................................................................................................. b) ......................................................................................................................................... Orgaaniline aine Süsihappegaas AB 21 4.6. Joonisel on kujutatud katse fotosünteesi intensiivsuse uurimiseks. Fotosünteesi intensiivsust hinnati eraldunud gaasimullide arvu järgi teatud aja jooksul kindlal temperatuuril. Saadud tulemused on esitatud tabelis. Vastake küsimustele, kasutades joonist ja andmeid. 5 punkti Valguse intensiivsuse ühik Mullide arv 00 25 49 6 13 8 14 10 14 12 14 Tehke tabelis toodud andmete alusel kolm järeldust selle kohta, kuidas fotosüntees sõltub valguse intensiivsusest. 1) ................................................................................................................................................ .............................................................................................................
Vestluskaaslase, kelle perekonnanimi on Kask eesnimi ei ole Martin. Ka temal on oma lemmiksöökla. Abitabel lahenduse leidmiseks: Ida Lääne Lõuna Põhja Adler Berg Kask Müller Andi Martin Peeter Ivo Adler Berg Kask Müller Lahendus: Eesnimi Perekonnanimi Lemmiksöökla Merlecons ja Ko OÜ 130 KÜLALINE KLASSIS Juhend 1 Palun vastake järgnevatele küsimustele: 1. Kui pikk oli külaline? 2. Kui vana oli külaline? 3. Mida külaline küsis? 4. Mida õpetaja vastas? 5. Kui kaua oli külaline klassis? 6. Kirjeldage, mis juhtus. Merlecons ja Ko OÜ 131 KÜLALINE KLASSIS Juhend 2 Palun vastake järgnevatele küsimustele: 1. Kui lühike oli külaline? 2. Kui noor oli külaline? 3. Mida õpetaja küsis? 4. Mida külaline vastas? 5
Olustvere Teenindus- ja Maamajanduskool ETIKETT Õppematerjal Miljan Kalmus [email protected] MÕISTED ETIKETT on mudel, näidis, eeskuju, kuidas midagi teha - kuidas tervitada, esitleda, kirjutada kirju, rõivastuda, olla hea pererahvas külalistele. Etikett kehtestab reeglid, mis on inimese teenistuses ja muudavad tema elu kergemaks, mitte vastupidi. Termin etikett tuleb ladinakeelsest väljendist est hic questio, mis tõlkes tähendab siin on küsimus. Ladinakeelsest väljendist on tuletatud prantsuskeelne sõna etiquette, mis tähendab sedelit või pealkirja. 15.sajandil Burgundia hertsogi Philippe Hea (1396-1467) nõudel koostati ja vormistati sedelitel õukonnas järgitav alluvusjärjekord ning tseremooniad: kes millal ja kuidas võisid riigipea poole pöörduda, temaga suhelda ja teda teenindada. Etikett muutus eriti rangeks Prantsuse õukonnas Loui s XIV (1643-1715) ajal, kui määratl...
akonitaas E. suktsinaadi dehüdrogenaas F. suktsinüülCoA süntetaas 1. Ensüüm sisaldab FeS klastrit 2. Ensüümi töös on vajalik kofaktor NAD+ 3. Ensüümi töös on vajalik FAD 4. Ensüümi töös on vajalik FMN 5. Ensüüm katalüüsib redoksprotsessi 6. Ensüüm katalüüsib oksüdatiivset dekarboksüleerimist 7. Ensüüm on membraanivalk 8. Ensüüm on mitokondri maatriksi valk 33. Selgitage, miks on neutraalsed rasvad efektiivsemad energia salvestamiseks võrreldes glükogeeniga 34. Vastake lühidalt järgmistele rasvhappe aktivatsiooni puudutavatele küsimustele a. Kirjutage reaktsioon, milles toimub rasvhappe aktivatsioon kataboolseks oksüdatsiooniks. b. Selgitage, kuidas mõjutab selle reaktsiooni tasakaalu pürofosfaadi teke c. Kuidas nimetatakse sidet koensüümi ja rasvhappe jäägi vahel tioesterside 35. Kirjutage struktuurvalemeid kasutades 4 reaktsiooni mis toimuvad oksüdatsiooni tsüklis. Märkige ära redoksreaktsioonides osalevad koensüümid
vajalik." Kas need laused väljendavad sama mõtet? Arst: Raud moodustab tühise osa inimese organismist (O) & kogu see raud (R) on org. eluliselt vajalik (E). O R; E Ajakirjanik: Tühine osa inimorganismis sisalduvast rauast on organismile eluliselt vajalik. O R E 4.7. Esitage ülesande väited sümbolkujul ja vastake küsimustele kasutades tõeväärtustabelit. Politsei andmetel oli maffiaperekonnas tavaks, et "katusepappi" käisid sisse kasseerimas neli inimest Sam, Mike, Peter ja Andy. Lisaks oli teada, et kui aktsioonis käis Sam, oli temaga kaasas ka Peter, ja kui Sam ei käinud, käis Mike, ja kui käis Andy, siis ei käinud Peter. Kas Mike tuleb täna aktsioonile, kui Andy on juba välja sõitnud? Lahendus: Tingimustest saame liitlause: (SP) & (¬SM) & (A ¬P)
käsitsi kirjutada. Organisatsioonidel, kellel on vaja palju üritusi korraldada, on kasulik tellida firma logoga (pressitud või kulla-hõbedaga trükitud) kokkumurtud kutsekaardi kaaned, mille vahele pannakse järjekordse sündmuse trükitud kutse (vt näide 2). Võimaluse korral soovitatakse lisaleht kinnitada ümbriskaardi külge. Lühendi R.S.V.P (lühend prantsuskeelsest lausest Repondez s’il vous plait – vastake palun) asemel võib kasutada eesti keelset väljendit “teatada”. Sageli on selle all peale telefoninumbri või aadressi ka kuupäev, mis tähendab, et hiljemalt selleks päevaks tahetakse täpselt teada, kas osalete või mitte. Saates kutseid sündmuseks, kus osalevad ainult eesti keelt kõnelevad isikud, ei ole vaja kasutada prantsuskeelset lühendit, piisab emakeelsest. Saanud kutse, lugege kutsel olev info hoolega läbi, sest seal on peale kutsuja kirjas seegi, kas teid
1 Ensüüm sisaldab FeS klastrit 2 Ensüümi töös on vajalik kofaktor NAD+ 3 Ensüümi töös on vajalik FAD 4 Ensüümi töös on vajalik FMN 5 Ensüüm katalüüsib redoksprotsessi 6 Ensüüm katalüüsib oksüdatiivset dekarboksüleerimist 7 Ensüüm on membraanivalk 8 Ensüüm on mitokondri maatriksi valk 9 33. Selgitage, miks on neutraalsed rasvad efektiivsemad energia salvestamiseks võrreldes glükogeeniga 10 34. Vastake lühidalt järgmistele rasvhappe aktivatsiooni puudutavatele küsimustele Kirjutage reaktsioon, milles toimub rasvhappe aktivatsioon kataboolseks oksüdatsiooniks. Selgitage, kuidas mõjutab selle reaktsiooni tasakaalu pürofosfaadi teke Kuidas nimetatakse sidet koensüümi ja rasvhappe jäägi vahel tioesterside 35. Kirjutage struktuurvalemeid kasutades 4 reaktsiooni mis toimuvad oks üdatsiooni tsüklis. Märkige ära
ja ka söögilauas istus väikese Lolli kõrval. Et aga viimane kandis oma nime ükskõikse rahuga, siis Indrek talitas tema eeskujul ja laskis end suureks Lolliks hüüda veel siiski, kui ta oli klassis teadmuste poolest üks esimesi. Oli kordi, kus ükski ei osanud õpetaja küsimust vastata; siis hüüdis Lible oma piiksuva häälega: ,,Härra õpetaja, suur Loll teab!" Ja naerdes vastas õpetaja: ,,Ah väike Loll teab, et suur Loll teab? Noh, palun vastake siis." Ning Indrek tõusis ja vastaski, nagu oleks tema nimi kirikuraamatuski juba suur Loll. Härra Slopasew aga, vene keele õpetaja, naljatas purjus peaga: ,,Õpetaja ise teab viie miinuse, suur Loll aga viie plussi peale." Niisugused imelikud tagajärjed olid sel asjaolul, et Indrek ostis Lible käest kaks vana raamatut. Aga teist ostu pidi ta hiljem ometi kahetsema, nimelt seda, mis sündis sõna ,,paavsti" pärast.
ainus asi, mis on olnud saladus. niimoodi mängida. LAURA: Oh jumal-jumal! Kuidas ma seda OSVALD: Kas sa räägiksid natukene seletan? Ütlen ausalt, mul on pisut kõhe. täpsemalt, kuidas sa siia sattusid? Mind Öelge, kas ma pean teid kartma. huvitab üks asi. OSVALD: Räägi, räägi, räägi. LAURA: Me ütlesime ju, et tulime LAURA: Palun vastake. hääletades ja jäime tee peale. OSVALD: Ma ütlen sulle nelja silma all, et OSVALD: Aga täpsemalt? ma ei ole hull vägistaja. Tõenäoliselt ma LAURA: Pidime sõitma minu sõbranna tahan sind oma käega puudutada, aga see ei sünnipäevale, Roland ei tahtnud autoga sõita, puutu siia. Teeme nii, et ma puudutan su et siis ei saa napsu võtta, ja hakkasime
1.4 Kirjutamisstiil Äriplaani kirjutama asudes võib tekkida esimene tagasilöök – teatakse, millest kirjutada, aga ei teata, kuidas kirjutada. Tavaliselt hakatakse siis otsima mingit äriplaani, mida näidiseks võtta. Näidisäriplaani kasutamise oht seisneb selles, et lõpuks võivad näidises olevad laused tunduda nii head, et neid kirjutatakse lihtsalt oma äriplaani ümber – ja nii saabki valmis plagiaat. Õigele teele aitab jõuda järgnev sõnastusharjutus. Vastake järgmistele küsimustele! Millist toodet või teenust ettevõte pakub? Milles seisneb toote/teenuse eripära? Milliseid seadmeid ja töövahendeid vajatakse? Kuidas finantseeritakse vajaminevate seadmete ja töövahendite ostmine? Kas seadmed kindlustatakse? Küsimustele vastamiseks tuleb kasutada teadmisi oma äriideest. Kui vastused on kirjas, siis tuleb saadud tulemust võrrelda järgneva kolme näitega. Näide 1. Leiba
põrand, lagi, minu riided. Sa oled ära hinganud minu õhu. Mulle ei ole jäänud midagi peale palaviku. LAURA: Oodake. OSVALD: Ei ole enam vaja oodata. Ma ootasin ära. LAURA: Ei, ei. Ma tahan rääkida. OSVALD: Räägi. Palun räägi. Su hääl on ainus asi, mis on olnud saladuseks. LAURA: Oh jumal-jumal. Kuidas ma seda seletan? Ütlen ausalt, mul on pisut kõhe. Öelge, kas ma pean teid kartma. OSVALD: Räägi, räägi, räägi. LAURA: Palun vastake. OSVALD: Ma ütlen sulle nelja silma all, et ma ei ole hull vägistaja. Tõenäoliselt ma tahan sind oma käega puudutada, aga see ei puutu siia. Teeme nii, et ma puudutan su kohe ära ja siis ei ole sul põhjust mind rohkem karta, nii nagu sina seda mõtled. Aga ma palun, et sa ütleksid mulle "sina". See "teie" kõrvetab mind. (Paus.) Muidugi, kui hirmust rääkida... ma elasin läbi tohutuid hirme. Ma kartsin, et sa ei tule ja ma pean hakkama sind ise otsima. See oleks mu närvid seest
kasuisa ei usu, nüüd ei jää tõesti muud üle kui ma väldin oma õde ja pean vist minema politseisse või põgeneks kodust, Aidake mind, mul on olnud ka paarkorda enesetapu mõtted. Mida ma tegema peaks ma ei julge seda oma parimale sõbralegi rääkida, väga häbi hakkaks kui kogu kool saaks teada. Ma olen muidu ........ klassi õpilane, kui keegi käib veel seal koolis ja on veel selliseid probleeme ja võiks koos minna politseisse ja kurta oma muresi. head aega vastake kindlalt! *** Mida ma teen mu ema on surnud ja enne oma surma abiellus ta ühemehega, kes on mu kasuisa. Kasuisa kasutab seda ära, et ema ja kedagi pole mul. Ma pean kogu aeg oma toas lukutaga istuma vahest saan välja, aga kool mingite tüüpidega kes mind "valvavad". Mu kasuisa on lihtsalt rõve ahistaja...Ma olen nagu alles 16, aga noh ma asun siis teema kallale, mis mind vaevab hirmsasti. Ma olin järjekordselt oma toas lukutaga (Võti oli kasuisa käes)
..» ütles vaene pudukaupmees üsna tasa. «Saame päästa teid ainult siis, kui jääme ise vabaks,» vastas d'Artagnan kiiresti ja väga tasa. «Kui teeme näo, et kaitseme teid, siis areteeritakse meid koos teiega.» «Siiski, mulle näib . ..» «Tulge, tulge, härrad,» ütles d'Artagnan valjusti, «mul ei ole mingit põhjust toda härrat kaitsta. Nägin teda täna esmakordselt ja mis puhul, seda ütleb ta teile ise: ta tuli nõudma korteriüüri. Kas see on tõsi, härra Bonacieux? Vastake!» «See on tõsi!» hüüdis pudukaupmees, «aga härra ei ütle teile ...» «Mitte ainustki sõna minust, mu sõpradest ja eelkõige kuningannast, või muidu saadate hukatusse kõiki ja ei päästa sellega ka ennast. Minge, minge, härrad, viige see mees minema!» Ja d'Artagnan lükkas täiesti segadusse sattunud pudu-kaupmehe kaardiväelaste käte vahele, öeldes talle: «Olete lurjus, mu kallis. Te tulete minu, musketäri käest raha nõudma! Vanglasse!
ta minu poole ja ütles kõheldes: "Teate... see on selline imelik tunne... ma ei taha, et te mõtleksite, et olen hulluks läinud... Kuid siis... kui, pöördudes tagasi elule, avas ta silmad... mulle näis, et see polnud enam tema! Rääkisin sellest preestriga... tellisin puhastusrituaali, kurja väljaajamise... Arvate, kas on võimalik, et ta on seestunud?". Oleksin tahtnud vastata, kuid ta ennetas mind, rääkides kiirustades: "Palun teid, ärge vastake. Ma ei ole valmis teada saama. Ma ei taha omada koletist oma majas!". Peale nende lahkumist mõtisklesin veel kaua. Mõtlesin, kas anda tema emale kuulata salvestusi meie vestlusest. Lõpuks otsustasin seda ilma eelnevalt luba küsimata mitte teha. A: Ehk tahad öelda midagi eriti tähtsat? D: Ei, sa võid esitada küsimusi. Ainult et Aghton ütles mulle, et annaksin sulle edasi, et mulle tehti seitse mittepuhta jõu väljaajamise rituaali erinevates kohtades. Ta mõt-
Arvestage oma aega! Kui mõni ülesanne on Teile liiga raske, siis jätke see vahele. Arvesse lähevad õiged vastused, mitte nende saamiseks nähtud vaev. Kontrollige testi tulemuste kokkuvõtmise poliitikat! Küsige testi läbiviijalt, kas valed vastused arvestatakse miinuspunktideks või ei lähe nad üldse arvesse. Viimasel juhul vastake igale küsimusele midagi, eriti kui küsimused on valikvastustega, siis on Teil mingigi tõenäosus märki tabada, vastamata jätmise korral see shanss aga puudub. Täitke vastustelehed korralikult! Kui vastus jääb ebaselgeks või on märgitud kaks vastust, siis Te punkti ei saa. Kui Te ka pole endas päris kindel, milline vastus on õige, valige siiski üks. Vastasel korral arvestatakse Teie segaselt kirjutatud P ja B vaheline täht sõnas "...aklazhaan" või 3 ja 8 vaheline number jadas "1,
Saatana, Maa valitseja, kõiksuse kuninga nimel käsin ma pimeduse jõude anda oma vägi mulle! Avage Põrgu laiad väravad ja tõuske esile kuristikest, et tervitada mind kui oma venda (õde) ja sõpra! Pakkuge mulle naudingut, millest ma räägin! Olen su nime omaks võtnud! Ma elan kui metsalised väljadel, tundes rõõmu lihalikust elust! Ma ülistan õiglasi ja nean näruseid! Kõigi Sügavike Jumalate nimel, ma käsin, et kõik, millest ma räägin, läheks täide! Astuge esile ja vastake oma nimedele, kinnitades mu soove! OH, KUULAKE NEID NIMESID! PÕRGULIKUD NIMED* Abaddon Euronymous O-Yama Adramelech Fenriz Pan Ahpuch Gorgo Pluto Ahriman Haborym Proserpine
süntaktikareeglite kohaselt, on süstematiseeritult struktureeritud ka diskursus ja selle osad. Täiskasvanueas on enamusel meist selge ettekujutus sellest, kuidas laused diskursuse struktuuris järjestuvad. Diskursuse struktuuri mõistes saame tuletada lausete elementide tähendusi, mis pole märgatavad isoleeritult esitatud lauseid uurides. Et mõista, kuidas mõned sellistest diskursusest sõltuvatest elementidest toimivad, lugege järgnevaid lauseid ja vastake nende järel olevatele küsimustele. Näide: "Selsamal ajal vallutasid Jeruusalemma maa kristlased Egiptuse linna Damiata ning elasid sääl, ja Jehoova kirikul oli võite ning triumfe üle kogu maailmapiiri, meie juures tõesti küll mitte kaua aega. [ Millist kohta mõeldakse sõnadega "meie juures"? Millal (millisel sajandil) kirjeldatud sündmused juhtusid?] Sest kohe järgmisel aastal pärast ülestõusmispühi tulid saarlased suure sõjaväehulgaga ning piirasid
HOLOKAUST Õ P P E MAT E R J A L 2007 Selle publikatsiooni autoriõigused kuuluvad Eesti Ajalooõpetajate Seltsile Õppematerjali koostamist ja väljaandmist rahastasid Eesti Vabariigi Valitsus ja International Task Force Holokaust Õppematerjal: allikad, õppeülesanded, mälestused, teabetekstid Autorid: Ruth Bettina Birn, Toomas Hiio, Mart Kand, Ülle Luisk, Christer Mattson, Meelis Maripuu, Mare Oja, Ragne Oja, Indrek Riigor, Elle Seiman Koostanud Mare Oja Toimetanud Toomas Hiio Õppematerjali katsetanud Siiri Aiaste, Mart Kand, Tiia Luuk, Riina Raja Keeletoimetaja Mari Kadakas, Kärt Jänes-Kapp Ingliskeelsed tekstid tõlkinud eesti keelde Toomas Hiio, Heli Kuuste, Mare Oja, Ragne Oja, Indrek Riigor, Alias Tõlkeagentuur Saksakeelsed tekstid tõlkinud eesti keelde Toomas Hiio, Anne-Mari Orntlich Ingliskeelsed tekstid tõlkinud vene keelde Marina Grišakova, Alias Tõlkeagentuur Eestikeelsed tekstid tõlkinud vene keelde Ludmila D...
Andke andeks, see tuli mul mõlematult keelele.» «Ma nän, et olete eksituses,» naeratas vanamees. Isa armastus ei ole pime nagu noorte inimeste kirg, vaid valvab lahtiste silmadega armsa lapse õne üe. Kui minu tüar oma süame sunnil mehe valib, kes vä art on tema kõval teed elusse ette võma, siis ei seisa mina selle vastu, vaid annan oma loa rõ omsal näl, ehk kül haleda süamega.» «Ma täan teid süamest nende sõade eest. Teie tunnete mind, te teate, kui palju mul vara on. Vastake mulle nü ud ausa sõaga: kui mul iganes peaks korda minema preili Emiilia süames enda vastu lahket tundmust äatada, kas siis arvaksite mind vä art olevat tema kõval teed elusse ette võma?» Vana rü utel jä seisma, vahtis tük aega nagu kohkunult noormehe otsa ja üles siis vagusalt: «Te olete igapidi kena noormees ja teie silmist paistab aus mehemeel. Katsuge õne. Äge lootke minult abi, aga on õn teiega, siis jumala nimel!» «Ma täan, ma täan!» hü udis noormees rõ omutuhinal.
206 Aktiivne kaasamine Probleemi lahendamise ?lesanded: sidemete s?lmimine, otsustamine, valmistumine Kliendile oluliste inimeste küsimustik Otsustamise meetodid Palun vastake järgmistele küsimustele. Teie arvamus on tähtis, et aidata _________________karjääriplaane teha. Teie avameelsust hinnatakse väga kõrgelt. Karjääri planeerimise protsessis seisavad kliendid ühel hetkel silmitsi ülesandega Milles ta teie arvates tugev on? Mida ta oskab hästi teha? hinnata eri valikuvõimaluste sobivust. Selles punktis on võimalik rakendada teatud 1.
hääbusid õrnadesse kudrutustesse. Noor neiu istus akna ligidal ja tikkis ikka veel oma Neptunuse koobast. Kapten nõjatus tema tooli toele ja neiu noomis teda õrnalt summutatud häälega. «Mis te, paha inimene, küll selle kahe pika kuu jooksul tegite?» «Vannun teile,» vastas Phoebus, küsimusest veidi puudutatud, «te olete nii ilus, et võite isegi ülempiis-kopi pea segi ajada.» Neiu oli sunnitud naeratama. «Väga kena, mu härra! Aga jätke mu ilu rahule ja vastake parem mu küsimusele!» «Heakene küll, armas nõbu, mul tuli garnisonis olla.» 1 9 3 «Kus, kui. küsida tohib? Miks te mind jumalaga jätma ei tulnud?» «Queue-en-Brie's.» Phoebus oli rõõmus, et esimene küsimus aitas teisest üle saada. «Aga see pole siit ju kuigi kaugel, mu härra. Miks te mind kordagi vaatama ei tulnud?» Siin jäi Phoebus tõesti kitsikusse. «Sellepärast et... teenistus ... ja siis, kulla nõbu, ma olin haige.» «Haige!» hüüdis neiu hirmunult. 329 «Jah ..
Kas te ei usu, et ma tean, kes raha puusärki pani?» 413 «Jah, mu härra! Tean, et teie teate -- sest tegite seda ise!» «See on vale!» ja hertsog lähenes talle. Kuningas hüüdis: «Käed eemale! Jätke mu kõri rahule! Võtan kõik tagasi!» Hertsog ütles: «Noh, enne tunnistage, et teie selle raha sinna peitsite. Kavatsesite lähemal, ajal ära aurata, hiljemini tagasi tulla, raha välja kaevata ja kõik endale võtta.» «Oodake üksainus minut, hertsog; vastake üheleainsale küsimusele, ausalt ja otsekoheselt. Kui te raha sinna ei pannud, siis öelge seda, ja ma usun teid ja võtan tagasi kõik, mis ma ütlesin.» «Te vana lurjus, ma ei pannud, ja te teate, et ma ei pannud. Nii!» «Noh, siis usun teid. Kuid vastake mulle veel ainult selle peale -- ärge saage vihaseks! -- kas teil polnud mõttes seda raha võtta ja peita?» Hertsog ei öelnud tükil ajal mitte midagi; siis ta lausus:
Eeltoodud näites võib esimese eelduse sees kohe teostada asendused E & D→ P & R ≡ D & E → R & P. Tuletusreeglite puhul pole see lubatud. Teisendusreegli mõlemad pooled on samaväärsed ja vastastikku teineteisest tuletatavad: p & q ≡ q & p. Tuletusreegel aga toimib vaid ühes suunas. Nt 7. reegel (Simp) p & q ⊢ p, mida ei saa ümber pöörata: ei saa teha tuletussammu kujul p ⊢ p & q, selle asemel tuleb kirjutada p⊬p&q NÜ. (Esitage ülesande väited sümbolkujul ja vastake küsimustele, kasutades loomulikku tuletust. Politsei andmetel oli maffiaperekonnas tavaks, et „katusepappi” käisid sisse kasseerimas neli inimest: Sam, Mike, Peter ja Andy. Lisaks oli teada, et kui täna tuleb aktsioonile Sam, siis on temaga kaasas ka Peter, kui Sam ei tule täna aktsioonile, siis tuleb Mike, ja kui Andy tuleb täna aktsioonile, siis Peter ei tule. Kas Mike tuleb täna aktsioonile, kui Andy on juba välja sõitnud (tuleb täna aktsioonile)?
Eeltoodud näites võib esimese eelduse sees kohe teostada asendused E & D P & R D & E R & P. Tuletusreeglite puhul pole see lubatud. Teisendusreegli mõlemad pooled on samaväärsed ja vastastikku teineteisest tuletatavad: p & q q & p. Tuletusreegel aga toimib vaid ühes suunas. Nt 7. reegel (Simp) p & q p, mida ei saa ümber pöörata: ei saa teha tuletussammu kujul p p & q, selle asemel tuleb kirjutada pp&q NÜ. (Esitage ülesande väited sümbolkujul ja vastake küsimustele, kasutades loomulikku tuletust. Politsei andmetel oli maffiaperekonnas tavaks, et ,,katusepappi" käisid sisse kasseerimas neli inimest: Sam, Mike, Peter ja Andy. Lisaks oli teada, et kui täna tuleb aktsioonile Sam, siis on temaga kaasas ka Peter, kui Sam ei tule täna aktsioonile, siis tuleb Mike, ja kui Andy tuleb täna aktsioonile, siis Peter ei tule. Kas Mike tuleb täna aktsioonile, kui Andy on juba välja sõitnud (tuleb täna aktsioonile)?
Enne kui patsiendiga midagi ette võtate, talle midagi tegema hakkate, selgitage talle, miks ja kuidas te seda teete – ka hägustunud teadvusega patsientide puhul. Sellega annate ka oma kolleegidele teavet edasiste tegevuste kohta. Patsiendi jaoks on rahustav teada, mis teda ootab, ja näha, et erakorralise meditsiini tehnik teab, mida ja miks ta teeb. Kui mingi eelseisev toiming on patsiendile valulik, siis tuleb teda selleks ette valmistada. Patsiendil on õigus küsimusi esitada. Vastake talle kannatlikult ja vajadusel korrake oma selgitust teises sõnastuses. Kui võimalik, vältige meditsiinilisi eritermineid. Küsimusele vastates ärge kunagi liialdage ega alahinnake. Ärge esitage ähmaseid arvamusi edasiste diagnooside ja ravivõtete kohta. Hädaolukorras olete teie enamasti esimene väljaõppega abistaja ja seetõttu sõltub teist, kuidas patsient oma haigusega psüühiliselt toime tulema hakkab.
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
