Mitmele eelneb asjakohane faktilause, mis seotakse järgneva küsimusega, näiteks teises ,,Kui rääkida Venemaast ...". Vastust nõudvate kas-küsimuste juures keeldutakse vastamast, nt 11-ndas ,,Kas see vastab tõele?". Viimane küsimus(tik) on üsna agressiivne, esmalt antakse infoküllane taust, otsa esitatakse järjest kaks küsimust mõjub agressiivse lõpuspurdina ja lisab pinget. Seega tõuseb see osa tervikust eriti esile, paistab vastamata jätu juures omamoodi ,,saladusena" ja kergitab pinget. See kulmineerub teise allika poole pöördumisega. Et rohkem küsimusi ei järgne, siis jahenemist ei toimu. Mõjub selgelt kirss- küsimusena selle tort-situatsiooni tipus. Lõpus võiks aga olla raamistav küsimus, mis selle köie otsa riputamise situatsiooni viisakalt maa peale tooks. Aasmäe intervjuus on tajuda sihipärast kiirenevat rütmi, paraku puudub aga spontaanne dialoog vestluspartneriga.
Kontserdi retsensioon 9. veebruaril käisin Vanemuise kontserdimajas vaatamas balletti “Giselle”. See on Adolphe Adami ballett kahes vaatuses. Lugu vastamata armastusest, hullusest, surmast ja kättemaksust. Kaunis talutüdruk Giselle armub krahv Albertisse, kes murrab tema südame. Adolphe Adam oli prantsuse helilooja, kes elas 19. sajandil. Ta sai tuntuks lavamuusika autorina ja tema kuulsaim teos ongi ballett “Giselle”. Esines sümfooniaorkester ja baleriinid. Külaneiu Giselle’i rollis oli mullu parimaks Vene baleriiniks tunnustatud Natalja Sologub ning krahv Alberti osas astus üles Moskva Suure teatri üks esitantsijaist - Dmitri Gudanov
"Suured Lootused" Arvustus Charles Dickensi romaan "Suured Lootused" räägib noorest orvust, Phillip Pirripist, keda kutsutakse Pip'ks. Peale kohtumist noore Estellaga saab Pip'i elu eesmärgiks saada härrasmeheks. Lugu, millest ei puudu vaev, mured ja tihti vastamata armastus, leiab siiski oma õnneliku lõpu, kui Pip'i ja Estella käest kinni hoidmisega pannakse teosele viimane punkt. Üldmulje romaanist oli väga hea, kuigi õnnelik lõpp mõjus veidi imelikult. Teos algas täielikust madalseisust, kust ta hakkas järjest tõusma Pip'i üllatusliku rikastumise ja linna kolimisega. Tõusev teema jätkus, kuniks mees, kes talle raha andis, naases. Seejärel hakkavad asjad allamäge minema ning mina ootasin, et enam nad väga kõrgele üles ei tõuse
4.2 Mittejuhid on ained , milles on väga vähe vabu elektrone. 4.3 Elektrolüüdid on happed , alused või soolalahused. On elektrijuhid. 4.4 Elektroskoop on asi millega saab teha kindlaks keha elektrilaengu omemasolu. 5.(5p) Kaubandusvõrgus on müügil aerosooli pudelid , millel on sarnased kirjad , nagu näidatud joonisel. Selgitage , mis otstarbeks selliseid tooteid valmistatakse? Võtab riietelt ära .... elektri , Kasutakakse ka mujal (kus , nelel vastamata ) 6.(5p) Keha elektrilaengu väästust saab arvutada seosest q= ne , kus n on elektronide arv ja e elektroni laeng (elementaarlaeng) Plastjoonlaul sai hõõrumisel laengu 4,8*10(astmel -9 ) C . Mitu elektroni sai joonlaud jjuurde? V= e/q = 4,8* 10(astmel -9) jagatud 1,6*10(astmel -19) = 3*10(astmel 10) Vastus : Joonlaud sai juurde 3*10(astmel 10) elektroni.
Toome helbed Friedebert Tuglase novell “Toome helbed” on lugu noore tütarlapse esimese armastuse tärkamisest ja vastamata tunnete valust läbi meeleolukate looduspiltide. On hiliskevad, toomingaõied pudenevad, Leeni mängib nukkudega ja unistab. Ta näeb vanas õunaaias oma õde Kustaga suudlemas ja temas tärkab arusaamine täiskasvanute maailma suurest saladusest. Sellega seguneb kurbus käest kaduva süütu lapsepõlve pärast. Oja kaldal kohtab Leeni karjapoiss Vidrikut, kes püüab kala. Ta armub, tahab poisile kuidagi hea olla, toob talle kodust
,,Maarja, tule aita lauda katta!"- hüüdis Margus, palitu seljas. Rätt peos, ikka veel lehvitades, jooksis tüdruk, pisarad silmis, lahkuvale bussile järele. Naabritädi palus: ,,Mart, tragi poiss, aita puud tuppa tassida." Marco Polo maailma näinud mehena saabus 1295. aastal tagasi oma kodulinna Veneetsiasse. Meelis ja Karin, vesteldes väga huvitavatel teemadel, läksid kooli poole. Peo toimumiskoht ja -aeg on Tartu, Kitse 6, kell 18 õhtul. Vastamata ainsalegi küsimusele, lahkus filoloogia professor kiiresti ruumist. Jüri, Saaremaalt pärit mees, ei söönud üldse kala ega osanud ujuda. Raamatut lugedes, kirja kirjutades ja käsitööd tehes vajas ta üha sagedamini prille, asendamatuid abimehi. Kirjand kirjutamata, raamat lugemata, teisedki ülesanded tegemata, algas uus koolipäev pärast peol käimist. Jooksnud vaid paarsada meetrit, kukkus sportlane olles välja väänanud jala. Teil õpetlastel on alati iga asja kohta seletus olemas
· Oma naise vastu oli aus · Nipernaadi oli nautija. Oma rännakute juures nautis ta ennekõike loodust. · Ja kogu sellest seiklusest suutis ta välja pigistada viimse kui kübeme sellest naudingust, mida elu tema jaoks pakkus. · Ta sai esineda tegelasena, kes ta just parajasti olla tahtis · Rääkis sellest, et kunagi ei tasu maha matta oma unistusi, lootusi. Ära seda unusta. Ela hästi! Kuid mis on see hästi, sellele jättis ta vastamata. Sellele peab igaüks ise vastuse leidma. · tema rännak varakevadest hilissügiseni läbi mitmesuguste paikade · sümbolid · Tema lahutamatu kaaslane oli kannel, mida ta tihti mängis ja igal pool endaga kaasas kandis · Ta oli võtnud endale ülesandeks inimeste "unest äratamise" ning nende elude huvitavaks muutmise. Nipernaadi tõi inimesed välja hallist argipäevast, pani nad unistama, igatsema, armastama, andis neile jõudu ja lootust
Ning mõne minuti pärast on sõbranna kohal. Terve elu oodatakse näiteks lotovõitu. Kõik inimesed loodavad midagi. Lootus paneb inimesed tegutsema.Lootus on see, mis sunnib tõusma ja edasi liikuma.Lootus teatab, et unistuse täitumine on võimalik. Armastus on tundeline ja mõtteline side. Tekitab positiivseid elamusi mingi isiku, eseme vms. vastu. Armastus võib väljenduda tunnetes, mõtetes, hoiakutes ja käitumises. Armastus võib olla vastastikune või ka vastamata. Kõige sagedamini mõistetakse armastuse all sügavat füüsilist ja emotsionaalset tunnet kahe inimese vahel. Armastada võib ükskõik mida: perekonda, lemmiklooma, sõpra, kallimat, filmi, autot, mõnda tegevust või raamatut. Kõik kolm: usk, lootus ja armastus on inimese elus tähtsal kohal. Ilma usuta pole lootust ning lootuseta armastust. Kristlikes riikides pole usk nii tähtsal kohal kui budismis või moslemis. Usk on vabatahtlik. Samas on moslemitel usk isegi tähtsamal
Kontserdi retsensioon Mina käisin 3.veebruaril Vanemuise kontserdimajas vaatamas balletti ,,Giselle". See on Adolphe Adami ballett kahes vaatuses. Lugu vastamata armastusest, hullusest, surmast ja kättemaksust. Kaunis talutüdruk Giselle armub krahv Albertisse, kes murrab ta südame. Adolphe Adam oli prantsuse helilooja, kes elas 19.sajandil. Ta sai tuntuks lavamuusika autorina ja tema kuulsaim teos ongi ballett "Giselle". Esines sümfooniaorkester ja baleriinid. Külaneiu Giselle'i rollis oli Dresdeni ooperi- ja balletiteatri priimabaleriin, mullu parimaks Vene baleriiniks tunnistatud Natalja Sologub.
ignoreerib teiste eksisteerimist kõik on suhteline ja oleneb täielikult sellest, milliseks isiklus ise oma elu kujundab. Koerad ei näe vikerkaart. Kuid vahest seisneb probleem hoopiski selles, et nad ei taju värve nii kuis meie, inimesed? Nende jaoks pole vikerkaar oluline võib-olla näevad nad midagi, mida ei näe homo sapiens. Ja koerad pole ainsad mõtteidtekitavad objektid: tegelikkuses on maailm täis vastamata küsimusi ja tõestamata hüpoteese. Vaikust on võimalik kuulda ja kuulata, kui vaid tahta. Sama on pimeduse nägemisega. Inimesed näevad ja haistavad sarnaselt, kuid tõlgendavad maailma erinevalt sellest tulenebki, et mõnele on maailm huvitavad kui teisele ta näeb lihtsalt rohkem värve samas vikerkaares. Maailma tajumine pole, mida õppida, vaid see on kodeeritud meie geenidesse, segunenud verega, mis vanemalt lapsele kandub. 50% kujundab inimest ühiskond, kus ta elab,
Ent ennekõike on Tammsaare minu jaoks kirjanik, kes on kirjutanud armastuste tähtsusest inimeseks olemise juures. Ma ei mõtle siinkohal mehe ja naise vahelist armastust, vaid midagi, mille võtab kokku surev Mari, kui ta ütleb: "Vargamäel on armastust rohkem vaja kui kurja eest hoidmist." Tammsaare teoste üheks tähtsaimaiks sõnumiks on minu jaoks alati olnud armastus. See on armastus läbi püüdluse, armastus tänu ja vaatamata eksimustele, armastus ilma tulemusteta, see on vastamata armastus ja keelatud armastus, armastus armetuses ja armastus lootusetuses. Ennekõike on see aga armastus inimese vastu: kõigest hoolimata, ikka ja jälle. Ja see on minu jaoks põhjus, miks mulle on Tammsaaret vaja, sest tema tekstid kinnitavad ikka ja jälle armastuse vajalikkust. Mulle tundub, et Tammsaare aegumatus, põhjus, miks me temast veel täna räägime, ei ole mitte see, et me teame, et Tammsaarest peab rääkima, vaid et me tõepoolest
3.2 .dokumentide loetelu koostamine, muutmine ja täiendamine vastavalt ettepanekutele ja vajadusele; 3.3. nõustab ametnikke ja töötajaid dokumendihaldusalastes küsimustes; 3.4. töö dokumendihaldusprogrammis ,,Postipoiss" (registreerimine, täitmiseks suunamine, digidokumentide säilitamine); 3.5. jälgib ja annab teada vastavale ametnikule/töötajale lähenevast kirja/teabenõude/aruande jms vastamise tähtajast. Informeerib sekretäri vastamata kirjast/teabenõudest/aruandest jms. 3.6. koostab ise ja vormistab teiste koostatud dokumente vastavalt asjaajamiskorrale; 3.7. vastuvõtule tulnud kliendi juhatamine juhataja juurde; kliendile info andmine vastavalt oma pädevusele; suuliste teabenõuete vormistamine, avalduste jm dokumentide vastuvõtmine 3.8. Büroo e-postile ([email protected]) saabunud teadete ja kirjade menetlemine; vajaduse korral Büroo veebilehel haldamine 3.9. telefonikõnedele vastamine; 3.10
Lause vahemärgistus LISAND: 1)kui lisand on põhisõna ees, komaga ei eraldata Kingid anti lapselastele Toomale ja Kadrile. Remonti tehti omanik Maarika Muru soovil. 2)lisand asub põhisõna järel, eraldatakse mõlemalt poolt komadega Mina, Riin Raasuke, nimetan.. Käisin Jaaniga, oma sõbraga, kohvikus. 3)kui põhisõna järel olev lisand on omastavas käändes, pannakse koma põhisõna ja lisandi vahele Tallinna, Eesti vabariigi pealinna vanalinn on kogu maailmas tuntud. 4)kui-, nagu-lisandit komaga ei eralda Mina kui ajalooõpetaja pean tähtsaks õpilaste maailmavaate kujundamist. 5)Olevas käändes lisand koma ei vaja. Riho hea jalgpallurina on neidude seas kõrgelt hinnatud. KOONDLAUSE: 1)korduvad lauseliikmed eraldatakse komaga Tüdruku seelikul on punased, kollased ja sinised lilled. 2)eriliigilisi täiendeid komaga ei eraldata Isal on kapis ilus sinine ülikond. 3)hõlmatud määrusi komaga ei eraldata Elan Piibel...
armastusest, peetakse kõige sagedamini silmas armastust kahe inimese vahel, eeskätt mehe ja naise vahelist erootilis- romantilist armastust. Inimestevaheline armastus · Inimestevaheline armastus esineb eri vormides mitmesugustes inimsuhetes perekonnaliikmete, sõprade ja partnerite vahel. Inimestevahelise armastuse juurde kuuluvad emotsionaalne, vaimne ja füüsiline lähedus, altruism, abivalmidus ja pühendumus. Armastus võib olla vastastikune või ka vastamata. Tihti käib armastusega kaasas ka armukadedus, soovimatus oma armastatu lähedust teistega jagada. Armastuse erandlikud vormid võivad põimuda vihkamisega ning isegi ajendada armastuse objekti hävitama. Armastusstiilid · Psühholoogid Susan ja Clyde Hendrick töötasid välja oma armastusstiilide teooria: · Eros füüsilisel külgetõmbel põhinev kirg · Ludus mänguline, naljatlev armastus · Storge aeglaselt arenev kiindumus ja lähedus
4 14 Keskharidus Põhiharidus Kõrgharidus 4 Joonis3. Haridustaseme jaotus 5 5. PESU PESEMINE 1. Kas pesed ise enda pesu? Vastusele vastas eitavalt kaks meest ja kaks naist. Üks mees jättis küsimusele vastamata, seega 22-st vastanuist peseb kodus ise oma pesu 17 meest ja naist. (joonis4) Osalus kodus pesu pesemisel Jah Ei Joonis 4. Kas pestakse kodus ise oma pesu 6 2. Pesu sorteerimine Küsimusele, kas sorteerite pesu enne selle pesemist vastas eitavalt üks naine ja kaks meest
Inimestevahelise armastuse juurde kuuluvad emotsionaalne, vaimne ja füüsiline lähedus, altruism, abivalmidus ja pühendumus. Seksuaalse püüdluse olemasolu eristab olulisel määral erinevaid armastusi. Mehe armastusel naise vastu ja naise armastusel mehe vastu (homoseksuaalse suhte puhul ka samast soost armastajatel) on seksuaalsusel väga oluline roll. Lapsevanema armastusel lapse vastu seksuaalsuse roll praktiliselt puudub. Armastus võib olla vastastikune või ka vastamata. Tihti käib armastusega kaasas ka armukadedus, soovimatus oma armastatu lähedust teistega jagada. Armastuse erandlikud vormid võivad põimuda vihkamisega ning isegi ajendada armastuse objekti hävitama. Romantiline armastus Üks inimesi kõige enam huvitanud ning kunstis enim käsitletud armastuse liike on erootilis- romantiline armastus. Kõige sagedamini mõistetaksegi armastuse all sügavat, füüsilist ja emotsionaalset kiindumust kahe inimese vahel
Küsimus 2 Õige Hinne 1,00 / 1,00 Flag question Z1 = 5 - j4 , Z2 = 7 + j16 . Leida pinge ja voolu vaheline nihkenurk kraadides koos märgiga. Answer: +45 Küsimus 3 Vastamata Võimalik punktisumma 1,00'st Flag question Z1 = 4 - j12 , Z2 = 16 + j8 . Leida pinge ja voolu vaheline nihkenurk kraadides koos märgiga. Answer: Küsimus 4 Õige
kopsuhaigus. Dollyga juhtunu tugevdab kloonloomade enneaegset vananemist uskuvate teadlaste seisukohti. Ka Dolly klooninud geneetikud ise tunnistavad, et looma surmahaigus tuli neile halva üllatusena. Teadlasterühma juhtinud professor Ian Wilmuti sõnul näitas Dollyt tabanud liigesepõletik, et kasutatud kloonimistehnika oli "ebatõhus" ja vajab parandamist. Inimkloonimise eetikast kirjutava dr. Patrick Dixoni sõnul näitab Dolly surm, kui palju on kloonimisega seotud veel vastamata küsimusi ja kui vastustustundetud on viitedki peatsele, või juba ehk toimunudki, inimkloonimisele. Ka Dixon rõhutab, et Dolly oli küllaltki noor loom. Dixonile sekundeerib Suurbritannia Kuningliku Seltsi tüviraku-uuringute ja terapeutilise kloonimise töörühma juht professor Richard Gardner. Gardner jahutab siiski kloonlooma surmaga ülesköetud kirgi, tuletades meelde, et enne lõplike järelduste tegemist tuleb ära oodata lahkamistulemused.
Armastuse võlu ja valu Inimene vajab armastust sünnist saati, sest selle juurde kuulub tunnetega seotu, vaimne ja kehaline lähedus, abivalmidus, hoolitsus ja pühendumus. Vanemate armastus on lapse jaoks endastmõistetav, tingimusteta armastus. Lapsena tuntakse armastust vanemate, õdede- vendade, vanaemade-vanaisade vastu. Armastust kogetakse ka suhtes lemmikloomaga, sest see pakub lähedust ja turvatunnet, õpetab kellegi eest hoolitsemist. Ka sõprus-suhetes on armastusele iseloomulikke jooni näiteks kui sõpra saab usaldada ja ta suhtub austusega meie sügavamatesse tunnetesse või kui sõber hoolib kaaslasest just sellisena, nagu too on. Täiskasvanuks saades omandab armastus teistsuguse tähenduse armastusele lisandub seksuaalne külg. Igaüks tunneb armastust omamoodi. Juba enne esimese armastuse leidmist kujutatakse endale ette, kuidas see ükskord toimuda võiks. Meie ettekujutust armastusest mõjutavad ka meedia ...
akvarelli, kus kujutab söekaevurite rasket elu. Van Gogh alustab Brüsselis kunstiõpinguid. Teda toetab nii majanduslikult kui ka vaimselt tema vend Theo ja seda kuni kunstniku surmani. Viibib paar aastat vanemate juures, kus maalib loodust ja suuri figuraalkompositsioone. Kasutab valdavalt tumedaid värve, et edasi anda rusuvat atmosfääri, mis ümberringi valitses. Värvides väljendub kunstniku valu ja meeleheide, kuna isiklik elu on väga traagiline (ema haigus, vastamata armastus, isa surm).Kõik see mõjub van Goghi psüühikale negatiivselt. Van Gogh lahkub kodust ja sõidab Pariisi, kus kohtub Paul Gauguiniga. Sel perioodil muutub tema värvigamma heledamaks, kuna tähtsaks muutub valguse kujutamine (impressionistide mõju). Koos Gauguiniga lahkub van Gogh Lõuna-Prantsusmaale, kus töötavad koos. Siin maalib van Gogh suurepäraseid maastikke, kevadisi õites aedu, meeldivate inimeste portreid (mitu varianti postiljon Roulinist)
suveräänsed vabariigid: Sloveenia, Horvaatia, Bosnia, Makedoonia, Montenegro ja Serbia. Kosovo albaania institutsioonid kuulutasid iseseisvuse välja aastal 2008 (Serbia ametliku poliitika järgi on Kosovo ikka veel sisemine autonoomne regioon). Juuli 2008 võttis Rahvusvaheline Kohus seisukoha, et kuna puudub kehtiv rahvusvaheline seadus, mis piiraks iseseisvuse väljakuulutamist, siis Kosovo ühepoolne iseseisvuse välja kuulutamine ei riku Serbia seadusi (jättes vastamata küsimustele, mis puududasid selle akti tagajärgi ja kas Kosovo deklaratsioon saavutas riigi seisundi). Kuigi rahvusvaheline ühiskond lõheneb selles probleemis kaheks ja kuigi enamuse ÜRO liikmeid ei tunnista Kosovot iseseisvana, siis enamus NATO ja Euroopa Liidu liikmeid tunnistab. Pärast sõdade lõppu puhkes Belgradis revolutsioon ja Slobodan Milosevi, Serbia kommunistlik juht, kukutati ja anti üle
käega, mis kunagi ei värise. Ta peab olema valmis kasutama oma vasakut kätt sama hästi, kui oma paremat. Olema nägemiselt täpne ja klaar. Olemuselt täis kaastunnet, soovides ravida oma patsienti kuid sellegipoolest olema kõigutamatu tema nutust või soovist teha asi kiiremini, kui see peaks toimuma. Ta peab keelduma lõikamast vähem kui peaks. " Mitmetel operatsioonidel olid mehed sunnitud hoidma opereeritavat paigal ning kirurg pidi tegutsema opereeritava palvetele vastamata. Tegutseti kiiresti. Narkoosiks kasutati ka alkoholi ja oopiumi. Taimedest kasutati näiteks veel mandragoori . Need tekitasid patsiendile pikemas perspekiivis probleeme. Suur mure oli patsiendi oksendamine, kuna ta võis seda endale sisse hingata, mis omakorda tekitas veel suuremaid probleeme. Eetri leiutamisega muutus opereerimine humaansemaks. Väike doos eetrit loodi esimest korda 1275. aastal Hispaania keemiku Raymundus Lulliuse poolt. Sellegipoolest esialgu ei
1 1. PINDPINEVUS/ADHESIOON/MÄRGUMINE/KAPILLAARSUS 1. Mis on dispersse süsteemi peenestusastme mõõduks? Pihussüsteeme jaotatakse sõltuvalt pihustunud aine osakeste mõõtmetest jämepihus- ehk jämedispersseteks ja peenpihus- ehk peendispersseteks süsteemideks. Esimesel juhul on pihuse mõõtmed suuremad kui 10-7 m, teisel juhul jäävad need suurusvahemikku 10-7...10-9 m. Sellest väiksemaid osakesi käsitletakse tõeliste lahuste komponentidena ja neis eristatakse ainult ühte faasi. 2. Mis on pindpinevus, mis on selle ühikud? Pindpinevus on pinnanähtus, kus vedeliku pinnakiht käitub kui elastne kile. Vedeliku pinnamolekulid mõjustavad üksteist tõmbejõududega, mis on suunatud piki pinda ja püüavad pinna suurust vähendada. Pindpinevuse ühikuks on . Njuuton meetri kohta võrdub pindpinevusega, mille tekitab vedeliku vaba pinna 1 meetri pikkusele piirjoonele, pinna puutuja sihis mõjuv jõud 1 njuuton. 3. Kuidas sõltub pindpinevu...
Nt: Ta vaatas minu poole nagu ehmunud lind. V. LAUSELÜHENDI KIRJAVAHEMÄRGID · Verbita lauselühend eraldatakse alati koma(de)ga. Nt: Poiss läks metsa, seenekorv käes. · Määruslikud nud- ja tud- lauselühendid (vastab küsimusele millal?) eraldatakse koma(de)ga. Nt: Töö tehtud (millal?), läksime koju. · des- ja mata- lauselühend eraldatakse komaga, kui tuum asub lühendi algul. Nt: Vastamata ainsalegi küsimusele, vangutas ta vaid pead. Istusin laua taga, kuulates järjejuttu. VI. RINDLAUSE KIRJAVAHEMÄRGID Rindlause koosneb kahest või enamast samaväärsest lihtlausest. · Rindlause osalausete vahele pannakse koma, kui nende vahel ei ole sidesõnu ja, ning, ega, ehk, või, kui ka. Nt: Väljas sajab vihma, puhub tugev tuul Väljas sajab vihma ja puhub tugev tuul.
jäävad need veel terveks. Ei olegi puruks pigistatud ega ära lömastatud! Nende hambad kõlksatavad kokku nii, et silmist lööb sädemeid. Nad on lämbumas, kuid ei lämbu siiski. Nad on peaaegu surnuks kägistatud, kuid elavad ikkagi. Lõpuks ometi saab Lion oma märkmiku ja taskunoa tagasi. Kuigi ta on otsustanud mitte küsida, küsib ta siiski. Küsib kiiresti ja nagu muuseas: ,,Kus sa olid?" Teine vastab niisama kiiresti, ka justkui muuseas: ,,Eestis olin." Väljaütlemata sõnad ja vastamata küsimused annavad endast juba märku, kuid mitte veel keelel, vaid alles kaugel silmaterade sügavuses. Miks just see katkend? Eestlanna ja Lion saavad pärast pikka ootusaega taas kokku ning tunnevad selle üle rõõmu. Kõik on läinud vähemalt nii hästi, et noormees on elus ja terve, kuigi sõjaväest pääsemine on veel küsimärgi all. Teose juures on see oluline pidepunkt lugu on lahenenud õnnelikult. Samas on katkend suurepärane kirjeldamaks armastust ja rõõmu teise
heteroseksuaalsed mõistavad seda tunnusjoont (Fehr, 1993). Ka Hatfield ja Rapson (1993) eristasid kirglikku armastust ja sõbraarmastust. Kirglik armastus on intensiivne emotsionaalne seisund, mis on tuvastatav segaste tunnetega, nagu õrnus, seksuaalsus, vaimustus, valu, ärevus, rahuldus, altruism ja armukadedus. See on defineeritud kui: Intensiivne vajadus kuuluda kokku teisega. Vastastikust armastust seostatakse rahulduse ja ekstaasiga, vastamata armastust aga tühjuse, ärevuse või lootusetusega. Sügav psühholoogiline virgeseisund. Kirgliku Armastuse Skaala loodi selleks, et hinnata kognitiivseid, psühholoogilisi ja käitumuslikke kokkusattumisi armastuse korral (Hatfield ja Specher, 1986). See sissekanne puudutab kirglikku armastust. Sõbraarmastus on vähem intensiivne emotsioon, ühendades sõbralikku kiindumust ja sügavat kokkukuuluvustunnet. Seda iseloomustab sõprus mõistmine ja mure teise heaolu pärast
Lauselühend on komadega eraldatud. Nt: Mees, kellel oli lips ees, tuli meie poole. -> Mees,lips ees,tuli meie poole. nud- ja tud- lõpuline lauselühend nud - täisminevik, enneminevik tud - täisminevik, enneminevik, umbisikulises kõnes ( tegumood ) NB! nud- ja tud- lauselühend moodustatakse pealause kõrvallausest ( nagu vebrita lauselühend) Tegusõna on olemas lauselühendis olenevalt, kas tegevus on lõpetatud või on kestev. Nt: 1) Tulnud vastama, ulatas Tiia õpetajale päeviku 2) Vastamata tulnud Tiia ulatas õpetajale päeviku des- ja mata- lauselühendid esineb põimlause kõrvallausest des - tegevus on tegemisel ( praegu ) mata - tegevus on tegemata Koma on: tehes mida? tegemata mida? Koma ple: mida tehes? mida tegemata? Terviktekst 1) ajaline järjekord 2)rühmitamine 3)vastandamine(erinevuste põhjal) ja kõrvutamine(sarnasuste puhul) 4) etirlus ehk analüüs ( kirjutaja arvamus, teiste oma ) Analüüsi peab põhjendama + näide. Väide -> tõestus->näide.
Kui aga kool ega riik ei toeta tahvelarvutite muretsemist, siis kuidas saame me nõuda lapsevanematelt, et selleks, et nende järeltulijad saaks omandada haridust, peavad nad tegema suure väljamineku, nagu seda on nutiseade. Ning kuidas tagada, et oluliste õppevahenditega midagi ei juhtuks? Mis saab, kui õpilane lõhub kogemata koolivaraks oleva tahvli või vanemad keelduvad pärast isikliku nutiseadme purunemist õppurile uut soetamast? E-õpikutega käib hetkel veel kaasas terve hulk vastamata küsimusi, millele tuleks enne nende üldisele kasutuselevõtmist vastata. Oleks äärmiselt kurb, kui e-õpikutega kaasnevate positiivsete muutuste asemel jääksid õhku vaid rahastamisega seotud probleemid. Antud küsimustele tuleks vastused leida esmalt riiklikul tasemel, kas ja kuidas me soovime kogu oma haridussüsteemi siduda e-õpikutega. Vastasel juhul oleme me iseendale tekitanud olukorra, kus noorte koolikoti kergendamiseks peame järjepidevalt tühjendama nii enda kui riigi kukrut.
tähendab viha, vaikides muhelemine head tuju. Vaikimine võib tähendada mida iganes. Vaikimisel on alati tähendus. Isegi siis, kui lihtsalt ei oska või ei taha midagi öelda. Öeldakse, et vaikimine tähendab nõusolekut. Sugugi mitte alati, kõik sõltub küsimuse asetusest. Kui rumala ütlemise, ähvarduse või solvamise peale ei vastata samaga, vaid eelistatakse vaikida, siis ei tähenda see mitte nõusolekut, vaid võibolla seda, et targem annab järele, ei kisu tüli. Kui jäetakse vastamata küsimusele, ei tähenda see nõusolekut. Kerge on vastata küsimusele kasvõi valetada, kui see on põhjendatud. Aga raske on esitada tarka küsimust. Tihti on targem jätta rumal küsimus esitamata, sest kes teab - äkki on teine pool nii rumal, et vastabki kuigi parem oleks ehk vait olla. Kui esitatud küsimusele ei järgne vastust, siis see tähendab, et teine pool ei öelnud ühtegi sõna. Kuid midagi kindlasti mõtles. Ja jättis ütlemata. Järelikult oli tal seisukoht. Ja selle
Väga orginaalne karistusviis on lasta kellelgi armuda oma enda peegelpilti. Narkissosega juhtus nii. Ta oli väga nägus noormees, kes oli jumalikku päritolu. Kuid kahjuks ei olnud ta iseloon välimuse vääriline. Narkissos oli ülbe ja pelgas ära kõigi lähenemiskatsed. Selline käitumine vihastas armastusjumalanna Aphroditet, kes pidi karistama kõiki, kes armastuse ära põlgavad. Ta pani Narkissose armuma oma peegelpilti. Vastamata armastus viis aga Narkissose hukule: ta istus päevast-päeva allika juures ja imetles ennast veepeegelpildilt, kuni ta suri suurest kurnatusest nälga. Ka selle loo üheks moraaliks on see, et jumalaid peab austama. Ülbe Narkissos ei austanud aga lausa kahte jumalannat: Aphroditet armastuse ärapõlgamisega ja Echot , kes suuret armuvalusst Narkissose vastu muutus ainult hääleks. Müüdi õpetuseks on ka nagu oli Talantose piinades : tuleb olla tänulik selle eest, mis sul on. Kui Narkissos
5. Kuidas muutus doktor Astrov näidendi jooksul? Alguses oli Astrov üsna sõbralik ja kõigiga suhtlev, kuid pärast seda, kui kiindus Jelenasse ja nägi, et keegi justkui ei jaga temaga samu arusaami metsandusest, muutus ta rohkem kinniseks. Pingete kasvades ei olnud ta enam nii avatud. Ta oli abivalmis ja soovis professorit aidata, kuid nähes, et ta ei soovi abi, plaanis pidevalt lahkuda ning tegi enda lahkumisest tihti juttu. 6. Millised olid tegelaste armusuhted (kooselud ja vastamata armastus)? Kujuta neid skeemina. Serebrjakov + Jelena, kes teda arvatavasti ei armastanud Sonja(prof. tütar varasemast abielust) unistab Astrovist, kes omakorda on armunud Jelenasse. Mingi hetk tundus, et Ivan vaatas samuti Jelena poole. 7. Milline oli Sinu meelest tegelaste suur elu eesmärk? Mille põhjal Sa seda arvad? Näidendist jäi mulje, et tegelased olid varem pühendunud ainult tööle ja on unustanud kasutada võimalusi, mida noorus neile pakkus, see tekitas neis kahetsustunde
Tänavalapsed Sissejuhatus: On palju inimesi kes arvavad et tänavalapsed endale just sellist elu tahavadki et sellepärast nad tänavatel ongi, et neile see meeldib. Selline suhtumine osade inimeste poolt ajab lihtsalt toesti nutma. Olen ise samuti tänavalaps olnud. Kuigi ega mul praegugi ei ole ühtegi kohta kuhu minna, ainult meie seltskonnast ühe kuti juurde, aga see ei ole mingi elu. Tänavalaste elu on kohutavalt karm,julm ja ebaoiglane. Paljud nutavad öösiti siis kui keegi ei näe, sest nad tahavad saada koju, päeval on nad koik aga jälle täiesti tegutsemis valmid. Ja miks tänavalapsed varastavad? Sellepärast et ka neil on vaja ju millestki elada, see on toesti tosi et vaga paljud tanavalapsed nuusutavad liimi, ja sellest liimi nuusutamisest algabki meie narkomanide tee... Küsitlus: Kaua sa ise oled või olnud tänavalapseks? Kui vana sa oled? Millest hakkas su tänava elu? MIks? Millest see hakkab teiste...
,,Parem on armastada ja kaotada, kui mitte üldse armastada." (Augustinus) Armastus on valatud paljudesse maailma romaanidesse, ooperitesse, näidenditesse ja meloodiatesse. Võibolla just läbi kunsti on saanud alguse inimeste alateadlik nägemus armastusest kui millestki igavikulisest. Oma hiilguse ja kujuteldamatu jõuga, millega armastus mõjutab inimelusid, võib see tunne olla nii loov kui ka purustav. Armastusel on kombeks tihti meie teedelt kaduda, jättes maha üksnes valu, kurbuse ja pisarad. Milleks meile siis üldse armastus? Niipea kui armume, muutume kergesti haavatavateks ja iseäranis kaitsetuks armastuse kaotuse ees. Keskaja Euroopas peeti armuvalu koguni kehaliseks või vaimseks tõveks, mida saab ravida üksnes armastatu vahetu kohalolek. Tänapäeval näeme samuti, et hirm kallimast ilma jääda kutsub inimestes sageli esile armukadedust ja omandiinstinkti, see omakorda ajendab inimesi süüdistama ning kasutama emotsionaalset santa...
usalda, vanemate poolse hoolitsuse kaudu, kui see puudub, tekib usaldamatus Autonooamia v. Kahtelemine ja häbieakohaste ülesannete täitmine vanemate abi ja heakskiiduga, selle puudumisel aga võib tekkida lapsel kahtlus kas ta üldse saab ülesannetega hakkama Initsiatiiv v. süü vanemate pooe abi lapse algatusvõime kasvatamisel küsimustele vastamisega, kui aga küsimustele jäetakse vastamata või peetakse neid rumalaks, võib tekkida süü tunne Edukus v. Alaväärsus vanemate poolne julgustus alustatud asjade äralõpetamiseks, kui lapse tehtust ei peeta lugu võib tekkida alaväärsus Identsus v. Rolliähmasus nooruk suudab oma rollid ühiskonnas ühtseks siduda, selle tegemate jättmisel võib jääda identsus ähmaseks Intiimsus v. Isolatsioon nooruk suudab luua lähedasi sidemeid teistega,
instinktidel (ema armastus lapse vastu), harjumustel ja kasvatusel (kodumaa-armastus) või seksuaalsel külgetõmbel (erootilis-romantiline armastus) Inimestevaheline armastus Inimestevaheline armastus esineb eri vormides mitmesugustes inimsuhetes perekonnaliikmete, sõprade ja partnerite vahel Inimestevahelise armastuse juurde kuuluvad emotsionaalne, vaimne ja füüsiline lähedus, abivalmidus ja pühendumus Armastus võib olla vastastikune või ka vastamata. Tihti käib armastusega kaasas ka armukadedus, soovimatus oma armastatu lähedust teistega jagada Romantiline armastus Üks inimesi kõige enam huvitanud ning kunstis enim käsitletud armastuse liike on erootilis-romantiline armastus. Kõige sagedamini mõistetaksegi armastuse all sügavat, füüsilist ja emotsionaalset kiindumust kahe inimese vahel - erakordset tunnet, mis kogu maailma imelisena paista laseb Armastuse kolmnurgamudel
keskkkõrvaruumi pikka aega ning on põhjustanud lapsele korduvaid ägedaid keskkõrvapõletikke, siis paigaldatakse kuulmekiledesse väikesed plastmassist torukesed ehk sunt. Ennem operatsiooni Kaks nädalat ennem operatsiooni ei tohi tarvitada verd vedeldavaid ravimeid näiteks aspiriin, ibuprefeen, diclofenac jt. Kodus tuleb selgitada lapsele arusaadavas keeles operatsioonist, olla lapsele toeks ja vastata tema küsimustele, mille vastamata jätmisel võib tekitada lapsele asjatut hirmutunnet. Rahustada last ja säilitada positiivne suhtumine. Vähemalt 6 tundi ennem operatsiooni ei tohiks laps süüa ega juua, k.a nätsu närimine. Operatsioonijärgselt Üldnarkoosist ärkamisel võib laps olla rahutu ja segaduses, võib esineda iiveldust ja oksendamis. Operatsioonijärgselt võib laps olla rahutu ning magada halvasti. Peale operatsiooni võib lapsel esineda:
Valisin näituse Saaga, sest see on eksponeeritud ühes minu jaoks kõige meeldivamas muuseumis, milleks on Kumu Kunstimuuseum. Käisin 11. märtsil 2016 näitust vaatlemas ning sain meeldiva kogemuse osaliseks. Illustratsioon 1: Lood sõnade taga 2003. Õli lõuendil. Kunstnik Erró Teose teema Teose peateema on naisfiguur ja tema taustal toimuv action. Teos annab edasi põnevusfilmiga sarnanevat ideed, kus tihti on palju intrigeerivaid tegevusi, ilusad naised ja vastamata küsimused. Teos kannab pealkirja ''Lood sõnade taga''. See ütleb mulle, et naisfiguur, kes võib olla suure tõenäosusega Marilyn Monroe, ümber keerleb palju jutte või lugusid, mida kujutavad koomiksi pildid. Teose pealkiri jätab ütlemata, mis lugudest jutt käib ja mis situatsiooni täpsemalt kujutatud on. Leian teoses USA lipuga sarnaneva sümboli, kus on aga tähtede asemel südamed ning ka südamete arv ei ühti USA 50 liputähega. Teosel on südameid 21 tükki
Tallinna Prantsuse Lütseum Lauri Miller Lehte Hainsalu ``Kolmkõla´´ Referaat Juhendaja: Kristi Kiissa Tallinn 2012 Lehte Hainsalu Lehte Hainsalu (aastast 1959 Sööt; sündinud 31. oktoobril 1938 Haaslava vallas, Tartumaal) on Eesti kirjanik ja poliitikategelane. Aastal 1956 lõpetas ta Tartu 2. Keskkooli ja 1961 Tartu Riikliku Ülikooli ajaloo- keeleteaduskonna eesti filoloogia erialal. Aastast 1958 kuulub ta Eesti Kirjanike Liitu. Eesti NSV ajal töötas Lehte Hainsalu ajalehe Edasi toimetuses, hiljem osales Tartu Aparaaditehase töös ning õpetas mitmes Tartu koolis emakeelt. Ta oli kaheksa aastat tegev ETV Tartu stuudios, on mitme teleseriaali (nt "Lapsesuu") autor. Ta oli Eesti Kirjanike Liidu Tartu osakonna juht aastatel 19811990. Aastatel 19932003 õpetas ta Tartu Teoloogia Akadeemias stilist...
TALLINNA TEHNIKAÜLIKOOL Informaatikainstituut Infosüsteemide õppetool Projekt aines "Objektorienteeritud disain" MOBIILTELEFONI TARKVARA Üliõpilane: Martti Remmelgas 010635 Eero Ringmäe 010636 Pärtel Lias 010617 Õpperühm: LAP 61 & LAP 62 Juhendaja: Ants Torim Tallinn 2004 Autorideklaratsioon Deklareerin, et käesolev projekt on minu töö tulemus ja seda ei ole kellegi teise poolt varem esitatud. ........................ ........................... (ku...
Kes kunagi on lugenud V. Hugo "Jumalaema kirik Pariisis" peab teost kindlasti traagiliseks. Ka seda, kuidas ta lõpeb. Õnnetud armastajad surevad üksteise järel vastuarmastust leidmata. Kas see pole siis traagiline? Julgen väita, et teost algusest lõpuni läbiv traagiline joon jõuab kokkuvõtteks õnneliku lõpuni. Ja seda kõigi tegelaste jaoks. Teost läbivad kaks teemat ema-lapseotsingud ning vastamata armastus. Emalt on varastatud tema laps, laps jäetud ilma emast. Mõlemad otsivad meeleheitlikult teineteist, kuid tulutult. On valus arvata 16 aastat, et Su laps on varastatud, muudetud koledaks kääbuseks, ära söödud või lihtsalt surnud. Emal on veel ainult üksainus soov - näha oma last elusana, kasvõi ühe minuti. Teose lõpus ta leiab oma lapse ja saabki teda hoida paar minutit. Kas see pole siis õnn? Kuid sellel õnnel ei ole määratud kaua kesta. Esmeralda on surmalaps nii ehk
Goldinguga, kellele on suunatud ka mitmed tema armastusluuletused. Säilinud on ka üle saja Liivi kirja Liisa Goldingule. Peatume hetkeks tähendusrikkal luuletusel ,,Mu viimne laul", mis on pühendatud just Liisa Goldingule. Kokkuvõtlikult öeldes on Liivi armastusluuletused enamasti lühikesed ja tabavate pildistustega. Tema luules esineb armastuse sisuline kronoloogia: esiteks joobumus armastusest, siis armastuse katastroof, pettumus ja kannatus. Surmaaimdus oli tingitud vastamata armastusest, mis mattis väiksemagi lootuse-ja õnnekiire.
Ta arvas, et Djali oskab ta mõtteid lugeda. Claude Frollo Jumalaema kiriku ülemdiakon Phoebus de Châteaupers kuningliku kaitseväe kapten Gudule rotiaugus elav patukahetseja, kes vihkab mustlasi, sest need varastasid ta imeilusa tütre Quasimodo Jumalaema kiriku küürakas ja kurt kellamees, kes valiti narride kuningaks. On kiriku ülemdiakoni ustavaim teener. Probleemid teoses Teost läbivad kaks probleemi esiteks vastamata armastus. Selles romaanis on preester armunud hurmavasse kaunitari Esmeraldasse, preester tahab teda iga hinna eest endale saada. Kuid Esmeralda on omakorda kõrvuni armunud kapten Phoebusesse, edevasse seelikukütti, kes näeb tüdrukus ainult uut seiklust. Teiseks probleemiks on ema oma lapse otsingutel. Emalt on varastatud tema laps. Ema otsib oma last meeleheitlikult, kuid tulutult. 16 aastat uskuda ja arvata, et Su laps on
Iga saadik võib esitada kirjalikke küsimusi riiklike probleemide kohta ning vähemalt 15 saadikust koosneval grupil on õigus esitada suulisi küsimusi valitsuse töö kohta. Rohkem on esitatud arupärimisi, suunatuna peaministrile. Leedus eelneb arupärimistele vastamisele esitaja kuni viieminutiline kõne, millele järgneb kuni 15-minutiline vastus ja soovi korral vastuse arutelu. Saadikuil on õigus esitada nii kirjalikke kui ka suulisi küsimusi. Istungi juhatajal on õigus jätta vastamata nõuetele mittevastavale küsimusele. Vähemalt kümnel saadikul on õigus esitada enne valitsuse infotundi kirjalik küsimus pakilisel teemal. Sarnaselt Leeduga eelneb Eestis arupärimistele vastamisele pärija 5- minutiline kõne, seejärel 15- minutiline vastamisaeg. Arupärija võib esitada ka ühe suulise küsimuse, pärast küsimust toimuvad sõnavõtud. Iseseisvaid suulisi küsimusi esitatakse valitsuse infotunnis istungi ajal. Küsimuse esitamiseks, peab saadik
Aravete Keskkool Merit Kalamägi XI klass Retsensioon : Giselle Aravete 2009 Mina käisin 19.novembril Vanemuise kontserdimajas vaatamas balletti ,,Giselle". ,,Giselle" on Adolphe Adami ballett kahes vaatuses. See on lugu vastamata armastusest, hullusest, surmast ja kättemaksust. Kaunis talutüdruk Giselle armub krahv Albertisse, kes murrab ta südame. Helilooja Adolphe Adam Lavastaja Stanislav Feco (Tsehhi) Koreograaf Jean Coralli, Jules Perrot ja Marius Petipa järgi Stanislav Feco Kunstnik Charles Cusick-Smith (Sotimaa) Muusikajuht ja dirigent Lauri Sirp Osatäitjad: Hayley Blackburn, Nashua Mironova, Mai Kageyama, Saori Nagata, Steven
on tõde ning peame seda järgima ja selle järgi elama. Paljudes romaanides on armunud inimesed lõpetanud oma elu. Miks? Kas tõesti armastus saab tappa? Shakespeare'i romaanis ,,Romeo ja Julia" peategelaste saatus oli kurb, mõlemad kahjuks surid (Romeo võttis mürki, Julia tappis end pistodaga). Merimeé romaanis ,,Carmen" tappis Don Jose naise, kuna viimane ei armastanud teda. Victor Hugo teoses ,,Jumalaema kirik Pariisis" oli vastamata armastus, kole küürakas mees, Quasimodo, armastas noort tütarlast, Esmeraldat, kes oli juba nii või naa määratud hukule. Säilmed, mis leiti, olid täpselt nende kirjeldustele vastavad ning need olid üksteise kaisus. Kas see pole mitte puudutav, surra oma armastatu kätevahel? Need kõik teosed, mis ma välja tõin olid üksikud paljudest. Taolisi teoseid on veel ja veel. See, et nende teoste põhimõte on ,,Armastus saab tappa!" ei pruugi
Praegu veel küll mitte · Kas sinu näitlejakarjääris on rolle või sündmusi, mille üle tunned piinlikkust? Miks? Mis teeksid uuesti? ja kui ei teeks, miks? Ma ei tunne ühegi tehtud asja pärast piinlikkust sest: Ei ole paremaid halvemaid aegu, on ainult hetk, milles viibime praegu. · Milline on parim argipäev Sinu jaoks? Ärkan, söön koos pojaga ja abikaasaga hommikust, sõidan teatrisse proovi. Kui proov lõpeb, siis ei ole telefonis mitte ühtegi vastamata kõnet ja ma saan rahulikult jõusaali minna. Siis saame perega kokku, sööme väljas lõunat aj jalutame. Siis lähen etendusele, see õnnestub. Ikka ei ole telefonis ühtegi vastamata kõnet. Lähen koju panen poja magama. Varsti lähen ka ise magama · Mis on Jan Uuspõllu elutõed? Kas ja mida on laps Jan Uuspõllule õpetanud? Kindel on see, et ei tohi viriseda. 2.küsimused: · Mis sind motiveerib?
intelligentsuse, teiste erakordsete isikuomaduste ja suurepärase poliitikuvaistuga avas ta Eesti riigile ukse Euroopasse. Lennart Meri viis väikse Eesti suurde maailma. Ta on mees, keda eestlased austavad ja mäletavad igavesti. Tema mälestusportaalist leiab üle viie tuhande siira kaastundeavalduse, mida lugedes saab kindlaks Lennart Meri tähtsus eesti rahvale. Perekond Sepp kirjutas:,, Miks pidi me kallis president lahkuma just sel raskel ajal? Mis saab nüüd Eestist? Nii palju asju jäi vastamata. Ei olnud meie rahval paremat juhti kui Lennart Meri, ega vist ei tulegi." Tema auks ei ole veel monumenti püstitatud, kuid plaanid selle suunas on alanud. Teine, kes ausammast väärib on Johann Voldemar Jannsen, kes eestlastele tuntud kui Eesti hümni sõnade autor, Pärnu Postimehe ja hiljem ka Eesti Postimehe väljaandja ja I Üldlaulupeo juht. Jannsen on ajalukku läinud kõige eelnimetatuga. Tänu talle kasvas eestlase ühtekuuluvustunne, sest Pärnu Postimees väärtustas
Kaks tüdrukut on Internetis ka öösel. Enamusele meeldib veeta oma õhtupoolik Internetis. Paljud istuvad Internetis ka pärastlõunal. 5. Kui vanalt said arvuti ja hakkasid regulaarselt Internetti kasutama? 18 Kaks poissi said seitsme aastaselt arvuti. 8-10 aastaselt hakkasid Internetti kasutama 5 poissi. Üks poiss hakkas regulaarselt Internetti kasutama 11-12 aastaselt. Kaks poissi jätsid küsimusele vastamata. Seitsme aastaselt polnud veel ühelgi tüdrukul arvutit. 9 tüdrukut said 8-10 aastaselt arvuti ja hakkasid regulaarselt Internetti kasutama. Kolm tüdrukut said arvuti 11-12 aastaselt. Meie klassi poisid hakkasid Internetis käima varem kui tüdrukud. 19 2.3 Järeldused Toetudes küsitluse analüüsile, võib teha järgmised järeldused: · Poisid veedavad Internetis kauem aega kui tüdrukud.
Eevald koduvõtmed töö juurde ega saanud neid enam kätte. Seal tuli aga appi Tõnu, kes läbi avatud akna käis kabinetis ja tõi võtmed Eevaldi kätte. Siis olid veel Jaanika mured/ probleemid meestega. Nii oli näiteks Jaanikal probleem, sest temasse on armunud autosõiduõpetaja, kellel on tegelikult väga tore perekond. Või mure, sest Jaanika ei saanud paljudele sõnumitele ja telefonikõnedele vastamata jätte, kuna see oleks ebaviisakas olnud ja meestel tuju halvaks ajanud. Rohkem ilukirjanduslikum probleem või küsimus oli Reinul: Kus see maailma ots siis ikkagi on? Seda küsis ta ka härra Immanuelilt, kuid jäi ilma vastuseta. 4. Teose peategelase iseloomustus Kuna raamatus oli vähemalt neli tegelast, keda võib peamisteks lugeda, siis keskendun ühele, kelleks on Rein. Reinuga kohtub lugeja esmakordselt raamatu esimesel leheküljel, kui Rein tuleb töölt
Sisukord EESTI KEEL 1 HÄÄLIKUÕIGEKIRI 1.1 Üksikhääliku õigekiri 1. Helitud häälikud: g, b, d, k. p, t, s, h,f, s, z, z, helilised: a, e, i, o, u, õ, ä, ö, ü, I, m, n, r, v. Sõna sees kirjutatakse helitute häälikute kõrvale k,p,t: võtsin, heitsin, kaktus. Selle reegli järgi tuleb helitu hääliku järele kirjutada rõhuliide -ki: mütski, karpki, leibki, helilise hääliku järele -gi: laulgi, koergi. Erandina võib helitute häälikute kõrval olla g, b, d järgmistel juhtudel: 1) liitsõnades ei muutu üksiksõnade kirjapilt: raudtee, kingsepp, kaudkõne; 2) liite ees säilib sõnatüvi muutumatuna: jalgsi, kodakondsus, õudsed; 3) sama sõna eri vormides säilib sõna tüvi muutumatuna: leidma - leidsin, kärbes - kärbse; 4) võõrsõnades: absoluutne, röntgen. 2. Kahekordse täishääliku järel kirjutatakse üks k, p, t: vaatan, kõiki. 3. Kahe- või en...
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
