keskel. Tõstsin ühe büreti ~20cm kõrgemale. Mõne minutite jooksul vee tase ei muutunud, mis tähendab, et korkid ja voolikud olid korras ja seade oli hermeetiline. Panin büretid ühele tasemele nin eemaldasin katseklaasi. Katse: Valisin endale metalltükk paberis (Nr 362). Võttsin metalltükki paberist välja ja mahkisin filterpaberisse. Mahkisin mitte väga tihedalt, et paber saaks katse käigus avaneda. Tegin filterpaber märjaks destilleeritud veega. Mõõtsin mõõtsilindriga 5 cm3 10%-st soolhappelahust ning valasin seda hape läbi lehtri katseklaasi nii, et katseklaasi ülaosa ei puutuks happega kokku. Asetasin metalltükk filterpaberiga katseklaasi ning sulgesin seda hermeetiliselt nii, et metalltükk ei kukkunud happesse. Liigutasin burette nii, et vee tasemed oleksid ühes tasapinnas. Märkisin näit ühelt büretilt (V1). Katselaasi järsult liigutades kukutasin metalltükk happesse
Mis mulle meeldib Aristotelese filosoofias? Aristoteles oli vanakreeka filosoof, Platoni õpilane ja Aleksander Suure õpetaja. Ta on üks mõjukamaid filosoofe maailmas. Tema ning Platoni kirjutised moodustavad antiikfilosoofia tuuma. Ta oli küll Platoni õpilane, kuid tema filosoofia erineb mitmel viisil õpetaja omast - see modifitseerib Platoni õpetust. Paljud tema ideed ja mõtted ning ja ütlemised on mulle silma jäänud ja mind kõnetanud. Üks Aristotelese mõtteteri kõlab nii: "Inimene on seltsiv olevus, loodus on teda loonud elama koos omataolistega." Juba ammustest aegadest on inimesed tegutsenud üheskoos. Naised tegelesid korilusega ja mehed küttimisega. Üksi oli pea võimatu elus hakkama saada. Abivägi tuleb alati kasuks, inimesed on erinevad ning kui igal inimesel on oma tööülesanne, mida ta edukalt täita suudab, on kogu eluprotsess tunduvalt lihtsam. Inimene on Aristotelese sõnul seltsiv olevus, mis tähendab s...
1.Sissejuhatus Otsustasin lähemalt uurida oma pere ja lähitutvusringkonna teleka ja raadiokuulamise harjumust tundides. Televiisori vaatamine ja raadio kuulamine kuulub iga inimese päevarutiini ning on suures osas meie igapäeva meelelahutaja. 2. Andmed Andmete saamiseks tegin väikese küsitluse, mis sisaldas seda, et mitu tundi päevas keskmiselt kulub teleka vaatamisele ja raadio kuulamisele. Samuti pidi iga inimene märkima enda haridustaseme, soo ning vanuse. Vanus Sugu TV-h Raadio Haridus Triin 20 n 2 2 Keskharidus Saskia 20 n 3 4 Kesk-eri Oskar 4 m 3 1 -
Tallinna Tehnikaülikool Keemiainstituut Bioorgaanilise keemia õppetool 3.3 Glükoosisisalduse määramine ensümaatilisel meetodil Juhendaja: Tiina Randla Tallinn 2012 Teoreetilised alused Bioloogilistes vedelikes kasutatakse glükoosisisalduse määramiseks enamasti ensümaatilist meetodit. See põhineb kahe ensüümi glükoos oksüdaasi (GOD) ja peroksüdaasi (POD) kasutamisel. GOD on substraadispetsiifiline ,D-glükoosi suhtes (tänu sellele võimaldab see meetod määrata glükoosisisaldust teiste taandavate suhkrute juuresolekul). GOD (,D-glükoosi:O2-oksüdoreduktaas) katalüüsib glükoosi oksüdeerumist lahuses sisalduva hapniku toimel. GOD on liitvalk (flavoproteiin) ja sisaldab prosteetilise grupina (mittevalguline komponent) flaviinadeniindinukleotiidi (FAD), mis toimib kui koensüüm. FADi abil kantakse g...
Vahepealsed aastad õpetavad väga paljutki juurde. Sellepärast arvangi, et mälestused teevad haiget, sest mõistetakse kui rumal oldi minevikus ja kuidas praegu tehtaks paljutki hoopis teisiti. See tuleneb kogemustest aga ka uutest tarkustest. Tunnen, kuidas minevikus tehtud otsus mind mõjutama hakkab. Samas tean, et tol ajal poleks ma suutnudki teistmoodi otsustada ja nüüd lohutan end valiku postitiivsete külgedega. Ilmselt paari aasta pärast olen ma üsna kindel, et tegin vale valiku ja juurdlen selle üle, mida ma küll otsuse langetamise ajal mõtlesin. Kahjuks pole teadmised lõputud ja kõiki maailma tarkusi pole võimalik omandada. Teadmistel on piirid ja lõpuni tark pole võimalik olla. Ikka jääb midagi uut avastamata. See tähendab seda, et kõike pole võimalik teada. Kuna kõiki tarkusi pole võimalik omandada jäävad kõik inimesed siiski tarkusele alla. Samas teeb igaüks teadmiste omandamisel oma parima ja on
D= Δ=M(CO2)-44,0 g/mol m2 Mgaas=Dõhk*29 |M ( CO 2 )−44,0|∗100 Δ= 44,0 Kasutatud mõõteseadmed, töövahendid ja kemikaalid. CO2balloon, 300 ml korgiga varustatud seisukolb, tehniline kaal, 250 ml mõõtesilinder, termoeeter, baromeeter. Kasutatud uurimis- ja analüüsimeetodid ning metoodikad. Kaalusin tehnilisel kaalul korgiga varustatud ~300 ml kuiva kolbi. Kolvi kaelale tegin viltpliiatsiga väikse märke korgi alumise serva kohale. Juhtisin balloonist 7...8 minuti vältel kolbi süsinikdioksiidi. Jälgisin, et vooliku ots ulatuks peaaegu kolvi põhjani, aga ei oleks tihedalt vastu põhja. Pärast süsisnikdioksiidi kogumist 7...8 minuti vältel eemaldasin kummivooliku, millega baloonist süsinikdioksiidi kolbi juhtisin, kolvist ning sulgesin kolbi korgiga ja kaalusin uuesti. Juhtisin kolbi 1...2 minuti vältel täiendavalt süsinikdioksiidi,
enesekindlana. Barjäär võib olla ka halvas majanduskliimas, mida iseloomustab tarbijate madal ostuvõime ning kiiresti teravnev konkurents turul. Sel juhul aitaks ainult julgus ja oskus riskida. 5. Milliseid mõtteid nädala õppematerjalidega tutvumine veel äratas? Nädala õppematerjal aitas aru saada sellest, et mul on head võimalused ja eriti isikuomadused selleks, et tulevikus ettevõtjaks saada. Kõik on ees ja kõige tähtsam on soov oma eesmärke saavutada. Kui tegin kõik testid ära, mul tekkis tunne, et olen ennast väga rahuldanud, tõusis sellest ka tuju.
*Minu verist taldrikut nähes ja teades, et see päris nii olema ei peaks võiks sellest ka mulle teatada ja pakkuda midagi asemele. Ma ei usu, et õige on teha nägu justkui verine supp taldrikul on õige ja hiljem köökijõudes oma kaastöötajatele õõvastust välja näidata. Rääkides oma kogemusest üsna mitmele tuttavale, pakkusid nad mul heatahtlikult omanikule mõned soovitused jagada. Nii ma ka tegin, kirjutasin otse omanikule pika kirja kus algasid soovitused lihtsatest asjadest (pildiraamides võiksid olla päris pildid mitte raamidega kaasa tulnud lehekesed) lõpetades nõuannetega tüdrukute käitumise osas. Vastust ma ei saanud kunagi, kuid nagu eelnevalt mainisin- mul oli neid vouchereid päris mitu, siis teistkordsel külastusel paar kuud hiljem, olid pildid raamides vahetunud vanalinnafotode vastu, joogimenüüs vaid majavein ja
Vanem-Edda ( siia lisage mingi eessõna, näiteks: ) Mina lugesin Noorem-Edda asemel Vanem-Eddat ning võin rahuga öelda, et tegin vist õige valiku, sest raamat oli väga huvitav ja kuigi seda oli kohati veidi raske mõista, oli see minu jaoks arusaadav. Minu vastused eeposteküsimustele võivad erineda, kuna ka Noorem-Edda erineb Vanem-Eddast nii kirjapildilt ja arvan, et veidi ka sisult, kuna need read ja salmid on lausa müstilisel kombel kirja pandud ning nendest on tunda(kui imelikult see ka ei kõla) vanaaegset ja mütoloogilist hingust. Kirjutan nüüd veidi eepose maailmapildist. Pärimuse järgi oli maailmas
Teostatud: Kontrollitud: Arvestatud: 29.02.2012 Joonis . Stalagmomeeter Töö ülesanne Määrata pindaktiivse aine vesilahuse pindpinevus sõltuvalt lahuse kontsentratsioonist. Pindpinevuse isotermist leida adsorptsiooni isoterm. Adsorptsiooni isotermist arvutada molekuli pindala ja pikkus monomolekulaarses kihis. Töö käik 1. Tegin kontsentratsioonide arvutuse kuue erineva propanooli vesilahuse kohta ja esitasin need juhendajale. 2. Valmistasin propanooli kuue erineva kontsentratsiooniga vesilahust (50 ml igal kontsentratsioonil). 3. Pindpinevuse määramiseks tõmbasin uuritava vedeliku kummiballooni abil stalagmomeetrisse, nii et nivoo oleks kõrgemal ülemisest märgist stalagmomeetri kaelal (joonisel märgistatud A). 4. Seejärel eemaldasin kummiballooni. 5
Indeterminist põhjendaks tahtevabaduse olemasolu järgmiselt: 1) Igal inimesel on olnud sellised olukordi, kus ta on selgelt tundnud tõelist valikuvõimalust ja vabadust. Näiteks kui mul on vaja teha mingi valik, siis kõigepealt ma mõtlen, millised valikuvõmalused mul üldse on, siis kaalun, millised oleksid iga võimaluse head ja vead ning valin selle, mis on mulle kõige kasulikum. Kui ma arutlen, siis indeterministi arvates ei tohiks jääda kellelgi kahtlust, et valiku tegin mina ja mitte keegi teine. Samuti ei ole see valik mingite tingimustega üheselt määratud, sest ma oleksin võinud teha ka teistsuguse valiku. 2) Kui tahtevabadust poleks, siis ei saaks meil olla ka mingit moraali (südametunnistust, kohusetunnet, vastutustunnet). Kui kedagi kiidetakse või laidetakse, siis eeldatakse, et inimesel oli võimalus käituda ka teisiti, aga ta tegi ise just niisuguse valiku.
Väga hea elamuse pakkus minule Mati Turi. Tema hääl oli väga võimas ja vali. Ainuke asi, mis tema puhul kripeldama jäi minu jaoks, oli see, et vahel oli tema lauldavatest sõnadest raske aru saada. Kõige paremini õnnestus neil minu arust esimene pala, milleks oli avamäng ooperile "Saatuse jõud". See oli kontserdile väga heaks sissejuhatuseks. Usun, et publik, kaasaarvatud ka mina, jäi kontserdiga väga rahule. Tavaliselt pole ma väga kontserdiinimene, kuid tegin ainuõige otsuse seda vaatama minna. Arvan, et kui järgmine kord Pärnu Linnaorkester esineb, võib mindki uuesti näha publiku seas muusikat nautimas.
PÕHJAMAA RIIKIDE NING SAKSAMAA JA PORTUGALI RAHVUSTOIDUD Koostas: Lisl Linda Oinus Juhendaja: Olga Alova Sissejuhatus Eesmärk: Saada teada Eesti naaberriikide ning Portugali ja Saksamaa rahvustoidud ja uurida millistes Tallinna restoranides neid pakutakse. Hüpoteesid: · Kõikidel riikidel on oma erilised rahvustoidud, mis on levinud ka Eestisse ja neid pakutakse Tallinna restoranides. · Kõik Pühajärve Põhikooli õpilased teavad põhjamaade rahvustoite ja neid pakutakse ka koolis. Meetod Metoodika: Kirjalik küsitlus Intervjuu Internetist info otsimine Protseduur: Leidsin mitmetes restoranides pakutakse rahvustoite. Tegin kokkuvõtteid Tulemused Ma sain teada, et Tallinnas 164.st restoranist pakuvad ainult Eesti toite 18, Venemaa toite 12, Saksamaa toite 2, Itaalia toite 20, India toite 12 ja Hiina toite 11 söögikohta. Rahvusvahelisi restorane on kokku 89 (164.st). Küsim...
liiga palju ja kodus viibis harva. Leidsime endale sobiva paiga, kus kaks päeva kala püüda ja telkida. Me ei hakanud alguses asju isegi lahti pakkima, kuna ma käisin isale peale, et võiks juba järvele minna. Tunnid möödusid järve peal kiiresti, kaldale tagasi tulles tegime lõke ülesse ja panime telgi püsti. Hakkas juba pimedaks minema, aga meie istusime lõkke ees ja puhastasime kala. Minust polnud muidugi suuremat kasu, kuna polnud varem kala puhastanud. Isa näitas ette ja mina tegin järgi, aga valmis saime. Tegime katlas kalasuppi, see oli mu lemmik toit väiksena. Mul ei lähe vist kunagi meelest kui tore päev see oli, sellest ajast saadik meeldib mul kalal käia, mida ma ka see suvi ette võtsin. Üheks toredaks päevaks kujunes esimene koolipäev. Kõik oli uus ja huvitav, uued sõbrad, uued inimesed mu ümber. Õde oli mulle rääkinud küll kui paha ja raske koolis on, koguaeg peab õppima ja vara ülesse tõusma. Mulle tundus kõik aga teisiti
Järsku kireb kukk ja Vanapagan kaob koos oma kaaslaste ja tõllaga. Vaeslaps läheb koju, kus teda ootab ees talutütar.) Talutütar:Kus sina sellise rikkuse küll said, käisid vargil jah? Vaeslaps:Ei käinud mina vargil. Talutütar:No räägi, kust said, muidu ütlen emale ära. Vaeslaps:Mis see sinu asi on? Talutütar:No räägi! Vaeslaps:Saunapäeval, kui teised kõik läinud olid, jäin mina jälle üksi sauna. Kuulsin kilinat-kolinat ja näen Vanapagan ukse ees. Tegin risti ette ja sauna ta sisse ei saanud, aga hakkas mind meelitama. Mina ikka uusi asju küsisin ja tema muudkui tõi, kuni lõpuks saingi kõik endale. (Jälle on saunapäev, kõik vihtlevad.) Jutustaja:Kuid talutütre hing ei saanud rahu, tahtis temagi Vaeslapsele osaks saanud rikkuseid. Seekord jäi tema sauna kauemaks, kui vaeslaps. (Kilin-kolin, Vanapagan saabub.) Vanapagan:Tule välja, tütreke, lähme ära! Talutütar:Ei ole riideid selga panna. Vanapagan:Küll lasen kodust riided tuua
Stark-Alguses oli ta lahke ja abivalmis,kuna ta tahtis lennukit välja tõmmata.Blake ei lubanud seda teha siis muutus ta kurjaks,ülbeks ja lõpu poole lasi Blake`i ja Mirjami nende laulatusel maha,kuna ei kannatanud Blake abiellub tema armastusega. Mulle raamatus meeldis kuidas räägiti kuidas Blake lendas ja lisaks pakkus huvi kui ta oli muutunud loomaks,linnuks.Astusin maja servalt vabasse õhku ja hüljusin seal,rahvas vahtis mind ja sosistasid,kuid ma liikusin edasi tegin ringe ümber majade ja inimeste. Jooksin maja juurest alla jõe poole ja hüppasin vette.Jahedas ja külmas vees võtsid mind vastu vetikad ja mitmed kala parved.Hakkasin ujuma ja otsisin oma käsi ja jalgu,kuid need olid kadunud.Need olid muutunud võimsaks sabaks ja loibadeks.Olin muutunud vaalaks. Mulle ei meeldinud raamatuse et Blake tahtis kõikidega paarituda ja ta lõi troopilisi taimi oma seemepurskega.Seda reite ja rindade rivi põrnitsedes tundsin ma närvilist sugutungi.Seeme
kulumiskindluse ja kõvaduse (tööriistaterased) tõstmiseks. 2. Noolutmine - karastamisele järgnev kuumutus allpool faasipiiri Ac1; temperatuuri valimisel lähtutakse soovitud kõvadusest/sitkusest. Materjali hoitakse allpool faasipiiri vajalik aeg, et saada soovitud kõvadus. 3. Töö metoodika Kõige pealt määrasin katsekehade keemilise koostise ning mõõtsin kõikide kehade HRC kõvaduse. See järel tegin kindlaks kehade karastustemperatuur ning kuumutuskestused. Pärast kuumutamist karastasin kehad erinevates keskkondades (vesi, õhk, õli). Pärast seda mõõtsin kõikide kehade HRC kõvadused, et aru saada, kuidas mõjub karastamine katsekehadele. Olles mõõtmised sooritanud, hakkasin noolutama. Selleks tuli välja selgitada ka noolutustemperatuurid. Pärast noolutamist mõõtsin katsekehade kõvadused ja kandsin saadud tulemused tabelisse. 4. Katsetulemused ja järeldused
Käies võõras, tundmatus riigis, peab üle vaatama ka kiriku, sest usk on üks tähtsamaid osi, kui mitte meie, siis kellegi teise jaoks. Seegi kord käisin kirikus, mis asus Moskva linna keskpunktis. Kiriku seinasid kaunistasid meeliületavad reljeefid, ning väga levinud oli ka õigeusul põhinevad mosaiigid. 1917. aastal Moskva metroosse rajatud pronkskuju, mis oli püstitatud revolutsiooni auks, pidin ma ka kindlasti ära nägema ja seda ma ka tegin. Kui kõndida Moskva tänavatel või koguni minna turule, siis seal üritavad kohalikud päris tihti võimalikult odavalt müüa kõiksugu tooteid. Tavaliselt annab turist alla ja ostab lihtsalt asja ära, sest muidu ei jäetaks teda rahule. Venemaal järjekordseks sihtpunktiks sai Sankt Peterburg. Seal külastasime Nevski prospekti, mis on peatänavaks Sankt Peterburgis. Kõige kaunim vaatamisväärsus, sel tänaval, oli barokk stiilis tsaari talvemaja
Tarmo: Miks see sinu käes on? Mart: Olgu olgu ma räägin... Võtab taskust veel punase särgi ja paneb selga. Mart: Jah, ma olen jõuluvana! Juba väiksena tahtsin alati mingit ametit, mis tooks kõigile rõõmu. Siis kohtasin ma teda, Saatanat ise! Ta tegi mulle pakkumise: mina müün oma hinge talle ja minust saab jõuluvana. Otse loomulikult olin ma pakkumisega nõus ja ma müüsin oma hinge Saatanale. Aga nüüd ma kahetsen seda kohutavalt, jõuluvana amet võib küll tore tunduda. Tegin kõik inimesed õnnelikuks, aga ise olen väga kurb. Aga nüüd tahan ma jälle tavaline poiss olla. Võtab taskust välja lepingu. Mart: See on see leping! Tarmo: Kas seda lepingut saab kuidagi murda? Mart: Jah saab! Ma pean kolme inimese kõige suuremad soovid täitma. Laura: Aga me võime sind ju sellega aidata! Mari: Jah, me aitame sind! Tarmo: Mulle on alati kunst meeldinud. Tahaksin saada maailmakuulsaks kunstnikuks! Võtab taskust oma joonistused ja näitab teistele.
Käes on see kaua oodatud reede, aga mina otsustasin täna siiski perekonna kasuks. Veel mõni kuu tagasi ei oleks tulnud mõttessegi, et hakata noorema vennaga lauamänge mängima. Õpin perekonnaga aega hindama. See polegi nii igav, kui arvasin. Mängides saame teadmisi juurde ja mis veelgi parem, see on lõbus! 28.09.2013 Kooli vahetusega on elu nii keeruliseks paisanud, et hetkel peale õppimise mul muud erilist aega polegi. Tunnen ennast kohutavalt, et paljud kodutööd, mida tavaliselt tegin mina, peab ema nüüd enda peale võtma. Koolist koju jõudes olen nagu tühi koht kuskil nurgas, kes söömise ajaks korra end kööki veab. Hiljuti mõtlesin minna võrkpalli trenni, et tegeleda millegiga ja saada korrakski mõtted eemale õppimisest, aga kuna elan Kuressaarest kaugemal, siis ma sinna ei jõua. Paljudel on isegi mitu trenni ja huviringi nädalas. Tekib kohe suur kadedus.
Tuleks lahendada kolm alltoodud otsinguülesannet koos täpse sammhaaval kirjeldusega, milliste andmebaaside, linkide ja klikkide abil sai (lõpuks) jõutud taviliku artikli täistekstini. Samuti vastata küsimustele ülesande 3 puhul. Otsingu kirjeldus, pdf täistekstid ja vastused palun seejärel saata meili teel minule. (Kui pdf on raskendatud, siis sobib ka doc(x) faili kopeeritud täistekst koos ilmumisandmetega.) 1) Otsida ja leida TÜ õigusteaduskonna õppejõu välismaal avaldatud artikkel rahvusvahelisest õigusest seoses massiküüditamistega. Selleks, et esimesele küsimusele vastata, kasutasin HeinOnline andmebaasi. Lisaks sellele, tegin lahti Tartu Ülikooli õppejõu nimekirja ja vaatasin, kes on rahvusvahelise õiguse õppejõuks. Valituks osutusid 6 inimest: Rene Värk, Lauri Mälksoo, Elizabeth Teodora Kasa Mälksoo, Lehte Leesik, Katre Luhamaa ja Merilin Kiviorg. HeinOnline süsteemi „Full text“ alla panin otsingusse: „Õppejõu täisnimi + mass ...
tulumaksustamata kui tulumaksustatud kasumina. 1. Lahenduskäik: Müügitulu = ühiku hind x kogus ; 680 x 250 = 170 000 Muutuvkulud = muutuvkulud ühe ühiku kohta x kogus ; 470 x 250 = 117 500 Ärikasum = müügihind x tegevusmaht ühiku muutuvkulud x tegevusmaht püsivkulud; 680 x 250 470 x 250 31 200 = 21 300 Piirkasum ühiku kohta = ühiku hind x muutuvkulu ühiku kohta = 680 470 = 210 Piirkasum kokku = 210 x 250 = 52 500 Kontrolli tegin valemiga ärikasum= piirkasum püsivkulu; 21 300 = x 31 200 Vastus: Priimuste piirkasum on ühiku kohta 210 eurot ja kokku 52 500 eurot. Priimuste piirkasumiaruanne : Kokku Ühiku kohta Müügitulu 170 000 680 Muutuvkulud 117 500 470 Piirkasum 52 500 210 Püsivkulud 31 200 Ärikasum 21 300 2. Lahenduskäik:
https://www.independent.co.uk/news/world/asia/kim-jong-un-childhood-what-boy-school- friends-north-korea-leader-bern-switzerland-a8160391.html Kim Jong-un on praegune Põhja-Korea valitseja. https://www.flickr.com/photos/19334142@N05/15365159783 Klassiruum ja õpilased Põhja-Koreas. Kokkuvõte · Töö eesmärk täitus. · Tööd võiks edasi arendada ja uurida peale taliolüpiamänge nende elu Põhja-Koreas. · Oli raskusi paarilisega tegemisel. · Ma tegin paaristööd koos Viktoria Dolzkovaga, ta uuris Põhja-Korea reziimist ja mina tänapäevasest elust ja haridusest. Kasutatud allikad · Loigom , Erki. ,,Põhja-Korea: nälg, hirm ja maailma suurim vangla". · http://epl.delfi.ee/news/valismaa/paev-pyongyangi- elus-1-osa-kuidas-pohja-korea-pealinnastool-kaiakse? id=68623763. · http://epl.delfi.ee/news/valismaa/paev-pyongyangi- elus-2-osa-iga-toopaeva-kohustuslikudosad-pohja- korea-pealinnas-ja-olematu-meelelahutus? id=68629953
Sensoone mälu-unustamine kohe pärast info vastu võtmist. Primaarne mälu- Lühiajaline mälu. Unustatakse, kuna lisandub uus info. Sekundaarne mälu- pikaajaline mälu, kus on mälu maht suur ent info kättesaamine on aeglasem. Semantiline- talletatakse fakte ja teadmisi, mida üldiselt teatakse.(rohi on roheline) Episoodiline mälu- talletav info on seotud inimese endaga (mida eile tegin, mis mul seljas oli) Amneesia- lühiajaline mälu kaotus, episoodilise mälu lünk. Näiteks avarii tagajärjel ei mäleta, kuidas avarii juhtus. Protseduuriline mälu- kehamälu, selgeks õpitud tegevus Kognitiivne kaart- 7. Vaimsed võimed: IQ. Fluiidne intelligentsus ja kristalliseerunud intelligentsus, loovus. Võimed ja oskused, mis vahet. IQ- number, mis kirjeldab inimese intelligentsuse võrreldes rahvastikuga.
Meediavabaduse positiivsed ja negatiivsed küljed. Nüüdisaja infoajastul on meedial tohutu mõjuvõim meie ühiskonnas kajastavate probleemide ja uudiste üle. On ju ligipääs inimestel interneti, televiisori ja ajalehtedele, raadiotele, mille kaudu on võimalik suunata teiste inimeste mõtteid ühele või teisele arvamusele. Tänapäeva ühiskonnas on iseloomulik sõnavabadus, kommunikatsioonivabadus ja ka meediavabadus. Meediavabadus toob konkurentsi erinevate meediaallikate vahel, ning see võib kaasa tuua seda et hakatakse edastama vale infot või infot, mis võib olla tugevalt moonutatud enda kasu püüdlikuse poole. Üks meediavabaduse negatiivseid külgi olekski konkurents ja lugejaskonna meelitamine erinevate nippide ja trikkide abil. Väga heaks näiteks võib tuua artikli, mille pealkiri on selline, mida lugeja ei suudaks, ei saaks lihtsalt kahe silma vahele jätta. Samuti meelitatakse lugejaid ka moon...
9,55 7,2 2,8 10,8 8,5 3,8 9,4 9 4,2 11,2 8 3,8 9 7,7 3,9 8,1 7,3 4 Kokku 16 25) Joonisel 1 on graafik kõrguse (y) ja diameetri (x) vahelise sõltuvuse hindamiseks. Graafikult on välja toodud ka regressioonisirge võrrand ja determinatsioonikordaja (R2). Joonis 1. Kõrguse sõltuvus diameetrist. 26) Kasutades MS exceli protseduuri 'Regression' tegin regressioonanalüüsi kõrguse sõltuvuse leidmiseks diameetrist. Regressioonanalüüsi tulemused on esitatud tabelis 6. Enese kontrolliks kirjutasin välja ka regressioonivõrrandi, mis pidid olema sama, mis graafikul. h=0,4093*d+3,9025 Tabel 6. Regressioonanalüüs kõrguse sõltuvuse leidmiseks diameetrist Regression Statistics Multiple R 0,881340398 R Square 0,776760897 Adjusted R Square 0,760815246
See on ainult väike näideosa metallist tehtud kaupu. Muidugi on tohutult palju firmasid ja ettevõtteid kes tegutsevad sel alal. Paljud firmad ekspordivad oma kaupu (Euroopa Metalli OÜ), nende klientideks on Euroopa juhtivad hulgimüüjad ja tunnustatud tootjad. Paljud firmad kes tegutsevad Eestis (Eesti Metall OÜ) põhinevad 100%-lt kodumaistel investoritel. Selle firma toodang läheb puhtalt Eesti turule. Materjaliga seotud nõuete väljaselgitamise ajal ma tegin järgmiseid järeldused: a. konkurents nii Euroopa turul, kui ka Eesti turundussüsteemis on suur, sellest tulenevalt oleks vajalik pidev hindade jälgimine. Oluline oleks firma reklaamimine. b. kvaliteet - tarbijal on valik küllaltki suur, kvaliteedi nõuded on ranged ja konkreetsed, sellest tulenevalt peab .kauba- ja toodangu kvaliteet kindlasti vastama Euroopa nõuetele. Töös esineb grammatilisi vigu
...............................................................5 Arvuti kahjulikus...........................................................................6 Kokkuvõte.....................................................................................7 Kasutatud kirjandus.....................................................................8 Sissejuhatus Kuna arvuti mängib meie tänapäeva elus suurt rolli, siis tegingi referaadi, teemal arvuti meie tavaelus. Olen ka ise arvuti kasutaja ja tegin väikse kokkuvõtte sellest, kuidas arvuti meie elu mõjutab.Juttu tuleb ka ohtudest mis kaasnevad arvuti pikaajalise kasutamise järel. 3 Arvuti meie tavaelus Arvuti on saamas paljude inimeste ja paljude elukutsete lahutamatuks kaaslaseks.Tänu kaasaegsele infotehnoloogiale on arvutis tehtaavad tööd muutunud palju huvitavamaks ja lihtsamaks. Tööl on arvuti eelkõige töö- ning järjest enam ka suhtlusvahend
Tal pole vähimatki isu tsiviliseerida lasta ja laseb koos Jimiga ilma pikemalt mõtlemata jalga. Nad parvetavad Mississippit pidi allavoolu, kuna usuvad, et jõuavad nii osariikidesse, kus orjapidamist ei ole. Varsti leiavad nad endale kaaslased. Nad satuvad kahe petise meelevalda ja vaest Jimi ähvardab teistkordselt teotava mahamüümise oht. Õnneks ilmub välja Tom Sawyer ja päästab Hucki ja Jimi täbarast olukorrast. Aga seekord Huck "tsivilisatsiooni" rüppe ei naase: "Selle asja tegin juba kord läbi." Tal on maailma alatusest küllalt ja ta asub teele indiaanlaste territooriumide poole, kus arvab leidvat vabaduse, mida vajab. Huck on ja jääb mässajaks. "Huckleberry Finn" tegi Mark Twainist rahvakirjaniku ja rahvusvahelise kuulsuse. Müügiedu ületas koguni "Tom Sawyeri" oma. Vaimustuses ei olnud mitte ainult rahvas. "Huckleberry Finn" märkis Ameerika kirjanduse jaoks maha uued rajajooned. Siiani olid kirjanikud "kõrge" inglise klassika diktaadi all
Juhendaja: Kessel Pille Mina käisin neid mälestussambaid ise vaatamas ja uurimas Emajõe ääres, et internetist otsimine ei pakku mulle pinget, tegin ka pilte, lisasin neid siia ka. Esimene mälestussammas on pühendatud Oskar Lutsule. Oskar Luts on sündinud 1887.aastal ja suri aastal 1953. Ta on paljude põlvkondade lemmik kirjanik. Tema kõige esimene ja tuntum kirjandusteos on ,,Kevade", millel on olnud tähtis roll eestlaste rahvusliku enesetunde ja omapära teadvustajana
väike. Selleks, et igakülgselt areneda, kasutatakse mitmekesiseid harjutusi." Sellele järeldades ei aita see, kui ainult joostakse või käiakse jõusaalis. Kui tahetakse hoida tervet keha vormis ning olla hea tervise juures, tuleb tegeleda mitmesuguste kehaliste harjutustega. Kuid tuleb ka vältida ületreenimist. Ületreenimisest võib tekkida südamelihase põletik. Mina ise teen regulaarselt sporti. Mul on kaks kehalise tundi nädalas. Lisaks käin ka vahepeal jooksmas. Varem tegin ka kõhulihaste harjutusi. Ning loomulikult suvel ujun niipalju kui võimalik. Juba kehalise tunnis teeme igasuguseid erinevaid harjutusi, mis on kasulikud. Kuid kõigeks selleks on ka vaja vastupidavust. Vastupidavust aitab suurepäraselt hoida igapäevane vähemalt pooletunnine tempokas jalutuskäik, ujumine jalgrattasõit, sörkjooks või suusatamine. Pulss peab olema selline, et kaaslasega on võimalik vabalt vestelda. Ning koormust peaks aja möödudes suurendama, et vastupidavus kasvaks
virtuaalses keskkonnas. See kogemus on ka minul. Selle aasta alguses tutvusin ma ühe tüdrukuga. Ma ei olnud teda elus kordagi kohanud, vaid sain temaga tuttavaks virtuaalse maailma kaudu. Miks ma temaga üldse rääkisin, kuigi ma polnud teda kunagi näinud? Kas ei ole olemas ütlust, et võõrastega rääkimine on ohtlik? On olemas selline ütlus, kuid mul oli selles valdkonnas vähe kogemusi ja ma tundnud neid ohtusid. Ma rääkisin temaga juba tükk aega, kuni tegin otsuse teda reaalses elus näha. See õnnestus. Minu arvamus temast osutus tõeks ehk ta oli selline nagu ma ootasin. Oli aru saada, et ka tema ei pettunud. Siiski jäi temaga kohtumine ainukeseks, sest virtuaalne maailm meeldis talle rohkem kui reaalne elu. Miks oli see nii? Selle põhjuseks võis olla, et ma kiindusin temasse liiga ära ja olin seda ka temale öelnud. Ta ei oodanud sellist lõpplahendust. Virtuaalses maailmas võivad tekkida samad mured, mis tavaelus.
Miski ei pöördu tagasi, miski ei taastu. Mitte miski. Meile on antud aeg, et elada ja õppida. Inimesed teevad vigu ja kahetsevad, kuid kas sellel on mõtet? Kahetsemine ei anna meile midagi. See on lihtsalt halb tunne, et tegid midagi valesti ja tahaksid miskit muuta, kuid ei saa. Aega ei saa tagasi keerata. Pigem peaksime mõtlema rohkem enda vastuste ja tegude üle, et ei kahetseks öeldut ega tehtut. Peame tegutsema nii, et hiljem me ei mõtleks miks ma küll nii tegin. Näiteid kahetsusest võib tuua erinevaid. Kahetseda võib öeldut. Sõnadega võib teisele inimesele palju haiget teha ning seda ei paranda miskit. Mõni võib öelda teisele midagi naljakat, kuid teine solvub. On inimesi, kes saavad aru, aga on ka inimesi, kes võtavad kõike südamesse. Just nende teistega rääkides tulebki olla ettevaatlik, et ei ütleks midagi halba. Samuti öeldakse vihahoos asju, mida ei mõelda tõsiselt, kuid neid sõnu ei saa endiselt tagasi võtta
Tere, mina olen Lauri Lahtvee 11. klassi õpilane Kunda Ühisgümnaasiumist. Ma tegin uurimustöö teemal "Kunda Ühisgümnaasiumi õpilaste teadlikkus arvutimängude mõjust". Uurimustöö eesmärk oli uurida arvutimängude positiivseid ja negatiivseid mõjusid inimestele, uurida, mis teeb arvutimängust hea mängu, mis on kõige rohkem illegaalselt allalaetud mäng ning, mis on kõige müüduim arvutimäng läbi aegade, samas oli soov ka laiendada oma teadmisi arvutimängude mõjude kohta. Arvutimängude positiivsedeks külgedeks on
igapäevane. Vahepeal olid tekkinud ka mõned tõelised sõbrannad, kes ei suitsetanud ja ei tarbinud alkoholi, kuid nendega koos oli igav, sest olin harjunud halbade kommetega. Need sõbrad kadusid samakiirest nagu tulid. Ainult siis olid nad olemas , kui oli vaja mind koju viia, sest nad kartsid minupärast.3 korda juba purjuspeaga koju tulles ei kannatanud vanemad enam välja ja sealt saigi alguse minu teekond politseisse. Seekord oli viimane, ma hakkasin mõtlema, miks ma seda tegin, miks ma suhtlen nendega ja mis see kõik mulle annab. Oli tunne,nagu oleksin vigadest arusaanud,kuid teadsin, et nii kiiresti ei saa see juhtuda. Ma pean ennast muutma ja see ei tule kohe, see võtab aega. Läksin meelega tülli nende isiksustega, olen hakanud suhtlema nende tõelistega ja tunnen ennast paremini. Elus on midagi palju tähtsamat, kui rikutud noored ja alkohol .. see on perekond. Aitäh Erika Kaskla, et panite mõtlema mind oma elu peale ja aitasite arusaada,
Erinevatest mänguliikidest võiks esile tuua veel veemängud, mis on... Veemängud- on lapse jaoks rahustavad mängud, mis loovad positiivseid emotsioone. Veega saab teha erinevaid katseid. See kuulub kokkuvõttesse essee lõppu ....Kõikidel mängudel on lapse arengus suur tähtsus. Tuletades meelde oma lapsepõlve mängumaailma meenuvad... Mäletan kui mina mängisin nukkudega. Mul olid kodus erinevad nukud. Küll ma vannitasin, küll ma tegin neile igasuguseid soenguid, käisin nukusid kärutamas ja tundsin uhkust oma nukude ja mänguasjade üle. (sõnasta ümber, et laused oleks sidusamad) Vii kokkuvõttesse... Tuletan meelde oma lapsepõlve mängumaailma. Mäletan väga selgesti, kuidas Eri Klas rääkis, et tema lapsepõlve mänguasjadeks olid puuklotsid. Need olid tema lemmikmänguasjad. Lisa kas sissejuhatusse või kokkuvõttesse.... Olles täiskasvanu ja töötades lasteaias, jätkub ka minu mäng mäng lastega
kehakeele vahel. Tavaliselt on naised selliste juhtude puhul tundlikumad, sellest ka "naiselik vaist".Me ei tea veel, kas sõnadeta signaalid on inimesele looduse poolt antud või elu ajal omandatud, kuna enamik mittesõnalisi käitumisi on siiski omandantud või siis kultuuriliselt tingitud.(,,Kehakeel", Allan Pease, 1992) Teades, et pean peagi tegema psühholoogias essee, siis valisin endale teema varakult välja ja tegin ka väheke eeltööd oma raamatu ainetel. Nimelt soovitati seal raamatus uurida ja tõlgendada teiste inimeste liigutusi ning analüüsida enda omi ja seda kõike kasvõi veerand tundi päevas. Katsetamiskohaks sobivat iga koht, kus inimesed kohtuvad ja suhtlevad. Niisiis jälgisin mõnes tunnis oma klassikaaslasi ja isegi õpetajaid. Lisaks sellele vaatasin inimeste käitumismaneere bussis koju sõites. Klassis panin
Eksperimentaalne töö 1 Süsinikdioksiidi molaarmassi määramine Töö eesmärk: Töö eesmärgiks oli gaaside saamine laboratooriumis, seosed gaasiliste ainete mahu, temperatuuri ja rõhu vahel, gaasiliste ainete molaarmassi leidmine. Sissejuhatus 0 PV T 0 V = 0 PT kus V 0 on gaasi maht normaal- või standardtingimustel, P0 normaal- või standardtingimustele vastav rõhk (sõltuvalt valitud ühikutest), T 0 normaal- ja standardtingimustele vastav temperatuur kelvinites (mõlemal juhul 273 K), P ja T aga rõhk ja temperatuur, mille juures maht V on antud või mõõdetud. mõhk =ρ0 õhk∗V 0 Arvutada kolvi ning korgi mass (m3) vahest m3=m1 – mõhk ja CO2 mass (mCO2) vahest mCO =m2 – m3 2 ...
Koostasin võrrandi – kiiremal suusatajal distantsi läbimiseks kulunud ajast lahutasin aeglasemal suusatajal Katil distantsi läbimiseks kulunud aja. Vastus oli ülesandes ette antud, 1 see oli 20 minutit. 20 minutit teisendasin 3 tunniks, sest valemis kasutatakse tunnimääratlust. 20 20 1 x - x +2 = 3 Nüüd pean lahendama murdvõrrandi. Esimese sammuna lahendasin võrrandi vasaku poole ehk tegin ära lahutustehte. Leidsin x’i ja x+2 ühise nimetaja, milleks on x(x+2). Seejärel leidsin kordajad ning sain lugejasse uued arvud, millest 2 sain kohe ka ära taandada. 20 20 20 x +40−20 x 40 x - x +2 = x ( x+ 2) = x 2+2 x 40 Lahendanud ära lahutustehte, sain kahe murru vaheks x 2+2 x .
Eesti kirjutas alla ka baaside lepingule. Balti riigid annekteeriti, kui Saksamaa sissetung Prantsusmaale oli maailma tähelepanu endale tõmmanud. Eesti blokeeriti maalt, merelt ja õhust. Eestlastel ei õnnestunud omariiklust taastada. 1940-41 toimus esimene Nõukogude okupatsioon. See oli metsavendade suurima aktiivsuse periood. Balti kett oli 1989 aastal Eestis, Lätis ja Leedus korraldatud ühine poliitiline massimeeleavaldus. Kunagi koolitöö käigus tegin intervjuu Eha Looritsaga, kes rääkis oma mälestustest seoses sellega. Kirjutan siia kokkuvõtva jutu sellest intervjuust ja tema mälestustest. Läksime Mõniste sovhoosi. Mina töötasin sel ajal Mõniste keskuses. Sovhoosi buss valmistus minema Balti ketile. See toimus 23. augustil 1989. Selleks, et saaksin Balti ketile minna, pidin luba küsima ülemuste käest ja leidma endale asendaja. Kõik töölised sovhoosis jätsid oma töö pooleli
Esimesena valisin välja toote, seejärel pakkusin välja masinad, mis võiksid kasutuses olla. Töö uuesti üle vaadates selgus, et mõnda minu poolt väljapakutavat masinat ei olegi vaja- näiteks tükkide eraldi äärestamine 504 pistetüübiga võis toodangust välja praakida ning kui esialgu arvasin, et kraed saab kappida masinaga, mille pistetüüp on 209, siis seda meie laboris pole ja selle sai asendada lihtõhendusõmblusmasinaga. Järgmisena valisin välja kanga ja niidid ja tegin näidised õmblustest. Töös esitlen tabelina ja näidistega: õmblemisel kasutatavaid seadmeid, viimistlemisel kasutatavat seadet, õmblemisel kasutatavad niidid ja materjalid ning viimases tabelis toon välja niitide ja nõelte sobivuse. 3 TABEL 1 Toote õmblemiseks kasutatavad seadmed: Jrk. Piste nimi ja tüüp Õmblusmasina mark Näidis nr.
+2 Zn/Zn 0,2 0,104 0,0208 -0,763 -0,813 Cu2+/Cu 0,159 0,508 0,337 0,3048 0,0808 Järeldus: Mõõdetud ja teoreetilise vahe on Zn puhul suurem kui Cu puhul, seda ilmselt seetõttu kuna lahjenduse CuCl2 tegin ise ning sellest võis tulla ebatäpsusi. Samas mõõdetud ja teoreetiline emj erinesid teineteisest 7,5%. Viga võis tulla sellest, et CuCl 2 jaoks tehtud lahjendus oli ebatäpne või muudest katse käigus tehtud vigadest. Kokkuvõtteks võiks öelda, et katse õnnestus, samuti õppisin katse käigus palju galvaanielementide kohta.
sõna. (Willy Brandt) Sport, Mis ei tapa, see Tähtis pole Kõige tähtsam Täna teen seda harrastused ja teeb meid võit, vaid on, et tead oma harjumusest, vaba aeg tugevaks. (Erna osavõtt. (Pierre eesmärki. (Rutt mida eile tegin Abel) de Coubertin) ja Anatoli kirest. (Jaques smigun) Barzun) Sport on eesti Inimliku kultuuri olemise mõte Terves kehas Võitja ei nurise parimaid osi. seisab terve vaim. kunagi. (Craig (Toomas Savi) liikumises. (Georg Brown)
Selleks, et saada teada, mis teemasid seal käsitleti, avasin vaste all olevale lingile ,,Vaata ka elektronkataloogi ESTER Tallinn", kus avasin selle täiskirje ning märksõnade järgi sain teada, et seal käsitleti satiiri ja huumorit. 6. Avage TÜ Digikogu (http://dspace.utlib.ee/dspace/) ja uurige, millised Irene Tiiveli raamatud on digikogu kaudu leitavad? Esitage 1 raamatu kirje. Kuidas otsingu läbi viite? Mina tegin nii, et valisin ,,browse by authors". Siis ette tulevasse otsingukasti sisestasin ,,Tiivel" ning avasin esimese vaste Tiivel, Irene Kirje: Tiivel, I. (2012). Inglise meel inglise keeles : keelenäiteid =English mind as revealed by the language. Tallinn : Eesti Keele Sihtasutus, 7. Leidke TÜ Digikogust ajakirjanduse teemat käsitlev elektrooniline õppematerjal. Esitage pealkiri. Kuidas vastuse leiate? Esilehelt valisin esmalt 3. E-õppe materjalid
EESTI MAAÜLIKOOL Metsandus- ja maaehitusinstituut osakond Nimi Proovitükk 815 Andmetöötluse alused I kodune töö Tartu aasta Sisukord Sisukord.............................................................................................................................2 Sissejuhatus....................................................................................................................... 3 1. Üldiseloomustus............................................................................................................ 3 2. Tunnuste liigid...............................................................................................................3 3.Risttabel, filtreerimine....................................................................................................4 4. Rühmitamine....................................................................................
Edasi viidi mind ringkäigule kööki ja näidati kus miski asub ja tutvustati kaastöölistega. Alatihti rõhutati, et kui ma millestki aru ei saa siis küsigu ma uuesti üle. Ja sellega oligi sisustatud minu esimene päev laeval Baltic Princess. 2.2 Õppepraktikal teostatud tööd Minu osa praktika ettevõttes oli täitsa ülesandeid, mis mulle hommikul anti esimesed kaks nädalat olin külmas köögis abitööline. Hommikuti kööki minnes tegin külmkapile kontroll tiiru ja vaatasin mis on olemas ja mida on vaja alt juurde tuua. Kontrollisin väljaminevate külmkappide seisu ja vaatasin mis asju on mul vaja juurde panna. Põhiliselt panin salateid ja liha välja külma rootsi laua jaoks. Vahepeal abistasin veel külmas venes ja a'la cartes printsessi kookide valmistamisel. Teised kaks nädalat olin abiline messi köögis kus tehti oma töölistele hommiku, lõuna ja õhtusööki. Aitasin veel salatikokal juurvilju tükeldada.
Soome kolimise juures on ka üks positiivne näitaja, eestlased on truud oma juurtele ning üritavad oma lapsi kasvatada kakskeelseteks. Eesti elanikkonda jääb vähemaks, aga keeleoskajaid on eri maailmanurkades ikka. Märkimisväärne elanikkonna kadu on naiste arvelt, kes on jõudnud sünnitusikka või kellel on juba lapsed. Naised rändavad Eestist välja, abielluvad välismaalastega ja sünnitavad lapsi, kes loodetavasti õpivad tundma oma päritolu ja emakeelt. Mina tegin valiku jätkata oma haridusteed Eestis. Leian, et Eestis on väga head tingimused kõrghariduse omandamiseks. Minu tutvusringkonnas on palju noori, kes samuti omandasid kõrghariduse Eestis, kuid kes pärast õpinguid otsustasid aja maha võtta ning näiteks paar aastat Austraalias töötada. Arvan, et mõte on hea ning reisima peab, kuid paljude tuttavate seiklusreididest on saanud jäädavad elukohavahetused. Peamisteks teguriteks on
...-1,5a- USALDUS-USALDAMATUS:ema, turvatunne; maailm-ema. Hea ema-hea maailm. mingile tasemele pidama--probleem täiskasvanuna) 2. 1,5-3a- AUTONOOMSUS-HÄBI:ema-isa, vabadus, liigne a) ORAALNE ...-18- suu- luua turvaline sõltuvussuhe piiratus, kaitsmine suurendab häbi, süütunne- tegin jälle valesti; b) ANAALNE 1-3a- pärak- kontroll, iseseisvus liiga vähe kontrolli--muutub L ise kontrollivaks. c) FALLILINE 3-4a-genitaalid- kiindumus vastassoost 3. 3-6a- INITSATIIV-SÜÜ:perekond, iseseisev tegevus, mis vanemasse; O ja E kompleks; kastratsiooni hirm-
Tartu Kutsehariduskeskus Toiduainete tehnoloogia osakond PA17 Sandra Rohelpuu Magusadkilod OÜ PAGARI PRAKTIKA ARUANNE Ettevõtte juhendaja Helina Sarnit Juhendaja Ülle Soeson Tartu 2018 SISUKORD SISSEJUHATUS..............................................................................................3 PRAKTIKA EESMÄRGID..................................................................................4 ETTEVÕTTE TUTVUSTUS...............................................................................5 TOOTMISHÜGIEEN........................................................................................8 SEADMED JA TÖÖVAHENDID.........................................................................9 PRAKTIKA ANALÜÜS.............................................................................
Kaua Huck seal vastu ei pea. Tal pole vhimatki isu tsiviliseerida lasta ja laseb koos Jimiga ilma pikemalt mtlemata jalga. Nad parvetavad Mississippit pidi allavoolu, kuna usuvad, et juavad nii osariikidesse, kus orjapidamist ei ole. Varsti leiavad nad endale kaaslased. Nad satuvad kahe petise meelevalda ja vaest Jimi hvardab teistkordselt teotava mahammise oht. nneks ilmub vlja Tom Sawyer ja pstab Hucki ja Jimi tbarast olukorrast. Aga seekord Huck "tsivilisatsiooni" rppe ei naase: "Selle asja tegin juba kord lbi." Tal on maailma alatusest kllalt ja ta asub teele indiaanlaste territooriumide poole, kus arvab leidvat vabaduse, mida vajab. Huck on ja jb mssajaks. "Huckleberry Finn" tegi Mark Twainist rahvakirjaniku ja rahvusvahelise kuulsuse. Mgiedu letas koguni "Tom Sawyeri" oma. Vaimustuses ei olnud mitte ainult rahvas. "Huckleberry Finn" mrkis Ameerika kirjanduse jaoks maha uued rajajooned. Siiani olid kirjanikud "krge" inglise klassika diktaadi all
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
