Küsisin ka õpilastelt kui sageli nad on näinud kaasõpilast kasutamas internetti tunniväliste tegevuste tarbeks. See tulemus on veelgi hämmastavam- väga suures osakaalus olid õpilased näinud teisi õpilasi surfamas interneti tundide aeg iga päevaselt. Huvitav, et 11. klassist oli ainult üks õpilane kes ainult paar korda oli klassikaaslast näinud surfamas internetis. Tulemustest võib järeldada, et õpilased on rohkem valmis teiste kohta infot jagama kui enda. Vastamata jättis 11. klassist üks ja 10. klassist kolm õpilast. (Joonis 3.4) 20 15 10 5 0 10 klass 11 klass Joonis 3.4 Õpilaste arv palju oli nähtud kaasõpilast surfamas internetis tunniväliste otstarvete tarbeks 3.2 Õpilaste arvamus traadita interneti kohta Tapa Gümnaasiumis Uurisin õpilaste käest nende arvamust Wi-Fi leviku kohta Tapa Gümnaasiumis. Esiteks
akvarelli, kus kujutab söekaevurite rasket elu. Van Gogh alustab Brüsselis kunstiõpinguid. Teda toetab nii majanduslikult kui ka vaimselt tema vend Theo ja seda kuni kunstniku surmani. Viibib paar aastat vanemate juures, kus maalib loodust ja suuri figuraalkompositsioone. Kasutab valdavalt tumedaid värve, et edasi anda rusuvat atmosfääri, mis ümberringi valitses. Värvides väljendub kunstniku valu ja meeleheide, kuna isiklik elu on väga traagiline (ema haigus, vastamata armastus, isa surm). Kõik see mõjub van Goghi psüühikale negatiivselt. Van Gogh lahkub kodust ja sõidab Pariisi, kus kohtub Paul Gauguiniga. Sel perioodil muutub tema värvigamma heledamaks, kuna tähtsaks muutub valguse kujutamine (impressionistide mõju). Koos Gauguiniga lahkub van Gogh Lõuna-Prantsusmaale, kus töötavad koos. Siin maalib van Gogh suurepäraseid maastikke, kevadisi õites aedu, meeldivate inimeste portreid (mitu varianti postiljon Roulinist)
elion.ee/wwwmain?screenId=html.help-profile.55133.58183&locale=et 8 Meilietikett E-kiri NB! Ära saada kellelegi midagi sellist, mida ise ei soovi saada! Positiivsed küljed 17 % väljasaadetud kirjadest jääb vastamata (Emor) ei sega saajat ebasobival ajal on aega sõnumi viimistlemiseks, pääseb ligi nii kodus kui tööl Kui kirjale ei saa vastata kohe, tuleb kasutada automaatvastamist. Puhkuse ajaks määra asendaja. pole tarvis ümbrikke, marke
.Massikommunikatsiooniteooria raamat .lk 8-21 Kultuuris on talletunud kujutlused, teadmised, väärtushinnangud, käitumismallid. Need .kogemused(juurdehangitavad) on kokkuvõtvalt informatsioon ja teave Informatsioon seosed, mis ühendavad kõike uut, tundmatut senikogetu ja teadaolevaga ning mille alusel on inimesel võimalik ümbritsevas maailmas orienteeruda, toimuvaid sündmusi tõlgendada ning oma käitumist otstarbekalt kavandada. Inimeste praktilises tegevuses ja suhetes tekivad vajadused mitmesuguse iseloomuga teabe järele tuntud/tundmatu ja uus/senikogetu. Mida enam on erinevaid seoseid ja tegureid, mida inimene peab arvestama oma töös ja elutegevuses, seda suuremad ja .mitmesugusemad on tema teabevajadused :Struktuur tegevuse subjekt .1 tegevuse toimumise viis .2 .materiaal-tehnilised, looduslikud objektid, vahendid .3 suhted, sotsiaalne ümbrus .4 .sotsiaal-kultuuriline keskkond .5 :Põhilised teabevajadused Vajadus tunnetada oma te...
2) määruslikud nud- ja tud- lühendid: Töötanud kogu suve, jätkas ta sügisel õpinguid. Töö lõpetatud, mindi peole. 3) kesksõna- ja mata- lühend järeltäiendina: Kirjand, pool ümber kirjutatud, vedeles laual. Määruslik des-, mata-, maks- ja tuna- lühend eraldatakse koma(de)ga, kui lühendi tuum asub lühendi alguses: Istusin laua taga, kuulates järjejuttu, ja unustasin oma töö sootuks. Vastamata ainsalegi esitatud küsimusele, vangutas vanamees ainult pead. Komaga ei eraldata 1) des-, mata-, maks-, tuna- lühendit, kui tuum paikneb lühendi lõpus: Pead õlgade vahele tõmmates jooksis tüdruk vette. Kodus sobivat rakendust leidmata kolis vanaisa maale. Pean ennast kokku võtma paremat tulemust saavutamaks. 2) ülejäänud lauselühendeid (da-, ma-, mas-, mast-, vat- ja nuna- lühendit ning eestäiendina esinevat v-, tav-, nud-, tud-ja mata- lühendit):
Venemaa ei ole näidanud märke oma sõjaväelise kohaloleku lõpetamisest Gruusia regioonides Abhaasias ja Lõuna-Osseetias. 25. augustil 2008 tunnistas Venemaa neid kahte regiooni koguni iseseisvatena. Venemaa hoiab oma vägesid Lõuna-Osseetias ja Abhaasias tuginedes Medvedjevi-Sarkozy rahuplaanile. Euroopa Nõukogu on mõistnud hukka Vene vägede kohaloleku Abhaasias ja Lõuna-Osseetias. (22) Siiski on sõja algusega seoses õhus veel palju vastamata küsimusi, mis on püstitatud vandenõuteoreetikute poolt. Näiteks sõja eelõhtul paigutas Venemaa 20 000 sõdurit ja 2000 tanki 48 tunnisesse valmisolekusse. Lõuna-Osseetia oli saatnud enne sõja algust sadu lapsi Venemaale. 48 ajakirjanikku oli majutatud Tshinvali hotelli. Sõja puhkedes olid kohal ainult Vene ajakirjanikud, kes edastasid teateid Gruusia genotsiidist erapoolselt. Üldmobilisatsiooni aga alustasid osseedid juba juuli algusest,
1)Vanus 2) Kas teil on mobiil? 3) Mitmes mobiil teil see on? 4) Kui palju see maksis? 5) Kas te arvate, et mobiil on tervisele kasulik, kahjulik? Miks? 6) Kus kannate mobiili? 7) Kus on mobiil öösel? 8) Mis firma mobiil teil on? Tüdrukud olid vanuses 15-17. · Kõikidel neist on olemas mobiilitelefonid. · Natuke vähem, kui pooltel on see kolmas telefon, veerandil on see teine telefon. Mõnel oli isegi neljas ja viies telefon, üks jättis vastamata. · Mobiiltelefoni maksumuseks jäi pooltel umbes 2000-2500 krooni vahele. Veerandil vastanuist maksis telefon 3000-3500 krooni, osa ei mäleta hinda ja sama suur osa sai selle tasuta. Ühel maskis mobiil vaid 800 krooni. · Tervelt kolmveerand vastanuist leiab, et mobiil on tervisele kahjulik, kõige levinumad haigused, mis mobiil tekitab arvatakse olevat vähk ja ajukasvajad. Keegi aga ei tea miks
väljanägemine aga nöörkeraamika kultuuri kandjailt (indo-eurooplaastelt). Seda peaksid justnagu kinnitama muuseumides väljas olevad koljurekonstruktsioonid. Hilisema arvamuse kohaselt on taolised rekonstruktsioonid sageli tendentslikud, tehtud juba etteantud teooriat jälgides. Läänemeresoome rahvas ja keel kujunes välja alles pronksiaja lõpuks. Varasema teooria kriitika Varasem teoorija jätab vastamata mõningad olulised küsimused. Näiteks: 1. Kuidas ikkagi toimus nii paljude inimeste ränne nii kaugelt, läbi metsadega kaetud ala? 2. Mis põhjusel rännati? 3. Kas kammkeraamika kultuur oli siia jõudes kõrgemal tasemel, kui siin juba eksisteeriv Narva kultuur? Mis kujul? Kuidas sai ta varasema kultuuri nö "üle võtta"? Kultuuri areng ja teisenemine on loomulik protsess, mida oleks veider tõlgendada alati kui uue rahvastiku lisandumist
16 15-19aastaste neidude seast 31% leiab, et elus on vaja osata võõrkeeli. 46% peab vajalikuks osata keeli suhtlemisel ja reisides. 4% arvab, et läheb vaja töökoha leidmisel ning ülejäänud 19% ei põhjendanud, et miks võõrkeelte õppimine on nende jaoks oluline. Töö autori arvates on näha, et tüdrukud vastavad rohkem sellistele küsimustele, kuna suur hulk noormehi jättis sellele küsimusele vastamata. Kõige levinum vastuse variant oli, et suhtlemisel ja reisimisel on vaja võõrkeeli osata. Nii poisid kui ka tüdrukud pidasid võõrkeelte õppimist väga oluliseks, sealhulgas oli noormeeste jaoks see isegi olulisem kui neidude jaoks. 2.1.2 Õpilaste kartlikus rääkida võõrkeeltes Joonis 5. Noormeeste kartlikus rääkida võõrkeeltes oma klassikaaslaste ees Vastanud noormeestest 7% kardavad rääkida klassikaaslaste ees võõrkeeltes. 3%
Bränditooteid ei kasuta 4 inimest, samas 15 inimest ei jälgi brände teadlikult ega osanud seetõttu vastata, kas on vahetanud oma lemmikbrändi odavama vastu või siis täielikult loobunud bränditoodetest. 5 vastajat pole vahetanud oma lemmikbrändi mõne teise vastu. 4.3.Majanduslanguse aja kallimad ostud ja nende rahastamine Uurisin, mida on inimesed saanud endale kriisi tingimustes lubada, mis on olnud nende suurimad rahalised väljaminekud. Üks inimene jättis küsimusele vastamata ja üks tunnistas, et polegi nagu ühtki suuremat ostu teinud. Ülejäänud vastused jagunesid alljärgnevalt: · Auto (6 vastust); · Korter; maja (5); · Korteri; maja renoveerimine ja sisutus (4); · Teler (4); · Stepper; · Pliit; · Sülearvuti; · Roller; · Külmkapp; · Pesumasin; · Mobiiltelefon; · Digifotoaparaat; · Õhupuhasti. Kui enamik vastanutest olid kirja pannud ühe toote, siis 4 inimest said endale lubada mitu toodet.
jäädvustada kasvas koos muinsusteadlikkuse tõusuga ning on sellisena tänini säilitanud oma aktuaalsuse. Dokumenteeriv ja romantiseeriv taotlus esinesid tegelikult peaaegu alati korraga ja põimununa: ka katsed kuivalt dokumenteerida jäid ikka emotsionaalseiks. Võib koguni öelda, et ,,taasavastatud" ajalugu ei tunginud romantismi mängumaale kui sellele vastanduv ja ülimale tõetruudusele pretendeeriv aseaine, vaid 19. sajandi alguse ajalookontseptsioon oli tervikuna romantiseeriv, vastamata nüüdisaegsetele teaduslikkuse tunnustele. ( S. Bann, Romanticism and the Rise of History, lk xi.)
(nt lennuk kukub alla – vaja uurida inimfaktorlike põhjuste osakaalu) Küsitlejad ja küsitletav Küsimustik Valimid: 1. Väikesed grupid – küsitletakse kõiki 2. Juhuvalim (esinduslikkus) 3. Mugavusvalim – küsitletakse kättesaadavaid 4. Suunatud valim Kuidas viiakse läbi? • Koju minek – kõikjale ei jõuta • Internet – kõikide vanusegruppideni ei jõuta • Posti teel – inimesed jätavad vastamata Ajaline: • Vahemikus 10:30-14:30 parim • Ei küsitleta kiirel ajal, nädalavahetuseti ja pühade eel Nõuded küsimustikule 1. Sissejuhatus (lühike) a. Kes küsimustiku koostas b. Eesmärk c. Täitmisjuhend d. Aeg e. Viisakus 2. Struktureerimine a. Füüsiline keskkond b. Palk c. Kolleegid 3. Psühholoogiline järjekord a. Kerged ees b. Rasked keskel
:) Kes ütles? Palume autorit! :-) Kuidas kasutada Google Doc-si, õppevideo: http://www.youtube.com/watch?v=lMqdex3KDQM Rene 1-6 1. Käsu täitmine protsessoris (käsuloendur, käsuregister, käsu dekooder, operatsioon automaat ja juhtautomaat). 2. Arvuti mälu hierarhia. 3. Analoog info, ADC, DAC ja helikaart. 4. Pooljuhtmälud. 5. Konveier protsessoris ja mälus. 6. Virtuaal mälu. TAUSTAVÄRVIGA KÜSIMUSED ON VASTAMATA!!! PIIA 7-12 8. Andmevahetus mikroarvutis (erinevad siinid ja nende osa andmevahetuses, AB, DB, CB). 7. Erinevad siinid ja nende osa andmevahetuses (AB, DB, CB). 9. Optilised mäluseadmed. 10. Vahemälu ( Cache) organiseerimine (otsevastavusega, assotsiatiivne, kogum assotsiatiivne). 11. Enamkasutatavad kombinatsioonskeemid. 12. Klaviatuur. SILVER 13-18 13. Paralleelarvutid (SISD, SIMD, MIMD, MISD). 14. Printerid ja värviline trükk. 15
vastuvõtlikuks manipulatsioonidele, püüdnud nii meeleheitlikult põgeneda vabaduse eest, mida ta samas meeleheitlikult on taga nõudnud ja mille pärast palju verd ja pisaraid valanud" ("Usk on uskmatus", lk.38). Janu algpuhtuse järele Tunnistagem kasvõi tänast Eestit silmas pidades, et see üha süvenev võõrandumine võib aegajalt provotseerida lausa apokalüptlisi järeldusi. Kaplinski ei tea vastust. Kuidas saab aga olla õpetaja, kes jätab küsi musele vastamata? Saab küll. Kui võetakse koos õpilasega imestada asjade üle, milleni mõistus hetkel ei ulatu. Maailma imelikkuse tunne on see, mis annab inimelulegi mõtte, elule, mille paradoksaalsus seisneb ühtaegu enese taasloomises ja hävitamises. Jaan Kaplinski õpetajasõnum on nagu Gautamalooski: käia läbi kogu kogemus, veenduda selles, et miski pole see ega teine ja virguda siis teadmises, et elu teeb elavaks janu algpuhtuse ja
Kas ühiskonna seisukohast on soovitav liigne sokolaadi ja liiga vähene piimatoodete tarbimine? Kui turg tagab kõikide kaupade ja teenuste soovitava pakkumise ühiskonna seisukohalt, ei ole valitsusepoolne sekkumine vajalik. Kui turg ei jõua ühiskonna silmis soovitud tulemusteni, peab valitsus sekkuma ja juhtima turu toimimist soovitud suunas. Turustruktuure uurides (vt 8. peatükk) jõudsime järelduseni, et majanduslikult kõige efektiivsem on täieliku konkurentsiga turg. Vastamata jäi aga küsimus, et kuidas konkurentsiturud majandusliku efektiivsuse tekitavad. Konkurentsiturgudel jõutakse sellise ressursside jaotuseni, kus ressursside edasise ümberjaotamisega ei ole võimalik parandada kellegi olukorda ilma, et kellegi teise olukord halveneks. Sellist ressursside jaotust mille korral ei ole võimalik kellegi olukorda parandada ilma kellegi teise olukorda halvendamata nimetatakse Pareto-efektiivseks jaotuseks. Oletame, et korteriturul on just nii palju kortereid
1. jaanuarist kuni 12. veebruarini 2014 ettevõtlusega tegelemist tõendavad majandustegevuse dokumendid (raamatupidamise algdokumendid, kassa dokumendid, lepingud, pearaamat, sisekorraeeskirjad jm). Korralduses sisaldus ka hoiatus, et ettevõtlusega tegelemist tõendavate dokumentide esitamata jätmise korral kustutatakse isik käibemaksukohustuslaste registrist. 6.OÜ Vollmond volitatud esindaja ilmus MTA-sse ja andis seletusi ning hiljem vastas e-kirjaga seletuste andmisel vastamata jäänud küsimustele. Äriühing esitas 46 lehel dokumendid erinevate äriühingutega tehtud tehingute kohta ja valikulised väljavõtted äriühingu pangakontodest. Samas ei ole vaidlust selle üle, et äriühing ei esitanud kõiki maksuhalduri 4. veebruari 2014. a korralduses nõutud dokumente. 7. Vaidlustatud otsuses leidis maksuhaldur, et esitatud dokumendid ning OÜ volitatud esindaja seletused ei ole ettevõtluse tõendamiseks piisavad. Maksuhalduri hinnangul esitas äriühing
3. Loe kogu töö pärast kindlasti üle, et vaadata, kas mõni ülesanne pole jäänud kahe silma vahele. 4. Kuna eksamil saad kasutada Eesti Vabariigi Põhiseadust, siis õpi seda eelnevalt tundma, et suudaksid eksami ajal vajalikku infot kiiresti leida. 5. Usalda oma mälu, kuid võimaluse korral kontrolli teadmisi eksamil lubatud materjalide abil. 6. Kui sulle tundub, et mõnele küsimusele ei oska täies mahus vastata, ära sellepärast veel täiesti vastamata jäta. Mõnikord ei taheta sult ainult täpset vastust, vaid oodatakse ka sinna juurde kuuluvaid arutlusi ning kommentaare, millega suudaksid täpset vastust teadmata siiski toime tulla. 7. Kui eksamitöös on lubatud ning jäetud ruumi kavapunktide kirjapaneku jaoks või mustandi koostamiseks (näiteks arutluse puhul), märkmete ja allajoonimiste tegemiseks (nt töötamisel allikatega)
227. Armastus on kõige kõrgim vägivallatseja: ta tahab endale kas kõik või mitte midagi. 228. Mida tugevam on inimese iseloom, seda vähem muutlik on tema armastus 229. Armastus närbub sunduse all; tema tõeline olemus on vabadus, mis ei sobi kokku alistumise, kiivuse, kire ega hirmuga. Ta on seal kõige täiuslikum ja piiritum, kus tema kandjad elavad usalduses, võrdsuses ja vabaduses 230. Ärgu ükski, kes armastab, nimetagu end õnnetuks, sest isegi vastamata jäänud armastusel on oma vikerkaar 231. Armastuses tuntakse sageli pettumust, ollakse haavunud ja õnnetu, kuid ikkagi armastatakse. Ja kui seistakse haua äärel ning vaadatakse tagasi, siis võib öelda: olen sageli kannatanud, olen sageli tundnud pettumust, kuid ma olen armastanud. 232. Sõprus on armastus ilma tiibadeta 233. Aeg ega kaugus ei nõrgesta sõprust 234. Sõprus ja armastus on kaks suurt tunnet, mis muudavad inimese täielikult 235
Sellele küsimusele tahtis autor saada täpseid vastuseid stiilis: Naeratus meil tähendab head meelt millegi üle, Jaapanis ärritust, pahameelt. Vastusteks toodi aga lihtsalt zestid kindlate kultuurideta, riigideta, kus need esinevad. Tore on see, et vastuseid tuli laialdaselt ja erinevaid, seega see näitab, et õpilased teavad suhteliselt palju erinevatest kultuuridest, riikidest. Küsimustiku koostamisel arvas autor, et teades noori minnakse sellisest küsimusest niisama üle, ilma vastamata, seega oli see positiivseks üllatuseks, et sellele niigi palju vastati. Leidus ka muidugi neid, kes jätsid lahtri tühjaks. 8. Kumb inimene püüab luua kestvat silmsidet tunduvalt rohkem, kas ebakonkreetne või konkreetne? 19 Joonis 12 Kumb inimene püüab luua kestvat silmsidet tunduvalt rohkem, kas ebakonkreetne või konkreetne? (autor) 45
32 Joonis 4 Läbi viidud küsitluses osalenud inimeste arvuline koosseis (autor). 14 Antud küsitluses osales mehi 32 ja naisi 13. Küsimustele vastati järgnevalt (Küsitlusleht on ära toodud lisas 1): 1. Kirjeldage oma sõnadega, mis on taastuvenergia? Küsitluse tulemuste andmete põhjal, teab 42 vastanutest, mis on taastuvenergia. 3 inimest jätsid küsimusele vastamata. Valesid definitsioone ei olnud. Tulemustest võib näha, et teadlikkus üldiselt taastuvenergiast eestlaste hulgas on suur. 93% vastanutest oskas anda korrektse definitsiooni. See on väga hea, sest kui vähemalt teatakse mis see on, osatakse teemas kaasa rääkida ning oma arvamust avaldada. Järgmiseks mõningad õiged vastused, mida vastanud inimesed andsid küsimusele, mis on taastuvenergia: · Taastuvenergia on elektrienergia tootmine taastuvatest loodusressurssidest nagu näiteks
*1918.aastal lahutasid (liiga tugevad isiksused – ei suutnud abielus kompromisse teha) Loomingust - 1911 ilmusid esimesed tema värsid - 1912 jõudis trükki tema esikkogu - väga omapärane ja uudne: *külm ja vaoshoitud luule, kuid väga sisukad, novellilik *lihtsa luulekeele taga peituvad sügavad tunded - eeskujudeks Puškin ja Blok Poeetiline kangelanna tema luules - naine, kelle elus on igavene kannatus vastamata ja petetud armastuse tõttu - kangelanna unistab erakuelust kloostris, üksinduses, surmas - jääb daamiks ka siis, kui oleks lihtsam olla ahastav naine Ahmatova väga tugev mõju - tema kangelannaga samastuti - lõi tahtmatult uue moe – tema soengut ja riietumisstiili püüti jäljendada Revolutsioon - aimas revolutsioonis ohtu: *ei uskunud naiivselt selle puhastavasse jõusse *ei uskunud, et selline lihtrahva mäss toob parema tuleviku
Kõneleja võib pidada tegevust reaalseks või ebareaalseks. Esimesel juhul on ta kindal, et tegevus tõesti toimub või toimus, nt Jüri sõitis eile maale. Teisel juhul kirjeldatakse tegevust, mis teatud tingimustel oleks toimunud või toimuks või mille toimumist kõneleja soovib, nt Kui Jüri oleks eile maale sõitnud, oleksime temaga kaasa läinud. Sellele küsimusele jätaksin parema meelega vastamata. Teatelaad võib olla otsene või kaudne. Esimesel juhul on kõneleja ise teate allikas ja teade on mõeldud kuulajale, nt Jüri sõitis eile maale. Teisel juhul pärineb teade kelleltki kolmandalt ja kõneleja vahendab seda kuulajale, nt Jüri olevat eile maalesõitnud. Suhtluseesmärk võib olla esituslik või taotluslik (tegevusele õhutav). Esimesel juhul väidetakse midagi, nt Jüri sõitis eile maale, teisel juhul kästakse, nt Sõida meile külla!
lugem teisel punktil asuvalt nivelleerimislatilt on võrdne h-ga. Teodoliidi puhul piisab pikksilma kallutamisest. Tulemusena on vaatekiir paralleelne projektjoonega. Kõigisse vahepealsetesse punktidesse lüüakse vaiu maasse nii kaua, kuni luigem neile asetatud latilt võrdub samuti h-ga. Vaiad lüüakse maasse lähenedes instrumendile (et juba maasse löödud vaiad vaatevälja segama ei jääks). Vastamata küsimused: 16, 25, 40 Kasutatud kirjandus: Paar õpikut, Armanovi ja Tomi konspektid Autor vabandab kirjavigade ja lihtsalt arusaamatuks jäänud teksti pärast :) Head põrumist !!!
Loo Keskkool Koolistressi avaldumine, põhjused ja toimetulek Loo Keskkooli gümnaasiumiõpilaste näitel Uurimistöö Autor: Liisbeth Sepp 11.klass Juhendaja: Heli Rand Loo 2017 SISUKORD SISUKORD ....................................................................................................................... 1 SISSEJUHATUS .............................................................................................................. 3 1. STRESS ..................................................................................................................... 4 2. KOOLISTRESS ......................................................................................................... 6 2.1. Koolistres...
lugem teisel punktil asuvalt nivelleerimislatilt on võrdne h-ga. Teodoliidi puhul piisab pikksilma kallutamisest. Tulemusena on vaatekiir paralleelne projektjoonega. Kõigisse vahepealsetesse punktidesse lüüakse vaiu maasse nii kaua, kuni luigem neile asetatud latilt võrdub samuti h-ga. Vaiad lüüakse maasse lähenedes instrumendile (et juba maasse löödud vaiad vaatevälja segama ei jääks). Vastamata küsimused: 16, 25, 40 Kasutatud kirjandus: Paar õpikut, Armanovi ja Tomi konspektid Autor vabandab kirjavigade ja lihtsalt arusaamatuks jäänud teksti pärast :) Head põrumist !!!
arvatud lepingulise kohustuse täitmiseks õigusaktidega sätestatud tingimustel ja ulatuses; 4) kindlustuspoliisi alusel nõuet esitada soovivalt tarbijalt selliste dokumentide nõudmine, mida nõude põhjendatuse seisukohast ei saa mõistlikkuse põhimõtte kohaselt pidada asjakohasteks, või järjepidev asjasse puutuvatele kirjadele vastamata jätmine, et panna tarbija loobuma oma lepingujärgsete õiguste kasutamisest; Koduukseleping Võlaõigusseaduse §des 4651 sätestatud koduukselepingu sõlmimisel peab kaupleja andma tarbijale majandus ja kommunikatsiooniministri kinnitatud vormi kohase teatise (TKS § 13). Kauba müümisel antakse TKS § 13 lg 1 nimetatud teatis tarbijale hiljemalt siis, kui tarbija võtab vastu kauba või esimese osa kaubast
Põhimõtteliselt ei tohi kohtunik otsuse langetamisel arvestada oma isiklikku seisukohta väitlusküsimuses, ka ei tohi arvestada oma teadmisi väideldu kohta. Ehk siis otsuse tegemisel tuleb lähtuda ainult väitluses toimunust ning otsustada tuleb, kumb pool väitles sel korral paremini. Kes võitis? Karl Popperi väitluses tehakse otsus nii, et hinnatakse iga argumenti eraldi, otsustades seal toodud tõestusmaterjali, loogika ja väitlustehnika (kas mõni võistkond jättis argumendile vastamata jne) põhjal, kumb pool selle argumendi võitis. Üksikud argumendid võivad ka viiki jääda. Kui kohtunik on selle otsuse kõigi üksikute argumentide kohta teinud, vaadatakse kumb pool rohkem argumente võitis ning see pool ongi üldiselt väitluse võitja. Vahel võib kohtunik otsustamisel leida, et mõni argument oli väitluse seisukohalt olulisem kui mõni teine: näiteks siis, kui väitlejad on mõnele argumendile oluliselt rohkem aega kulutanud kui mõnele teisele
HAGIMENETLUS TSIVIILASJAS Raamatu autor Uido Truija Referaat SISUKORD Sissejuhatus....................................................................................................................3 1. Õigusemõistmine tsiviilasjades..................................................................................4 2. Menetlusosalised ja pooled........................................................................................ 5 3. Esindaja kohtus.......................................................................................................... 6 4. Kohtumenetluse keel..................................................................................................7 5. Menetlusdokumentide vormistamine.........................................................................7 6. Tsiviilasja hind (hagihind)......................................................................................... 8 7. Menetluskulu...
Selles teoses ei esine veel Dostojevski hilisemat tähisideed, et karistus puhastab ja lunastab inimest ja et vene inimene armastab karistust. Siin leitakse, et sunnitöö on ühiskondlik pahe, ta ei paranda inimest, vaid mõjub ennem vastupidiselt. Tuntakse sügavalt kaasa neile, kes siin piinlevad. Kui palju rahvastiku jõudu on siin asjatult raisatud! Enamuses on ju siin rahva parimad liikmed hukkumas. Kes on selles süüdi? See küsimus jääb vastamata. Samuti teine: Kas on tarvis roimarit karistada sunnitööga. isoleerimisega või peame ta saatma haiglasse? (A.Meiessaar 1935:13). Teos on rahulik, lihtne, ainult uudne ning kirjelduselt meisterlik (A.Meiessaar 1935:14) Kohe pärast sunnitöö aastaid kirjutatud "Märkmed surnud majast" on hea raamat. Mulle tundub, et just selles teoses Dostojevski mingil määral avab ennast. Märkmed, nagu on leitud, ei ole kellegi teise kui kirjaniku enda omad, ja ka teised kangelased on tõelised. Aga
14-16 45 26 19 17-20 37 15 22 21-25 24 13 11 26-30 18 8 10 Mõnel tagastatud küsitluslehel oli vastajal mingil põhjusel mõni üksik küsimus vastamata jäänud ja sellest tulenevalt on järgnevates tabelites ja diagrammides vastanute arv kohati erinev. Uuringu tulemuste analüüsimiseks koostati tabelid ja diagrammid.Järgnevalt võrreldakse tabelite abil vanustevahelisi erinevusi ning tuuakse välja mõned huvipakkuvamad andmed. Diagrammidel kujutatakse naisoost ja meessoost küsitletute vastuste erinevusi ning kõigi küsitletute vastuseid, mis samuti lahti seletatakse. 3.2 Küsimuste kokkuvõte 1.Kas olete kunagi uimastid tarbinud?
письменное производство по назначению суда kirjalik menetlus kohtu määramisel простое производство lihtmenetlus документальное производство dokumendimenetlus последствия отказа от дачи ответа суду и неявки участников процесса в судебное заседание kohtule vastamata jätmise ja menetlusosaliste kohtuistungilt puudumise вынесение заочного решения tagaseljaotsuse tegemine разрешение дела по существу без участия сторон asja sisuline lahendamine poole osavõtuta отзыв на заочное решение kaja разрешение отзыва на заочное решение kaja lahendamine
menetluses erineval määral, võib kohus jagada menetluskulud nende vahel ka ebavõrdselt. Solidaarvõlgnike kohustusest tuleneva hagi rahuldamisel kannavad solidaarvõlgnikud ka menetluskulud solidaarselt. Hagi menetlusse võtmisest keeldumisel, asja läbivaatamata jätmisel, samuti hagist loobumisel ja hagi tagasi võtmisel jäävad menetluskuud hageja kanda. Kostjal on õigus tagasivõetud või läbivaatamata jäetud hagi uuel esitamisel jätta hagile vastamata kuniks hageja ei ole eelmises menetluses kantud kulusid hüvitanud. Menetluskulude kindlaksmääramine toimub pärast menetluskulude jaotust sätestava kohtulahendi jõustumist. Menetlusosalisel on võimalik taotleda 30 päeva jooksul pärast lahendi jõustumist lahendi teinud esimese astme kohtult menetluskulude summalist kindlaksmääramist. Koos taotlusega tuleb esitada ka menetluskulude nimekiri ning vajadusel kulutusi tõendavad tõendid
seesmisest tundmatust mehhanismilt tingitud. Ka Hüübe n Iilime «Pillimehes» arutleb peaasjalikult nende põhjuste üle, miks ta saatusliku teo momendil toimis just nii ja mitte teisiti, tema arupidamiste keskpunkti kerkib süü ja süüdimatuse ning alternatiivse käitumise võimalikkuse -- võimatuse probleem. Teo ja motiivi vahekorra analüüsis on autor loobunud ühe motiivi kontseptsioonist ja jätab selgelt vastamata, miks tegelane nii või teisiti käitub. Ta üritab käitumist seletavaid motiive otsida küll süvapsühholoogiast, alateadvuslikest instinktidest, aga ka juhuslike ja väliste asjaolude kokkusattumisest, psühhoanalüütikule omasel viisil otsib ta isegi seoseid tänase käitumise ja lapsepõlves toimunu vahel: «() hetk, mis kõik otsustab, toimub alati teost palju varem, ja pärast ei oska öeldagi, millal nimelt...» See kõik viitab käitumise
edasijõudmisega jne. Ohver ei suuda enam kedagi usaldada ning kui keegi ei märka tema 23 muret, siis võivad sellel olla kurvad tagajärjed depressioon või isegi suitsiid. (Vaiksoo, 2010) 9. Misso Kooli uurimus Kiusamiskäitumine meie koolis Viisin läbi küsitluse koolis kõigi klasside õpilaste seas. Tagasi sain 20 ankeeti, millel olid mõned küsimused vastatud ja mõned jäetud vastamata. Siiski sain ankeetide põhjal ülevaatliku pildi meie kooli kiusamiskäitumise kohta. 1. Mis on sinu arvates kiusamine? Õpilased pidasid kiusamiseks kellegi füüsilist või vaimset alandamist, see kui kellelegi tehakse liiga. Kui teist inimest lüüakse, sõimatakse, lükatakse, narritakse, mõnitatakse, tõrjutakse. Samuti peeti kiusamiskäitumiseks ka vara ja asjade ära võtmist. Toodi välja ka see, et kiusaja võib tahta tähelepanu 2. Keda sinu koolis kiusatakse?
sisemuses, ,,just see muutis eksperdid valvsaks ja viis järeldusele, et põhjus peitus plahvatuses". Soutwesti labori eksperti pani imestama see mõtegi, et haavlijuga võinuks põhjustada nii sügavaid struktuurimuutusi. Lisandus veel üks detail, 1980. Aastal Estonia ehitanud Meyeri laevatehas otsis vanad dokumendid välja ja avastas, et Estonia terast ei olnud kunagi haavlijoaga kalestatud. NATO - Cooperative Venture 94 Üks vastamata küsimus seostub NATO õppustega ,,Cooperative Venture 94", mille käigus koondati Skagerraki piirkonda ,,rahutagamise ja humanitaarsete eesmärkidega otsimis- ning päästeoperatsioonide" harjutamiseks neljateistkümne riigi merejõude. Miks ei kuulnud hädasignaali ka harjutama tulnud NATO sideüksused? Miks neid appi ei kutsutud? Suurel väekoondisel, kus oli kümneid laevu, lennukeid ja koptereid, tarvitsenuks ainult Lõuna-Rootsi vastaskalda poole suunduda.
Tartu kutsehariduskeskus Tööstustehnoloogia osakond Koostaja KOOSTÖÖ ÕIGUSLIKUD ALUSED Referaat Juhendajad: …… Tartu 2015 SISUKORD SISUKORD...................................................................................................... 1 1.TÖÖLEPING.................................................................................................4 2.TÖÖLEPINGU SÕLMIMINE.............................................................................6 2.1 TÖÖLEPINGU VORMISTAMISE NÕUE.....................................................................................6 2.2 PIIRANGUD ALAEALISE TÖÖTEGEMISELE...............................................................................7 3.TÖÖLÄHETUS.............................................................................................. 9 4.TÖÖANDJA KOHUSTUSED.......................
teadmisi teemast. Samuti on tulemusi tihti raske tõlgendada ja analüüsida. Küsimus - Kuidas infot salvestada? Küsimused ei tohi olla suunavad. x Küsitlused Andmete kogumise meetod, mis kasutab küsimustikke, et üles märkida vastajate sõnaline käitumine. Tõhus vahend arvamuste, hoiakute, põhjus-tagajärg suhete kohta info saamiseks. Ankeedid ja küsimustikud. Analüütiline (teooria testimiseks ja seoste leidmiseks) ja kirjeldav küsitlus. Kulud vs vastamata jätmine posti teel küsitluste puhul. Kui palju lahtisi küsimusi, kui palju skaalal? x Fookusgrupid Rühm inimesi, kes omavahel vastasmõjus. Vaatleja sageli vaid jälgib, mitte ei juhi. Rikkalikud süvitsi minevad andmed. Võimaldab jälgida inimeste reaktsioone. Informatsiooni töötlemine võib olla probleemiks. Raske inimesi kokku viia. Osa grupi liikmeid võivad olla teiste poolt mõjutatud. Koosoleku juhataja võib tahtlikult/tahtmatult mõjutada. 5.2
Andestamise mõistmiseks peab tegema vahet andestamisel ja lepitusel. Andestamine on isiklik tunnetusprotsess, mis tähendab ennekõike sisemist vabanemist. Lepitus tähendab suhete korraldamist teise osapoolega. Lepitus järgneb andestamisele, kuid andestamine ei eelda lepitust. Andestamine on protsess. Ei saa andestada kiiresti ja kergelt. Andestamine on nagu lein mis tuleb läbi elada. Eristatakse andestusprotsessi viit astet: 1. negatiivsete tunnete aktsepteerimine. 2. loobumine vastamata suhtlusnõuetest. 3. solvajasse suhtumise muutmine 4. empaatia areng. 5. uue loo loomine Andestajal tuleb kõigepealt endaga hakkama saada ja loobuda solvajale esitatavatest nõuetest. Andestamise käigus vabaneb inimene teise osapoole ja sündmuste kontrollist. Konflikti lahendamise jaoks on olulised nii andestamine kui lepitus. Mõlemad on rasked, nii andeksandmine kui ka andestuse vastuvõtmine, sest ego peab end mõlemal juhul koolutama.
ehitamiseks ning lagaraieied teostades jäetakse loomad isolatsiooni. Lendorava probleem seoses elupaikade hävimisega ja ohuga, et liik sureb üldse välja, on püstitatud asjakohaselt ning selle lahendamiseks on kasutusele võetud seadusi ja ka õigusaktides kajastuvad erinevad eesmärgid kuidas olukorda muuta paremuse poole. Kindlate ja täpsete eesmärkide püstitamisega võib olla raskusi, sest endiselt on vastamata küsimusi lendorava käitumusliku poole pealt ning pole täielikku informatsiooni tema bioloogilise käitmuse kohta. Lendorav tegutseb peamiselt öösel ning on varjatud eluviisi ja liikumisega. Seega on eesmärke keeruline sõnastada, kuid üldisemad eesmärgid: tuleb pesitsuspaiku kaitsa, populatsioonid seisundit jälgida, elutingimuste parandamine ning elujõulise populatsiooni säilitamine on kirjas erinevate sõnastusega kõigis töös ülalpool välja toodud arengukavades ja
ehitamiseks ning lagaraieied teostades jäetakse loomad isolatsiooni. Lendorava probleem seoses elupaikade hävimisega ja ohuga, et liik sureb üldse välja, on püstitatud asjakohaselt ning selle lahendamiseks on kasutusele võetud seadusi ja ka õigusaktides kajastuvad erinevad eesmärgid kuidas olukorda muuta paremuse poole. Kindlate ja täpsete eesmärkide püstitamisega võib olla raskusi, sest endiselt on vastamata küsimusi lendorava käitumusliku poole pealt ning pole täielikku informatsiooni tema bioloogilise käitmuse kohta. Lendorav tegutseb peamiselt öösel ning on varjatud eluviisi ja liikumisega. Seega on eesmärke keeruline sõnastada, kuid üldisemad eesmärgid: tuleb pesitsuspaiku kaitsa, populatsioonid seisundit jälgida, elutingimuste parandamine ning elujõulise populatsiooni säilitamine on kirjas erinevate sõnastusega kõigis töös ülalpool välja toodud arengukavades ja
Lepingulised läbirääkimised on teravad, sest erinevate küsimuste küsimine selles faasis ei ole lubatud. Võrdne kohtlemine töösuhetes on väga oluline teema. Kohtupraktikas on öeldud, milliseid küsimusi võib küsida (ehk millised küsimused ei ole diskrimineerivad). Kui töötajalt on küsimused küsitud, siis on töötajal õigus ka valetada (kui on näiteks küsitud, kui palju on lapsi jne). Töötaja võib jätta ka küsimustele vastamata. Valedetektori kasutamine oli mingil ajal väga populaarne. Eelmise sajandi kaheksakümnendatel hakati selle kasutamist piirama, kuna see rikub põhiõigusi ning ei pruugi anda õigeid tulemusi. Töötaja võib lubada valedetektori kasutamise, kuid andmed mis sealt saab ei ole määravad. Võimalikud tervisetestid. Testide osas on tekkinud vastuseis. Töölepingu jaoks puudub eraldi regulatsioon. Seega kasutatakse oferti ja aktsepti. Suuremates firmades on lepingud sõlmitud kirjalikult
polümeerne koostoime. Kuidas LV väikese efektiga geenide puhul mõjutab populatsiooni aeglast muutumist. S. Wright inbriiiding ja juhuslik geneetiline triiv. Kohastumine on seda efektiivsem, mida väiksemateks alampopulatsioonideks populatsioon jaguneb valiku ja triivi koostöö. Rääkis seostest geno/fenotüüpide ja kohasuse vahel. 18. Mida kujutab endast evolutsiooniteooria moodne süntees? Millised olid põhisaavutused/põhiseisukohad? Millised olulised küsimused jäid vastamata? Moodne süntees ühendab darvinismi ja mendelismi. Põhiseisukohad: mendellik geneetika on LV alus, adaptsioone teeb ainult LV, varieeruvus säilib ja ei ühtlustu, keskkond ei mõjuta varieeruvust otse, mutatsioonid on juhuslikud. Põhisaavutused: lükati ümber lamarkism ja ortogenees. liigiteke (allo- ja parapatriline), süstemaatika (bioloogiline liigikontseptsioon). Uued mõisted (clade, cline, ethnic group). Vastamata kas valik rakendub isendile või rühmale? kuidas
44. Sotsiaalsed kõrvalekalded Fiktsiooniliste tekstide tüüpilised kõrvalekalded sotsiaalsest reaalsusest · Elukutsete esindatus on tugevasti kallutatud kõrgema staatusega valdkondade suunas nagu juura, meditsiin, sõjavägi, meelelahutustööstus jne · Etnilisi vähemusi kaldutakse näitama madalama staatusega või kahtlase väärtusega sotsiaalsetes rollides, kuigi need võivad olla ka modifitseeritud, vastamata seejuures tingimata rohkem tegelikkusele. · Naisi esitatakse stereotüüpilistes ametites ja kodustes rollides, nad on reeglina passiivsemad ja vähemtähtsad tegelased · Vägivald on ilukirjanduses sarnaselt kriminaalsete uudistega esitatud väga ebarealistlikus valguses · Poliitilisi või sotsiaalseid konflikte kajastav fiktsioon kaldub konsensuslikke väärtusi toetama
Inimestevahelise armastuse juurde kuuluvad emotsionaalne, vaimne ja füüsiline lähedus, altruism, abivalmidus ja pühendumus. Seksuaalse püüdluse olemasolu eristab olulisel määral erinevaid armastusi. Mehe armastusel naise vastu ja naise armastusel mehe vastu (homoseksuaalse suhte puhul ka samast soost armastajatel) on seksuaalsusel väga oluline roll. Lapsevanema armastusel lapse vastu seksuaalsuse roll praktiliselt puudub. Armastus võib olla vastastikune või ka vastamata. Tihti käib armastusega kaasas ka armukadedus, soovimatus oma armastatu lähedust teistega jagada. Armastuse erandlikud vormid võivad põimuda vihkamisega ning isegi ajendada armastuse objekti hävitama. 3.2.2. Romantiline armastus Üks inimesi kõige enam huvitanud ning kunstis enim käsitletud armastuse liike on erootilis-romantiline armastus. Kõige sagedamini mõistetaksegi armastuse all sügavat, füüsilist ja emotsionaalset kiindumust kahe inimese vahel. Psühholoogid on püüdnud
....................... Gümnaasium ........................................ 11B klass DIABEET Uurimistöö Juhendaja: õpetaja ................................... .......................... 2011 Sisukord Sissejuhatus..........................................................................................................................................3 1. Mis on Diabetes Mellitus (suhkrudiabeet)?......................................................................................4 2. Haiguse olemus................................................................................................................................5 3. Diabeedi vormid................................................................
lask tulirelvast); rahalised sooritused (raha väljamaksmine ja vastuvõtmine, sh pangaülekannete teel); tehniliste seadmete käitamine ja avalike asjade kasutamise korraldamine (ametiautoga sündmuskohale sõitmine, soojasõlme tööshoidmine, heitmete paiskamine loodusesse, linna staadioni haldamine); ametiasutuste mitteformaalsed läbirääkimised ja kokkulepped eraisikutega; tegevusetus ja viivitus (mittereageerimine õiguserikkumisele, avaldusele vastamata jätmine). Haldusorgani poolt eraõigussuhte raames sooritatud toiminguid ei saa halduskohtus vaidlustada. Toimingute puhul on halduskohtu pädevuse piiritlemine veelgi keerukam kui õigusaktide puhul, sest paljusid toiminguid (nt info edastamine, raha maksmine) võidakse sooritada nii avalik- kui ka eraõigusliku suhte raames. Üks ja sama ametiisiku toiming võib puudutada erinevaid isikud, kellega riik on erinevat liiki õigussuhetes. Nt valesti pargitud
Teos on ruumilsem, ei ole ainult ühte väravasse see pall. Obermannil kirjutatakse kirju ainult välja poole - kirjutakse totaalsest üksindatusest, totaalsest lahutatusest maailmast. Obermann äärmiselt endale tõmbunud kangelane, kes kirjutab endast välja poole ja ei heida midagi ette, mässumeelsust tal ei ole. Järgneb Benjamin Constanti "Adolph" - see oleks nagu kirik keset külas, selles jadas on ta tavalisem, ta tuleb selle juurde mis Werther - kannatab vastamata armastuse pärast, mõõdukam teos kui võrrelda Obermanniga. Kui me vaatame seda perioodi, siis on korduv jada sajandilapse romaane. Siit mingine mõttejoon läheb ka tulevasse pr realismi, mingi siire. Isegi niisugusele autorile nagu Flaubert. Baudelaire "Kurja lilled" - sõna kuri võiks olla tõlgitud ka kui haigus - võib tõlkida ka kui sajandi haigus. Sellesse samasse ritta võib paigutada ka Standhali "Armance e pildikesi Pariisist aastal 1800..." - sellega ta paigutab
keskmiselt Kas vastab tõele, et küsitlustulemuste põhjal on rohkem tahvelarvu Linnas Leia, kas esimene vastaja elab maal või linnas. Kui vastaja märkis v Statistilised funktsioonid 215 Mitu inimest on küsimusele vastanud 0 Mitu inimest on küsimusele jätnud vastamata? 5.3906976744 Mis on digivahendite kasutusaegade aritmeetiline keskmine? 5 Millisest digivahendite kasutusajast suuremaid ja väiksemaid väärtusi on s 5 Mis on digivahendite kasutusaegade kõige sagedamini esinev väär 2.4837616514 Leia digivahendite kasutusaegade standardhälve, mis näitab juhusliku vää Digivahendite õppetöös kasutamise
Tänapäeva üks kõige tuntumaid füüsikuid Stephen Hawking oli mees, kes avastas seoses nendega midagi uut. Nimelt pidavat mustad augud sisaldama endas informatsiooni, mis koosneb nullidest ning ühtedest. Musta augu pind on jaotatud osadeks ja iga osa sisaldab ühte vastust. Hawking mitte ainult ei tulnud selle idee peale, kuid mõtles välja ka valemi, kuidas arvutada välja informatsiooni mass. Kuigi see valem annab palju teadmisi, siis jätab ta vastamata ühele olulisele küsimusele. Mitte keegi ei tea, mille kohta see informatsioon on, mida see endas kujutab või mida sellega teha annab. Välistatud pole seegi, et meie universumid asuvad mustade aukude sees ja nii luuakse pettekujutelm (Than, 2010). 21 4. Kasutatud metoodika 4.1 Valim Õpilastöö metarjalideks olid teadusartikklid, mis pärinevad nii tunnustatud
2004 erinevad oluliselt. On ka teada, et valge rassi hulgas on soolised erinevused suuremad kui kollase või musta rassi puhul. Lisaks on oletatud, et tüdrukud kannatavad rohkem matemaatika- ja testimisärevuse all. Miks see siis ei ilmne koolihinnetes? Võib-olla on tüdrukud korrastatumad, motiveeritumad ja tahavad saada paremaid hindeid? Kuid hinded kajastavad enamasti orienteerumist tuttavates probleemides, testid aga uudsetes, probleemilahendusi nõudvates ülesannetes. Vastamata küsimusi on rohkesti. · Kirjelda mõisteid: liikuv ja kristalliseerunud intelligentsus. Muutliku e. liikuva e. fluiidne intelligentsuse all mõistetakse võimet käsitleda uusi probleeme ja ootamatusi, seotud uue info omandamise kiirusega, füsioloogiliste omadustega, närvisüsteemiga. Väheneb keskeas (ülesannete lahendamise kiirus). Cattelli arvates on muutlik intelligentsus seotud neuroloogilise arenguga ning ei peaks
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
