konfliktile inimese ja jumala vahel. Konfliktsed poolsed võisid jõuda kas vastatikuse arusaamiseni ja lepituseni Kreeka tragöödia ei pidanud tingimata õnnetult lõppema või leppimatuse ja kaoseni. Kõigi Kreeka näidentite sündmustik oli vaatajaskonnale hästi teada. Nende süzeed moodustasid osa religioossest ja kultuuripärandist, kuna paljud neist pärinesid juba Homerose ajast. Seetõttu ei huvitanud vaatajaid niivõrd loo uudsus, kuivõrd see, kuidas draamakirjanik teemaga ümber käib, ja kahtlemata näitlejate mäng ning koori laul ja tants. Kreeka draama ei piirdunud siiki tragöödiaga, vaid tema kõrvale võrsus küla lõikuspidudelt komöödia. Saatürite veidrusedest ja muude küla pidude jämedadest naljadest arenesid esimesed tõelised teatrikomöödiad. Kreeka kolmest peamisest pidustusest andsid küladionüüsiad, mida peeti südatalvel Dionysose kui viljakusjumala auks, teatrile koori juhi, kelleks oli arvatavasti külavanem,
pidanud otstarbekaks ning olen ka vältinud üleõppimise effekti. Õppimiseks kasutan konspekti, mille vajadusel prindin välja või jagan osadeks. · Kõik vormistuslikud tööd teen vastavalt etteantud reglemendile, et mitte lohakuse tõttu töö tulemus kannataks. Siinkohal aitab mitmekordne kontroll . · Kui tunnen, et mingis valdkonnas pole minu teadmised piisavad, siis üritan ennast teemaga koheselt kurssi viia, kasutades vajadusel erinevaid kanaleid(alati ei pruugi olla õppejõud, kes seletab). Et seda vältida, tuleb olla loengus tähelepanelik ja õpihimuline. Arvestades kõiki neid kohustuslikke soovitusi, peaks olema selgeks tehtud kõik õppekohased printsiibid, mida saab vajadusel laiendada ka pikematel perioodidel. Usun, et ajakasutuses ei tohiks mul ületamatuid probleeme tekkida, kuigi vahel tundub et ajaraisk on meeletu. Kui on
Seega kaotas Mefistofeles kihlveo Issandale, sest Faust jäi südames siiski jumalale truuks ning kahetses oma tehtud tegusid, nagu õigele kristlasele kohane. Hea võidutses ning kuri jäi taaskord pika ninaga. Goethe Fausti üheks läbivamaks teemaks ongi hea ja halva võitluse kujutamine. Raamat sisaldab ohtralt näiteid sellest, et ei ole olemas üht ilma teiseta, mis on samamoodi mõistetav tänapäevalgi ning seetõttu on lugejal selle teemaga kerge haakuda. Fausti rängad eksimused õnneotsinguil näitavad, et inimene on sageli valmis heade asjade nimel korda saatma palju kurja, mis teda ennast ja tema lähedasi tegelikult veelgi õnnetumaks teevad.
wok-pann seda parem ta on. Pannide läbimõõt võib aga olla 20 sentimeetrist kuni isegi 2 meetrini. Väiksemate pannidega võib praadida kõrgel temperatuuril ning suuremates võib keeta kas suppi või riisi. Wok-panni eripära seisneb selles , et woki panni äärtes on temperatuur madalam ja nii saab koos valmistada erinevat kuumust nõudvaid toiduaineid. Pärast kasutamist tuleb wok-pann alati sooja veega puhtaks pesta ja täielikult kuivaks teha. Kokkuvõte Selle referaadi teemaga sain ma teada mis eesmärkidel kasutada erinevast materjalist panne, mis otstarve neil on ning kuidas hooldada erinevatest materjalidest panne , et need kauem säiliks. 8 Helen Kant Köögis kasutatavad praadimisvahendid Kasutatudkirjandus : http://www.daalio.ee/index.php
koovad ainult 45 minutit järjest. Tegevuse vahel õpetaja räägib teoreetilist/pildilist materjali ja käib õpilase juures ja vaatab tema töö edenemist, peatab korraks töö, et anda tagasisidet või näidata/suunata tähelepanu mõnele veale. Teeb tunnis virgutusmomente ja näiteks laseb mingit teemakohast videolõiku või muusikapala tegevuse vahele. 9. Õppijailt õppimise põhimõte- õpetaja ei pea tunnis monoloogi, vaid arutab lastega nende kogemustest, kokkupuudetest vastava teemaga. Näiteks on teemaks punumine, siis õpetaja arutab lastega, et mida saab punuda, mis materjalidest. Küsib, et kas keegi on kunagi midagi pununud jne. ühesõnaga õpetaja võtab õpetamisel arvesse laste seniseid kogemusi ja arvamusi. 10. Teadlikkuse printsiip- Õpetaja räägib lastele konkreetsest teemast, selgitab seda vastavalt jõu- ja eakohasusele, selle tõttu mõistab laps milleks see vajalik on ehk laps teadvustab endale seda
aastal. Selleks, et elektrolüüs toimiks on vaja elektrolüüti ning vabu ioone sisaldavat ainet. Alalisvoolu allikat, millest tuleva energia abil saab ühelt poolt ioone juurde tekitada ning teiselt poolt ioonide elektrone ära võtta, muutes nad neutraalseteks aatomiteks. Kaks elektroodi, mis on füüsiliseks vahendajaks elektrolüüdi ning vooluringi vahel. Elktrolüüsi kasutatakse aktiivste metallide tootmiseks, nikeldamiseks ja kroomimiseks. Töö autori arvates peaksid inimesed selle teemaga rohkem kursis olla, elektrolüüsi kohta teadmine tuleb igale inimese kasuks. 5.KASUTATUD KIRJANDUS https://et.wikipedia.org/wiki/Elektrol%C3%BC%C3%BCs http://miksike.ee/docs/elehed/8klass/reaktsioonid/8-5-18-1.html http://www.taskutark.ee/m/elektroluus/?auth=dGFza3V0YXJr https://www.google.ee/url? sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&cad=rja&uact=8&ved=0CCgQFjACahUKEwj D8riP4eXIAhWGCywKHSTWDLE&url=https%3A%2F%2Fet.wikipedia.org%2Fwiki
uuematel aegadel tihti igasuguste ruumiliste piltide kohta. Kokkuvõte Kuuekümnendatel aastatel suurte lootustega alustatud arendused holograafia vallas jäid toppama tehnoloogia taha, sest see ei olnud lihtsalt veel piisavalt kaugele arenenud. Nüüd on teadlased astunud pika sammu suurte holograafiliste ekraanide poole. Käesoleva aasta veebruaris meedias ilmunud artiklis holograafia arengusuundade kohta on toodud välja, et uuendused ja arendustegevused käivad edasi täie hooga ja selle teemaga teadusuuringute keskustes ka aktiivselt tegeldakse. Artiklis on toodud välja, et Daniel Smalley koos kaastöölistega Massachusetts’i Tehnoloogiainstituudist (MIT) on välja arendanud uut tüüpi valgusmodulaatori (ekraani), mis on ühtaegu sobilik värviliste hologrammide esitamiseks ja ka odav toota – see, mis maksis enne sadu tuhandeid dollareid, maksab nüüd tuhat. Süsteem kodeerib hologrammi laseri kiirde, kasutades selleks liitium niobaadist (LiNbO3) valmistatud
1 Tulemus – säästlikkus, tõhusus, mõjusus, arengukavade ja lubaduste täitmine, tõkked, ülevaade riigivarade kasutamisest ja säilimisest. Koostöö riigikogu eelarvekomisjon, valdkondlikud komisjonid. Auditi teemad valitakse seire- ja riskipõhiselt 3 aastat ettevaatavalt. Kõik valdkonnad, mis hõlmavad suurt hulka raha või inimesi. Sõelumisel ca 150 teemat, tegeletakse 30 kuni 35 teemaga. Aasta lõpul avaldataskse raport, kas riik on valmis võtma vastu pagulasi, see teema tuli erakorralisena auditeerimisele. Riigi rändepoliitika valikuid pole mõtet auditeerida, tehakse ülevaade. Kaasatakse eksperte ja spetsialiste, audiitor ise ei saa hinnata. Auditeerimise protsessi 3 etappi: 1. Eelselgitus (mida, kas, kuidas, vajalikkus); kollegiaalne otsus. Auditi plaan uurimiskriteerium, selge eesmärgipüstitus, metoodika. 2
omandusi. 7 Kokkuvõte Vask on laialt levinud ja hinnaline metall, mille väärtus on pidevas kasvamises. Vase füüsikalised omadused võimaldavad teda hästi töödelda. Võimalusi selle metalli kasutamiseks on väga erinevaid ning need on kasutusel igapäevases elus. Koolis olen vase kohta küllaltki palju õppinud, kuid nüüd kogu teemaga tutvudes oleksin nõus veelgi rohkem oma teadmisi täiendama. 8 Kasutatud allikad https://et.wikipedia.org/wiki/Vask (03.02.2017) http://www.e- ope.ee/_download/euni_repository/file/2164/Metallid.zip/vask.html (03.02.2017) http://opiobjektid.tptlive.ee/Materjaliopetus/vask_ja_vasesulamid_nende_kasu tamine_juhtmaterjalina.html (04.02.2017) https://sites.google
2 1.4 Materjali kogumine Asudes ettekande jaoks materjali koguma, tuleb kõigepealt selgeks teha, mille kohta materjali otsima hakata. Materjali võib olla palju rohkem kui vaja võib minna, kasutamata jätta on lihtsam, kui hiljem juurde otsima hakata. Antud ettekande jaoks on küll materjali kogumine üsna lihtne, kuna tegemist on vaid sissejuhatava osaga. Sellegipoolest on minu jaoks oluline tutvuda koolitajate taustaga, koolituse teemaga ning laiemalt välja kujunenud mõttega, et mis on hirm ning millised on põhilised hirmu allikad. 1.5 Materjali läbitöötamine Ülevaate saamiseks materjalide sisust tuleks kõigepealt tutvuda sisukorraga, artiklite korral kokkuvõttega. Fikseerida oluline materjal kirjalikult. Kõik mis on internetist leitav, ei ole kuld ning tõsi, samuti ei saa sa veenvalt rääkida teemast, kui sa ise seda ei usu ning ei suhtu sellesse kirglikult. Kahtlase väärtusega andmete allikad ei anna
- Singspiel: saksakeelne teatriliik, laulumäng, süžee koomiline või romantiline, tihti sisaldas maagiat. - Operett arenes välja opera buffast. 13 Keda ja miks nimetati Viini klassikuteks? Viini klassikud: Franz Joseph Haydn, Wolfgang Amadeus Mozart, Ludwig van Beethoven. 14 Keda ja miks peetakse Viini klassikalise koolkonna rajajaks? - … 1 15 Nimeta Haydni muusikalised uuendused (4) 1) 2 teemaga sonaadivorm 2) klassikaline 4-osaline sümfoonia 3) keelpillikvartetti ülesehitus 4) sonaaditsükli 3. osana kasutusele võtt ¾ taktimõõdus tantsuline osa menuett. 16 Iseloomusta Haydni muusikat. - Muusikat iseloomustab rahva-ja looduslähedus, elurõõm ja heatahtlik huumor, lihtsus ja lapsemeelne siirus. 17 Nimeta Haydni peamised loomingužanrid ja too näiteid teostest. – kirjutas 104 sümfooniat. Tuntuimad on 45
11. klass: klassitsism ja romantism 1. Klassitsism kui kunstisuund – defineeri! Klassitsism oli kunstisuund, mis võttis eeskuju antiikkultuurist, otsides väljenduses ja vormis lihtsust, tasakaalukust ja harmoonilisust. 2. Mida tähendab sõna ’klassikaline’? Klassikaline - esmaklassiline, parim, suurepärane; miski, mida seatakse eeskujuks. 3. Mis aastatel valitses klassitsism muusikas? Muusikas on klassitsismile raske anda ajalist määratlust, kuid siiski 18. saj II pool- 19. saj I veerand ja selle kõrgaeg oli aastatel 1780-1810. 4. Millised olulised muutused toimusid muusikaelus? Millised olid uued väljakutsed heliloojale? Muutused, mis toimusid muusikaelus olid järgnevad: -tekib avalik kontsert; - uued väljakutsed/võimalused heliloojale; - tekib muusikaajakirjandus ja kriitika. Uued väljakutsed heliloojale olid järgnevad: - helilooja hakkab suhtlema laia ja anonüümse publikuga; - hakatak...
kasutamine, seda siis kas jällegi omavahel osaliselt kattuvate pindadega või täisnurkse põhivormi, ruudu, suuruse ja kuju varieerimisega. Oluline on see, et kattuvate kujude küljed peavad alati jääma paralleelseks ning vormide vaheline nurk on alati 90 kraadi. Diagonaalteema puhul on tegu analoogiga täisnurga teemale, ent siin pööratakse täisnurkne kompositsioon 30, 45 või 60 kraadise nurga alla taustobjekti suhtes. Viienda kujundusteema näol on tegu kaar-tangentsiaalse teemaga, kus ühendatakse täisnurksed vormid ning ring. Vormide liitumiskohad ühendatakse omavahel kindla raadiuse kaarjoonega või täisnurgaga. Ning viimasena mittetäisnurga teema, mis on põhiidee poolest sarnane kaarja teemaga, sest tulemus on vabakujuline. Erinevate vormide ühendamisel tuleks arvestada mõningate põhimõtetega, nagu näiteks erinevate vormide sidumine vormi tsentri või teljega aitab luua harmoonilist ning seotud tervikut
Teema valimiseks arvestan kuskil 30 min b. Teemadesse tuleb korralikult süveneda!!! c. Tuleb valida teema, mille probleemistikuga olen ise kõige rohkem kokku puutunud ja mille kohta on kõige rohkem teadmisi d. Õige teema valikuks esitan endale 3 küsimust: 1. palju ma sellest teemast tean 2. palju olen sellel teemal lugenud ja palju oskan tuua näiteid 3. on mul olnud selle teemaga isiklikke kokkupuuteid või tean näiteid kaasaegsest elust e. Süvenen kirjandi teemasse ja lähtun tuumsõnadest f. Kui on teemat raske valida teen nendest pingerea 2) KUI TEEMA ON VALITUD MÕTLEN LÄBI TEEMA IDEE JA PROBLEEMISTIKU 3) KOOSTAN KAVA KÕIKIDEST MÕTETEST JA PROBLEEMIDEST, MIDA MA KIRJANDIS KIRJUTAN JA SINNA LISAN KA KIRJANDUSLIKUD JA ÜHISKONDLIKUD NÄITED 4) MUSTANDIT TULEB KIRJUTADA SÜVENENULT, MITTE PÖÖRATA
algus tekstiks. Millised on sissejuhatuse eesmärgid? 1. Elustada lugeja mälus teadmisi ja hoiakuid, mis tal antud teema kohta on. 2. Püstitada teksti põhieesmärk. 3. Juhata lugeja teemasse 4. Luua lugejaga usalduslik suhe ning sobiv meeleolu. Sissejuhatuses tuleks alustada rahulikult ja tasakaalukalt, ei ole hea alustada sissejuhatust kriitiliselt. 5. Ülesehituselt võib sissejuhatuse jagada järgmiselt: Mõiste avamine ,,Uudishimu inimloomuse omadus"; Huvilugu esitatakse teemaga seonduv juhtum, millest võib autor olla osaline; Sisujuht annab ülevaate tekstiteemast, osadest ja eesmärkidest; Kirjutada tsitaadina, keel kui ühendaja ja eraldaja; Ajalooline ülevaadet alustatakse nähtuse või probleemi juurest; Armastus teemast ei saa alustada Evast ja Aadamast ,,Isamaa koidule luules"; Kirjaniku loomingu põgus iseloomustus ,,Ibseni tegelaste maailm"; Teatmekirjandusest lähtuv teemakohane info ,,Eesti keele saatusest";
Raamatu esimene osa lõpeb kurbades toonides ja pealtnäha jääb kihlveos õigus saatanale. Teose teises osas toimub tegevus antiikajastul keisri õukonnas. Faust otsib endiselt õnne ja aitab inimkonda. Faust teenib keisrit sõjas, tänu Mefistotelese abile sõda võidetakse. Peale sõda , kui Faust on raugaeas, ta sureb, kuid Mefistoteles ei saa tema hinge, inglid viivad ta taevasse, kus ta kohtub ümbersündinud Margaritaga- armastus suutis võita. Faust'i puhul on tegemist üsna tuntud teemaga võitlusega hea ja kurja vahel, Jumala ja Saatana vahel, milles tavaliselt väljub võitjana headus ja armastus. Surematut hinge ilma elava lihata ei suutnud Goethe iial ette kujutada. Surma nägi ta taas algelementideks saamises. Kestvusega elu on looduse taassünnis, kuna surma läbi lõhutu uuest ehitatakse, jälle läbi aegade elades alamast kõrgemani seesama elu, aga erinevalt koondudes, kujunedes, vormi leides ja andes. Igavene elu aga, kuhu Faust
Sageli on teksti asemel ekraanil näha nupud, ikoonid või muu graafika, millele klõpsamine saadab teid samuti teistele lehekülgedele. Kasutusel on ka hüperpildid: näiteks ekraanil paistva maakaardi teatud kohal klõpsamine viib selle paikkonna suurema kaardi, so juba teise faile juurde. Selliselt hüperviidetega süsteemi ühendatud süsteemis, veebis võib kõpmatult edasi liikuda järjest uute dokumentide juurde. Enamik ühe kitsama teemaga (nt ühe firmaga) seotud infolehekülgi paikneb ühes arvutis, aga harilikult leidub lehekülgedel ka mitmeid linke, mis viivad hoopis kaugemale kasvõi teisel pool maakera paiknevates arvutites olevate dokumentide juurde. (Internetiaabits 2000:7-10) 2.2 Idee kaardistamise meetodi kasutamine Kindla teema informatsiooni organiseerimise heaks viisiks on idee kaardistamine. Idee kaardistamine seab info weebi diagrammi vormi, see ongi idee kaart. Tüüpiline idee kaart
Algriim- alliteratsioonil või assonatsil põhinev kokkukõla. N: härrad jäid härisemaie, möldreid mörisemaie. Allliteratsioon algriim, sarnaste konsotantide koruds sõnade algul värsis. N: venda kuulis, vasta kostis Antonüümid- vastandsõnad, mida seob vastandussuhe. N: madal-sügav Assonants algriim, sarnaste vokaalide koruds sõnade värsi algul. N: udu rikub uue kuue. Ballaad- tundeküllane, sünge häälestusega. Keskendub ühele sündmusele, mille arendus on pingeline. Dialoog- kahekõne Draama- tõsine näidend. Kajastab keskklassi arengut ja moraali(Libahunt). Kolm zanrit tragöödia,komöödia ja draama. Draamakirjandus kirjanduse põhiliik, mida iseloomustab lavalisus, sündmustiku tihendatus ja põhinemine tegelaste kahekõnel. Näidend jaguneb vaatusteks või piltideks, stseendieks. Eepika- üks kirjanduse põhiliik. Eepilises ehk jutustavas teoses kujutatakse tõepäraseid või sellena esitatavaid sõndmusi, tegelasi ja olukordi. Eepos- eepika suur...
rahulikkus, mida oli Pala esimesel poolel ülevoolavalt on nüüdseks läinud. Ka klaver aitab kaasa sellele ning mängib madalams registris akorde, mistõttu nad dramaatilisemalt kõlavad. Peale lühikest vaheosa läheb meloodia jälle alguses mängitud teemale üle. Viiul mängib täopselt samamoodi nagu alguses ainult, et klaveri akordid on veidike muutunud, mis annab loole veidi teistsuguse ilme. Viiul alustab jälle vaheosa teemaga muutudes aina dramaatilisemaks. Peale vaheosa algab jällegi algne teema seekord klaver mängib veidike tagasihoidlikumalt ning rohkem üksikuid noote. Siis tuleb sisse üks lõputeema, mida ennem ei ole veel mängitud. Teema lõppebki sellega ning lõpe vaikselt ning ühe noodiga. Kogu pala on väga ilus ning nagu ka pealkirjast aru saada väga romantiline. Teose karakter muutub küll pala läbi aga ta ei ole siiski väga
Esialgu on see goethe-aegsel Saksamaal, Leipzigis, hiljem Antiik-Kreekas ja siis juba keisri õukonnas. 2. Romantismi ajast tüüpilisemad näited on see, et huvituti paljudest teadustest keemiast, bioloogiast, arstindusest, samuti mustast maagiast, astronoomiast jpt. Just tagasipöördumine musta maagia juurde, mis pärineb juba keskajast, on tüüpiline romantismi liikumisele. Looduse ülistamist seotakse samuti tihedalt romantismiga. Faust'i puhul on tegemist üsna tuntud teemaga võitlusega hea ja kurja vahel, Jumala ja Saatana vahel, milles tavaliselt väljub võitjna headus ja armastus. Goethe on oma teoses kasutanud võimalikult palju elemente aniikseist Kreeka müütidest ning samuti keskaegseid tavasid omavahel ühendanud selle ajastuga. Teose põhiteema on inimese olemuse analüüsimine, mis viib edasi universaalne tahte ja ellujäämistahteni. See on Fausti elu mõtte otsingud. Armastus ja pettumine, Jumal ja paganlus.
800 km kaugusel Lõuna-Ameerika läänerannikust. Darwin leidis, et eri saari asustavad eri linnuliigid, kes aga kõik sarnanevad omavahel ja ka mandril elavate liikidega. See väike jutuke tekitab minu arvates küll huvi. See seostub Darwini evolutsiooniteooriaga ning on heaks sissejuhatuseks sellesse teemasse. Tekstis tuuakse väiksemas kirjas välja huvitavaid näiteid, seoseid igapäevaeluga ning samuti on õpikus värvilise taustaga kastide sees huvitavaid fakte, mis antud teemaga kokku lähevad. Näide õpikust: Praegu elavate hulkraksete loomade hõimkondade esindajate kivistisi leidub rikkalikult kuni 542 minloni aasra vanustes kivimites. See on võimaldanud paleantoloogidel saada hea ettekujutuse elu ajaloost alates Kambriumi ajastust. See tekst on väiksema fondiga trükitud ja asud suuremate tekstide vahel. Selliseis fakte on huvitav lugeda ning nad tekitavad huvi ka ümbritseva teksti vastu, kuna on sellega seotud. Huvitavus ja kaasahaaravus (visuaalne pool):
..........................................8 8. KOKKUVÕTE.........................................................................................................................9 9. VIIDATUD ALLIKAD...........................................................................................................10 2 SISSEJUHATUS Referaat teemaga Daimler 1.1 PS d, 1886 on koostatud erinevaid allikaid kasutades. Referaadis on välja toodud Daimler 1.1 PS d, 1886 eellugu, ehitus ja välimus ning auto üldandmed ning Gottlieb Wilhelm Daimleri elulugu . Referaat sisaldab fotot, tabeleid ja diagrammi. 3 1. DAIMLERI ELULUGU Gottlieb Wilhelm Daimler sündis Scandorfis, Saksamaal 1834. aastal. Ta oli insener, tööstus
ja ebaselgust seoses töölepingu seaduse rakendamisega, mis olulisel määral halvendab Eesti tööelu kvaliteeti", ütleb Tööinspektsiooni Ida inspektsiooni juhataja Ülle Politajev.Tekkinud olukorra parendamiseks tööandjatele viiakse läbi infohommikud, mis annavad põhjalikke selgitusi töölepingu seaduse rakendamisel. Infohommikutel toimub arutelu vabas vormis konkreetset teemat puudutavates küsimustes, kus tööinspektor- jurist tutvustab teemaga seotud põhiprobleeme, annab ülevaate enim esinevatest rikkumistest, räägib oma kogemusest järelevalve teostamisel ning vastab osalejate esitatud küsimustele. 6. Sotsiaalkindlustusamet - * Vajaduspõhine peretoetus on toetus, mida makstakse allpool vajaduspõhise peretoetuse sissetulekupiiri elavatele lastega perekondadele. Vajaduspõhist peretoetust määrab ja maksab kohalik omavalitsus riigieelarvelistest vahenditest.Taotlusi vajaduspõhise peretoetuse saamiseks on võimalik kohalikele
nendest on Disneylandi omad. 6 Taebla Gümnaasium Mark Metshein 7. klass 4. Disneylandi atraktsioonid Nagu teada, on Disneylandis palju atraktsioone. Täpsemalt on neid kokku 42, ning need on parimad maailmas. Disneylandis on 8 erineva teemaga maad, mis katavad enda alla 34ha. Üks Disneylandi teemaparkidest on Adventureland. Adventurelandi teemaks on seiklus. Teine Disneylandi teemapark on New Orleans Square, seal asub Haunted House ( Kummitav maja ) , ning Fantasmic ( fantastika ). Haunted House on üks sõit, mis asub Disneylandis. Sellest on tehtud ka uuem versioon, mis asub Hong Kongis, ning selle nimi on Mystic Manor. Maja on täis moodsat tehnikat ning helieffekte. Sõitu sõidetakse Boom Bugidega.
Korea, Byungyun Lee, Yoonjung Jang, Jungmann Choi - Kas kõige relevantsema allika täistekst on lugejale kättesaadav? Mille järgi otsuse tegid? Teksti üleval oli kirjas full text Access, kinnitust sain kui avasin artikli. - Mitut soovituslikku artiklit ScienceDirect selle otsingu puhul lisaks lugemiseks pakub? Mitte ühtegi Harjutus 3. EBSCOhost andmebaasi viimases ülesandes pidid sooritama otsingu oma teemaga. Soorita sama otsing ScienceDirect andmebaasis. Seejärel piira otsitulemusi vabalt valitud parameetrite alusel. 11 a) Tee ekraanipilt tulemuslehest nii, et näha oleksid otsinguks kasutatud sõnad ja piiramistingimused. b) Milliseid järeldusi saad teha sama otsingu sooritamisel erinevates andmebaasides? Kumb andmebaas andis sinu teemal paremad tulemused? Mina eelistan tulemuste, mugavuse ja harjumuse põhjal EBSCOhost-i
Lasterikastes peredes ja üksikvanematega peredes on probleemiks madal sissetulek ja üsna suured ülalpeetavate kulud. Eakate mureks on toimetulekuraskused ja sotsiaalhoolduse teenuste nappus. Maal elavatel peredel on probleemiks tööpuudus, kui ka kehv infrastruktuur, et kaugemal tööl käija. Kõik need mured näitavad, et Eesti vajab süsteemset, järjepidevat ja tõhusat sotsiaalpoliitikat. Käsitletud artikel seostub loengu sotsiaalse ebavõrdsuse teemaga. Muutuva Eesti perekonna teemalist artiklit lugedes hakkasin rohkem mõtlema sellele milliseks kujunevad perekonnad tulevikus, kuidas mõjutab majanduskriis erinevaid leibkondi? Artiklist sain teada, et erinevates riikides toimus kohanemine muutuva perekonnaga erinevalt, ning et Eestis mõjutaas seda okupatsioon. 1 -3-
TALLINNA ÜLIKOOL Mall Klaas STEREOTÜÜBID JA EELARVAMUSED Essee Juhendaja: Mati Heidmets Tallinn 2008 Oma igapäevases elus kipume tihti teisi inimesi ja ka gruppe tajudes nende iseloomu ja omaduste kohta järeldusi tegema juba enne, kui me neist midagi teame ja neid kohanud oleme. Sellist enda teada õigete tunnuste omistamist nimetatakse stereotüüpide kasutamiseks ja nimetatud käitumise aluseks on aegade jooksul kinnistunud sterotüübid, mis küll ilmtingimata ei pea olema valed ja halvad, kuid väga sageli on. Antud essees keskendungi stereotüüpide, sealhulgas ka ennasttäitvate ootuste, kasutamise mõjudele, kasutusmotiividele ja nendest tingitud olukordadele. Sterotüüpide kasutamise plussideks loetakse seda, et need hoiavad kokku inimese aega ja energiat, mis ta muidu kulutaks inimese tegelikku olemusse süüvides, seega sterotüübid lihtsustavad maailmataju, aid...
Sissejuhatus Lugesin raamatut ,,Sööme ära!". Autoriteks Dimitri Demjanov ja Mari Kodres. Rammat räägib Eesti köögist, söögist ja sööjatest. Raamatus on väga detailselt toodud iga peatüki kohta mitmeid tõendavaid fakte ja ajalooliseid näiteid. Rääkimata et peatükid on põhjalikud. Kui ma tahaksin kirjutada siia kõige tähtsamaid lõike, siis tuleks terve raamat maha kirjutada. Iga teema juures on kas mõni muinasjutt, laul või miski muu, mis sobib kirjeldatud teemaga suurepäraselt. Peatükke on mitmeid ja juttu on kõigist Eesti köögile tähtsatest toitudest ja toorainetest. Ei saagi kohe öelda, milline peatükk on põhjalikum või vähem põhjalikum, sest kõigist toorainetest ja toitudest on väga pikad ja põhjalikud seletused, näited ja detailid. Leib on vanem kui meie! Kas ikka on? Raamatu alguses kohe esimene teema on leib, mustleib ning rukkis. Eraldi on ära märgitud leiva ajalugu läbi mitme põlvkonna
Runneli luuletus ,,Täna ma luuletan" on aga klass omaette, jääb mulje justkui oleks kõik, mida luuletusega öelda oli tahetud otse välja öeldud, kuid sügavamalt mõeldes on aru saada, et nii see siiski ei ole. Runneli ja Lepiku teosed on teisest kahest ka märgatavalt laululisemad. Luige ja Kareva üllitiste pealkirjaks on luuletuse esimene rida, Lepik ja Runnel on siinkohal aga kasutanud lihtsat lähenemist, pealkirjastades luuletused nende üldise teemaga. Lepiku ,,Laulik" jutustab nukra loo lauliku möödunud elust, luuletuses on kandvaks igatsev meeleolu, suur rõhk on minevikul ja asjadel, mida toona väärtustada ei osatud. Luige teos algab kõleda ja tühja, elutu tundega, kuid kasvab läbi ridade valuks ja lõpuks ka lootuseks. Kareva on oma teose ilmselgelt kirjutanud nii, et lugeja tunneks sellest õhkavat kirge ja janunemist, tundeid, mida naine ilmselt ise luuletades tunneb
Mozart Tallinnas Käisin reedel, 30.septembril , Estonia kontserdisaalis vaatamas kontserdit ,,Mozart Tallinnas ´´, kuid seal mängiti lisaks Mozarti teostele ka üks Erkki-Sven Tüüri teos. Kontserdil esines Eesti Riiklik Sümfoonia Orkester , pianist Kalle Randalu, dirigent oli sakslane Chistoph Poppen ning orkestri kontsertmeister oli Elar Kuiv. Esitusel olid kolm väga suurepärases teost: Erkki-Sven Tüüri ,,Lighthouse´´, mida esitasid keelpillid ; W.A.Mozarti (1756-1791) klaverikontsert nr 27 B-duur KV 595 (1791) , kus oli kolm osa- Allegro, Larghetto ja Allergo; lisaks veel W.A.Mozarti sümfoonia nr 41 C-duur KV 551 ,,Jupiter´´ (1788), mis koosnes neljast osast- Allegro vivace, Andante cantablie, Menuetto .Allegretto ning Molto allergo. Kontsert oli kahes pooles, esimeses pooles esitati kaks teost: ,,Lighthouse´´ ja klaverikontsert nr 27 B-duur KV 595 , teises pooles esitati üks teos sümfoonia nr 41 C-duur...
(eeldus) 3. See raamat on igav. (järeldus) Autorile selline arutluskäik ei meeldi, tema jaoks on see juba ilmselgelt mõistetav ja võib anda ekslikuid vastuseid. Autor tõestab mitmete lehekülgede väitel, et on tõsine alus seada selline seisukoht kahtluse alla tuues palju erinevaid näiteid ja tõestusi. See on loomulik, et sellist seisukohta ei saa alati tõepähe võtta ning alati tuleb ette erandeid. See ongi ju ainult üks loogika seisukoht. Minu arvates venitab autor selle teemaga tegeledes liiga pikalt. Ta oleks võinud tuua ühe näite tõestuseks ja kõik saavad aru, et loogilises deduktsioonis võib kahelda. Tema aga seletab ühe näite, teise näite jne. Lõpuks läheb autor juba nii kaugele, hakates rääkima füüsikast ja nägemisest ning silmavõrkkestast jms. See ajab mind hoopis veel rohkem segadusse, milleks seletada asju nii keeruliselt, kui saab kergemini ja lühidalt? Tundub, et autoril on eeldus-järeldus teooriate vastu
lülitada. Hea kombe kohaselt helistab isik, kes ei saanud mingil põhjusel kohe rääkida, esimesel võimalusel tagasi. Kui vastaja on sunnitud kõnest keelduma, siis on viisakas saata vastusena lühisõnum oma hõivatuse põhjuse ja võimaliku sobivama aja kohta. Hea tooni hulka ei kuulu, et korra vastamisest keeldunud inimesele helistatakse lühikese aja jooksul korduvalt uuesti, olgu tegu tahes tähtsa teemaga. Niisugusel juhul tuleks jätta teade kõneposti või saata lõhisõnum. Kui olete teiste inimeste seltskonnas, siis on viisakas enne kõne vastamist nende ees vabandada: ,,Vabandust, pean sellele kõne vastu võtma". Rääkida tuleks võimalikult lühidalt , et kaaslased ei peaks ootama. Äärmiselt ebaviisakas ning piinlik on, kui teised peavad kuulama tahtmatult pealt isiklikke või ebameeldivaid kõnesid. Millal on sobiv helistada?
maalingud. See kõik oli väga kenas harmoonias. Samuti tahaksin lisada, et lavalised dekoratsioonid vahetusid üpriski palju, lausa neli korda ning kõigis nendes oli küllaltki palju vaatamist, kuid õnneks ei domineerinud dekoratsioonid ikka balleti enda üle. Kostüümid olid väga huvitavad ning kõigil kostüümidel on läbiv asi- neil jooksid vertikaalsed jooned üle riide. Kahjuks kostüümid ei läinud kaasa selle klassikaline-moderne teemaga, need olid puhtalt utoopilised. Valgustus oli suhteliselt kriiskav valge, mis nagu enne mainitud, mängis nii mõnegi huvitava effekti. Tavaliselt on balletides valgustus ikka selline mahe ja kollakas. Samuti oli selles teoses kasutatud udu, mis minu meelest lisas jälle huvitava nüansi juurde. Minu meelest oli kõige huvitavam stseen esimese vaatuse lõpus, kus kõlas see eriti lummav laul. Samuti said just selles stseenis tantsijad hämaras valguses oma oskusi kõige paremini demonstreerida
Täiesti normaalne on planeerida koosolekul osalejad sellisteks kellaaegadeks, kui neid tõepoolest vajatakse. Tähtsamatel ja pikematel koosolekutel on seetõttu kahte tüüpi päevakorrapunktid: · järjekorrateemad, millises järjekorras teemasid arutatakse; · ajaspetsiifilised teemad, kus on määratud kindlaks aeg, mis kell seda teemat arutatakse ja kui on pooleli mõni teine teema, siis see jäetakse pooleli ning jätkatakse ajaspetsiifilise teemaga. See võimaldab kutsuda isikut, keda muud punktid ei puuduta. Järgmiseks hakkab sekretär koostama esialgset päevakorda koosoleku kohta. Ta peab tegema ajakava, kus on ära näidatud algus ja lõpp ning sinna vahele jäävad teemad. Teemadel peab olema kindel ajakava, mille jooksul tuleb see ära lahendada ja igale sõnavõtjale tuleb anda kindel ajalimiit, mille jooksul ta siis esitab oma probleemi või info.
Uuritav valdkond on haridus, kus uurimisobjektiks on õpetaja. Teema aktuaalsus kajastub hariduse edendamise tähtsusel, et arvestada õpilaste arenguvajadusi ning sellest lähtuvalt võimaldada õppetööd kaasaegsel tasemel kaasaegsete õppevahenditega. Tehtud töö põhieesmärk oli uurida, analüüsida ja välja tuua nägemus, kes on professionaalne õpetaja, millised on tema ametialased kohustused, kuidas avaldub õpetaja aines. Tööks materjalide kogumise meetodiks oli teemaga seonduvate autorite poolt koostatud erialase kirjanduse otsimine raamatute, ajalehtede artiklite ning veebimaterjalide näol Valitud kirjanduse põhjal teostati erinevate teemaga seonduvate nägemuste vaatlemist ja analüüsimist, millest lähtuti töös erinevate järelduste tegemistel ning isiklike seisukohtade välja toomisel. 3 1. ÕPETAJA PROFESSIONAALSUSEST
Esialgu on see goethe-aegsel Saksamaal, Leipzigis, hiljem Antiik-Kreekas ja siis juba keisri õukonnas. Romantismi ajast tüüpilisemad näited on see, et huvituti paljudest teadustest keemiast, bioloogiast, arstindusest, samuti mustast maagiast, astronoomiast jpt. Just tagasipöördumine musta maagia juurde, mis pärineb juba keskajast, on tüüpiline romantismi liikumisele. Looduse ülistamist seotakse samuti tihedalt romantismiga. 4. Mõtted teosest. Faust'i puhul on tegemist üsna tuntud teemaga võitlusega hea ja kurja vahel, Jumala ja Saatana vahel, milles tavaliselt väljub võitjna headus ja armastus. Goethe on oma teoses kasutanud võimalikult palju elemente aniikseist Kreeka müütidest ning samuti keskaegseid tavasid omavahel ühendanud selle ajastuga. Kirjandusteadlaste arvamus: Tegemist on tragöödiaga, kus peale kuradiga sõlmitud lepingut jääb Faust passiivselt ebatraagiliseks kujuks. Temaga juhtub palju, kuid väliselt ja ettetoodud tegevuses
mingil etteantud teemal, mida võib tõlgendada mitmeti ja mis seetõttu eeldab autori loovat ja isikupärast lähenemist. Suur osa eksamikirjandite teemasid on aastate jooksul olnud just sellised. Põhimõtteliselt on teema veeretamine täiesti kontrollivaba aja peale kirjutamine. Eesmärgiks on kümne minuti jooksul nii palju kirjutada, kui võimalik. Ei ole tähtis, et kirjutatu oleks kuidagi loogiliselt korrastatud. Põhiline on hakata kirjutama, ükskõik mis selle teemaga seoses esimesena pähe kargab. Kui mitte midagi pähe ei karga, tuleb ikkagi kirjutada, kas või seda, et küll see on ikka üks rumal teema. Kirjutamist katkestada ei tohi, midagi maha tõmmata või parandada ei tohi ja midagi üle lugeda ka ei tohi, enne kui täpselt 10 minutit on möödas. Selline kirjutamine võib tunduda jabura ajaraiskamisena, kuid tegelikult on see üsna efektiivne viis häid ideid saada ja kirjutamisele hoog sisse anda. Teema veeretamine
Kutsuvad inimest olema aus ja eneseväärikas ning rõhutavad luule ja luuletaja suurt missiooni. Läbielatud rasket aega kujutab kollaazliku tehnikaga poeem Pärast pikka põuda. Meenutab poeemi Leib. 1960-70 aastate luule arendab edasi autorile juba varem iseloomulikku omaloodud mütoloogiat. Hilisluule suursaavutus kuulub tsüklile Väike perekonnalugu, millest eriti tuntud on viimane osa Tuulelapsed. Meeldejääva kujundlikkusega on proosaluuletus Häire, mis on seotud ka looja ja kunsti teemaga. Viimases kogus Korallid Emajões(1986) on luuletaja tagasi pöördunud arbujalikult klassikalise luule juurde. Noorusaega meenutades on kirjutanud Arbujate aegu. Rätsep Mure,kogust Elupuu Viskas vaeva-särgid laste kaelale, õmbles mustad märgid elupaelale. Kattis punapalge suri-siidiga, segas juuksed valge traagelniidiga. Külas tegelikust perest perre liikunud käsitööline andis tõuke selleks luuletuseks.
muutumatu. Me valisime struktureeritud lähenemise vältimaks meie võimalikust kogenematusest tulenavaid segadusi. Intervjuu oli näost näkku, me ei filminud. Koos kõrgharidusreformi põhipunktide tutvustusega võttis intervjuu aega umbes pool tundi. Kuna võtsime inimesed eraldi ette, ei pidanud me neile leidma ühist aega, saime minna sügavuti. Kuna tegemist on üsna teadmisinõudva teemaga, pidasime õigeks enne intervjuud tutvustada intervjueeritavale kõrgharidusreformi põhipunkte. Selgitasime intervjuu käiku ja kinnitasime nende anonüümsuse. Küsimuste koostamisel lähtusime sellest, et alustada kaugemalt ja üldisemast, liikudes iga küsimusega asja ivale lähemale, jõudes lõpuks probleemi tegeliku tuumani. Valimi koostamisel pidas meie grupp olulisimaks määrajaks seda, kas inimene on
Küsimustele vastamine on omaette kunst, tuleb anda kliendile adekvaatseid vastuseid, mitte öelda lihtsalt sellepärast midagi, et klient ära läheks. Tuleb olla oskuslik ning tunda siiralt huvi selle vastu, mis neil mureks on. Mina, kui klienditeenindaja, üritan alati leida lahendusi kliendi probleemidele ning vastuseid küsimustele ning kui tunnen, et minu teadmistest jääb vajaka, siis kindlasti ei jää ma vastust võlgu, vaid küsin omakorda abi inimeselt, kes on rohkem kursis antud teemaga. Telefonisuhtluses tuleb samuti järgida samu tavasid, mis kehtivad kõikide verbaalsete suhtlusvormide puhul, samuti on oluline, et teenindaja pakuks kliendile vabatahtlikult abi, ootamata, kuni seda küsitakse. Paljud organisatsioonid kasutavad telefonisuhtluse korraldamiseks vastavaid standardeid. On ütlematagi selge, et kõik töötajad peaksid esindama oma asutust nõuetele vastavalt. Teisalt uurin lähemalt mitteverbaalseid suhtlusvahendeid, milleks on kehakeel ning sageli
püstitatakse põhitees, jutustatakse või kirjeldatakse midagi seoses järgneva analüüsiga. Sissejuhatuse lõplik variant on soovitatav kirjutada viimasena, et vältida sissejuhatuse ja teemaarenduse vahelist lahknevust. Selle stiil olgu võrdlemisi neutraalne, mitte mingil juhul liiga kujundlik, raskepärane ega originaalitsev, kuid sobigu muu tekstiga. Sissejuhatuse põhitüübid: • lugu - esitatakse teemaga seonduv juhtum, milles autor võib, aga ei pruugi osaline olla; • probleemi ülesseadmine - sõnastatakse probleem(id), esitatakse küsimus(ed); • mõistete seletamine - defineeritakse kirjandi pealkirjas antud märksõnu, mõisteid, selgitatakse oma lähtekohta, kui mõisted on mitmeti tõlgendatavad; • sisujuht - antakse ülevaade teemast, selle osadest ja teksti eesmärgist; • tsitaat - kindlale autorile kuuluv sõnasõnaline seisukoht, ütlus, luulerida vms;
Inimesed kujutavad ette, et vanadusega kaasneb tervise langus ja usuvad, et vanadus on vähem nauditav kui varajane täiskasvanuiga. Inimesed ootavad muutusi romantilistes suhetes, karjääri edenemises, et tunda ennast õnnelikult, kuid pärast neid sündmusi tuju naaseb suhteliselt kiiresti algtasemele. Noored täiskasvanud usuvad, et õnn väheneb vanusega, ning põhjustab vanematel täiskasvanutel suurema õnne mittemäletamist oma nooruses. Käesoleva teemaga seoses on läbi viidud mitmeid uuringuid, kuid vähe või ei ole üldse uuritud, kuidas inimesed ootavad õnne muutumist vanusega. Nooremad täiskasvanud ennustavad, et vanaduses ollakse niikuinii õnnetud, mille tulemusena võivad nad teha riskantseid otsuseid ja mitte hoida end. Nooruse rõõmud, mälestused võivad viia vanemad inimesed nostalgiasse, ekslikud uskumused vananemise viletsusest võivad ka tugevdada stereotüüpe õnnetutest vanakestest
seotud oluline info. Ent üksnes infole juurdepääsu võimaldamine pole heaks kaasamiseks piisav. Kaasamine on aktiivne tegevus, kus otsuse eest vastutaja otsib kontakti nendega, keda otsus mõjutab ning kes võiksid soovida kaasa rääkida (Kaasamise ..., 2011). Kommunikatsioonikanalite valiku eesmärgiks on leida sellised, mida osalevad huvirühmad kasutavad oma peamiste infoallikatena. Need võivad olla näiteks teemaga seotud väljaanded, veebilehed, meililistid, ühenduste uudiskirjad, mis on mõeldud liikmete teavitamiseks, materjalide jagamine üritustel jms (Kaasamise ..., 2011). Olulist rolli mängib koostöö meediakanalitega. Avalikkust tuleb teavitada juba siis, kui otsuse ettevalmistamine algab. Vaja on anda infot selle kohta, et asuti koostama projekti (arengukava vms) ning selleks moodustati töögrupp. Pressiteates tuleks
armastatu = Harriet Smithson (näitlejanna) ja nende heitlik suhe. Teos on vormilt sümmeetriline, kõige ulatuslikum on keskmine osa: I Allegro (sonaadivormis) II Ball (valsilik) III Largo (aeglane osa) IV Marss (skertso funktsiooniga) V Finaal (rondolik) I Unistused-kired: peategelane näeb nägemust kaua aega otsitud ja oodatud unistuste naisest ning armub. Lahvatavad lootused ja kired. Mingisugusel imelikul kombel ilmub kujutlus armastatust alati koos muusikalise teemaga (idée fixe!). I osa on vabas sonaadivormis. Armastuse teema kõlab flöötidel ja viiulitel. II Ball: keset balli lõbusat meeleolu ja virvarri ilmub kunstnikule taas nägemus armastatust. Ükskõik kuhu ta ei lähe, olgu see mets, linn või ball, ilmub talle ikka nägemus armastatust koos muusikalise motiiviga. Kogu osa on valsi karakteriga, tähtsal kohal on 2 harfi. AT kõlab 2 korda, kõigepealt flöötidel, hiljem klarnetil.
Vaas on nagu sammas, kolme osaline elumudel: baas, tüves ja kapiteel. Vaasimaali oli kahte liiki: musta figuuriline ja punase figuuriline vaasimaal. Rooma kunstiajaloos võib maalikunsti näiteid tuua juba etruskide ajast. Tarquini lähedalt hauakambrist leitud maal on väga sarnane Knossose palee härjavõitlusmaaliga. Kreeka vaasimaalidel kujutati igapäeva elu, vahel olid juures ka selgitavad kirjad. Musta figuurilisel vaasimaalil kasutati kohati kaelaosas erinevaid meandreid, nagu vaas teemaga Ajax ja Achilleus malet mängimas. Ka roomlased tegid vaasimaale, aga materialidest lisandus savile läbipaistev ja lihvitud klaas, ilus näide nn Portlandi vaas. Rooma maalikunstis tehti palju portreid, teemad olid samad - igapäeva ja pere-elu. Maal oli nagu skulptuurgi naturalistlik ja dokumenteeriv. Hästi on säilinud vulkaani tuha all peidus olnud Pompeij linna seinamaalid, kus on tähtis osa perspektiivil. Lääne-Rooma lõpuga 476. a
Inimesed valivad filmitegelaste või situatsioonide seast välja need, mis mis neile meeldivad, mille moodi nad tahaksid olla või mida kogeda ning püüavad oma igapäevaelus ka vastavalt toimida. Hollywoodi filmide funktsiooniks on luua trende ning samas käia kaasas ka maailmaasjadega ning pakkuda või suunata vaatajat vastavalt tema vajadustele. Hea on, kui pakutakse meelelahutust, mis on kuidagi seotud mõne aktuaalse teemaga. Samas on see ülesanne ka vastupidine juhtida tähelepanu eemale mõnest ühiskonna jaoks väga valulisest teemast. Seega tuleb filmides käsitletavaid teemasid väga hoolikalt valida ning ka vaatenurka, kuidas filmi vaatajatele esitada. Heaks näiteks on Ameeriklaste jaoks väga valuline teema 9/11. Ma pole kindel, kas on eetiline teha nii lühikest aega peale nende sündmuste toimumust film nimega ,,United 93", mis neid valulikke sündmusi kajastab. Need haavad on veel inimestel
- Mis on iga osa ülesanded ja iseloomulikud tunnused Sissejuhatuse ülesanne on informeerida lugejat, milisesse teadusvaldkonda artikkel kuulub. Oluline on välja tuua, mis on tehtud teaduses puudu ja miks on just see artikkel väärt lugemist. Sissejuhatuses on oluline püstitada küsimus/-ed, millele järgnevad lõigud vastusi hakkavad otsima. Kahes esimeses osas peab artikkel püsima võimalikult üldisel tasemel ja alles kolmandas osas minnakse teemaga konkreetsemaks. Varasemates lõikudes pööratakse tähelepanu probleemile üldiselt. Viimases osas mainitakse ära ka konkreetsed katsed ja metoodikad, mida on uurimuse jaoks kasutatud. - Analüüsi arutluskäiku: mille abil jõuab autor esitletud järeldusteni? Artiklit alustatakse ajaloolise taustaga, milles tuleneb, et kunsti mõistet on lahatud juba 20.nda sajandi keskpaigast, ent senimaani tekitab küsimus ,,mis on kunst" furoori ja teravaid vaidlusi.
Tuleb leida aeg, mil nautida just seda mis meil on, mitte üritada saavutada parimat ilma, et saaks seda ka tulevikus nautida. Minu arvates saab artiklit seostada inimese sotsiaalse arenguga, sest artiklis olevate uurimustele tuginedes oli uurimustes ka kasutatud erinevaid inimesi, mis näitas, kui erinevad on inimeste arvamused või soovid aja möödudes ja kui palju mõjutab neid ka ümbritsev keskkond ja selle areng. Samuti seostan seda ka perekonna teemaga, sest see artikkel näitab, kui palju inimene soovib oma perekonnaga aega veeta või kui palju on tal selleks võimalik ning kui suuri pingutusi ta teeb selle nimel, et olla nendega koos. Mina sain artiklist tead, kui palju erinevaid faktoreid mõjutavad inimest ja tema soove või emotsioone. Samuti ka seda, millele inimene keskendub ja kui raske võib mõnes olukorras olla ümber laste ja mängida nendega, teades, et midagi halba on tulemas. Samuti ka seda, kui
Mihkel Raud, sünd. 1969 Vikerkaare 6, 10378 Tallinn Avaldus Soovin, et te hakkaksite minu kitarri õpetajaks. Tallinnas 22. August 1983 Selgitus. Valisin, selle raamatu kuna see sobis minu valitud teemaga, inimene ja inimsuhted. Sellest raamatust saan antud teema kohta tuua üsna palju näiteid. Üheks põhjuseks miks ma selle raamatu valisin oli veel see meedia kära, mis selle raamatu ümber oli. On kahte sorti arvmusi selle raamatu kohta, ühed arvavad, et see on täielik jama ja kirjanduse häbiplekk ja teised, et see on väga huvitav ja põnev raamat, kuid vähe on neid inimesi, keda see raamat täiesti külmaks jätab
isikustamistest. Tervet luulekogu lugedes on tunda leina ja kurbust. Isiklikult ma arvan ,et kirjanik pani kirja enda elus läbi elatud hetkeid kuna ta mainib mitu korda enda kodukohta ehk Koerut ja mõningad tema luuletuste pealkirjad räägivad sellest, näiteks ,,Noore poeedi valulaul". Luuletused räägivad kodumaast, sõdadest aga ka kõige lihtsamatest asjadest või inimestest nagu näiteks luuletus karjapoisikesest või luletus teemaga kuhu lendavad kured. Kalju Lepiku mõtetest aru saada on päris keeruline kuna tema luuletused on juba parajad pähklid. Seetõttu pole ma täielikult kindel, mis vaatenurgast ta näeb meid ümbritsevat maailma, inimesi ja loodust. Igal inimesel tekib oma arvamus selle kohta. Ja ma ei hakka teiste inimeste mõtteid ja arvamusi ära rikkuma. Üks luuletus Lepiku kogust tuli mulle väga tuttav ette kuna emotsioone mida Lepik selles luuletuses edasi andis olin ma juba kogenud
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
