käigus õpilaste mängimise eripärasid. Püstitatud ülesannete täitmiseks lugesin teemakohast materjali Internetist, et saada ülevaade mängude loomisest ning kuulsamatest mängudest. Vastseliina Gümnaasiumi õpilaste mängude mängimise uurimiseks koostasin ning viisin läbi küsitluse. Selle materjali põhjal on valminud uurimus. · Esimeses peatükis tutvustatakse uurimismeetodit ja vastajate valimit. · Teises peatükis antakse ülevaade arvutimängude ajaloost ning kuulsamatest arvutimängudest. · Kolmandas peatükis tutvustatakse Võrgupidu. · Neljandas peatükis antakse ülevaade uurimistulemustest. · Viiendas peatükis esitatakse järeldused ja tähelepanekud arvutimängude mängimise kohta Vastseliina Gümnaasiumis.
Perioodil 3-18 mai 2006.a viis Faktum & Ariko OÜ läbi küsitluse, mille peamiseks eesmärgiks oli uurida elanike Interneti kasutamist aga ka digitaalkommunikatsiooni valdkonda laiemalt. Uuringu üldkogumi moodustasid Eesti 16-64 aastased elanikud, kokku 897 040 inimest. Planeeritud valimi suurus oli 1000 elanikku. Kokku küsitleti uuringu käigus 993 vastajat. Küsitlus viidi läbi personaalintervjuudena ning küsitluse käigus kasutati vastajate valikuks lähteaadress. Küsitleti antud aadressil alaliselt elavatest hetkel kodus olevatest 16-64 aastastest pereliikmetest noorimat meest ning selle puudumisel noorimat naist. Vastuseid oli erinevaid, kuid kokkuvõtvalt võib öelda, et 2006.a oli lausa 83 % uuritavatest kasvõi korras oma elus arvutit kasutanud. Mittekasutajateks osutusid üle 44 aastased ja samuti ka pered, kellel oli madalam elatustase ehk siis nad lihtsalt ei olnud suutelised endale arvutit või interneti ühendust lubama
praktilise eluga ning aitavad toime tulla õpilaste individuaalselt erineva arenguga, nende muutuvate suhete ja tegutsemisega uutes rollides." (Põhikooli riiklik õppekava, 8.04.2015) 7 2. Õpilaste hinnangud õpikeskkonnale ja õpimotivatsioonile Küsitlus viidi läbi Haljala- ja Võhma Gümnaasiumi 8. ja 9. klassi õpilaste hulgas. Küsitluse viisin läbi jaanuaris 2015.a. Vastajaid oli kokku 61. Vastajate vanus jääb vahemikku 14 kuni 16 eluaastat. 2.1 Hea õpetaja tunnused Vastustest küsimusele ,,Milline on hea õpetaja?" selgus, et Haljala kooli õpilaste arvates on hea õpetaja: Tore, Sõbralik (9) Mõistev õpilaste suhtes ja on erapooletu (7) Oskab oma ainet hästi seletada (6) On kaasaegne, oskab kasutada tehnika erinevaid võimalusi, kuid samas ei unusta ära töövihikut ja õpikut (5)
üsimustikule vastas 55 õpilast. Neist 25 (45%) olid meessoost ja 30 (55%) naissoost. Küsitluses osales 3. klassidest kokku 28 õpilast, 6. klassist 13 õpilast ja 9. klassidest 14 õpilast. Kiviõli 1. Keskkoolis on 3. klasse kaks, üks 6. klass ning kaks 9. klassi. Kõik valimisse kuulunud õpilased ei vastanud küsimustikule. See võib tuleneda sellest, et küsimustikule vastamine oli vabatahtlik. Sellepärast on ka põhikooli lõpuklassi osalus vähene. (Vt joonist 1). Joonis 1. Vastajate jaotuvus klassiti ja sooti Esimese kooliastme õpilastest vastas esimesele väitele: kontrolltööks valmistudes kogun kokku kõik materjalid antud teema kohta ja püüan neist terviku luua sageli vaid kaks tüdrukut (7,1%) (Vt joonist 2). Suur osa 28,6% õpilastest ei tee seda mitte kunagi ja suur hulk on neid õpilasi (64,3%), kes talitavad mõnikord vaid nii nagu eespool kirjeldatud. Teise kooliastme õpilastest vastasid 23,1% mitte kunagi, 69,2% mõnikord ja 7,7% sageli.
10 6. Kas tööandja tagab Teie jaoks piisavalt puhkeaega? Enam-vähem; 26% Jah; 53% Ei; 21% Joonis 6 Kas tööandja tagab Teie jaoks piisavalt puhkeaega? 7) Kas Teie arvates arvestab tööandja Teie heaoluga? Siin jagunesid vastajate arvamused enam-vähem kolmeks. Vastanutest 20 inimest tunnevad, et tööandja arvestab nende heaoluga, 18 inimese arvates arvestab tööandja enam- vähem töötajate heaoluga ja 15 inimese arvates ei arvesta tööandja üldse töötajate heaoluga. Järeldus: Suur osa töötajates tunneb, et nende heaoluga ei arvestata ja see võib mõjutada üldist motiveeritust. 7. Kas Teie arvates arvestab tööandja Teie heaoluga?
6. Sinna ei tohi minna ja see on väga salajane mis seal toimub. Usutakse, et seal on ikka moondunud inimesi/loomi peidus ja tervisele pole ka hea, kui sinna minna. 4.4 Mis aastal sinu arvates see katastroof aset leidis? Vastuseid oli erinevaid, kaks inimest oskasid öelda ka täpse kuu päeva, kuid üldiselt vastasid õigesti 10 inimest. Kaks inimest ei osanud vastata. õige vastus on 26.04.1986. Joonis 1. Vastajate arvamus katastroofi aset leidmise kohta 4.5 Õnnetust saadeti likvideerima palju inimesi (sh ka Eestist) kui palju inimesi likvideerimises osales? Õige vastus oleks umbes 600 000 inimest. Sellist vastust kahjuks ei tulnud, kuid oli palju teisi erinevaid vastuseid. Joonis 2. Arvamus, kui palju inimesi saadeti katastroofi likvideerima 4.6 Kas sinu tutvusringkonnas või sugulaste hulgas on inimesi, kes osalesid katastroofi tagajärgede likvideerimises?
Analüüsi läbiviimiseks vajalik informatsioon kogutakse kirjaliku küsimustiku abil. Küsimustiku kaudu kogutakse informatsiooni tööga seotud komponentide kohta, näiteks: töö sisu, töökeskkond, infovahetus, koostöö, tööalased kompetentsid. Meetod sobib enamusele elukutsetest. Ankeet koostatakse vastavalt ametikoha töö iseärasustele ja uuritavatele valdkondadele. Kindlasti on ankeedi koostamisel vaja arvesse võtta vastajate haridustaset ja küsitluses saadud andmete töötlemisviisi. Ankeetküsitluse peamiseks puuduseks on ankeetide tagastamine ja 100%-ne täitmine. 9. Intervjuu kui töö analüüsi meetodi olemus ja kasutusvõimalused Intervjueerimisel küsitletakse töö vahetut teostajat, sageli ka tema vahetut juhti ning töökaaslaseid. Intervjuu viib läbi üks või enam intervjueerijat.
teeneid on tal Eesti Vabariigi ees ja milline oli tema elutee. Käesoleva uurimistöö autorite meelest on Lennart Meri eluloo teema endiselt väga aktuaalne. Kuigi Meri nimi on enamikule eestlastele tuttav ja teda teatakse kui taasiseseisvunud Eesti Vabariigi presidenti, tahtsid loovtöö autorid uurida, mida ja kui palju n-ö tavainimesed (sealhulgas koolinoored) tänapäeval Meri kohta teavad. Sellel põhjusel koostasid töö autorid küsitluse, milles kontrolliti vastajate teadmisi mitme Meri eluloolise fakti kohta. 3 Antud uurimistöö eesmärgiks on anda ülevaade Lennart Meri eluloost ja tegevusest eelkõige poliitikuna. Samuti on töös analüüsitud korraldatud küsitluse tulemusi, et siis pakkuda soovitusi Meri legendi kindlamaks jäädvustamiseks. Töö koosneb kolmest suuremast peatükist. Esimeses peatükis käsitletakse Meri elu kuni 1988. aastani: tema noorusaastaid, haridust ja kultuurilist tegevust
Tapa Gümnaasium Kirill Gorškov,11. R „LEAGUE OF LEGENDS“ JA SELLE POPULAARSUSUSE PÕHJUSED TAPA GÜMNAASIUMIS Uurimistöö Juhendaja: Merle Varblane Tapa 2014 ANNOTATSIOON Tapa Gümnaasium Klass: 11R Töö pealkiri: „League of Legends“ ja selle populaarsus Tapa Gümnaasiumis Valdkond: Arvutimängud Kaitsmise aeg Lehekülgede arv: 19 Refereering : Uurimuse pealkiri „League of Legends“ ja selle populaarsus Tapa Gümnaasiumis. Selle teema valik tulenes autori soovist mõista tänapäeval väga populaarse arvutimängu populaarsuse põhjusi. Samuti soovist teada miks see mäng meeldib Tapa Gümnaasiumi õpilastele. Uurimuse läbiviimiseks uuriti materjale internetist ja küsitleti Tapa Gümnaasiumi õpilasi erinevatest vanuseastmetest. ...
võimalikest kordustulemustest jääks vahemikku x +/- SEM. * Kuna tüüpiline on 95% usalduspiiride kasutamine, siis tuleks leida vahemik x +/- 1,96 x SEM 14. Mis on põhjused, kui kordustesti reliaablus on madal? .. kui parallelletesti reliaablus on madal? .. kui sisereliaablus on madal? Madala kordustesti reliaabluse võimalikud põhjused: * isikute konsistentne kogemus on ajas muutunud * vastajate reaktiivsusest tulenevad ülekande nähtused Madala paralleeltesti reliaabluseks võib olla see, et paralleeltestid ikkagi ei mõõda ühte ja sama asja. Madala sisereliaabluse põhjuseks võib olla see, kui testi küsimused ei mõõda sama asja. NB! tähtis järeldus: ühe ja sama testi reliaablus on erinev olenevalt populatsioonist – st selle suurusest ja koostisest! (testid on vähem usaldusväärsemad neil juhtudel kus individuaalsed erinevused on väikesed!) 15
põhjuslikke seoseid, on rida erinevaid kvantitatiivseid uuringumeetodeid. Suurem küsitletute arv (200 ja enam) võimaldab tulemusi suurema usaldusväärsusega laiendada vaatlusalusele sihtrühmale ja võrrelda erinevusi sihtrühmade vahel (mehed-naised, noored-vanad). Kvantitatiivne reklaamitest võib toimuda personaalintervjuuna vastaja kodus või testimiskeskuses. Reklaame võib testida võrdlevana või ühekaupa (nn monaadtest). Monaadtesti korral hindab üks vastajate grupp ainult ühte reklaamikavandit ja teine samasuguse struktuuriga grupp teist kavandit, et vältida eelnevalt nähtud reklaami mõju teisele reklaamile antavatele hinnangutele. Meetodi valik sõltub paljus sellest, millistele küsimustele lahendust otsitakse. Heterogeense (laiapiirilise) sihtrühma korral on reklaami kvantitatiivne eeltestimine isegi hinnasäästlikum kui kvalitatiivuuring. Küsimustiku koostamisel jälgi, et kõik küsimused töötaksid, st mõõdaksid ühemõtteliselt
küsimusele vastata. Sinu vastused pannakse kokku teiste õpilaste omadega, et saada keskmisi ja koondnäitajaid. Nii pole ühegi vastaja isik tuvastatav. Kõik Sinu vastused jäävad saladuseks. Küsimustiku struktuur: filtrid Filterküsimused sõeluvad välja need vastajad, kes ei saa anda tõest vastust (nt. ei saa hinnata teenuse kvaliteeti, sest ei tarbi seda) Filterküsimused vähendavad puuduvate vastuste arvu (kuid ühtlasi ka vastajate arvu) Filtrid on tark vahend andmestiku parendamiseks Seega: Mõtle põhjalikult, kus ja kui palju filtreid kasutada Kokkuvõtteks Eeltöö on äärmiselt oluline lõpptulemuse (kvaliteetsete ja huvitavate andmete) saamiseks: Küsimuste relevantsus uurimisprobleemile Küsimuste relevantsus vastajatele Korralik küsimustiku struktuur, disain, keelekasutus Eeltöö puudulikkust ei ole võimalik hiljem korvata või parandada.
le Se M Ki ee M Joonis 3. Erinevate ajaleherubriikide üldine populaarsus õpilaste seas Nagu näitab joonis 3, on meelelahutus (anekdoodid, koomiksid) kõikide vastajate seas kokku vaieldamatult loetuim ajaleherubriik. Tõsisematest teemadest populaarseimad on sport, Eesti uudised ning välisuudised. Noortele inimestele loomupäraselt loetakse väga vähe kinnisvara- rubriiki, samuti on vähem levinud arvamus- ja majanduslehekülgede ning terviseteemasid tutvustavate artiklite lugemine. Selle uurimistöö seisukohalt on rubriikide üldisest populaarsusest olulisem nende loetavuse muutumine vanusega
5 Antud seminaritöö eesmärk on tutvustada kuulmislangusega õpilaste olukorda tavakoolides. Peamine rõhk on suunatud uurimustele, mis kajastavad kaasõpilaste ja õpetajate suhtumist kuulmislangusega õpilastesse. Antud seminaritöös kasutatud allikatest selgub, et enamik uurimusi kajastab vaid väga üksikute küsimustega vastajate suhtumist kuulmislangusega õpilastesse. Suhtumine kuulmislangusesse 6 Kuulmislangusest ja selle põhjustest Kuulmislangus on nii meditsiiniline kui ka sotsiaalne probleem ja vähemal või suuremal määral kannatab tänapäeval kuulmislanguse all ~ 10 % rahvastikust (Tikk, 2003). Eesti Vaegkuuljate Liidu (vaadatud 12.02
Kuna hinnetel on väga oluline kaal ka stipendiumi saamisel, siis pingutavad õpilased heade tulemuste saamiseks veel eriti. Kas õpetajad hindavad Tartu Kutsehariduskeskuses liiga leebelt või hoopiski rangelt? Õpetajate hindamist pidas mõistlikuks ning õiglaseks suurem osa vastanud õpilastest, mis tähendab, et hinded tulevad päevikusse siiski vastavalt esitatud töödele ja kohalkäimistele. Liiga leebeks hindas õpetajate hindamispoliitikat kolm vastajat, mis kõigi vastajate seast moodustas siiski üsna korraliku osakaalu see võib tähendada ka seda, et on õpetajaid, kes kirjutavad häid hindeid päevikusse liiga kergekäeliselt. Keskkoolilõpetaja võrdleb kindlasti hindamist keskkooliga, kus heade tulemuste pärast tuli pingutada kõvasti. Üks vastaja tõigi välja tõsiasja, et keskkooli hindamine oli rangem ning viite osakaal polnud klassis nii suur kui see on praegu tema kursusel, mis ongi põhjus, miks tema meelest on hindamine liiga leebe.
I pool 1. Sotsiaalsed faktid (enesetapud, valimistest osavõtt, asjastamine, subjektiivne reaalsus) (lk 46). Tehes igapäevaelus otsuseid, produtseerivad eri kategooriate ja gruppide liikmeid sotisaalseid fakte, lahterdatud korrapärasusi, mis kirjeldavad pigem kollektiivi kui selle üksikuid osi. Enesetapud.Millega seletada madalamat enesetappude taset katoliiklastega võrreldes protestantidega võrreldes , abieluinimeste ja vallalistega võrreldes jne? Durkheim arvas et seletavaks faktoriks on sotsiaalne integratsioon ühiskonnas. Abielu on side, mis ühendab üht isikut teisega ning ka katoliikluses toimub ühtuse õhutamine. Valimistest osavõtt. Ühendriikides võtavad valimistest osa rikkamad inimesed ehk mida suurem on sissetulek, seda tõenäolisemalt ta valib. Euroopa maades on aga vaeste osalemine valimistel võrdne või isegi suurem kui rikaste. Valimistest osavõttu mõjutavad faktorid: 1) toimuvad valimised Euroopa maades nädalalõ...
6 Esiteks arvamus, et abort on lihtne ja teiseks, et lapse saamine on probleem. Selline vastus näitab, et noored ei taju abordi tegemist kui keerulist ja tervisele ohtlikku ning psüühiliselt valusat protsessi, millel võivad olla väga kurvad tagajärjed. Aborti pidasid neli vastanut põhjendatuks, kui neiu tervislik seisund ei luba sünnitada. (Vt. Tabel nr.2) Abordi vastu oldi samuti, paljude vastajate arvates on see lapse tapmine. 1 vastanu arvas, et laps väärib elu. Samuti leiti, et oma tegude eest tuleb vastutada. Arvati ka, et kellelgi pole õigust võtta teiselt elu. Abordi mitte tegemisel peeti oluliseks järgmiste kriteerumide olemasolu: kindel partner ja kodu olemas, pole ühtegi reaalselt põhjust abordi tegemiseks. Arvati ka, et terved naised ei tohiks aborti teha. Abordi tegemise kohta leidis ka 1 vastanu, et
Shore oli populaarsusest alles kolmandal kohal. Kõige rohkem seostati Howard Shore´i nende filmidega, millele ta muusika oli loonud. James Horneri seost ,,Apollo 13" ja ,,Titanicuga" tabasid ära vastavalt 26% ja 17% vastanutest, kusjuures ,,Titanicuga" seostati rohkem Zimmerit ja Howard Shore´i. Kõige rohkem seostati Hornerit filmidega ,,Voonakeste vaikimine" ja ,,Apollo 13". John Williamsi muusika ,,Tähtede sõja" esimesele triloogiale oli vastajate hulgas populaarsuselt kolmandal kohal (21%) ja 24% vastanutest seostasid õigesti John Williamsi filmiga ,,Lõuad". Kõige rohkem seostati John Williamsit nende filmidega, millele ta muusika oli loonud. Alfred Newmani seostati samuti kõige rohkem filmiga, millele ta muusika oli loonud. Selleks oli ,,Bernadette´i laul" ja Newmani pakkus sellele muusika kirjutajaks 22% vastanutest. (vt joonis 5) 80 70.7 70 60 50 39.7
See on turunduse testimise vorm. Viimane, kõige paremini tuntud turu-uuringu vorm on küsitlusuuring. Küsitlusuuringu puhul püütakse koguda informatsiooni süstemaatiliselt, küsitledes inimesi või ettevõtteid. Läbi otseste küsimuste püüavad turu-uurijad välja selgitada kellegi arvamusi, motiive, hoiakuid, harjumusi ja teisi käitumise aspekte. Küsitlusuuringu võib läbi viia kirjalikult, telefoni teel või suuliselt. Küsimustikel on ka alati puudusi: vastajate ebakindlus (instruktsioonid ei ole mitte alati selged) ja mittevastajate suur osakaal (üldiselt vähem kui pool adressaatidest saadab täidetud küsimustiku tagasi). Viimane asjaolu ohustab juhusliku näite uuringu põhjendatust, eriti sellepärast, et need kes keeldusid vastamast, võivad olla vastanutest erinevate oluliste omadustega. Mittevastanute kõrge määra puhul on küsitluse tulemuste usaldusväärsus küsitav.
". Näitena väljapakutud variandid võisid tunduda vastajatele atraktiivsena ja seetõttu saigi küsimus niisuguse tagasiside. Siiski väidab töö autor, et teemapargis millegi kasuliku õpetamine on vajalik ja sellele tuleks rõhku pöörata. Intervjuude käigus tekkinud kahtlus, et hariduslikkus ei olegi oluline, ei ole piisavalt põhjendatud. Intervjueeritavad olid teemapargi ideest üldiselt huvitatud ja meeleldi valmis genereerima ideid (vt lisa 5). Vastajate ideedest pakkus arendajatele enim huvi see, et kogu toit võiks olla kohapeal kasvatatud. Sarnane mõttekäik on olnud teemaks ka arendajate koosolekul, kus töötati välja visiooni aastaks 2030. Mitu arendajat väljendasid oma huvi luua teemaparki talu, mis toimib permakultuuri põhimõtteid järgides. Teemat uuriti lähemalt ankeetküsitluses: ,,Mis Sa sellest arvaksid, kui kogu teemapargis pakutav toit oleks kohapeal kasvatatud?" (vt joonis 2.2.5.)
17 Rohkem kui kolmandik (38,2%) vastanud eestlastest arvab, et eestlaste ja Eesti venelaste üldine läbisaamine Eestis on halb või pigem halb. Teine kolmandik (32,9%) arvab, et omavaheline läbisaamine on hea või pigem hea. Ülejäänud noorte arvates on läbisaamine ,,keskmine" või ei oska seisukohta võtta. (Joonis 5) Joonis 5. Eestlaste ja Eesti venelaste omavaheline läbisaamine vastajate arvamusel Arvatakse, et läbisaamine pigem tundub halb olevat tänu meedia ja stereotüüpidele. Meedia võimendab halbu stereotüüpe ja tavaliselt ka võimendab Eesti venelaste halba muljet. Ka lõimumine on uurimuses osalenud eestlaste arvates kehv, kogukonnad on eraldi ja kokkupuutepunkte on vähe. Veel tuuakse välja, et probleemne pool on pigem siiski eestlased, nad ei ole teiste rahvuste suhtes sallivad ega vastutulelikud. Viimased tulemuse on kooskõlas
Millised puhastused on Teie arvates tõhusad? Millised hooldused sobivad Teie arvates alternatiiviks mehhaanilisele näopuhastusele? Millised mehhaanilist puhastust asendavaid hooldusi Teie salongis pakutakse? Millist näohooldust Te soovitate esmajärjekorras mehhaanilise puhastuse asemel 14 13 12 10 Vastajate arv 10 8 7 66 6 6 5 5 4 4 44 4 4 4 33 3 3 3 3 3 2 2 1 11 1 1 1 1 11 1 1 1 1
INTERAKTIIVNE TURUNDUS Põhimõisted: ● Vahetus, tehing (exchange, transaction) Turundustegevusi ühendab vahetuskonseptsioon. Vahetuse tulemusel saadakse soovitud toode teiselt subjektilt hüvituse vastu. Sellist ostja ja müüja vahelist kokkulepet nimetatakse tehinguks. Eristatakse nelja vahetuse vormi: Turu vahetus Suhte vahetus Ümber jagav vahetus Vastastikune vahetus ● Turu vahetus (market exchange) Lühiajalise orientatsiooniga ja omakasust motiveeritud. Turu vahetus toimub sellele eelnenud ja sellele järgnevast vahetusest sõltumata. ● Suhte vahetus (relationship exchange) Pikaajaline orienteeritus. Areneb poolte vahel, kes on huvitatud pikaajalise, toetava suhte loomisest. ● Ümber jagav vahetus (redistribution) Eksisteerib poolte vahel, kes töötavad kollektiivse üksusena. Üksuse liikmed astuvad vahetusse, sest soovivad omavahel ressursse jagada. Maks...
korda kuus tarbis 3% meestest. 15-16 aastaste neiude vanusegrupist tarbisid alkoholi 1 kord kuus 20%, 23 korda kuus tarbis 48%, 4-6x kuus tarbis 20% ja 7-10 korda kuus tarbis 12 % naistest. 1819 aastaste noormeeste vanusegrupist tarbisid alkoholi 1 kord kuus 58%, 23 korda kuus 17%, 46 korda kuus 13%. 710 korda kuus 13% meestest. 1819 aastaste naiste vanusegrupist tarbisid alkoholi 1 kord kuus 20%, 23 korda kuus 48%, 46 korda kuus 20%. 710 korda kuus 12% naistest (Joonis 2). Vastajate arvu erinevus joonistel üks ja kaks tuleneb sellest, et alkoholi mittetarbijad järgnevatele küsimustele ei vastanud. Selliseid vastajaid oli valimist 29% (Joonis 1). 14 Nagu väidetakse Eesti kooliõpilaste tervisekäitumise 2005/2006 õppeaasta uuringu raportis, tarbivad 13% noorukitest (1119 aastat vanad) alkoholi vähemalt kord nädalas ja 60% kord kuus või harvem. Põhiliselt tarvitavad noorukid lahjasid alkohoolseid jooke
Tallinna Saksa Gümnaasium TALLINNA SAKSA GÜMNAASIUMI UURIMISTÖÖDE KOOSTAMISE JUHEND Õppematerjal Koostajad: Ivi Olev Harry Sepp Anu Tuulmets Tallinn 2012 SISUKORD SISUKORD.................................................................................................................................2 1. MIS ON UURIMISTÖÖ?.......................................................................................................3 1.1. Mis on probleem?...........................................................................................................3 1.2. Kuidas seada eesmärki?................................................................................................. 3 2. UURIMISTÖÖ JUHENDAMINE JA KOOST...
või meist kõrgemaid jõude. Huvitav on seejuures märkida, et vastus ei sõltunud haridusest. Samas seostusid sõnaga "mets" kõige rohkem sellised mõisted nagu rahu, seened ja marjad, puit ning küte. Metsa puhul olid järgnevatek s seostuvatek s mõisteteks vabadustunn e, puhkus, rõõm ja pühadus. "Merega" seostus enim rand, järgnesid puhkus, rahu, vabadustunn e, rõõm ning pühadus. "Püha paika" märkivate sõnade edetabelis olid võrdsel kolmandal- neljandal kohal 22%- ga vastajate koguhulgast sõnad "kirik" ja "kabel" ning "mets", "hiis", "puud". (Uljas jt 1996, 23- 24). Argo Moori järgi (Moor 1998, 104) ühe Eestis läbi viidud uuringu alusel usub kaks inimest kolmest, kes käituvad puuga kui elava olendiga, et puul on hing. Sama uuringu kohaselt üle poole usuvad, et puud tunnevad valu, ja neljandik ei tea, kas tunnevad. Neljandik inimesi on puult andeks palunud teda langetades või oksi murdes. Stefanie Langi läbi viidud küsitluse vastajatest ligi 60% jaoks
*kolm rühma: (1) objektiivne – arvamuste välistamine kaudne mõõtmine, testitav seosest teadmatu (2) projektiivne – testitav projitseerib enda nägemused, tõlgendused, sisekonfliktid või enesehinnangud testi materjaliks olevatesse stiimulitesse (3) küsimustik – tuginevad enesekohastele ette antud väidetele või küsimustele vastamisele; vastused subjektiivsed ja oodatakse vastajate ausust Modelleerimine – ei uuri objekti otseselt, vaid loob selle mudeli, mille käitumist uuritakse Vestlusmeetod: 1) kasutatakse ühe kindla subjekti uurimisel 2) eesmärgiks isiku parem kohanemine, ravimine, aitamine, kohanemis raskustest ülesaamine ja nendega hakkamasaamine Tulemuste usaldusväärsus (olulisus) on kõige olulisem uurimusandmete osa 1.4 Psühholoogia harud
Tegelikkuses valitakse uurimismeetodid eelkõige lähtuvalt uurija küsimusest, millele ta soovib vastust saada. Sõltuvalt sellest valitakse ka meetod, mida kasutada. 6. Levinumad uurimismeetodid ja nende kasutamine (longituuduuring, kusitlus, intervjuu, vaatlus, eksperiment, sekundaarananluus) Mõned levinumad meetodid: · Paneel- ehk longituuduurimused. Tähendab, et uuritakse üht ja sama vastajate gruppi läbi pikema aja. Sellised uuringud eeldavad palju raha, kannatlikkust (uurija ei tohi ära surra). Keeruline meetod, seetõttu kasutatakse harva. · Küsitlus. Levinuim kvantitatiivne meetod. Kasutatakse, et saada andmeid mingi sotsiaalse grupi kohta. Suhteliselt kiire ja odav võimalus mingile probleemile lahendust leida. · Intervjuu. Kasutatakse siis, kui pole vaja küsitleda nii palju inimesi. Samuti siis, kui on tegemist
Seda järeldab ta üldisest vaatepildist, mis koolis eakaaslaste seas avanenud on. Samuti oli see üks põhjustest, miks autor otsustas just selle teema kasuks. Eesmärgi saavutamiseks viis autor end kurssi antud teemal avaldatud materjalidega ja koostas küsitluse Saaremaa Ühisgümnaasiumi kolmes klassis: 10.c, 11.c ja 12.b. Lisas on näha, et ankeet koosnes seitsmest küsimusest, mille eesmärgiks oli välja selgitada vastajate kogemused aknega. Küsitlus oli anonüümne ja kellegi isikuandmeid kusagil ei avalikustata. Käesolev töö jaotub kolmeks. Uurimistöö esimene peatükk annab ülevaate nahahaigusest akne. Informatsioon on saadud eelkõige eraldi internetileheküljelt akne.ee, kus kõik tekstid on kooskõlastatud TÜ Kliinikumi Nahahaiguste kliiniku dermatoloogi dr Kristi Abramiga ja Naweko San-Jouzi raamatust ,,Akne sõnumid." Teises peatükis analüüsib autor akne seotust inimese organismiga
ANKEETKÜSITLUS Eelised: mahukas ankeet; küsitlejal võimalus ankeedi olulisust selgitada ning inimese küsimustele vastata Puudused: aeganõudev; väga madal ankeetide laekumise %; ei saa kindel olla, kes ankeedi tegelikult täitis; vead ankeedi täitmisel, kui juhend on ebapiisav INTERNETIKÜSITLUS Eelised: täpsus; küsitluse kiirus; tulemuste jälgimise võimalus Puudused: täidetud ankeetide laekuvus minimaalselt 1/3; vastajate piiratud kasutusvõimalused; sihtgrupile esitatavad nõuded (interneti olemasolu kodus) NÄOST-NÄKKU INTERVJUU Eelised: mahukas ankeet; lisamaterjalide kasutamise võimalus; kõrge vastuste määr on odav Puudused: küsitleja võimalik mõju; ankeedi ja küsimuste mõju; intervjueerija koolitus ja töötasud on lisakuluks; sõltub küsitleja oskustest TELEFONIINTERVJUU Eelised: odav; kiirus küsitluse läbiviimisel ja andmete töötlemisel; kontrollivõimalus; suhteliselt kõrge
Eesmärgipärane uurimus kogumaks andmeid teatud ajahetkel, et a) kirjeldada olemasolevate tingimuste iseloomu või b) tuvastada standardeid, millega olemasolevaid tingimusi võrrelda või c) tuvastada teatud sündmuste vahelisi suhteid. Sotsiaalteadustes üks kõige sagedamini kasutatavaid kirjeldavaid meetodeid, kasulik trendide tuvastamiseks suures populatsioonis, saab teha häid üldistusi. Võimalik on uurida suurt valimit, ökonoomsem ja väiksema ajakuluga kui intervjuu, vastajate anonüümsust saab ausamate vastuste nimel tagada, võimaldab koguda kvalitatiivseid andmeid. Mida suurem valim, seda üldisem vastus ning ajakulukam analüüsimine, madalad tagastamismäärad, vastuseid ei saa selgitada ning need võivad olla küsitavad. Küsimustik peab sisaldama infot uurimuse eesmärgi ja andmete kasutamise kohta, tuleb tagada konfidentsiaalsus, tuleb kasutada väärikalt ja hoolikalt. * Personaalsed konstruktsioonid dimensioonid, mida kasutama oma igapäevaelu
Rakvere Gümnaasium Liliana Saslova RATSASPORDI POPULAARSUS TÄNAPÄEVAL uurimistöö Juhendaja: Merike Kuhhi Rakvere 2016 ANNOTATSIOON Rakvere Gümnaasium Klass: 11.B Töö pealkiri: Valdkond: eesti keel, kirjandus Kaitsmise aeg: Lehekülgede arv: Refereering: Uurimistöö teemaks on ,,Nimi, mida see tähendab ning millised olid eestlaste nimed läbi aegade, K.A Hindrey ,, Teema on valitud autori isiklikust huvist. Teooretilises osas räägitakse nimes, mida see tähendab nin kuidas seda jaotatakse.Eesmärgiks on kinnitada või ümber lükata järgmised hüpoteesid: vähemalt 15 % küsitlevatest on teadlikud kirjanikust, õpilastest vähemalt 25% tunnevad vähemalt tegelasi. Uurimisküsimusteks on: Kas õpilased teavad, kes mõtles välja kuulsad tegelased nagu näiteks Piripilli-Liisu? Kui paljud õpilased on s...
Erasmus - Sihtasutus Archimedese Erasmus programm keskendub üliõpilaste õpirändele, mille eesmärk on õppimine või praktika mõnes Euroopa riigi kõrgkoolis, ettevõttes, uurimis- või praktikakeskuses või viimasega sarnases organisatsioonis. … Uuringud kinnitavad, et õppega seotud liikuvus (learning mobility) parandab õpilaste keeleoskust ja rahvusvahelist kompetentsi. Lisaks muudab see õpilasi tolerantsemaks ja avatumaks. Millised oskused/omadused arenesid vastajate meelest neis vahetusaasta jooksul kõige enam? Graafiku x-teljel asuvate numbrite tähendus: 1. Keeleoskus 2. Kultuurilised teadmised 3. Tolerantsus 4. Julgus 5. Enesekindlus 6. Paindlikkus 7. Uudishimu 8. Avatus 9. Sotsiaalsus 10. Aktiivsus 11. Produktiivsus 12. Sihikindlus 13. Muu (selle valis üks vastaja ja mainis oskust keerulistes emotsionaalsetes situatsioonides toime tulla). Vahetusaasta tõuge uute huvide või elukutsete suunas
Järgmises küsimuses, kus autor soovis teada saada õpilaste teadlikkust isikliku ruumi vööndite kohta, ning seega samas kontrollis ka nende tähelepanelikkust psühholoogia tunnis,sai autor jällegi positiivse üllatuse osaliseks. Selgus, et õpilased teavad ka selle kohta üsna palju. Harjutus oli selles mõttes omamoodi kerge, et sügavalt mõeldes oleks saanud vastused vööndite nimede abil välja mõelda. Ankeedi järgmises küsimuses välja toodud väite juures läksid vastajate arvamused enamvähem pooleks. Mõned olid selle väitega nõus, teised aga tõid välja ,,fakti", et ka mehed oskavad kehakeelt lugeda. Väitega mitte nõus olijate ankeetidest selgus, et paljud neist olid poisid, kes nõnda vastasid. See võib viidata ka inimesele omasele nn. ego kaitsmisele. 23 Järgmises küsimuses küsis autor õpilaste arvamust väite: ,,tavaliselt vaadatakse
Religioonipsühholoogia kordamisküsimused 2020 Kordamisküsimused õpiku põhjal 1. Religioonipsühholoogia mõiste ja seos psühholoogiateadusega. Religioonipsühholoogia on psühholoogiaharu, mis uurib religiooni seost inimese hingeelu ja käitumisega. Psühholoogia uurib ja püüab seletada inimese hingeelu käitumist(mõtlemine, tahe, motiivid) ja uurib käitumist- Sealt tulebki seos. 2. Religioonipsühholoogia kaks suurt organisatsiooni: APA ja IAPR. APA- Ameerika psühholoogide assotsiatsioon, üks maailma mõjukamaid professionaalsete psühholoogide organisatsioone (36 divisioon spetsialiseerub religioonile ja spirituaalsusele) IAPR- Euroopa põhjaga psühholoogide organisatsioon, annab välja ka oma ajakirja ja tegeleb ka religioonipsühholoogiaga 3. Usulise kogemuse uurimisprobleemid. 1. Usuline kogemus on reeglina spontaanne nähtus, mis võib tekkida mistahes el...
32.Keskkooli gümnaasiumi ja põhikooli õpilased curlingust? Uurimistöö teema värskuse tõttu pole võimalik leida informatsiooni mujalt, vaid interntist. Kuid info on usaldusväärne ning kontrollitud ja Eesti Curlingu Liidu poolt ja võrreldud fakte teiste välismaa interneti lehekülgedega. Uurimustöö alguses on referatiivselt curlingust, maailma ning ka Eesti suhtes. Seejärel on mul kirjeldatud uurimismeetodeid, kus hulgas ka küsitlustele vastajate arv ja intervjuu läbiviimise üksikasjad. Sellele järgnevalt on mul toodud kokkuvõte vastanutest ja tulemustest kus hulgas on ka erinevaid õpilaste arvamusi. Järgneb on uurimistöös võrldus: gümnaasiumi õpilaste teamised, põhikooli õpilaste teadmised ja tõesed faktid curlingust. Sellele järgneb intervjuu Eesti Curlingu Liidu peasekretäri Harri Lill-ega, kes on samuti õppinud Tallinna 32.Keskkoolis ning kes mängib curlingut
Kvalitatiivsete meetodite puhul on küsimus selles, mil määral on uurimistulemused sõltumatud uurijast ja meetodist. Kas uuritavad probleemid on sedavõrd selged, et uurimuse lähtekohad on sobilikud nende väljaselgitamiseks? Kas erinevad allikad (küsitlused kirjalikud andmed) annavad samalaadseid tulemusi? Kas andmeid on kogutud piisavalt laialdaselt ajaliselt, juhtumite poolest ja vastajate poolest võrreldes probleemiga? Kas eri uurijad ja küsitlejad on kasutanud samalaadseid määratlusi ja skeeme? Kas andmete tõlgendamisel on kontrollitud järeldusi kasutatud erinevaid tõlgendajaid sama materjali tõlgendamisel? Kas tuldi samadele järeldusteke? 4. TEADUS Jüri Uljas. Vaatluspraktika. Mainori Kõrgkool 2010. 8 Teaduses on võimalik eristada kahesugust lähenemist. Deduktsioon sisaldab
40 18 35 50 24 45 60 21 55 70 15 65 Sugu Pereseis Rahvus Haridustase 0 ilma hariduseta Amet Tervis vanused kokku liidetud 4861 sissetulekud kokku vastajate arv 100 vastajate arv 0 noorim 20 väikseim vanim 76 suurim vanuse ulatus 56 sissetuleku ulatus 25% vastustest 37 25% vastustest 75% vastustest 60 75% vastustest aritmeetiline keskmine 48.61 aritmeetiline keskmine keskmine väärtus 48 keskmine väärtus
Küsitluse ankeedis kasutati erinevaid tüüpe küsimusi ( avatud, poolavatud ja etteantud vastusevariantidega ), mille kasutamisel tulid välja head ja halvad omadused. Näiteks on etteantud vastusevariantidega küsimustele lihtne vastata, aga need ei pruugi kajastada vastaja täpset arvamust. Seevastu oli avatud vastustega küsimustele raskem vastata ning ajakulu oli suurem, aga need kajastavad rohkem konkreetsete vastajate nägemust. Kolmandaks meetodiks oli intervjuu. Intervjuu on uurija suhtes nõudlik uurimismeetod, mistõttu selle edukas läbiviimine eeldab kogemusi ja hoolikat planeerimist. Leiti, et see pole antud uurimuse puhul kõige efektiivsem uurimusmeetod, kuna võtab palju aega ning inimesed, kes on nõus osa võtma on väga jutukad ning kalduvad üsna kergesti teemast kõrvale oma isiklike juttudega. Kuna paljudele inimestele ei meeldi poliitikast rääkida siis oli ka kohati raske vastuseid saada
Chris Andersoni erinevad raamatud kirjeldavadki seda, kuidas meie majandus ja kultuur liiguvad massturgudelt miljonitele niššidele. The Long Taili´i kujundavad kolm jõudu: suur nišitoodete loomine, nišitoodete pakkumise kasv ja nende hulgast õige leida aitamine. Nišitoodete loomisel on suur jõud kliendi enda kätes kes loovad lehtede sisu ja annavad oma panuse selle arendamisse. Kirjutatav sisu ei pruugi olla alati kõige kvaliteetsem, kuid kindlasti aktuaalne ja erinevate vastajate arvamuste põhjal leiab igaüks enda jaoks sobivaima valiku. 24. Milliseid võimalusi Long Tail loob VKE-dele? VKE-dele loob Long Tail võimaluse toota ja müüa nišitooteid veebipõhise kaubanduse teel. Ettevõtted peavad hästi tundma enda klienti. Täpne kategoriseerimine aitab hästi kokku viia pakkumise ja nõudmise. Turule sisenemise kulu on väiksem, kaupade tootmine odavam. Long Taili teeb efektiivseks see, et selle haldus ei maksa pea midagi. Nt
ulatus eesti keele iseseisva arengu alguses. · 1938"Eesti murdeatlas", 1942 2. Vihik, kokku 66 kaarti. Kavandas 7 vihikut, 250 kaarti. Kogus ise materjali 300 kohast, ES stipendiaadid 200 kohast. · 1955 ,,Väike eesti murdeatlas" 128 kaarti · 1932 ,,Eesti keeleala murdelisest liigendamisest" aluseks ca 500 Saareste murdekaarti. Mõisteline sõnaraamat: · Materjali kogumine temaatilise küsitlusega, ka vanu ja haruldasi sõnu. ES stipendiaadid ja vastajate võrgustik Soome eeskuju järgi. Mõistetel põhinev kogumine andis rikkaliku materjali. 1930.aastatel koguti rikkalik murdematerjal, taheti päästa vana rahvakeelt. · 1958-68 ,,Eesti keele mõisteline sõnaraamat" I-IV 19.saj maaelu kajastav ajalooline, etnograafiline materjal. Seni põhjalikem eesti murdesõnastik. · Kirjakeele arendamine: kuulus õigekeelsussõnaraamatu töörühma. Kirjakeel olgu kergesti õpitav, rikkalike ja
Muidugi laps võib õppida ümber, aga see on lisapingutus." 3.1.3 Probleemide tekkimine käelisuse tõttu ainetundides Järgmine küsimus oli seotud vasakukäelisusega koolitundides. Sooviti teada, kas on esinenud ja millistes tundides on vasakukäelisuse tõttu tekkinud probleeme. Vastanutest 84%-l esines vasakukäelisuse tõttu probleeme. Seevastu 16% märkis, et neil ei ole esinenud mingeid takistusi. Nende vastajate hulgas oli 2 gümnaasiumi õpilast ning ülejäänud põhikooli õpilased. Eesti keel 16% Arvutiõpetus 3% 30% Käsitöö 5% Kehaline
- Kui kättesaadav käitumiskavatsus mälus on - Et see prognoosiks peab olema enesekindlus - Kavatsus peab olema seotud inimese endaga Bassili 1990 – kelle poolt te hääletate valimistel? Mõõdeti latentsaega. Kellel info mälus kehvemini kättesaadaval võtavad kauem aega, need käituvad vähem kokkulangevalt oma sõnadega. Lisaks küsiti kindlustunde kohta – kui kindlad olete vastuses. Kohe peale valimist küsiti tegeliku käitumist, kõige kiiremini vastajate seos tegeliku käitumisega oli kõrgem. Kavatsused ja käitumine - Käitumine on dihhotoomne – kas toimub või mitte Käitumist ennustab selline kavatsus mis on oma üldistatavuse määral kokku sobiv konkreetse käitumise, konteksti, sihtmärgi ja ajaga, mida kavatsetakse mõõta. - Peab olema kokkusobivus konteksti, sihtmärgi ja ajaga Kavatsus viitab millelegi mis peaks toimuma tulevikus, peaksid tekkima seosed ka mineviku
endast välja ja hakkan üle keha kihelema nii, nagu oleksin ämblikke täis". Järgnevalt tahtsin teada seda, kas foobia segab õpilaste igapäeva elu. Vähesel määral segab see igapäeva elu 13 (61.9 %) õpilasel, 8 (38.1 %) õpilasel ei sega (vt. Joonis 5). Joonis 5. Kas foobia segab õpilase igapäeva elu? Küsisin, kas keegi on oma foobiaga arsti poole pöördunud, aga seda polnud keegi teinud. Uurisin ka seda, kuidas vastajate arust saaks foobiat ravida. Kõige populaarsem variant oli see, et foobiaga tuleb silmitsi seista ja end sellega harjutada. Seda kirjutas 10 (35.7 %) õpilast. 5 (17,9 %) õpilast pakkus, et peab minema spetsialisti juurde. 8 (28,6 %) õpilast ei teadnud, kuidas foobiat ravima peaks. 3 (15 %) õpilast arvas, et seda polegi võimalik ravida. 1 (5 %) õpilane kirjutas, et peaks minema telesaatesse. Ravimite kasutamist pakkus ka 1 (5 %) õpilane. (Vt. Joonis 6)
• Allakirjutatud küsimustikud, mis on kontrollitud politseiandmetepõhjal. Self-report uuringute liigid (2): • Anonüümsed küsimustikud, mida identifitseeritakse numbri järgi ninghiljem kontrollitakse intervjuu käigus või valedetektoriga ähvardades. • Intevjuud. • Intervjuud, mis on kontrollitud politseiandmete põhjal. Negatiivsed küljed: • Vastajad võivad olla ebaausad või ebatäpsed; • Sageli on küsimustikud halvasti koostatud; • Vastajate või uuringu läbiviimise koha valik on halb. • Valim on sageli väike ja ei ole esinduslik; • Mõned uuringud ei ole anonüümsed; • Sageli ei ole täpsustatud, mis ajavahemiku kohta küsimusi esitatakse; • Ei ole standardiseeritud ning seetõttu ei kasutata regulaarselt. Probleem: usaldusväärsus Clark & Tiff (1966) uuring näitas, et kui ähvardati valedetektoriga, andsid respondendid 82% usaldusväärseid andmeid.
ajasääst Puudused: Kõrgem maksumus; Uuringufirma ei taju uuringu problemaatikat niivõrd hästi, kui töötajad ise (info müda jms) KVANTITATIIVSED UURINGUD Peamised uuringumeetodid Teabekogumise meetodid jagunevad kaheks: kvantitatiivseteks ja kvalitatiivseteks. Uuringuprobleemi iseloom määrab, kumba meetodit kasutatakse. Kvantitatiivsete andmekogumismeetoditega otsitakse vastust küsimustele kui palju? mitu? Vastajate hulk on suur ja tulemusi analüüsitakse statistiliselt. Kvalitatiivsete andmekogumismeetoditega üritatakse koguda võimalikult põhjalikke andmeid väiksemalt vastajaskonnalt ja tulemusi ei analüüsita statistiliste meetodite, vaid teksti sisu (tähenduse) kaudu. Kvalitatiivsete meetoditega otsitakse vastuseid küsimustele miks? Ja kuidas? Küsitlus Küsitlus on soovitud andmete kogumine inimeste intervjueerimise teel spetsiaalsete
Reiki on ravimine universaalse eluenergiaga. Antud uurimistöö on koostatud eesmärgil inimesi teadlikustada reiki olemasolust ning panna neid mõtlema reikienergia ära kasutamise peale. Üldiselt on reiki hakanud üha enam populaarsust koguma, kuid kui palju teatakse sellest Saare- ja Muhumaal? Autor viis läbi küsitluse (Vt. Lisa 6) ,, Teadlikus reikist, reikiga tervendamine Saare- ja Muhumaal". Küsiti 11 küsimust. Vastajate seas oli nii lapsi kui täiskasvanud inimesi vanuses 16a. - 45a. Vastajateks osutusid naissoost isikud. Küsitletuid oli kokku 20. Autori esialgne plaan, mis nägi ette viia küsimustikud Kuressaare Haiglasse töötajatele täitmiseks, luhtus. Arstid on üldjuhul suhtunud reikisse skeptiliselt ning seetõttu arvas autor, et hea oleks teada saada, kui paljud teavad Saaremaa arstid sellisest ravimeetodist ning mida reikist arvavad. Autor
vastajale ei anta võimalust esitada oma vaateid. Intervjuu nõuab oskusi ja kogemusi. Intervjuu puhul saab infot hoiakute ja väärtushinnangute kohta. Intervjuu võtab palju aega ja eeldab intervjueerija põhjalikke teadmisi teemast. Samuti on tulemusi tihti raske tõlgendada ja analüüsida. Küsimus - Kuidas infot salvestada? Küsimused ei tohi olla suunavad. x Küsitlused Andmete kogumise meetod, mis kasutab küsimustikke, et üles märkida vastajate sõnaline käitumine. Tõhus vahend arvamuste, hoiakute, põhjus-tagajärg suhete kohta info saamiseks. Ankeedid ja küsimustikud. Analüütiline (teooria testimiseks ja seoste leidmiseks) ja kirjeldav küsitlus. Kulud vs vastamata jätmine posti teel küsitluste puhul. Kui palju lahtisi küsimusi, kui palju skaalal? x Fookusgrupid Rühm inimesi, kes omavahel vastasmõjus. Vaatleja sageli vaid jälgib, mitte ei juhi. Rikkalikud süvitsi minevad andmed
Emotsionaalne seisund mõjustab tähelepanuprotsesse: • Meeldiv emotsioon põhjustab visuaalse ruumitähelepanu fookuse hajumist ja selle ala suurenemist • Rohkem tähelepanu pakuvad rõõm, üllatus jne • Positiivseid emotsioone evivad pildid suunavad ruumitähelepanu üles ja negatiivsed alla Hoiaku uuringud (peamiselt arvamusuuringud) Peamine hoiaku uuringu meetod: Likert’i skaala (Linkert Scale) Kategoriaalse, mittevõrdleva skaala tüüp, mis määrab ära vastajate nõustumise astme teatud väidetega, mis on seotud mingi hoiaku hindamisega/mõõtmisega: kindlalt ei nõustu-pigem ei nõustu-neutraalne – pigem nõustun- nõustun täielikult Reklaamipsühholoogias on olulised mitu hoiaku tasandit: (6) • üldine hoiak reklaami kui sellise suhtes (mismoodi sihtrühm suhtub reklaami) • hoiak konkreetse reklaamiteate suhtes (sõnumi vormistus sh)
...................................................................................................................... 1.2. Kuivõrd nõustute selle käsitlusega? Selgitage näite kaudu. (1 p) .................................................................................................................................................... III TÖÖ STATISTILISTE ANDMETEGA 1. Töö diagrammiga 1939. a veebruaris korraldati Inglismaal ja Prantsusmaal avaliku arvamuse küsitlus. Sooviti teada vastajate hinnangut lepituspoliitikale. I GRUPP: See tugevdab Avaliku arvamuse küsitlus maailmarahu 28% 2% 28% 24%
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
