võimalused soetada ülg, Äripäev, Radio, soodushinnaga Postimees, Noorteraadio Kommunikatsiooni delfi käsiraamat Soovitud tulemus: Toote tutvustamine, tellijaskonna suurendamine Sihtgrupid: Peamiselt kommunikatsiooni õppivad tudengid, sel alal juba töötavad inimsed (ning muidugi ka kõik teised, kellele see huvi pakkuda võib) Äripäeva kommunikatsiooni käsiraamat Meediaplaan Tulemuste mõõtmisviis: Kontrollida uute tellijate vanust, et saada teada, kas peale meediaplaani läbiviimist on tudengieas tellijate arv kasvanud. Lihtsalt võrrelda eelmise aasta ostjate arvuga. Koostanud: Ron Nõmm
Saades aimu Cosette`i tunnetest Mariuse vastu, jätab vana mees plaani katki ja suundub ka ise barrikaadidele, et kasvõi oma elu hinnaga noormehe järele valvata. Mariusesse on omakorda kiindunud Cosette`i lapsepõlvekaaslane, tänavale sattunud kõrtsmike lihane tütar Eponine. Tüdruk surub oma tunded Mariuse vastu maha, aitab noored armunud kokku viia ning hukkub esimesena barrikaadidel. Tänavavõitluses jätavad lõpuks elu kõik tudengid peale Mariuse, kelle päästab Jean Valjean. Sattudes kloaagi kaudu põgenedes silmitsi Javieriga, laseb politseiinspektor Valjeanil minna, kuid ei suuda samas enesele andestada seaduse rikkumist ning uputab end Seine`i jõkke. Cosette ja Marius abielluvad ning Jean Valjean sureb. Tema hinge võtavad teispoolsuses vastu kõik märtrisurma läinud kangelased - Fantine, Eponine ja barrikaadidel oma ideaalide eest võidelnud üliõpilased.
kohalikku kooli lugemist õpetama · Tuntumad õpilased Pakri Hanso Jüri Ignatsi Jaak Eestikeelne kirjasõna · Esimese eesti keelse grammatika koostas Heinrich Stahl sobitas eesti keele saksa keele reeglistikuga · Hornungi ladinakeelne eesti keele grammatika. Vana kirjaviis. · Tartu Ülikool avatakse 1632.a. Ettevalmistused tegi Liivimaa kindralkuberner Johan Skytte · Esimesed õpilased Soome Rootsi päritolu, enne Põhjasõda peamiselt baltisaksa tudengid Usuelu Põhjasõja järel · Luterlik kirik jääb püsima · Kirikuõpetajate hulgas hakkab levima pietism nende teeneks on luteri usu lähendamine rahvale · Hernhuutlaste liikumine usuvagaduse rõhutamine, sotsiaalne vendlus, omaette koguduste moodustamine. Soodustab karskust ja kõrtside sulgemist. Ratsionalism ja valgustus · Jutlused muutuvad õpetlikeks · Torma pastor Johann Georg Eisen puuvilja kasvatuse propageerimine, rõugete vastu kaitsepookimine
Rahvuslik liikumine ja rahvusriikide teke 1. Rahvusliku liikumise etapid - võitlus majanduslike, poliitiliste ja kultuuriliste muutuste eest rahvuse kujunemisel Etapp Saksamaa Elitaarne - kirjanikud, Fichte, Goethe, Herder, kunstnikut jt tippharitlased Schiller, (rahvusliku eliidi kujunemine) Haritlaste liikumine Jena ülikool, tudengid, kooliõpetajad ülesaksamaaline üliõpilasliit (must-puna- kuldne) 1818 Seltsiliikumine peamiselt Meestelaulu seltsid, 1845 I kultuuriline, mis haaras saksa laulupidu, Haydn masse nii elukutse kui ,,Saksamaa, Saksamaa üle tegevusalade järgi rahvuslik kõige" Poliitiline liikumine 1834 Saksa Tolliliit, 1832 erakondade loomine, Hambachi peol nõutakse esiplaanil võitlus rahvusriiki rahvaharidus...
Tartu Ülikooli Majandusteaduskond Liispet Kaisel Ekke Sakkov Mihkel Pari Kõrgharidusreform teeb tudengid vaeseks Kvalitatiivne intervjuu Juhendaja: Kaia Philips Tartu 2013 Uurimisprobleem ja -meetod Uurimisprobleem, mis tundus uurimist väärt, oli see, et paradoksaalsel kombel on teoreetiliselt täiesti võimalik, et kõrgharidusreform, mis on ju üsnagi otseselt suunatud muuhulgas ka tudengite rahalise olukorra parandamisele, võib omada hoopiski vastupidist efekti
õppeaasta jooksul oma õpingud katkestanud ja samale õppekavale uuesti õppima asunud. (Hainas, K. & Puhm, E. 2013) Varem ülikoolis õppinud inimene saab samuti ülikooli astuda. Samal õppeastmel uuesti õppimiseks on mitmeid tingimusi. Põhiline on ajaline piirang, varem bakalaureuseõppe lõpetanud inimene peab alates ülikooli lõpetamisest ootama kuus aastat, et uuesti tasuta bakalaureusekraadi omandama hakata. Sellest õppeaastast kõrgkooli astuvad tudengid võivad akadeemilisel puhkusel viibides õppetöös osaleda ja eksameid sooritada ainult juhtudel, kui õppur on keskmise, raske või sügava puudega, alla kolmeaastase või puudega lapse eestkostja või viibib kaitseväeteenistuse tõttu akadeemilisel puhkusel. . (Hainas, K. & Puhm, E. 2013) Kõikidel huvilistel, kes ei saa mingil põhjusel õppida ülikoolis üliõpilasena, säilib võimalus, nii nagu see on ka seni olnud, õppida eksternina. Eksternile ei laiene küll kõik
Kas 19. sajand oli pöördepunkt eesti rahva ajaloos? 19. sajand oli Euroopas muutuste aeg. Itaalias toimus rahvaliikumine Itaalia ühendamise eest riigiks. Saksamaal nõudsid tudengid ühtse riigi loomist ja asutati Ülesaksamaaline Üliõpilasliit. Kas aga 19. sajand oli pöördepunktiks ka eesti rahva ajaloos? Kartus revolutsiooni ees, valgustuse mõjud mõttemaailmas, aga ka püüded panna talupoegi huvituma tööst, viisid reformideni Eesti- ja Liivimaal. 1802. aastal ja 1804. aastal kinnitatud talurahva seadused aga ei rahuldanud ühtki osapoolt: ei mõisnikku, ei talupoega ega ka riiki. Seetõttu hakati seadusi ümber vaatama. Uued seadused võeti vastu
Pedja looduskaitseala asub Palupõhja looduskool ja Tallinna lähistel Muraste looduskool. Nahkhiirte ja lendoravate kaitse 2010 aprillis käivitusid välitööd Liivi lahel seonduvalt projektiga Gorwind 22. oktoobril 2011 korraldas ELF oma 20 aastapäeva puhul konverentsi, et leida täiendavaid viise keskkonnakaitsel ning -hoidmisel. Sihtrühm: Kõik loodus-ja keskkonnakaitsest huvituvad inimesed. Koolilapsed, tudengid, ka tavakodanikele. ELF on valitsusväline, nii poliitiliselt kui majanduslikult sõltumatu keskkonnakaitse organisatsioon. 2005. aastast põhirõhk looduskaitselistele tegevustele - metsa, mere, märgalade ja liigikaitsega seonduvale. Inimesed: Juhatus: Jüri-Ott Salm - juhatuse esimees Tarmo Tüür - juhatuse aseesimees Kadri Kalmus Praegune nõukogu: Rainer Nõlvak (esimees) , Andres Arrakm, Rein Einasto, Üllas
Minu arvates pole veel ükski nendest sõnades eriti kasutuses. Päris paljud inimesed teistes maailma nurkades, ei tea Eesti olemasolust mitte midagi, sest et Eesti riik on nii väike. Isegi mõned Euroopa kodanikud arutlevad teemal ,,Kus asub riik Eesti ja mis ta endast kujutab?". Eesti keele teeb raskeks 14-ne käände esinemine. Võib-olla on põhjus see, miks eesti keelt ei taha õppida inimesed teistes maades. Tartus asub maailma kuulus ülikool Tartu Ülikool. Mõned välismaa tudengid, kes käivad Tartu Ülikoolis, õpivad ka eesti keelt, mis lisab natuke eesti keelele populaarsust väljaspool Euroopat. Ma arvan, et paarisaja või rohkema aasta pärast võib olla Eesti kasutavate keelte hulgas peale vene keele ja eesti keele ka soome keel ning inglise keel. Kuna praegu on juba inglise keele õppimine koolis kohustuslik, siis tulevikus on see keel veel tähtsam. Ja ei ole ka välistatud, et kauges tulevikus on üle maailmne keel inglise
GRUPITÖÖ- PRAKTILINE TÖÖ: MÜRATASEME MÕÕTMINE Töögrupi nimekiri : Jrk Eesnimi Perekonnanimi Rühma nr nr 1 2 3 4 5 6 Uurida, milline on müratase meie õppehoones ning kas see segab Harjutustöö tudengitel õppimist. eesmärk: Mõõta müra taset õppehoones kohtadel, kus tudengid kõige enam Ülesanne: viibivad. Teha 10 mõõtmist. Hinnata mõõtmistulemusi ning puuduste leidmisel teha parandusettepanekud. Täita tabelid ning laadida see Moodles olevasse ülesandesse funktsiooniga Lisa esitus. Mürataset mõõdetakse detsibellides ( db). Abiks: Ohtlik müratase on 85db (A).
Orkester esines Tallinna Tehnikaülikooli aulas ja kokku kestis umbes poolteist tundi. Kavas oli ettenähtud klassikaline puhkpillimuusika. Asutatud on puhkpilliorkester 1950. aasta sügisel ja see on TTÜ esindusorkester. 2014. aasta sügisel alustas orkester oma 65. Hooaega peadirigendiga, Tarmo Kivisilla, juhatamisel. Külalisdirigentdik oli Diana Mäeväli. Kahjuks ei leidnud internetis mõlema nimetatud isiku kohta informatsiooni. Pillimängijate koosluses on TTÜ tudengid, vilistlased ja ka osad õppejõud. ''Klassikaga uude aastasse'' orkestris olid pillideks oboe, saksofon, fagott, metsasarv, bariton, flööt, trompet, tromboon, tuuba, bariton, kontrabass ja nendele lisaks oli ka löökpilliderühm. Pidevalt tegutsedes on orkester marssinud nii laulupeo rongkäikudes kui esinenud TTÜ mitmesugustel üritustel. Ürituse kavas olid välja toodud ühed muusikamaailma suurtegijad. Nendeks olid Jean
Mina leian, et meil ei tohiks olla erakoole, mis väidavad, et neilt on võimalik saada parem haridus kui tavalistest koolidest ning nõuavad selle eest kõrget õppemaksu. Samas hiljem tulevikus avastatakse, et haridus on samasugune nagu neil õpilastel, kes õppisid tavakoolis. Maakohtades elavad õpilased, kes tahaksid minna kuhugi linna gümnaasiumi või kutsekooli, peavad oma rahakotti natuke rohkem kergendama kui linnas elavad tudengid. Käies koolis, mis on kodust kaugel, läheb üpris kulukaks. Linnainimestel on aga hea kerge, sest kõik koolid on käe jala juures, ei ole vaja maha sõita nii pikki teid ja ei kulu nii palju raha. Minnes Ülikooli on lugu sama, mõned õpilased saavad omandada seal hariduse tasuta, mõned peavad aga samas suuri summasid maksma. Nt. teoses ,,Tõde ja õigus II" pidi hariduse eest maksma. Kui Indrek Mauruse kooli läks, kästi tal
ehk Eesti Õpilasmalevas töötegemise ja taskuraha teenimise koht kolhoosides ja sovhoosides Tegeleti põhiliselt rohimise ja heinateoga Peale tööd korraldati rühmade vahelisi võistlusi Tudengielu Kõrgkooli pääsesid õppima heade hinnetega ja sisseastumiseksamid edukalt sooritanud õpilased Sisseastumist lihtsustas komsomolipileti olemasolu Õppimine oli tasuta Elati ühikates Paljud tudengid protestisid nõukogude korra vastu ja eriti mässumeelsed olid EÜEkad EÜE (Eesti Üliõpilaste Ehitusmalev) Malevasse kogunes tudengkonna mässumeelsem kontingent EÜE oli üliõpilaste suvine teenimisvõimalus EÜEs sündisid legendiks saanud kommunismi vastased lood ja laulud Lõpp Keidi Tamm 10c
TARTU ÜLIKOOL Kehakultuuri osakond Kergejõustiku eriala Minu nimi College-students-social-networking-experiences-on- Facebook_2009_Journal-of-Applied-Developmental- Psychology ehk Kuidas tudengid kasutavad Facebooki? Mida seal tehakse, kui palju aega selleks kulub? Referaat Juhendaja: Jorgen Matsi Tartu 2009 Miljonid tänapäeva noored täiskasvanud kasutavad suhtlusvõrke. Vähe on teada, miks ja kui palju ja kuidas kasuatatakse suhtlusportaale. Georgetowni Ülikool USA on teinud uuringu, mida kajastas artiklis ,,College-students-
enam ei, aga olen viimase suitsetanud aasta jooksul viimase kuu jooksul jah rohkem kui aasta tagasi viimase kuu jooksul ei viimase aasta jooksul viimase aasta jooksul Kas spordiga tegelevate ja mitte tegelevate tudengite keskmised kehamassid on erinevad? Leidke tudengite arv võrreldavais gruppides, samuti keskmised massid ja masside standardhälbed. Sportivad tudengid Mittesportivad tudengid Tudengite arv 44 12 Keskmine mass 72,93 67,17 Masside standardhälve #NAME? #NAME? Minu kirjeldus võrreldavate gruppide ja nende vahelise erinevuse/sarnasuse kohta leitud arvkarakteristikute põhja
Arutlus Kas 19. sajand oli murdepunkt Eesti rahva ajaloos ? 19. sajand oli Euroopas muutuste aeg. Itaalias toimus rahvuskangleaste eestvedamisel riigi revulutsioon, mille eesmärgiks oli Itaalia ühendamise ühtseks riigiks. Saksamaal nõudsid aga tudengid ühtse riigi loomist. Kas 19. Sajand oli pöördepunktiks ka Eesti rahva ajaloos? Oluliseks röördepunktiks oli Talurahva seaduse loomine.Esimesed talurahva seadused oli oluliseks sammuks edasi mõisnike ja talupoegade suhete reguleerimisel, mis ei rahuldanud kumbagi poolt. Peagi hakkati mõtlema seaduse revideerimisele. Aastal 1816 kaotati pärisorjus Eestimaal. Talupojad olid nüüd vabad ning nende ost ja müük keelustati lõplikult. Talupojad
Peeter Tenjese inauguratsiooniloeng: ,, Nähtava ja tumeda aine jaotus galaktikates´´ Peeter Tenjes on lõpetanud Tartu Ülikooli füüsika ja keemia teaduskonna ning omandanud austronoomiadoktori kraadi. Tema peamised uurimisvaldkonnad on seotud galaktikate austronoomia struktuuridega. Tundengeid õpetades tundis huvi, kas tudengid said aru millest ta rääkis. Peeter Tenjes väidab, et austronoomid on väga õnnelikud inimesed. Austronoomiat võib nimetada täppisteaduseks. Galaktikad: Üheks galaktika näiteks oleks linnutee. Galaktikate heledused kõiguvad äärmiselt tugevalt. Galaktikate kujud ja liikumised varieeruvad. Lisaks varieerub veel tähtede koostis. Erinevates galaktikates on erineva vanusega tähti. Galaktikate ketas ajaga suureneb. See sõltub kosmoloogilistest parameetritest ja tumeda aine omadustest
Ma ise kardan kaa praegu seda, et minu edasised õpingud võivad sinnapaika jääda just raha pärast, sest lihtsalt need summad on absurdsed, mida tuleb kõrghariduse eest maksta. Enne kui maksta see suur summa, tuleb olla endas 100% kindel, et see on see ala mida tahad õppida. Muidu on nii, et poole aasta pealt avastad, et see polegi päris see mida teha tahad ja siis on suured raha summad lihtsalt tuulde läinud. Hetkel on jäänud tunne, et riik väga ei hooligi sellest, kuidas tudengid elavad. Peaasi et maksavad selle üüratu summa kõrghariduse eest ja vaadaku ise kuidas hakkama saab. See on väga isekas ning pole õiglane. Aga samas elu ju ongi ebaõiglane? Riik on kõigi vastu mingil määral ebaõiglane. Ehk ongi parem kui kõrgharidust tasutaks ei läheks, sest Eesti riigil on vaja väga erinevate haridustega inimesi nii oskustöölisi kui ka kõrgharituid. Sest kui kõrgharituid inimesi liiga palju on, siis pole neile lihtsalt nende haridustasemele tööd pakkuda
Miks ei ole võimalik väljarännet üheselt mõõta? Peamiselt ei ole võimalik väljarännet üheselt mõõta sellepärast, et inimene loetakse riigi alaliseks elanikuks, kui ta elab või plaanib eldada antud riigis 12 kuud. Reaalsuses aga liigutakse riikide vahel tihedamalt. Kohati isegi mitu korda kuus. Problemaatika, mis rändega kaasneb ongi see, et tegelikku väljarännet pole võimalik välja arvutada, kuna hulk inimesi, kes elavad rööbiti mitmes riigis, näiteks tudengid. Ka neile kehtivad 12 kuu ja pere elukoha reeglid, on just noored inimesed need, kellel ei ole neid kahte kriteeriumi võimalik üheselt rakendada. 2. Millistel põhjustel on Eestist väljaränne toimunud (I, II ja III laine puhul)? Esimene laine oli 19. Saj keskpaigast alates ja timus peamiselt selle tõttu, et suremus vähenes. 20% eestlastest rändas Eestist välja, peamiselt Venemaale, kus oli palju vaba maad. Teine laine toimis 1944. Aasta, kui
töötajate arv ettevõttes. Mina arvasin, et selliselt ettevõttel kus on suured laevad ja suured sadamad on tuhandeid töötajaid, kuid tuli välja et natukene üle 250. Sain külastusest kõik mida ma ootasin ja võibolla rohkemgi veel. Ei oodanud et tehakse nii põhjalik ülevaade tudengitele. Arvasin et räägitakse kiiruga asjadest üle ja saadetakse koju tagasi. Sellised külastused on muidugi huvitavad kuid kui juba on jaotatud grupid rühmadeks nagu keemikud , majanduse tudengid jne. võiks ettevõtted olla ka nende ainetega seotud. Keemikutele oleks rohkem ehk meeldinud mõnda firmat külastada mis tegeleb nende alaga. Minule keemikuna oleks meeldinud natukene rohkem selline turunduse loeng mõnes keemiaga tegelevas ettevõttes. Kindlasti peaks selliseid asju veel toimuma, väljaspool koolimaja on vaja ka pärismaailmaga tutvuda ja teada saada mis ja kuidas asjad toimuvad. Marco Oolo KAOB31
Teadur, Tartu Ülikooli Eesti Geenivaramu. Mart Noormaa Tartu Ülikool füüsika instituudi dotsent, loodus ja tehnoloogiateaduskonna õppeprodekaan, õppimise ja õpetamise arenduskeskuse juhataja; Tartu observatooriumi vanemteadur ja kosmosetehnoloogia osakonna juhataja. Reeglid Kandideerida võivad põhikooli haridusega noored alates 15. eluaastast, gümnaasiumiõpilased või ülikoolis õppivad tudengid. kandidaatidel tuleb ette valmistada ettekanne teemal: 'Millega pääsen mina teadusajalukku' ja osavust testiv TEADUSLABÜRINT, Saatesse pääseb 15 võistlejat. Lühikirjeldus Võistlejad jagatakse 5liikmelisteks meeskondadeks. Esimese võistlussaate kapteniteks on TEADUSLABÜRINDI 3 kõige kiiremini läbinud võistlejat, edaspidi määratakse see kohtunike otsusega.
Eestile iseloomulikud tooted Eestile iseloomulikud tooted Navitrolla tsärgid Click to edit Master text styles Eesti vaatamisväärsustega tsärgid Second level Villatooted (kindad, sokid, sallid, Third level Fourth level mütsid, kampsunid) Fifth level ,,Õnnetäht", ,,Balti täht", ,,Kuusrist" Keraamilised kruusid, taldrikud Eesti rahvusmustrite ja vaatamisväärsustega Viltmütsid Click to edit Master text styles Linased riided ja ...
1. Mis on plagiaat? Plagiaat on kellegi teise inimese poolt juba valmis kirjutatud tööde esitamine enda nime alt või olukord, kus oma töös kasutatud informatsiooni allikatele ei ole viidatud. 2. Kas plagiaat on alati sama ränk või on sellel erinevaid määri? Selgita oma vastust. Kindlasti sõltub plagiaadi tõsidus mahust ja olukorrast. Vahel võib juhtuda, et tudengid õpivad koos ning saadud vastust ei ole võimalik lõpmatuseni erinevalt sõnastada, mistõttu sarnane lause ehitus jääb kõigi tudengite vastustest kumama. Leian, et see ei ole tahtlik plagieerimine ning ei ole ränk tegu. Kui aga esitatakse enda nime alt kellegi teise valmis kirjutatud töö või kasutatakse suures mahus materjali ilma refereerimiseta või allikale viitamata, siis on see absoluutselt taunitav tegevus ja sellisel juhul tuleb
Grigorjani, V. Avakhjani ja K. Mamuljani osavõttu revolutsioonilisest liikumisest Tartus. 1909. aastal loodi Tartu Ülikoolis Taga-Kaukaasia armeenia kaasmaalaskond, kelle üks eesmärke oli ,,koostada ja lugeda kirjandusteoseid ning ettekandeid armeenlastele huvipakkuvatel teemadel". Armeenlasi tuli Tartusse väga paljudest kohtadest: Jerevanist, Tbilisist, Bakuust, susist, Karsist, Erzerumist, Aleksandropoolist, Etsmiadzinist, samahist ja mujalt. 1912. aastal ühinesid armeenia tudengid korporatsiooniks Armenia. Nii kaasmaalaskond kui ka korporatsioon korraldas koosviibimisi ning loenguid kodumaa ajaloost ja kultuurist, levitas armeeniakeelseid ajalehti ja kirjandust. Veebruaris 1916 lõpetasid mõlemad organisatsioonid tegevuse. Ajavahemikus 1802-1917 viibis Eestis pikemalt või lühemalt kokku üle 300 armeenlase. Eesti Vabariigi ajal 1918-1940 puudusid Eesti ja Armeenia vahel toimivad suhted.
3. Viljandi (Mulgimaa) Aleksandrikooli loomine ja Palverkirje aktsioon (oli vaja luba ja raha) Tähtsus: 1. organiseeriv 2. muuta maarahvas moodsaks ja teadlikuks rahvaks 3. ajakirjanduse e. kommunikatsiooni levik (Jannsen postipapa) ETAPP EESTI Elitaarne kirjanikud, kunstnikud jt. Estofiilid, Kreutzwald, Faehlmann tippharitlased, rahvusliku eliidi kujunemine Haritlaste liikumine tudengid, haritlased, Jannsen, Koidula, Jakobson, Hurt, kooliõpetajad palvekirjad, EÜS Seltsiliikumine, põhisuunitlus kultuuriline, Laulu- ja mänguseltsid, esimene laulupidu, haaras masse nii elukutse kui tegevusalade põllumeeste seltsid, karskusseltsid järgi Rahvuslik poliitiline liikumine erakondade
Kas 19. sajand oli pöördepunkt eesti rahva ajaloos ? 19. sajand oli Euroopas muutuste aeg. Itaalias toimus rahvuslik liikumine Itaalia osade ühendamise eest riigiks. Saksamaal aga nõudsid tudengid ühtse riigi loomist. Nendel südmustel on mõlema riigi ajaloos tähtis roll. Need südmused aitasid kaasa ühtsete riikide tekkeks. Kas ka 19. sajand oli eesti ajaloos pöördepunktiks ? Esimeseks tähtsamaks sammuks oli 1816 aastal vastu võetud seadused, millega vabastati talupojad pärisorjusest. Nende seadustega keelati lõplikult talupoegade ost ja müük, talupoeg võis omada vallasvara, sõlmida lepinguid, kuid ei saanud vahetada elukutset. Nende
tööks oleks ikkagi õppimine. Kui aga gümnasistid käivad suvel väikse taskuraha teenimise eesmärgil tööl on hoopis teine asi ja väga teretulnud nähe. Tekstis autor ütleb Liisa kohta, et ta ei saanud algul oma teenitud rahast midagi endale jätta, sest tal oli seda vähe, parematel päevadel suutis ta kuni 500-krooni kõrvale panna. Noorele, kelle õlule on langenud selline täiskasvanud inimese koorem võib väga kergesti murduda. Saan aru, kui tudengid õpingute kõrvalt tööd teevad ja sellega enda ülalpidamist püüavad kindlustada, aga ühelt noorelt on seda liiga palju tahetud. Mõneti tuleb kasuks, sest arendab noorel inimese kohusetunnet, sihikindlust, pühendumist, majanduslikku mõtlemist ja rahaga õigesti ümber käimist ning paljusid teisi vajalikke iseloomuomadusi, et elus hakkama saada. Samas halb, sest ta jääb väga paljust ilma. Tal ei ole näiteks vaba aega ja ta ei saa käia
Kultuuri ja Villem Reiman, A.H. Tammsaare, Mihkel Martna, ühiskonnategelane Oskar Kallas, Karl Eduard Virgo, J.V. Eduard Vilde, August Hindrey, Veski jt. Gottlieb Ast, Peeter Põld jt. Alkesander Kesküla jt. Toetajaskond Ülikooli tudengid Millised probleemid olid Eesti ühiskonnas? Milliseid probleeme nägid Vene riigis? Ajend: 1905. a. Saavutused: Loodi poliitilised erakonnad, hukkus palju inimesi, mõisate põletamine Tagajärjed: Saadeti välja karistussalgad Aulakoosoleku otsused Ühesugused seisukohad Bürgermusse koosoleku otsused Poliitika Kultuur Majandus
Praktilised tööd aines Töö nr Soojustehnika 2 Tudengid: Õppejõud Allan Vrager Esitatud: Arvestatud: Tallinna Tehnikaülikooli Soojustehnika instituut Töö eesmärk 1. Tutvuda diafragmakulumõõturi ehituse ja tööpõhimõttega. 2. Tarreerida diafragmakulumõõtur. Koostada tarreerimiskõverad Δp=f 1(Q) ja α=f2(ReD)m = const korral. Tööks vajalikud vahendid Mõõtediafragma veetoru sirgel lõigul Mõõtepaak veeklaasiga Rõhulangu mõõteriist Piesoelektriline muundur Elavhõbetermomeeter Stopper Töö käik Mõõdetakse vee maht Q, mis koguneb paaki aja t jooksul erinevate veehulkade korral, mida reguleeritakse ventiili 3 abil. Vee hulk mõõdetakse nivooklaasilt 2 ja iga veekulu korral loetakse rõ...
Antud meetod nõuab, et kõik kuuluvad mudelile muutujad oleksid mõõdetud. Muutujad on klassifitseeritud kolmeks: eksogeensed, endogeensed ja ülejäänud. Eksogeensed muutujad muutujad, mis on teoreetilise mudeli sees, kuid põhjustatud välisfaktoritest. Endogeensed muutujad need, mille variatsioon asub teoreetilise mudeli sees. Ülejäänud muutujad mõõtmata muutujad, mis ei kuulu mudelisse. Meetodi näide: On uuritud depressioonihaigusega inimesed ja tudengid. Sotsiaalne toetus mõjutas depressiooni kaudselt, kuuluvustunne oli kõige parim depressiooni ennustaja. Uurimismeetodid, mida ei kasutata traditsioonilistes uurimismudelites Ennetuse ja tervise edendamise uuringud Esmase ennetamise ja tervise edendamise meetodi eesmärgiks on proovida mõõta asju, mis et tohi juhtuda, seejärel mõõta mõju. Valim peab olema elanikkond. Meetod sisaldab endas muutuste uurimine elanikkonnas, ning neid muutusi nimetatakse indikaatoriteks
2 -65 238 habras Kokkuvõte/järeldused: Enne tulemuste analüüsi tuleks mainida katsetulemusi mõjutavaid tegureid: tõmbeteimikutele algpikkuste märkimiseks kasutatava markeri joone paksus ~1mm; tõmbeteimikutele algpikkuste märkimiseks kasutatav joonlaud oli määrdunud, millest võis olla tingitud ebatäpsus; tõmbeteimikute asend masina vahel võis olla ebatäpne, kuna neid sättisid paika tudengid, kes polnud varem seda teinud. Tõmbetugevus: Tõmbetugevuse katsetulemuste põhjal saan öelda, et kõige suuremat jõudu materjali purunemiseks nõudis teras, sellele järgnesid komposiidid, plastid ning polüestervaik. Plastidest talus suuremat jõudu PMMA, komposiitidest komposiit X. Küll aga, kui võrrelda materjalide eritugevust, on näha, et suure tiheduse tõttu jääb teras komposiitidele alla. Kõige
Tänaval hõiskavad tudengid, ajaloolised ehitised ning traditsioonid äratavad igaühes üles selle vabameelse ja energiarohke nooruslikkuse. Kes Tartut külastanud külastagu seda veel, sest see linn ei väsi kunagi inimeste sebimisest ja sagimisest. Seda ainulaadset õhkkonda ei leia mujal kui ,, kaunimas linnas Eestis Tartus, Emajõe kalda peal". Lisad Fotod Tartu Raekoda Ülikooli peahoone Suudlevad Tudengid Jaani kirik Linna vaade Inglisild Kasutatud kirjandus Internet: http://et.wikipedia.org/wiki/Tartu http://www.visittartu.com/ http://en.wikipedia.org/wiki/Tartu Haldusüksus 1 1 Näitaja 1 1 Aasta 1,2 2 Kuu 1,2,3,4,5,6,7,8,9, 12 NYNN TU122 20104189837 ../Database/Maja 2 2 12
google.com/document/d/1yu7yhMh2DCJ837wBqYoGDHsmzDXt4wpDpShdd54vI-0/edit?usp=sharing Ülikoolid ja teadus küsimused ja vastused Toom- ja katedraalkoolid või grammatikakoolid aitasid kaasa linnade arengule, sest majandus ja inimeste haridus on tihedalt seotud. Toomkool ehk katedraalikool oli toomkiriku juures asuv või selle poolt ülalpeetav õppeasutus. Toomkool koolitas välja vaimulikke, keskaegsed ülikoolid olid 4 teaduskonnaga: alusõpet vabade kunstide teaduskonnas; seejärel võisid tudengid õppida edasi teoloogia-, õigus- ja meditsiiniteaduskonnas. Linnakäsitöölastele ning kaupmeestele oli väga tähtis kirjakeele oskus. Selle tõttu rajati linna põhikoolid, kus käsitöölased ja kaupmehed alghariduse said ning siis arenesid välja ka ametikoolid ehk abakusekoolid (õppetöö põhiprogramm rajati ladina keelele, kuid õppetöö ise käis tihti õpilase emakeeles). Linnakoolidest arenes välja ülikoolid. Esimestena tekkisid ülikoolid Bolognas (1088), Pariisis ja Oxfordis
Sven Pruel 11a Kas 19 saj oli pöördepunkt eesti rahva ajaloos? 19 sajand oli Euroopas muutuste aeg. Itaalias toimus rahvaliikumine Itaalia ühendamise eest riigiks. Saksamaal nõudsid tudengid ühtse riigi loomist. Kas 19 sajand oli pöördepunktiks ka eesti rahva ajaloos? 19. sajandil muutus talupoegade juriidiline seisund. 1816 võeti vastu seadus, millegi kaotati pärisorjus Eestimaal, sama seadus hakkas 1819 kehtima ka Liivimaal. Talupoegadest sai vaba talupoja seisus, nad võisid sõlmida lepinguid, omada vallas- ja kinnisvara, kuid nad ei tohtinud tegeleda muuga, kui ainult põlluharimisega. Isegi talupoegade liikumisvabadus oli piiratud
1) Rahvastiku jagunemine: 1) Aktiivne- e tööjõud inimesed, kes soovivad töötada ja on võimelised töötama : töötajad( palgatöölised,ettevõtjad,vabakutselised, kes saavad oma töö eest tasu, aga ka nt inimesed, kes on haiguslehel või sõjaväes või kes töötavad perefirmas otsest palka saamata) aga ka töötud ( inimesed, kes tahavad ja on võimelised töötama, kuid ei leia tööd) 2) Passiivne e mitteaktiivne rahvastik isikud, kes ei soovi töötada või ei ole selleks võimelised ( koduperenaised,tudengid,õppurid, kes ei käi kooli kõrvalt tööl, aga ka haiguse või puude tõttu töövõimetud) lapsed, vanurid, kodused. Aga ka heitunud- kes on kaotanud lootuse tööd leida ja on seetõttu tööotsimisest loobunud. 2) Tööpuuduse põhjused,mõju,leevendamine. Tööpuudus on seotud inimese oskuste ja haridusega. Tööpuudust põhjustab vastava töökoha kvalifikatsiooni puudus. Inimene ei leia end...
Kas noor on kerge olla ? Noor inimene on Eesti Vabariigis 7-26 aastane . Palju sõltub ka sellest, kas ollakse alaealine või täisealine. Nooruse raskused on erinevates vanustes väga erinevad . Kuid kas noor on olla kerge või pigem raske ? · Tudengitel on üsnagi raske . Kõik tudengid, kes käivad tasulises ülikoolis või kõrgkoolis ei suuda ise suurt õppemaksu maksta. See sunnib noori tudengeid minema kooli kõrvalt tööle. Tahetakse ka omaette elada.Samal ajal käia tööl ning õppida on väga keeruline, kõik ei saa sellega hakkama . Mõnel lihtsalt veab, kui vanemad või vanavanemad saavad õppemaksu eest tasuda ja võib-olla isegi elukoha eest maksta. Reisida on sellises olukorras peaaegu võimatu .
Milline statistiline problemaatika rändega kaasneb? Miks ei ole võimalik väljarännet üheselt mõõta? On raske tõmmata selget piirjoont pendelrände, ajutise ja alalise rände vahele. Näiteks võib võtta tudengid, kellele ei ole võimalik rakendada ühiseid kriteeriume rände osas ning selle kaudu ei ole neid võimalik kindlate piiridega kuskile paigutada. Seega annavadki Eesti rahvaloenduse ja rahvastikuregistri andmed väljarändest mõnevõrra erineva pildi. Millistel põhjustel on Eestist väljaränne toimunud (I, II ja III laine puhul)? I laine põhjuseks tulenes rahvastiku arengust, täpsemalt Eestis tollel ajal aset leidnud demograafilisest üleminekust (suremus vähenes kiiresti)
Hariduse aluseks oli Koraan. Esimene kool tekkis Mediina mosee juurde juba Muhamedid eluajal, peamiselt õpiti seal Koraani pähe, pisut kirjutamist ja elementaarset arvutamist. Osad noored aga olid püüdlikumad ja varsti kujunesidki moseede juures keskõppekeskused ja ülikoolid ehk medresed (Bagdad, Kairo, Damaskus ja Tunis). Õppeaineteks olid loogika, araabia kirjandus, islami õigused ja pärimused ning Koraani kommentaarid ja teoloogia. Kestis 4-6 aastat, õppejõud said palka, tudengid stipendiumi. Araabia ja pärsia-tadziki kirjandus Zanritest olid lubatud tõsielulised jutustused. Tuntumad kuuluvad kogumikku ,,Tuhat üks ööd", ligi 300 lugu, avaldati 1835. Egiptuses. Luuletaja Firdausi koostas rahvuseepose ,,Sahname". Mongolite vallutused 13. sajandil tingisid tagasimineku nii pärsia ja araabia kirjanduses, samuti islami kultuuri teistes valdkondades.
kahurikuul liiguvad läbi ruumi võrdsel kiirusel." Nad otsustasid Galileo igaveseks häbisse saata ja selle väite absurdsust tõestada. Nad nõudsid, et Galileo oma tobedate teooriatega kogu teaduskonna ja kõigi tudengite juuresolekul üles astuks. Galileo võttis väljakutse suurima rõõmuga vastu. Etteaste kohaks valiti Pisa viltune kellatorn. Määratud päeval riietasid kõik professorid end pikkadesse sametmantlitesse ja marssisid torni juurde. Seal ootasid neid juba tudengid ja ka ohtralt 3 linnarahvast. Rahvahulk lõi lärmi ja rõõmutses, olles vaatamata, kuid ühe inimese veendumused põrmu tallatakse. Kummalisel kombel polnud kellelgi pähe tulnud kehade langemist ise järele proovida. Magister dixit. Aristoteles oli rääkinud, milleks siis veel oma ajusid vaevata? Nõnda siis publik karjus ja vilistas, kui Galileo viltuse torni trepist üles ronis
moodustati 2002. aastal kümnest Eesti keskkonnaorganisatsioonist. EKO eesmärgiks on keskkonnakaitse edendamine Eestis läbi tõhusama koostöö ja organiseerituse. Samuti on aktiivses tegevuses Eesti Roheline Liikumine (ERL), mille eesmärgiks on suunata Eesti ühiskonda loodushoiule ja säästlikule eluviisile. ERL-i sisuline tegevus toimub kolme programmi raames: keskkonnapoliitika, keskkonnateadlikkus ja looduskaitse. ERL-il on üle 1000 liikme, neist suurem osa on noored - õpilased ja tudengid. Seega, miks ei võiks keskkonna kaitseks välja astuda keegi meie endi seast? Kokkuvõtteks: keskkonna kahjustamine võib saada minevikuks vaid juhul, kui igaüks meist astub keskkonna eest selge sõnaga välja. Olgu siis selleks näiteks kasvõi sõbrale hea nõu andmine, et kõrvaltänavasse poodi pole vaja autoga minna, tegeleda ise aktiivselt prügi sorteerimisega, mitte raisata joogivett ebavajalikuks otstarbeks jne. Võimalusi, kuidas muuta
ELEKTROENERGEETIKA INSTITUUT Kõrgepingetehnika õppetool Töö nr 1 Tööstusliku sagedusega kõrgepinge allikad ja mõõtmine Labor mõõdetud: 02.11.2008 Õppejõud: Ivo Palu Tudengid: Tallinn 2009 Sisukord Töö eesmärk 3 Katseseadme põhimõtteskeem 3 Mõõtetulemused tabelites 4 Kuullahendi abil gradueeritud pingeallika primaarpinged ja iga primaarpinge 5
Raskolnikovi ja Razumihhini iseloomujoonte erinevus Rodion Romanovits Raskolnikov ja Dmitri Prokofits Razumihhin olid samuse ülikooli tudengid,kes said omavahel hästi läbi.Tänu elu keerdkäikudele läks Raskolnikov Razumihhini juurde tööd paluma,kuid lõi siiski viimasel hetkel käega ja jalutas minema.Razumihhin otsustas ta ülesse otsida ja oma abi pakkuda niipalju,kui oli võimalik. Ülikoolikaaslaste elus muutus seeläbi paljutki. Razumihhin erines Raskolnikovist üsna palju.Razumihhin sai kõigiga alati hästi läbi ja oli igati abivalmis noormees.Selle tõenduseks võib tuua kasvõi selle,kui Raskolnikov otsis ta esimest korda ülesse ning läks tema pisikesse toakesse ning küsis kas ehk Razumihhinil on ka temale pakkuda mingisugust tööotsa.Razumihhin pakkus talle kohe,et Raskolnikov võib pool tema tööst endale saada ja võib tõlkida saksakeelseid artikkleid ning palga jagavad pooleks,kuna tööjaotus o...
raamatuköitmist. Ilmusid ka esimene eesti keel grammatika, mille koostas toomkiriku õpetaja Heinrich Stahl. 1693. aasatl ilmus Johann Hornungi ladinakeelne eesti keelne grammatika, need raamatud ühtlustasid eesti keelt, muutsid lihtsamaks eesti keelest arusaamise ja õppimise. Rootsi ajal 1632.aastal avati ka Akadeemiline gümnaasium ehk Tartu ülikool. Kuid see ei olnud eesti talupoegadele nii oluline muutus, sest seal õppisid peamiselt Rootsi ja Soome päritolu tudengid. Suurimaid negatiivseid aspekte tõi kaasa luteri usk, mis ilmnes nõidade põletamises. Nõidadeks hakati pidama just targemaid inimese ja selle tõttu tapeti süütuid, osavaid ning tarku inimesi. Minu arvates, on ütlusel ,, Vana hea Rootsiaeg" alust. Just Rootsiajal arenes talupoegade haridustase märgatavalt, juba Rootsi aja lõpuks oli eestlaste lugemisoskus märgatavalt kõrge. Rajati Tartu ülikool, mis sel ajal ei mänginud talupoegadele suurt rolli, kuid nüüdseks
lisaks võiksid õppekavas ka praktikatunnid olla, kuid ilmselt on need alles ees. Minu arvates on TTÜ-l väga hea õppeinfosüsteem ,,ÕIS", mis annab hea ülevaate sinu õpingutest. Lisaks on kool mõelnud sülearvutite omanike peale ja paigaldanud vajalikesse loenguruumidesse pistikupesad, mis on väga positiivne, kuid kooli interneti kiirusega ilmselt rahul olla ei saa. Raamatukogus on kaablipõhine internet väga kiire, kuid Wi-Fi kiirus on aeglane ilmselt sellepärast, et osad tudengid laevad internetist faile alla, seega on interneti kiirus meie enda teha. Kuna mul puuduvad head infotehnoloogi oskused, siis tööl ma ei käi, kuid tegelen spordiga, ja ka see on kurnav ning mõjutab tulemusi koolis. Erialasele tööle plaanin minna pärast bakalaureusekraadi omandamist. Kindlasti ei ole ainuüksi bakalaureusekraad piisav, et töötada mingil töökohal. Ma arvan, et pean lisaks koolis õpitavale ka ise infotehnoloogia valdkonnas
Ungari ülestõus 23. oktoobrist 10. novembrini 1956 Marii Rikken Üldiselt... Ungari 1956. aasta revolutsioon või Ungari 1956. aasta ülestõus oli rahvuslik spontaanne vastuhakk nõukogudemeelsele, kommunistide juhitud Ungari Rahvademokraatliku Vabariigi poliitikale. Ülestõus algas tudengite meeleavaldusega, milles osalejad marssisid läbi Budapesti südame parlamendihoone juurde. Ülestõus levis kiiresti üle riigi ja viis valitsuse langemiseni. Eelmäng Sõjajärgne okupatsioon Poliitilised repressioonid ja majanduslangus Rahvusvahelised sündmused Sotsiaalsete pingete kuhjumine 1956. aasta 23. oktoobri pärastlõunal kogunes umbes 20 000 meeleavaldajat kindral József Bemi mälestussamba juurde. Kirjanike liidu president Péter Veres luges ette manifesti, tudengid esitasid oma sõnumi ja seejärel võttis rahvamurd üles tsensuuri poolt keelustatud poeemi "Rahvuslaul", mille ...
mind on hoopistükis õnnistatud küllaltki väikese ühika ja tervelt 5 toreda korterikaaslasega, kellest peale ühe jaapanlasest erandi kõik räägivad emakeelena just saksa keelt. Poole aasta pärast võin nii mõndagi saksa tudengielust pajatada, sest siinne ühika-elu sarnaneb pigem sellisele elule, millest tänaseni olin kuulnud vaid ema-isa ülikooliaegsetes mälestustes. Vähe sellest, et ühe korteri elanikud üksteisega väga suhelda tahavad, siin näitavad isegi tudengid naaberkorteritest uskumatult suurt huvi üles! Kui aga ühikast välja astuda ja mööda linnatänavaid uitama minna, siis silmailust kindlasti puudust tulla ei tohiks. Bodensee järv, läbi linna looklev Rheini jõgi, kaunis vanalinn ja vaade Alpidele oleks siin kohal märksõnad, mis teiegi kujutelmades, kallid lugejad, võiks aidata linnast üpriski maalilise pildi kokku panna. Et Konstanz piirilinn on, siis ei ole palju aega tarvis, et teha jalutuskäik
On olemas kolme tüüpi inimesi: need, kes õpivad asju kõige paremini nägemise kaudu, need, kes õpivad kõige paremini kuulmise kaudu ning need, kes eelistavad õppimiseks kasutada emotsionaalset või füüsilist kogemust. Tegu on erinevate õpistiilidega: visuaalne, auditiivne ja kinesteetiline (Erinevad õpistiilid…). Ülikoolis on kasutusel enamasti auditiivne ning mõningal määral ka visuaalne õpistiil. Kinesteetilist on aga kõige vähem. Olenemata oma õpistiilist, peavad kõik tudengid harjuma pigem auditiivsega. See tähendab faktide üles kirjutamist või meelde jätmist. Tihtipeale jääb siiski segaseks, miks antud fakt on oluline või kuidas seda kasutada eriti just kinesteetilistel õppijatel. Sellist olukorda kirjeldab hästi üks Hiina vanasõna: „ Ma kuulen ja ma unustan, ma näen ja ma mäletan, ma teen ise ja ma saan aru.“ Seega ühelt poolt saavad üliõpilased oma teadmised nii öelda valmiskujul, neid aga ei osata otseselt rakendada
Erinevalt meditsiiniprofessori palgast ei võimaldanud matemaatikaprofessori palk äraelamis, aga suur samm oli siiski astutud. Kuid selleks, et mitte päris nälga surra hakkas Galileo tegelema matemaatika kõrvalt siiski ka meditsiiniga. Kuid vaba aega oli tal vähe, katsed neelasid kogu tema aja. Tema eesmärgiks olevat Aristotelese teaduslikud doktriinid üle kontrollida, mitte neid püha tõena võtta. Tema loenguid kuulasid tudengid muiates, kolleegid aga pommitasid teda etteheidetega. Kuid vaatamata kõigele ei olnud Galileo ikka nõus oma katseid lõpetama. Galileo uskus, et kui lasta kahel eri raskusega kehal samaaegselt kukkuda, maanduvad nad samaaegselt. Tema vastased tahtsid teda igavesse häbisse saata, kuna pidasid seda ning ka kõike muud tõesliseks lolluseks. Niisiis tahtsid nad tõestada, et neil on õigus. Kindlaks määratud päeval kogunesid kõik
sekundaarsetes. Sekundaarsed suhtlus on vahendatud (nt bürokraatia või organisatsiooni abil); spetsiifilised ülesanded, mis panevad meid omavahel suhtlema (nt firmas töötades räägime üldiselt tööasjadest) Referentsrühm rühm, millele viitame, kui tahame ennast võrrelda kellegagi või siis, kui tahame nö normatiivseid aluseid saada, nt ,,kas olen hea või halb tudeng?" - moodustan mingi referentsrühma, nt kõik tudengid, ainult need tudengid, kes saavad A-d (ma olen halb tudeng), ainult need, kes kukuvad välja (ma olen hea tudeng). - mõjutavad meie väärtushinnanguid, norme, käitumist. Muzamer Sherif valgustäpi katse (autokineesia), lasi hulgal inimestel vaadata pimedas toas täppi ja pärast küsis, kuhu see liikus ja kui palju esialgu küsis kõigi käest eraldi, vastused jaotusid võrdselt (erinevad tulemused). Siis pani ta inimesed kokku ja lasi neil arutada, kuhu punkt liikus.
mees kes näiteks ei suitseta, ei joo jne. Tänapäeval on neid lapsi juba üle 2 miljoni. Nüüd on leitud, et ühe embrüo siirdamine on tõhusam kui mitmete siirdamine. Ühe embrüo siirdamine on odavam, eriti kui arvesse võtta mitmikute sünniga kaasnevate komplikatsioonide ravimise lisakulusid. Lisaks kui säilitada oma embrüosid külmutades, siis saavad neid ju kasutada teadlased ja ka tudengid, kes neid uurivad. Nende abil võidakse tõesti leida palju erinevaid ravimeid. Embrüode siirdamisega loovad teadlased ka uusi võimalusi viljatuse raviks. Seda siirdamis meetodit kasutatakse ka loomade puhul, mis on palju tõhusam kui inimestel. Tavaline sigimine saab umbes 12-15 järglast, embrüosiirdamise puhul üle 100. Sügavkülmunud embrüode transportimine on lisaks ka odavam, kui transportida elusloomi kaugete vahemaade taha.
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
