ühe käitumine ei ole seotud teise käitumisega. Võibolla nii see ongi: nägu kuivatanu tõmbas hinge ja läks oma teed. Kuid kui ta istub pingil kasvõi minuti, siis nende kahe isiku isoleeritus on ainult näiline. Subjekt A, kes loeb ajalehte märkab, et keegi peatub pingi juures ning tahab istuda. B, kes otsib kohta pingil näeb, et keegi istub sellel ja loeb ajalehte (I vastastikuse suunatuse faas). Subjekt A piiludes tundmatu poole veendub, et teine ei ilmuta ebasõbralikkuse märke tema välimuses ei ole midagi ohtlikku; samale järeldusele tuleb ka subjekt B (II vastastikkuse peegeldamise faas). Pink on pikk nii, et B istub sellele segamata Ad; kumbki seirates teineteist pealiskaudselt, annavad oma näole ilme, mis ütleb, et mina ei sega teid ja teie mind (III vastastikkuse informeerimise faas). Peale seda A süveneb lugemisse ning B on oma mõtteis (IV vastastikkuse väljalülitamise faas). Sellised on 4
(A. Makarenko) · Armastus ilma austuseta ei suuda minna kuigi kaugele ega tõusta väga kõrgele; ta on ingel ühe tiivaga. (A. Dumas) · Piisab õige väikesest lootusekübemest, et sünniks armastus. Lootus võib küll mõne päeva möödudes haihtuda, kuid armastus on ikka sündinud. (Stendhal) · Armastus naise vastu on igale mehele alati viljakas. Isegi siis, kui ta toob kaasa ainult kannatusi, on temas palju väärtuslikku. (M. Gorki) · Naine veendub paremini selles, et teda armastatakse, kui ta seda ise aimab, mitte kui seda talle öeldakse. (N. de Lenclos) · Kokkuvõttes armastus pole midagi muud kui omaenda väärtomaduste vastupeegeldus teistes inimestes. (R. W. Emerson) · Armastus sarnaneb leetritega; mida vanemad on inimesed seda ohtlikumaks muutub haigus. (G. Byron) · Armastus on tugevam surmast ja surmahirmust. Ainult tema varal püsib ja liigub edasi elu. (I. Turgenev)
konkreetse muudatuse ettepaneku jaoks ning vajadus eriolukorras sooritada vastavat otsustusprotsessi limiteeritud (aja)ressursi tingimustes ning potentsiaalselt väiksema arvu otsustajate kättesaadavuse olukorras. Oluliseks protsessi osaks on ka jõustamise järgse ülevaatuse (PIR – Post Implementation Review) teostamine. Muudatuse jõustamise järel tootmiskeskkonnas tuleb tagada, et muudatuse jõustaja, tellija või teenuse/rakenduse omanik veendub, et teenus/rakendus toimib edasi tõrgeteta ja soovimatute kaasmõjudeta. Redaktsiooni halduse ja muudatuste jõustamise protsess - ITIL v2: Release management Kui eelmise protsessi põhiskoop oli koordineerimine ja riskide vähendamine, siis antud protsess keskendub küsimusele „kuidas“. Täpsemalt vaadeldakse võimalust kehtestada kindlad poliitikad eri objektide / teenuste lõikes muudatuste jõustamiseks. Näiteks kui teatud sisseostetud
,,Faust". Faust on teadlane, kes õpetas teisi, aga polnud ise oma teadmistega rahul. Ta pole enda arvates leidnud elu mõtet ei teaduses ega Jumalas. Faustile vastandub teine teadlane Wagner, kel ei teki küsimust, kas ta tööl on mõtet. Langenud ingel Mefistoteles sõlmib issandaga kihlveo, et suudab Fausti hinge hukutada. Ka Mefistoteles ise on Fausti vastand. Koos Mefistotelesega võtab Faust suuna elu praktikasse, et kõike tunnetada ja läbi elada. Faust veendub, et elu mõte ei seisne enesekesksete kirgede rahuldamises. PILET NR.5 1.EDUARD VILDE LOOMINGU ÜLEVAADE. NÄIDEND ,,PISUHÄND" Vilde oli esimene Eesti kirjanik, kes tundis Lääne-Euroopa elu ja kultuuri isiklike tähelepanekute põhjal. Loomingu võib jaotada kolme perioodi: 1882-1896 nalja-Vilde. Seikluslik ainestik, põnevad sündmused, huumor, teadlik püüdlemine tõepärase kujutamislaadi poole.
kiviga, kuivanud lehega, taimeosaga jne. Mimikri mittesugulaslikel loomadel looduslikus valikus kujunenud kaitsekohastumuslik sarnasus. Bates'i m. korral sarnaneb kaitsetu loom kujult, värvuselt või käitumuselt kaitstud ja mittesöödava loomaga, kellel on silmatorkav kuju ja hoiatusvärvus (nt. herilasemuster kaitseb mitmeid liblikaid). M. on tõhus, kui jäljendatav loom kuulub kooslusse ja tema ohtlikkuses veendub vaenlase iga põlvkond. Mülleri m. seisneb mitme erineva söödamatu looma ühesuguses hoiatusvärvuses, neil kõigil on sellest tulu, kui vaenlane kogeb, et üks nendest on söödamatu ja ohtlik. Mitmekesisuse all mõeldakse erinevate elukeskkondade üldist muutlikkust või siis teatud keskkonnas elavate ja seda omalt poolt mõjutavate erinevate organismide paljusust kogu elukeskkonna rikkust.
Retsipient OBJEKT Kommunikaator Kommunikaator OBJEKT Info andja tahab, et tema poolt antud info oleks õigesti mõistetud. Kuidas seda tagada? Ka info saaja tahab olla veendunud, et ta on asjast õigesti aru saanud. Kuidas ta selles veendub? Mida teed ise kui tahad olla kindel, et said näiteks kokkusaamise kellaajast telefonis õigesti aru? Ka tarbekeelde on jõudnud väljend selge eneseväljendus. Tihti mõeldakse selle alt head artikulatsiooni. Tegelikult on mõiste seotud sellega, kuivõrd selgelt ja vastutust võtvalt oma soove ja arusaami väljendatakse. Selge eneseväljendus on enesekehtestava käitumise üks kindlalt esinevaid komponente. Selle all
Just samal ajal saabuvad lattu kolm inimest: klient, kes tuli vigastatud toodet tagastama ja uut asemele saama, kliendi autojuht ja potentsiaalne klient, kellel on väga kiire, ning kes soovib tutvuda laos kindla tootega. 51 Kliendi autojuht ütleb, et kokkuleppel müügimehega võib ta saabuda tööpäeva lõpul, ladu väljastab kauba igal juhul. Laotöötaja veendub, et kaup on tõepoolest valmis, kuid selle väljastamine võtab aega ca 10 min. Tagastatava toote asendamisest ei tea ta aga midagi, helistab müügiosakonda ja saab teada, et kõik on juba lahkunud. Võimalik ostja väidab, et kauba nägemine on talle äärmiselt oluline. Kui tal õnnestub konkreetse tootega tutvuda, on võimalik, et sobivuse korral teeb ta järgmisel päeval sajatuhande kroonise ostu.
Situatsioon-probleemülesanne 1 Tööpäeva lõpp laos Andmed Laos on lõppemas tööpäev ja laotöötaja valmistub uksi sulgema. Just samal ajal saabuvad lattu kolm inimest: klient, kes tuli vigastatud toodet tagastama ja uut asemele saama, kliendi autojuht ja potentsiaalne klient, kellel on väga kiire, ning kes soovib tutvuda laos kindla tootega. Kliendi autojuht ütleb, et kokkuleppel müügimehega võib ta saabuda tööpäeva lõpul, ladu väljastab kauba igal juhul. Laotöötaja veendub, et kaup on tõepoolest valmis, kuid selle väljastamine võtab aega ca 10 min. Tagastatava toote asendamisest ei tea ta aga midagi, helistab müügiosakonda ja saab teada, et kõik on juba lahkunud. Võimalik ostja väidab, et 66 kauba nägemine on talle äärmiselt oluline. Kui tal õnnestub konkreetse tootega tutvuda, on
2. Oma töökoha töökorda sättimine. Töökohal peavad olema menüüst lähtuvalt: töövahendid – korgitser, pudeliavaja jne nõud, söögiriistad, klaasid, linad, salvrätid, kelnerirätid, katmistaldrik, kandik jm laudade puhastamise vahendid. 3. Oma välimuse korrastamine. Vaadatakse, et oleks korras riietus, jalanõud, käed, juuksed jne. 4. Enne külastajate saali sisenemist teenindaja: veendub, et lauad on korraliku eelkattega; vaatab tellimustabelist üle ettetellitud lauad, külaliste arvud, nende saabumise kellaajad, teeb laudadele vastava eelkatte; 210 tutvub menüüga, päevapakkumistega. 5. Söögilaudade ettevalmistamine klientide vastuvõtmiseks: Saalimööbel paigutatakse õigetele kohtadele. Lauad ja toolid paigutatakse korrapärastesse sirgetesse ridadesse.
suhteid analüüsiv jutustus ,,Vastased"135 (1944). Ettehaaravalt olgu öeldud, et sõja ajal kirjutati sõjaga seoses kangelaslikkusest, 50. 60. aastatel aga kangelase saatusest. õemees Berli oli hoiatanud ja viivad vägivaldsed kosilased kaasa. Autori pandud pealkirja tähendust tuleb mõista tegelikult ümberpöördult: õnnelikud tüdrukud ei ela vaid Bagdadis, õnnelikud võitlevad oma õiguste eest. 126 Asir mõtleb, kas astuda kolhoosi? Hiljem veendub, et mullad ja kulakud peksavad nõukogude võimu peale lihtsalt keelt, neil pole õigus: nõukogude võim hoolitseb vaeste eest ja peab oma lubadusi. Lõpuks astubki Asir kolhoosi. 127 Karjane karjatab bai karja, pöördub tagasi kodukohta ja tunneb selle vaevaga ära. Torus voolava veega niisutatakse põldu. Räägib naabriga. Emin jutustab talle kolhoosist. Kõik on kui unes. Otsustab bai juurest lahkuda pärast käiku põllule, kus näeb traktorit.
Kujutlege, kuidas oleks Lydia Koidula kirjeldanud oma luuletuses Pühajärve Beach Party`t või Õllesummerit. See, mis meile tundub iseenesest mõistetav ja ühene, ei pruugi seda olla info saaja seisukohalt. Info andja tahab, et tema poolt antud info oleks õigesti mõistetud. Kuidas seda tagada? Ka info saaja tahab olla veendunud, et ta on asjast õigesti aru saanud. Kuidas ta selles veendub? Mida teed ise kui tahad olla kindel, et said näiteks kokkusaamise kellaajast telefonis õigesti aru? Seda, mida siis on otstarbekas teha, nimetatakse tagasisideks. Sirje Pree Suhtlemispsühholoogia 34 Kommunikatsioon Tagasiside Tagasiside on vastus mingile infole, olgu see saadud sõnade või
need sõnad olid temale väga valusad kuulda. 25)Tammsaare ,,Tõde ja õigus,, 5. osa. I - Indrek tuleb Vargamäele "sunnitööle". Andres arvab, et Indrek on lolliks läinud, millest Indrek aru ei saa. Lehed kirjutavad, et Indrek on mõrtsukas. II - Indrek tutvub Vargamäega. III - Indrek jätkab sauna Madise tööd. Kaks päeva kaevab, siis väsib. Puhkab mõned päevad ja hakkab uuesti tööle. Tööl tabab ta Pearu lapse Karla poja Eedi teda luuramast ja veendub, et Eedi on loll. IV - Sass oma vigase jalaga tahtis olla samaväärne teiste meestega. Sass läks sohu Indrekut vaatama, kes pani ta oma jõesüvendamisjutuga teistmoodi mõtlema. V - Indrek jääb külma vee joomisest haigeks. Tiina tuleb Indrekule külla, mis Indrekule ei meeldinud. Tiina lahkub nutuga Vargamäelt. VI - Indrek jätkab kraavikaevamist hoolimata maas olevast lumest. Indrek käib suusatamas ja uisutamas ning räägib inimestele oma jõe süvendamise ideest, aga need
plahvatas ja nii hukkus noor Märt. Viis aastat hiljem olid Miili, noor Märt ja nende ema, kes suri kurvastusse, kõik maetud. Ja siis Märt ise oli mõistuse kaotanud. Ta kohtab kiriku juures Leenat koos väikese Mäiduga (Miili ja Peetri poeg) ning peab teda enda pojaks. Vahepeal tuleb ka Peeter, kes ütleb, et ta tuli oma pojale järgi, kuid Leena ei anna Mäitu talle. Nad räägivad hästi pikalt ja siis Peeter veendub, et Mäidul armastusest puudu ei jää ja ütleb, et ta saab nüüd meelerahus tagasi minna üksindusse, kust ta tuli. Siis palub ta luba, et Mäidule külla tulla, kui ta väga teda igatsema peaks hakkama. Leena annab talle selle loa ja Peeter jätab Mäidu Leena kasvatada. "Kauka jumal" Osades: Mogri Märt, naine Mari, poeg Märt, tütar Miili, Miili 5-aastane poeg Maidu, Peeter Pärn, Anu, Marjapuu, Urjandik
päästma, aga toas oli piiritusepudel ja see plahvatas ja nii hukkus noor Märt. Viis aastat hiljem olid Miili, noor Märt ja nende ema, kes suri kurvastusse, kõik maetud. Ja siis Märt ise oli mõistuse kaotanud. Ta kohtab kiriku juures Leenat koos väikese Mäiduga (Miili ja Peetri poeg) ning peab teda enda pojaks. Vahepeal tuleb ka Peeter, kes ütleb, et ta tuli oma pojale järgi, kuid Leena ei anna Mäitu talle. Nad räägivad hästi pikalt ja siis Peeter veendub, et Mäidul armastusest puudu ei jää ja ütleb, et ta saab nüüd meelerahus tagasi minna üksindusse, kust ta tuli. Siis palub ta luba, et Mäidule külla tulla, kui ta väga teda igatsema peaks hakkama. Leena annab talle selle loa ja Peeter jätab Mäidu Leena kasvatada. Libahunt Draama "Libahunt" räägib perest, kelle ukse taha ilmus hirmunud noor tüdruk. Samal õhtul hukati ta ema, kes oli väidetavalt nõid. Perenaine ja peremees otsustasid ta enda juurde võtta
Taevas on pilved ja vihma hakkab sadama. "Kiiresti, kiiresti!" hüüab onu Peeter. "Paneme asjad kokku. Jookseme kiiresti autosse." Oi, kuidas vihma sajab. Puud on märjad ja muru on märg. Minu jalad on juba mär- jad. Me jookseme autosse. Me viime kõik asjad autosse ja sõidame koju. · Õpetaja jutustab, kuid ei osuta õigetele piltidele. Lapsed leiavad ise õige piltide järjekorra. · Õpetaja palub kirjutada piltide juurde õige järjekorranumbri ühest kuni neljani ja veendub, et kõigil lastel on valitud õige piltide järjestus. Kõnelemine · Lapsed kordavad piltidele osutades kooris ja üksikult: Täna on pühapäev. Mina ja minu vend Tauno läheme ka piknikule. Siin on ilus park ja suured puud jne. · Lapsed leiavad pildilt tegevused ja asjad, mida õpetaja nimetab: Tauno paneb teki murule. Onu Peeter jookseb autosse. Lilled on märjad. Pudelis on mahl. Vihma sajab. Päike paistab. Taevas on pilved. Isa jookseb kiiresti autosse jne.
Saksa kangelaslaulud Kõige hilisem, 12.-13. sajandil üles tähendatud. „Nibelungide laul“ Läheb lugudega kõige kaugemale, sugukondlikku aega. Sarnaneb Muinas-Skandinaavia lugudega. Lihtsakoelisem, aga brutaalsem, kiriklik mõju nõrgem. Sisu: tegevus toimub Burgundia kuningriigis Wormsi linnas, kus valitseb kuningas Gunther. Tal on kaunis õde Kriemhild, kelle võrratust ilust kuuleb kangelane Siegfried. Tema on kuningapoeg Reini alamjooksult. Veendub Wormsisse jõudes, et Kriemhild on tõesti kaunis ja soovib abielluda. Selleks on vaja Guntheri heakskiitu. Esmalt aitab Siegfried kuningat sõjakäikudes. Siis esitab Gunther tingimuse: kuningas tahab endale naist Islandilt – Brünhildi. Brünhild on väga tugev ja et ta naiseks saada, peab teda võitma. Gunther üksi ei tuleks toime ja Siegfried peab aitama. Siegriedi on tapetud lohe veri haavamatuks muutnud. Seljal, abaluu all on tal nõrk koht (Achilleuse kand)
c1) nn. Batesi mimikri üks kaitsetu liik (imitaator) sarnaneb teisele kujult, värvuselt või käitumiselt sarnasele liigile, kes on röövlooma jaoks vähemaitsev või ohtlik. Nt. kollane-must (sfekoidne) herilasmuster kaitseb mitmeid liblikaid (lottsuru), kärbseid (sirelased) ja mardikaid (kirev löövlane); maosisinataoline häälitsus kaitseb väänkaela, puuõõnes pesitsevat kaitsetut lindu. Mimikri on tõhus, kui jäljendatav loom kuulub kooslusse ja tema ohtlikkuses veendub vaenlase iga põlvkond. Näit. on Ameerika piimamadu sarnane surmavalt mürgisele korallmaole. Piimamadu on aga ohutu järeleaimaja. c2) nn. Mülleri mimikri mitmel söödamatul loomal on ühesugune hoiatusvärvus; neil kõigil on sellest tulu, kui vaenlane kogeb, et üks neist on söödamatu või ohtlik. d) mimees organismi kaitsekohastumuslik sarnanemine mittesöödava esemega (kiviga), kuivanud lehega või muu taimeosaga või väljaheitega.
Ettevalmistatud tuletegemise koht annab märku, et tuletegemine on lubatud. Tuletegemise 99 Kaitsealade külastuskoormuse hindamise juhend: seiremeetodite arendamine ja rakendamine koha tüüp võib varieeruda, olenevalt nö asustatuse/metsikuse astmest. Kõige lihtsam variant on turvalisel sobilikul pinnasel, kus külastajalt oodatakse, et ta eemaldab mättad ja peale tule tegemist veendub, et see on kustunud ning paneb mättad vanasse kohta tagasi, ilma olulisi nähtavaid jälgi jätmata. Palju kasutatakse mineraalpinnasel kividega ümbritsetud ümmarguses lohus või augus lõkkeasemeid, aga ka jalal seisvad grillimisalused söega (nn altaritule tüüpi). Laste mänguplatsid Maastikukaitsealadel ja rahvusparkides, eelkõige külastuskeskustes, on otstarbekas kaaluda võimalust rajada väike ala, kus lastel on turvaline mängida ja ennast vahepeal välja elada.
Näiteid selle jagamiseks ei anta. Jagamine jäägiga Viiakse läbi peale jagamistabeli õpetamist. Jäägiga jagamisel teevad lapsed palju vigu. Nad kas ei kirjuta jääki (nt 8:3=2) või lisavad selle osale (nt 8:3=4) või saavad jäägi suurema kui jagaja (nt 8:3=1, jääk 5). Enne jäägiga jagamist on kasulik sooritada täiendavaid ülesandeid: 3*4+1, 4*2-3. Jäägiga jagamist tuleb kindlasti seostada eluliste situatsioonidega, milles õppur veendub, et tihti saadakse jagamisel jääk. Nt Õpetaja kutsub 2 õpilast, aga kolmandal õpilasel laseb ta jagada nende kahe vahel esmalt 2 vihikut, seejärel 3; 4; 5 vihikut. Jagamisel konkreetsete esemetega kaasneb näidete ja kommentaaride üleskirjutamine: 2:2=1; 3 jagada kahte võrdsesse ossa (iga õpilane sai vihiku ja üks vihik jäi üle). Õpetaja näitab, kuidas üles kirjutada jääki 3:2=1 (jääk 1); 4:2=2; 5:2=2 (jääk 1). Vajalik on ka näidata nt: 7:3, aga 7 ei jagu 3-ga
oli piiritusepudel ja see plahvatas ja nii hukkus noor Märt. Viis aastat hiljem olid Miili, noor Märt ja nende ema, kes suri kurvastusse, kõik maetud. Ja siis Märt ise oli mõistuse kaotanud. Ta kohtab kiriku juures Leenat koos väikese Mäiduga (Miili ja Peetri poeg) ning peab teda enda pojaks. Vahepeal tuleb ka Peeter, kes ütleb, et ta tuli oma pojale järgi, kuid Leena ei anna Mäitu talle. Nad räägivad hästi pikalt ja siis Peeter veendub, et Mäidul armastusest puudu ei jää ja ütleb, et ta saab nüüd meelerahus tagasi minna üksindusse, kust ta tuli. Siis palub ta luba, et Mäidule külla tulla, kui ta väga teda igatsema peaks hakkama. Leena annab talle selle loa ja Peeter jätab Mäidu Leena kasvatada. 13 6. Betti Alveri (1906-1989) elu ja looming + luuletus peast · Betti Alver kodanikunimega Elisabet Lepik sündis 23. novembril 1906. aastal Jõgeval,
Konflikt laheneb kui teenindaja: Mõistab klienedi muret On mõistav ja kannatlik Julgeb tunnistada oma vigu ja vastutada ka siis, kui viga ei tulene otse temast Oskab ja suudab vabandust paluda Oskab eksmimuse korral aidata kliendil olukorda lahendada Ei süüdista klienti ega vaidle temaga kunagi Pakub välja alternatiive ja selgitab keeldumise põhjuseid Teatab kliendile, kes ja millal aitab, kui ei saa ise seda kohe teha Veendub, et klient jäi lahendusega rahule Kutsub hätta jäädes appi töökaaslase või juhi 3 Talletab probleemid, et juhtunust õppida 4 teed konflikti lahendamiseks: Vältimine ei tunnitsa viga Domineerimine surub oma lahenduse peale ega aktsepteeri klienti Kohandumine võtab vastu kliendi pakutud lahenduse, et mitte edasi vaielda Kompromiss leitakse ühine mõlemale osapoolele sobili lahendus Kaebuste lahendamise kuldreeglid:
2) kasutada põlevvedelikku ruumi koristamisel ning riietus- või muu eseme pesemisel või puhastamisel; 3) avada põlevaine pakendit või taarat ning villida või pakendada põlevainet selle hoiuruumis. Massiüritus §49. Enne massiürituse korraldamist kontrollib objekti valdaja või ürituse tuleohutuse eest vastutav isik üritusega seotud ruumi või muu paiga üldist tuleohutusseisundit, evakuatsioonitee ja -pääsu kasutamisvalmidust, veendub ettenähtud päästevahendi olemasolus ja töökorras olekus. Avastatud tuleohutusnõuete rikkumised kõrvaldatakse enne massiürituse algust. [RTL 2004, 100, 1599 - jõust. 30.07.2004] §50. Massiürituse ruumis ühendatakse istmed ridades omavahel ja kinnitatakse põranda külge. Kuni 200 istekohaga ruumis tohib istmed jätta põranda külge kinni- tamata. §51. Massiüritust korraldatakse ainult ehitiste projekteerimise ja ehitamise nõuetes
Nii et teid vallutades suurendame me mitte ainult oma 4 Ma tõlgendaks homo sapiens'i mitte inimliigi kui sellisena, ehkki ka nii kasutatakse seda mõistet, vaid näen inimliigi tunnusena eelkõige tarkust arusaamise kujul; homo sapiens kui "mõistev inimene", mitte lihtsalt "tark", "haritud", "erudeeritud". Mõistev inimene võtab küll arvesse selle, kuidas mõeldakse, kuid peab õigeks vaid seda, mis on arukas ja millega ta ise nõus olla saab. Ehk kui ta peale järelemõtlemist veendub, et see ikka on nii. Igasuguse hariduse eesmärk on liikuda selle inimeseks-olemise (homo sapiens) ideaali, igas küsimuses "asju mõistva" inimese, suunas. Ld sapio mõistma, maitsma, asjade maitset tundma; utreeritult võiks seega öelda, et me teame seda, et ahjus tehtud omlett on hea mitte siis, kui keegi seda meile on öelnud või kõik räägivad, et see hea on, vaid ainult siis, kui me oleme ise järele proovinud, ära maitsnud ja nüüd maitset "teame").
mina, vaatamata minu armastusele isa suhtes, - omakorda tema vastu. Isa keelas mul isegi mõelda sellest, et ma kunagi saan kunstniku-hariduse. Tegin ühe sammu edasi ja teatasin, et sel juhul ma ei hakka üldse midagi õppima. Loomulikult ei võinud minu taolised "avaldused" välja viia millegi heani ja ainult võimendasid isa soovi jääda iga hinna eest oma seisukoha juurde. Mulle ei jäänud üle muud kui vaikida ja hakata oma ähvardust ellu viima. Ma mõtlesin, et kui isa veendub selles, kui halvaks muutuvad minu tulemused reaalkoolis, on ta hiljem või varem sunnitud järele andma. Ei tea, kas minu arvestus õnnestus, kuid seni ei saavutanud ma koolis mingit märgatavat edu. Ma hakkasin õppima ainult seda, mis minule meeldis, eriti seda, mida minu arvestuste kohaselt võis kunagi mulle vaja minna kunstnikukarjääri jaoks. Seda, mis näis mulle selles suhtes mittevajalikuna või mind üldse ei köitnud, hakkasin ma täielikult eirama
UMBERTO ECO "ROOSI NIMI", lk 71...72. William tänas ja ütles, et ta oli kohe saabudes märganud imeilusat aeda, kus ei kasva ilmselt mitte ainult söögi-, vaid ka ravimtaimi - niipalju kui lume alt paistis. "Kevadel või suvel, kui iga taim on ehitud isemoodi õitega, kiidab see aed Loojat palju uhkemini," vastas Severinus nagu vabandava moega. "Aga ka praegu tunneb teadja silm nende kuivade kõrte järgi ära, mis taimed siin kasvavad, ning veendub, et see aed on rikkam kui ükskõik milline herbaarium ja värvirikkam kui kõige kaunimad miniatuurid. Pealegi on kasulikke taimi, mis kasvavad ka talvel, mõned ma istutan aga pottidesse ja hoian neid laboratooriumis. Jänesekapsa juurtega näiteks saab ravida katarre, salvei juurte keedusest saab teha plaastreid nahahaiguste puhul, suur takjas ravib ekseemi, ussitatra hakitud ja peeneks hõõrutud risoomid on kasulikud
3) ta võib jätkuvalt toime panna kuritegusid; 4) ta võib kriminaalmenetlusest kõrvale hoiduda või seda muul viisil takistada. (4) Kuriteo toimepanemisel või vahetult pärast seda põgenemiskatselt tabatud isiku võib igaüks toimetada politseisse kahtlustatavana kinnipidamiseks. (7) Kahtlustatavana kinnipeetule selgitab uurimisasutuse ametnik tema õigusi ja kohustusi ning kuulab ta viivitamata üle käesoleva seadustiku §-s 75 sätestatud korras. (8) Kui prokuratuur veendub vahistamise vajaduses, koostab ta vahistamistaotluse ja korraldab kinnipeetu toimetamise selle taotluse lahendamiseks eeluurimiskohtuniku juurde tema kahtlustatavana kinnipidamisest alates neljakümne kaheksa tunni jooksul. (9) Kui kohtueelses menetluses langeb isiku kahtlustatavana kinnipidamise alus ära, vabastatakse ta viivitamata. (10) Kahtlustatavana kinnipeetule antakse võimalus teatada kinnipidamisest oma valikul vähemalt ühele oma lähedasele menetleja kaudu. Kui
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
