et.wikipedia.org/wiki/Steve_Jobs) (10.09
Bussijuhtide koolitamise näide, tegevused: · Bussijuhtide koolitusvajaduse väljaselgitamine. · Õppegruppide formeerimine. · Programmi koostamine. · Sobivate koolitajate leidmine. · Koolituse läbiviimine. · Praktika läbiviimine. · Bussijuhtide atesteerimine. Tegevuse "koolitajate leidmine" sooritamiseks vajalikud ülesanded ja vastutajad võivad olla järgmised; · Sobivate koolitusasutuste leidmine (personalispetsialist). · Lähteülesande vormistamine (personalispetsialist). · Pakkumisdokumentide väljasaatmine (assistent). · Pakkumiste analüüs (assistent). · Teostaja valik (projektijuht koos personalispetsialisti ja tellija esindajaga). · Lepingutingimuste täpsustamine (jurist). · Lepingu vormistamine (jurist). · Lepingu sõlmimine (projektijuht). Iga ülesannet on võimalik omakorda alapuktideks liigendada. Näiteks lähteülesande
kaasamine sellesse protsessi on edu suhtes otsustava tähtsusega. Neilt tuleks küsida, mis põhjustab stressi, kes selle all kannatavad ja mida saaks teha, et neid aidata. Riskianalüüsi sammud võib kokku võtta järgmiselt: tehke kindlaks ohutegurid; tehke kindlaks ohustatud töötajad; hinnake riski: tehke kindlaks, mida on juba tehtud; otsustage, kas tehtu on piisav; kui ei, siis mida veel tuleks teha. tehtu kirjalik vormistamine, tegevusplaani koostamine; TÖÖVÄGIVALD SISSEJUHATUS MIS ON TÖÖVÄGIVALD KEDA SEE TABAB MISSUGUSED ON RISKITEGURID MISSUGUSED ON TAGAJÄRJED Sissejuhatus Töövägivald on tööstressi oluline põhjustaja. Vägivalla ärahoidmine tööl on Euroopa Komisjoni uue töötervishoiu ja ohutusalase strateegia üks eesmärke. Mis on töövägivald? "Välise" töövägivalla mõiste hõlmab üldiselt
·Kooliõpetaja võiks kirjutada klassikalise CV , kuna see on neutraalne . AVALDUS ·Avaldusel on oma kindlad väljakujunenud vorminõuded . ·Avalduse vormistus ja väljanägemine annab avaldaja kohta informatsiooni . ·Avaldus tuleb kirjutada A4 formaadis valgele paberile . ·Avalduse võib trükkida või kirjutada käsitsi . ·Lehe servadesse ( käsikirjalisel avaldusel ) tuleks jätta vähemalt 2,5 cm vaba ruumi . AVALDUSE VORMISTAMINE ·Avalduse vasakusse ülaserva kirjutatakse adressaat . Adressaati ei ole vaja märkida nimeliselt , vaid ainult ametikoha järgi . ·Ametikoha nimetus kirjutatakse väikese algustähega . Ametikoha võib kirjutada nimetavas käändes . ·Veidi allpoole paremale poole kirjutatakse oma nimi ja roll (õpilane , õpperühm , töötajal ametikoht jne ) , kontaktandmed ( aadress , email, telefoni nr . )
Valitsemine ja haldamine: Valitsemine ja haldamisega kaasneb tavaliselt 3 olulist probleemi: 1.kes valitseb?, sellele küsimusele saab vastuse valimiste ajal 2.kuidas valitsetakse?, vastuse sellel küsimusele saab põhiseadusest 3.mida otsustatakse? otsuste tegemine on poliitika, mis sõltub võimul olevatest erakondadest või mõjukatest survegruppidest. Huvide vormistamine seadusteks ja määrusteks on poliitilise protsessi esimene etapp. Selle teine etapp on nedne seaduste ja määruste ellu rakendamine, siin sõltub kõik ametnikest ehk bürokraatiast. Teine etapp ongi avalik haldus. Parlamentaarne ja presidentaalne valitsemine: Demokraatia on piiratud põhiseadusega. Need piirangud on: -sisulised piirangud - keelavad võimuinstitutsioonidel teha teatud asju. Nt. ei tohi valitsus võtta vastu riigieelarvet.
Ai Kogujääk sõelal i [%] 3.5 Huumusesisalduse määramine Huumusesisaldus määratakse kolomeetriliselt. Liiv puistatakse 250-ml mensuuri 130 ml jooneni ning valatakse peale 3%-list NaOH lahust kuni 200 ml jooneni. Mensuuri loksutatakse energiliselt ja jäetakse 24 tunniks seisma. Seejärel hinnatakse lahuse värvust, võrreldes seda etalonvärvusega. Liiv on betoonis kasutamiseks kõlblik, kui lahus pole tumedam etaloni värvusest. 4. Töö tulemuste vormistamine 4.1 Looduslike liivade tekkimine ja koostis Liiv on peentäitematerjal, mis on tekkinud mehaanilise settekivimina. Terad koosnevad vulkaanilisest klaasist ja kristallilistest osadest. [1] 4.2 Liivade kasutusala ehituses ja ehitusmaterjalitööstus Liiva kasutatakse mörtide valmistamiseks; betooni, raudbetooni ja asfaltbetooni täiteks; silikaattoodete valmistamiseks; puiste- ja täitematerjalina teedeehituses; lisandina tsemendi-, keraamika- ja klaasitööstuses. 4
Sisukord 1. ÜLDVAADE.....................................................................................................................3 1.1. TAUST........................................................................................................................3 1.2. ORGANISATSIOONI EESMÄRGID........................................................................3 1.3. PROTSESSIDE LOETELU........................................................................................3 1.4. TOIMIMISOBJEKTIDE LOETELU..........................................................................4 1.5. TEGUTSEJATE LOETELU.......................................................................................4 1.6. INFOVAJADUSTE LOETELU..................................................................................4 2. INFOSÜSTEEMI EESMÄRGID...............................
(Lühemad tööpäevad, kuid hilisem pensionile jäämine.) 4. John Hollandi 6 kutse-eelistuste tüüpi (koos kirjeldustega). · Praktiline (Praktilise loomuga tegevused. Masinate, tööriistade kasutamine. Töö vabas õhus. Reeglite järgmine. Füüsiline tegevus.) · Intellektuaalne (Uute teadmiste omandamine. Probleemide lahendamine. Analüüs, info hankimine. Uurimistulemuste kirjalik vormistamine. Tehnilised oskused.) · Artistlik (Loomingulisus, kujutlusvõime. Eneseväljendusoskus. Emotsionaalsus. Esteetilisus. Uued ideed.) · Sotsiaalne (Suhtlemisoskus, inimestega tegelemine. Empaatilisus, seltsivus. Hoolitsemine, abistamine. Juhtimine. Verbaalne eneseväljendus.) · Ettevõtlik (Initsiatiiv, organiseerimine. Juhtimine, müük, veenmine. Enesekindlus. Materiaalsed väärtused. Finantsalased oskused.)
Mere jääpinna lähedal ja jääpinna keskmine temperatuur talvel on - 20° C, vee temperatuur -1,9° C. Merevee ja külma õhuga kokkupuutumisel tekkib veepinnal jääkoorik, mille kasvamisel mereveest surutakse välja sool ja jääkihi all moodustub soolasem ja tihedam veekiht. See kiht puutub kokku pinnajääga ja jahtub kuni -20° C, tekkib ülijahutatud vesi. Ta on raskem ja tihedam, sellepärast liigub alla, põhja poole. Jääsõrme vormistamine initsieerib isegi mingit jääkooriku ebatasasust. Algab kristalliseerumine, tekkib habras ja poorne toru, mis liigub põhjani ja külmutab kokkupuutel väiksemaid mereelukaid. Surmava jääsõrme näited: Minu katsed ülijahutatud veega: http://youtu.be/krrWshyZuMA Kasutatud allikad: http://www.cawater-info.net/all_about_water/?p=1904 http://www.activestudy.info/pereoxlazhdenie-vody/ http://tineydgers.ru/publ/udivitelnaja_khimija/pereokhlazhdennye_rastvory /130-1-0-8078
Konventsionaalne. Inimesed otsivad keskkondi, mis võimaldavad neil rakendada oma oskusi ja võimeid, väljendada oma hoiakuid ja väärtusi ning täita sobivaid rolle. Praktiline (doer) Praktilise loomuga tegevused. Masinate, tööriistade kasutamine. Töö vabas õhus. Reeglite järgmine. Füüsiline tegevus. Intellektuaalne (thinker) Uute teadmiste omandamine. Probleemide lahendamine. Analüüs, info hankimine. Uurimistulemuste kirjalik vormistamine. Tehnilised oskused. Artistlik (creator) Loomingulisus, kujutlusvõime. Eneseväljendusoskus. Emotsionaalsus. Esteetilisus. Uued ideed. Sotsiaalne (helper) Suhtlemisoskus, inimestega tegelemine. Empaatilisus, seltsivus. Hoolitsemine, abistamine. Juhtimine. Verbaalne eneseväljendus. Ettevõtlik (pursuader) Initsiatiiv, organiseerimine. Juhtimine, müük, veenmine. Enesekindlus. Materiaalsed väärtused. Finantsalased oskused.
Tiitellehe näidis REFERAADI PEALKIRI Referaat aines "Õppeaine" ÕPPEAINE KOOD Üliõpilane: Eesnimi Perekonnanimi Juhendaja: Lekt. Eesnimi Perekonnanimi Tallinn, 2007.a. 7 Kasutatud kirjandus 1. Raado, L.-R. Ehitusmaterjalid: Loengukonspekt 2006/1. [WWW]. http://ehitustootlus.ttu.ee/Raado/EMP3500_2006_I.pdf (13.12.2006). 2. Roomets, S. Üliõpilastööd ja nende vormistamine arvutil. 3. tr. Tallinn: AS Rebellis, 2006. 8
7.2.6 Liigitusüksuste järjestamine 47 7.2.7 Liigitusüksuste tähistamine ja pealkirjastamine 48 7.2.8 Eritüübilise teabe esitamine dokumentide loetelus 49 7.2.9 Juurdepääsutingimuste haldamine 54 7.2.10 Muude dokumendihalduse ülesannete ohjamine 55 7.2.11 Dokumentide loetelu vormistamine 57 7.3 Dokumentide loetelu juurutamine 57 7.3.1 Üldist 57 7.3.2 Kehtestamine 58 7.3.3 Ajakohastamine 58 8 Arhivaalide loetelu 60 8
Logistikapartneri kompetentsi kuulub: tulemusliku motivatsioonisüsteemi loomine; veeremi ja autojuhtide tootlikkuse hindamine ja parendamine; operatsioonide mõõtmiseks ja efektiivsuse tagamiseks vajaliku mõõdikutesüsteemi loomine; veeremi ennetava hooldus- ja remondisüsteemi loomine; personali töölepingute, ametijuhendite ja muude seadusandlusest tulenevate dokumentide ettevalmistamine ja vormistamine. Transporditeenuse ostmisel ja pakkumisel on üheks võtmeteguriks pakutav veohind. Veohinna määramisel tuleb jälgida kõigi veo teostamiseks tehtavate kulutuste kajastamist omahinnas. Selleks oleme loonud mudeli - transpordikulude kalkulaatori, mis on täpne ja mugav töövahend kasumlikkuse ning konkurentsivõime tagamiseks optimaalse veohinna leidmisel. Lao juhtimisel on efektiivsuse peamisteks võtmeteguriteks motiveeritud personal, lao
2) teenistussuhte peatumise aja võrra, kui teenistussuhe oli atesteerimisperioodi viimasel aastal peatatud kokku üle kuue kuu; 3) teisele sama põhigrupi ametikohale nimetamise või edutamise korral - vähemalt kuue kuu täitumiseni nimetatud ametikohal ametisse astumise päevast; 4) kui atesteerimisperioodi viimase iga-aastase vestluse toimumise ajaks ei ole ametniku vahetu ülemus oma ametikohal töötanud vähemalt kuus kuud, - kuue kuu täitumiseni. 42. Atesteerimistulemuste vormistamine Atesteerimistulemused vormistatakse konkursi- ja atesteerimiskomisjoni otsusena koosoleku protokollis. Ametniku edutamisel toimuva atesteerimise ja perioodilise atesteerimise tulemused kantakse ametniku atesteerimisperioodi alguses avatud atesteerimislehele. 43. Atesteerimisleht on riigi- või kohaliku omavalitsuse ametiasutuses ametniku kohta peetav dokument, millele kantakse ametniku ja tema vahetu ülemuse vahel katseaja lõpus toimuva ja
mis toimub sõnumitega, kui need ringlevad inimeste seas ning inimesed neid interpreteerivad ja reinterpreteerivad. Kommunikatsioon on sõnumite vahetamine saatja ning vastuvõtja vahel teatavas kultuurilises ja füüsilises kontekstis, see on ka sotsiaalne interaktsioon sõnumite kaudu. SAATJA MEEDIA Sõnumi 1 Sõnumi 2 Sõnumi 3 formuleerimine vormistamine edastamine VASTUVÕTJA Sõnumi 4 MÜRA ja KONTEKST vastuvõtt TAGASISIDE Vastuvõetud sõnumi Vastuvõetud sõnumi Sõnumi 5 tõlgendamine vormistamine tõlgendamine
ajakirjanib tahab distantseeruda. • Lisaks võib tsitaati kasutada tehnilisel eesmärgil, selleks et: anda edasi allika isikupärast kõnelemisviisi – see loob otsekontakti lugeja ja tegevyse vahel ja toob lugeja sündmuskohale; märkida dialoogipoolte vaheldumist; vältida atributeerimist iga lause lõpus. Seega peab vaeva vägema, et hankida häid ja olulisi tsitaate. Peab aru saama, mis on loo seisukohast oluline. Tsitaadi vormistamine Tsitaat peab olema täpne. See tagab usalduse lehe vastu. Täpsuse tagamiseks tuleb tegelda mitme probleemiga. Esiteks, tsitaat võib pärineda kirjalikust või suulisest tekstist. Kirjaliku tekstiga probleeme ei ole, aga suulise teksti puhul tuleb aga teha suuline tekst kirjalikuks. Probleemiks on ka võõrkeelsed tsitaadid. Ja allikas ei pruugi kõnelda soravalt ja võib ise eksida. Tsitaat ja kirjakeel
sisseostetavad; staap dubleerib end erinevatel juhtimistasanditel. Rivi ja staap töötavad koostöös. Määratud käsuliin (kellel on kellele õigus ande korraldusi), tööjaotus, õigused ja vastutus. Staap ilma rivita on mõttetu. Organisatsiooni struktuuri mõjutavad tegurid Tegevusala, äriidee ja strateegia, teenuste sisseostmine, geograafiline paiknemine, rivi-staabi tööjaotus/ tsentraliseerimine- detsentraliseerimine; inimesed, tegevuse ulatud, keskkond. Organisatsiooni skeemi vormistamine Selged ja põhjendatud ametinimetused ja töötajate arv allüksustes; juhtimistasemete eristatavus, paigutus, organisatsiooni nimi ja koostamise kuupäev, funktsionaalne alluvus, suure organisatsiooni puhul mitu skeemi. Tööjaotus, õigused, vastutus Eesmärkide saavutamiseks tuleb täita teatud tööde maht, mis nõuab paljusid erialaseid oskusi. Tööjaotusega määratakse kindlaks töötaja kohustused. Nende täitmiseks on tarvilikud teatud õigused
...................................................................10 3.6. Kokkuvõte....................................................................................................................11 3.7. Kasutatud allikate loetelu.............................................................................................11 3.8. Lisad.............................................................................................................................12 4. UURIMISTÖÖ VORMISTAMINE..................................................................................... 13 4.1. Üldnõuded....................................................................................................................13 4.2. Tiitelleht.......................................................................................................................14 4.3. Sisukord................................................................................................................
mõelda tööliste motiveerimise peale. Esimesel prakrikal ei tekkinud rutiini, kuna kõik oli uus ja ei osanud enamus asju, aga teisel oli juba teisiti, olin töö käiku näinud ja teadsin mida tegema pean. Ettevõttes kus ma hetkel töötan, on sama probleem, meil on müügisekretäri ametikoht, müügisekretäri igapäevasteks ülesanneteks on: · Ettevõtte poolt pakutavate toodete tutvustus ja müük klientidele. · Müügidokumentide korrektne ja täpne vormistamine. · Regulaarne suhtlemine ettevõtte klientidega, nende murede ja soovide lahendamine ning klientidelt tellimuste kogumine. · Tellimuste edastamine lattu ja klientide poolt tellitud kauba transpordi organiseerimine. · Klientide võlgnevuste jälgimine ja klientide teavitamine võlgnevustest. · Müügiaruannete koostamine. · Kursis olemine ettevõttes teostavate tööde toimumise, iseloomu ja kestusega. Kõigi
Kriitline lugemine ja info selekteerimine (Ettevalmistus kõrgkooliks) NB! Uurimistöö teema valitakse 11.klassi sügisel ning peab olema valmis 11.klassi lõpuks. Millest alustada? Teema valik (mis mind üldse huvitab?) Materjalide valik ja läbitöötamine Kava/plaani koostamine Andmete kogumine, uurimine, vaatluste läbiviimine Andmete töötlemine, tõlgendamine Töö teksti kirjutamine Töö vormistamine ja korrektuur Töö esitlus, kaitsmine ja retsenseerimine Teema Aktuaalne Eluline Teaduslikkus ja mitteteaduslikkuse eristamine Huvi tekitamine Lahendatav Mis peaks olema eesmärk? Tulemus? Sobiv metoodika Arendab ainevaldkonnale omaseid pädevusi Kuidas leida sobivat teemat? Milline õppeaine või teema sind huvitab? Mida tahaksid selle kohta täpsealt teada saada? Kuidas seda saaks uurida?
• lapse arengu hetketaseme meeskondlik arutelu sügisel enne 25. oktoobrit • laste arendustegevus rühmas ja individuaalselt • lapse arengu hetketaseme meeskondlik arutelu kevadel enne 25. aprilli. Lapse arendusmeeskond ja lapsevanem (LAM) – kuuluvad õpetajad ja õpetaja abi(d), lapsega tegelevad tugispetsialistid ning tegeleb lapsevanemate erialaspetsiifilise nõustamisega, koostöös lapsevanemaga teostab IAK-s püstitatud eesmärkidele vastavad tegevused. • IK koostamine, vormistamine ja allkirjastamine 3 nädala jooksul pärast RAM-i arutelu toimumist. • Vajadusel IAK meeskondlik arutelu ja vormistamine • IAK arutelu koos lapsevanemaga. • õppeaasta kestel toimub lapse arendustegevus rühmas ja individuaalselt • IK ja IAK analüüs ja kokkuvõtete tegemine, vormistamine ja allkirjastamine Rühma esindajate meeskond (REM) – koguneb 1 x aastas ning koosneb kõikide rühmade esindajatest ja tugiteenuste koordinaatoritest
Süü tuvastamine tööandja poolt töötaja seletus, tunnistajate ütlused. Määratud karistus peab olema vastavuses üleastumise raskusega. Üleastumise eest võib määrata vaid ühe karistuse. Karistus vormistatakse kirjalikult, arvestades sisunõudeid. Karistus tuleb töötajale allkirja vastu teatavaks teha. Karistus kustub 1 aasta möödudes. VII Tööleping 7.1. Töölepingu lõpetamise protseduur Töölepingu lõpetamise vormistamine (TLS § 73) Tööandja teeb töölepingu lõpetamise kohta lepingusse kande: lõpetamise aluse formuleering viitega seaduse paragrahvile, lõikele ja punktile; lepingu lõpetamise päev; töötajale või tööandjale makstav hüvitis ja summad, mis lepingu järgi tagastatakse. Kanne - töölepingu mõlemale eksemplarile ja allkirjadega! Tööraamatu väljastamine (TLS § 74)
1) Tehtav töö ja selle keerukuse aste 2) Tööaeg 3) Töötasu - ei tohi olla halvem, kui kollektiivlepinguga on ette nähtud; kuidas makstakse jne. 4) Töö tegemise asukoht 5) Kui leping on sõlmitud määratud ajaks, siis lepingu kehtivusaeg 6) Tööleasumise aeg 26. katseaeg Katseaeg ei või ületada 4 kuud. Katseaega ei rakendata alaealistele ja invaliididele töölevõtmisel neile ettenähtud töö- või ametikohtadele. 27. töölepingu lõpetamise vormistamine töölepingus ja tööraamatus Tööleping võib lõppeda vaid seadusega ette nähtud alustel: 1.Poolte kokkuleppel 2.Tähtaja möödumisel 3.Töötaja algatusel 4.Tööandja algatusel 5.Kolmandate isikute nõudmisel 6.Pooltest sõltumatutel asjaoludel Tööandja ja töötaja on kohustatud töölepingu lõpetamisest ette teatama kirjalikult. Sealjuures töölepingu lõpetamise soov peab olema väljendatud tingimusteta. Töölepingu
koormamise kiirusega 1Mpa sekundis. Survetugevus arvutatakse valemiga Survetugevus avaldatakse kui aritmeetiline keskmine neljast paremast tulemusest, täpsusega 0,1 MPa Tulemused on toodud punktis 4.4.2 tabelis 1.4 3.5 Niiskussisalduse määramine Et võrrelda survetugevuse sõltuvust niiskussisaldusest katsekehas, kaalutakse katsekehi, mida kuivatati kuivatuskapis enne ja pärast kuivatamist. Tulemused on toodud punktis 4.5 tabelis 1.5 4. Töö tulemuste vormistamine 4.1 Jahvatuspeenuse määramine Katse nr Katseproovi mass Mass sõelal [g] % [g] 1 50 3,24 6,48 2 50 3,60 7,20 Tabel 1.1 jahvatuspeensuse määramine Aritmeetiline keskmine: (6,48+7,20) / 2 = 6,48% Jahvatuspeenus on 6,5% 4.2 Kipsitaigna normaalkonsistentsi määramine Kipsi kaalutis: 350g
Õigusakt. Õiguse realiseerimine. Õiguse tõlgendamine Õigus (objekt mõttes) riiklikult kehtestatud üldkehtivad reeglid. (Subjekt mõttes) objektiivsest õigusest tulenev üksikisiku nõue teise eraisiku või riigi suhtes. Nt saada juhiluba, kui eksamid on tehtud, arstitõend olemas jm nõuded täidetud. Õigusakt on eriliselt vormistatud dokument, mille vahendusel kehtestavad riigiorganid vastavalt oma pädevusele ühiskondlikest suhetest osavõtjatele õigusi ja panevad peale kohustusi Üldakt õigustloov ,sellega antakse üldnorme (õigusnorme), mis reguleerivad abstraktset hulka juhtumeid. Näiteks seadused, määrused, seadlused. Üksikakt õigustrakendav akt, lahendatakse õiguslikus elus üksikjuhtumeid. Üksikaktid ei sisalda õigusnorme, vaid rakendavad neid, kohustades konkreetset isikut konkreetseks käitumiseks. Nt otsused, korraldused, käskkirjad Seadus on üldkohustuslik käitumisreegelite (õigusnormide) kogum ehk õigusakt, kõrgeimat juriidilist...
suhtus inimestesse hästi. 2. Tegevuse asjaolusid: kohta (linnas), aega (homseks), viisi (kiiresti), seisundit (gripis). 3. Sündmuse põhjuslikke seoseid: põhjust (külmast kanged), tingimust (õnnetuse korral), otstarvet (koolimaja ehitamiseks),mööndust (raskustele vaatamata). Seega tähitsab määrus tegevuse kaudseid osalisi või asjaolusid. NB! Pea meeles, et määruse käänded on kõik alates sesseütlevast. Pea meeles, et viisi ja hulgamääruse vormistamine lt-liitelise määrsõnaga on tarbetu ja mõjub kirjandis halvasti. Pea meeled, et seisundimäärus olevas ja saavas käändes on ainsuses ka siis, kui alus või sihitis märgib mitut. TEGUMOOD Lauset, mille alus märgib tegijat nim aktiivseks. Aktiivset tegumoodi nim iskuliseks tegumoeks. Lauset, kus tegija puudub nim passiivseks lauseks. Tegija ebamääraseks jäämist umbisikuliseks tegumoeks. Olevik loetakse Lihtminevik loeti Täisminevik on loetud
siis, kui see, mis nad teevad, tundub mulle esmapilgul täiesti arusaamatu. Lihtne on tulema, et lavastaja teab ja lavastaja ütleb (ta saab selle eest palka) ning mina lihtsalt täidan käsku ja saan selle eest palka. See on teatri surm. Teha kellestki teatri tinasõdurid mulle ei meeldi. Ja ma ei taha sellist asja ka laval vaadata." ,,Etenduse kontseptsioon sünnib ühiselt vastastikuse töö käigus ja lavastajale usaldatakse lõplik vormistamine, kuhu on kokku püütud kõigi teiste mõtted. Selline looming mulle meeldib, see on huvitav." Aastaid Vanalinna Hariduskolleegiumis teatriharidust korraldanud Petersoni õpilasteks on olnud mitmeid praeguseks tunnustatud näitlejad, rääkimata tema enda lastest. Lembit Peterson on öelnud, et selline stuudioteater oli tema kutsumus juba teatrikooli ajal ning aimus sellest oli tal juba enne teatrikooli astumist. (http://www.epl.ee/artikkel/465819 )
kasutus, sisukos ja kompelksus, esitluse ja vormistuse korrektsus, objektiivsus, tõestatavus ehk usaldusväärsus, selgus ehk arusaadavus, kriitilisus. 2. Millised on uurimistöö koostamise etapid? Teema valimine Info, teabe kogumine, tutvumine varasemate uuringutega Uurimisprobleemi, eesmärgi piiritlemine Uurimismeetodi valik Uurimiseks vajaliku andmestiku kogumine Uurimismaterjali analüüs Uurimuse koostamine ja vormistamine 3. Milline on uuringutüüpide üldine klassifikatsioon? Teoreetiline uurimus, empiiriline uurimus, rakendust loov ehk arendusuurimus. 4. Mis on empiiriline uurimus? Uurimus mille eesmärkideks on nähtuste kirjeldamine, võrdlemine, seletamine, ennustamine ning tõlgendamine. Sisaldab uute andmete kogumist või olemasolevate andmete töötlemist, analüüsimist ja interpreteerimist. 5. Mis on kvalitatiivne uuring?
infrastruktuur ja investeeringute püsivus, asukoht. Kinnisvara õiguslikud alused: kinnistu moodustamine, hindamine ja maakasutus, asjaõigused. Kinnistamine- kinnisvara kohta sõlmitud õigustehingu sissekandmine kinnisturaamatuisse. Kinnisturaamatu printsiibiks on avaikkus ja usaldusväärsus. KATASTRImõõdistamine- eeltööd, lähteülesanne, maaüksuste piiride määratlemine ja tähistamine maastikul, katastriüksuse plaan, katastriükuse plaani vormistamine, piiriprotokoll, kitsenduste selgitamine. Maakataster- andmekogu, mis koosneb maaregistrist koos katastrikaartidega ja katastriarhiivist. maatükk maa- või veeala piiritletud osa, mis tuleb registerida maakatastris sõltumata omandivormist, nagu määrab maakatastriseadus katastriüksus katastris iseseisva üksusena registeeritud maatükk. Minimaalsuuruseks on 30 m2. Katastri vastutav töötleja on kekskkonna ministeerium ja volitatud töötleja maa-amet.
ja tema arendamise vajadustele 21. Kirjelda personali hindamise läbiviimise etappe · Hindamise eesmärkide sõnastamine · Hindamise ettevalmistamine o Hindamiskriteeriumide kindlaksmääramine o Hindamismeetodite valimine ja väljatöötamine o Hindamisprotsessi reglementeerimine – hindamisjuhendi väljatöötamine o Kõigi osalejate informeerimine · Hindamise läbiviimine ja tulemuste vormistamine · Hindamisjärgsed tegevused o Tulemustest kokkuvõtete tegemine, tulemuste analüüs ja teatavaks tegemine o Tulemustest lähtuvate otsuste tegemine o Hindamismeetodite ja –süsteemi hindamine ja korrigeerimine 22. Kirjelda enamkasutatavaid personali hindamise meetodeid · Mitteametlik ehk informaalne hindamine – toimub pidevalt igapäevatöö käigus · Formaalne hindamine ehk süsteemne hindamine – perioodiline protseduur, mis
teostamisele õppeainete lõimumise ja loovtöö protsessi kaudu; õpimotivatsiooni, enesereflektsiooni ja kriitilise mõtlemise kujunemist; õpilase kujunemist loovaks ning mitmekülgseks isiksuseks; üldpädevuste (iseseisev ja rühmas töötamine, probleemide lahendamine, kriitiline mõtlemine, argumenteerimis-, eneseväljendus- ja esinemisoskus, töö allikate ja andmetega; tegevuse kavandamine ning kavandatu järgimine, tegevuse ja töö analüüsimise oskus, loovtöö vormistamine, IKT vahendite kasutamine jne) kujunemist; õpilast tema võimete paremal tundmaõppimisel, mis aitaks teha valikuid järgnevateks õpinguteks. Käesolev juhendmaterjal tutvustab mitmete koolide näiteid ja soovitusi loovtöö korraldamiseks ja läbiviimiseks. Loovtöö korraldamise ja läbiviimise põhimõtted esitatakse kooli õppekava üldosas, kus on kirjeldatakse täpsemalt, kuidas toimub: loovtöö korraldamine; loovtöö teema valimine; õpilaste juhendamine;
3 kuuse arvestusega. Töölt kõrvaldamine palka maksmata max 10 päeva mitte üle 3 korra aastas. Ei saa määrata: rasedale, -3a lapse emale, , lapsinvaliidi emale v eestkostjale, isikule, kes kasvatab alla3 a laps v lapsinvaliidi, tööseisaku ajal. Karistuse kustu(ta)mine: 1a jooksul karistuse teada saamise päevast. Kui mitu karistust, sis need kustuvad kõik 1 a jooksul viimasest karistusest. Ennetähtaegne kustutamine-käskkirjaga fiks. Distsiplinaarkaristuste vormistamine: tööandja on kohustatud vähemalt kahes eksemplaris koostama dokumendi, millega ta vormistab distsiplinaarkaristuse.Tööandja on kohustatud kandma dokumenti, millega ta vormistab distsiplinaarkaristuse, vähemalt alljärgneva: 1) karistatava töötaja nime; 2) süüteo toimepanemise aja; 3) süüteo, samuti karistamisel arvesse võetud muude asjaolude kirjelduse; 4) määratud karistuse, rahatrahvi korral ka selle suuruse kroonides ja sentides ning trahvi igast
4-8 1,0 8-16 2,0 16-31,5 4,0 Killustiku muljumiskindlus arvutatakse valemiga 7: Valem 7: Dp = (m1 / M) * 100, Kus m1 kontrollsõela läbinud killustiku mass, g; M silindrisse puistatud killustiku mass, g. 4. Töö tulemuste vormistamine 4.1 Killustiku lähtematerjalid ja saamine Graniitkillustikku saadakse graniidi purustamisel ning paekivikillustikku paekivi purustamisel. 4.2 Killustiku kasutusalad Kasutatakse täitematerjalina üldehitusel ning betooni ja asfaldi valmistamiseks. 5. Killustiku katsetamise tulemused 5.1 Killustiku liik ja päritolu Katsetustes on tegu paekivikillustikuga #4-16 5.2 Puistetihedus Kasutasime anumat mahuga 1 l, sest tera ülemine mõõde oli 16 mm OpK = (m1 m ) / V
vahelise kauguse mõõtmisel, pikkuste ülekandmistel ning sirglõikude ja kaarte võrdseteks osadeks jagamisel. Mõõtesirklit käsitsetakse ühe käega,kaasa arvatud haarade ümberseadmine. Joonsirkel - kasuatatakse mitmesuguse raadiusega ringjoonte ja kaarte tõmbamisel. Nullsirkel - on väga väikeste ringikeste (Ø 0,5...10mm) tõmbamiseks. LEKAALID Mitteringjooneliste kõverate ehk lekaalkõverate joonestamisel kasutatakse sabloone - lekaale. Jooniste vormistamine Kirjanurk ja raamjoon Mõõtkava Eseme ja temast tehtud kujutise suuruse vahekorda joonisel selgitab mõõtkava. Standard ISO 5455 määrab kindlaks järgmised mõõtsuhted: Suurendamise korral 2:1, 5:1; 10:1; 20:1; ja 50:1; Loomuliku suuruse puhul 1:1; Vähenduse korral 1:2; 1:5, 1:10; 1:20; 1:50; 1:100; 1:500; 1:1000; 1:2000; 1:5000 ja 1:10000. Joonisele kirjutatakse eseme tegelikud mõõtmed, olenemata mõõtkavast, mida eseme kujutamisel kasutati.
leida, mitu protsenti diameetritest jääb vahemikku 7 cm kuni 10 cm, 38,40% kui suur on diameetri asümmeetriakordaja, 0 kui suur on diameetri variatsioonikordaja. 36,1% 11 Kirjanduse loetelu Eesi Maaülikool 2009. Üliõpilastööde koostamine ja vormistamine Metsandus- ja maaehitusinstituudis. [http://mi.emu.ee/userfiles/MI/Oppeinfo/MIyliopliastoode+met+juhend+v_2009+25_03_2009 .pdf] (6.10.2011) Kiviste, A. 2007. Matemaatiline statistika MS Exceli keskkonnas. Tartu. 86 lk. Kiviste, K. 2011a. Andmetöötluse alused. [http://www.eau.ee/~kkiviste/andmetoo.htm] (6.10.2011) Kiviste, K. 2011b. Yld.xls. [http://www.eau.ee/~kkiviste/andmetoo_failid/yld.xls] (6.10.2011) Kiviste, K. 2011c. Tunnuste liigid. [http://www.eau
klassis). paigutab näidise järgi tööd vihikulehele, varustab töö Tähtede seostamine. kuupäevaga; Tahvlile, vihikusse ja koostab näidise järgi kutse; õpilaspäevikusse eristab häälikut, tähte, täis- ja kaashäälikut, sõna, lauset; kirjutamine. Töö kirjutab omasõnade algusesse k, p, t; vormistamine näidise järgi, kirjutab õigesti lühemaid (kuni 2-silbilisi) sõnu ja töö puhtus, käekirja lauseid; loetavus. Teksti ärakiri teab, et lause lõpeb punktiga; tahvlilt, õpikust. teab, et lause alguses, inimeste, loomade, oma kodukoha nimes kasutatakse suurt algustähte; Kirjalik tekstiloome kirjutab õigesti oma nime
............................................... 8 43. Töölepingu peatumise mõiste.................................................................................................................. 8 44. Töölepingu tingimuste muutmine seoses tootmise või töö ümberkorraldamisega................................. 8 45. Töölepingu lõppemise alused.................................................................................................................. 9 46. Töölepingu lõpetamise vormistamine (kande tegemine töölepingus ja tööraamatus) ............................ 9 47. Määratud ajaks sõlmitud töölepingu muutumine määramata ajaks sõlmitud.......................................... 9 48. Tööandja algatusel töölepingu lõpetamise alused ................................................................................... 9 49. Töölepingu lõpetamine tööandja tegevuse lõppemisel............................................................................ 9 50
3. Vajalikud isikuomadused: -suhtlemisvalmidus -suuline ja kirjalik arvutamisoskus -kohusetundlikkus, täpsus, puhtus ja korrektsus -kannatlikkus ja tasakaalukus. 3.PÕHIÜLESANDED Retseptaar-käsimüüja põhiülesanneteks on: -retseptide vastuvõtmine ja kontroll -retseptide alusel ravimite väljastamine -apteegikülastajate nõustamine -retsepti apteegis mõeldud osa ja retseptuurarvestuse täitmine -ekstemporaalselt valmistatud ravimite kontrollimine, signeerimine ja vormistamine -kauba tellimisega tegeleva apteegitöötaja informeerimine otsa lõppevatest ja defektuuris olevatest kaupadest -apteegikülastajate pretensioonide esmane lahendamine -käsimüügiravimite ja teiste apteegikaupade väljapanek ja esitlemine apteegikülastajaile -käsimüügiravimite ja teiste apteegikaupade väljastamine (müük) -vitriinidesse kauba paigutamine ja vitriinide kujundamine -muud retseptiravimite ja käsimüügiravimite väljastamise ja arvestusega seotud tööd. 4
ÜLIÕPILASTE UURIMISTÖÖDE VORMISTAMISE JUHEND Tallinn 2010 SISUKORD SISSEJUHATUS....................................................................................................................3 1 TÖÖ ÜLESEHITUS............................................................................................................4 2 TÖÖ VORMISTAMINE JA VORMINDAMINE...............................................................5 2.1 Teksti ja lehekülje kujundus........................................................................................5 2.2 Pealkirjad.....................................................................................................................5 2.3 Teksti illustreeriv või täiendav materjal......................................................................6 2.3
YK. Õppimine kõrgkoolis Tõnis Saarts YKI6001.YK. Õppimine kõrgkoolis, T. Saarts 1 Loeng 7. Funktsionaalne lugemine, kirjanduse kasutamine ja viitamine Allikavalikust veel Teadustekstide funktsionaalne lugemine millele tähelepanu pöörata? Lugemisstrateegiad eri tekstide puhul Refereerimine ja tsiteerimine Plagiaat Viitamine: tekstisisene viitamine ja viitekirjete vormistamine YKI6001.YK. Õppimine kõrgkoolis, T. Saarts 2 Miks peab kirjandust kasutama? · Näitab, et autor on kursis valdkonnaga, millest kirjutab; muudab töö professionaalseks · Kasutatud allikad kui ,,visiitkaart" kvaliteedist · Vihjab, millise koolkonna või lähenemise raames töö on tehtud · Aitab vältida plagieerimist · Lugejad saavad viidatud kirjanduse üles leida YKI6001.YK. Õppimine kõrgkoolis, T. Saarts 3
panga kirjalik tunnustus raha deponeerimisest eminent- väljamaksetega; 2)etapiviisiliste väljamaksetega pangas ilma isikukonto avamiseta ning kohustus vastavalt ehituse etappidele; 3)sularaha limiidi piires; tagastada saadud summa koos intressiga; 4)krediidi linni avamine; 5)garantii vormistamine; 7)Eurocurrency- eurovaluutas välja antud hoiused; 6)aktsepti vormistamine Lühiajalised laenud ÄrietteV 8)muud rahaturuinst. abil saadavad laenud. Kapitalituru vajab lühiajalist laenu käibekapitali täiendamiseks. laenud kasut. laenuressusri suuren-damiseks. Kuni Eksplotatsiooni laenud tagavad käibevara katkematu mõnekümne aastased. Kapitalituru laenu saab: ringkäigu ajavahemik kaupade tootmises ja müügi tsükli 1)emiteeritakse pikaajalisi obligatsioone; 2)pikaajalised vahel. Kapitali käive ( aegluse jrk
·toitumissuundumused. 2. Köögitöökorralduse oskused ja teadmised (oma töökoha ja köögitoimingute korraldamine, menüüde koostamine, toidu hinna kalkuleerimine, toidu säilitamine, laomajanduse põhimõtted). 3 Toitlustusteeninduse ja müügitöö alased oskused (erinevate lauatüüpide, teeninduse ja serveerimise reeglid, kliendi vajaduste väljaselgitamine ning kliendi nõustamine, kliendilt tagasisideme vastuvõtmine, edastamine ja analüüsimine, kassadokumentide vormistamine, arvestuse ja aruandluse põhimõtted). 4. Hügieenialased teadmised ja oskused (toiduohutuse ja toidu kvaliteedi tagamise nõuded, isikliku hügieeni nõuded, toidumürgistuse tekkepõhjused ja nende vältimine, puhastus- ja koristusvahendid ning nende kasutamine). Hotellide ja restoranide sektoris peavad tööandjad koka oskustest kõige olulisemaks rahvusliku ja rahvusvahelise toidukultuuri tundmist ning tööohutuse ja töötervishoiu alaseid teadmisi, samuti
Kasutamisotstarbe järgi eristatakse : 1) andmekogumismeetodeid, 2) andmetöötlusmeetodeid, 3) tulemuste tõlgendamise (interpreteerimise) meetodeid 4) tulemuste esitamise meetodeid. Töö 5. Etapp: · Viies etapp on uuringu teostamine (faktilise materjali kogumine ja analüüs). Töö 6. Etapp: · Kuues etapp on tulemuste (statistiline ja teoreetiline) analüüs ja interpreteerimine. Töö 7. Etapp · Seitmes etapp on töö kirjalik vormistamine. Rühmatöö 2 · Teie uurimistöö teemaks on: · Klienditeeninduse arendamine OÜ Heateenindus näitel. · Määratlege probleem, uurimiseesmärk. · Sõnastage 24 uurimisküsimust. Teaduslikkuse kriteeriumid · Originaalsus · Selgus · Objektiivsus · Kriitilisus · (tõelevastavus) · Tõestatavus · Selektiivsus · (verifitseeritavus) · Kontrollitavus · Täpsus · Süsteemsus
2.6. Lisad On töö põhiosaga seotud ja seda täiendavad lisamaterjalid (vaatlusprotokollid, faktiliste algandmete tabelid, ankeetküsitluse vormid jms). 2.7. Töö keel Töö tuleb kirjutada täpses ja selges, vastavale teemale omases keeles. Släng ja kõnekeelsed fraasid on uurimistöös sobimatud. Töö pealkirjas lühendeid ei kasutata. Töö käigus kasutusele võetud lühenditest tuleb kogu töö ulatuses kinni pidada. 3. TÖÖ VORMISTAMINE 3.1. ÜLDNÕUDED Uurimistöö esitatakse formaadis A4 (210 x 297 mm) pehmes köites. Töö peab olema trükitud arvuti abil. Tekst kirjutatakse ainult lehekülje ühele poolele. Töö võiks olla kirjutatud kirjatüübis Times New Roman tähesuurusega 12 ja reavahega 1,5. Võimalikud on ka muud variandid, kuid kirjaviis peaks kindlasti olema akadeemiline. Lehekülje vormistamisel tuleks kasutada järgmisi formaate: - üleval ja all peab olema 3 cm vaba ruumi;
Muidugi ilmneb vahel ka teatud negatiivseid näiteid, tavaliselt on need seotud arvutite ajutiste riketega ning ei ole põhimõttelise tähtsusega. Vahel võib olla tegemist ka asjaoluga, et näiteks andmete sisestamine arvutisse võtab rohkem aega, kui nende paberile märkimine, kuid andmete hilisem analüüsimine arvuti abil on muidugi oluliselt efektiivsem. Loomulikult on ebameeldiv, kui sularahaautomaat ei tööta, aga Teil on kiiresti sularaha vaja, dokumentide vormistamine venib, kuna andmeid sisestatakse arvutisse jne. jne. Neil juhtudel kipub pähe mõte, et milleks need masinad, kui INIMENE suudaks paremini asju ajada. Samas tuleks mõelda sellele, et ilma infotehnoloogiavahenditeta, poleks paljusid meile juba loomulikena tunduvaid seadmeid olemaski. Samuti ei saa ühe ettevõtte käsitluses minna väga sügavuti. Ometi on neis erinevuste kõrval ka palju ühist. Ikka ja jälle tulevad ühel või teisel kujul ette teemad tekstitöötlus,
põhjusel, et neid on saavutanud viimasel ajal tohutu edu ning seda just enda noorteakadeemiast edutatud mängijatega. Töö eesmärgiks on välja uurida, kuidas arendab ja kaasab FC Barcelona oma noori kasvandikke. Uurimisülesanded: · säravamad nimed uuritavast noorteakadeemiast · noorte saavutused · mida õpetatakse noortele · kuidas kasvandikke arendatakse Materjali leiame internetist. Töö koosneb otsitud teemadest. Esimeses osas on erinevate loetelude vormistamine juba endale nime teinud kasvandikest ja tulevastest põhikoosseisu vutimeestest. Töö teine osa keskendub FC Barcelona põhimõtetele noorte arendamisel. 3 1. MÄNGIJAD FC BARCELONA NOORTEMEESKONNAST 1.1. Enim klassiga mängijad tootev meeskond FC Barcelona on arendanud kõige enam mängijaid, kes teenivad igapäevast leiba Euroopa viie eliitliiga meeskondades. Hispaania gigantide noortemeeskonnast on tulnud 38 mängijat maailma parimatesse klubidesse
09.2009 käskkiri nr. 124). Valveteenistuse töökorralduse ülesandeks on valverühmade ja meeskondade alalise operatiivse valmisoleku tagamine ja isikkooseisu ettevalmistamine päästetöödeks. Valvemeeskonna valmisolek päästekomandodes tagatakse 24 tunnise tööajagraafikuga. Valveteenistuse päevakorraga tagatakse komandos ööpäevaringne operatiivne valmisolek. Valveteenistuse päevakord komandodes on järgmine: 08.00 rivistus; 08.00 - 08.30 teenistusdokumentide vormistamine, päevakorras olevate teenistusülesannete ja -tegevuste tutvustamine 3 valvemeeskonnale; 08.30 - 12.00 teenistuslike ülesannete täitmine; 12.00 - 13.00 tööpäevasisene vaheaeg; 13.00 - 18.00 teenistuslike ülesannete täitmine; 18.00 - 19.00 tööpäevasisene vaheaeg; 19.00 - 22.00 individuaalse ettevalmistuse aeg komandos; 22.00 - 07.00 väljasõiduvalmiduse tagamine; 07.00 - 08.00 ettevalmistav tegevus valveteenistuse üleandmiseks ja rivistus (allikas: Lääne
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
