GESTALT- teadvusesse juurdunud olemused. nõustamissuhe on püüab viia inimese võimalikult lähedale protsessi ja toimetulekust. TERAAPIA Gestalt teraapia põhineb kolmel protsessile suunatud. Keerab kogemusele või probleemile. eksperimentaalsuse filosoofilisel põhialusel. Esimeseks tähelepanu keskkonnale ja Nõustamise tegevus: teadvustamine ära kasutamine. on välja teooria, mis pärineb inimesele endale antud (awarness), põhjalik probleemi füüsikast. Teine on fenomenoloogia hetkel, mitte niivõrd väljaselgitamine, enese keskkonna Nõustamise põhialused; I kodutöö: nõustamiskoolkondade võrdlus ehk tunnetuse fenomenide uurimine. minevikus tehtu põhjal. väljaselgitamine, tegevus või
nende rahuldamiseks vahetama töökohta. Rahaga saab motiveerida küll, kuid ka selles osas tuleb mingil hetkel lagi vastu. Inimestel peab olema meeldiv veeta oma aega tööpostil, kolleegid peavad olema sõbralikud, õhustik ei tohi olla vaenulik. Kui need tingimused on täidetud ja ka sissetulekud on elamisväärsed, siis on minu arvates üsna edukalt minimeeritud kvalifitseeritud tööjõu kaotuse risk. PERSONLIRISKIDE HINDAMISE TABEL. Teadvustamine Tõenäosus Kahju Vastumeede Vargused Tase 3- M H kaamerad, kvatitatiivne töökorraldusreeglite hindamine tutvustamine, org. kultuuri tugevndamine,
Vähemalt peavad nad ennast nõnda ülal. Kaitsevad meeleheitlikult oma vara ja unustavad seejuures kogu elu." ,,Unustamises ei tunne inimene piire." ,,Äraminek pole alati lahendus - sest iseenesest ei saa kunagi vabaneda." ,,See on alati kõige lihtsam, kui sa tead, et omandusvaist sind ainult piirab ja et midagi pole püsivat, ka sa ise mitte - " Elu oli midagi suurt, ja ka surm oli midagi suurt sellega ei mägita. Julge olla tähendas muud kui mitte hirmu tunda; esimene oli ohu teadvustamine, teine aga ohuteadvuse puudumine. ,,Iga võit tähendab sammukest lõpu poole. Seda, et sul on üks võimalus jälle vähem," lausus Clerfayt. Kuhu need teed küll viisid? Kas tundmatute, seni kogematute uudsete leidudeni või üksnes võluvate, väsitavate kordusteni, mis lõppesid kassahastusega, kui mõistsid, et olid raisanud nende peale väärtuslikema, mis sul oli: aja? Kuid aega ju peab rasikama, mõtles Lillian, arutult, kõigele
töötingimuste kõrvaldamine Karistavast juhtimisest loobumine Kommunikatsiooni parandamine Puhkuse võimaldamine LÄBIPÕLEMINE: FAASID Illusioon ülivõimsusest Pinge tõus. Kurnatus Kriisifaas Professionaalne allakäik Tööst hoidumine Ärritub kergesti Töö tundub tüütu Ei tunne tööst rõõmu, ei naera Tühi tunne LÄBIPÕLEMINE: PÕHJUSED Organisatsioonist tulenevad Isikust tulenevad Sotsiaalsest keskkonnast tulenevad LÄBIPÕLEMINE: TOIMETULEK Põhjuste teadvustamine Oma olukorra teadvustamine Oma keha märguannete jälgimine Isolatsioonist hoidumine Koostöö spetsialistiga Enesetäiendamine Intensiivsuse vähendamine Mõõdukus ja tasakaal Väärtuste ümbervaatamine Töö- ja eraelu lahus hoidmine LÄBIPÕLEMISE VÄLTIMISEKS Eraelus Toitu tervislikult Joo piisavalt vett Harrasta sportlikku eluviisi Maga nii hästi kui võimalik Tee nalja ja naera Suhtle sõprade ja lähedastega Eemaldu puhkuseks
· Teine bioindikatsiooni rakendusala on taimede kasutamine õhu saastamise hindamisel. Eriti head taimindikaatorid on osa metsasamblaid ja puudel kasvavad samblikud. Indikaatorliik peab olema: 1.Hästi ökoloogiliselt uuritud 2.Laialt tuntud, levinud, paikne 3.Selge sõltuvus (+ voi -) teatud abiootilistest keskkonnatingimustest 4. Kitsas või kindel taluvusala antud keskkonnatingimuste suhtes 5.Reageerib kiiresti tingimuste muutusele Kemikaalide säästlik tarbimine.- inimeste teadvustamine ja üritama üle minna looduslikemale vahenditele. Atmosfääriõhu kaitse.- olulisemad happelisuse neutraliseerijad on leelismetallid, biokütustele üleminek jne. Õhu koostis ja saasteallikad. Atmosfääril on kihiline ehitus: troposfäär, stratosfäär, mesosfäär, ionosfäär ja eksosfäär. Inimkonda enimmõjutav on troposfäär ja stratosfäär. OSOON: Troposfääris liiga palju ja kasvab, stratosfääris kahaneb. Troposfääris 10% osoonist. Stratosfääris 90% osoonist.
. 24 8.5. Suhtekorraldus...................................................................................................24 9. TARBIJAKÄITUMINE...........................................................................................25 9.1. Tänapäeva tarbija tunnused............................................................................... 25 9.2. Tarbija ostuotsustusprotsess..............................................................................26 9.2.1.Probleemi teadvustamine.............................................................................26 9.2.2. Informatsiooni otsimine..............................................................................27 9.2.3. Alternatiivide hindamine ............................................................................28 9.2.4. Otsustamine ...............................................................................................28 .........................................................
suulisest või kirjalikust kõneloomest, nagu õigekiri ja hääldamine, lauseehituse ja sõnavara iseärasused, parandusmehhanismide rakendamine. a. Kõneloome eelduste kujundamine: suhtlemissoov, hääldamine, hääl ja intonatsioon, kirjatehnilised oskused, õigekiri, kognitiivne baas keeleüksuste omandamiseks ja kasutamiseks (sh orienteerumine situatsioonis). b. Kommunikatiivsete ülesannete teadvustamine: orienteerumine suhtlussituatsioonis (kellele, milleks, millest ütlus genereerida). c. Keeleüksuste omandamine ja kasutamine kõneloomes: aktiivse sõnavara laiendamine ja sõnade tähenduse täpsustamine, sõnamoodustus, sõnade semantiliste väljade kujundamine ning paradigmaatiliste ja süntagmaatiliste seoste loomine sõnade vahel, sõnaühendite moodustamine ja lauseloome,
Laekuva kogemuste tulemusena kujunevad inimese mälus kogetud sündmustest kõige erinevamad tervikskeemid, kus oluliste võtmeideedega seostuvad mitmesugused faktid, oskused, protseduurilised teadmised ja emotsionaalsed seisundid. Kujunenud skeemide ja tegevusmudelid täidavad tähtsat rolli nii orienteerumisel igapäevaelu probleemides kui ka koolis õppimisel. Nii teame, kuidas käituda klassis, raamatukogus, restoranis jpt kohtades. Sobimatu skeemi teadvustamine võib põhjustada täiesti ebaadekvaatset käitumist või arusaamist probleemidest. 2.3 Mälu tõlgendav iseloom Inimeste varasem teadmine või kujutlus kajastub mälus kogemuslike skeemidena. Kui õpitav ei seostu õpilasel olemasolevate skeemidega, võib see talle mõtetuna tunduda. Suutmatus teadvustada õpitavat seoses varasemate teadmisstruktuuridega sunnib õpilast seda pähe õppima. Vahel võibki tajutav olla mitmeti interpreteeritav. 3. UNUSTAMINE
vahenditest saadakse projektipõhiselt - taotledes finantseerimist mitmesugustest fondidest. (allikas nr. 3) 9 Kokkuvõte Keskkonnakaitse on tänapäeva ühiskonnas väga oluline, sest tänapäeval suureneb reostajate hulk ja reostuste maht küllaltki kiiresti. Peamine põhjus selleks on inimkonna arvukuse pidev suurenemine. Tähtsaks probleemiks on inimestele keskkonnaprobleemide teadvustamine, mis aitaks kõige paremini pidurdada elukeskkonna halvenemist ja tagaks meile ning tulevastele põlvedele võimalikult head elutingimused. 10 Kasutatud allikad 1. Eestimaa Looduse Fond - http://www.elfond.ee/ 2. Eesti Roheline Liikumine - http://www.roheline.ee/index.php 3. Hoia Eesti Merd - http://www.hem.ee/ 4. Munter, R. 1988. Keskkonnakaitse meetodid. Tln.: Valgus lk 12-13 5
jäätmeid prügilatesse ning aina rohkem ressursse visatakse lihtsalt minema. Jäätmed satuvad ka maailmamerre - igal aastal juhitakse ookeanidesse 6,5 miljonit tonni prahti. Kokkuvõtteks Inimkonnal tuleb leida viis rahvaarvu piiramiseks ja elatustaseme tõstmiseks arengumaades. Arengutaseme ühtlustamine toob kaasa rahvaarvu stabiliseerumise ja annab inimestele võimaluse oma arvukust ise täpselt reguleerida. Tähtsaks probleemiks on ka inimestele keskkonnaprobleemide teadvustamine, mis aitaks kõige lihtsamalt keskkonnaprobleemide laienemist takistada. Palju tööd on küll juba tehtud, näiteks on õnnestunud praktiliselt lõpetada osooni kahjustavate freoonide tootmine, kuid samas jätkatakse paljude probleemide süvendamist. Raske on teadvustada ja ära hoida Ladina-Ameerika arengumaadele vihmametsadega maharaiumisega seotud probleeme, kui see on nende peaaegu et ainus sissetulekuallikas.
Milline ma olen - kas soovitud, vajatud, armastatud või vastupidi?". Suhete põhjal vanematega, mõjutatuna vanemate käitumisest, hoiakutest ja tunnetest, mida lapsele väljendatakse, hakkab lapsel ajapikku tekkima ka mingisugune suhe enese isikusse. Loomulikult ei oska pisipõnn või ka 6-7 aastane veel selgelt sõnadesse panna, kui madal või kõrge enesehinnang tal on või kui austusväärne inimene ta on või ei ole. Selles mõttes enese selgem teadvustamine leiab aset siis, kui isiksus on juba teatud vaimse küpsuse saavutanud - teada-tuntud tõsiasi on, et eriline tundemöll ja lõpmatud arutelud iseenese üle algavad intensiivselt enamasti puberteedieas. See aga ei tähenda veel, et nooremaealiste elu on üks stabiilne kulgemine ja lihtsalt muretu väikelapse olemine ilma ennast ja eluolu teadvustamata. Neid juhtumeid polegi nii vähe, kus 5-,7-,10-aastased lapsed on otsinud raskustest väljapääsu enesetapu kaudu.
Arvuta kokku ürituse eelarve Vii läbi topeltkontroll, vajadusel koosta plaan B 6 · Sponsorlus ja heategevus Heategevus toetab meeldivat või abivajajat isikut, org või tegevust vastutasu eeldamata. Tehtavatel annetustel ei ole seost ev majandustegevusega. Tulu on kaudne ning väljendub positiivses avalikus arvamuses. Eesmärgiks: toetaja nime teadvustamine (aktiivne heategevus) nimetuks jäämine (madalaprofiilne heategevus) Sponsortegevus majanduslike huvidega seotud toetustegevus kultuurile, spordile, eraisikutele jt nii, et spondeerija nimi oleks nähtav ja teadvustatud kas ev konkreetsele sihtgrupile või laiale avalikkusele. Nõudmised ja kohustused fikseeritakse lepinguga. · Sponsorlus 6.6 Sponsorluse eesmärk on mõjutada sihtrühmi ja tekitada positiivseid emotsioone.
sotsiaalse muutuse tööriista ja kui hingelist praktikat. VVS annab meile tööriistad ja teadlikkuse, et näha selgelt, mis meid ajendab võtma vastutust oma reaktsioonide eest ja süvendama oma ühendust iseenda ja teistega. See sisaldab radikaalset muutust selles, kuidas me mõtleme elust ja tähendusest. VVS baseerub fundamentaalsel printsiibil: Kõigi inimtegevuste taga on vajadused, mida inimesed püüavad rahuldada ja nende vajaduste mõistmine ja teadvustamine võib luua jagatud aluse ühendusele, koostööle ja globaalsemalt - rahule. Üksteisemõistmine oma vajaduste tasemel loob sellise ühenduse seepärast, et sellel sügavalt inimlikul tasandil kaaluvad meie sarnasused üles meie erinevused, andes põhjuse suuremaks kaastundlikkuseks. Kui me keskendame tähelepanu vajadustele, ilma kriitikat, süüdistamist või nõudmisi tunnetamata või üle kandmata, õitseb meie
Uurimustöö Keskkond ja säästev areng Jõhvi 2011 Sisukord Keskkonnakorraldus · Eesti keskkonnapoliitika · Maailm ja keskkond Loodus · - Looduskaitse Säästev eluviis · - Kliimamuutus · - Kemikaalid ja keskkond · - Energia tarbimine Prügi Ohud keskkonnale Sissejuhatus Ostes poest banaane, võid jätta need kilekotti pakendamata. Minnes loodusesse piknikule, peaksid alati enda järelt prügi kokku korjama. Hambaid pestes, ei pea vesi ilmtingimata jooksma, sest Sul ei lähe seda vaja. Need ja paljud muud Sinu igapäevased tegevused mõjutavad meid kõiki ümbritsevat keskkonda. Rääkides keskkonnast, ei peeta ammu enam silmas vaid loodust, vaid meid ümbritsevat geograafilist, kultuurilist ja sotsiaalset keskkonda. Suhtudes keskkonda teadlikult, võid olla kindel, et ka tulevased põlved...
kahtsus ning ebamugavustunne ülesöömisest tingitud raskustunde näol Häbist ja piinlikustundest tingitult üksi ja teistest eemal söömine, ka salaja söömine Ülesöömise järgselt süümepiinade ja kahetsuse tundmine Pidev mõtlemine kehakaalust, mis suurendab omakorda stressi ning võib viia uutele õgimishoogudele Depressioon või tujude kõikumine Teadvustamine, et söömisharjumus on ebanormaalse talitusega Nauditakse toidu koostist, lõhna, maitset, tekstuuri jms. suus olles ja söömise ajal Kiire kaalutõus või järsk rasvumine Märkimisväärselt kahanenud liikumisvõime tänu kaalutõusule Sage kehakaalu kõikumine Eemaldumine erinevatest tegevustest või nende ärajätmine, kas piinlikkustundest oma kehakaalu pärast või emotsionaalsest tahtmatusest
elementaarne verbaalne mõtlemine. 3.3.2. Põhitaotluseks on kujundada õpilase roll ja õpioskused, häälestada õpilast suhtuma õppimisse positiivselt. 3.5. Õppe ja kasvatuse rõhuasetused 6.7. klassis 3.5.1. Laste juhtivaks tunnetusprotsessiks on endiselt mälu. Verbaalse mõtlemise areng võimaldab mõista lihtsamaid teooriaid, süstematiseerida praktilisi ja vaimseid kujutlusi. 3.5.2. Põhitaotlus on elementaarse teoreetilise mõtteviisi ja tööharjumuste kujundamine, rollisuhtlemise teadvustamine. 3.7. Õppe ja kasvatuse rõhuasetused 8.9. klassis 3.7.2. Õpetuse põhitaotlus on õpilase sotsialiseerumine ühiskonnas: valmisolek eluks perekonnas, osalemiseks tööturul, jõukohaseks kutse- ja täiendusõppeks. 4.1. Õppe ja kasvatuse korraldus määratakse kooli õppekavas, lähtudes riiklikus õppekavas esitatud nõuetest ja ülesannetest. 4.2. Vajaduse korral koostatakse õpilasele individuaalne õppekava 4.12
2005). 1.4 Reklaami märgatavuse mõju uuringutest Kas tasub usaldada imagoreklaami märgatavuse mõju, kus öeldakse brändi nimi ja uuringus osalejalt küsitakse, kas ta on hiljuti mõnda reklaami näinud (Reklaami märgatavuse mõju uuringutest 2005)? Pärnu Turunduskonverentsil esinev turundusguru Robert Heath väidab, et kui kasutad reklaami, mille eesmärk on mõjutada emotsioone ja tundeid, ära usalda selliseid 3 mõõdikuid nagu reklaami teadvustamine. Vastasel juhul võib juhtuda, et loobud tegelikult suurepärasest kampaaniast (Reklaami märgatavuse mõju uuringutest 2005). Usaldamatuse põhjuseks toob Heath väite, et tarbijad pööravad üha vähem tähelepanu reklaamile ning kuna tähelepanu mõjutab mälu, siis reklaamid ei jää enam nii hästi meelde. Ja kui sulle ei jää reklaam meelde, siis on kerge järeldada, et see pole su ostu- käitumist mõjutanud, nentis Heath (Reklaami märgatavuse mõju uuringutest 2005).
mittemõistev suhtumine. Positiivne mõtlemine on küll oluline faktor haigusega toimetulemisel, kuid see iseenesest ei lahenda kõiki probleeme. Samuti ei saa haigus olla tingitud ainult mõtlemisest, soodustajateks võivad olla nii geneetilised kui ka keerulised sotsiaalsed ja psühholoogilised tegurid. 3. Lõppsõna Antud ainekursuse üheks panuseks psühholoogia haridusse ongi füsioloogilistest protsessidest üldpildi andmine ja nende häirete teadvustamine. See annab võimaluse tulevikus luua selgemaid sidemeid somaatiliste haiguste ja psühholoogiliste probleemide vahel. Psühholoogide jaoks oleks oluline mõista füsioloogiliste muutustega kaasnevaid psühholoogilisi muutusi ja haiguste mõju indiviidi eraelule ning sotsiaalsele võimekusele. Nende protsesside bioloogiliste aluste mõistmiseks on vaja natuke põhjalikumat anatoomia ja füsioloogia tundmist, kui seda gümnaasiumis pakutakse.
................................5 KASUTATUD KIRJANDUS......................................................................................................8 1. SISSEJUHATUS 2 Euroopa Liidus on tööpoliitika üheks kõige olulisemaks majanduspoliitika valdkonnaks. Täna, aina kasvav tööpuudus tingib selle, et tööturu- ja tööpoliitika tähtsuse teadvustamine ja senisest põhjalikum analüüs on muutunud möödapääsmatuks ka Eestis. Tööpoliitika eesmärgiks on tööealise elanikkonna võimalikult täielik hõivatus tööga. Selle eesmärgi saavutamise eelduseks on aktiivse tööpoliitika arendamine, riskigruppidesse kuuluvate isikute integreerimine tööturule ja tööhõive tugisüsteemide arendamine. Alates 01.05.2009 muutus oluliselt Eestis tööturuteenuste pakkumise korraldus. Aktiivse tööturupoliitika rakendamise
· Locke'i õiguste eetika (John Locke 17. saj) parim lahendus on see, mis ei riiva ühegi inimese individuaalseid õigusi.. aga millal kellegi õigusi rikutakse · Aristotelese vooruste eetika (Aristoteles 3 saj) õnnelikuks saab läbi oma isiksuse omaduste arendamise, voorus = kuldne kesktee kahe halva äärmuse vahel. Tegu on hea, kui see on mõitslik. Eetikaprobleemide lahendamise algoritm: 1. prbl olemasolu teadvustamine 2. informatsiooni kogumine & prbl kontseptualiseerimine 3. alternatiivsete lahenduste genereerimine 4. alternatiivide hindamine 5. otsuste tegemine + optimiseerimine 6. valitud lahenduse teostamine 3 Tööstusinseneride eetikaküsimused NSPE eetikakoodeks: · töövõtja lojaalne tööandja sihile, väldib konflikte, tagab üldise heaolu · tööandja töötajate humaanne kohtlemine, informeerimine
1.homo economicus - majanduslikult ratsionaalselt mõtlev ja käituv mudelinimene, kes tegutseb mingite väga rangelt formuleeritud reeglite piires ratsionaalne majanduslik käitumine - tähendab, et majandussubjektid maksimeerivad kasulikkust mingite kehtestatud piirangute raamides majandussubjekt- Majandussuhetes aktiivselt osaleva füüsilise või juriidilise isiku üldnimetus majanduse kolm põhiküsimust: mida toota?kellele toota?kuidas toota? Erinevad majandussüsteemid: 1)Käsumajandus- majanduslik ratsionaalsus on allutatud mingile poliitilisele ideele 2)nähtamatu käsi- Konkurents, mis hüviste suhtelistes hindades peituva informatsiooni alusel paigutab tootlikud ressursid ühiskonnas efektiivselt 3)robinson crusoe- Tootja ja tarbija ning tootmis-ja tarbimisotsus langevad kokku 4)tavamajandus- majanduslik ratsionaalsus on allutatud mingile uskumusele, veendumusele või tavale võimaliku tootmise piir (VTP) (ka: tootmisvõimaluste rada) -...
,,Septembris ei joo". Esimesed sammud ühiskonna hoiakute muutmiseks on tehtud ja loodetavasti liitub nende liikumistega järjest rohkem inimesi ja lisandub uusi projekte. Riigi ja kogukondlike liikumiste koostöös jõuame eesmärgile lähemale ja alkoholisõltuvuse mõjud jõuavad ka ühiskonna laiemate kihtide teadvusse. Siis ei tekita sotsiaaleetiliselt positsioonilt enam küsimust, kas alkoholimüügi piirang toob majanduslikku kasu või kahju. Alkoholismi, kui kroonilise haiguse teadvustamine, aitaks muuta ühiskonna suhtumist ja sotsiaaleetiliselt tasandilt oleks põhjendatud alkoholismi ravi riiklik toetamine sarnaselt teistele elustiilihaigustele. KASUTATUD KIRJANDUS Eetikaveeb. (s.a.). Sotsiaaleetika. Alla laaditud 09.oktoobril 2015, http://www.eetika.ee Malvet, M., Mikkola, M. (1998). Sotsiaalhoolekanne. Helsinki: EL Komisjon, legisactio OY Postimees. (2014, 9.oktoober). President kuulutas kooseluseaduse kiirkorras välja. Alla laaditud 7.oktoobril 2015, http://www
Raevu eksternaliseerimine: · ärritumine teiste inimeste omaduste peale, mida ise endas vihkab · pidev hirm, et teised ärrituvad omaduste peale, mida ise endas vihkab · kehaliste hädade konstrueerimine: peavalu, väsimus jne VII Feminism Naiste alaväärsus on kultuuriline fenomen. Emakakadedus (womb envy) Näit. Meeste loovus on emakakadeduse ilming. VIII Psühhoteraapia · Produktiivsed suhted · Sisemine arengupotentsiaali teadvustamine Eesmärk: vabaneda idealiseeritud mina-st Eneseanalüüs: intellektuaalne ja emotsionaalne. Psühhoteraapia efektiivsuse tunnused · vastutuse võtmine oma elusse puutuv otsustatakse ise · sisemine vabadus elatakse vastavuses oma sisemiste väärtuste ja normidega · spontaansus vaba emotsioonide läbielamine · pühendumine tegevustesse, tunnetesse jne. jäägitu pühendumine Psühhodünaamiline paradigma Erich Fromm (1900 - 1980)
5. Feministlik sotsioloogia. ... väidab, et positivism on loonud maailmavaate, mille autoriks on üldjuhul lääne ühiskonna meessoost valgenahaline keskklassi esindaja. Naisi ja nende arvamusti ei arvestata. Kui naised ei nõustu sellega, siis arvavad mehed, et tegemist on moraalse või vaimse hälbega. Naised peavad selle teooria vastu võitlema igati. ... väidab, et kogu ühiskonnasuhete ülesehitus on läbi aegade olnud patriarhaalne. Soolise ühiskonna olemuse teadvustamine aitab esile kutsuda soolise hierarhia kadumise. 6. Mis on kultuur ja mida ta endas sisaldab? Kultuuriks nimet. sageli sellise inimkoosluse omadust, kelle liikmetel on ühine territoorium, keel, kes tunnevad ühist vastutust üksteise eest ja tunneustavad ühist identiteeti. Kultuur sisaldab endas: 1). Lahendusi grupi säilivusprobleemidele, 2). Ideaale ja väärtusi sisaldavaid käitumisreegleid, 3). Materiaalset kultuuri. 7. Sümbolid ja keel. Sümbol on tähenduseta heli
Milline ma olen - kas soovitud, vajatud, armastatud või vastupidi?". Suhete põhjal vanematega, mõjutatuna vanemate käitumisest, hoiakutest ja tunnetest, mida lapsele väljendatakse, hakkab lapsel ajapikku tekkima ka mingisugune suhe enese isikusse. Loomulikult ei oska pisipõnn või ka 6-7 aastane veel selgelt sõnadesse panna, kui madal või kõrge enesehinnang tal on või kui austusväärne inimene ta on või ei ole. Selles mõttes enese selgem teadvustamine leiab aset siis, kui isiksus on juba teatud vaimse küpsuse saavutanud - teada-tuntud tõsiasi on, et eriline tundemöll ja lõpmatud arutelud iseenese üle algavad intensiivselt enamasti puberteedieas. See aga ei tähenda veel, et nooremaealiste elu on üks stabiilne kulgemine ja lihtsalt muretu väikelapse olemine ilma ennast ja eluolu teadvustamata. Neid juhtumeid polegi nii vähe, kus 5-,7-,10-aastased lapsed on otsinud raskustest väljapääsu enesetapu kaudu.
Uusaeg (algas 1492 ja lõppes 19.ja 20.saj vahepeal) üleminek feodalismilt kapitalismile (rahamajandus, palgatööjõu kasutamine, ristiusu nõrgenemine) Uusaeg jaguneb kolmeks: 1. Enne Suurt Prantsuse revolutsiooni ehk vana korra aeg (1600-1789) 2. Suur Pr.rev. ja Napoleoni sõjad (1789-1815) 3. Suure Pr.rev. järgne periood: 19.saj Absolutismi üldiseloomustus: · 1648(Vestfaali rahu) kuni 1789 (SPR) absolutismi ajastu · Võim koondus valitseja kätte, riikide võimsus kasvas Põhjused : · Kristlus lõhenes protestantism alustas lõhenemist · Kristlust hakkas asendama rahvusriigi idee · Sõdade käigus olid riikide vahel kujunenud selged piirid · Rahvusliku eripära teadvustamine< Tunnused : · Absolutistliku valitsemiskorra põhimõte: riigi võim on jagamatu ja valitseja on riigivõimu ainuõiguslik teostaja. Valitseja võimu andja on Jumal, seega tema asemikuna ei...
92). Taolisi mehhanisme on mitmeid teisigi. Näiteks: kompensatsioon, sublimatsioon, ratsionaliseerimine, samastamine, projektsioon, egotsentrism, regressioon, dissotsiatsioon, repressioon ja eitamine. 11 6. ENESETEOSTUS JA MOTIVEERIMINE Motiveerimine on inimest tegutsema ajendavate jõudude teadvustamine ja inimese mõjutamine nende kaudu. Et ennast teostada on vaja motivatsiooni (6). Juba varem räägitud, et eneseteostusel on tähtis, et kõik eelnevad vajadused s.t alates füsioloogilistest vajadustest oleksid täidetud. Eneseteostus sõltub paljudest niinimetatud metavajadustest. Need on vajadused, mis esinevad tavalisest kõrgemal astmel ning oletatavasti ainult inimestel. Nendeks on: tõde, headus, ilu,
kordumatu st inimestel on erinevad vajadused, ootused, hoiakud, eesmärgid On teadvustatud protsess – inimese enda poolt kontrollitav ja suunatav Täiskasvanu õpimotivatsiooni allikatena nähakse tema rahuldamata vajadusi Motivatsioon Sisemine motivaator –eneserealiseerimise vajadused, edu, saavutus. Tähtis inimesele endale, enesearengu tagamine. Sisemise motivaatori käivitab oma MINA teadvustamine, enda tunnetamine aktiivse subjektina. Välimine motivaator/stiimul/kompensatsioon – palk, preemia, edutamine, kvalifikatsioonijärgu tõstmine kursuse edukal läbimisel, oma kabinet jt ihaldusväärsed hüved Motivatsioon Et muuta motivatsiooni, tuleb muuta arusaamu, uskumusi ja eesmärke. Kõik inimesed on motiveeritud, kuid osad uskumused ja arusaamad vähendavad õpiedu. Ennastjuhtiv õppija – andragoogika põhimõiste
Pikaajalise orientatsiooniga Vastutustundetut, priiskavat Lühiajalise orientatsiooniga Ihnet, külma Kultuurierinevused on suhtelised ja inimesed märkavad neid oma kultuurist lähtuvalt. Lisaks kultuurile on veel palju teisi tegureid, mis mõjutavad sündmuste kulgu. Kultuuridevaheliseks suhtlemiseks ei ole lihtsaid retsepte. Vajalikud oskused on hoolikas kuulamine ja pidev teadvustamine, et teie arusaamade raamistikust ei pruugi piisata nähtu ja kuuldu mõistmiseks.
Raevu eksternaliseerimine: · ärritumine teiste inimeste omaduste peale, mida ise endas vihkab · pidev hirm, et teised ärrituvad omaduste peale, mida ise endas vihkab · kehaliste hädade konstrueerimine: peavalu, väsimus jne VII Feminism Naiste alaväärsus on kultuuriline fenomen. Emakakadedus (womb envy) Näit. Meeste loovus on emakakadeduse ilming. VIII Psühhoteraapia · Produktiivsed suhted · Sisemine arengupotentsiaali teadvustamine Eesmärk: vabaneda idealiseeritud mina-st Eneseanalüüs: intellektuaalne ja emotsionaalne. Psühhoteraapia efektiivsuse tunnused · vastutuse võtmine oma elusse puutuv otsustatakse ise · sisemine vabadus elatakse vastavuses oma sisemiste väärtuste ja normidega · spontaansus vaba emotsioonide läbielamine · pühendumine tegevustesse, tunnetesse jne. jäägitu pühendumine Psühhodünaamiline paradigma Erich Fromm (1900 - 1980)
Faasid –liigutustehnika väikseim funktsionaalne osa, millel on konkreetne eesmärk. Kindlad alg- ja lõppmomendid. Võib olla ettevalmistav-, põhi- või puhkefaas. Liigutustegevuse omandamine: 1. Mentaalne – ettekujutuse loomine 2. Praktiline – harjutamine ja omandamine 3. Automatiseeritud – stabiilsuse ja varieeritavuse saavutamine Liigutuste õpetamine: 1) Algõpetuse etapp – baasoskuste arendamine 2) Vajalike kehaliste võimete arendamine 3) Teoreetiline osa - liigutustegevuse teadvustamine, huvi tõstmine õige sooritamise vastu 4) Spetsiaalsete imitatsiooni ja juurdeviivate harjutuste sooritamine – tunnetustegevuse organiseerimine 5) Liigutustegevuse harjutamine. Kontrollharjutused 6) Tagasiside andmine, vigade analüüs ja parandamine (sisemine ja väline tagasiside) Väline tagasiside: -Visuaalne: videosalvestus -Verbaalne: vältida info üleküllust, keskenduda ühele aspektile, lihtne keelekasutus, küsida tagasisidet
LÄBIPÕLEMINE: FAASID · Illusioon ülivõimsusest · Pinge tõus. Kurnatus · Kriisifaas · Professionaalne allakäik · Tööst hoidumine: (A. Ärritub kergesti (B. Töö tundub tüütu (C. Ei tunne tööst rõõmu, ei naera (D. Tühi tunne LÄBIPÕLEMINE: PÕHJUSED · Organisatsioonist tulenevad · Isikust tulenevad · Sotsiaalsest keskkonnast tulenevad LÄBIPÕLEMINE: TOIMETULEK · Põhjuste teadvustamine · Oma olukorra teadvustamine · Oma keha märguannete jälgimine · Isolatsioonist hoidumine · Koostöö spetsialistiga · Enesetäiendamine · Intensiivsuse vähendamine · Mõõdukus ja tasakaal · Väärtuste ümbervaatamine · Töö- ja eraelu lahus hoidmine LÄBIPÕLEMISE VÄLTIMISEKS · Eraelus: (A. Toitu tervislikult (B. Joo piisavalt vett (C. Harrasta sportlikku eluviisi (D. Maga nii hästi kui võimalik
liiklusse tagasipöördumiseks rehabiliteerivad kursused pole oma ülesehituselt pedagoogilise suunitlusega, vaid lähtuvad eelkõige juhi käitumise kujundamiseks vajalike psühholoogilise nõustamise ja sekkumistehnikate alustest. Miks just psühholoogiline lähenemine? Tänapäeva psühholoogia näeb inimese käitumise püsiva muutumise alusena enesest lähtuvate tunnetusülesannete lahendamise jada mina teadvustamine hoiakute teadvustamine mõtete teadvustamine käitumiste teadvustamine muutuste vajaduse teadvustamine muutusteks motiveerimine muutuste realiseerimine. Reeglina inimesed ise ei suuda ilma asjatundliku juhendamiseta seda enese muutmise teed sammuda. Seni on liiklusreeglite rikkujatele mõeldud nõustamist sageli rakendatud ,,järelkoolituse" nime all, kuna need terminid on asjaosalistele enamasti mõistetavamad kui näiteks ,,psühholoogiline nõustamine" või ,,teraapia". Samas on nende protseduuride olemuse
kasvades kasvab ka tarbimiskulu, kuid aeglasemas tempos. Mis tähendab, et teatud tulude taseme ületamisel hakkab inimene säästma; tarbimisfunktsioon - näitab majapidamiste kulutamise soovi erinevatel isikliku kasutatava tulu tasanditel; sääst - osa sissetulekust, mida ei kulutata kaupade ja teenuste ostmiseks; säästmine - tarbimise edasilükkamine tulevikku ning rahaliste vahendite akumuleerimist tulevase tarbimise heaks. Maslow vajadused: Ostuprotsess: Ostusoovi teadvustamine Info otsimine (mälu, välised allikad) Alternatiivide hindamine(väärtushinnangud) Ostmine Ostujärgne rahulolu või rahulolematus 9. Ettevõtlus turumajanduses, ettevõtlusvormid, ettevõtte tulud ja kulud, tootmine, investeerimine, püsikulu, muutuvkulu, aruandlus ettevõttes, bilanns, kasumiaruanne, kasum, amortisatsioon, kahjum. Ettevõtlus turumajanduses: Ettevõtlusvormid: Majandustegevust reguleerivate seaduste hulgast on enne mingi ettevõtlusvormi kasuks otsustamist kõige
Ülevalt alla : 1878.aastal Viljandis ilmuma hakanud ajaleht 1.Eesti Vabariigi esimene president 2.Perno Postimehe esimene toimetaja 3.Tähtis rahvusliku liikumise tegelane, kes suri 1882 4. Koidula ja Jannseni 1865. aastal loodud selts 5.1869. toimunud suur üritus 6.Konstantin Pätsi välja antud ajaleht Mõisted Ärkamisaeg- ajajärk Eesti ajaloos, mil eestikeelses kirjasõnas algas rahvuse teadvustamine ning eestlaste hulgas rahvusliku eneseteadvuse ärkamine ja rahvuslik liikumine. Rahvuslik liikumine- rahvusliku rõhumise vastane ja rahvusriigi loomist või taastamist taotlev liikumine. Pärisorjus- talupoegade isiklik sõltuvus mõisnikust; seda iseloomustas sunnismaisus, kitsendatud omandiõigus, mõisnike politsei- ja kohtuvõim ning teokohustus Revolutsioon- periood ühiskonna ja riigi elus, mille tulemusena vana poliitiline kord asendatake uuega
3. ARUTELU Referaadi jaoks vajalikke artikleid otsides ja neid tõlkides, analüüsides tõdes autor, et raskusi suhtlemises õendusabi osakonna personali ja dementsete patsientide vahel on igal pool maailmas ja kirjandusallikaid eelpool nimetatud probleemidest maailmas ei ole raske leida. Probleem on, et teemakohaseid artikleid Eesti kohta on raske leida. Töös nimetatud probleemi ulatuse mõistmise aluseks on teadvustamine, et tegelikku olukorda ning koormust ühiskonnale ja indiviidile Eestis me ei tea. Tegelikkust muuta ja haigust peatada meie võimuses ei ole. Küsimus selle üle, kas haigestunut hooldada kodus või paigutada ta haiglasse, püstitub probleemi tekkides praktiliselt kõikides perekondades. Dementsus ei ole tervishoiu prioriteet ja riigipoolsed pakutavad vahendid on ebapiisavad, et aidata raskustes olevatel inimestel igapäevaelus toime tulla. Spetsiaalselt dementsusega
Individualiseerimine – sportlase individuaalsete iseärasuste arvestamine (isiksuse omadused, töövõime, treenitavus jt.). 1.1.2. Didaktika printsiibid. Teaduslikkus – toetumine teaduse andmetele, mitte ainult empiirilisele kogemusele. Jõukohasus – õppematerjali omandamine kõrgeimal tasemel, mis on antud kontingendile jõukohane. Süstemaatilisus – õpetamise regulaarsus, järjestikkus. Teadlikkus ja aktiivsus – tegevuse teadvustamine, motivatsiooni formeerimine. Näitlikkus – liigutusliku tegevuse välise kujutluse saamine vaatluse teel. Omandamise kindlus – õppematerjali omandamise põhjalikkus, võimelisus vajaduse korral taastada seda mälus. Seos praktikaga – aine omandamise efektiivsuse seos praktilise kasutusvajadusega. Treeneri juhtiv osa õppeprotsessi läbiviimisel. 1.2. Sporditehnika õpetamine ja omandamine (2 tundi) Tehnika õpetamise eeldused – kehalised ja koordinatsioonilised, motivatsioon.
millised on nende õigused. Seega ei mõisteta inimõiguste tähendust ega nende sisu. On kujunenud illusioon, et inimõigused on midagi kauget ja eemalseisvat ega tajuta, et need õigused puudutavad iga ühte. Õppijale või noorele tihtipeale ei anta vabadust vastutada, ning juhul, kui tema inimõigused satuvad ohtu, rakendub taas harjumuspärane käitumine: ta ootab vastutust kelleltki teiselt. Inimõigused ja vastutus käivad käsikäes – inimõiguste teadvustamine loob vastutust. Vastutusest loobumisega jäetakse kasutamata isiklikud ressursid, millega kokkuvõttes raiskame ka niisuguse väikese riigi kui Eesti inimressursse ega saa rääkida ühiskonna jätkusuutlikust arengust. Noorsootöö, mis on tihti vabatahtlik ja kogukonnapõhine olemus tähendab seda, et noorsootöötajatel ja noorteühingutel on teistega võrreldes paremad võimalused noorteni jõuda. Teatud eas, kui noorel tekivad liidrid väljaspool kodu, võib just noorsootöötaja olla
Juhtimisoskuste mudel(D.Katz ja R.L.Kahn) 1.) Tehnilised oskused ja arusaamised protsesside reeglitest 2.) Suhtlemise oskused 3.) Süsteemi perspektiivide e. Üldistusoskused Inimkapital: 1.) Kompetentsid kvalifikatsioon, teadmised, oskused, kogemused (IQ) 2.) Suhtumised motivatsioon, eestvedamise oskused, konfliktide lahendamine (EQ) 3.) Intellektuaalne võimekus ettevõtlikus, innovaatilisus, üldistusvõime (SQ) EQ: isendaga seotud võimed(emotsioonide teadvustamine, emotsioonide juhtimine). Siia alla kuulub eneseteadlikus: emotsionaalne teadvus, täne enesehinnang, enesekindlus. Samuti Eneseregulatsioon: enesekontroll usaldusväärsus, kohanemisvõime, saavutusvajadus. suhetega seotud oskused(emotsioonide äratundmine teistes, suhtekorraldus). Siia alla kuulub Empaatia, mis jaguneb üksikisiku tase(teiste mõistmine, orienteeritus teenuste osutamisele, teiste arendamine) ja kollektiivne tase(mitmekesisuse ärakasutamine, poliitiline teadlikus)
Kuidas ,,eakalt" vananeda? Elu on õnnestunud, eneseteostus, rahulolu- Rahulolev ja tegus vanainimene... Meeldiv sotsiaalne roll Positiivne minapilt Optimistlik elukäsitlus Rahuldav füüsiline ja psühho-sotsiaalne tegutsemisvõime Soov säilitada eneseväärikus ja iseseisvus ja tegevusvõime kaotuse puhul Rehabilitatsioon- ja tugisüsteemid kättesaadavaks, sh tegevusteraapia Haigusteadlikkuse ja abisaamise võimaluste teadvustamine Asutushooldus Kuidas aidata peres ,,edukalt" vananeda? Räägi vanainimesega! Kuula teda! Küsi tema-argseid lugusid jne Ära naeruväärista vanadusega kaasnevaid veidrusi! Üleolev targutamine ja õpetamine ei aita Aktsepteeri vanuri soove, kui võimalik 10.11.2017 Lahutus Kahoot ja ,,Suud puhtaks" 24.11.2017
Teadvus mitte üksnes “võtab ettekujutusi vastu” (meelelisuse afektsiooni kaudu), vaid ka “seondab”, “sünteesib” neid “kogemuse objektiks”. 3. Tolle arusaama kohaselt saab teadvus lisaks sellele, et see toimib “sünteetilise ühtsusena”, iseennast sellisena ka teadvustada. Sedavõrd on see “apertseptsioon”. Leibniz nimetas ettekujutusi, mis meil millestki olla võivad, pertseptsioonideks. “Apperception” on niisuguste pertseptsioonide teadvustamine – ap tähendab midagi, mis tuleb lisaks, juurde – antud juhul perception`ile lisaks ja juurde. Pertseptsioonidele lisandub, nendega “käib kaasas” pertseptsioonide subjekti teadvustamine. Apertseptsiooni kui teadvuse võimet iseennast teadvustada käsitab ka Kant teadvuse enesega-suhestatusena. See tagab, et on üldse võimalik midagi sellist, nagu mõtlemise üle mõtlemine ja lõpuks ka puhta mõistuse kriitika ise
ei vasta mingit väljaspool neid olendeid olevat objekti” (lk. 49). Asjad on Kanti järgi kahest aspektist käsitletavad: asjadena iseendast ja asjadena meie jaoks. Kummaski suhtes asjade eksistentsi kahtluse alla seadmine või eitamine on tema terminoloogias idealism. Descartes ja Berkeley seavadki kahtluse alla või eitavad just meile välises kogemuses antud asjade tegelikku eksistentsi. Kummagi idealisti jaoks on igasuguse objekti teadvustamine pelgalt üks eneseteadvuse viise. “Puhta mõistuse kriitika” teist väljaannet täiendas Kant peatükiga “Idealismi kummutamine”, kus ta polemiseerib just nende autoritega. Idealismile vastandlikku positsiooni nimetab Kant realismiks. Selle seisukohalt on objekti teadvustamine selline eneseteadvuse viis, mis eeldab ojektide eksistentsi väljaspool teadvust. Idealismi ja realismi erinevus taandub lõpuks
· Teine bioindikatsiooni rakendusala on taimede kasutamine õhu saastamise hindamisel. Eriti head taimindikaatorid on osa metsasamblaid ja puudel kasvavad samblikud. Indikaatorliik peab olema: 1.Hästi ökoloogiliselt uuritud 2.Laialt tuntud, levinud, paikne 3.Selge sõltuvus (+ voi -) teatud abiootilistest keskkonnatingimustest 4. Kitsas või kindel taluvusala antud keskkonnatingimuste suhtes 5.Reageerib kiiresti tingimuste muutusele Kemikaalide säästlik tarbimine.- inimeste teadvustamine ja üritama üle minna looduslikemale vahenditele. Atmosfääriõhu kaitse.- olulisemad happelisuse neutraliseerijad on leelismetallid, biokütustele üleminek jne. ATMOSFÄÄRIÕHU KAITSE Õhusaaste komponentide toime sõltub paljudest teguritest: tuule kiirus, temperatuur, suhteline niiskus, valguse intensiivsus, absoluutsest kõrgusest, mulla niiskusesisaldusest, teiste saastainete olemasolust. Õhusaaste komponentide iseloomustamine
lähtub praktiliselt alati tegelikkusest, reaalsest sündmusest või isikust. Teiseks on tema paljukiidetud lähenemine psühholoogistele nähtustele uudishimuliku õpilasena ja selle lahkamine meistrina. Psühholoogilises analüüsis on kirjanik tõeline meister. Oma rohketes sellealastes tähelepanekutes, millest ta looming ajuti otse üle keeb, jõuab Hindrey inimese alateadvuse selliste kihtideni, mis ei ole kirjanduses sugugi tavalised. Alateadvusest esilekerkivate siseelamuste teadvustamine on Hindrey analüüsi üks moodus. Teine, võib-olla veelgi köitvam moodus on see, mida autor on nimetanud ,,välkvalguseks" inimese hingeelu kõige salajasemate soppide intuitiivne mõistmine, teatavad selgeltnägemise välgatused. Seda moodust on ta kasutanud paljudes novellides, näiteks valikkogu ,,Kaugekõne" ühes jutustuses ,,Välkvalgus", mis esmakordselt ilmus 1931. aasta märtsikuu ,,Loomingus". Ainestikult on
- intuitsioon ja probleemtunnetatavus - paindlikkus ja mobiilsus. · Uue olukorraga toime tulemine eeldab intellektuaalseid võimeid: - Leidlikkus, fantaasiarikkus ja uudsus ning originaalsus - Mõtete ja ideede genereerimise kiirus ja paindlikkus - Analüüsivõime ja arusaamine asjade olemust. Personalitöötajale omased iseloomustunnused: - Avatus - Visadus ja riskivalmidus - Tolerantsus - Sõltumatus - Huumorimeel. Vajaduste teadvustamine ja nende rahuldamine enese motiveerimise kaudu: · lugupidamisvajadus e tunnustamine, et suhtuda võrdselt austusega nii endasse kui ka teistesse töötajatesse ning olla iseseisev oma tegevustes ja otsuste tegemises · eneseteostusvajadus väljendub soovis arendada oma võimeid ja neid maksimaalselt kasutada. Organisatsioonil tuleb endale teadvustada kas tal on vaja tegelda personaliga teadlikult ja
Referaat Eksperiment Tallinn, 2010 Sisukord: Sissejuhatus.....................................................................................................................lk 3 Eksperiment....................................................................................................................lk 4 - 6 Valiidsus.........................................................................................................................lk 6 - 9 Eksperimendi kavandamine............................................................................................lk 9 - 10 Kokkuvõte......................................................................................................................lk 10 2 Sissejuhatus Aja jooksul on kujunenud välja terve hulk erinevaid uurimismeeto...
läbirääkijad valida parima tee, liikuda eesmärgi suunas, plaanida järgmisi samme. KUUEASTMELINE LÄHENEMINE 1. Ettevalmistus · Eesmärkide seadmine o Peaeesmärk o Püstitatud eesmärk o Madalam eesmärk · Teise osapoole juhtumi hindamine · Osapoole(te) huvide väljaselgitamine · Oma tugevuste ja nõrkuste hindamine · Kultuurilise situatsiooni teadvustamine 2. Strateegia loomine · Min-max strateegia o Min tulemus, mida võin aktsepteerida o Max tulemus, mida võin saavutada o Minu huvide seisukohalt max järeleandmine o Min pakkumine, mille võin partnerile teha · Milline läbirääkimiste stiil omaks võtta? · Kus läbi rääkida ? · Millal läbi rääkida? · Kuidas korraldada esimene pakkumine ja kohtumine?
takistuseks uute ettevõtjate registreerimisel. 6.Raiete intensiivsus aastail 1995 - 2007 (m3/ha/a) 7. Raiemaht raieliigiti aastail 1993- 2007 ja maakonniti aastal 2007 (m3) 8. Kokkuvõte Eesti metsandusel on oluline roll riigi majanduses, ökoloogilise tasakaalu säilitamises ja sotsiaalsete funktsioonide täitmises. Metsast saadavate hüvede tähtsust ja ulatust ei saa nende erineva iseloomu tõttu võrrelda, kuid nende olemasolu teadvustamine on möödapääsmatu. Metsandus on üks tähtsamaid majandusharusid Eestis. Metsamajanduse ja puidutööstuse osakaal sisemajanduse kogutoodangus on viimase kümne aasta jooksul pidevalt tõusnud; puidutööstus andis 2001. aastal seitsmendiku töötleva tööstuse kogumahust. Metsatoodete osakaal Eesti ekspordiväärtuses oli samal aastal üle 13 %. Rõhutada tuleb metsanduse soodsat mõju väliskaubandusbilansile, sest väga suur osa tootmises kasutatavast on kodumaise päritoluga.
Eesti Taasiseseisvumine Referaat Nimi: Andero Mardo Tallinn 2006 Rahvarinnete koostöö formaliseerimine 1989. a. mai keskel korraldati Tallinnas ERR Rahvavolikogu, Lätimaa Rahvarinde Duuma ja Leedu Sajudise volikogu täiskogude ühisistungid ehk Balti Assamblee. Selle suurfoorumi eesmärgiks oli Baltimaade suurimate ja mõjukamate rahvaliikumiste ühise poliitika koordineerimine ja rahvaliikumiste demokraatlike taotluste teadvustamine NSV Liidu ja maailma avalikkusele. Assambleel võeti vastu kümmekond dokumenti. Balti rahvaste õiguste deklaratsioonis kinnitati rahvaste "õigust enesemääramisele ja oma poliitilise staatuse vabale määramisele". Oma pöördumises Euroopa julgeoleku- ja koostöönõupidamisest osavõtvate riikide juhtide, ÜRO peasekretäri ja NSV Liidu Ülemnõukogu presiidiumi esimehe poole rõhutati, et 1939-1940. a. sündmused on Stalini ja Hitleri vaheline salasobing ning avaldati
kodanikualgatuse ja osalusdemokraatia edendamine; vabatahtliku tegevuse kui kodanikuksolemise olulise tunnuse väärtustamine; kodanike majanduslike, sotsiaalsete ja poliitiliste õiguste ja kohustuste parema tundmise ning järgimise edendamine; kodanike vastutustunde arendamine oma pere, kaaskodanike, kodukoha, riigi ja maailma ees; kodanikeühenduste ja avaliku võimu koostöö aluseks olevate väärtuste ja põhimõtete teadvustamine ning vastastikuste kohustuste, õiguste ja tegevusprioriteetide piiritlemine; kodanikeühenduste kui demokraatia arengu vältimatu teguri toimimiseks ja tugevnemiseks soodsa keskkonna loomine; kodanikualgatuse tugisüsteemi arendamine; heade koostöötavade ning ametiasutuste ja kodanike ning nende ühenduste koostööd soodustavate teadmiste levitamine; kodanike ja nende ühenduste laialdasem kaasamine poliitikate ja õigusaktide
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
