1870. aastail domineerisid repertuaaris sõnalavastused, peamiselt komöödiad ja jandid, draamaklassikast mägiti Schillerit ja Shakespeare`i. 1880. aastail said publiku lemmikuteks ooper ja operett. Käsitööliste Seltsi suveteater oli nii repertuaari kui mängustiili poolest kohalikele eesti teatritruppidele suureks eeskujuks. Seega ei tekkinud eesti teater tühjale kohale , vaid jätkas Eestis juba juurdunud, peamiselt saksakeelse teatri tegemise ja vaatamise traditsiooni eestlaste või eestimeelsete entusiastide eestvõtmisel eesti keeles. Eesti teatri loomise ajendid ja põhjused Rahvusliku teatri teket tuleks kindlasti vaadelda laiemas sotsiaalses kontekstis, sest siis märkame teatri loomise põhjuseid ning talle seotud ülesandeid. Traditsiooniliselt käsitletakse eesti teatrikultuuri teket rahvusliku liikumise ühe osana, seostades seda seltsiliikumise, laulupidude ja kõnekoosolekutega. Kohalike saksa seltside eeskujul hakati 1860-1870
Estonian Business School Turundus ja kommunikatsiooni õppetool ARVUTISÕLTUVUS Kursusetöö *** Õppejõud Jaan Ennulo Tallinn 2013 Sisukord 1. Sissejuhatus Raal või kompuuter, kuid siiski tuntuma nimetusega arvuti, on oma otstarbelt tehete sooritamiseks. Arvutit võib kirjeldada kui masinat, mille abil on võimalik arvutada ning teha seda kordades kiiremini kui inimene suudaks. Arvutit võib ka nimetada elektroonika seadmeks, mille ülesanne on tehete sooritamine, olgu selleks taskukalkulaator, nutitelefon või ka tahvelarvuti. Raal on tavakasutaja, ehk inimese jaoks midagi palju enamat kui lihtsalt tehete sooritaja. Arvuti kaudu me tõhustame oma suhtlemist ja õppimist, ka tööd, lahutame meelt, kogeme emotsioone. Kõik see muudab elu lihtsamaks ja mugavamaks. Kogu selle mugavusega kaasnevad ka omad ohud, var...
MAINORI KÕRGKOOL Isiksuse psühholoogia Piret Saar AGRESSIIVNE KÄITUMINE Referaat Juhendaja: Kaidi Hallik Tallinn 2008 SISUKORD Sissejuhatus ......................................................................................................... .......................2 Agressiivsuse teooriad ............................... .............................................................................3 Sünnipärane agressiivsus .......................................................................................................3 Frustratsiooniagressiivsuse hüpotees ............................................ .......................................4 Agressiivsus kui õpitud abitus ..................................................................................
Mis on ACTA? ACTA ehk Anti-Counterfeiting Trade Agreement, mis eesti keeles öelduna on ,,Võltsimisvastane Kaubandusleping." ACTA on mitmepoolne riikidevaheline kokkulepe, mis püüab määratleda rahvusvahelisi norme intellektuaalomandi õiguste jõustamiseks. ACTA peamine eesmärk on tõkestada piraatvara/loomingu levikut internetis. Väga paljud internetikasutajad kasutavad erinevaid failiedastusportaale, kust on võimalik enda arvutisse tõmmata nii vabavarana levikus olevat materjali kui ka materjali, mille eest inimene, kes seda kasutada tahab, tegelikult maksma peaks. Rahva arvates on ACTA taga tegelikult muusika- ja filmitööstuse hiigelkorporatsioonid, kelle taskud on niigi rahast pungil, kuid kes siiski tahavad enamat. Juba 2006. aastal hakkasid USA ja Jaapan ACTA-t välja töötama. Kanada ja Euroopa Liit liitusid läbirääkimistega 2006. aasta lõpus ja 2007. aastal. Ametlikud läbirääkimised algasid 2008. aasta juunis, kui lä...
4) Ole ettevaatlik oksendamise tagajärjel tekkiva hingamisteede sulguse suhtes. 5) Kutsu kiirabi. SILMAVIGASTUSED Silmadega juhtuvad õnnetused on enamasti rasked, nende tagajärjeks võivad olla nägemishäired või isegi nägemise kaotus. Esmaabi andmisel raskete silmavigastuste korral on oluline silmamunade liikumise vähendamiseks katta sidemega mõlemad silmad. Silmaliigutused toimuvad üheaegselt ja kui terve silm jätta katmata, hakkab vigastatud silm vaatamise ajal liikuma koos tervega. See võib halvendada vigastatud silma seisundit. Silmavigastusega kannatanu pannakse transportimise ajal lamama. 11 PURU SILMAS Silma sattunud puru põhjustab hõõrdumistunde, mille tagajärjel tekib pisaravoolus. Hõõrdumistunne on tugev isegi siis, kui puru on silmas vaevaltmärgatav. Vahel esinevad kaebused isegi tagantjärele. Esmaabi: 1) Silma ei tohi hõõruda.
22.04.2015). f) Elav suhtlemine ja emotsioonid - sageli on nii, et inimesed ei suuda peale lõbusat õhtut või kontserti uinuda. Sellise olukorra puhul tuleb minna hiljem magama, aga samal ajal üles tõusta nagu tavaliselt, sest muidu läheb unerežiim segamini. Kui und ei tule, siis peab voodist välja tulema ja tegema midagi meeldivat umbes 15 minutit ja siis uuesti proovida uinuda. Voodi võiks olla mõeldud magamiseks, mitte teleka vaatamise või raamatulugemise koht. Inimene pole kuigi efektiivne ei tööl ega kodus, kui uni on häiritud. Kusjuures unine autojuht võib liikluses olla sama ohtlik kui joobes juht. Uuringud näitavad (Director Media 2013, 22.03.2015), et ligi 35% liiklusõnnetustest on tingitud autojuhi ebapiisavast unest. 6 Hea une 10 nõuannet: (Director Media 2013, 22.03.2015) 1
Enne kui kerkis esile üldse antropoloogia kui selline, tegelesid etnograafid pildistamisega kui uurimise läbiviimise vahendiga. Antropoloogid tegid filme ja fotosid eesmärgiga päästa etnoloogiat ja salvestada järeltulevale põlvele. 1839. leiutas Louis Daguerre fotoplaadi. Evolutsionismi peetakse antropoloogia aluseks. Evolutsionistid pildistasid tööriistu ja järjestati neid arengu järgi. Hiljem inimesi e antropomeetria, reastati inimeste kehad mingite omaduste või mõõtude järgi. 1872. tegeles Eadwerad Muybridge kronofotograafiaga, pildistades esialgu hobuseid, siis alasti inimesi. Kronofotograafiat peetakse etnograafilise filmi aluseks. 1895. sündis esimene film (vennad Lumiere´id). 1898 läks antropoloog A. C. Haddon ja psüholoogia taustaga W. H. R. Rivers Torrese saartele (Austraalia saared). See oli esimene kord kui akadeemikud läksid ise informatsiooni otsima. Tehti 4 min film pärismaalastest. 1901. läksid bioloogia professor W. B. S...
millest polnud midagi läbi näha, üritaks taksot saada, kuid lõpuks pidi jala koju minema - August Kask poissmees, kuid tundis naiste vastu siiski huvi, kuid ei tahtnud end nendega siduda, ostis suure pikksilma millega uuris naabermaja akendest naisi, lootis näha armustseene, mõrvu, orgjaid, aga selle asemel nägi suitsetavaid mehi ja majapidamistöid tegevaid naisi, vahel ta kuulas vaatamise asemel, kuid see osutus raskeks, seinad ja põrandad ei kostunud väga läbi, nägi naise siluetti, kes vaevu end liigutas, hakkas naist mõttes enda juurde kutsuma, mis tal ei õnnestunud - Saksa okupatsiooniajal põgenes metsa, et teda armeesse ei võetaks, nõukogude väed olid peale tulnud, August võeti kinni ja pandi sauna, seal langesid ta juuksed välja, peale mida on ta 30 aastat olnud juusteta, maha teda ei lastud, vabastati, sest tema isik
probleem). 2. Selgitage millistele küsimustele peaks E-hoiaku teooria vastuse andma. Definitsioonilisele(mis?) mis on esteetiline hoiak? Kuidas erineb teistest hoiakutest? E- hoiakut on iseloomustatud kui mitte-praktilist, mitte-tunnetuslikku, mitte-isiklikku. Palju saaks ammutada energiat(praktiline-majanduslik), miline on kivimite koostis(tunnetuslik- geoloogiline), kas lapsed ei jää laviini alla(isiklik-moraalne), vaatan vaatamise enese pärast(esteetiline). Ontoloogilisele(mille suhtes?) e-hoiaku objektid. On kolm liiki küsimusi: mille suhtes üldse saab võtta e-hoiaku?(loogiline küsimus), mille suhtes võetakse e-hoiak?(faktiline küsimus), mille suhtes peaks võtma e-hoiaku?(normatiivne küsimus). F-esteetika tegeleb eelkõige loogilise ja normatiivse küsimusega. Normatiivsele(miks?) e-hoiaku õigustamise küsimused: miks peaks objekte kogema e- hoiakustlähtuvalt?, miks me soovime vaadata esteetiliselt
tarkvara. Kasutaja eesmärgiks on ka, et tarkvara oleks lihtsalt laiendatav ning kohandatav tema elukoha ning stiiliga. Täiendav spetsifikatsioon Kasutusmugavus Kasutajaliidese ülesehitus ja loogika peab sarnanema hetkel turul olevate mobiiltelefonde tarkvara ülesehituse ja loogikaga. See tähendab, et kasutaja, kes vahetab mobiiltelefoni marki, ei pea tegema olulisi jõupingutusi uue tarkvara ülesehitusest arusaamiseks. Telefoni põhifunktsioonid (kõne alustamine, sõnumi kirjutamise ja vaatamise alustamine, märkmiku avamine jne.) peavad olema kättesaadavad maksimaalselt kolme nupuvajutusega. Tarkvara kasutajaliides peab olema meeldiva välimusega üldtunnustatud arusaamadest lähtuvalt. Töökindlus Vigade esinemise tõenäosus tarkvara töös peab olema alla 0,1 protsendi. Tarkvara peab suutma adekvaatselt reageerida telefoni riistvaralistele vigadele, teavitades ka kasutajat ilmnenud probleemidest. Jõudlus
Dokumendi omanik võib selle siirdada teise kohta internetis või ära kustutada ja allika kirjes toodud URL ei osuta enam endisele dokumendile. Interneti allikate kasutamisel on oluline kriitiliselt hinnata kasutatavat materjali, kuna selle sisu eest ei vastuta sageli mitte keegi. Elektroonsete allikate korral tuleb täiendavate andmetena (st ümarsulgudes) näidata allikatüüp (nt book online, database online, internet homepage jms või vastavat eestikeelset mõistet) ja pöördumise e vaatamise aeg, mis reeglina esitatakse kuupäeva täpsusega. Elektroonsete raamatute, andmebaaside ja arvutitarkvara allikakirjetes tuleb esitada järgmised andmed: Artikli autor(id). Ilmumis- või uuendusaasta. Pealkiri: Alapealkiri (allikatüüp). Trükikordus (uuendamise aeg). Ilmumiskoht: Väljaandja. Kust leitav e URL (pöördumise aeg). Näide Hintikka, K. 1994. Tieto neljäs tuotannontekijä (online). Helsinki: Painatuskeskus. http://www.uiah.fi/~const/t4.html (06.07.1996)
IBM GoPro - Peale dokumendihalduse sisaldab võimalusi kliendihalduseks; kasutatav ka üle interneti Domino.Doc - IBM Lotuse dokumendihaldussüsteem, täielik dokumendihalduse funktsionaalsus; kasutatav ka üle interneti. IBM GoPro - Peale dokumendihalduse sisaldab võimalusi kliendihalduseks; kasutatav ka üle interneti. Meridio - Salvestatud dokumendid on kohe kättesaadavad erinevate klientrakendustega ja võimalik integreerida veebikeskkonda. Sisseehitatud dokumentide vaatamise ja HTMLi konverteerimise vahendid. Koostöö protsessihalduse ja skaneerimissüsteemidega. Microsoft SharePoint Portal Server 2001 - Microsoft SharePoint Portal serveri funktsionaalsus: intraneti portaal; dokumendihaldus; grupitöövahend. Postipoiss - enim kasutatav dokumendihalduse süsteem avalikus sektoris. Dokumendihalduse infosüsteem POSTIPOISS on internetipõhine dokumendihaldustarkvara, mis on mõeldud elektroonilisel ja paberkandjal asuva
(10) Lapsele peab olema kättesaadav nõuetekohane joogivesi. (11) Lapsel peab olema võimalus kasutada hügieeniliselt ja ohutult tualetti. § 9. Päevakava (1) Lapsehoiuteenuse osutamise päevakava määratakse kindlaks lapsehoidja ja lapsehoiuteenusele õigustatud isiku vahelise kokkuleppe kohaselt, võttes arvesse lapse vanust, vajadusi, sh erivajadusi ja lapsehoiu kestust päevas. Võimaluse korral arvestatakse lastele soovitatud värskes õhus viibimise aega, televiisori vaatamise piiranguid ja tervisliku toitumise soovitusi. (2) Laps peab süüa saama vähemalt iga 3 kuni 3,5 tunni järel.” (Sotsiaalminister, 2007). 2.6 Muud tegevused seotud töö- ja päevakorraldusega Kui Tervisekaitseamet on kiitnud ruumid heaks ning midagi ette heita pole, saab hakata ruume sisustama. Kuna minu puhul on tegemist perepäevahoiuga, mis on pikaajaline, on tarvis muretseda köök, söögilaud, voodid ja muu mööbel mugavusteks. Lisaks ka loomulikult mänguasjad jms
Kuigi Teetamme mängitud Ramilda oli ka väga hea, aga natuke liiga vana selle rolli jaoks. Samas, kui Teetamm mõjus juba Ramildana liiga vanalt, siis Tiinana oleks ta ilmselt veel naeruväärsem olnud, on ju Tiina alles väike laps, umbes 10-aastane. Aga mine tea, ehk oleks ta selle rolli suutnud lapselikult usutavalt välja mängida. Teised osatäitjad olid aja jooksul nagu veel paremaks läinud, igal juhul Nüganen oskab asju huvitavaks lavastada, ja isegi teise vaatamise korral polnud selle väga pika lavastuse jooksul kordagi igav. Nii et ka selles mõttes oli huvitav vaadata, et nägin uusi osatäitjaid. Enne etendust nägin kohale jalutamas Aleksander Eelmaad, ta nägi välja nagu mingi parm, habemesse kasvanud ja mingites kaltsudes. Pärast olin imestunud, kui teda laval Ollino rollis nägin. Ma ei oleks osanud arvata, et ta selles lavastuses kaasa teeb. Samas ei suutnud ma etenduse ajal meenutada, kes teatatrimajas nähtud etenduses Ollinot mängis,
mõista · sellises õhkkonnas laps ei karda eksida ja julgeb täiskasvanu käest oma tunnete kohta küsida; iga lapse individuaalsuse arvestamine lisab lapsele julgust oma tundeid väljendada · lapse ja täiskasvanu vestlusteks tuleb valida aeg, kui kummalgi pole kiiret; kui vestlust tuleb edasi lükata, ei või täiskasvanu lubatud vestlust unustada · ei ole vaja alati sõnades öelda, et kiidate lapse jutu heaks - seda saab teha ka naeratuse, silma vaatamise või puudutamisega · oluline on, et laps tunneks: täiskasvanu kuulab teda · last ei tohi vestluse käigus tagant kiirustada · vestlustes on alati abiks last toetavad küsimused ja laste mõtete ning tunnete ümbersõnastamised (,,Sul ei ole praegu hea tuju?") · alati tuleb lapsele anda aega mõtlemiseks ja lausete moodustamiseks, enne kui enda esitatud küsimusele vastust nõuate teised inimesed oma murede ja rõõmudega · tuleb märgata, aidata ja mõista
kuulusid ja mida tolele ajal tehti. Prostitutsioon. Mälu ja kogemus Manet kujutab vaeseid ja võõrandunud naisi, kelle pilk on äraolev, nad on maailmast ära pöördunud ja enesesse sulgunud. Enesesse sulgumine on ju üks viis kuidas kaasaegses maailmas inimlikke väärtusi säilitada. Maaliti kiiresti kuna kardeti ei mälu(pilt) kaob. Impressionistide naised ja naisimpressionistid Enamikel maalidel on naised kujutatud meheliku vaatamise objektina, rahuldavad nii niiviisi meeste huve ja toidavad meeste ihasid. Manet' maalidel omandab naise vaatamine kriitilise või alternatiivse viisi. Aga sellesse tüüpi ei kuulu Pissarro maalid, ntx puhkavatest talunaistest. Renoir' "Vihmavarjud" ergutab mehi mõtlema erootilisi mõtteid juhuslikult kohatud naisest. Tema "Clichy väljak"us on meessoost vaataja kinnitanud oma pilgu mööduva naise näole, nagu tahaks tema külge klammerduda.
c. Pindaros: · Silmapaistev lüürik · Ülistuslaulud võitjatele spordivõitja kui jumala soosingu märk ja inimliku täiuslikkuse kehastaja. 4. Teater a. Kreeka kui teatri sünnimaa: · Draamakunst (kr.k. drama tegevus) sai alguse veinijumal Dionysose igakevadistest pidustustest. b. Kreeka teater koosnes 3 osast: · Theotron (kr.k. vaatamise koht) hoburauakujuline pealtvaatajate koht mäejalamil. · Orkestra (kr.k. tantsuplats) ringikujuline plats, kus esines koor, kes selgitas laval toimuvat. · Skenee (kr.k. telk) puust dekoratsioonidega lava, kus esinesid näitlejad. c. Etenduse korraldus: · Näitlejateks ainult mehed, kes vahetasid näo ees maske.
Tagamaks sportlaste ja pealvaatajate takistusteta kohaletulekut kuulutati mängude ajaks välja olümpiarahu. Keelatud oli ka mängudele relvade kaasa võtmine. 3.7. Teater: Draamakunst (kr k drama tegevus) sai alguse veinijumal Dionysosele pühendatud koorilauludest. Ateenas toimunud talvistel Dionysose pidustustel- dionüüsiatel toodi jumala kuju rongkäiguga akropoli jalamil asuvasse Dionysose teatrisse (kr k theatron vaatamise koht). Teater oli hobuserauakujulise põhiplaaniga avatud ehitis, mille keskmes asus näiteplats (kr k orkestra tantsuplats), mille taga taustaks olid puust dekoratsioonid (kr k skenee telk). Etendati nii tõsise sisu ja enamasti kurva lõpuga müüdisüzeedel põhinevaid tragöödiaid kui ka lõbusa sisuga ning igapäevaelu ja poliitikat käsitlevaid komöödiaid. Kui algselt kasutati laval ainult ühte näitlejat ja
Tagamaks sportlaste ja pealvaatajate takistusteta kohaletulekut kuulutati mängude ajaks välja olümpiarahu. Keelatud oli ka mängudele relvade kaasa võtmine. 3.7. Teater: Draamakunst (kr k drama tegevus) sai alguse veinijumal Dionysosele pühendatud koorilauludest. Ateenas toimunud talvistel Dionysose pidustustel- dionüüsiatel toodi jumala kuju rongkäiguga akropoli jalamil asuvasse Dionysose teatrisse (kr k theatron vaatamise koht). Teater oli hobuserauakujulise põhiplaaniga avatud ehitis, mille keskmes asus näiteplats (kr k orkestra tantsuplats), mille taga taustaks olid puust dekoratsioonid (kr k skenee telk). Etendati nii tõsise sisu ja enamasti kurva lõpuga müüdisüzeedel põhinevaid tragöödiaid kui ka lõbusa sisuga ning igapäevaelu ja poliitikat käsitlevaid komöödiaid. Kui algselt kasutati laval ainult ühte näitlejat ja
tähti info edastamine juhtplokile ja see peab toimima kiiresti. Olenemata diagnoostestrist, toimub rikkekoodide parameetrite ja muude toimingute salvestamine ja info väljast. Ikkagi auto juhtplokis. Oleva diagnoositoimingu ning esitab sealt saadud info koodidena takistitena. Diagnoositestrite kasutus on aga suure erinevusega Lihtsamatel diagnoositestritel saab rikkekoode ja parameetreid vaadata ainult ühekaupa. DC põhistel diagnoositestritel on tavaliselt mitmeparameetri samaaegse vaatamise võimalus. Näiteks professionaalsetel seadistel on võimalik vaadata samaaegselt rikekoode, andurite signaale, sooritavad osatesti ja selle tulemust. Etapp 1 Kõige mahukam näidatav info: -kasutusel olevad diagnoosimisvõimalused. -rikkekoodide arv -signaallambi seisukord -kasutusel olevad enesekontrollisüsteemid ja nende seisukorrad. Lisaks näidatakse veel: -sooritatud reguleerimised (suurendamine, vähendamine jne.). -sisend ja väljundparameetrid.
Kasutatud kirjanduse loetelu - APA stiil · Peab olema esitatud tähestikulises järjekorras · Toodud vaid need allikad, mis tekstis viidatud. · Artiklite, raamatute, kogumike ja dokumentide peal- kirjades väikesed tähed (v.a. alguses, isiku/kohanimed). · Vaid ajakirjade pealkirjad läbivalt suurte algustähtedega · Raamatute, kogumike, ajakirjade ja dokumentide nimetused kaldkirjas · Internetiallikate puhul tuua lisaks URL aadressile alati ära ka allika viimase vaatamise kuupäev · Allikate vormistamisel kasutada keelt, milles allikas on: Kui allikas on eestikeelne, siis ka eestikeelsed lühendid (näiteks: lk., toim.). Kui inglisekeelne siis inglisekeelsed lühendid (näiteks: pp., ed.) YKI6001.YK. Õppimine kõrgkoolis, T. Saarts 41 Kasutatud kirjanduse loetelu vormistus 1 · Raamat. Toomla, R. (1999). Eesti erakonnad. Tallinn: Eesti Entsüklopeediakirjastus · Raamat mitme autoriga
Kasutusloo tegutseja: Tudeng, dekanaadi töötaja, raamatupidamisosakonna töötaja Kasutusloo kirjeldus: Tudeng saab vaadata oma deklaratsiooni mis võib olla nii olekus ,,esitatud" kui ,,esitamata". Tudeng valib tegevuse näita deklaratsiooni ja süsteem kuvab kehtiva deklaratsiooni. Tudeng saab vaadata oma deklaratsiooni kuni semestri lõpuni. Dekanaadi töötaja saab vaadata iga vastava teaduskonna alla käiva tudengi deklaratsioone. Dekanaadi töötaja valib deklaratsiooni vaatamise tegevuse, sisestab tudengi matriklinumbri ning valib semestri mis deklaratsiooni ta näha soovib. Dekanaadi töötaja saab vaadata kõiki tudengi deklaratsioone mis tudeng on esitanud. Raamatupidamisosakonna töötaja saab vaadata kõigi tudengite deklaratsioone kes on kas tasulisel õppekohal või deklareerivad ainet mitmendat korda. Raamatupidaja teostab päringu dekanaadi poolt kinnitatud deklaratsioonidele kus oleks kas tudeng tasulisel õppekohal või tudeng deklareerinud ainet 2
arengujärku. Maale vaadates pööran tähelepanu: · Teema kõigil maalidel on teema, mis sõnamit ta kannab. Sageli on teema hõlpsasti äratuntav. Varasemate tööde puhul on kunstnikud valinud teema piiblist või antiiksed lood Kreeka- ja Rooma mütoloogiast. Maale luues eeldasid kunstnikud, et vaataja tunneb neid lugusid. Tänapäeval vanade lugude taasavastamine võib olla maalide vaatamise juures nauditav tegevus. · Tehnika iga maal on ühel või teisel viisil loodud ja seejuures on kunstnik rakendanud oma oskusi. · Sümbolism paljud tööd kasutavad keerukat sümbolite keelt ja allegooriat, mida mõistsid kunstnikud kui ka vaatajad. · Valgus ja ruum kunstnikud, kes püüavad tasapinnalisel lõuendil taasluua veenvat kujutist ümbritsevast maailmast, peavad saama kätte ruumi ja valguse käsitlemise meisterlikuse.
HOMEROS (pimelaulik) kirjutas kaks eepost ,,Ilias" (Troojast) ja ,,Odysseia" (Odysseuse seiklused), värsimöödus heksameeter. Esimene on kangelaslugu, söja ja vöitluste eepes. Teine jutustab rohkem inimeste elust, kuidas Odysseus koju läks. Mölema keskseks teemaks on Trooja söda. Teater Teatrietendus draama (tegevus) oli välja kasvanud Dionysosele pühendatud koorilaulludest. Etendused toimusid teatris. Teatri osad: orkestra näiteplats, theatron vaatamise koht, skenee taustdekoratsioon, proskeneenion eeslava. Tragöödiavöistlus ehk suur dionüüsia oli pidustus, kus omavahel vöistlesid uued tragöödianäidendid. Vöistlustules olid 3 autorit ja ühe koomilise satüürdraamaga. Vana-Atika komöödia naeruvääristab inimesi, kus keelepruuk oli vaba, rövetsemine ja erootilised naljad kuulusid asja juurde. Käsitletakse kaasaega. Erilise pilke alla langesid vöimukandjad, nt Perikles. Enamasti käsitlesid tragöödiad inimeste ja
toituda koos lastega tasakaalustatumalt ja eelistada vaba aja veetmiseks füüsilisi tegevusi. Oluline on tõsta iga pereliikme teadlikkust mehe kõrgvererõhktõve ja tervist kahjustavate harjumuste kohta, et patsiendil oleks koduses keskkonnas piisavalt toetust ja positiivset eeskuju (Costa ja Nogueira 2008). Hinnang Uurin patsiendi igapäevaelu kohta ja ta toob välja mitmed positiivsed muutused, mis nende pereelus on toimunud. Näiteks teleka vaatamise asemel käib mees koos naise ja lastega kaks korda nädalas ujumas. Patsiendi naine pöördus mehe eeskujul tubakast loobumise kabinetti ja tegeleb suitsetamise mahajätmisega. Samuti on oluliselt muutunud terve pere toitumisharjumused järgitakse DASH-toitumiskava põhimõtteid ja toitumine on tasakaalustatud. 19 4. KASUTATUD KIRJANDUS Ackley, B. J., Ladwig, G. B., Makic, M. B. F. (2017)
Ehk on see pinnapealsuse märk, mis näitab võimetust millessegi tõsiselt süveneda. Fred Jüssi, Vahur Kersna saatest, nimetas end vaikuse spetialistiks. Mees väitis, et on selle oskuse omandanud 20 aastaga. Ja samas, missugune võrratu sõnaseadja on loodusemees Fred Jüssi. Ehk on minu eakaaslased veel liiga noored, et vaikuse väärtust taibata. 27 Televisioonist jälgitav Uudiste vaatamise peamise põhjusena nimetati, et ajalehti ei jõuta lugeda ja uudiste kaudu saab toimuvast hea ja kiire ülevaate. Loodussaateid peeti huvitavaks, sest põnev on jälgida looduses toimuvat, sealset elu. Nn ,,seebiooperite" väärtuseks peeti, et saab naerda. Ehk on see naer läbi pisarate ja minu eakaaslased vast tajuvad seal toimuva tühisust. Imestan, et nad üldse selle peale aega kulutavad. Multifilme vaadatakse peamiselt koos väikeste õdede - vendadega, sooviks nendega nii
· Saali põrand ehitati kaldu; · Orkester paigutati orkestriauku; · Võttis tegelaste jaoks kasutusele juhtmotiivi; · Orkestri osatähtsus võrdsustus vokaalmuusikaga; · Loobus numbriooperist (sisu ja muusika ei voolanud katkematult edasi). Wagner ehitas ooperi üles katkematult areneva muusikaga stseenidele; · Ooperil on muusikalised draamad; · Lavaline tegevus on võrdne muusikaga. Wagneri eesmärgiks oli see, et vaataja peab ooperi vaatamise tulemusena muutuma. Tuntumad ooperid: · ,,Lendav hollandlane" · ,,Tannhäuser" · ,,Lohengrin" · ,,Nibelungi sõrmus" koosneb neljast eraldi ooperist. · ,,Tristan ja Isolde" · Koomiline ooper ,,Nürnbergi meisterlauljad" · ,,Parsifal" Tannhäuseri avamäng ,,Nibelungi sõrmus" 4 ooperit moodustavad terviku. Kantakse ette erinevatel päevadel: kõigepealt eelõhtu, kantakse ette esimene ooper ehk ,,Reini kuld". Siis I päev ,,Valküür"
4.1 ARENDUSPROTSESS JA -PROJEKTID 30 4.2 ARENDUSPROTSESSI MEESKOND 31 TTÜ IS strateegiline analüüs 1 © TTÜ Informaatikainstituut 1. PROJEKTI SPETSIFIKATSIOON 1.1 PROJEKTI TAUST Tegemist on reaalse infosüsteemiga mida kasutab Solaris Kino enda äri eesmärkide täitmiseks. Infosüsteem pakub aktuaalse kinokava vaatamise ja piletite ostmise võimalust. Samuti võimaldab see kasutajate registreerimist. Sisselogitud kasutaja saab enda ja oma sõprade ostetute piletite ajaloo ja teenitud „badge“ vaadata. Samas registreeritakse iga kinosaalis veetud minut, mille alusel muutub kasutaja staatus ja vastavalt sellele pakutavate piletite hinnad. Antud aines esineb projekt kui piletite ostmise strateegiliselt analüüsitav infosüsteem. 1.2 PROJEKTI EESMÄRGID JA TULEMUSED
Ärge kasutage pausinuppu, kui te midagi ei mõistnud, sest teie vestluspartneril pole ju ka pausinuppu. Kursusel osalejatel on erinev keskendumisaeg, sõnavara ja mäluvõimed. Seega tekib neil eri aegadel vajadus peatuda, lint seisata ja mõnd lauset uuesti üle kuulata, sest neil kadus järg käest. Sellepärast on teksti ette lugev õpetaja klassis parem kui helikassett, sest tema hoiab õpilastega silmsidet, teeb pause ja saadab teksti miimika ja zestidega. Ka filmide vaatamise kaudu saab õppida rääkimisoskust. Ärge laenutage või ostke suvalist filmi. Te valisite võõrkeelse filmi, mille sisu on teile tuttav. Te olete seda varem emakeeles näinud või sellekohast raamatut lugenud. Valige keeletreeninguks välja parimad stseenid. Need peaksid olema lühikesed ja sisaldama dialoogi. (Kleinschroth 2000: 171, 188-189) Võõrkeelt võib ka õppida lugedes. Lugemisse õpilased suhtuvad erinevalt. Mõned
Abielukriisid ja nende üleelamise võimalused Sisukord Sisukord Sissejuhatus Kuidas abielul aadrit lasta? Miks me tülitseme? Kokkuvõte 2 Sissejuhatus Tülid on paratamatud igapäevaelu osad. Püüe neid vältida võib viia inimesi veel suuremasse probleemide rägastikku ja segadusse. Võimaluse korral aga tuleks kohe alguses lahendada olukord rahulikult ning mõistlikult. Millest tülid üldse alguse saavad? Täpselt ei oska seda vist keegi öelda, sest iga kord on sellel erinev põhjus. Kui teataks tüli põhjusi, oskaks igaüks neid lahendada ning polekski sellist probleemi. Tänapäevases tähenduses on aga tüli ikkagi lahkarvamus, sellest tekkinud vaidlus, kaklus. Eriti sagedased on tülid nende vahel, kes tihti kokku puutuvad, kuid omavahel ei sobi, eriti kui nad koos elavad. Sellest tulenevad ka abielulahutused, purunenud kodud ja võ...
õppimises jne. Kuulamisoskused I Tähelepanu väljendamise oskused- Tähelepanu väljendamist võib nimetada kogu kehaga kuulamiseks. 1. Sobilik kehakeel (keha kallutamine rääkija suunas, teisega vastamisi olemine, avatud kehahoid, sobiv kaugus, liigutuste muutumine sünkroonseks rääkijaga, silmside, hoidumine närvilistest zestidest ja liigutustest, muuga tegelemise ning mujale vaatamise jne.) 2. Väliste segajate vältimine (helitaust, barjäärid jne) 3. Psühholoogiline kohalolek (see on tajutav rääkijale, kas inimene on nö kohal või viibib psühholoogilises mõttes mujal) II Jälgimisoskused- Üks kuulaja peamisi ülesandeid on teisele mitte teele ette jääda, et uurida , millisena rääkija ise oma olukorda näeb. 1. Ukseavajad So. selline üleskutse rääkimiseks, mis ei sisalda sundi. o kehakeele kirjeldus
• sellises õhkkonnas laps ei karda eksida ja julgeb täiskasvanu käest oma tunnete kohta küsida; iga lapse individuaalsuse arvestamine lisab lapsele julgust oma tundeid väljendada • lapse ja täiskasvanu vestlusteks tuleb valida aeg, kui kummalgi pole kiiret; kui vestlust tuleb edasi lükata, ei või täiskasvanu lubatud vestlust unustada • ei ole vaja alati sõnades öelda, et kiidate lapse jutu heaks - seda saab teha ka naeratuse, silma vaatamise või puudutamisega • oluline on, et laps tunneks: täiskasvanu kuulab teda • last ei tohi vestluse käigus tagant kiirustada • vestlustes on alati abiks last toetavad küsimused ja laste mõtete ning tunnete ümbersõnastamised („Sul ei ole praegu hea tuju?”) • alati tuleb lapsele anda aega mõtlemiseks ja lausete moodustamiseks, enne kui enda esitatud küsimusele vastust nõuate LASTEAIA EETILINE KESKKOND
eestvedajaks oli Kuressaare kooliõpetaja Holzmayer, kes ise ka muistiseid kaevas. Tema enda arheoloogilised kaevamised panid alguse muuseumi kogule. Esialgu paiknesid muuseumikogud mehe enda kodus, kuid 1892. aastal paigutati tema kogud Kuressaare linnusesse, kus need ka publikule avati. Viljandi muuseum on samuti üks vana kohamuuseum. 1878. aastal toimusid Viljandi ordulinnuse väljakaevamised. Enamik esemeid, mis sealt välja kaevati, tehti kohe rahaks. Ka kaevamiste vaatamise eest võeti raha. Sellegipoolest leiti sealt suur osa leide, millest palju asju sattus ka kaevamistel osalenud inimeste isiklikku kollektsiooni. Pärnu muuseumis oli Eesti suurim kiviaegsete luuesemete kollektsioon. Tuntumad kogujad olid Bolz, Glück ja Rambach. 1896. aastal asutatu Pärnu muuseum. Sinna kogunes ka kultuuriloolisi esemeid. Baltisaksa kohamuuseumidest järgmine oleks Paide muuseum. 1904. aastal asutati seal Järvamaa Muinasasjade Alalhoidmise Selts, kuna Paides ja selle
riskifaktor liigsöömishoogude väljakujunemiseks. Positiivne impulsiivsus - lisaks negatiivsele impulsiivsusele on hakatud uurima ka positiivset impulsiivsust. Kalduvus käituda impulsiivselt positiivseid emotsioone kogedes. Seostatud riskikäitumisega → alkoholi tarvitamine, hasartmängurlus, ülesöömine. Ka positiivsed emotsioonid võivad viia ülesöömiseni (positiivse filmiklipi vaatamisel ajal tarbisid emotsionaalsed sööjad rohkem jäätisekokteili kui negatiivse filmiklipi vaatamise ajal). Positiivsete emotsioonide ajel söömine ilmneb sotsiaalsetes situatsioonides. Tähistamine → suurendada positiivseid emotsioone? Positiivsete emotsioonide ajel suureneb toidu tajutud meeldivus, tervislike toitude tarbimine, motivatsioon toitu nautida. Hedooniline söömine - toidu söömine naudingu tõtttu. Positiivne ja negatiivne emotsionaalne söömine on eraldiseisvad nähtused! Kultuur kui avalikkus Kultuur kui: ➢ inimkollektiivi tegevusmuster
minna? Stolnitzi teooria käsib meid toimida kahel teineteist välistaval viisil. Sümpaatilisuse tingimus nõuab alistumist teoses esitatud eesmärkidele. 7. Milliseid tähelepanu tüüpe eristab Rowe? Võib eristada kaht tüüpi tähelepanu. Esimese põhjustab tahteakt, seega on ta miski, mida mina teen; teine on miski, mis minuga juhtub, kui ma satun objekti huvisfääri [when I am caught up in the interest of an object]. 8. Esitage vähemalt kolm mitte-esteetilise vaatamise põhjendust Rowe järgi. (a) See pilt on väärt tervet varandust. (b) See pilt on pimesi maalitud. (c) See pilt oli asitõend kuulsal kohtuistungil. (d) Selle pildi maalis minu esivanem. (e) See pilt on minu oma. (f) Sellel pildil on minu maja. 5. loeng: Esteetiline hoiak II 1. Kuidas erineb E-hoiaku hoiakutevaheline ja hoiaku-sisene õigustamine? Hoiakute vaheline õigustamine: E-hoiaku õigustamine võrdluses teiste võimalike hoiakutega.
häält teevad. Lapsega mängides kommenteeri mängu. Jälgi lapse tähelepanukeset ja räägi just sellest, mida laps parajasti teeb või vaatab. Vaadake koos lapsega raamatuid. Jälgi, mida laps vaatab, jutusta sellest, vaata raamatut lapse tempos. Kui laps jätab ühe lehe vahele või liigub tagasi eelmisele lehele, siis tee seda, mine temaga kaasa, jutusta sellest, mis teda parajasti huvitab. Õpimotivatsioon ja püsivus langevad oluliselt, kui püüame mängu või raamatu vaatamise ajal väikelapse tähelepanu sageli suunata, hoida või juhtida. Sõnade mõistmisest rääkimiseni läheb aega. Ole kannatlik, ole eeskujuks! Ära utsita last sõnu ütlema või oma öeldut kordama. Kui ta veel ise mingit sõna ei ütle, siis peab ta seda sõna võib- olla kümneid kordi veel õigesti kuulma, mitte ise öelda proovima. Ära esita kontrollküsimusi. Näiteks raamatut vaadates ära küsi 1-2-aastaselt lapselt küsimusi, nagu „Kes see on
Rahvusvaheline näitus "Film und Foto" stuttgards 1929a. aitas teha formaalse fotograafia esteetiliseks. Ekponeeritud tööd hõlmasid abstraktsust ja funktsionaalsust. Fotoajaloo allikad/probleemid: kirjutati kultuuri vaakumissemetropoliitkeskusedtehnikakeskused kronoloogiliselt piiratud sovinism: sooline, geograafiline. ajalugu on minevik, uuem ots ,,segane". Ajalugu kui diakroonne maailmapilt: Ajalugu- ühte vaatamise viis tsükliline. Dirakroonia(eelnevus-järgnevus). Sellele vastavad kronoloogiad. Sünkroonia, akroonia jne- sellele vastavad tüpoloogiad. 2. Modernismi mõiste ühiskonnas ja kunstis Eelmodernism-esmae periood avaldas teadmisi autoriteetsetest allikatest. Sellel ajal usuti, et ülimtõde on olemas ja selleni võib jõuda läbi otsese selle ilmutuse. Arvati et see tuleb jumalalt.kirik oli tõe omanik ( esmane asutus ) Renesanss kui modernse ühiskonna algus. Vananenu ekskluseerimine.
AJALOO RIIGIEKSAMIKS 2009 INIMENE. ÜHISKOND. KULTUUR MIHKEL HEINMAA | RÜG | MAI 2009 V A N A - K R E E K A . H E L L E N I S M KREETA-MÜKEENE KULTUUR Geograafiliste olude mõju Kreeka tsivilisatsioonile. Kreeka on mägine ja väga liigendatud, väikesi tasandikke eraldavad raskelt läbitavad mäeahelikud, või sügavale mandrisse tungivad merelahed. Seega on peamine ühendustee olnud meri. Sellised olud tingisid avatuse välismaailmale, aga ka sisemise killustatuse. Tänu oma asukohale kõrgelt arenenud Ida ja vähe arenenud Lääne vahel, on Kreeka olnu pidev kultuurivahendaja. Lähis-Ida tsivilisatsioonide najal arendasid nad oma silmapaistva ja originaalse tsivilisatsiooni, mis on saanud aluseks ka kogu Euroopa hilisemale arengule. Minoiline kultuur Kreeta saarel. On oluline teada, et kreeklased pole Kreeka põlisasukad ning kreetalased ja kreeklased ei olnud sugulasrahvad. Kreetalsed jõudsid umbes 2000 a eKr oma arengus tsivil...
Teine võrdlemisi suur tegur on meedia struktuur ja sisu, mis on kujundanud inimeste meediakogemust ja hoiakuid. Kombineerituna võivad need tähtsad ning tunnetuslikud tegurid anda üldised sisueelistuse mallid. (Rannu, 2010) ETV, Kanal 2 ja TV3 vaatajate hulgast eristus uuringus ,,Meediateemaline arvamusuuring 2010" kaheksa vaatajatüüpi, kellest kuuele on omane emotsionaalne ja kahele ratsionaalne orientatsioon. Kõik need vaatajatüübid erinevad üksteisest televiisori vaatamise üldise sageduse, kanalirepertuaari ja muude meedialiikide kasutamise osas. (Rannu, 2010) 3.1. Peamised televaatajate tüübid Uuringu ,,Meediateemaline arvamusuuring 2010" järgi on Eesti televaatajate tüübid järgmised: 1. Tasakaalukas vaatleja (16% eestlastest) on mõõdukas televaataja, kes eelistab pigem elamuslikku programmi. Eelistuste esikohal on ,,Pealtnägija", uudistest on ,,Reporter" ja ,,Aktuaalne kaamera" võrdsel
Seksuaaleetikas on oluline vastutus. Seksuaalses mõttes küps on see, kes suudab vastutada tagajärgede (näiteks järeltulija) eest. Seksuaalsuse eesmärk on ühendamine. See aitab inimesi psühholoogilisel tasandil üksteisele lähendada. Teine kasu on seksuaalsuses paljunemisvõime. Kõik seksid ei lähenda ega pruugi ka viia paljunemiseni. Sellele on alati potentsiaalne võimalus, kuid mitte alati. Seks võib isegi inimesi võõrandada vägistamine. Meestel on seksuaalsus pigem vaatamise poole pealt, naistel kuulamise poolelt. Seksuaalsuse eesmärk saab täidetud kõige paremini perekonnasiseselt (mitteformaalne või abielu). Ühiskonna stabiilsus on seotud perede püsivusega. Isa eeskuju puudumine võib muuta lapse religiooni või seksuaalsust. Võib muuta poisi homoseksuaalseks või ateistiks. Killustunud peredes võib lastel kaduda usk abielusse. Peret peetakse ühiskonna elementaarosakeseks. Peresuhte väärtus võib olla seotud seksuaalsusega
§ 19. Kooliarstid vaatavad enne koolitöö algust uuesti kooliastujad lapsed läbi ja annavad oma otsuse nende kooli vastuvõtmise kohta. § 20. Kooliarstid vaatavad õpeaasta algul nende alla kuuluvates koolides kõik lapsed üksikult kindlaksmääratud kava järele läbi. Kõik teated koolilaste tervisliku seisukorra kohta kantakse tervislehte. § 21. Kooliarstid kordavad omi tähelpanekuid õpilaste tervisliku seisukorra kohta kogu aasta jooksul omil järkjärgulistel koolide vaatamise käikudel, mille juures kõik uuesti tähelepandud muutused tervise seisu korras tervislehtedesse üles tähendatakse. § 22. Nagu üleüldise iga üksiku lapse järelvaatuse ajal, niisama ka järkjärgulistel vaatamaskäikudel, eraldavad kooliarstid need õpilased teistest, kes a) põevad külgehakkavaid haigusi, b) nõuavad iseäralisi arstlik-kasvatuslikka abinõusid õpetuse juures (teatavale kohale istuma määramine, mõne õpeaine õppimisest vabastamine jne.), e) nõuavad sagedamat
Pavel Marin Informaatika kodutöö kodutöö Loodus- ja terviseteaduste instituut Tallinn 2015 SISUKORD SISSEJUHATUS........................................................................................................ 3 1.Ajalugu ja ennustused......................................................................................... 4 2.Suhtlus grupis...................................................................................................... 7 2.1 Elektroonilise suhtluse algus.........................................................................7 2.2 Arvutivõrgus pakutavad suhtlusteenused.....................................................8 2.3 Elektronpost.................................................................................................. 8 2.3.1 Postiloendid............................................................................................. 8 ...
Postdramaatilist teatriteksti iseloomustab: · Tihe seos teatripraktikaga · Struktuuri vabadus Postdramaatilise teatri kultuuriline kontekst · Meediaühiskond · Infokanalite ja infohulga plahvatuslik kasv. · Multimediaalsus (palju erinevaid infokanaleid). · Eklektilisus, fragmentaarsus, killustatus info edastamise viisides. · Vastuvõtustrateegiate muutumine: aeglase ja süveneva lugemise taandumine. Teatraalsus (theatricality) näitamise ja vaatamise akti rõhutamine, teatri spetsiifika rõhutamine, teatrina toimimine Tekstuaalsus (textuality) dünaamilise tähistamisprotsessi ja kommunikatsiooniprotsessi esiletõus Performatiivsus (performativity) etenduslikkus, sooritusest teadlik olemine, selle näitamine, enesele viitamine Postdramaatilist teatrit iseloomustab: · Teatri väljendusvahendite mitte-hierarhilisus · Simultaansus, paljude märgisüsteemide ja tähendusliinide samaaegne koostoimimine
Nüüd ta mõistis, et see polnud mitte võõras maa, vaid uus maa. Siis meenutas ta aga seda mõõka, mida vaadates oma varandusest ilma jäi. Ja peagi uinus. Poiss ärkas sellepeale, et keegi teda müksas. Ta oli magama jäänud keset turuplatsi ja elu oli seal taas algamas. Ta kõndis platsil ringi ja aitas ühel maiustusemüüjal letti üles seada. Müüja oli õnnelik ja naeratas. See naeratus meenutas talle kuningat, keda oli kohanud.Siis ta avastas, et suudab inimesele näkku vaatamise järel öelda, kas inimene on Oma Loole lähedal või ei. Ta ei teadnudki, et see on nii lihtne. Kui lett oli püsti, ulatas mees talle esimese sel hommikul valmistatud maiustuse. Ta sõi selle ära ja jätkas oma teed. Peagi taipas, et leti olid üles pannud kaks inimest, kellest üks rääkis araabia ja tein hispaania keelt. Ja nad olid teineteist mõistnud. Järelikult on olemas keel, mis asub väljaspol sõnu. Ta oli seda kogenud lammastega ja nüüd inimestega.
Tallinn: Eesti Entsüklopeediakirjastus, 179-186. Artikkel ajalehes Autori(te) perekonnanimi ja eesnime initsiaal(id). (Ilmumisaasta). Pealkiri. Ajalehe nimi, kuupäev. Näide: Reier, L. (2012). Õppematerjalid: õhinapõhisus versus metoodilisus. Õpetajate Leht, 26. oktoober. Elektroonilised allikad Autori(te) perekonnanimi ja eesnime initsiaal(id). (Ilmumisaasta). Pealkiri [allika tüüp (õppematerjal, pilt, video, e-raamat vms)]. Internetiaadress (materjalide vaatamise kuupäev). Näide: Uibu, K. (2010). Eesmärk, uurimisküsimus ja hüpotees [Elektrooniline õppematerjal]. http://dspace.utlib.ee/dspace/bitstream/handle/10062/15086/index.html (29.04.2013). Näide, kus autorit ei ole: REL 2011: Vabaabielu populaarsus kasvab. (2013). Eesti Statistikaamet. http://www.stat.ee/65349 (29.04.2013). Ilma autorita teos Teose pealkiri (Ilmumisaasta). Koht: Kirjastus.
- Jah Too iseseisvaid pohiosi (sisukord, sissejuhatus, uus peatukk, kokkuvote, kirjanduse loetelu, resumee) alustatakse uuelt lehekuljelt, jattes ette neli tuhja rida (Times New Roman kirjasuurus 12 punkti, reavahe 1,5 ja loiguvahe 0) voi maaratakse pohiosa pealkirja ette 96 pt loiguvahe. 35) Kui internetiallikal ei ole aastaarvu märgitud, siis tekstisisesel viitamisel… - Lisatakse allika viimase vaatamise aeg 36) Tabelil on… - pealkiri 37) Teoreetilise käsitluse math peab diplomitöös olema vähemalt… töö sisulise osa mahust. - 1/3 Teoreetilise kasitluse maht peab olema diplomitool vahemalt 1/3 ning bakalaureuse ja magistritool umbkaudu 1/2 too sisulisest mahust. Kuna tegemist on teadusliku uurimistooga, siis tuleb selle koostamisel tugineda teadusallikatele ja teiste autorite motted tuleb korrektselt viidata.
Viimati kasutatud dokumentide loetelu Exit - väljumine tekstitoimetist MS Word EDIT - teksti parandamise-muutmisega seotud käsud Undo korralduse tühistamine Repeat korralduse kordamine Cut lõikamine Copy kopeerimine Paste taasesitus Clear puhastamine Select All kõigi objektide märkimine Find otsimine Replace asendamine Go To soovitud kohta liikumine VIEW - dokumendi vaatamise erinevad võimalused, ekraanipildi kujundamine Normal - tavaline vaade teksti kiireks sisestamiseks Online layout nn veebivaade, kus teksti kuvatakse vastavalt akna suurusele ning lisandub navigeeritav sisukord Page Layout - trükikuju vaade (sellisena ilmub tekst paberile) Outline - struktuurvaade, mis hõlbustab dokumendi reorganiseerimist Master Document - selles vaates saab jagada dokumendi alamdokumentideks (kasulik suurte
uurimisküsimusest lähtuva materjaliga. Kui te kasutate Internetist loetud allikat, mis on ka paberväljaandena samal kujul välja antud, tuleks viidata viimasele. Elektroonilisele kirjavahetusele viidatakse kui personaalsele kommunikatsioonile ainult tekstis ja seda ei kajastata allikate loetelus. Internetimaterjalidele viidatakse järgmiselt: Autori(te) perekonnanimi ja eesnime initsiaal(id). (Ilmumisaasta). Pealkiri. Allika täielik aadress [vaadatud: materjalide vaatamise kuupäev]. Tiit, E.-M. (2006). Eesti rahvastiku põhinäitajad aastail 20052006 Euroopa taustal. www.rahvastikuminister.ee/ upload/dokumendid/tiit_2006.doc [vaadatud: 25.09.07]. Talts, L. Barbie kui lapse kasvataja. Maaleht, 28.06.2008. www.maaleht.ee/talts0098765kki [vaadatud: 16.08.2009]. Kirjastamata allikate viitamise puhul on oluline anda kirjanduse loetelus piisavalt informatsiooni, et lugejal oleks võimalik allikad üles leida. Kirjastamata allikad on uurimis- ja
Ideaalne kunstiteos on selline, mis kütkestab täielikult ja vaim ei uita ringi ega pea endale meelde tuletama sellele tähelepanu pöörata. Teisalt nõuavad nt Shakespeari tööd esmalt esimest tüüpi tähelepanu ja siis pärast pingutust teist tüüpi. Odav muusika on kohe teist tüüpi tähelepanu, aga need ei kesta, st teisel kuulamisel pole enam tähelepanu. 8. Esitage vähemalt kolm mitte-esteetilise vaatamise põhjendust Rowe järgi. 1. teadmistejanu – kuidas objekt välja näeb, mida on kujutatud, kes on kunstnik vms 2. kohustus – keegi käsib (nt õpetaja) Shakespeare'i lugeda. 3. uhkeldamine – tahan uhkeldada, et ma olen kõiki Shakespeare'i teosed lugenud. 5. ESTEETILINE HOIAK II 1. Kuidas erineb E-hoiaku hoiakutevaheline ja hoiaku-sisene õigustamine? Hoiakutevaheline õigustamine tähendab siin e-hoiaku õigustamist võrdluses teiste võimalike
Sümboolne representatsioon – mentaalne representatasioon, mille sisul ei ole esindatava objektiga ühiseid omadusi. Analoogsed representatsioonid esinevad tavaliselt mentaalsete piltidena. Mentaalsed pildid = kujutluspildid. Hakati kasutama Shakespeare ajastus – kasutas „Hamleti“ esimeses vaatuses. ● Mentaalsed pildid esindavad täpselt nähtud pildi ruumilisi suhteid (Kosslyn, Ball & Reisser, 1978). ● Mitmed uuringud näitavad, et ehtsate objektide vaatamise (nt. auto sõitmise) ja mentaalsete piltidele mõtlemise ajal aktiveeruvad samad ajupiirkonnad. ● Uuringud kinnitavad, et inimestel on piltlik mõtlemine. ● Mentaalne pilt on tihtipeale esitatud meile juba tõlgendatud kujul. Sümbolid. ● On oluline, et neid saaks kombineerida, et saaks moodustada keerukamat infot. ● Saab ühendada proportsioonideks, mis seovad omavahel mingi subjekti (see,
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
