Miks on konflikt positiivne? - aitab vältida depressiivsust, viha, ärevust, ebakindlust; aitab kohaneda, süvendab suhteid, tõstab teadlikkust teisest, aitab lahendada pingeid tekitava olukorra Mõned konflikti allikad (lähedus-)suhetes: autonoomia vs. seotus (kontroll, välised piirangud, iseseisvus …) avatus (enda avamine) vs. suletus (privaatsus) (samas - suhe kui jagamine) ennustatavus vs uudsus (teineteise tundmine kui suhte alus <> rutiin) Negatiivset suhtumist konflikti tingivad: - moonutatud taju, eelarvamused; - olukorra emotsionaalsus; - kommunikatsiooni vähenemine; - ebaselge probleem; - jäikus, enda arvamuse külge klammerdumine. Konflikti lahendamist toetavad tegurid: - selge arusaam probleemist; - selged eesmärgid (mida soovitakse saavutada?); - enesetõhususe tunne; - arvestatakse teiste seisukohtadega; - motivatsioon, koostöövalmidus; - sõnastus selge, emotsioonide kontrollimine jms..
rahulolematuna teenuse või kaubaga. Kanna hoolt selle eest, et süvened probleemi ning ei saada klienti kohe uksest välja. 2. Tähelepanelikkus Oskus tõeliselt oma klienti kuulata on oluline väga mitmel põhjusel. Kui soovid oma toodet või teenust arendada, saad parima tagasiside tarbijalt. 3. Selge kommunikatsioonioskus Keskendu kliendi vajaduste väljaselgitamisele ja lahenduste pakkumisele. 4. Toote tundmine Teenindajal peavad olema teadmised toote kohta. Muidu on väga keeruline lahendada kliendi probleeme ning vastata kliendi küsimustele. 5. Positiivse tooni kasutamisoskus Positiivse tooni kasutamine on väga oluline veenmisoskuse juures.Selle asemel, et keskenduda negatiivsele, pööra tähelepanu positiivsele ning sellele, mida saad ära teha. 6. Näitlemisoskused iga hea teenindaja peab valdama peamisi näitlemisoskusi, et jääda olukordades rõõmsaks ja alati naeratada. 7
Viha põhjused ja väljendused Grete Viha ja viha põhjused See on emotsioon, mida enamik inimesi on kogenud. Viha tundmises pole iseenesest midagi halba ja mõnikord on see täiesti õigustatud. Viha on tavaline ja normaalne reageering ohule või mõttele, et midagi on vale ja ebaõiglane. Vahel on õige sedaviisi mõelda ja reageerida, see on aktsepteeritav viis ebaõiglusele vastu astumisel. Samas on aga olukordi, mis tulenevalt meie enda varasematest kogemustest (hääl, pilk, ütlus vms.) panevad meid antud olukorda valesti tõlgendama. Näiteks võime mõelda, et teine kritiseerib meid ja see vallandab viha nõiaringi. Meil võib tekkida harjumus sarnastele olukordadele samal moel reageerida ja siis on seda harjumust ka raske muuta. Viha väljendus Tihti on inimesed oskamatud vihaga ümberkäimisel, sest hetkeolukorras lihtsalt kaob ratsionaalne mõtlemine ja kõik toimub instinktide ajel. Me oleme õppinud ja teame, et viha tundmi...
Esmapilgul tundub tegemist olevat väga subjektiivse mõistega - nagu ilugi, ühele meeldib üks, teisele teine. Kui ilu puhul on reeglina üheks selgeks kriteeriumiks sümmeetria, siis mis on selle analoog soundimaailmas? Igasugune muusika, olenemata stiilist, saab kõlada paljude arvates hästi või halvasti miks see nii on ning kuidas saavutada "ilusat" soundi, sellele proovib valgust heita Vanal ajal olid muusikud hinnas. Muusik olla oli auasi. Igasugune muusika tundmine alates nooditeadusest kuni laulmiseni välja oli kõrgelt hinnatud. Muusika oli mõeldud inimestes tunnete äratamiseks. Muusika aitas mõista inimmeeli sügavuti, panna märkama ilu enda ümber ning mõistma maailma. Muusikat sai vanal ajal kuulata ainult otseesituses, polnud võimalusi salvestamiseks ning seda ka ei vajatud. Kahjuks on tänapäeval muusika kui inimmeele ärataja väärtus hääbumas ning muusik olla polegi enam auasi
·1.3. TTÜ-s kasutatakse haridusministri 11.02.1999 määrusega nr 10 kehtestatud ühtset hindamisskaalat: ·"5" suurepärane excellent 91...100 "4" väga hea very good 81... 90 ·"3" hea good 71...80 ·"2" rahuldav satisfactory 61...70 ·"1" kasin sufficient 51...60 ·"0" puudulik fail 0...50. ·1.4. Hinnete sisuline määratlus: ·1.4.1 hinne "5" "suurepärane" silmapaistev ja eriti põhjalik aine nii teoreetilise kui ka rakendusliku sisu tundmine, vaba ja loov õpitulemuste rakendamise oskus, ulatuslik iseseisev töö, mitmekülgne erialakirjanduse tundmine. Aine mahust on omandatud 91...100 protsenti. 1.4.2 hinne "4" "väga hea" õppeaine teoreetilise ja rakendusliku sisu väga hea tundmine õppeprogrammi ja õpikute mahus, väga hea õpitulemuste rakendamise oskus. Eksamil on ilmnenud mittesisulised ja mittepõhimõttelised eksimused. Aine mahust on omandatud 81...90 protsenti. ·1.4
· 2. TÖÖÕIGUS: PÕHILISTE TÖÖSEADUSANDLIKE NORMIDE TÖÖLEPINGU JA AMETIJUHENDI MAHUS. · 3. TÖÖKESKOND JA OHUTUS: KORISTUSTÖÖDEST TULEVATE OHTUDE HINDAMINE, KAITSEVAHENDITE KASUTAMINE JA OHUTU TÖÖTLEMINE. KORISTAMINE ERIKETTIDEL ESINEVATE OHUTUS- JA KESKKONNAMÄRKIDE TEADMINE. · 4. TÖÖTERVISHOID JA HÜGIEEN: TÖÖTERVISHOIU NÕUETE, TÖÖ JA ISIKLIKU HÜGIEENI JÄRGIMINE. · 5. TULE JA ELEKTRIOHTUS: TÖÖKOHA TULE JA ELEKTRIOHUTUSE NÕUETE TUNDMINE JA JÄRGIMINE. · 6. ESMAABI ANDMINE: OSKAB LIHTSAMAID ESMAABI VÕTTEID. · 7. JÄÄTMEKÄITLUS: KESKKONNAMÄRKIDE TEADMINE, PRÜGI ESMANE, OHTLIKE JÄÄTMETE TUNDMINE. · 8 .SUHTEMINE JA KLIENDITEENINDUS: KLIENDI MAJANDUSTEGEVUSE OMAPÄRAGA ARVESTAMINE, TAGASISIDE, OMA TÖÖLE HINNANGU ANDMINE 2 KUTSETASEME ÜLDISED TEADMISED JA OSKUSED · 1. MAJANDUS: PUHASTUSTÖÖDE TEOSTAMISEGA KAASNEVATE KULUTUSTE MÕISTMINE, SÄÄSTLIKKUS. · 2
küberruumist kergelt kättesaadav. See aga ei tähenda, et tohiks alaväärtustada traditsioonilist kunsti, mis on tegelikult aluseks sellele, mida me täna loome. Kuigi me ei saa välistada, et tulevikus kaob traditsioonilise kunsti loomine täielikult, peame lootma, et tänased ning tulevased kunstnikud väärtustavad seda vähemalt nii palju, et sellest eeskuju võtta ning kasvõi õppe-eesmärkidel kasutada. Traditsioonilise kunsti ja selle ajaloo tundmine annab loomingule suure lisaväärtuse ning mõõtme, mida mõistavad vaid need, kes on traditsioonilise kunstiga tuttavad. Meediakunst on väga painduv ning usun, et mida rohkem sisaldab see endas kunstniku mõistmist minevikust, seda mitmetahulisem on looming. Isegi kui kreatiivsed tehnoloogiad peaksid kunagi traditsioonilise kunsti täielikult välja vahetama, siis elab see edasi neis kunstnikes, kes tunnevad selle maailma tausta, milles nad oma loometööd teevad.
See eeldab enesetundmist ja oskust oma õppimist kriitiliselt hinnata. Pole olemas universaalset õpistiili, mis sobiks kõigile. Inimesed on erinevad ja seetõttu on olemas ka erinevad õpistiilid, mille hulgast tuleks leida endale sobivaim. Kui see on leitud, siis tasuks arvestada, et õpistiil, millega ollakse harjunud, ei pruugi olla püsiv, vaid võib ajapikku ka muutuda. Endale sobiva õpistiili väljaselgitamine ja selle rakendamine kuulub õpioskuste juurde. Oma õpistiili tundmine on oluline olemaks õpingutes edukas. See aitab kindlaks teha oma tugevused ja nõrkused õppimisel, millega tasuks arvestada. Näiteks kui teatud õpistiil on tõhus teatud õpiolukordades, tasub seda jätkuvalt rakendada. Samas tasub teada ka teistsuguseid õpistiile: kui mõni õpistiil mulle ei sobi, kuid selle rakendamine oleks oluline teatud olukordades edukaks õppimiseks, siis peaksin seda püüdma niipalju kui võimalik siiski kasutada. Oma õpistiili tundmine
5.Nimeta peamised inimõiguste seaduste kogumikud(3) *Euroopa inimõiguste konventsioon *Euroopa sotsiaalharta * ÜRO Inimõiguste ülddeklaratsioon 6.Nimeta tähtsamad inimõigused(4) *Õigus elule *Õigus vabadusele *Õigus perekonnale ja eraelule *Õigus isikupuutumatusele 7.Nimeta 3 võimalust kuidas saadakse kodakonsus?? *Sündides, kui vähemalt üks vanem on kodanik * Eriliste teenete eest riigis * Naturalisatsiooni käigus( 5a elanud, keele eksam, PS tundmine, lojaalsuse avaldus... alates 15 a saab taotleda) 8.Millised õigused on EV’s ainult kodanikel(4)?? *Kandideerida ja valida RK *Töötada riigiasutustes *Kuuluda erakonda *Osaleda rahvahääletusel 9.Nimeta peamised registrid EV(4) *Maaregister *Äriregister *Autoregister *Rahvastikuregister 10.Selgita mõisted: * topeltkodakonsus- inimene kellel on kahe riigi kodakondsus * naturalisatsioon-kodakonsuse saamine õigusliku protseduuri läbimisel
• GLOBE mullad GLOBE Uurimisprojektid • Atmosfääri optilise tiheduse mõõtmise kampaania • CLOUDSAT programm pilvkatte uurimiseks • Eesti õhusaaste uurimine • FLEXE • GLOBE bioomid ja aastaajad • GLOBE süsinikuringe projekt • GLOBE süsinikuringe projekt • GLOBE veeressurside uurimise projekt • Radarsatelliitide kasutamine üleujutuste kaardistamiseks • Tahm Eesti õhus Bioindikatsioon • elusorganismide ja keskkonna vaheliste seoste tundmine • Tundes näiteks taimede olenevust keskkonnategurist, on võimalik nende keskkonnategurite määramine, väljaselgitamine taimede kui ka indikaatorite ehk näitajate abil • Kitsa ökoloogilise amplituudiga liigid, kes on kohastunud vaid kindlate, vähe varieeruvate tingimustega, sobivad indikaatorliikideks. • Nende indikaatorliikide esinemine ja elujõulisus peegelduvad keskkonna (vee, mulla, õhu, lähtekivimi) omadusi. • Mõned liigid peegeldavad ka
varbaid kaitsevad küünised, küüned, sõrad või kabjad. Vees elavad loomad: voolujooneline keha; sile karvadeta nahk; loivad; uimetaoline saba. Puudel elavad loomad: head hüppajad ja ronijad; pikad esijäsemed; haardsaba. Õhuloomad: nahkjad lennused; lennunahk; väike kerge keha. 4. Toes 5. Hambad 6. Närvisüsteem ja meeleelundid. Kõrva ehitus Kõige tähtsam osa peaaju; tunnevad hästi lõhna; näevad hästi; hea kuulmine; maitse tundmine keelega. 7. Toitumine ja seedimine Suu->neel->söögitoru->magu->sooltoru->pärak. 8. Hingamine Hästi arenenud kopsud; sisepind suur niiet hapnik pääseb kiiresti verre ning süsihappegaas eraldub kiiresti. 9. Vereringe Sarnaneb lindude omaga; süda neljaosaline. 10. Erituselundkond Neerud->kusepõis. Kui see täitub paisatakse jäägid organismid kehast välja. 11. Sigimine, areng Innaajal on emane viljastumisvõimeline. Emase munajuhas toimub muna- ja seemneraku ühinemine.
Mis on õnn? Igaüks meist tahab olla õnnelik! Omada suurt autot, palju sõpru, suurte numbritega pangakontot. Kuid mis on tegelik õnn ja mis on täiusliku õnne valem? Õnn on väga lai mõiste ning sellel pole kindlat tähendust. Seda seepärast, et õnn on igaühe jaoks erineva tähendusega. Selle mõtestavad lahti eri moel nii erivanuses inimestele, kui ka erineva iseloomuga inimestele. Iga noor soovib olla õnnelik. Koolipäeval, kui saadakse hea hinne, ollakse önnelik ja siis on ka vanemad selle üle õnnelikud. Alguses õpitakse ikka ju vanematele, mitte iseendale. Saavutused spordis, muusikas muudavad inimesi õnnelikumaks. Osad on siis õnnelikud, kui neil on palju häid sõpru. Kui tuleb aeg alustada elu kellegagi koos, tahame me köik, et see saaks olema õnnelik. Tahame saada head ja tasuvat tööd, et saaks olla materiaalselt kindlustatud. Vanematele inimestele on omakorda väga tähtis hea t...
avamängu tempod ja muusikaline vorm.Hilisbaroki nimekamaks ooperimeistriks on Jean-Philippe Rameau (1683-1764), kes on kirjutanud üle 20 ooperi.Opera seira-tõsise, heroilise süzeega ooper Satiir-koomilise Sisuga ooper Klassitsismiajastul (18.saj.II pool) kandus juhtpositsioon ooperi arengus Itaaliast Austriasse. Ooperi loojana kujunes Wolfgang Amadeus Mozartist (1756-1791) suur draamameister,keda iseloomustab peen psühholoogiline karakteritaju ja erakordselt hea vokaaltehnika tundmine. Mozarti 19 lavateosest on 5 saksakeelsed (esmakordselt muusikaajaloos). Romantismiajastul (19.saj.) tõstis Giuseppe Verdi (1813-1901)itaaliakeelse ooperi jälle esiplaanile. Romantismile on iseloomulik tundeline väljenduslaad. Eesti Eesti ooperi eelkäijaks olid sõnalavastused ja laulumängud. 1907 aastal kirjutas Karl August Hermann muusikalise lavateose ,,Uku jaVanemuine ehk Eesti jumalad ja rahvad" Helilooja nimetas oma teose
Fifth level TSEREMOONIA TOIMUB VEE ÄÄRES KAARE ALL PAPI KUTSUTAKSE KOHALE JA TA PANEB PAARI Click to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth level PULMAPIDU PIDULIK LAUAS ISTUMINE TANTSIMINE ESINEB VANAKOOLI BÄND INGLISMAALT MÄNGUD:pruudi pimesi ära tundmine,tooli mängud VÄRSKE PAAR LAHKUB Click to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth level PULMAÖÖ PULMAÖÖ VEEDETAKSE RADISSON SAS HOTELLIS Click to edit Master text styles Second level Third level Fourth level
5.2 Kasutusel oleva vara säilimine ja sihipärane kasutamine 5.3 Peab teenistussuhte ajal kui ka pärast teenistusest vabastamist hoidma talle teenistuse tõttu teatavaks saadud informatsiooni 5.4 Peab kinni pidama sisekorraeeskirjast 5.5 Peab täitma tööülesandeid õigeaegse ja kvaliteetselt 5.6 Peab täitma töötervishoiu ja tööohutuse ning tuleohutuse nõudeid 6. NÕUETE PROFIIL 6.1 Rakenduskõrgharidus või kesk-eri haridus 6.2 Väga hea tööõiguse tundmine 6.3 Keelteoskus- Eesti keel (kõrgtase), Vene keel (vähemalt kesktase), Inglise keel( vähemalt kesktase) 6.4 Töökogemused- vähemalt 2 aastat 6.5 Isiksuseomadused- Koostöövõimeline, enesekindel, arenemisvõimeline, täpne, järjekindel, tähelepanelik, sõbralik 6.6 Arvutioskus- Väga hea Excel'i, PowerPoint'i ja Word'i kasutamise oskus, oskus töötada Windows keskkonnas ALLKIRJAD TÖÖANDJA TÖÖTAJA
Pakub inimestele tervishoiuteenuseid Suured lisakulutused Lihtustab arstide igapäevast tööd Telemeditsiini plussid Kiirus Mugavus Anonüümsus Aja kokkuhoid Paraneb juurdepääs vajalikule teenusele Tugevdab tervishoiusüsteemi ja ravi kvaliteeti Telemeditsiini miinused Arsti-patsiendi suhe Informatsiooni kvaliteet Info paljusus/vähesus Usaldusväärsus Teenuse eest tasumine Patsiendi vähene tundmine Süsteemi korrektne toimimine Eesti Tervishoiusüsteem 10aastat arengu algusest Kulunud 15miljonit €, planeeritud oli 2,8 miljonit € 4 projekti: digiretsept, digilugu, digiregistratuur, digipilt Digiretsept - Eesti Haigekassa Digilugu, digiregistratuur, digipilt – Eesti E-tervise Sihtasutus Digiretsept Elektrooniline ravimiretsept Retseptikeskus – elektrooniline andmekogu 3 liiki – Privaatne, volitatud, avalik Suur õnnestumine Digiretsepti eelised
näiteks kuuma ilmaga. Pagar-kondiiter Pagar-kondiitri ülesanne on valmistada küpsetisi. Et aga seda edukalt teha, peab ta tundma toorainete kasutusvõimalusi. Ka toorained kerkivad ja küpsevad erineval temperatuuril erinevalt. Neid valesti hinnates pole tulemus ootuspärane. Keevitaja Keevitaja töös on olulised õiged töövõtted ja keevitustehnika. Kutsealaste teadmiste ja oskuste hulka kuulub kindlasti materjalide ja nende omaduste tundmine ning nende käsitlemise oskus. Taaskord on vaja teada teatuid eripärasusi, mis esinevad klaasi, metalli, plasti jm keevitamisel. Tekstiilitööline Tekstiilitööstus on kiudaineid lõngaks ja riideks töötlev ning tekstiilitooteid valmistav tööstusharu. Tekstiilitöölised peavad tundma rõiva valmistamise tehnoloogiat ja oskama käsitseda materjale. Niisiis peavad nad teadma, millisel temperatuuril võib teatuid materjale töödelda. Betoonkonstruktsioonide ehitaja
6. Millised tegurid mõjutavad seksuaalsuhtesse astumist - olukord, suhte iseloom, inimestest endist : mida peavad suhtes oluliseks, milliseid tagajärgi oma otsuses näevad, kui kaugele tahavad intiimsuhtega minna ja millised on eelnevad kogemused. 7. Mis võiksid olla põhjused, miks kardetakse keelduda seksuaalsuhtest? kardetakse partneri arvamust, enda maine langemine, suhte purunemine 8. Millistest teguritest sõltub seksuaalne rahulolu? oma keha tundmine ja väärtustamine, avameelsus suhtlemisel, realistlikud ootused, teadlikkus vääruskumustest, kaitstud vahekorra eelistamine, valmisolek vastutada võimalike tagajärgede eest. 9. Rasestumisvastased vahendid: nende üldisedpõhimõtted ja, millised kaitsevad ka sugulisel teel levivate haiguste eest? pillid, SOS, plaaster, tuperõngas, hormoonspiraal, vaskspiraal, kondoomid, implataat
Raamatupidamise seaduse tundmine: 1. Mis on rmp seaduse eesmärk? Õiguslike aluste loomine ja põhinõuete kehtestamine rahvusvaheliselt tunnustatud põhimõtetest lähtuva rmp ja finantsaruandluse korraldamiseks. 2. Kes on rmp kohustuslane? Iga Eestis registreeritud juriidiline isik, FIE. 3. Mis on Eesti hea rmptava? Rahvusvaheliselt tunnustatud arvestuse ja aruandluse põhimõtetele tuginev rmptava. 4. Mis on rmp korralduse põhinõuded? 1) Korraldama rmp nii et oleks tagatud aktuaalse, olulisuse, objektiivsuse ja võrreldava informatsiooni saamine rmpkohustuslase finantsseisundist. 2) Dokumenteerima kõiki oma majandustehinguid. 3) Kirjendama algdokumentide või koonddokumentide alusel kõiki oma majandustehinguid rmpregistrites. 4) Koostama ja esitama majandusaasta aruande. 5) Säilitama rmp dokumente. 5. ...
1.1. Filmivaatamise sagedus.................................................................................20 2.1.2. Millal filmimuusika alguse sai......................................................................21 2.1.3. Miks hakati filmidele muusikat taustaks mängima.......................................22 2.1.4. Filmimuusika funktsioone iseloomustavad väited........................................22 2.1.5. Filmimuusika loojatega seotud filmide ära tundmine...................................23 2.1.6. Küsitluses mitte mainitud filmimuusikute tundmine.....................................25 2.1.7. Eesti filmimuusikat kirjutanud heliloojate tundmine....................................26 2.1.8. Tähelepanu pööramine muusikale filmi vaadates..........................................27 2.1.9. Õpilaste lemmikheliloojad.............................................................................27 2.1.10
kaootiline kasv, 1996 toimus stabiliseerumine ja ostujõu kasv, millele järgnes 98/99 tagasilöök ning 2000 hakati otsima uusi lahendusi. MIKROTURUNDUS on suunatud tarbija vajaduste ettenägemisele ja nende vajaduste juhtimisele tootjalt tarbijale. MAKROTURUNDUS ühiskondlik protsess, mis suunab kaubad ja teenused tootjalt tarbijani, tasakaalustades nõudmise ja pakkumise ning saavutades ühiskondlikud eesmärgid. MÜÜGI JA TURUNDUSE ERINEVUSED müügi puhul on oluline toote tundmine, konsentratsioon on mahule ja hinnale, arengusiht kõigile toodetele. Turu orientatsiooni puhul on tähtis klientide tundmine, totaalkokkuhoid ja kasum on fookuses, rõhk on asetatud sihtrühmale. TURUNDUSE JUHTIMINE otsitakse uusi juhtimismeetodeid, eesmärgiks on panna kogu firma tegutsema ühes suunas, et rahuldada tarbija vajadusi, selle tulemuseks on tegutsemisskeemid, juhtnöörid ja taktika. TURUNDUSE SUBJEKTID igal subjektil on omas huvid, millest tulenevad
Testamendi kaanonid. Olles samal ajal maailma esimesed koostatud ajaloo ürikud; piibellik kirjandus apokriiva ja Talmud. Kuigi piiblikirjandus oli koostatud eesmärgiga sisendada rahvale usku Jumalasse saame siiski öelda, et ta kandis tugevat pedagoogilist suunitlust. N: Moosese poolt kirja pandud kümme käsku. Mooses oli samuti esimene isik ajaloos, kes püüdis õpetada ja harida tervet rahvast. Tänu sellele oli juutidele seaduse tundmine ja täitmine esmatähtis. Seadus koosnes hulgast üksikeeskirjadest , mille arv pidevalt kasvas. Oluliseks ülesandeks oli rakendada seadust igapäevase elu ja kultuse kõigi üksikasjade kohta ning täiendada juhtudel , kui ei olnud mõne asja jaoks konkreetseid juhiseid olemas. Kui varasemal ajal sääraseid küsimusi oli korraldanud preesterlik traditsioon ning preestritoora, siis nüüd oli kirjatundjate(teoloogid ja juristid) ülesandeks jagada korralduse religiooni ja eetika kohta
Lühendit kasutatakse vanemate tööpinkide puhul, kus programm tehti käsitsi. Nimetus NC tuleneb ingliskeelsetest sõnadest numerical control. CNC-pingi võimaluste alla kuulub, freesimine, puurimine, augustamine, erikujuliste detailide lõikus ja ka graveerimine. Pingi märksõnadeks on kindlasti tootlikkus, paindlikkus ja kvaliteet. Paindlikkus- joonisest võimalikult kiiresti valmistada cnc-tööpinkidele vajalik NC- kood (NC programm), cnc-tööpinkide omaduste tundmine, õigete terade ja tehnoloogiate valik, võimalik valmistada kiirelt ka väikseid koguseid detaile. Tootlikkus- võimalikult mitu tööoperatsiooni ühe kinnitusega; cnc-tööpinkide hea tundmine/kasutamine, mis võimaldab maksimaalset cnc-tööpingi omaduste ära kasutamist. Kvaliteet- tööpinkide täpsus, cnc- tööpinkide kasutamise oskus, hooldus. CNC pink on arvutiga juhitav masin erinevate kõvade materjalide lõikamiseks nagu puit, komposiidid, alumiinium, teras, plastmass ja vahud.
· kvaliteedialaste andmete analüüs ja kvaliteedi taseme parenduspakkumiste koostamine, Tallinna Tehnikakõrgkool · pidev koostöö teiste osakondadega toodete kvaliteedi parendamise eesmärgil. Tavalised nõudmised kandidaadile · tehniline kõrgharidus või kesk-eri haridus, · kvaliteedikontrolli organiseerimise ja teostamise printsiipide tundmine, · tootmisprotsessi / tootmiskorralduse tundmine, · tehnilise dokumentatsiooniga töötamisoskus, · arvutioskus (MS Excel, Word, Access), · tugev analüüsivõime ja tulemustele suunatus, hea organiseerimis- ja algatusvõime, · süsteemsus, kohusetundlikus ja täpsus. 3.8 Pingioperaator APJ-operaator peab tundma treimist, freesimist, APJ ehk arvutiprogrammijuhtimisega tööpinkide programmeerimist ja ekspluatatsiooni
Parandamine · Teenindajate ettevalmistus teha õigeid otsuseid ja oskus iseseisvalt tegutseda ebameeldiva juhtumi või ootamatuse puhul Firma maine · Firma nimetus ja reputatsioon · Ausus, klientide huvide igakülgne arvestamine · Agreskkvse müügi aste · Teenindajate personaalsed omadused Turvalisus · Füüsiline ja finantsiline ohutus ja selle tagatised · Konfidentsiaalsuse tagamine · Privaatsuse austamine Kliendi tundmine · Klientide erisoovide tundma õppimine · Püsikliendi tundmine ja eelistuste ning soovide mäletamine Väljanägemine · Tööruumide ja seadmete seisund ja väljanägemine · Personali väljanägemine Riskitegurid teenindaja töös · Kergesti ärrituvus, kannatamatus, äkkviha · häbitunne (madal enesehinnang) · Väljapääsmatus elumuredest · aeglus, flegmaatilisus · Hooletus, loomupärane lohakus, ebatäpsus · Puudulik eneseväljendusoskus
Testamendi kaanonid. Olles samal ajal maailma esimesed koostatud ajaloo ürikud; piibellik kirjandus apokriiva ja Talmud. Kuigi piiblikirjandus oli koostatud eesmärgiga sisendada rahvale usku Jumalasse saame siiski öelda, et ta kandis tugevat pedagoogilist suunitlust. N: Moosese poolt kirja pandud kümme käsku. Mooses oli samuti esimene isik ajaloos, kes püüdis õpetada ja harida tervet rahvast. Tänu sellele oli juutidele seaduse tundmine ja täitmine esmatähtis. Seadus koosnes hulgast üksikeeskirjadest , mille arv pidevalt kasvas. Oluliseks ülesandeks oli rakendada seadust igapäevase elu ja kultuse kõigi üksikasjade kohta ning täiendada juhtudel , kui ei olnud mõne asja jaoks konkreetseid juhiseid olemas. Kui varasemal ajal sääraseid küsimusi oli korraldanud preesterlik traditsioon ning preestritoora, siis nüüd oli kirjatundjate(teoloogid ja juristid) ülesandeks jagada korralduse religiooni ja eetika kohta
.......................................9 5Küsitlemisoskused. Küsimuste liigid (suletud, avatud).......................................10 5.1Kas suudad täiendavaid küsimusi esitades välja selgitada kliendi vajadused? .......................................................................................................................... 11 5.2Kas pakud kliendile lisamüüki?.....................................................................12 5.3Kas kauba tundmine soodustab suhtlust kliendiga?.....................................13 6Isiksus. Isikutaju eripära ja seda mõjutavad tegurid. Positiivne minapilt............14 6.1Kas oled teadlikult klienti vältinud?..............................................................15 6.2Kas suhtud klientidesse eelarvamusega (hindad välimuse järgi)?................16 7Teenindaja roll, rolliootus, rollikäitumine, taju, väärtused, hoiakud....................17 7
korralduste andmine töötajatele personali värbamine reklaam ettevõtte sisene kontroll varustustegevus Kokad tootmine-teenindus toiduvalmistamine menüü tundmine arveldamine ja kassatöö klientide teenindamine kassadokumentide vormistamine sularaha vastuvõtmine koristamine toidutellimuse Operaator teenindus vastuvõtmine
tegema................................................................................................................................................ Kriteeriumipõhised hinnangud: Kriteerium/hinnang Hea Rahuldav Vajab arendamist Töökoha ettevalmistamine x Materjalide tundmine ja valikuoskus x Töövahendite ja seadmete tundmine x Tööde järjekorra tundmine ja järgimine x Õigete töövõtete valdamine x
Hetkel tegutseb büroos 3 inimest- tegevdirektor, raamatupidaja ning reklaamija. Praktikat alustades oli büroo aadressiks Küütri16/Kompanii 4, kuid praktikaperioodi viimasel nädalal vahetas büroo asukohta ning uueks asukohaks sai Rüütli 4. Uus praktikaperiood sai kokku lepitud elektronposti teel. Praktikajuhendaks oli taaskord ettevõtte tegevdirektor. Esimesel praktikapäeval tundis praktikajuhendaja huvi, mida on praktikant vahepeal koolist juurde õppinud ning kuidas on maailmakaardi tundmine paranenud. Kuna ka eelmine praktika oli sooritatud samas büroos siis mingit erilist sissejuhatust ei järgnenudki. Kõik oli selge ja juba esimesel praktikapäeval läks töö sama hooga edasi nagu viimasel päeval lõppes. Teoreetilised ja praktilised teadmised olid vahepeal paranenud. Seega võib öelda, et ettevalmistus praktikale minekuks oli olemas, kuna praktikant teadis täpselt mis teda ees ootab ning millised on tööülesanded. Üle aasta
tarbeks just praegu Miks saadetised hilinevad ja kuidas seda vältida? 1. Sisemised põhjused (näiteks): · vale arengu prognoos · liiga hiline tellimuse andmine · vead laoarvestuses · info liikumise korraldamatus · aeglane sisemise info liikumine · tarnijalt nõutakse ebarealistlikku kohaletoimetamisaega · reservlaovaru liiga väike · nõrk kättetoimetamiste jälgimine · nõrk turukõikumiste tundmine 2. Välised põhjused (näiteks): · on lubatud rohkem, kui suudetakse täita · nõrk tootmise planeerimine ja kontroll · masinate rikked vms · haigused (nt gripiperiood) [Type text] [Type text] Jarmo Karin ATL-29 · allhankijate altvedamised · ebapädev personal · hoolimatus · vääramatu väline jõud (force majeure) · võimalikud eespool nimetatud sisemised põhjused tarnija juures Milliseid tooteid/tellimusi tuleb jälgida?
Kuna kõik algab kodust, rajab tee edukaks tulevikuks õnnelik pere-elu. Elul on varuks veel kõiksugu keerdkäike. Vältimaks neid, võiks ikka enne tundmatus kohas vettehüppamist ära kuulata vanemate ja elukogenumate nõu. On ju nemadki kord noored olnud. Kodust saab ka alguse käitumine ning suhtumine kõigesse. Perekond on omamoodi paik, mis pakub kaitset ning ei tõuka kunagi eemale. Arvan, et õige eestlase suureks väärtuseks on elust rõõmu tundmine, võttes viimast, on tähtis seada varajalt sihid, mille poole püüelda. On oluline leida mõni hobi, millega juba varakult süvenenult tegelema hakata. Heaks näiteks on sport või muusika nad saavad pakkuda suurt naudingut. Niisamuti on tööga selle eesmärk pole üksnes raha teenimine. Pigem eneseteostusvõimalus ja teadmine, et oled tähtis ning vajalik. Raha väärtustamist võib võtta mitmeti. Kui äkki kukuks sülle suur hunnik raha, poleks
teisest küljest pöörati suurt tähelepanu Jaapani ühiskonna vajadustele. Et robot reageeriks võimalikult õigesti mitmesugustes olukordades, nõuab see väga suure arvu liigutuste ja liigutuste kombinatsioonide tuvastust. Kasutab ju kirurg eri operatsioonide korral erinevaid võtteid ja isegi samas olukorras käitub ta iga kord pisut isemoodi, rääkimata erinevustest kahe või enama inimese käitumises. Roboti tööd lihtsustaks oluliselt käitumise laiema konteksti tundmine. Uuringutes selgus peagi, et kontekstispetsiifiliste mudelite tervikuks sidumisel on üksikliigutuste detailid otstarbekas kõrvale jätta. Roboti teadmisi temasse puutuvast maailmast esitavad seega kontekste siduvad üldistatud mudelid ning hulk kontekstispetsiifilisi mudeleid, mis kokku määravad roboti teadmiste horisondi. Mudelipõhine juhtimine Instrumentaaltase hõlmab riisvara spetsiifilisi juhtimisfunktsioone. Juhtimiskontuur sisaldab ühelt poolt
Paraku on aeg näidanud, et sellised sõbrad ei jää kogu eluks, me unustame nad. Õiget sõpra ei unusta inimene iialgi ! Võime olla erinevates situatsioonides, kuid alati on teatud nüansid, millega sõbrad meile meenuvad- olgu selleks mõni laul, teine inimene, pilt või sarnane probleem. Igaüks on õnnelik kui tal on keegi, kelle peale saab mõelda kui on nukker meel, või vastupidi- kui tahaks oma kordaminekute üle koos rõõmu tunda. Rõõmu tundmine ja koos naermine on ühed tugevamad emotsioonid, mida ühed head sõbrad koos läbi saavad elada. Õige sõber rõõmustab kui mul läheb koolis hästi, on õnnelik kui mina olen õnnelik, naerab mu naljade üle ka siis kui need tegelikult polegi nii naljakad, hoiab mu tuju üleval kui see peaks äkitselt kaduma ning elab end koos minuga välja. Kahjuks ei ole head ilma halvata, nii nagu ei ole ka sõprust ilma tülideta. On iseenesest mõistetav, et omavahelises suhtluses esineb arusaamatusi
võiks koostada täieliku kronoloogia, mis klapiks ajalooliste faktidega. Lisaks sellele kasutas ta nelja juhtnööri, mille ta omandas töötades ajakirja The Kansas City Star reporterina: Kasuta lühikesi lauseid. Kasuta lühikesi esimesi lõike Kasuta jõulist Inglise keelt. Ole positiivne, mitte negatiivne. Tema stiili kirjeldamine annab piisaval määrul aimu, millise autoriga on tegemist. Kuid veelgi enam aitab mõista Hemingway teoseid tema eluloo tundmine. Kirjanik toetub suuresti oma isiklikel kogemustel. Seetõttu oleks mõistlik ka tema teoseid lugeda ilmumise aja järgi, sest see annab esiteks ülevaate tema kirjanduslikust arenemisest. Teiseks jõudes ta viimase ilukirjandusliku meistriteoseni ,,Vanamees ja meri", mõistab lugeja selle raamatu sisu paremini. See lühiromaan tõi Hemingwayle nii Nobeli kui Pulitzeri preemia. Ühtlasi loetakse seda kirjaniku vaimseks testamendiks.
RENESANSS · Tekkis 14-15 saj Itaalias · Antiikkultuuri juurde naasmine, taassünd. · Edusammud loodusteaduste vallas. Hakati tegema palju vaatlusi. · Ladina, vanakreeka keele tundmine. HUMANISM · 15-16 saj. Hõlmas nii kultuuri kui haridust. · Keskpunktiks inimene. · Astusid vastu asketismile ehk ideaalile, mis nõudis loobumist rõõmudest ja naudingutest. · Eitas kiriklikke arusaamasid. HUMANISM kirjanduses · Kirjanikud ja kunstnikud olid esimesed väljendajad. · Dante Alighieri teos ,,Jumalik komöödia"- kristlik kujutlus põrgust ja põrgutulest, aga kirjutab inimlikult, kirega, kaasahaaravalt.
postimpressionism". Postimpressionistid arendasid impressionismi: nad jätkasid eredate ja paksude värvide ning eristuvate pintslitõmmete kasutamist ning maalisid samamoodi realistlikke teemasid. Kuid postimpressionistid kaldusid rohkem geomeetrilisi vorme rõhutama, samuti väljendusliku mõju saavutamiseks vorme moonutama ning ebaloomulikke ja meelevaldseid värve kasutama. Postimpressionismi ära tundmine Postimpressionistid arendasid impressionismi: nad jätkasid eredate ja paksude värvide ning eristuvate pintslitõmmete kasutamist ning maalisid samamoodi realistlikke teemasid. Kuid postimpressionistid kaldusid rohkem geomeetrilisi vorme rõhutama, samuti väljendusliku mõju saavutamiseks vorme moonutama ning ebaloomulikke ja meelevaldseid värve kasutama. Edasi minek Postimpressionistid ei olnud rahul impressionistlike
tähtsamal kohal kui intelligentsus. 3. Millised oskused on elus tegelikult olulised? Kontroll emotsioonide üle ja läbisaamine teiste inimestega. (Sotsiaalsed oskused) 4. Millised on emotsionaalselt andekad inimesed? Oskavad juhtida oma tundeid ja märgata emotsioone. 5. Millest koosneb Colemani järgi emotsionaalneintelligentsus? 1) Oma emotsioonide teadvustamine. 2) Emotsioonide juhtimine. 3) Enese motivatsioon. 4) Emotsioonide ära tundmine teistes. 5) Suhte korraldus. 6. Kuidas hinnata emotsionaalset intelligentsust? Vaatluse teel. Vaadates inimest ja teda tundma õppides. 7. Visanda puhas kõrge IQ-ga tüüp Puhas kõrge IQ-ga inimene on produktiivne, etteaimatava käitumisega, kriitiline, nõudlik, halva suhtlemis oskusega, ei oska teisi kuulate, kiiresti ärrituvad, tark. 8. Visanda puhas kõrge EQ-ga tüüp Puhas kõrge EQ-ga inimene on seltsiv, avatud, rõõmsameelne, ei kaldu äärmustesse, kaastundlik ja hoolitsev. 9
Rooma kultuur ja kirjandus Kreeka mõjud rooma kultuuris Roomlaste varasest kultuurist ei ole teada just palju. Levis laialt kreeka keel, mis oli hädavajalik rooma kaupmeestele, et hakkama saada. Kreeka keele tundmine muutus vajalikuks ka igale suursugusele roomlasele, kes tahtis olla haritud. Rikastesse rooma majadesse tekkisid kreeklastest õpetajad, sageli ka orjad. Esimesed Rooma autorid piirdusid enamasti ainult Kreeka teoste tõlkimise ning mugandamisega. Teaduse ja filosoofia alal jäid roomlased kreeklastele alla. Kõnekunsti areng Edukus sõltus sellest kuidas suudeti teisi veenda enda õigsuses. Rooma kõnemees- oraator. Silmapaistvaim Rooma oraator oli Cicero.
maitsmispungadega keelenäsad keelenäsad keelenäsa keelenäsad tunderakud Maitsmispungasid on inimese keelel sündides ligi 10 000 Vananedes maitsmispungade arv väheneb Maitsmispungad Maitsmispungadest kandub närviimpulss edasi peaaju vastavasse piirkonda, kus eristatakse maitset toiduosakesed maitsmisnärv Maitsmine Lahustunud ainete keemiliste omaduste tundmine. Keele erinevad piirkonnad tajuvad erinevaid maitseid: soolast magusat kibedat haput Huvitavat Kassid ei tunne magusat maitset Kärbsed tunnevad maitset jalgadega Maod kasutavad keelt haistmiseks Huvitavat 1957 aastal kindlustas maailmakuulus toidukriitik Egon Ronay oma keele maitsmispungad 400 000 dollari väärtuses. Haistmiselund Inimese haistmiselundiks on nina. Ninaõõne ülemises osas asuvad haisterakud (20 miljonit). on 7 põhilõhna Inimene suudab eristada ligi
(sisaldavad ained vajavad toimeks 20 minutit) ja koristuslahuse tegemisel kasutatava vee temperatuur (liiga soojas vees aurustuvad aine desinfitseerivad komponendid). Valmis tehtud kasutuslahuse säilivusaeg on desinfitseerivatel ainetel mitte rohkem kui 24 tundi. Korraliku desinfitseerimise puhul tuleb esmalt pinnad puhastada ja alles siis desinfitseerida. Kahjulik mustusplekid Plekkide eemaldamise põhimõtted: pleki tundmine eemaldatakse kohe (leotamine, mehhaaniline või keemiline eemaldamine, valgendatavad meetodid) ei aja plekki laiali, liigutakse servadest keskkoha suunas kasutatakse plekieemaldamisel õigeid aineid kontrollitakse tekstiilkatete värvi ja hõõrumise taluvust
Füsioteraapia Instituut füsioteraapia alast täiendusõpet. Täiendusõpe on eelkõige inimestele, kes küll juba töötavad füsioteraapia alal, kuid ei ole vastava haridusega. Pidevalt toimuvad ka kursused mitmesuguste uute meetodite (arenduste) tutvustamiseks ja töös kasutamiseks. Füsioterapeudi põhiteadmiste hulka kuuluvad füsioteraapia valdkonna (erialane terminoloogia, massaaz, raviharjutused, füüsikaline ravi jne) ning inimese anatoomia ja füsioloogia tundmine. Olulised on teadmised biomehhaanikast, sotsioloogiast, rahva- ja tervisespordist, tervishoiukorraldusest ja patoloogiast. Kindlasti läheb tarvis ka klienditeenindus-, juhendamis-, keelte-, arvuti-, asjaajamis- ja dokumenditööoskusi. Füsioterapeudilt eeldatakse analüüsi- ja koostöövõimet, usaldusväärsust ja empaatiavõimet, väga head suhtlemisoskust, iseseisvust otsuste tegemisel ning pühendumist.
*muutuvad ajas *arenevad ajas ELUTA ORGANISMI TUNNUSED *puudub rakuline ehitus *puudub iseseisev paljunemisvõime *puudub ainevahetus Väljaspool rakku esineb viirus virioonina ehk viirusosakesena. Kuju: kerajad, kristallilised, kuupjad, silindrilised Suurus: 0,01...0,3µm Viiruste ehitus: *genoom ehk geenide komplekt (DNA või RNA) *kapsiid (valguline kate)-kaitseb genoomi *ümbris (pole kõikidel viirustel) koosneb valkudest, lipiididest, peremeesrakust. ülesandeks: kaitse, peremeesraku ära tundmine Genoomis olevate geenide ülesanded: *replikatsioonigeenid: kindlustavad viiruse genoomi paljunemise *regulaatorgeenid: mõjutavad peremeesraku ainevahetust(endale soodsamaks) *struktuurigeenid: kindlustavad viirusrakkude sünteesi Viirused jaotatakse: Nukleiinhappe alusel: *DNA viirused( herpes, adeno, papiloom) *RNA viirused(HIV, gripiviirus, punetised, lastehalvatus, puukentsefaliit) peremeesraku järgi: *taime-,looma-,putuka-,seene- jne viirused
Unenäod Mirell Vanaaseme MJ112 Mis on unenäod? Unenäod on teatud unefaasis tekkivad nägemis, kuulmis, lõhnatundmis, puutetundmiskujutised ning ideed ja emotsioonid. Unenäod tekivad unefaasis, mida saab väga hästi jälgida ka väljastpoolt, sest selles unefaasis liiguvad magaja silmad. Paljud inimesed väidavad, et nad ei näe unenägusi, kuna nad unustavad need lihtsalt nii kiiresti ära. Mis on unenäod Unenäod on ka meie omad kujutlused ja nendega seotud teised psüühilised protsessid. Sellepärast on unenägude seletamiseks vajalik kõigepealt meie oma hingeelu, tema iseärasuste ja seaduste tundmine. Mida noorem on inimene, seda rohkem näeb ta und. Meelde jääb harilikult viimane unenägu. Kui inimesel ei lasta pikemat aega und näha, jääb ta haigeks. Mis on unenägude funktsioon? Unenägude puhul pole aga täit selgust, miks me neid näeme. Väga üldlevinud on Freudi poolt populariseeritud arvamus, et unenäod väljen...
Keevitaja eriala alusteadmised eesti keel, 15KE KEEVITAJA KUTSEKIRJELDUS KEEVITAJA KUTSESTANDARD KUTSEKVALIFIKATSIOON Eesti keeles: Keevitaja I, II, III (inglise keeles: Welder I, II, III; soome keeles: Hitsaaja I, II, III; vene keeles: Svarshik I, II, III). KUTSEKIRJELDUS Keevitamine on metallide ühendamine lahtivõetamatuks liiteks, rakendades detailide kohalikku sulatust või koos deformeerimist. Tuntakse üle 60 erineva keevitusviisi, mis liigitatakse kahte põhirühma: sulakeevitus ja survekeevitus. Keevitaja töötab põhiliselt metalltooteid ja -konstruktsioone valmistavas ettevõttes, teda vajatakse ehitus-, paigaldus-, hoolde- ja remonditöödel. Keevitaja põhitööks on keevitustööde ettevalmistamine, tarindi koostamine vastavalt joonisele, keevisliidete teostamine ning järeltöötlus ja tulemuse kontroll. Töö nõuab jooniste lugemise oskust, töötlemistehnoloogia ja materjalide omaduste tundmist. Keevitaja k...
välistab vabaduse? Kas vabadus on JAH EI EI illusioon? Kas põhimõtteliselt on võimalik sündmusi ette JAH EI JAH näha? 9. Kas loodusseadused piiravad inimese vabadusi? Selgita. Lk. 157-158 Loodusseadused piiravad inimese vabadusi, kuna inimene ei saa peatada maakera tiirlemist, ei saa muutuda lepatriinuks vms. Loodusseaduste tundmine aga suurendab inimeste vabadusi, kuna see võimaldab sihipärast tegutsemist. Mitte ainult loodusseaduste tundmine, vaid ka teadmiste laienemine üldse suurendab vabadust, sest sellega avardub teadliku valiku võimalus. Puudulikud teadmised võivad mõnikord tingida selle, et olukorras, milles tegelikult on mitu valikuvõimalust, ei tea inimene nende olemasolust ning seetõttu ei saa ka neid kasutada. Näiteks inimene, kes tahab lennata kui lind, teab, et inimestel ei ole tiibu ning nad ei saa
abil. 4. Efektiivsuse taotlus. 5. Elukutsevalik on teadlik, ühekordne otsus. 1909 Frank Parsons “Choosing a Vocation” I MS-II MS IQ testimine, isiksuse joonte uurimine, psühhotehnika katsed ja testid. 1959 John J. Holland “A Theory of Vocational Choice” Parsonsi teooria Töötas välja talent-matchingu teooria, millest hiljem kujunes välja Trait and Factor teooria karjääriplaneerimises. Pakkus välja 3-astmelise teooria (enda joonte tundmine, tööturu tundmine ja ratsionaalse otsuse tegemine selle info põhjal). John Lewis Holland (1919-2008) The Psychology of Vocational Choice (1966) The Vocational Preference Inventory (1953) The Self Directed Search (1970, 1977, 1985 & 1994) Making Vocational Choices: A Theory of Careers (1973, 1985 & 1997) The Dictionary of Holland Occupational Codes (1982, 1989 & 1996, with Gottfredson) The Position Classification Inventory (1991, with Gottfredson)
tegelikult oli .Tegu on ju iseendaga.Äratundmisrõõm on tore ,kuid mitte igakord.Eriti ei ole see tore siis ,kui sa oled tundunud ära teises inimeses selle halva poole .Selleks võivad olla halvad harjumused või üldse midagi muud häirivat.Kui varem pole seda enda juures tähelegi pannud siis teist kõrvalt jälgides tundub see eriti nõme. Aga ega igakord me alati teistes ja endas halbu külgi ka ei leia .On ju ka palju häid ja toredaid külgi,mille ära tundmine teeb hoopis suuremat rõõmu.Tavaliselt valmistavad pisiasjad eriti suurt rõõmu.Selleks võib kasvõi olla kohvi joomine.Iga inimene teeb kõike erimoodi,aga see üllatus on suur kui märkad kedagi veel nii tegemas ,nagu sa seda teed.Ja enamsti on see ka hea üllatus. Tõsi on ka see ,et väga paljudele inimestele ei meeldi kui keegi on veel nende sarnane.Need on tavaliselt need inimesed ,kes püüavad olla ainulaadsed.Taolisi
tekib kõrge keskendunud olek. Kõik see on vajalik kas võitlemaks elu eest või põgenemiseks. Seda otsustab aju. 6. Oma tulemuste põhjal vastikuse testis võib järeldada, et ma olen suhteliselt valiv ja pirtsakas persoon. Asja värvus, mida ma katsuma peaksin, ei mängi suurt rolli. Kõik tundub ühtlaselt rõve. Samas oli testi tulemuste leht väga napisõnaline ega teinud üldistavaid järeldusi konkreetselt minu kohta. Vastikuse tundmine on individuaalselt erinev. Sõltub kõik inimesest endast, tema loomusest, kogemustest ja kasvukeskonnast. Kuidas ollakse ühe või teise asjaga kokkupuututud ning kuidas ollakse harjutud teatud juhtumistega ja asjadega. 7. ,,Reegleid rikkudes" On väga vähe korralikke noorukeid, kes ei joo, suitseta, tarvita narkootikume või ei tegele mõne kriminaalse või ebasündsate asjadega. Vanematele on selline käitumine küll tõsiseks peavaluks, ent see kestab vahemikus 13-
võimetele, lisades nii kangelaslikkust kui ka kaunidust sinna, kus seda vajalikuks pidas. Kuid saadud tulemus saavutas kahtlemata oma eesmärgi - Kalevipoeg on rahva mällu kinnistunud pärimusliku rahvusliku kangelasena, kelle teod ja tegemised kajastavad meie rahva priiuseaegset kuldset minevikku. Tänasel päeval võib leida kaunis vähe neid, kes on tervet eepost lugenud, kuid peaaegu iga eestlane teab peast tuntud tundelisi ja paatoslikke värsse meie rahvuseeposest. Sageli regivärsi tundmine "Kalevipojaga" piirdubki.Tänapäeva inimesed väärtustavad üldsegi vähem raamatuid, kuna nüüd asendavad neid sellised asjad nagu televiisor, kino jms. Raamatute lugemine on muutunud üha vähem populaarsemaks ja see on ka üks põhjustest, miks meie rahvuseeposele küllalt tähelepanu ei pöörata. Praeguseks on kirjutatud miljoneid raamatuid ja miks peaks üks inimene nende seast valima just "Kalevipoja"
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
