Riigipea dekreediga anti välja noorsoo organiseerimise juhend. Noorsooosakonna juhatajaks kolonel Vellerind. Kuna parasjagu oli haridusministriks Jaakson - opositsioonilistes ringkondades hakati rääkima noorsoo militariseerimisest. Tõstatus esmakordselt ka kõikide noorteorganisatsioonide katusorganisatsiooni loomine - Eesti Noored. Selle kaudu loodeti, et saadakse mõjutada kõiki selle egiidi all tegutsevaid noorteorganisatsioone. Noorte hulka arvati ka üliõpilased. Ka tudengid olid valitsusele pinnuks silmas. Juba 1934. aastal hakati tegema ebameeldivaid vihjed tüdengite suunas - tudengid liigselt vaimustuvad välismaast. Kritiseeriti seltse ja korporatsioone. Kusjuures, tagantjärele tundub, et küsimus ei olnud mitte niivõrd üliõpilastes, vaid vilistlastes, mis tähendab praktiliselt kogu Eesti haritlaskonda. TÜ tervikuna jäi valitsusele pinnuks silma. Haritlaste hulgas
e(v) - valimi viga, e(vv) valimiväline viga. Valimi viga On vähe tõenäoline, et valim saab olla täpne jäljend kogumist, millest see on võetud. Seega on teatud lahknevus parameetri tegeliku ja statistilise väärtuse vahel paratamatu. Üldiselt on viga seda väiksem, mida suurem on valim. Valimi vea olemust saab ilmekalt illustreerida järgmise näitega. Ühes kõrgkoolis uuriti, kui suure osa oma kulutustest õpingutele katavad tudengid enda teenistusega. Juhusliku valimi (200 tudengi) küsitlusest selgus, et see näitaja tuli 37,5 protsenti. Nüüd oletame, et uuring teostati kogu ülikooli tudengite kohta ja tulemuseks saadi 40,2 protsenti. Nende numbrite vahe ongi valimi viga, mis on 66 tingitud sellest, et valim suurusega 200 ei ole täpne koopia antud ülikooli tudengite üldkogumist. Kui kasutatakse juhuslikke valimeid, võib vea suurust hinnata statistiliste
Töötajate fookusgrupi intervjuu viidi läbi kaheksa, kinnipeetavate fookusgrupi intervjuu kuue inimesega. Üks intervjuu kestis kolm tundi. Esmalt avaldas iga osaleja oma arvamust esitatud küsimuse suhtes, seejärel püüti rühmadiskussiooni abil kujundada ühine seisukoht. Sekkumiste fookusgrupi intervjuu viidi läbi Murru Vanglas 08.veebruaril 2006. Intervjuud juhtisid Justiitsministeeriumi ametnikud ja märkmeid tegid Sisekaitseakadeemia tudengid. Intervjuu eesmärgiks oli leida võimalusi uimastitarbimisega seotud probleemide lahendamiseks. Fookusgruppi kuulus 11 inimest kuus töötajat ja viis kinnipeetavat. Intervjuu kestuseks oli kolm tundi, ülesehitus sarnane esimestega: esmalt avaldas iga osaleja oma arvamust esitatud küsimuse osas, seejärel leiti arutelu abil ühine arvamus. Uuringu erinevates etappides kaasatud isikud: UurimisetappKaasatud isikuid
TARTU ÜLIKOOL FILOSOOFIATEADUSKOND EESTI KIRJANDUSE ÕPPETOOL Eike Metspalu HEIKI VILEP JA UUSIM LASTEKIRJANDUS BAKALAUREUSETÖÖ Juhendaja: dotsent Ele Süvalep Tartu 2007 SISUKORD SISSEJUHATUS .......................................................................................................... 3 1. LASTEKIRJANDUSEST JA UUSIMAST EESTI LASTEKIRJANDUSEST ... 5 1.1. Tõlkekirjanduse domineerimine ................................................................... 6 1.2. Intertekstuaalsus............................................................................................ 7 1.3. Diletandid...................................................................................................... 9 1.4. Elektroonilise meedia võidukäik................................................................. 10 1.5. Kommertsialiseerumine ..............................
(majad,kivid) seoses saaks tõest rääkida, tuleb nende asjade kohta midagi väita. ,,tegelikult on tõed ja väärused arvamuste ja väidete omadused, ja seepärast ei saaks puhtalt materiaalne maailma just sellepärast, et ta ei sisaldaks ei arvamusi ega väiteid sisaldada ka mitte mingit tõde ega väärtust." Bertrand Russell (1994) 35. Tõe täpsustused ja erandid 1 Tõesust ei omistata mitte kõikidele keelelistele ühikutele: - ,,kõik tudengid peavad tarbima kanepit!" (käsk) - ,,kui vanalt tuleks alustada seksuaaleluga?" (küsimus) - ,,elagu tudengite sügispäevad!" (hüüatus) Käsud, küsimused ja hüüatused võivad olla rumalad, vaimukad, tobedad, kohatud jms ent mitte tõesed/väärad. 36. Tõe täpsustused ja erandid 2 Tõeteooria ei tegele (reeglina) selliste väidetega: - ,,ta on tõeline kommunist" - ,,paarikese vahel puhkes õige tõeline armastus"
Eelneva kirjanduse ülevaate vajalikkus The role of prior theory (Yin, The role of prior theory 2003: 28) · Induktiivse uuringu ideaalne algus on igasuguste · Varasemate oletuste/eelnevate tööväidete puudumine varasemate mõjutuste puudumine. ,,Eisenhardt viib tudengid tihti eksiteele arvates, et kval. uuring on (1989) argues that the ideal beginning state of lihtne ja kiire moodus uuringu läbiviimiseks. Some inductive theory generating research should be qualitative approaches ,,deliberately avoid specifying lack of any kind of hypothesis or assumptions any theoretical propositions at the outset of inquiry. As related to the phenomenon to be studied
Need, kellel on madal eneseusalduse tase ei üritagi osaleda meeskonna töös ja kui treener väärtustab teisi omadusi, siis nad langevad meeskonnast välja. Seda on võimalik illustreerida näitega, kus spordis osalemise üle otsustatakse diskuteerida meelsamini kehaliste omaduste aga mitte iseloomujoonte omadusi vajalikkuses. Näiteks, kui kõrgkooli korvpallimängijad on pikemad, kui teised tudengid, kas osalemine spordis toimub siis sellepärast, et korvpall suurendab kasvu? Tõenäoliselt mitte. Treenerid valivad pikki mängijaid. Seetõttu peame tunnistama, et pikka kasvu korvpallurid võivad parandada oma kehalist ja vaimset võimekust, kasutades selleks oma pikkust. Sport annab inimestele keskkonna, kus nad saavad ennast väljendada erinevas vormis; 3. Nende tähelepanu all on peamiselt edukad eliitsportlased ja nad üldisatavad
Poliitika keskkond ja sotsialiseerimine Politoloogia – Political Science Poliitikateaduse teema on poliitika, kuid poliitika piire õppevormina defineerida ei ole sugugi lihtne, kuna ta hõlmab väga suurt ala. Poliitiline teadus on katse rakendada teaduslikke meetodeid, et saada paremini aru poliitilises maalimas toimuvast läbi süstemaatilise ja analüüsiva mõtlemise. Poliitikateadus aitab meil luua paremaid kontseptsioone, meetodeid ja üldistusi poliitilise maailma kohta. Poliitikateadus on teadus, mis uurib poliitilisi institutsioone. Lisaks uurib ta inimeste ja sotsiaalsete gruppide poliitilist käitumist. Poliitikateadus tegeleb poliitilise võimu analüüsiga. Veel aitab ta vähendada vastuolusid erinevate väärtushinnangute vahel. Oma poliitikaalaste teadmiste suurendamine aitab meil paremini poliitikamaailmas käituda. Politoloogia jaguneb klassikaliselt järgmiselt – poliitiline teooria, võrdlev poliitika, rahvusvahelised suhted, ava...
1. Sissejuhatus pedagoogilisse psühholoogiasse Ped.psühh. olemus ja seos teiste ped.distsipliinidega Pedagoogilise psühholoogia eesmärk on pedagoogiliste situatsioonide analüüsivahendite omandamine ja kasutamine, et langetada põhjendatud otsuseid. Peale kiire otsustamise ja valmis lahenduste rakendamise nõuab õpetajatöö ka tegevuse tulemuste ettenägemist. Õppe-kasvatustöö mõistmisele aitavad kaasa teadmised inimkäitumise seaduspärasustest. Pedagoogilise psühholoogia uurimisobjektideks on õpilane, õppimine ja õppimise tingimused. Pedagoogika ehk üldine kasvatusteooria koosneb tavaliselt üldpedagoogikast, kasvatusteooriast ja didaktikast. Üldpedagoogika ehk pedagoogika üldised alused annavad enamasti ülevaate kasvatuse ajaloost, ped.uurimismeetoditest, kasvatuse eesmärkidest ja hariduskorraldusest. Didaktika ehk õpetamisteadus vastab küsimusele mida ja kuidas õpetada, käsitleb õppesisu ja –meetodite küsimusi. Kasvatusteooria käsitleb ...
termin kliinik (kr. k ,,voodi"). Arstiõppe minek haiglasse toimus kahesuunaliselt ühelt poolt otsisid ülikoolid enestele praktikabaase ning lõid sidemeid olemasolevate haiglatega. Teisalt tabasid haiglad ise soodsat konjunktuuri, ning asusid läbi viima erinevaid kursusi, mis mõnikord kasvatasid asjassepuutuvatest haiglatest hiljem isegi uued ülikoolid. (Üliõpilaste haiglasse (voodi kõrvale) toomises oli ka oma vaheastmeid 18. saj keskpaiku nt võisid (pidid) tudengid ost(m)a pileti haigla, st patsientide, külastamiseks.) Arstiõppes leidis Euroopas aset erinevaid suundumisi. Prantsusmaal läks pärast revolutsiooni arstiteaduse õpetamine samuti revolutsiooniliseks (,,loe vähem, tööta rohkem"). Hakati tegelema igasuguste ,,tavaliste" haigustega (arenesid seetõttu nt perkussioon ja auskultatsioon). Sakslased samas eelistasid ,,huvitavate" ja haruldaste juhtumite tudengite ette toomist
ENSÜMOLOOGIA Lp tudengid. See konspekt on kirjutatud tudengite, kelle nimed on mulle paraku teadmata, poolt. 2013 aastal täiendas konspekti magistrant Karl Annusver, kes lisas joonised ja tegi võrrandid paremini jälgitavaks. Konspekt on kirjutatud seotult loengus näidatavate slaididega. Konspekt on minu poolt läbi vaadatud ja suuremaid möödalaskmisi ei sisalda. Päris iseseisvaks õppimiseks see siiski mõeldud ei ole. Edukat ensümoloogia õppimist ja tänud anonüümsetele autoritele ning Karl Annusverile! Priit Väljamäe 20.11.2017 ,,Structure and mechanism on protein science" Alan Fersht Biokeemia põhiõpik, kus ensümoloogia ka sees. Ensüüm keemiliste reaktsioonide katalüsaator (kiirendaja). Iseloom molekulina pole oluline, struktuur pole samuti. Vaatame ainult, mida ta teeb! Substants, mis kiirendab keemiliste reaktsioonide toimumist on katalüsaator. Ise jääb reaktsiooni lõppedes muutumatule kujule. Keemilisele reaktsioonile vahenda...
Mobilisatsioonid olid ulatuslikud, I mobilisatsioon mis puudutas tagavara väelasid. Ka maakaitseväelased. Kõikide nende mobi. Tulemusena võeti vene armeese u 140 tuhat lätlast läti aladelt. Kodumaale ei pöördunud tagasi u 14 tuhat. Mitmed sattusid kohe sõjavangi , ja kui naasid siis alles aastate pärast, mõned olid invaliidistunud. I MS puhkemine tõi lätlaste hulgas kaasa sõjavaimustuse. 1914 aasta suver, pakkusid läti tudengid välja võimalused et läti mobi jäetakse lätti ja neist moodustatakse läti rahvuslikud väeosad, hea kasutada luureteenistuses ja sidepidamisega kohalikega, aga need jooksid liiva. Vene väe juhtatus ei võtnud neid kuulda. I Ms puhkesmise järgselt hakkas olukord muutuma 1914 aasta lõpuks foruleeriti vene väe osas, väiksed vähemusrahvustest väeüksused, vennasslaavid, kes sõdisid alguses keskriikide all ja langesid sõjavangiks. Neist hakati looma esimesi. 1915 aasta
- Funktsionaalselt määratleb otsustusprotsessi olemuse tema koht juhtimisprotsessi üldstruktuuris. - Näide: Tudengitel tuleb valitud õppekava raames läbida otsustusteooria aine, sest selle ainega pakutavaid teadmisi peetakse oluliseks majanduspetsialisti kvalifikatsiooni koostisosaks. Hoolimata õppekava ja –aine pakkumise üldisest ja ühisest mõttest kõigile üliõpilastele püstitavad erinevad tudengid erineva eesmärgi ja võtavad vastu erineva otsuse. Vastuvõetud otsus nõuab otsustajalt endalt sihipärast järjekindlat tegevust. Täitevtegevus kujuneb viljakaks üldjuhul siis, kui vastuvõetud otsust toetab mõjus motivatsioonisüsteem. Eksami läbimise järel saab eksamitulemuse eneseanalüüsi abil välja selgitada tegeliku tulemuse oodatavast erinevuse põhjused, et edaspidi oma otsuseid ja tegevusi paremini kujundada. 14
(kogukonda- desse, gruppidesse) oma väärtusi ning standardeid. Konkureerivad. Võitlus käib juhul, kui enesearengusse on segatud teised grupid. 86 Kultuuride koostöö on loomulik ja vähemalt majandusvallas igati kasulik (sünergia, komplimen- taarsus). Näiteks USA (tipp)ülikoolid on väga huvitatud erineva kultuuritaustaga üliõpilastest. Valitseb arusaam, et haridus ei seisne ainult selles, mida tudengid õpivad auditooriumis. Haridus on ka see, mida tudengid õpivad ümbritsevatelt (teistelt tudengitelt). Kuid kultuuride koostööga kaasnevad paratamatult kultuuripinged, kultuurišokid ja kultuuri- konfliktid. Väidetakse, et USA ühiskonnas on advokaatide roll väga suur just nimelt kultuurilistel põhjustel. USA on ju multikultuurne riik ja seal on väga palju igasuguseid inimesi, kel on täiesti erinevad arusaamad sellest, mis on õige ja mis on vale, mis on hea ja mis on halb
Hoiak projekti suhtes Huvigrupid ja isikud Äge Mõningane Laseb Aitab Paneb Ükskõikne vastuseis vastuseis toimuda toimuda toimuma IT tugiisik X Raamatukogutöötajad X Tudengid X X Y Y Osak.juhataja X Tulevased tööandjad Y Direktor X Y Kolleegid X Huvigruppide esindajate huvide kokkuvõtteks vasta iga hinnatava kohta järgmistele küsimustele:
o õiguskonflikti korral pöörduda tüli lahendamiseks TVK-sse või kohtusse (sest kehtib töörahu pidamise kohustus) - (Lepitaja PM, KTTLS §§ 12 ja 13) 14.3 Streigi/töösulu korraldamine 14.4.1 Mõisted - streik – töötajatepoolne töökatkestus saavutamaks tööandjalt järeleandmisi tööalastes nõudmistes o eestis väga kitsalt seotud töösuhtega, streik ei ole see kui tudengid teevad meetingu raekoja platsil. Alati seotud kollektiivlepingu sõlmimisega ja paremate töötingimuste saamisega. - töösulg – tööandjapoolne töökatkestus saavutamaks töötajatelt järeleandmisi tööalastes nõudmistes - (KTTLS § 2) 14.4.2 Streigi liigid - streik oma nõuete rahuldamiseks: o põhistreik – kestuse määrab streigi korraldaja o hoiatusstreik – kestusega kuni 1 tund
pisut haljamale oksale välja jõudma Venestamise käigus alustati baltisakslastest ametnike väljavahetamist, venelasi polnud igale poole asemele võtta, vabadele kohtadele said ka eestlased. 1890. aastatel kasvas järsult kõrgharitud eestlaste arv, tekkis järelkasv rahvuslikke juhte 1890. aastate keskpaigaks oli juba rohkem kui 200 kõrgharitud eestlast Eesti Üliõpilaste Selts Jaaksoonia Jüri Jaaksoni nimest, tema ümber kogunesid tudengid, kes ei olnud rahul EÜSi tegevusega või keda sinna vastu ei võetud (K.Päts nt) 1890. aastate keskpaigas hakkas venestamise surve vähenema, võimule sai Nikolai II, kes väidetavalt oli liberaalsem kui tema isa (Aleksander III?) venestamise peamine eesmärk oli baltisakslaste väljatõrjumine Sahhovskoi Skalov enam uusi venestamisprojekte ei koostanud Aleksei Bellegarde pr päritolu liberaalsete vaadete kandja (võrreldes oma
Samuti on vastase löömisele valiku poole. Sel juhul orienteeritud võistlejad valmis reegleid rikkuma, kui see võib neil aidata on arenguvõimalus võita. Sellist võimalust kinnitab uurimus, milles vaadeldi üliõpilaste spi- väiksem, kuna võit kerdamist. Selles töös selgus, et üliõpilased, kelle peaeesmärgiks olid head saavutatakse mini- maalse jõupingu- hinded, spikerdasid rohkem kui tudengid, kes lihtsalt soovisid võimalikult tusega. palju teadmisi koguda. Paljud teoreetikud on pidanud võistlusmomenti oluliseks, kuna isi- kud vajavad võimalust ennast teistega võrrelda, otsustamaks, kas nende võimed tagavad neile ka piisavad saavutused. Ühes katses uuriti andeka- te ja tavaliste õdede/vendade vahelisi suhteid ning seda, kuidas uuritavad
saata asi sellesse kohtusse kus on kostja elu või asukoht. Alternatiivne e valikuline kohtualluvus Seadus võimaldab hagejal valida asja lahendava kohtu selliselt, et lisaks üldisele kohtualluvusele on võimalik vaidluse lahendamine hageja poolt määratud kohtus. Kui alternatiivne alluvus on lubatud ja asi võib alluda mitmele kohtule, siis on see hageja õigus valida kohut. Alternatiivne alluvus peab olema seaduses selgesõnaliselt sätestatud. · kostja viibimiskoha järgi (N: tudengid, kaitseväelased); kostja tegevuskoha järgi, kui kostja tegutseb majandus- kutsetegevuses või juriidilise isiku asukoha järgi , kostja asukoha järgi, kui vaidluse esemeks on liikmelisus või osalus äriühingus, · välisriigis elava isiku vastu esitatud varalises nõudes vara asukoha järgi, · hüpoteegist või reaalkoormatisest tulenevas vaidluses kinnisasja asukoha järgi, · töölepingust tulenev vaidlus töötaja elukoha või töötamise koha järgi
Avinurme Gümnaasium 10.klass Geograafia PORTUGAL Koostaja:Katrin Kõre Juhendaja: Ene Lüüs 2009/2010 1 SISUKORD Sissejuhatus.........................................................................................................................3 Üldandmed........................................................................................................................4-5 Riigivorm.........................................................................................................................6-11 Majandus.........................................................................................................................12-14 Tootmisviis........................................................................................................................15 Asend..............................
Külad kasvasid linnadeks ja linnades tekkis ühiskondlik kihistumine (kaupmehed, talupojad). Kaupmehed said väga rikkaks, aga seisus luges rohkem. Neid ei peetud vaimulike ja aadlikega võrdseteks. Linnakodanikud ei olnud rahul. 11.-12. saj linna aina tugevnesid, moodustutsid rikaste kogukonnad. Kujunevad ülikoolid: Bologna (1088), Pariis (1200). Haridus muutub ilmalikumaks, vabaneb kiriku eestkoste alt. Skolaarid ja kleerikud haritlased, tudengid, kes õppetööst vabal ajal reisivad ringi. Kirjandused parodeerivad Piiblit, kirikut. Ülistavad maiseid hüvesid. Vagandid hulkujad. Võtavad eeskuju Anakreonist, Ovidiusest ja Horatiusest. Kõige vanem säilinud vagantide laul ,,Gaudeamus," mis on tänapäeva ühtlasi ka üliõpilashümn. Vagantide luule loobub muusikast. Tuntud luuletaja Rutebeauf kirjutas pihtimusluuletusi. Selle aja tähtsamaid luuletajaid F. Villon.
reisimine. Levinud olid palverännakud pühadesse paikadesse. 17.18. sajandil toimusid maadeavastamine ja vallutusretked, mil suure saatjaskonnaga reisisid maadeuurijad. Hansa liikumine mõjutas kaupmeeste ja käsitööliste rändamist. Grand Tour ehk paljusid kohti läbiv ringreis hariduslikel ja meelelahutuslikel eesmärkidel, mis kestis 23 aastat, sai alguse 15. saj. keskpaigast ja kestis kuni 19. sajandini. Grand turistideks olid inglased aristokraadid, tudengid ja tuutorid, 18. sajandist ka juristid, doktorid, pankurid, kaupmehed, kes reisid Prantsusmaale ja Itaaliasse, Saksamaale, Sveitsi ja Madalmaadesse. Grand Tour´i tähtsus: sisaldas haridus, loodus ja massiturismi algeid, hotelliomanikud hakkasid koos majutusega pakkuma toitlustamist ja transporti sisuliselt pakuti pakettreise. osavõtjate arvu kasv mõjutas Euroopa turismitööstuse arengut Kuni 17. sajandini täitsid majutusettevõtete rolli maanteede ääres olevad lihtsad
ära tundma moraalistandardite loomuse. See tähendab, et nad peavad jõudma arusaamisele, et igal ühiskonnal on oma definitsioon sellest, mis on õige ja mis vale ning et ühe kultuuri väärtushinnangud võiad olla šokeerivad teise kultuuri jaoks. Paljud noored inimesed avastavad endi jaoks taolisi kultuurilisi erinevusi siis, kui astuvad kõrgkooli, mis omakorda seletab seda, miks on tudengid just juhtival kohal Kohlberg`i postkonventsionaalsel tasandil. Selline tüüpiline kõrgkooli mõju seletab samuti ka seda, miks peavad mõned kriitikud Kohlberg`i teooriat elitistlikuks. Teine vastuväide on sellele ilmne relativismi propageerimine, mis mõnede kriitikute väitel võib viia moraalse kaoseni. Uuringud oletavad, et on võimalik kaasa aidata noorte inimeste
likvideerunud) ning täna tegeleb Eesti Roheline Liikumine ainult keskkonnaprojektidega, sekkumata poliitilisse tegevusse. Eesti Rohelise Liikumise eesmärgiks on suunata Eesti ühiskonda loodushoiule ja säästlikule eluviisile. ERL-i sisuline tegevus toimub kahe programmi raames: keskkonnapoliitika ja keskkonnateadlikkus. ERL-il on üle 1000 liikme, neist suurem osa on noored - õpilased ja tudengid. Uued liikmed - kõik, kellele on oluline Eesti looduse säilitamine ja keskkonnaseisundi parandamine - on alati teretulnud. Astudes Eesti Rohelise Liikumise liikmeks, toetad säästva ühiskonnakorra loomist Eestis. Eesti Roheline Liikumine teeb aktiivselt koostööd ka piiritaguste organisatsioonidega. ELF on asutatud 1991. aastal 40 looduskaitsja ja loodusteadlase poolt. Alates 1999. aasta jaanuarist on ELF sihtasutus
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
