vanemad. Võõrad inimesed tunnevad tavaliselt piinlikkust v. ohtu, kui asjaolud sunnivad neid intiimset tsooni jagama ning neid ei kaitse mitteverbaalne barjäär. Kujuta ette, et oled tipptunnil täiskiilutud bussis. Kuidas sa end seal tunneksid? 2) personaalne tsoon (45 - 120 cm) - mugav distants seltskonnas rääkimisel 3) sotsiaalne tsoon (120 - 360 cm) - sellisel kaugusel istud sa nt. kodus oma pereliikmetega, kes võivad lugeda, televiisorit vaadata ja vestelda, ilma et tunneksid end kas üksildasena või suhtluseks kohustatuna 4) avalik tsoon (360 - 610 cm) - kasutatakse vähemametlikel koosviibimistel nt. õppejõud loengus 1.4 Käitumise hindamine Igat inimest, kellega teil on mingi suhe, vaatate te läbi akna. Läbi selle näete kõiki tema käitumisi, kõike, mida ta ütleb või teeb. Seda nimetatakse käitumise aknaks. Iga inimese jaoks on see erinev. Inimese sallivuse taset mõjutavad 3 faktorit: ,,mina", keskkond ja teine inimene.
detaile. 2. Ükskõik, kui vilunud vaatleja ka ei oleks, on siiski tarvilik teatav harjumisperiood et inimene harjuks uurija kohalolekuga. Harjumist kiirendab see, kui esimestel sessioonidel märkmeid mitte teha. Jälgimisaega võiks järjest pikendada: 1t esimesel päeval, 2t teisel päeval, seejärel kogu hommikupoolik jne. Kui jälgitakse vähest hulka inimesi, võib tegu olla väga tüütu ja igava protseduuriga. Vaadeldava isikuga võib aeg-ajalt vestelda, kuid ei tohiks sõbrustada see mõjub halvasti uurimise valiidsusele. Indiviidikeskseid kaarte võib teha ka märkamatult avalikes paikades (nt ostja jälgimine ostukeskuses). Vaatlused võivad olla pidevad või perioodilised. 1. Pidev vaatlus indiviidi jälgimine kogu ajaperioodi vältel (nt 8-tunnine tööpäev või koolipäev). 2. Perioodiline vaatlus sama indiviidi vaatlemine päevas teatud intervallide järel
Esiteks mõjutab süsteemi toimimine kogu asutuse tööd tervikuna ning just juhtkond peaks huvi tundma andmekait- sealase tegevuse vastu (kuigi IT-osakond võib loomulikult tegeleda konkreetsete mehhanismide ja vahendite juurutamisega). Teiseks nõuavad turbealased ümberkorraldused kohati muudatusi kogu asutuse töös, mille tegemiseks IT-osakonnal volitused puuduvad. Näiteks saab juhtkonna käskkirjaga paha omada soovitusi eelmistelt töökohtadelt ning veidi vestelda eelmiste tööandjatega, et inimese usaldatavusele kinnitust saada. Ka kõigi teiste puhul tuleb silmas pidada, et tehnilised ja ametialased oskused ei ole ainukesed kriteeriumid, mille järgi töötajat hinnata; nende kõrval on oluline ka usaldatavus, eetilisus ja asutuse missiooni mõistmine ning soov selle elluviimisele kaasa aidata, muuhulgas ka turvanõudeid järgides. Andmete osas tuleb anda hinnang töös kasutatavate infovarade vajalikele turvalisus- nõuetele.
Suud võib efektiivselt desinfitseerida 0,2% kloorheksidiinilahusega võib kasutada kuu aega peale oper-i, vigastuse või valu tõttu. Kloorheksidiini kasutamisel võib esineda maovaevusi, hambad ja keel võivad värvuda punaseks. HABEME HOOLDUS JA AJAMINE Üldiselt on mehed võimelised ka väga haigena oma habeme eest ise hoolitsema. Kuid kui patsient vajab abi, aetakse tema habe. Igal mehel on habemeajamisel omad traditsioonid ja sellest tuleb nendega kindlasti vestelda. Tuleb kindlasti ka täpsustada, kas kasutab elektripardlit või käsihabemeajamismasinat. Nahk on harjunud teatud habemeajamismeetoditega ja teistmoodi ajamine võib põhjustada nahakahjustusi. Tavaliselt on habemeajamisvahendid individuaalsed, aga vahel on ka üldkasutatavad. Siis tuleb korralikult desinfitseerida iga kasutuse järgselt, muidu levib infektsioon. Mees võib istuda toolil kui jaksab, toetatud istumisasendis või olla selili. Kõik vajaminevad vahendid tuleb kohe kaasa võtta.
* Vajaliku liikumishulga võib kokku koguda ka 10 minutit järjepanu kestvate tegevustena 2. Teha jõu- ja tasakaaluharjutusi 2-3 korda nädalas 3. Teha regulaarselt venitusharjutusi 4. Viibida värskes õhus nii palju kui võimalik 5. Viia miinimumini igapäevane istumisaeg ja ekraaniaeg – lähtuda vajadusest, mitte võimalusest Mõõdukas intensiivsus: higistamine ja hingeldamine, kuid üle selle on võimalik vestelda. Tugev intensiivsus: kehalise tegevuse ajal on rääkida raske. Makrotoitainete soovitused Soovitatav makrotoitainete tarbimine baseerub olemasoleval tõendusel nende mõjul tervisele. Vaadeldi randomiseeritud uurimusi, prospektiivseid kohortuuringuid ja epidemioloogilisi uuringuid. Otsene põhjuslik seos uuringutest ei tulene, toitainete omavaheline tasakaal ja koosmõju, rasva % osas olulisem rasvhapete osakaal
Sõber on Januse- näoline: ta vaatab korraga minevikku ja tulevikku. Ta on kõigi mu eelnenud elutundide laps, mu tulevaste tundide ettekuulutaja ja suurema sõbra eelkäija. Niisiis talitan ma oma sõpradega samamoodi kui oma raamatutega. Ma tahan, et nad oleksid seal, kust ma neid kergesti leida võin, ent ma kasutan neid harva. Me peame leidma seltskonda omadel tingimustel, seda vastu võtma või sellest keelduma kõige tühisemalgi põhjusel. Ma ei või endale lubada sõbraga palju vestelda. Kui ta on suur, teeb ta mu nii suureks, et ma ei suuda laskuda vestlusse. Suurtel päevadel hõljuvad eelaimdused mu ees taevalaotuse all. Siis pean ma end nendele pühendama. Ma lähen tuppa, et neid tabada, ma lähen välja, et neid tabada. Ma kardan vaid üht: et ma võin need taevasse taanduvad, nüüd veel vaid heledama valguselaiguna kumavad käest kaotada. Siis ei või ma endale lubada sõpradega rääkimist ja
Siis oskad edasi suunata. Nt depressiooni ravides pead mõtlema kliinilise vere analüüs (hemoglobiin, d vitamiin). Küsi: kas teil on olnud haigestumisi? Millal lasite viimati kliinilise vere teha? Madalama haridustasemega inimeste jaoks on nõustaja ekspert, keda ta ülistab ja kelle aega ta ei taha raisata. Neil on ebamugav. Seda rohkem tuleb tööd teha, et sõnum jõuaks nendeni ja nad tahaksid teiega kauem vestelda. Kommunikatsiooniteooria alused kuidas suhet ülesehitada, sõnumit edastada. Üldjuhul me arvame, et teine saab aru ja liigume edasi. Klient võib aga seista samas punktis. Väga tugev viide neuropsühholoogiale. Ärevuses inimese frontaalsagar töötab ellujäämisprintsiibil, kognitiivne võimekus on piiratud. Probleemilahenduse strateegiad mehed on rohkem probleemilahendusele suunatud, naised emotsioonidele
Vältige solvavat sõimu, ärge kunagi käsutage agulikõnepruu- dega. Seetõttu on nad äärmiselt ebastabiilse tundeeluga, kõi- ki. Vältige iroonilist kõnestiili. Olge armastusväärsed ja hoolit- kudes ootamatult ning ettearvamatult järeleandliku ükskõik- sevad. suse ning agressiivse äkkviha vahel. Just kriisisituatsioonis üritage vestelda kõikide perekonnaliik- Selge on see, et alkohoolikust vanematel on keeruline Laste jaoks metega. Eriti suurt tähelepanu tuleks pöörata sellisetele tun- luua armastusväärset kõdust õhkkonda, kus saaksid üles kas-on tagajärjed netele nagu hirm, kurbus, abitus. vada positiivse enesehinnanguga ja turvatunnet omavad lap- väga rasked.
On veider, et rahvasuu kuldab peaaegu et kangelasteks nii panga-, mere- kui maanteeröövleid; piiritusevedajatega on sama lugu. Olles õiglased, tuleks hea sõnaga meenutada ka nende püüdjaid, nagu Toomas Roo. 6. osa: armastusest ja sõprusest Jätkub 1925. aasta suvi, mis eduka piiritusevabrikandi külaliseks olles kulgeb nii Toomale, Indrekule, Maretile kui Adelele esialgu üsnagi idülliliselt. On aega jalutada pargiteil, harrastada suplemist sportlikkus oli moes ja vestelda kirjandusest. Tõepoolest, selsamal aastal 5. veebruaril oli riigikogu võtnud vastu kultuurkapitali seaduse, millega hakati riigi otsese sekkumiseta toetama loovisikuid. Kultuurkapital jagunes kirjanduse, ajakirjanduse, helikunsti, näitekunsti, kujutava kunsti ja kehakultuuri sihtkapitaliks. Nii nagu praegugi, kutsus rahajagamine esile nurinat, kuid nii nagu tänagi, toimis süsteem tervikuna ikkagi tõhusalt. Päts ikka pildil August Gailiti «Purpurne surm» oli ilmunud 1924
võõrkeeles ning saab aru võõrkeelsest remondijuhendist. 2. Nõuded mooduli alustamiseks Puuduvad 3. Õppesisu 3.1. ERIALANE TERMINOLOOGIA. Autoremondiettevõtted. Erinevate automarkide tehnilised andmed. Autoosad. Tööriistad ja seadmed.. 3.2. REMONDIJUHENDID. Mehaanik. Elektrik. Maaler. Plekksepp. 3.3. ASJAAJAMINE. Telefonivestlused. Kirjalik suhtlemine. Presentatsioonid. Müügialane sõnavara. 4. Õpitulemused Õpilane teab: · erialast võõrkeelset terminoloogiat, oskab: · vestelda erialaselt baassõnavara piires; · koostada ametlikke kirju · tutvustada võõrkeeles oma ettevõtet, seal pakutavaid tooteid ja teenuseid; · leida vajalikku informatsiooni erinevatest remondijuhenditest; · kasutada võõrkeelset remondijuhist 5. Hindamine Teadmisi ja oskusi hinnatakse mooduli jooksul protsessihinnetega ja mooduli lõpul arvestusega (suuline vestlus ja kirjalik test). KESKKONNAOHUTUS KOKKU TEOORIA LABOR PRAKTIKA
seda. Ettevõtte strateegiline juhtimine, ettevõtte tugevused ja nõrkused, väliskeskkonna analüüs, organisatsiooni ressursid on kõik välja toodud ettevõtte saneermiskavas, mis on eelnevalt välja toodud. (Saneermiskava lisa 5) 3.4 Aja juhtimine Paljud juhid on pidevas ajapuuduses, mistõttu nad kipuvad tõtlikult mõtlema, otsustama ja tegutsema. Lisaks oma põhitegevusele tuleb tööle tulekust kuni lahkumiseni vastata kirjadele, telefonikõndele, vestelda töötajate ja klientidega, võtta osa nõupidamistest, korraldada mitmesuguseid pakilisi jooksvaid asju. Nii kanduvad tööprobleemid lõunavaheajal ja vabale ajale. Selles on sageli süüdi inimene ise, sest ta ei tule toime oma aja juhtimisega. (Kotkas 1999). Aru Grupi tegevjuhil on väga hea arusaam aja juhtimisest. Ettevõtte juht tuleb igapäevaselt tööle kell 7 hommikul ja hakkab koheselt oma aega planeerima.
I KÄÄNDKOND · Pearõhust lugedes 1-silbilise tüvega noomenid · Tüvi lõpeb pika vokaali või diftongiga · Enamikus substantiivid, lühendid, tähtede ja nootide nimed jm · Näiteks: jää, luu, tee, vöö, hai, krae, täi, või, argoo, halvaa, kanuu, revüü, epopöa, kakao, hea, hää, pai, prii, prostoi, truu, muu. · Võõrsõnadest: aaloe, kardavoi, meierei, salvei. PÕHITÜÜP PUU · Puu, puud, puusse, puude, puid e puusid, puudesse e puisse · Omasõnad: -aa, -oo, -uu, -öö. · Võõrsõnad: -ee · Näiteks: kuu, luu, maa, muu, soo, suu, truu, töö, vöö, öö, hää, pää, hea, pea ·Võõrsõnadest: abee, apogee, bidee, defilee, dekoltee, epee, fuajee, konferansjee, kupee, livree, mosee, relee, turnee, varietee. VORMISTIKUST: · Ains part: -d (kuud, sood, truud, turneed) · Ains illat: -sse (karreesse, luusse, öösse). Ka masse e ma...
miks tal ei ole kedagi. Viimaks küsib ta Ekkelt, et kas ta mõtleb kauaks siia jääda, aga ekke plaanib juba vara hommikul lahkuda. Kui Ekke magama tahab hakata jääma ütleb Pilleriin, et ta ei taha, et Ekke veel magama läheks, et ta tuli lihtsalt niisama hea südamega ta majja ja võib-olla möödub aasta või kaks kui keegi uuesti majja ilmub, et on hea olla koos kellegagi kellega saab vestelda. Nõnda hakkabki Ekke talle rääkima Ingelandist, kodukohast ja Eneken Üüvest. Hommikul lahkub Ekke ja Pilleriin vaatab ta poole läbi aknapilu ja mõtleb, et mõnelt inimeselt petab ta raha, temal pettis aga kogu elu. Kui ekke laadale jõudnud, toetub ta oma letile ja vaatab läbi kaupluseakna Peipsile. Üks habemik Iivan Sirota ja mangub viina. Aga Ekke lülitab end välja, ta ei kuule midagi mida IIvan tahab. Õhtul aga lähevad kõik
Koolides, kus on tugev seostatus kiusamise ärahoidmise ja kiusamisolukordadesse sekkumisega, esineb kiusamist vähem. (Tallinn, Koolikiusamine) Sotsiaalseid vastastikku mõjutavaid oskusi tuleb õppida ja harjutada samamoodi kui muidki koolis õpitavaid oskusi. Sotsiaalsete oskuste arenemine on kõige edukamalt võimalik kollektiivis, kus nii täiskasvanud kui lapsed kogevad, et neid väärtustatakse, kuulatakse ära ja kus on võimalik probleemidest avalikult vestelda. Niisuguses kollektiivis realiseeruvad 11 õpetajate omavaheline toetus ja ühine vastutus. Tunnete käsitlemist on samuti oluline õppida ja lubada ka negatiivseid tundeid nii, et nendega ei kahjustata ennast ega teisi. (Tallinn, Koolikiusamine) Lastepsühhiaatri Tuula Tammineni sõnul on tunnete äratundmine ja nende juhtimise õppimine lapse tulevase elu aspektist vähemalt sama tähtis kui teadmiste omandamine.
KÜSITLUS. See on peamine meetod sotsioloogilisteks uurimusteks. Selle meetodi abil on võimalik teada saada suhtumisi erinevatesse probleemidesse, tõekspidamisi, arvamusi, valikuid, huvisid. Küsitlusmeetoditega saab suure hulga töötlusmaterjale lühikese ajaga, eriti anketeerimisega. Küsitluse liik. Kvalitatiivne küsitlus pehme -, suhteliselt vähe formaliseeritud küsitlus, mille eesmärgiks on : - genereerida hüpoteese; - uurida suhteliselt erandlikke olukordi/ objekte; - saada eksperthinnanguid. Kvalitatiivse intervjuu tulemustele ei rakendata tavalisi statistilisi meetodeid ja saadavad tulemused ei ole standardsete meetodite abil üldistatavad. Kvantitatiivne küsitlus , mille korral kasutatakse standardiseeritud küsitlusvormi ankeeti ning tulemused üldistatakse üldkogumile. Sellise küsitluse puhul tuleb jälgida terve rea eelduste täidetust, et tulemused oleksid üldistatavad. Küsitluse vastuste ja tulemuste puuduseks ei ol...
kardinal1 de Rohan, kes juba ammu unistas kuninganna Marie-Antoinette'i soosingust, tuli mõttele oma varad panti panna, et saadud raha eest ehe omandada ja kuningannale sõpruse 27 märgiks edasi anda. Mees lootis, et ehk saab ka temast peaminister, nagu olid seda kardinal de Richelieu ja kardinal Mazarin eelmiste kuningate valitsusajal. Kuidas aga kuningannale läheneda, kuidas nelja silma all vestelda? Kord kohtas ta seltskonnas ilusat ja sarmikat daami, kes võlus oma jutu ja käitumisega kõiki koosolijaid. Kui kardinal de Rohan daamiga vestlusse astus, selgus, et daami nimi on Jeanne de la Motte, kuid tema neiupõlvenimi olevat hoopis Jeanne de Valois. Kardinali küsimuse peale, kas ta on eelmiste valitsejate dünastiaga 2 mingil moel seotud, vastas daam, et tema esiisa pole keegi muu kui kuningas Henri II de Valois, kuid lisas, et loomulikult mitte
miks ta tegelikult sellises olukorras elab ja miks tal ei ole kedagi. Viimaks küsib ta Ekkelt, et kas ta mõtleb kauaks siia jääda, aga ekke plaanib juba vara hommikul lahkuda. Kui Ekke magama tahab hakata jääma ütleb Pilleriin, et ta ei taha, et Ekke veel magama läheks, et ta tuli lihtsalt niisama hea südamega ta majja ja võib-olla möödub aasta või kaks kui keegi uuesti majja ilmub, et on hea olla koos kellegagi kellega saab vestelda. Nõnda hakkabki Ekke talle rääkima Ingelandist, kodukohast ja Eneken Üüvest. Hommikul lahkub Ekke ja Pilleriin vaatab ta poole läbi aknapilu ja mõtleb, et mõnelt inimeselt petab ta raha, temal pettis aga kogu elu. Kui ekke laadale jõudnud, toetub ta oma letile ja vaatab läbi kaupluseakna Peipsile. Üks habemik Iivan Sirota ja mangub viina. Aga Ekke lülitab end välja, ta ei kuule midagi mida IIvan tahab
Saad teha nö multichatti. Kahjuks pole MSN 4.6 turvalisust oluliselt uuendatud ega parandatud alates versioonis 3.0, seega ca 2 aastat. Tehnilised nõuded: Operatsioonisüsteem: Windows 95/98/Me/NT/2000 Protsessor: 486DX/66 RAM: 8MB Vaba ruumi kõvakettal: 8MB Nõutav helikaart IRC (kasutatakse hääldust 'iierrtsee' ja/või 'irts') (Internet Relay Chat ehk Interneti Releevestlus) on virtuaalne kokkusaamiskoht kus inimesed kõikjalt maailmast saavad kokku, et vestelda, täpsemalt kirjutada reaalajas. Kasutajatel peab olema klienditarkvara. IRC kliendina on teie kasutuses näiteks enamlevinud mIRC; väike programm mis ühendab teid serveriga IRC võrgus. Kõik serverid mis moodustavad omaette gruppi on omavahel sünkroonühenduses (lingitud) mis tähendab, et kui te sisenete ükskõik millisesse antud võrgu serverisse siis ilmute te ka kohe automaatselt võrgu teistesse, s.t. et kõik serverid mis on omavahel lingitud moodustavad omavahel
Kas teiste inimeste emotsioon mõjutab kuidagi meie enesetunnet? Kas tunne, mis tekib erinevaist puudutustest, tekitab erinevaid tundeid? Kas usutakse tervendava jõuga puudustustesse? Autori püstitatud hüpotees: Reiki kui alternatiivmeditsiini haru on Muhu- ja Saaremaal vähe tuntud. Et uurida inimese tunnetust ja kontrollida töös püstitatud hüpoteese kogus autor materjali raamatutest, internetist kui ka inimestel endilt küsitluse teel. Lisaks õnnestus veel vestelda kahe reikimeistriga Inge Auväärti ja Liis Pallasega. Suured tänud neile! Hüpoteesi tõestuseks viis autor läbi küsitluse Kuressaare Haiglas, Kuressaare Gümnaasiumi 10c klassi õpilaste ja õpetajate seas, Orissaare Ilusalongis ja Valge Varese Trahteris. 3 1. Mis on alternatiivravi Alternatiivraviks nimetatakse tervet hulka võtteid, mille eesmärk on kanda hoolt meie heaolu
Suhtlemisoskusi saab jagada osaoskusteks( emotsionaalne kompetentsus: tunnete äratundmine, väljandamine, ,,tagasipeegeldamine", tunnete juhtimine, vahetegemine tunnete ja käitumiste vahel). Osaoskused võivad koosneda suhtlemistehnikatest. Suhtlemisoskused: verbaalsed ja mitteverbaalsed + tõlgendamisoskused(Mõista teiste kehakeelt ja silmsidet. Tunda ära "näha" teise emotsioone) ja sooritamisoskused(kasutada sobivat kehakeelt, silmsidet ja emotsionaalset reaktsiooni. Kuulata teisi, vestelda, olla teadlik nende seisukohast, mitte domineerida). NB! Suhtlemist õpetab lapsele rohkem tema vanemate käitumine kui vanemate rääkimine käitumisest. Martti Paloheimo (2002) väidab, et laps õpib ja areneb just selle kaudu, mida ta emotsionaalselt tajub ja kogeb. Miks mõned ei taha suhtlemist õppida? Isiksuse iseärasuste tõttu + Arvatakse ekslikult, et mingis ametis edukas olemiseks pole oluline mitte niivõrd oskus suhelda kui head teadmised või ametipositsiooni kõrgus.
Otsi lapsele abi!!! Sotsiaalpedagoogiline sekkumine ei pruugi olla piisav! Depressioon Lõikumine raske lahti saada, sest on tegu sõltuvuskäitumisega Söömishäired Suitsidaalsus Nende puhul oluline edasi suunamine psühhiaatri/psühholoogi poole. Heleni kogemusel: nende probleemide puhul tahaks laps hädasti kodust abi saada, aga kodus ei teata. Küsida: kas sa tahad sellest oma emale rääkida. Vastuseks sageli: ei taha. Aga siiski pakkuda võimalust vestelda lapsega emaga koos. Need vestlused on hästi rasked, pisaraterohked, kestavad kaua. Vanemate jaoks tihti need probleemid suur sokk, tihti eitus. Sage sõnum, mida laps tahab vanemale öelda: arvab, et ema v isa ei hooli temast. See lapsevanamale hästi valus kuulda. Aga sealt edasi saavad nad oma suhet parandada ja väljastpoolt abi otsida. IX loeng - 23.04.14 loeng Kui laps tuleb kurtma, et tal on enesetapumõtted uuri, mis selliste mõteteni on viinud
„Mis ma siis tegin?“ sest „iseseisva õppimise“ ajal. Klassis oli mitmeid Ma ei hakanud midagi üle mitme pingirea arutama. Ma olin suunanud ta eemale lähedastest õpilasi nagu Cassie, kelle puhul polnud kuni tolle kaasõpilastest, et vältida talle tarbetu piinlikkuse tekitamist ning vestelda temaga põgusalt ta juhtumini sellisele sõbralikule tögamisele rea- käitumisest. Cassie teab kindlasti väga hästi, kuidas „publiku poolehoidu võita“. geeritud. Järgmistes tundides oli ta mõistlikum. Ma lisasin kolmandat (ja viimast) korda, „Ma tahan, et sa siia tuled. Kohe (...). Tänan!“. Pöörasin Meie vahel arenes teatav lugupidav mõistmine
ära tuua tingimusel, et ta naisele ühtki pilku ei heida. II vaatuses läheb O allilma. III vaatuses püüab ta armastatuga lahkuda, aga kuna naine ei tea kokkuleppest midagi, siis ta arvab, et mees teda enam ei armasta, O heidab talle pilgu ja kaotab ta uuesti, kuid Amor toob loole õnneliku lõpu. Nende koostööst sündis veel 2 ooperit-„Alkestis“ ja „Paris ja Helena“. Kui varem oli ooperi ajal inimestel kombeks jalutada ja vestelda, siis nüüd jälgiti kogu ooperit pingsalt vaikides. VIINI KLASSIKUD JOSEPH HAYDN (1732-1809) Haydn oli klassikalise stiili esimene suur meister. Mozarti ja Haydni varajane looming sündis ühel ajal: Haydnil 30 eluaasta paiku ja Mozartil väga noores eas. I Kujunemisaastad(1732-1761) Haydn sündis 31. märts 1732. Alam-Austrias Rohrau külas. Paar aastat käis ta koolis Hainburgis, kus oli ka kooripoiss. Väidetakse, et tema isa armastas väga muusikat ning mängis harfi. 1740
tavaliselt ei loeta. Tunnistati, et see on üldjuhul klassikaline kirjandus, mis annabki baashariduse, valmistamaks ette tulevikulugejat, on ju lugemine samuti elukestev kui õppiminegi. Üks ei välista teist. Märgiti, et suur lugemus võimaldab lõpukirjandiga edukalt hakkama saada, seal argumentide tõestuseks tasemel näiteid tuua. Kohustusliku kirjanduse lugemine võimaldab ilmunud romaaniklassikaga tuttav olla, klassikaaslastega huvitavatel teemadel vestelda, nende arvamusi loetu kohta kuulata ja see seob meid märksa enam, aitab justkui hingesidemeid süvendada. On, millest rääkida, saame teada, mida ja kuidas raamatute autorid mõtlesid, ise kirjutamise ajal ellu suhtusid, miks teose kirjutasid, mida sellega taotlesid. Kohustuslikku kirjandust peeti kasutuks, sest raamatuteadmistega polevat midagi teha. Samuti antakse lugeda pingelisel kooliajal ja raamatud on igavad.
kuulekuse ja alandlikkuse läbi näitab ennast tema armastus. Iidsetest aegadest on Indias tavaks, et naised tõusevad hommikul vara, enne mehi, ja kujundavad värvilisete liivade või pulbritega läve ette erilised kirevad maagilised mustrid ja kujundid- rangoli või alpuna. Nendes kujundites sisalduvad märgid kaitsevad maja ja peret, kõiki naise kalleid inimesi terve päeva jooksul. Naine ei tohtinud oma mehega avalikus kohas ja võõraste juuresolekul isegi vestelda. Naine tegi vaikselt ja alandlikult kõik, mis talle ütlesid kõigepealt ämm, siis mehevennad, meheõed ja perekonna vanemad liikmed. Perekond pole traditsioonilises india ühiskonnas mitte kahe armastaja romantiline ühendus, vaid religioosne kohustus ja sotsiaalne vajadus. Tütarlaps sai ise omale abikaasa valida. Pruut pidi olema neitsi, seega mitte juba abielus olnud, eriti mitte lesk. Kordusabielu oli keelatud, eriti kõrgematest kastidest naistele.
Järgnevalt on välja toodud lahendused ja võimalused ettevõtte nõrkade kohtade parandamiseks ning tegevusviisid ohtude esinemisel. 30 W-nõrkused Eelneva kogemuse puudumine. Kuna eelnevalt ettevõtlusega tegeletud pole, peaks esmalt teadvustama kogemuse puudumist, otsida võimalusi selle alaga tutvumiseks ning osata ära kasutada teiste kogemusi enda tarbeks. Tuleb vestelda sellel alal tegelevate inimestega, käia kursustel ning olla üldiselt kursis ettevõtlusmaastikul toimuvaga. Meeskonnavahelised pinged. On tähtis, et ettevõttes on sõbralik õhkkond. Selleks peavad töötajaid omavahel hästi läbi saama. Töötajate valimisel tuleb seetõttu olla eriti hoolikas. Korraldatakse koolitusi ja tööväliseid koosviibimisi. Jäätmete likvideerimine. Suured investeeringud. Tuleb teha selgeks, kui palju on võimalik ettevõttesse investeerida.
RUUMIVÖÖNDITE PRAKTILINE KASUTAMINE Rahvarohke üritused, situatsioonid (kino, kontsert jne.) tingivad paratamatult tungimise üksteise intiimsetesse vöönditesse. Lääne inimeste suhtumine sellisesse olukorda funktsioneerib kirjutamata reeglite alusel: 1. Üksteisele otsa ei ole soovitav vaadata 2. Mida kitsam on, seda kammitsetumad olgu teie liigutused. 3. Emotsioonid, tunded on keelatud - nägu peab olema tundetu. 4. Kellegagi, isegi tuttavaga pole lubatud vestelda. Kalle Küttis 2011 31 Isiksuse- ja sotsiaalpsühholoogia 5. Kui teil on käes ajaleht või raamat, siis peate sellesse süüvima. 6. Liftis tuleb vaadata vaid korrustenuppe. ERINEVUSED KULTUURIDE VAHEL Nagu teistelgi loomadel, sõltub inimese keha ümbritsev õhuruum elanike arvust tema elukohas. Isikliku ruumivööndi mõõdud on tingitud sotsiaalsest ja rahvuslikust omapärast. Mida põhja
Naise vaikse 27 kuulekuse ja alandlikkuse läbi näitab ennast tema armastus. Iidsetest aegadest on Indias tavaks, et naised tõusevad hommikul vara, enne mehi, ja kujundavad värvilisete liivade või pulbritega läve ette erilised kirevad maagilised mustrid ja kujundid- rangoli või alpuna. Nendes kujundites sisalduvad märgid kaitsevad maja ja peret, kõiki naise kalleid inimesi terve päeva jooksul. Naine ei tohtinud oma mehega avalikus kohas ja võõraste juuresolekul isegi vestelda. Naine tegi vaikselt ja alandlikult kõik, mis talle ütlesid kõigepealt ämm, siis mehevennad, meheõed ja perekonna vanemad liikmed. Perekond pole traditsioonilises india ühiskonnas mitte kahe armastaja romantiline ühendus, vaid religioosne kohustus ja sotsiaalne vajadus. Tütarlaps sai ise omale abikaasa valida. Pruut pidi olema neitsi, seega mitte juba abielus olnud, eriti mitte lesk. Kordusabielu oli keelatud, eriti kõrgematest kastidest naistele.
Kirjaharjutuskeskus: Õ/m ,,Lumemehe müts" (lisa õ/m) V. A. Neljapäev: Hommikuringis luuletus "Viis väikest lumemeest"(lisa, luuletused). Arutelu, mis juhtus lumemeestega!? Millisele aastaajale ulatab talv valitsus kepi!? Õige, kevadele. Kunst: Joonitada pilt "Sipsik ja kevadised veed" põhjal. V: värvipliiatsid. Arutelu, miks jäi Sipsik ja Anu haigeks!? jne.(K. K) Teeme piltidest näituse. Veekeskus: mäng veega, Õ/m ,,Upub, ei upu" (kork, svamm, paber, kivi jne). Vestelda saab ka ohtudest kevadisel jääl. Reede: Vaadeldakse, võrreldakse (sarnasused, erinevused jne.) aastaaegade pilte, mis on kõik seinal. Arutelu, milline aastaaeg on sinu lemmik ja miks?! Mida huvitavat said teada ja mida soovid veel teada!? Õues: Õ/m Aastaaeg (lisa, õ/m) Vihm Vanus: 3-4a. Aeg: Septembrikuu Vahendid: Õlipastellid, vesivärvid, kostümeerimiseks riided (vihmakeep, jope jne) Eesmärgid: Laps teab, mis on vihm Oskab mõnesõnaga kirjeldada vihma
Põltsamaa Ametikool Kohv Referaat Maiu Roio Põltsamaa 2010 Kohvi kodumaa on Aafrika. Kohvi avastamise kohta on mitmesuguseid lugusid. Ühe tuntuma legendi kohaselt olevat kohvitaime avastanud kitsekarjus, kes märkas, et tema loomad ei taha enam öösiti magada. Ta jälgis loomi ning pani tähele, et kitsed närivad mingi tundmatu taime lehti. Seejuures hakkasid loomad rõõmsalt kepslema. Karjus rääkis oma avastusest naabruses asuva kloostris, kus otsustati asja uurida. Mõistatusliku taime lehtedest ja viljadest valmistati jooki, mille mõju osutus üllatavalt tugevaks. Tõenäoliselt 6. sajandil levis kohvipuu Etioopiast Jeemenisse ning sealt teistesse islamiusulistesse maadesse. Legend räägib kohvi jõudmisest Jeemenisse järgmist. Kord jäi üks rändav araabia kaupmees ...
tööl on ülbe vana) --- soovitused kontakti loomiseks · silmside (alles siis teised nipid) · kehakontakt (teretamine) · üldine miimika ja kehakeel · püstitõusmine, vastuminek · naeratus · hääletoon · võiks lasta valida istumiskoha. · Tuleks ennast osata tutvustada · Nimi tuleb kindlasti meelde jätta (ära sellega eksi) · Kui ta on ärevuses, tuleks lihtsalt niisama vestelda. St et tuleb osata juttu üleval hoida · Enda emotsioone piisavas koguses avada. · Tuleks jälgida tema kehakeelt alati. Saab tajuda, kuidas ta ennast tunneb. · Esimesel kohtumisel anda hästi palju aega. · Laste puhul mänguasjad, leinatöö puhul küünal. · Reeglid (kas ta peab saapad ära võtma jms) · Ei tohi olla liiga püüdlik · Võimalikult kiiresti anda teada (sobilikul hetkel) kaua see kontakt kestab ---
visekultuse ajastul on iga toiduaine mõju muidugi ülimalt tähtis. (Olen Biodünaamilises veinikunstis ulatab antroposoofia käe homöopaatiale maitsnud isegi kaalujälgijate veini, mida valmistab Reh-Kendermanni ja New Age´ile. Suur šõumees ja marketingigeenius, austerlane Willi Opitz veinimaja. Maitses nagu vein ikka, aga vahest oli suhkrut mõni gramm armastab oma viinapuudega vestelda ja neile muusikat mängida. Aga mis vähem.) Teiseks on vein lõbu ja moodne inimene tahab lõbutseda ai- selles halba on, kui vein on hea! Ja enamasti on biodünaamilised veinime- na “kvaliteetsemalt”. Ning kolmandaks on vein ka uskumise värk. Veinis hed nii pühendunud aednikud, et tulemus on igal juhul üle keskmise. elab janu traditsiooni, looduse, autentsuse – kas või millegi kogemus-
(KÜSIMUS: Aristoteles. Kunst kui jäljendamine. Plotinose vaated kunstile. ) Klassikalise antiikfilosoofia osaks on veel Platoni õpilane ARISTOTELES (383 - 322 eKr), keda peetakse kaasaegse teaduse alusepanijaks. Teda juhib eelkõige empiiriline janu teadmiste järele. Aristoteles sündis Makedoonias. Ta oli Aleksander Suure õpetaja. Ateenasse kolides töötas ja õppis Aristoteles Platoni käe all. Lõi oma kooli LÜTSEUMI. Aristoelesele meeldis jalutada ja mõtiskleda ning vestelda oma ideedest. Aristotelese õpilasi nimetatakse PERIPATEETIKUTE (kr k `ringijalutajad, uitajad` < < kr k peripatos - s ammaskäigus)) koolkonnaks. Aristotelese tuntuim teos on tema poja koostatud “Nikomachose eetika”. Inimese teeb õnnelikuks vooruslik elu. Sotsiaalsed suhtlemisoskused on edu eelduseks. Voorused on mõõdukad. Moraalne käitumine nõuab harjutamist. Inimesed, kes käituvad valesti, vajavad mõistmist, kaastunnet ja harimist, mitte hukkamõistu
mõeldud peale lugemise ka avaldamiseks. Haritud, heasüdamlik ja veidi edev autor annab neis kaasaegsete iseloomustusi, kõneleb oma esinemistest senatis ja kohtus, reageerib päevasündmustele, arutab kirjanduslikku küsimusi, kirjeldab loodust ja esemeid, pöördub õnnitluste, tänu- ja kaastundeavaldustega sõprade poole. Kogu koosnes 9 raamatust, hiljem lisandus 10. raamat. Elegantne stiil, autori hea mälu, tähelepanuvõime ja oskus vestelda lõid Pliniuse kirjadele kindla koha antiikaja epistograafias. 48. Milline on Plutarchose tuntuim teos? Milline on olnud Plutarchose mõju järelpõlvedele? ,,Paralleelsed elulookirjeldused" (elulugude sari, Kreeka ja Rooma ajalootegelased paaris). Tänu suurele kirjanduslikule väärtusele, käsitluse lihtsusele ja selgusele oli P teos uusajal haritud ringkonnis harrastatud lugemisvaraks, avaldas tuntavat mõju kirjandusele. Renessansiaja teadlastele oli ta hästi tuntud.
1. Läbimüügi uurimine Kui tavapärast müügiprotsessi ei mõjuta kõrvalised ja ootamatud tegurid, võib läbimüügi suurendamise kanda suurel määral reklaami arvele. Käibe kasv ei pruugi avalduda kohe pärast reklaamisõnumi väljatulekut, vaid läbimüügi alles paari päeva (nädala)järel. Asi on selles, et kommuniaktsioon on kaheastmeline: a. sõnum võetakse vastu ning b. sõnum võetakse omaks Tarbija võib pärast sõnumi vastuvõttu vestelda lähikondlaste ja tuttavatega, selgitada nende suhtumist ning tagada endale nende toetuse ja mõistmise reklaamikohaselt käitumiseks. Kindel seisukoht kujuneb just omavahelistes usalduslikes arutlustes 2. Prooviturul katsetamine Prooviturul võib katsetada mitmeid turunduslikke võtteid, sealjuures ka erinevaid reklaamivariante. Tavaliselt mõõdetakse reklaamisõnumi mõju kaubakäibele. Teiste meetoditega võrreldes on see üks kulukamaid. 3. Lugejaskonna uurimine a. meeldetuletustest
Tallinna Majanduskool Ametkondlik käitumiskultuur (sekretäritöö, üldteadmised etiketist) Loengumaterjal Tallinn 2013 1 Ametkondlik käitumine, kutse-eetika ja etikett ........................................................................................... 4 Kutse-eetika .............................................................................................................................................. 4 Sekretäritöö eetikakoodeks ........................................................................................................................... 5 Nõuded juhile: ............................................................................................................................................. 7 Visiitkaardid ja nende kasutamine ...................................................................
Eesmärk on küsida täpselt kindlas järjekorras ja kõik ära. Kui nii paljudelt küsida saab võrdlevaid andmeid. Püüda olla koguaeg küsimuste juured, ei ole väga spontaanne meetod. Püütakse saada informatsiooni täpsete asjade kohta. 2. Poolstruktureeritud temaatilise plaaniga ei ole ranget küsimustikku, on mingid teemavaldkonnad, millest tahaksime vestelda. Räägitakse nende valdkondade piires, kui kaldudakse kõrvale võib lasta ka rääkida nendest mõningal määral. 3. Struktureerimata vaba suhtlemine vormiliselt, kui tuleb välja midagi huvitavat paneme seda tähele, küsime midagi juurde jne. See on hea, et saame teha seda mõnusas emotsionaalses olukorras. Saame hästi teada, mis on inimeste jaoks oluline. Oht, et võidakse hakata suvaliselt heietama
parandada. 8.5 Klassikuuluvuse välised märgid Klassiühiskondades on sageli võimalik näha, kes peab end millisesse klassi kuuluvaks. Kõrvalt vaadates on näha: • erinevate klasside vastastikkused verbaalsed ja mitteverbaalsed hinnangud, • kes kellega ja kuidas suhtleb, 40 • sümboolsed näitajad (amet, riietus, eraomand, hobid, tarbimiseelistused), • inimeste keel ja kõnepruuk, teemad, millest armastatakse vestelda, • haritus. 41 Peatükk 9 Majandusetnoloogia 9.1 Majandussüsteemid Majandussüsteemid eri kultuurides on saanud etnoloogide üheks põhiliseks uurimisob- jektiks. Etnoloogilist haridust on vaja selleks, et saada aru: • miks kütid-korilased näit ei tööta 8 korda 5 tundi nädalas • miks kõik küttide-korilaste mehed tegelevad spordi (küttimisega)
TELEFONIVESTLUS Lugu Kirjastuse Mustvalge tegevdirektor Ilvesele helistas Karulaane harukontori juhataja Andres Põder. Telefonivestluse käigus mainis Ilves, et Põderit on väga vaja Metsalaane laokompleksis, kus on vaja läbi viia põhjalikud ümberkorraldused. Põder rääkis Ilvesele, et Mäger, kes on arhitektuuri eriala üliõpilane, võiks laoruumi uue ruumikujunduse teha ning Ilves oli sellega nõus, et Mägeriga võiks vestelda. Merlecons ja Ko OÜ 190 TELEFONIVESTLUS Tööleht Palun andke oma hinnang alljärgnevatele väidetele. Õ täiest õige; V täiesti vale; ? ei ole kindel, kas see väide on õige või vale. Individuaalne Kuul Luge Grupp
"Surmaks valmistumine pole kõikide inimeste meelest väärtus omaette, nii et kui neid selleks sundida, võidakse röövida nende viimsete eluhetkede väärikus ja sisu." Kui haigel on valud, loodab ta, et neid leevendataks ja et ta saaks valuvaigisteid. Arst peaks andma kindla lubaduse, et valu võetakse ära ja seda kindlasti ka täitma. Raskuste ilmnemisel tuleb konsulteerida. Omaksed võivad vahel olla rahulolematud, kui patsiendi valu leevendatakse morfiiniga ehk ei saa temaga siis vestelda. Arstil aga tuleb küll eelkõige hoolitseda patsiendi vajaduste eest. Omakseid võib masendada ka see, kui patsient ise keeldub ravimitest. Sellekski on tal õigus. Arstil ei tule teha sundsöötmist (kui vanur loobub söömast / joomast) või manustada vedelikku omaste nõudmisel, kui patsient seda ei soovi. Omaksed Halveneva tervisega vanuri omastega peaks arst pidama ühendust. Ka omaksed peaksid nõustuma haiglaravi laadiga
Milliseks aga kujuneb teatri tähtsus tulevikus, sõltub noortest. Teatrietendused on tegelikult väga harivad ja iga noor peaks leidma endale võimalusi, sest etendusi, mida vaadata, on palju. Igatahes noorel uurijal on, mida õppida ning järgida. Eesti NSV ajal toimusid teatri ringreisid ja selle abil saadi aimu, mis teater üldse on. Teatrikülastused liitsid ja liidavad töökollektiivi, sest hiljem on võimalik nähtud etenduse teemadel vestelda, arutleda see liidab. Teatrite vastu tunti huvi, sest muid meelelahutusi oli vähe. Teatrite toetusraha tuli riigieelarvest. Repertuaare valiti kirjutamata, aga kindlate reeglite järgi. Teatritel hakkas hästi minema, sest jõulised teatrijuhid tõusid esile ja nad oskasid teha koostööd. Teatreid finantseeriti riigieelarvest piisavalt. 31. Eesti NSV õpetajate Täiendusinstituudis Tallinnas on avatud füüsika metoodiliste õppevahendite näitus (Saarik: 1975).
Sotsiaalsed võrgustikud Sotsiaalne võrgustik – inimeste suhete “võrk”; tekib kui joonistada inimesed paberile ja ühendada üksteist tundvad inimesed joonega. Jacob Moreno (1889-1974) – sotsiomeetria, teadus sotsialsetest võrgustikest. Sotsiomeetriline küsitlus – lastakse kõikidel grupi liikmetel öelda, milline ülejäänud grupi liikmetest talle kõige rohkem meeldib (või kellega ta tahaks koos töötada, mängida, vestelda vms.). Sedasi saadakse teada, millist grupiliiget kõige rohkem valitakse ja keda üldse ei valita. Sellise küsitluse tulemusena võib igas grupis välja selgitada 5 sotsiomeetrilist staatust: 1. Populaarsed grupiliikmed – need keda hästi teatakse ja kellesse hästi suhtutakse. 2. Tõrjutud – need keda teatakse ja kellesse suhtutakse negatiivselt. 3. Unustatud – need keda eriti tähele ei panda. 4
puhul vastamistase kõrgem kui kirja teel küsitlemisel. Puudused: inimesed ei lase meeleldi võõraid enda juurde koju; see meetod on kallis ja aeganõudev. 3. Telefoniküsitlus. Võimaldab parema ligipääsu kaugetele/ohtlikele piirkondadele, lahendab suletud uste probleemi ja võimaldab küsitleda ka neid, kes kodus ainult õhtuti; küsitlus kiirem kui isikliku intervjuu puhul, parem kontroll küsitlejate üle. Puudused: mitte kõigil pole telefoni, kõik ei soovi pikalt vestelda. Küsitlusandmeid mõjutavad tegurid. 4. Vastuse stiil: nõustumine ("jah"-stiil), vastuvaidlemine ("ei"-stiil), sotsiaalse soovitavuse alusel vastamine. Mõju vähendamiseks valikvastused. 5. Vabatahtlike probleem. Inimesed, kes alati valmis vastama, on intelligentsemad, parema haridusega, paremini kohanenud, suurema koostöövalmiduse ja tunnustusvajadusega kui need, kes nii varmalt ei vasta. Mõju vähendamiseks
Vanemate inimeste teenindamisel on oluline teenindajapoolne kannatlikkus ja lugupidav suhtumine, empaatiavõime, tähelepanelik kuulamine ja selgitamine. Tuleb arvestada, et vanemal inimesel võib mõtte väljendamine ja liikumine võtta kauem aega. Nad võivad olla ka tujukamad kui keskealised ja nooremad kliendid. Tuleb arvestada, et vanemal inimesel võib mõtte väljendamine kui ka liikumine võtta aega, ta võib lihtsalt soovida lobiseda või vestelda ja ta ei pruugi teist esimese korraga aru saada. Kaebustega tegelemine Suurem osa meie tegevusest on seotud probleemide lahendamisega. Probleem pole mingi haruldus. Probleemide lahendamine on elu sisu moodus elada edukat elu. Su on olemas valikud, kuidas tegutseda ja reageerida Kliendi kaebus on abipalve, mitte etteheide teenindajale kliendi kaebuse puhul:
eesmärgil. Näiteks kirjutab kunsmuinasjutte, nagu ,,Granaatõuntest maja", ning esseesid. 1890 ilmub ,,Dorian Gray portree", misjärel oli oma kuulsuse tipul. Kuna proosaga ei teeninud nii hästi kui näidenditega, vahetas mees suunda. Näidenditest näiteks ,,Ideaalne abikaasa". Teenis hästi ja elas luksuslikult, mistõttu aga hakkas toimuma vaimne allakäik ning autor hakkab manduma. Ta polnud enam kuigi särav isiksus ning temaga polnud meeldiv vestelda. Tema suureks mõjutajaks sab lord Alfred, kellega mehel tekib lähedane suhe. See ei meeldi aga Alfredi isale, kes kaebab Wilde'i kohtusse, süüdistades autorit oma poja rikkumises. Wilde ei suuda kohtus veenvaid argumente tuua ning talle määratakse vanglakaristus. Süüdistaja peamine kõneaine oli Wilde'i homoseksuaalsus. Lisaks moraalsele hävimisele kannatas ka tema majanduslik olukord, mis päädis laostumisega. Vanglas pidi tegema rasket tööd ning
mis paistavad mulle kristallselgelt vöörana? Äkki on armastus see, et ma hoolin sinust, hoolin sinust rohkem kui oma elust? Ma ei tea. Kui mul antaks valida elu või surm teades, et see viiks õnne sinu kätele, sinu peopesadesse teadmata, et ehk olen see õnn mina. Kas ma valiksin õige tee? Ma ei tea. Kas armastus on see, et ma mõtlen sinust iga minut, iga tund, iga päev? Igatsen sind iga hetk, mil ma ei saa sinuga rääkida, sinuga vestelda tühistest asjadest. Tunnen end sinust vööranduna igal vaikival hetkel. Ma ei tea. Äkki on see kinnisidee mitte armastus sinu vastu. Kinnisidee millest? Kas sellest, et ma elan fantaasias mõeldes, unistades meie kohtumisest, meie esimesest kohtumisest. Kohtumisest, mida ma kujutlen fantastilise ja erakordsena, õnnestunult kuid planeerimata. Kujutlen hetke, mil sa astud minu juurde tasal sammul
kogukondadele. Apostlitele tutvustas Paulust Barnabas. Kui juutide juhid hakkasid Paulust süüdistama rahutuste põhjustamises Jeruusalemmas ja ähvardasid teda tappa, pöördus Paulus õiguse saamiseks keiser Nero poole. Vastavalt Rooma kodanikuõigusele saadeti ta Rooma, et seal kohut mõista. Laev hukkus Malta rannikul, aga keegi ei uppunud. Reisil hammustas Paulust rästik, ent mürk ei teinud talle midagi. Roomas hoiti Paulust kaks aastat koduarestis. Ometi oli tal lubatud inimestega vestelda ja kirju kirjutada. Pauluse kirjad õhutasid noori kogudusi ühinema üheks kirikuks. Pärimuse kohaselt langes Paulus Nero tagakiusamise ohvriks. Paulusel raiuti pea maha Rooma müüride taga umbes 67. aasta paiku pKr. Tema hukkamise stseenid lähtuvad enamasti apokrüüfsetest allikatest. Seotud silmadega Paulust on kujutatud ka koos Peetrusega märtrisurma suremas. 25. jaanuar on paavlipäev - Sauluse ristiusku pööramise päev, mil ikka ja jälle võib küsida:
verbaalsed küsimused ja vastused, st intervjuud testid - ülesannete paketid, mille abil hinnatakse lapse arengu taset ja probleeme täiskasvanute abil (kaudu) uurimine-hindamine - küsimustikud, intervjuud, hinnangulehed Mida arvestada laste uurimisel-hindamisel 1. Kontakti loomine äärmiselt tähtis - nimetada last nimepidi, tutvustada ennast, rääkida, mis huvitab , vestelda sellest, mis lapsele huvi pakub, teha midagi, mis lapsele meeldib, muuta olukord (see mis juhtuma hakkab) põnevaks 17 2. Arengutasemega arvestamine - verbaalne areng - sõnad, lausete pikkus, kontekstile toetumine, konkreetsed küsimused, jälgida, kas laps saab küsimustest-ülesannetest aru 3
Võim väiksemate ja nõrgemate üle võib provotseerida epileptoidide käitumises julmust. Niisuguste noorukite kahepalgeline olemus selgub tihti alles pärast kinnisest asutusest lahkumist, kui teised on vabanenud nende hirmuvalitsuse alt.Epileptoidsete noorukitega kontakti otsides tuleb silmas pidada, et düsfooriaseisundis on nad akontaktsed. Ka kõige soojem suhtumine võib sellises seisundis esile kutsuda järjekordse vihapurske, mistõttu on mõistlikum oodata hoo möödumist. Vestelda tuleks pehmel toonil,arvestades epileptoidide suurt huvi oma tervise vastu, pedantsust ja sagely esinevat kõrget materiaalse huvitatuse taset. Selliste noorukitega töötades on eriti tähtis nende suhete korrigeerimine ümbritsevatega. Selleks tuleks püüda treenida egoismi ja plahvatuslikkuse mahasurumiseks vajalikke tahteomadusi, andes neile ülesandeid, mis nõuavad rahulikkust, tähelepanu ja keskendumisvõimet. Samuti tuleks
Veelgi enam: d'Artagnan puutus noore musketäriga vaevalt kokku, ja kui ta vahetevahel teda nägigi, märkas ta Aramise näol alati sügava kurbuse jälgi. Ka sel õhtul istus Aramis süngelt mõttes. D'Artagnan päris, mis on tema sügava kurvameelsuse põhjuseks. Aramis vabandas ennast sellega, et tal olevat vaja kirjutada tulevaks nädalaks ladinakeelne kommentaar Püha Augustinuse kaheksateistkümnenda peatüki kohta ja see tegevat talle tõsist muret. Sõbrad olid saanud mõni minut vestelda, kui sisse astus härra de Treville'i teener, käes pitseeritud pakk. «Mis see on?» küsis Aramis. «Härra poolt palutud puhkuseluba,» vastas teener. «Ma ei ole mingit puhkuseluba palunud.» «Olge vait ja võlke vastu,» ütles d'Artagnan. «Teile, mu sõber, on siin poolepistooline vaeva eest. Ütelge härra de Treville'ile, et härra Aramis teda südamest tänab. Võite minna.» 205 Teener kummardas sügavalt ja väljus. «Mis see kõik tähendab?» küsis Aramis.
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
