Ta üritas hoopis oma emaga koos tavalist elu jätkata. See ei tähenda muidugi, et ta vanemate lahkumineku pärast poleks kannatanud või kurb olnud, kuid ta tegi seda oma sisemuses. Selle pärast kannatamine oligi tema esimese suurema kompromissi hind. Ullo tegi oma elu jooksul veel mitmeid suuri kompromisse, mis määrasid tema edasise eluolu. Ta tegi kompromisse nii koolis käies kui ka tööle minnes. Tal tuli nende eest ka hinda maksta, mis tema jaoks oli süümepiinade tundmine ning kannatamine oma hinges. Olles olukorras, kus tuleb teha valikuid, on inimestel kolm võimalust, kas anda alla, hakata vastu või siis leida kompromiss. Viimane ei pruugi olla küll kõige meeldivam ning sellel on ka oma hind, kuid kindlasti on see kõige mõistlikum, sest tehes kompromisse saavutatakse midagi, ilma suuremate mässude ja verevalamiseta ega põgenemiste ja reetlikkuseta. Tehes kompromisse ei panna teisi kannatama, ainuke kannataja ollakse ise.
Arvan, et kehalise töö füsioloogia on väga vajalik. Mida rohkem inimene hoolitseb oma tervise ja füüsilise vormi eest, seda parem enesetunne ja tervem ta on. Selleks on vaja teha regulaarselt kehalisi harjutusi, mis hoiavad inimest vormis, kuid mis ei ole väga koormavad. Kui inimene tahab oma elukvaliteeti parandada ja end treenida, võiks ta tunda õpetust organismi ja selle elundite talitusest ja funktsioonidest ehk füsioloogiat. Ka inimese anatoomia tundmine ei tee paha. Nende teadmistega saab igaüks teha just selliseid kehalisi harjutusi, mis talle sobivad, on kasulikud ja vajalikud.
Arvan, et hea autoplekksepp on see, kes on omandanud vastava elukutse ja ise väga soovib selle alaga tegeleda. Hea tööline tunneb kutsealaga seotud õigusakte ja tööõigusi. Jälgib tööhügieeni ja tööohutuse reegleid, näiteks tule- ja elektriohutust. Teab, kuidas käituda tööõnnetuste puhul ning oskab anda vajadusel esmast abi. On kursis jäätmekäitlusega. Tunneb transpordialaseid põhimõisteid. Kasuks tuleb ka mõne võõrkeele tundmine. Väga oluline on hea klienditeeninduse oskus. Arvutialaselt peab tundma elementaaroskusi, töölauda, failihaldusi, failide lihtsat redigeerimist, prindihaldust. Hea autoplekksep on täpne, kannatlik ja vastutustundlik. Teab autode ja haagiste üldehitust ning tehnilisi andmeid. Agregaatide, sõlmede, süsteemide ja mehhanismide otstarvet ning tööpõhimõtet. Autode ja haagiste kerede ehitust, valmistamise ja koostamise aluseid ning konstruktsiooni parameetreid. Teab
Sahhariidid ehk süsivesikud on ained,mille koostises esinevad süsinik,hapnik ja vesinik. Vesi hoiab organismisisest püsivat temperatuuri,hoiab ära ülekuumenemise jakindlustab organismide ringeelundkondade töö. Makroelemendid süsinik(C),vesinik(H),hapnik(O),fosfor(P),lämmastik(N),väävel(S).Mikroelemendid raud(Fe),jood(I),tsink(Zn),mangaan(Mn).Mesoelemendid naatrium,kaltsium,kaalium,magneesium,kloor.Monosahhariidid ehk lihtsuhkrud on madalmolekulaarsed orgaanilised ühendid,milles süsiniku aatomite arv on enamasti kolmest kuueni.Monosahhariidide hulka kuuluvad riboos,desoksüriboos,glükoos ja fruktoos.Oligosahhariidid on madalmolekulaarsed orgaanilised ühendid,mis organismides on valdavalt moodustunud kahekolme monosahhariidi omavahelisel ühinemisel.Oligosahhariidide hulka kuulub sahharoos,maltoos ja laktoos.Disahhariidid on kahest monosahhariidist koosnevad sahhariidid,näiteks maltoos ja laktoos.Kitiini struktuurseks ülesan...
Inimses ja relva suhe Inimese ja relva suhe on läbi aegade olnud eriline. Mõõka on seostatud ideaalidega. Hiinast Euroopani kehastas mõõk niisuguseid kindlaid väärtusi nagu tarkus, distsipliin, võim, õigus, kaitse, vaprus, autoriteet, karskus jne. Mõõk oli kaua aega mehelikkuse sümbol. Nüüd aga relva koondsümboliks. Eesti kaitseväe relvastus Eesti kaitseväe relvastusse kuulub suur valik relvi allüksuste ja ametikohtade vajaduste järgi. Relva tundmine on hädavajalik, et sõdur saaks lahinguväljal probleemide puhul relva iseseisvalt töökorda seada ja oma lahinguülesande täita. Püstol USP Kaliiber 9mm Padrun 9x19, salves 15 padrunit Sihikuline laskekaugus 50m Relva kaal salvega 960g Relva pikkus 194mm Relva kõrgus 136mm Kuuli algkiirus 350m/s Click to edit Master text styles Second level Third level Fourth level
Üritan lavastuse üldist õhkkonda edasi anda peategelase Arno maailma kaudu, kasutades unenägude, allegooria, märkide ja sümbolite keelt." Etenduse algus oli mulle küll natuke segane, sest ei saanud kohe aru, et miks seal 2 peaaegu paljast inimest on. Oskar Lutsu "Kevade" algas hoopis teist moodi ja see viis natuke segadusse. Kuid siis hakkasid tulema samad sündmused mis filmiski ja hakkasin kogu teosest terviklikumat pilti saama. Tegelaste ära tundmine oli raske, kuna nad erinesid nii palju filmis olevatest tegelastest. Kõige lihtsamini ära tuntav tegelane oli Lible tema läkiläki järgi. Mulle meeldis kõige rohkem sellest ballettist Toots, sest tema tants oli kõige jõulisem, kiirem ja aktraktiivsem. Kostüümid olid minu jaoks liigagi tagasihoidlikud ja vanamoelised, polnud midagi kirevat kõik oli üks hall mass. Tantsjate koolikotid meenutasid mulle enda esimest ranitsat
ühtegi kirjapandud keelt, kuid nad tundsid omapärast infovahetusvahendit quiput (kiput). Kultuurisaavutused: Olmeekide kultuurisaavutusteks võib pidada astmikpüramiide, koera ja kalkuni kodustamist, hiigelkivipäid ning surnute teed. Maiade kultuurisaavutused on kahekümnendsüsteem, arv 0, 800 märgist koosnev hieroglüüfkiri, päikesekalender (365 päeva), rituaalne kalender (260 päeva), murrud, päikesesüsteemi tundmine, ennustasid päikese- ja kuuvarjutusi. Inkad olid arenenud kirurgias, ka neil oli kalender, milles oli 12 kuud, kuus 30 päeva ning nädala pikkus oli 10 päeva, oskasid ehitada rippsildu, glasuurisid ja lakkisid keraamikat. Hävimine: Olmeekide kultuuri hävimine on jäänund praeguseks peamiselt müsteeriumiks, ~400 aastat eKr pea pooled olmeekide maadest jäid rahvata, üheks põhjuseks peetakse keskkonna muudatusi, teiseks teooriaks on sissetungijad, kuid pole tehtud selgeks, kes ja kust
Digitaalne kirjaoskus on võime leida, liigitada, mõista, hinnata ja analüüsida infot, kasutades digitaaltehnoloogiat. Selle aluseks on parasjagu kasutusel oleva kõrgtehnoloogia tundmine ja teadmised selle kasutamisest. Digitaalse kirjaoskusega inimestel on võimalus teha oma tööd efektiivsemalt, eriti koos nende inimestega, kellel on tehnoloogia kasutamisel sarnased teadmised ja oskused. Digitaalset kirjaoskust uurides vaadeldakse kõiki digitaalvahendite abil info kasutamise viise, mitte ainult arvuti kasutamist. Digitaalne kirjaoskus kaasajal on midagi enamta, kui lihtsalt kirjaoskus. On oskus hakkama saada digitaalselt maailmaga
kasutada. Kui nüüd asja natuke laiemalt võtta ja mitte nii väga kiruda, siis võib asjal leida ka positiivsemaid külgi. Kuna tänapäeval on noored alati väga hõivatud kübermaailmaga ja kõigega, mis toimub just praeguses hetkes, siis ei teki neil võimalust avastada vanaaegset maailma, aega, mis leidis aset sajandeid tagasi. Kunagi oli noorte elu palju raskem ja ka rohkem täis intelligentsust. Muusika oli üks asi, mis haris ja mille tundmine näitas kõrget haritust. Klassikaline muusika, see, mida tehti iseenda kahe käega, mitte elektrooniliselt, oli üheks väga suureks ja lahutamatuks osaks tolleaegsest kultuurist. Nüüd aga noored saavad sellest osa kuulates reklaame ja muid asju, kus kasutatakse vanaaegseid meistriteoseid, niisiis on nad neid siiski kuulnud, mis sest, et ei pruugita teada, milline ülima üllitisega tegu on.
läbitava kooliteega. Kuid milleks meile emakeeleõpetus? Eelkõige oma teadmiste ja tõekspidamiste edasi andmiseks järgnevatele põlvkondadele. Emakeel, kui riigiti erinev rahvuslik sümbol, peidab endas rahvuslikku omapära ja hulganisti kultuurilisi iseloomujooni. Enne võõrkeelte õppimist, on vajalik vallata oma emakeelt suhtlustasandil just nimelt seetõttu, et see oskus loobki vundamendi üldisele keeletunnetusele. Emakeele oskamine ja tundmine võib üldsusele tunduda kui ensesestmõistetav oskus, kuid et oma keeleoskustase lihvida maksimumini ning olla võimeline selle võimalikult paljusid funktsioone kasutama, on vaja kõrvalist abi. Just täpselt seda kõrvalist abi haridussüsteem kooliteed alustavatest jütsidest gümnaasiumit lõpetavate abiturientideni pakubki. Õppe eesmärk on igaüht 12 aasta vältel omandatud keelelisi teadmisi optimaalselt kasutama õpetada.
religioosne süsteem, mis on omane teatud rahvusele, kultuurile või sotsiaalsele rühmale. Usundiks võib lugeda ka uskumist kummitustesse, nõidadesse, ennetesse, UFO-desse vms. Religiooniga on seotud palju tavasid ja need on piirkonniti väga erinevad. Usundi teadmine ja tunnetamine avardab silmaringi. See kõik on meie ümber ning kujundab meid. Kuid see toimub ka vastupidiselt. Meie ise oleme loonud usundi ning muudame seda enda jaoks nii kuidas tahame. Kindlasti aitab usundi tundmine paremini mõista inimesi ning nendega läbi saada. Usund võib paljastada meile inimese kultuurilise tausta. Religioonile on antud palju definitsioone. Tavaliselt defineeritakse religiooni usuna üleloomulikesse, pühadesse või jumalikesse jõududesse ning selle usuga seotud moraalinormide, tavade ja institutsioonide kogumit. Tavaliselt püüab religioon anda vastuseid nendele küsimustele, millele teadus pole suutnud vastata. Need küsimused
ajumaht suurem; küttimine, korilus, pihukirves, tule kasut, eluasemed(koopad, onnid)Homo sapiens-1.)neandertaallane-250 000 a.t. etteulatuv näoosa, lai nina, langus laup küttimine, püsiv eluase, kivitööriistad, surnute matmine 2.)homo sapiens e tark inimene e kromanjoonlane- 20 000 a.t. sihvakas; onnid asulad, tule oskuslik kasut, arenenud tööriistad, kalapüük.Tsivilisatsioonide ühised jooned: *viljelusmajandus *ühiskondlik tööjaotus *varanduslikud klassid *riiklus *kirja tundmine *kõrgkultuurMaailma I-d asulad: Jeeriko Palestiinas- 9000 eKr ümbritsetud kivimüüriga, põldudele juhiti allikavett niisutuseks, esivanemate religioosne austamine Catal Hüyük Väike-Aasias- 7000-5000 eKr savinõude valmistamine, põlluharimine, karjakasvatus, küttimine, kindlustamata, kaunistatud majad üksteise kõrvalEgiptuse ajaloo põhietapid: Varadünastiline aeg- 3000 eKr, esimesed tsivilisatsioonid, kuningas Mendes ühendas Alam- ja Ülem-Egiptuse ühtseks riigiks,
auditooriumi kasvamises. See jaoks on olemas seadusandlikud piirangud. Need piiragud puudutavad reklaami levimis viisi, kohta, aega ja mahu. Vale, ebaeetiline ja kõlbmatu reklaami on sedusega keelatud. 4. Kõik mis reklameeritakse on halb ja ebakvaliteetne? Sellest rääkivad inimesed, kes mitte midagi ei taipa reklaamis. Võib küll reklameerida halba kaupa ja mida ei saa müüa, aga on ka põhjused, milleks on olemas reklaam. · Kasvab firma, tema kaupade ja teenuste ära tundmine. Kasutatakse ilusa ja kvaliteetse reklaami, mis on huvitav ja tehtud asjatundlikult. · Reklaami kasutatakse, et tuua uus kaup turule. · Selleks, et tagada endale suurema osakaalu turul peab oma kaubale tegema reklaami, seda nimetatakse marketingiks. Selle abil saab savutada valitsemist turul. · Reklaami kasutatakse ka, et maha müüa ebakvaliteetne või vananenud kaup. Kaup tuleb realiseerida
Kaalude ajalugu Juhendaja: Vaike Vetka Siret Järve MY12 Vanimad kaalud Kaal on seade esemete ja kaupade kaalu mõõtmiseks ehk kaalumiseks Vanimad teadaolevad kaalud maailmas pärinevad 3000 a Ekr Egiptusest ja Babülooniast Kolm tuhat aastat e.m.a. dateeritud Babüloonia raidkivitahvlitel on säilinud stseenid kangi kasutamisest raskuste tõstmisel. Kangi tundmine lõi eelduse kangkaalu tekkeks Kangkaalud võimaldasid kaaluda eseme massi Kaaluda ei saanud ilma kaaluühiku - vihita Esimesed mõõtühikud Avastati, et teatud hulka teri saab kasutada kaaluühikuna. Sellest tuletati Babüloonia pisim kaaluühik graan, mis oli 0,06 g. See oli ühe keskmise nisutera raskus. Egiptuse mõõtudest olid tuntumad küünar (52,5 cm) ning kämmal (1 kämmal = 4 sõrme, 1 küünar = 4 kämmalt). Egiptuse mõõte tuntakse sealt leitud etalonide järgi.
Kodakondsuse andmise korra määrab riik ise. Paiksustsensus on mingi riigi kodakondsuse saamiseks nõutav aeg, kaua indiviid peab seal riigis enne elama (Eestis 5 aastat, San Marinos 20 aastat) Keeletundmine Isiklik sooviavaldus koos ustavusvandega uuele riigile Mõndades riikides saavad naised abielludes automaatselt mehe kodakondsuse. Vereõigus Laps omandab automaatselt oma vanemate kondakondsuse Päikeseõigus Laps omandab selle riigi kodakondsuse, kus ta sünnib Riigi põhiseaduse tundmine ja sellega nõustumine Territoorium See on piiratud riigipiiriga Riigi võimu iseloomustab selle võimu suveräänsus. Suveräänne Sõltumatu, keegi väline ei saa seda võimu mõjutada/kamandada, riigi võim sisemiselt on ülimuslik. Riigi suveräänsuse aste sõltub rahvast. Formaalne suveräänsus ja faktiline suveräänsus Formaalne suveräänsus faktiliselt välja kuulutatud Faktiline suveräänsus seda suveräänsust saab ka reaalselt kasutada Veel territooriumitest:
Surres polnud mees kuulus. Elulooandmete nappus on pannud aluse ,,seikspiroloogiale", mis uurib Shakespeare teoste autoreid. Kahtlustele panevad aluse päris tõsised faktid. Oma testamendis ei märkinud kirjanik sõnagi oma käsikirjade ega raamatute kohta, samas kui oli seal kirjas kõike majade ja varanduse kohta. Tema haridustee oli väga väike, kuid samas tema näidenditest tuleb välja väga hea antiikkirjanduse ja rooma ning inglise õiguse tundmine. Williami teoste autoriteks on pakutud üle poolesaja inimese. Nende hulka kuuluvad näiteks Christopher Marlowe, filosoof Francis Bacon ja isegi kuninganna Elizabeth I. Neile nimedele oleks tol ajal dramaturgi nimi häbi teinud. Selle vaate pooldajad ei suuda uskuda, et pooliku haridusteega, tavalise kaupmehe poeg suudaks kirjutada nii geniaalseid teoseid, milles ilmnevad sedavõrd avar mõistus, õilsad tunded, hingepeenus ja vaimuteravus.
· Meetmete elluviimine · Meetmete mõju jälgimine ja uus riskide hindamine, dokumenteerimine Organismi sattumise teed · Sissehingamine · Naha kaudu · Silmade kaudu · Söömisega suu kaudu Võimalikud toimed · Mürgine · Kahjulik · Ärritav · Sööbiv · Kantserogeenne · Reproduktsiooniorganitele mõjuv · Lootekahjustusi tekitav · Organismi sensibiliseeriv Kahjuliku mõju vältimine · Kemikaalide hea tundmine (ohutuskaardid, riskianalüüs, töötajate koolitus) · Hästi korraldatud tööprotsess · Tõhus ventilatsioon (sund- ja üldventilatsioon) · Hea valgustus ruumides ning töökohal · Nõutavate isikukaitsevahendite kasutamine · Jäätmete organiseeritud kahjutustamine jäätmete käitluskeskuses (ohtlike kemikaalide jäätmed ja nende nõud korjatakse eraldi ) · Nõuded õhupuhtuse ja heitvete osas (keskkonnaohtlikke kemikaale ei tohi kallata kanalisatsiooni)
säilitamine;DNA on kaheahelaline,RNA üheahelaline. 11. Kus esineb organismis riboosi? RNA ja DNA koostises 12. Millest tulenevad eri valkude erinevad funktsioonid? Aminohapete erinevast hulgast ja paiknevusest molekulis. 13. Tooge 3 näidet,milleks vajavad imetajate rakud vett. Vesi osaleb keemilistes reaktsioonides,on hea lahusti;aitab säilitada organismisisest temperatuuri. 14. Joonistelt valkude ja DNA molekulide struktuuri ära tundmine. Ei oska 15. Millist kaitsefunktsiooni organismis täidavad süsivesikud,lipiidid ja valgud? Süsivesikud takistavad rakkude külmumist lipiidid-vahad moodustavad taimedel kaitsekihi,mis takistab liigset vee aurumist valgud-antikehad on kaitseks haigustekitajate eest. 16. Milles seisneb DNA ja RNA tähtsus? DNA-Päriliku info säilitamine RNA-Päriliku info realiseerimine 17. Oskate nimetada erinevate RNA molekulide ülesandeid rakus.
Lähedussuhted (sõprus, romantilised suhted) Lähedussuhted Erinevused lähedussuhetes ja suhte kulgemisel: - jõulisus, intensiivsus - pühendumine - emotsionaalsus - seksuaalsus (kõik lähedussuhted ei ole seksuaalsuhted) Meeldimine - Geograafiline lähedus, interaktsioonide sagedus - Sarnasus – hoiakud/väärtused; huvid; sotsiaalne klass - Füüsiline atraktiivsus - esteetiline aspekt - stereotüüp “ilus on ka hea” - sotsiaalsed oskused (enesekindlus interaktsioonides) - ülekanne Sõprus Kahe isiku vaheline vabatahtlik vastastikune sõltumine: - vabatahtlik, – avatus, usaldus, lähedus, meeldimine, austus – toetuse pakkumine – vastastikusus – sümmeetriline (võrdsed) – puuduvad eksplitsiitsed seksuaalsed elemendid – välise surveta aja pühendamine teineteisele Sõprussuhtes kehtivaid reegleid - abistamine - sõbra privaatsusega arvestamine - konfidentsiaalsus - usaldusväärne k...
Dalai laamale meeldis kuulata kuidas heinrich rääkis talle erinevatest asjadest . Nad aitasid üksteist ning peavad siiani sidet kuna nende vahel tekkis nii tugev side selle 7 aasta jooksul . Juba nende kohtumisest saati oli selge et neist saavad head sõbrad . Nad alati toetasid yksteist ningi nägid kohe kui mingi mure oli . Kuid alati pole ,,sõbra" kavatsused ka head . On neid kes soovivad äöra kasutada ning teeseldes sõpra ainult haiget teha. Sellise sõbra ära tundmine on raske sest tihti inimisesed usaldavad teisi liiga vara. Enne kui usaldama hakatakse tuleks selgeks teha endale tema kavatsused ning suhelda pikka aega kuniks nähakse et usaldus on olemas. Sõpru võib olla igasuguseid hoolimata nende välimusest ja vanusest. Siiski ei tohiks sõpru ise otsida sest õige sõbrad ulevad su ellu ise. Samuti ei tohiks kohe usaldada neid võõraid kes tahavad su sõbrad olla kuid hiljem kasutavad ära.
Tööohutus ja ohutustehnika nõuded ehitustöödel. Töö nõuetekohane ja ohutu korraldamine. Materjalikulu ja tööaja arvestamine. Ehitusjooniste lugemine. Lihtsate ehituslike eskiiside koostamine. Ehitusmõõtmine. Ehitamise üldpõhimõtted. Põhilised ehitusmaterjalid ja nende omadused. Põhilised ehitustööriistad ja masinad. Ehitusviimistleja põhioskuste ja teadmiste hulka kuuluvad: Viimistlusmaterjalide tundmine ja töövahendite kasutamine Pindade ettevalmistamine viimistlustöödeks Krohvimis-, maalri- ja plaatimistööd Põrandakatete (rull-, vaip- ja muud katted) paigaldamine. Vastavalt erialale peab ehitusviimistleja omama ka mitmeid erioskusi ja -teadmisi: Krohvimistööd: krohvimörtide valmistamine ja kasutamine vastavalt töötingimustele ja aluspinnale Pindade loodimine ja majakate paigaldamine Masinkrohvimine Krohviparandused.
praeguse elutempo ja kõikelubavuse tunde juures eiratakse neid lihtsaid ja tavalisi väärtusi pidevalt. Kooli sisekorraeeskirjad on tänapäeval liialt kergeks muutunud ja erinevates koolides ka erinevad, ning ei ole võrreldavad erinevate ühiskonna kordadega Eesti minevikust. Leian, et meie Arte gümnaasiumi reeglid on täna kõigile mõistetavad ja loodan, et ka kõik seda meie koolis oskavad hinnata ja luua kooli ühistunnet. Kuid reeglite õppimine ja piiride tundmine saab alguse kodust ja sealt kandub see edasi koolikeskkonda. Arvan, et meie kodud peavad enam oma lastega tööd tegema, et kooli sisekorraeeskirju ei peakski tulevikus olema, kuna kõik oskavad ka koolis kenasti käituda.
närviprotsesside omadustes (tugevuses, inertsuses, erutuse või pidurduse ülekaalus), millest oleneb temperament. Ka üldises andekuses ilmneb suuri isikuiseärasusi (idiootsusest geniaalsuseni). Tähtsad on ka taju, tähelepanu, mälu ja teised psüühiliste protsesside erinevused. Isikuiseärasused nõuavad õpetuse ja kasvatuse individualiseerimist, eriti tuleb neid silmas pidada temperamendi, iseloomu, tundmuste, tahte, võimete, suunduse valdkonnas. Nende tundmine ja arvestamine on oluline haridustee ja elukutse valikul. Isikuiseärasused mõjutavad suuresti kogu inimese tegevust. 4 KASUTATUD KIRJANDUS 1. Eesti Nõukogude Entsüklopeedia 3, Tallinn: Kirjastus ,,Valgus", 1988 2. Eesti Nõukogude Entsüklopeedia 2, Tallinn: Kirjastus ,,Valgus", 1987 5
Ja tegelikult on hea, et kirjanduse lugemine on kohustuslik sest muidu me ei loeks. Muidu meil poleks aega. Kuna aga tegu on kohustusega, siis me peame selle aja leidma. Täiskasvanuna pole enam aega lugeda ja nii jääksid lugemata paljud teosed. Tegelikult polegi vist ainet, mis poleks vajalik. Me kõik oleme ju erinevad ja koolis on igaühe jaoks midagi. Minust ei saa ilmselt matemaatikut, aga natuke matemaatikat läheb mul ikka elus vaja. Ja keemia tundmine on väga paljudel erialadel vajalik, ükski arst ei saa ilma keemiata ja isegi kodunduse õpetajaks õppija peab tegema keemilisi katseid ja õppima valemeid. Kuna meist enamus veel ei tea, kelleks me täiskasvanuks saades õpime, siis on kasulik õppida kõiki aineid- 5-6 aasta pärast võime vajada teadmisi, mis praegu tunduvad ebavajalikud. Lisaks õppetööle on kooli programmis ette nähtud käia ekskursioonidel ja õppekäikudel. Veel
Kes on tõeline eestlane? Eestlased üks pisike rahvas Euroopas, Läänemere kaldal. Eestlased kuuluvad soome-ugrilaste hulka, ning ainuke eesti keelega sarnane keel on soome keel. Naabreid on meil, eestlastel neli: soomlased, rootslased, lätlased ja venelased. Eesti rahval on aga läbi ajaloo tulnud tegemist teha mitmete rahvustega, eeskätt venelaste, sakslaste ja taanlastega. Kahjuks need kokkupuuted on olnud enamasti negatiivsed, kuigi on ka positiivseid külgi. Nimelt on mitmed rahvad soovinud Eestit endale meie soodsa asukoha tõttu. Meie riigi territooriumil on peetud sõdu ja hulgaliselt lahinguid. Meid on okupeerinud NSL Liit, Saksamaa, Taani ja Rootsi. Läbi aegade on aga eestlane olnud visa ja lõpuks, 91 aastat tagasi suutsime luua iseseisva Eesti Vabariigi. Juba mitu sajandit tagasi olid eestlased töörahvas ja see ,,silt" on meil küljes siiani. Eestlased harisid hoolega maad, kasvatasid loomi ja suurt...
VanaKreeka oli väga arenenud ka matemaatikas, meditsiinis, filosoofias, teaduses jm. Matemaatikale panid aluse VanaKreeka filosoofid Thales ja Pythagoras, kes leiutas ka Pythagorase teoreemi, mis on tänapäeva matemaatikas väga tähtis osa. Meditsiinis mõeldi välja Hippokratese vanne, mida kasutavad ka tänapäeval arstid Euroopas ja mujal maailmas. Filosoofid tõstatasid mitmeid küsimusi inimese olemuse ja vooruste kohta ja teaduses arenes jõudsalt astronoomia ja maailma tundmine. Võib öelda, et VanaKreeka on oma suure kultuuriga aidanud areneda ka Euroopal, kes sel ajal polnud nii arenenud, kui lähisida ja VanaKreeka. Ilma Kreeka kultuuri kõrge arenguta, poleks ka Euroopa kultuur praegu nii arenenud, sest Idamaadega Euroopal nii suurt sidet, kui VanaKreekaga, polnud.
Kes on tõeline eestlane? Eestlased on üks pisike rahvas Euroopas, Läänemere kaldal. Eestlased kuuluvad soome-ugrilaste hulka, ning ainuke eesti keelega sarnane keel on soome keel. Naabreid on meil, eestlastel neli: soomlased, rootslased, lätlased ja venelased. Eesti rahval on aga läbi ajaloo tulnud tegemist teha mitmete rahvustega, eeskätt venelaste, sakslaste ja taanlastega. Kahjuks need kokkupuuted on olnud enamasti negatiivsed, kuigi on ka positiivseid külgi. Nimelt on mitmed rahvad soovinud Eestit endale meie soodsa asukoha tõttu. Meie riigi territooriumil on peetud sõdu ja hulgaliselt lahinguid. Meid on okupeerinud NSL Liit, Saksamaa, Taani ja Rootsi. Läbi aegade on aga eestlane olnud visa ja lõpuks, 91 aastat tagasi suutsime luua iseseisva Eesti Vabariigi. Juba mitu sajandit tagasi olid eestlased töörahvas ja see ,,silt" on meil küljes siiani. Eestlased harisid hoolega maad, kasvatasid loomi ja suurt...
Isegi kui ta sisimas tegelikult nõustus olukorraga, rääkis ta alati vastu nii oma südamele kui ka mõistusele. Kõik selle oli põhjustanud kadedus. Kadedus enda sees ning tahtmine teist vihale ajada. Selline oli olnud ta saatus juba lapsepõlvest peale. Kõik panid talle külge halbade omadustega silte, kuigi need puudusid tal. Aga nii juhtus, et nad lõpuks sündisidki. Kõik mis ta oli, muutus vastupidiseks. Tema tagasihoidlikkus muutus kinniseks omaduseks. Tema hea ja kurja sügavalt tundmine muutus kättemaksuhimuks. Ta tundis end olevat kõrgemal kui teised, kuid siis asetati ta madalamaks. Tema armastus muutus vihaks. Ta kartis pilget. Võitluses enda ja maailmaga, mattis ta oma parimad tunded südame sügavusse ja sinna nad suridki. Nähes, et kõik on õnnelikud ilma osavuseta, kasutades eeliseid, mida tema üritas meeleheitlikult saavutada, sündis tal meeleheide. Selle meeleheite peitis ta lahkuse ja heasüdamliku naeratuse taha. Kuidas
CAD-tarkvara detailselt tunda, vaid neile piisab oskusest dokumente arvutis avada, vajadusel viia sisse muudatusi, trükkida välja osa joonisest. Tasapinnalise arvutijoonestamise kursus annab selleks hea ettevalmistuse. Tööstuses kasutatakse arvjuhtimisega (CNC) tööpinke, mille juhtimiseks on vaja head CAD/CAM programmide tundmist. Enamus tööpingi operaatoritest õpetatakse välja individuaalkorras. Arvutijoonestamise põhitõdede tundmine on sellise ameti puhul hädavajalik. ZwCAD koolituse läbinul on hiljem suhteliselt lihtne omandada ka spetsiifilisema CAD- tarkvara, näiteks 3D-modelleerimise, projekteerimise ja disaini programme. Kõik teavad et talviti on õues külm, ka suvel-sügisel on teatud moel külm sellejaoks on meil Radiaatorid mis hoivad selle kylma sissepääsemist tuppa , Radiaatorid asuvad akende all sest se tekitab aknale ette nagu müüri mis ei lase külma aknast sisse kui aga
läbi. Nad tahavad jätkata digitaliseeritud finantsteenuse pakkumist ning olla soovitatud, selge. 4. Arco Vara kinnisvarabüroo OÜ - Oleme kõige inimesekesksem kinnisvarafirma, tunneme kinnisvara kõige paremini, aitame kõige suuremat hulka inimesi Visiooni täielik täitmine eeldab turuosa suurt hõivamist, arvestades ettevõtte pikaajalist kogemust võib see olla saavutatav. Inimesekesksus on antud ala arvestades iseenesest mõistetav, samuti kinnisvara hea tundmine. See kes nad olla tahavad ja selle saavutamise nimel vaeva nähakse on ettevõtte kohta informatsiooni otsides selge. Visioon edastab ettevõtte edu saavutamiseks kõige olulisemad aspektid. 5. Omniva AS - Loome e-ettevõtluse standardi Omniva praegused lahendused alates arvete käitlemisest kuni kauba kohaletoimetamiseni, aitavad ettevõtetel enda äriprotsesse senisest enam digitaliseerida. Omniva soov luua e-ettevõtluse standard, ehk olla ettevõtluse digitaliseerimise eesrinnas
SISUKORD SISSEJUHATUS................................................................................................................ 2 SUITSIID............................................................................................................................3 0.1 Suitsiidi riski ära tundmine........................................................................................ 3 0.1.1 Riskifaktorid....................................................................................................... 4 0.1.2 Riski suurus.........................................................................................................6 KOKKUVÕTE................................................................................................................... 8
Kas vabadus on JAH EI EI illusioon? Kas põhimõtteliselt on võimalik sündmusi ette JAH EI JAH näha? 8. Kas loodusseadused piiravad inimese vabadusi? Selgita. Lk. 157-158 Loodusseadused piiravad inimese vabadusi, kuna inimene ei saa peatada maakera tiirlemist, ei saa muutuda lepatriinuks vms. Loodusseaduste tundmine aga suurendab inimeste vabadusi, kuna see võimaldab sihipärast tegutsemist. Mitte ainult loodusseaduste tundmine, vaid ka teadmiste laienemine üldse suurendab vabadust, sest sellega avardub teadliku valiku võimalus. Puudulikud teadmised võivad mõnikord tingida selle, et olukorras, milles tegelikult on mitu valikuvõimalust, ei tea inimene nende olemasolust ning seetõttu ei saa ka neid kasutada. Näiteks inimene, kes tahab lennata kui
paavstiga.Vaimulik oli karm ja ilmalikes küsimustes rangelt erapooletud. Munk peab põlgama mööduvat ja maist ning oskama seda kõike sisendada ka tavakristlasele. Aadlikud: Kuni 7 aastaseks saamiseni kasvati kodus, hiljem ranges sõjakoolis ( hiljem saatis isa poja kogenud aadli juurde) Isa valis poja hoidjaks ja kasvatajaks tavaliselt kõige tasakaalukama, arukama ja ustavama teenri, kes jäi poisi kõrvale sageli surmani. Samuti kuulus õigeks aadlikuks saamise juurde ka käitumisreeglite tundmine. Talupojad: Ülesandeks oli esimest kahe seisust ülalpidada. Ordud: Tsistertslaste (11.saj.) eesmärgiks oli kloostrielu reformimine ning Püha Benedictuse aegsete põhiväärtuste juurde tagasipöördumine. Nende elu oli kasin, kloostrid sisustatud ainult hädavajalikuga, allutatud rangele distsipliinile. Dominikaanid (13.saj.) Dominiiklasteks hakkasid peamiselt jõukate ja haritud perekondade liikmed. Dominikaanid hindasid kõrgelt haridust. Augustiinlased (13.saj
nende kontseptsioon on mõnevõrra erinev. Rimi rõhub rohkem kvaliteedile ja küllusele, Selver eestimaisusele. Selveri köök on positiivsema imagoga ja tooted kvaliteetsemad. Konkurents nende vahel on väga tihe, aga mõlemad ettevõtted on suutnund turul edukalt tegutseda. 4. Ärimudeli analüüs Tuumoskused: - reklaamimine - toidu valmistamine ja retseptid - poe loogiline kujundus - kaupade tundmine Partnerid: - EKL (Eesti Kaupmeeste Liit) - Kaubamaja - Kia motors - Suurtüki - ABC king - Nero - Shu - I.L.U - Audentes - Sponsoreerib laste haridust, vabaaega, tervist, sporti, pere ja keskkonda (jooksmine ja võrkpall (klubid: SELVER TALLINN, SELVER/AUDENTES ja VK KRAMP). Väärtuse loomine: - Selveri valmistatud pakitooted - köök Pakutav lisaväärtus:
Eesmärgiks on, et laps mõistaks käsitletavat sotsiaalset oskust. Selleks saab kasutada nt rollimänge, jutustusi, luuletusi, küsimusi jms. Lapsega vestlemine. Selgitada talle mõisteid ning käitumisnorme. SOTSIAALSE OSKUSE KOMPONENTIDE MÄÄRATLEMINE 1. Laps oskab tänada ja paluda SOTSIAALSE OSKUSE MODELLEERIMINE Õpetaja on lapsele eeskujuks. Sama moodi ka teised lapsed, kes käituvad soovitult. Positiivset mõjuvad ka multikates/filmides soovitud käitumise nägemine/ära tundmine. KÄITUMISE HARJUTAMINE Valik kaasata kogu rühm mängudesse näitlikustamise eesmärgil või lapsega individuaalselt, kellega vaja sotsiaalset oskust arendada. Rollimängud - aitavad kõige paremini. Laps saab võtta endale (või õpetaja soovitusel) just sellise rolli, kus 'tänamine ja palumine' on aktiivselt olemas (N: poodi, raamatukogu jms). Peale mänge toimub ka arutelu samal teemal kuidas keegi mingis situatsioonis käitus. Ka tegevustesse kaasamine on heaks harjutamiseks
viisil. Kokkuvõtteks Empiirilise sotsiaaluurimuse metodoloogia tähendab kaht laadi küsimuste käsitlemist. · Esiteks peaks metodoloogilise "kirjaoskuse" juurde kuuluma suutlikkus panna adekvaatselt paika sotsiaalelu tegelikkuse ning teostatava sotsioloogilise uurimistöö - selle spetsiifika, uurimisvõimaluste, saadavate tulemuste jmt. - vahekord. · Teiseks, metodoloogia tundmine tähendab oskust uurimus selle ette püstitatud ülesannetest lähtuvalt "üles ehitada": valida otstarbekalt uurimismeetodid ja - menetlused. Kokkuvõtteks Üldistatult võib öelda, et empiirilise sotsiaaluurimuse metodoloogia tähendab uurimuse teoreetiliste lähtekohtade, probleemide ja hüpoteeside jmt võimalikult täpset "tõlkimist" konkreetseteks uuritavateks inimesteks, andmeteks, uurimismenetlusteks jne. Metodoloogiline "tarkus":
Miks ja kas on oluline õppida eesti keelt? Eesti keel on eestlaste emakeel ja see on oluline keel meie jaoks. Eesti keel tuleb kasuks neile, kes elavad Eestis, kuna muudes kohtades seda ei kasutata. See keel pole kõige olulisem maailmas, kuna pole kahtlustki, et tänapäeval ei saa inglise keelest enam üle ega ümber. Eesti keelt on oluline õppida selleks, et see ei kaoks. Eesti keele tundmine on vajalik, sest seda kasutatakse kõikjal Eestis. Eesti keel on Eesti riigikeel ja üks Euroopa Liidu keeltest. See keel on eelkõige kasulik enda jaoks. Keelel on mitmeid omaette olulisi väärtusi ja tähendusi, aga keele teadmises on kõige olulisem osa suhtlemisel. Keel on huvitav ja äratab teistes inimestes huvi. Paljud inimesed arvavad, et see keel on ilus, huvitav ja samas ka raske. Eesti keelt on vaja enda teadmiste arendamiseks. See on hea, kui tead mõnda sellist keelt, mida
köhunäärme nöre) - MAKS (toodab sappi seedimiseks) 3 HAMBAD JA SEEDEELUDNKOND 4 SEEDIMINE SUUS, MAOS, 12SÖRMIKSOOLES SUUS -toit peenestatakse TINGIMUSED -sobiv temperatuur 37C -toit seguneb süljega -aluseline keskkond -maitse tundmine -ensüüm amülaas -süsivesikute seedimine glüksoosiks. MAOS -lihaseliste seinte pidev liikumine segab TINGIMUSED - toidu maonörega - -maos algab valkude seedimine - -magu on mahuti, kus toit säilitatakse, et seda saaks väikeste portsjonite kaupa väljutada peensoolde.
Lahendab kliendi probleeme ja kaebusi oma pädevuse piires, vajadusel suunab probleemi lahendamise asjatundlikumale kolleegile. Soovituslikud teadmised Peamisteks teadmisteks võiksid olla taimmaterjali ja aiakaupade liigituste ja omaduste kohta. Võiks tunda müügitöö ja klienditeeninduse põhimõtteid ja hea tava, kauba paigutamise põhimõtteid ning kauba ja saatedokumentide vastavust. Lisaks tulevad kasuks aiakaupade hooajalisuse aluste tundmine, kassatöö ja aiakaupade kaasa pakkimise põhimõtted. Isikuoamdused Töö eeldab töökust, ausust, motiveeritust, vastupidavust, koordinatsiooni; koormus-, pinge ja keskkonnataluvust; kohanemis-, vastutus-, otsustus-, koostöö- ja õppimisvõimet; korrektsust, sotsiaalsust, loomingulisust, iseseisvust ja saavutusvajadust. Usaldusväärne , hea jutuga. Müügi lõpetuse terminid Täna alati klienti, kui oled temaga suhtlemise lõpetanud. Eriti kehtib see peale seda, kui klient
Oma töise elutee valimine pole tänapäeval nii lihtne ja ettemääratud kui see oli minevikus, ning arusaam töö mõistest on muutunud. Tänapäeva kiirelt arenevas maailmas on keeruline toime tulla ilma hariduseta. Et elus hakkama saada,peavad inimesel olema kindlad teadmised, näiteks keeleoskus, üldine arusaamine poliitikast, ühiskonnast ja majandusest. Kasuks tulevad ka need teadmised, mida tavaliselt elus vaja ei lähe,kuid mis samas aitavad maailma asjadest paremini aru saada.Ajaloo tundmine aitab paremini mõista tänapäeva riikide ja rahvuste omavahelisi suhteid. Seega peaks õppimine tänapäeva maailmas olema kõrgeimaks prioriteediks. Vanasti pöörati rohkem tähelepanu füüsilisele tööle kui haridusele. 30.aastat tagasi, mil isa oli 12-aastane, pidi ta alati pärast koolist tulekut lehmi karjatama, kuna see pidi enne pimedat tehtud saama.Tihtipeale jäi õppimine alati hilisöösse või jäeti üldse tegemata. Selline elukorraldus on välja kujunenud juba sajandeid
Kaks tundi hiljem jõuab mõju kõrgpunkti ja järgneva kahe tunni möödudes hakkab see taas vähenema. Tablett mõjutab koheselt kogu keha. Ecstasy tarbija muutub püsimatuks, hüperaktiivseks, vahel ka ärevaks ning närviliseks. Kehatemperatuur tõuseb. Lihased on pingeolekus, refleksid tugevnevad, samal ajal võivad tekkida äkilised lihaskrambid ja värisemine. Enamasti tekib püsiv isukaotus, millega vahel kaasneb ka iiveldus. Tavalised ebameeldivad ilmingud on enda piiride mitte tundmine, rahutus, halb keskendumissvõime, otsustusvõime vähenemine, häired kuulmisel ja nägemisel (hallutsinatsioonid), ärevus, depressioon. Kõige selle tipuks on ebakindel kõnnak, pea- ja lihasvalud, häired urineerimisel. Püsivamad tagajärjed on väiksem une vajadus, isukaotus, ärrituvus, keskendumisvõime häired, kurnatus, rahutus, langenud seksuaaltung, kõne ja mälu häired. Südame- ja vereringehäiretest on tavalisemad südamerütmi häired, pulsi kiirenemine,
3)koostööst partneritega. Teeninduse kvaliteet on määratav ka lahknevusega loodetud ja kogutud kvaliteedi vahel. Kvaliteetu mõjutavad tegurid: Usaldusväärsus:teenindamine õigeaegselt, 2)kiire reageerimine 3)Kompentensus-teadlikus oa tööst 4)kättesaadavus: telefoni teel,lühike ooteaeg, sobiv lahtiolekuaeg 5)viisakus 6)kommunikatsiioon :keel 7)Usaldus 8) turvalisusfüüsiline ja kehaline ohutus 9) 9)kliendi tundmine: erisoovid,individuaalne tähelepanu 10) väljanägemine(ruumid+inimesed) Teenindamine:isiksuse tunnetamine,isiksusekesksus,lähtuvalt klienid mugavusest, esimesena kliendiga suhtlemine alustamine,pakkumine,läht.tervikprintsiibist,tolerantsus ja võrdeline kohtlemine. mitte teenindamine lähtuvalt. Individuaalist,vahendikes,läht.iseenda mugavusest,reageer. Alles kui klient nõuab,selle ulatamine andmine,läht.detailidest,sallimatus ja ebavõrdne kohtlemine.
13. sajandi jooksul tehti jõupingutusi kogu Euroopas ja pandi kirja kogu õigus. Bolognast sai kõige atraktiivsem õppekeskus Lääne- Euroopa õpilaste seas, kes soovisid saada uusi teadmisi. Keegi aga ei suutnud omandada põhjalikult teemat vaid paari aasta jooksul. Paljud õpilased kuulusid vaimulikkonda. Nemad õppisid peamiselt Rooma õigust ja selle funktsiooni kanoonilises õiguses, mis oli üldjuhul peateemaks õiguse õppimisel. Rooma õiguse tundmine aga nõuab palju ulatuslikumat tööd. Bologna õpetamismeetodid alates 13. sajandist näitavad, kuidas Justinianuse koodeksi süsteemi järgi peeti eraldi loengud Digestidest, Codexitest ja Institutsioonidest. Esiteks oli arutelu ja selgitus iga raamatu ja pealkirja ning seejärel paragrahvi ja tekstiasetuse kontekstis. Aluseks oli juriidiline tekst, milles selgitati paralleelsed punktid ja vastuolulised viited lõigetest
Turunduskulud 260 Sidekulu 80 Muud kulud 100 Kokku 8,585.93 € töötaja funktsioonid juhataja juhtimine Kokad tootmine-teenindus Operaator teenindus Kullerid teenindus raamatupidaja raamatupidamine tegevused firma tegevuse planeerimine korralduste andmine töötajatele personali värbamine reklaam ettevõtte sisene kontroll varustustegevus toiduvalmistamine menüü tundmine arveldamine ja kassatöö klientide teenindamine kassadokumentide vormistamine sularaha vastuvõtmine koristamine toidutellimuse vastuvõtmine tellimuste edastamine kulleritele menüü tundmine transporditööd menüü tundmine arveldamine ja kassatöö kõnede vastuvõtmine klientide teenindamine firma arvepidamine finantsdokumentide korrashoid aruannete koostamine majandustehingute kandmine registritesse või raamatupidamisprogrammi
kultuuridevahelises kommunikatsioonis; sallivuse, oma kultuuri ja teiste kultuuride pärandi väärtustamine, diskrimineerimise taunimine; mineviku ja tänapäeva ühiskondade kultuurilise mitmekesisuse teadvustamine ning tunnustamine. Läbiv teema ,,Teabekeskkond" oma teabevajaduste määramine ja sobiva teabe leidmine; kriitilise teabeotsingu ja -analüüsi oskuste arendamine; meedia toimimise ja mõju teadvustamine; avalikus ruumis (sh teabekeskkonnas) kehtivate reeglite tundmine ning autoriõiguste kaitse järgimine. Läbiv teema ,,Tehnoloogia ja innovatsioon" tehnoloogiliste uuenduste mõju inimeste töö- ja eluviisile, elukvaliteedile ning keskkonnale nii tänapäeval kui ka minevikus; tehnoloogiate toimimise ja arengusuundade tundmine erinevates eluvaldkondades; tehnoloogiliste, majanduslike, sotsiaalsete ning kultuuriliste uuenduste vastastikused mõjud; tehnoloogilise arengu positiivsed ja
Neoliitikum-noorem kiviaeg paikne eluviis savinõude valmistamine, ketramine, riide kudumine tegeldi lisaks eelnevatele ka maaharimise ja karjakasvatusega. Tsivilisatsiooni tekkimine: TSIVILISATSIOON hästi korraldatud ja kõrge tasemega ühiskond. Tekkimise põhjused: viljelusmajanduse tekkimine, metallide kasutamine. Tunnused: ühiskondlik tööjaotus, ühiskond on jagunenud erinevatesse varanduslikesse klassidesse, riikluse kujunemine, kirja tundmine. Esimesed tsivilisatsioonid: Mesopotaamia, Egiptus, India, Hiina, Kesk-Ameerika, Kreeka. Miks eraldus metalliajal käsitöö põlluharimisest ja karjakasvatusest? Tööriistade valmistamine nõudis spetsiifilisi oskusi. Egiptuse riik ja ühiskond: I klass: VAARAO seadusandja, kõrgem preester, sõjaväe ülemjuhataja, piiramatu võim. II klass: PREESTRID vaarao nõuandjad, viisid läbi reiligiosseid kombetalitlusi. ASEVALITSEJAD teostasid vaarao võimu, kogusid makse, juhtisid ehitusi.
3. Töö tõttu teatavaks saanud konfidentsaiaalse info hoidmise eest. 4. Töövahendite säästliku planeerimise ja kasutamise eest. 5. Tema kasutuses oleva riist ja tarkvara korrashoiu ning säilimise eest. KOKKUVÕTE Töö tegemise tulemusena õppisin põhjalikumalt tundma sekretäri tööülesandedi. Õigusi ja vastutusi. Oma ametijuhendi tundmine erialases töös on väga oluline. Ametijuhendis said kirja pandud sekretäri tööülesanded, õigused ja kohustused ning tööülesannete oodatud tulemused.
Kuidas mõjutab inimese areng tema isiksuse kujunemist? Tänapäeva kiirelt arenevas maailmas ei saa elada õppimata. Et elus hakkama saada ,peavad inimesel olema mingid kindlad baasteadmised, näiteks keeleoskus, üldine arusaamine poliitikast, ühiskonnast ja majandusest. Tööle asumisel on oluline erialaste teadmiste omandatus. Kasuks tulevad ka need teadmised, mida tavaliselt elus vaja ei lähe, kuid mis samas aitavad maailma asjadest paremini aru saada. Näiteks ajaloo tundmine aitab paremini mõista tänapäeva riikide ja rahvuste omavahelisi suhteid. Seega arvan , et õppimine peaks tänapäeva maailmas olema kõrgeimaks prioriteediks. Eneseharimise vajadus on esmatähtis, kuna üldjuhul tulevad haritud inimesed palju paremini eluga toime kui väheharitumad. Näiteks haritud inimesel on palju lihtsam tööturul läbi lüüa, kuna olenevalt töökohast on alati vajadus hästikvalifitseeritud töötajate järele, sest arukas ja õppinud
Fetscheri sõnul on 2 omadust, mis seovad kõiki inimesi, ükskõik millisesse kultuuri nad ka ei kuuluks: võime keele abil omavahel suhelda ning teadmine omaenda lõplikkusest ja sõltuvusest loodusest, mis meie elu võimaldab. Keeled on küll erinevad, kuid nad on ometi ulatuslik lähenemine täiuslikule kommunikatsioonile. Lisaks võime ju õppida võõraid keeli ja tungida nende vaimu. Multikultuurilises ühiskonnas saab üksteise keele tundmine tähtsaks vahendiks salliva hoiaku ja vastastikkuse respekti saavutamisel. Ka rassiviha ületamine saab võimalikuks vaid siis, kui tasandatakse heaoluerinevused rahvaste vahel. Samuti ei mängi rolli see, kes on "süüdi" lahkhelis vaeste ja rikaste piirkondade vahel, vaid siin nõutakse jõukatelt rahvastelt rohkemat kui sallivust solidaarsust. Nagu öeldud, on sallivus asendamatu, aga mitte mingi ainupiisav poliitiline voorus. Mõtte ja
Teos muutub sellest ainult rikkamaks”. Aga miks on üldse vaja kunstist aru saada ja nö kunstis kunsti näha? kunsti on vaja mõista, sest see on midagi mis on olnud inimkonnaga alates kiviajast ja selle kaudu on inimene õppinud tundma elu ja iseennast, väljendama oma tõekspidamisi, elamusi ja suhtumist maailma. Seetõttu on ka eri ajastute ja ühiskondade kunstis palju erinevusi. Kunstis peitub aastatuhandeid inimeste mõtteid ja eluteid, seega miks ei peaks selle tundmine meile oluline olema. Olen alati olnud huvitatud mõttest või ideest mis peitub teose taga ning olen selle jaoks püüdnud koguda võimalikult palju teadmisi erinevatelt inimestelt kunsti kohta. Olen käinud kunstikoolis kunstiajaloo tundides ja loengutel KUMUs et ma saaksin ise selle kaudu oma maailmapilti laiendada ja ka vajadusel seda informatsiooni ka teistele edasi anda. Toon näite kuidas mu siiamaani omandatud teadmised kunstist on mind
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
