Eesti ühiskonna probleemid ja lahendused Eestis võib üha enam märgata, et siinne rahvas ei ole praeguse riigi korraga rahul. Probleeme esineb igal tasandil ning neid võib loetlema jäädagi, millest räägitakse, kuid lahendust ei leita. Iga uus probleem tekitab järgmise. Arvan, et kaks põhilist probleemi, mis on aluseks teiste tekkimisele, on siinse rahva laiskus ja hoolimatus kõige suhtes, mis meid ümbritseb. Inimesed suhtuvad hoolimatult enda töösse, huvialadesse, rahasse ning ka ühiskonda. Hoolimatus toob endaga kaasa palju ebameeldivusi inimsuhtetes ning kammitseb meid ja meie püüdlusi eesmärkide poole. Laiskus takistab arenemast ning piirab meie võimeid. Hoolimatuse ja laiskusega saab iga inimene ise tegeleda ning püüda ennast muuta, inimest ei saa muuta keegi teine peale tema enda. Paratamatu probleem on Eestile ka geograafiline asukoht, mis otseselt mõjutab siinset ühuskonda. Kuna Eesti on v...
esimest korda avalikkuse ette sinimustvalge lipp. 27. juunil tähistas rahvas lauluväljakul meeleavaldusega Vaino Väljase nimetamist uueks parteijuhiks. Septembris korraldati Rahvarinde eestvedamisel Lauluväljakul ,,Eestimaa laul", millest võttis osa ligi 300 000 inimest. Suurim massiüritus oli 23. augustil 1989.a toimunud Balti kett, kus osales 2 miljonit inimest Eestist, Lätist ja Leedust. Protestiaktsiooni eesmärgiks oli Moskvale surve avaldamine ja Baltikum probleemide teadvustamine rahvusvahelisel areenil. 16. novembril 1988.a võttis Eesti NSV Ülemnõukogu vastu suveräänsusdeklaratsiooni, millega sätestati Eesti NSV seaduste ülimuslikkus üleliiduliste seaduste ja määruste suhtes. Sellega tõstatati esimest korda nõukogude võimu tingimustes Eesti riikluse küsimus. Üleminekuperiood oli Eesti Vabariigi Ülemnõukogu poolt 1990. aasta kevadel välja kuulutatud periood, mille lõppeesmärgiks oli Eesti Vabariigi taastamine iseseisva riigina. 1991
Optimaalse eristumise teooria (Brewer, 1991)soov tasakaalustada kuuluvusvajadust, sotsiaalset hellitust ja eristumisvajadust Grupi karakteristikud Grupi normid Käitumine Hoiakud Taju nt. Sherif 1935, 1936 autokineetilise efekti katse. Grupinormid: Kokkulepped, mida tavaliselt ei fikseerita Grupinormid on väärtuste skaala, millega määratakse aktsepteeritava ja mitteaktsepteeritava käitumise ja hoiakute piirid grupis (Sherif, 1969) Normide teadvustamine: Teadvustamine vabastab liikmete käitumise, küpsus tõuseb Nii positiivne kui negatiivne mõju, seetõttu teadvustamine oluline Normid tekivad ja kinnistuvad, sest: Võimaldavad piiritleda grupi toimuvat ja määrata suhted teistega Muudavad käitumise ennustatavaks Kujundavad grupi näo Annavad õigustuse grupis toimuvale, sõnum väljapoolepiloot Grupinormide tekkimine Juhi või grupi liikme sõnaline avaldus Kriitilised sündmused grupi arenguloos
Tartu Ülikooli Majandusteaduskond Võrkplaneerimise kodutöö: Vannitoa plaatimine ... Juhendaja: Juta Sikk Tartu 2011 Sündmused: 1 soov plaatida uuesti vannitoa seinad ja põrand 2 vajalikud tarbed ostetud/laenutatud 3 plaadid valitud (kujundus, värv, feng shui) 4 vanad plaadid eemaldatud 5 plaadid kätte saadud 6 tööde plaan läbi mõeldud 7 vannituba muudest asjadest tühjaks tehtud 8 plaadid lõigatud sobivaks 9 vannituba tolmust ja pradist puhtaks pestud 10 vajalikud segud (ka niiskustõke) prepareeritud 11 plaadid põrandale paigaldatud 12 Vuugisegu põrandaplaatidele lisatud 13 uued segud seinade jaoks prepareeritud 14 plaadid seina paigaldatud 15 Vuugisegu seinaplaatidele lisatud 16 Plaadid tolmust, üleliigsest niiskustõkkest ja vuugisegust puhtaks tehtud 17 vannituba plaaditu...
- inimesed mõõdavad oma rikkust võrreldes teistega ja alati leidub keegi, kes on jõukam - raha piirkasulikkus on kahanev, sest mida rohkem on asju, seda enam väärtustatakse muud, nt sõprust või vabadust - sissetuleku suurenemine viib tähelepanu elu muudele, vähem kontrollitavatele asjadele nagu nt enesearendamine. NB! Tasu ei võrdu rahaga. Tasu on igasugune positiivne ja negatiivne kinnitus, mida me saame tehtud töö eest. Motiveerimine on inimest tegutsema ajendavate jõudude teadvustamine ja inimese mõjutamine nende kaudu. Motivatsioonifaktorite toimemehhanisme selgitavad motivatsiooniteooriad, mis jagunevad üldjoontes: _ rahuloluteooriad selgitavad inimese motivatsiooni vajadustest ja nende rahuldamisest lähtuvalt. Näevad inimeste vajaduste rahuldamist seoses ümbritseva keskkonnaga. _ protsessiteooriad lähtekohaks arusaam, et inimesed analüüsivad situatsiooni ja otsustavad kas ja kuidas sellele reageerida. Põhirõhk on inimese erinevatel tunnetusprotsessidel.
toetuse näol ning sponsor saab end läbi sellise toetava tegevuse ka reklaamida. Paljud peavad sellist teguviisi ka omakasupüüdlikuks, kuid minu arvates on selline reklaam igati kiiduväärt, sest see on seotus õilsa eesmärgiga samal ajal ka head teha. Alati ei pea aga heategevusest mõtlema vaid ettevõtte tasandil. Heategevuskultuuri edendamiseks veelgi enam tuleks järjepidevalt meie rahvast üles kutsuda mõtisklema heategevuse rolli üle ühiskonnas. Selle enesele teadvustamine aitab paremini märgata abivajajaid ja näha võimalust isikliku panuse andmiseks heategevusesse. Tuleb mõelda sarnaselt nagu mõnigi heategevusega seotud hüüdlause: ,,Väike tegu võib maailma muuta!". Tuleb aru saada, et teisi abistades aitame ka iseennast, saame teadmisi ühiskonna varjupoole kohta ning tõstame enesetunnet, olles samal ajal eeskujuks ka tulevasele põlvkonnale. Tõeliseks eeskujuks heategevuse sektoris on näiteks meie enda valla kodanik Urmas Sõõrumaa
Ta on oma mõtete ja tegudega määranud oma uuestisünni: vaimsed ja füüsilised omadused ning keskkonna, kuhu ta sünnib. Elu Inimene valmistab endale kannatusi himustades palju liigset, kahjulikku ja saavutamatut. Seepärast pole mõistlik tahta rohkemat, kui juba omatakse või mida ollakse suuteline saama. Buddha õpetas keskenduma jäävatele ning rõõmu toovatele väärtustele. Kuna kannatus on inimese lahutamatu kaaslane, siis tuleb tal sellega leppida. Kannatuse ja selle põhjuste teadvustamine saab meele arendamise alguseks. Budisti igapäevaseks ülesandeks on järgida budistlikke reegleid ning püüda oma karmat parandada. See võimaldab nirvaanale lähemale jõuda. Budisti püüdluste lõppsihiks on nirvaanasse jõudmine.
ma ei peaks märkimisväärseks tööd, mida tehakse õpilastega tunnis. Õppimine ja õpetamine on minu jaoks eelkõige koostöö, kuigi olenevalt grupi arengufaasist ning õpilaste vanusest ja arengust on panused sellesse erinevad. Panuse muutumine on sõltuv sellest kui suurel määral õpilased teadvustavad endale, et tunnis tuleb aktiivselt osaleda ja kaasa mõelda. Õpetaja peab antud teadlikkuse suurendamisele kindlasti tähelepanu pöörama aga paratamatult võtab selle teadvustamine aega. Kui eelnev pole veel saavutatud või on unustatud, tuleb distsipliin ikkagi saavutada. Manitsemine, selged ülesanded ja konkreetsus on tähtsad, kuid mitte ainukesed korra hoidmise meetodid. Õpetajal peab olema õpilaste austus. Austus tuleb aga ära teenida. Kuidas seda teha, sõltub minu senise kogemuse põhjal jällegi õpilastest. Kui vanema astmega on võimalik sinatades ning eesnime kasutades töötada, sest koostöö mõiste on õpilastele
EESTI HOTELLI- JA TURISMIKÕRGKOOL Siret Tara MUUDATUSTE JUHTIMINE HM33 Juhendaja: Urmas Orula TALLINN 2011 Sissejuhatus: Muutuste elluviimine organisatsioonis toob kaasa selle liikmetele vajaduse muuta oma käitumisi ning eeldab uute oskuste omandamist. Oskuste omandamisel on vajalik silmas pidada järgmisi etappe: (a) teadvustamine, et oskused on vajalikud, (b) arusaamine, millised oskused on vajalikud ning (c) harjutamine. Muudatuste elluviimise protsessid: Artikkel Äripäevast (http://www.ap3.ee/?PublicationId=31503ED6-39D4-4163-9D98- 74AA1E3959CE&code=4658/uud_uudidx_465807) ’’Radissoni hotelliketti haldav Rezidor võtab Baltimaades ja Peterburis üle kümme Norra ettevõttele Linstow kuuluvat hotelli
Õppeülesanded Õppija juhis: Tööta läbi 8. teemakonspekt Leia konspekti abil vastused kordamisküsimustele Kordamisküsimused 1. Mis on mess? Mess on kindla aja kestev turundussündmus, kus ühisel pinnal kohtuvad teatud valdkonna toodete ja teenuste pakkujad ja vanad ning uued tarbijad. 2. Millistel Eesti messidel erinevad kaubandusettevõtted osalevad? Tourest, Laps ja Pere, Kodumess,Ehitus-sisustus , Maamess jm 3. Milliseid võimalusi pakub mess külastajatele? Mess pakub osalejale (eksponendile) järgmisi võimalusi: Kohtuda oma ala spetsialistidega ühes kohas ja lühikese ajavahemiku jooksul Võrrelda konkureerivate firmade tooteid ja teenuseid Saada spetsilaisti nõuannet ja lisainfot toodete ja teenuste kohta Toodet proovida Osaleda messiga kaasnevatel koolitustel (seminarid, tooteesitlused jne) 4. Milliseid võimalusi pakub mess eksponentidele? Mess pakub osalejale (eksponendile) jär...
vastandite kaudu edenev arenguprotsess, reaalsuse põhiline struktuur. (tees+antitees=süntees). * Ding an Sich - I.Kant räägib "asjadest iseeneses" (das Ding an Sich) ja viitab asjadele sellistena, nagu nad on, inimtunnetusest eraldiseisvana. * Dualism - reaalsus on jagunenud kaheks, koosnedes kahest teineteisest sõltumatust algprintsiibist ehk substantsist. * Empirism - kogemusel põhinev. * Eksistentsialism - Olemisfilosoofia, mille põhiliseks eesmärgiks on indiviidi eksistentsi teadvustamine. * Eudaimonism - Isiklikku või kollektiivset (sotsiaalne-)õnne ülimaks väärtuseks pidav õpetus. * Fenomenoloogia - Filosoofiline suund, mis vaatleb asju ja sündmusi sellisena, nagu need tunnetusele ilmnevad. * Filosoofia - kogu tõelisuse metoodiline uurimine selle puhtas iseeneses olemises; mõtteks - püüdlus luua võimalikult terviklikku maailmapilti; kujundab ja süstematiseerib mõtlemise piirsõnavara.
Bhepatiidi viirus levib eelkõige seksuaalvahekorra ajal, aga ka otsesel kontaktil nakatunud verega. Seda kui palju sümptomeid haigestunul esineb, sõltub maksapõletiku ulatusest. Sümptomid võivad avalduda alles kahe kuni kuue kuu jooksul pärast nakatumist. Sümptomid: palavik, isutus, kõhuvalu, oksendamine. Bhepatiidi viirus: 1. Ennetamine Parimateks ennetamisviisideks on: 1. Vaktsineerimine 2. Seksuaalvahekorra ajal kondoomi kasutamine 3. Ülekandemehhanismide teadvustamine Bhepatiidi viirus: 2. Ravi Haiguse ägedas faasis ravitakse ainult sümptomeid. Kroonilise Bhepatiidiga patsientide ravi eesmärk on saavutada püsiv viirusehulga vähenemine veres ja maksapõletiku või kahjustuse ulatuse vähenemine. Chepatiidi viirus Chepatiidi viirusel on kuus põhivormi, mida nimetatakse genotüüpideks. Genotüüp ei mõjuta haiguse raskust, kuid mõjutab seda, kuidas haigust ravitakse. Chepatiidi viirus levib peamiselt kokkupuutel nakatunud verega.
Tulemusjuhtimise sisseviimise ajanappus Organisatsioonisiseste pingete suurenemine: pettumus otseses juhis Eesmärgid muutuvad asjadeks, mida soovitakse saavutada iga hinna eest. Mõõdetavate eesmärkide eelistamine, näiteks kvaliteedi nimel 12. Millised on juhi võimubaasid? Seaduslik võim Tasuvõim Sunnivõim Info võim Ametliku võimuga võim referentvõim 13.Kui peaksid sõnastama 5 reeglit muudatuste läbiviimiseks organisatsioonis, siis millised need oleksid? 1. Teadvustamine vajaduste järele ja visiooni loomine 2. Muutmisvajaduste möödapäästmatuse teadvustamine 3. Töötajate kaasamine ja koolitamine 4. Muudatuste kinnistamine organisatsiooni kultuuri 5. Eesvedamine 14. Miks tuleb tähelepanu pöörata juhi välisgrupile? Välisgrupile tuleb tähelepanu pöörata need võivad olla uued töötajad, kellel on alguses mugavam toimida formaalse rolli raamides või töötajad, kellel puudub organisatsioonile pühendumine
Ülalt-alla - tahtlik, aktiivne, endogeenne, (inimese) enda sisemiselt suunatud (väliste) stiimulite detekteerimine. Tähelepanu kontrollseadistus: teatav režiim, mis määrab ära, millises suunas tähelepanu on kallutatud (hoiakud, isiksus, mälestused jne ja ka eelnevad sündmused mõjutavad tähelepanu kontrollseadistust) (suunatuse järgi) Selektiivne - suunatud teadvustamine, ühe stiimuli tajumine, eirates kõiki teisi Jagatud – mitme stiimuli teadvustamise kiire vaheldumine (“samaaegne” mitmete stiimulite teadvustamine). [See on täidesaatev töömälu komponent?] (sisemine-väline) Sisemine – varjatud, teatud tüüpi signaali võimendamine (enda “sees” tähelepanu ümbersuunamine; tähelepanuressursi ümber jagamine)
Uuringud kõrge uimastitarbimise levimusega rahvastikurühmade hulgas näitavad, et isegi regulaarselt meelelahutuslikel eesmärkidel uimasteid tarbivad inimesed tarbivad mõlemat kõnealust uimastit harvem kui muid aineid, nagu näiteks amfetamiine, ecstasyt, LSDd ja hallutsinogeenseid seeni. Ketamiini kasutatakse narkoosiravimina (tootenimi Ketalar® või Ketanest®). Ainet võib ka kuritarvitada hallutsinatsioonide esilekutsumiseks või sellise tunde tekitamiseks, et oma keha teadvustamine on muutunud. (MS) Ketamiini kasutatakse kirurgias tuimastina. Uimastitarvitajate poolt Special K-ks ristitud ravim on aga odavam kui ecstasy ja kokaiin ning selle tarvitamine pole seadusega keelatud. Meedikud osutavad tõigale, et ravimi pikaajalise mõju kohta on väga vähe teada. Üks 22- aastane ketamiinikasutaja kirjeldas BBC-le, et doosi mõjul tekib imelik kehast väljaspool olemise tunne, keha tundub täiesti tuim nagu halvatul. Ta lisas, et hakkas ketamiini
informatsiooni selle teema kohta. 3 - M__dukas huvi. Ei ¸tle ra huvitava telesaate vaatamisest selle teema kohta. Spetsiaalselt midagi ei loe. 2 - Vhene huvi. Ajaviiteks vaatan ja kuulan midagi selle teema kohta. 1 - Absoluutselt ei huvita. Ei kavatsegi sellega tegelda. Mis iseloomustab Sinu huvide portreed? Too vlja need huvid, millele andsid 5 punkti. Millise t^^ v_i ameti juures need huvid kasuks tulevad? Huvid Huvid innustavad teatud tegevusele. Oma huvide teadvustamine lubab Sul aimata, missuguse elu ja t^^ga Sa t_enoliselt rahul oled, v_ib-olla isegi _nnelik. Muidugi pole v_imalik k_iki huvisid rahuldada t^ise tegevuse kaudu. Et muuta oma elu mitmekesisemaks, pead leidma oma huvidele koha ka vaba aja tegevustes. Kuidas veedad oma vaba aega? ! Pane kirja vhemalt 10 meelistegevust, st tegevust, mis Sulle meeldivad, Sind k_ige rohkem huvitavad, mida kindlasti ette v_tad, kui Sa ei ole sunnitud tegema midagi muud. 1. _________________________________ 6
12. MOTIVATSIOON vajadus või soov, mis on käitumise tõukejõuks ja suunab eesmärgi poole. 13. EMOTSIOONID e tundmused on psüühilised seisundid, mis on tingitud teatud sündmustets või mälestustest. EMOTSIOONIDE AHEL: 1) eelnenud sündmus või mälestus -> 2) sündmuse/mõtte kodeerimine -> 3) organismi reageering -> 4) väline reageering -> 5) tegevus. PÕHIEMOTSIOONID: rõõm, kurbus, viha, hirm (ärevus, üllatus) 14. VAJADUS on kindlas suunas tegutsemise e motiivi teadvustamine LIIGITUS MASLOW' JÄRGI: 1) füsioloogilised põhivajadused (nälg janu) 2) turvalisusvajadus 3)armastus- ja ühtekuuluvusvajadus 4) sotsiaalse tunnetuse vajadus 5) eneseaktualiseerimise vajadused, esteetilised vajadused, intellektuaalsed vajadused. / 1 ja 2 põhivajadused, 3 ja 4 psühholoogilised vajadused, 5 eneseteostus vajadused/.
Sellega kuidas inimene aktsepteerib ümbritsevat maailma ja seda mõistab. See aga sõltub sellest ,millistest tunnetest on tulvil inimese hing. On see rõõm, rahulolu või hoopis mured ja hirmud. Ühe sõnaga on hinge vabaduse mõistmine tihedalt seotud meie teadvusega ehk sellega, kuidas inimene mõistab ennast ümbritsevat. Adekvaatselt reaalsust aktsepteeriv inimene jõuab arusaamisele selles ,et tema olemasolu omab teatud tähtsust. Psüühiliselt tervele inimesele enda otstarbe teadvustamine võimaldab avastada ja ilma hirmuta arendada oma loomingulisi omadusi. Selline inimene pakub endale rõõmu ja toob kasu ka teistele. Sellistest inimestest räägitakse kui täisväärtuslikest ühiskonnaliikmetest. Selline võib olla psüühiliselt terve ja vaba inimene. Sõna psüühiliselt tuleneb kreeka keelsest sõnast , PSÜHE' mille tähenduseks on hing. Nii nagu üldine mittevabaduse mõistmine on kergem ,kui seda on vabaduse mõistmine ,nii on ka kergem defineerida hinge mittevabadust.
roll globaalses aineringes, siis võib metsade pindala vähenemine teatud kriitilise piirini põhjustada ennustatamatuid globaalseid muutusi. Kokkuvõtteks · Inimkonnal tuleb leida viis rahvaarvu piiramiseks ja elatustaseme tõstmiseks arengumaades. Arengutaseme ühtlustamine toob kaasa rahvaarvu stabiliseerumise ja annab inimestele võimaluse oma arvukust ise täpselt reguleerida. Tähtsaks probleemiks on ka inimestele keskkonnaprobleemide teadvustamine, mis aitaks kõige lihtsamalt keskkonnaprobleemide laienemist takistada.
1. Mis on ja millega tegeleb filosoofiline antropoloogia? Milliseid filosoofilise antropoloogia paradigmasid te teate? Filosoofiline atropoloogia on filosoofiline uurimus inimesest ja tema loomusest. Mõtteviisid, mis võimaldavad meil inimest avada, niiviisi et rakendades neid arusaamasid ükskõik millisele inimesele need aitaksid meil selle inimese kohta midagi teada saada. Millised on inimesele omased toimemehhanismid, milline sisemine loomus, millest koosneb jne. Etoloogiline, voluntaristlik, eskistentsialistlik, klassikaline, kristlik, romantismile omane, konstruktivistlik ja strukturalistlik, materialistlik, psühholoogiline, fenomenoloogiline, psühhoanalüütiline, analüütilisele filosoofiale omane. 2. Kirjeldage, kuidas mõistetakse inimest järgmistes filosoofilise antropoloogia suundades: · etoloogiline antropoloogia mille poolest erineb inimene muust elavast loodusest? Inimene on mõtlev loom. In...
ümbritseva keskkonna puhtusega. Puhta vee kulu saab vähendada mitmeti. Veeprobleemide lahenduseks oleks vee säästmine, mis üheltpoolt tähendab selle kokkuhoidu ja korduvkasutust, teiselt aga abinõusid vee reostumise vastu. Näiteks vähendada otse puhtast loodusest ammutatava vee kasutamist tööstuses. Tööstusettevõtetes, kus vett kasutatakse näiteks jahutamiseks, saaks rakendada vee korduvkasutust. Tähtsaks probleemiks on inimestele keskkonnaprobleemide teadvustamine, mis aitaks kõige lihtsamalt keskkonnaprobleemide laienemist takistada. Igal inimesel tuleb endale teadvustada, et vesi on kallis loodusvara ning seda tuleb kasutada võimalikult kokkuhoidlikult. Igal inimesel on võimalik anda oma panus näiliselt väga tähtsusetute asjade näol. Näiteks sulgeda kraan hammaste pesemise ajal (see tegevus säästab umbes 15-20 liitrit vett päevas), Käia pigem dusi all kui vannis, mis võtab 3 korda rohkem vett ja kontrollida kraane, sest jooksev
kohaselt on emotsioonil kolm peamist omadust: 1) emotsioon tekib, kui inimene hindab olukorda enda jaoks oluliseks. 2) emotsioonid on mitmetahulised, kogu keha haaravad protsessid, millega kaasnevad muutused nii inimese füsioloogias, subjektiivses kogemuses kui ka käitumuslikus väljenduses. 3) emotsioone on võimalik kirjeldada kas laiaulatuslike mõõtmete ( N: pos. Ja neg. Emotsioonid) või üksikute spetsiifiliste kategooriate (N: kurbus, rõõm) kaudu. Emotsioonide teadvustamine Emotsionaalse energia liigne allasurumine põhjustab seisundi, mis fikseerub lihaspingetena. Mõistus ja tunded võivad olla suurema osa ajast konfliktis ning seda ei pruugita iseendale teadvustada. Sel juhul otsivad tunded väljapääsu unenägudes, ebaratsionaalsetes hirmudes, neuroosides, depressioonis või ka haigustes. Emotsioonide liigid (6) meeleolu pikemat või lühemat aega kestev emotsionaalne seisund. Annab pikema aja jooksul mõju teistele psüühilistele
KARJÄÄRI PLANEERIMISE EKSAMI KORDAMISKÜSIMUSED Karjäär on inimese elukestev areng, mis koosneb töö kaudu saadus teadmistest, oskustest, kogemustest ja rollidest, mis arendavad inimest antud valdkonnas. Indiviidi seisukohalt on karjäär eesmärgiks tema eluliste ja professionaalsete vajaduste rahuldamine. Organisatsiooni karjäärialased eesmärgid tulenevad vajadusest saavutada strateegilised eesmärgid. Karjääriplaneerimine kitsamas mõttes on isikliku karjääri kavandamine ühe organisatsiooni või ametiala raames. Sageli kujutatakse seda trepina, mis annab võimaluse madalamalt karjääriastmelt järjest kõrgemale tõusta. Aga see võib olla ka nn ametikohasisene areng. Karjääriplaneerimine laiemas mõttes on kestev protsess, mis on suunatud enese ettevalmistamisele elukutse valikuks, tööleminekuks või muutuste tegemiseks oma elus üldse, arvestades erinevaid rolle. Karjäär võib olla ka liikumine suurema isikliku vabaduse suunas-era...
Proteeside kasutamine ( hambaproteesid, kunstjäse, kunstsilm, rinnaprotees, parukas ) Sunnitud keskkonnavahetus (haigla, hooldekodu, vangla ) Tuttava rutiini muutus ( kodu erinevus võõrast keskkonnast) Vähenenud otsustamisvõimalused Privaatsuse puudumine Kogenud õed planeerivad oma tööd vastavalt vajadusele Kasutavad võimalusi terviseõpetaja rolli kasutamiseks patsiendiõpetuse olulisus õe töös Suuhügieen ennetav tegevus ja olemasolevate probleemide teadvustamine Lamatised ennetustegevus, õigeaegne dokumenteerimine ja adekvaatne raviplaan Haavahooldus valu tegemise vältimine, haavade hindamine ja aseptika tagamine Meie õendusmudeli kohaselt on õendussekkumiste üldised ootuspärased tulemused järgmised: takistada potentsiaalsete probleemide muutumist aktuaalseteks probleemideks aktuaalsete probleemide lahendamine või leevendamine ravitud probleemide kordumise vältimine abistamine positiivsete toimetulekumehhanismide
Alternatiivpedagoogikast Referaat ,,Kasvatuse maailma paljusid mõttesuundi võib jagada tinglikult kaheks. Ühed on välja kasvanud antropoloogiliselt pinnalt- sellest, mida teatakse inimesest ja kuidas mõistetakse arengut. Teised on pärit ühiskonna võimustruktuuride majanduse, ideoloogiate, religiooni taotluste pinnalt." (Kuurme 2003 lk. 163). Üht huvitab rohkem inimene ja mis temas õppimise toimel juhtub, teist huvitab rohkem tulemus, mis on tihti standardiga ette ära määratud. Alternatiivkoolid on tegutsenud rohkem kui sajand. Alternatiivkoolide teke ja lapsepõlve teadvustamine on ajalooliselt käinud käsikäes. Teadvustatud lapsepõlvele püüti luua pelgupaik, et oleks võimalik ,,areneda iseenese määratud tempos iseenese jaoks" (Kuurme 2003 lk. 164). Tänapäeva alternatiivpedagoogikas on kõige tuntumaks saanud Montessori koolid ja Steiner, e. waldorfkoolid. Mon...
Tartu Täiskasvanute Gümnaasium Mis on motivatsiion, erinevad motivatsiooniteooriad Referaat Autor: Riini Kose 10b Juhendaja:Marika Kaasik Tartu 2014 Mis on motivatsioon? V.Murutar on öelnud: Motivatsioon on tehatahtmine, mis inimeste sees tekib või ei teki ning mida peab pidevalt taaslooma. (Kütt 2005) Ardo Praks arvab: Motivatsioon on üldisem asjaolude kogum, mis meid tegutsema paneb ja tegutsemas hoiab. Vikipeedia ütleb: Motivatsioon on üldisem asjaolude kogum, mis on käitumise tõukejõuks. Neid asjaolusid nimetatakse motiivideks. Motiive tekitavad vajadused - organismi toimimise seisukohalt olulise ressursi puudujääk. Motivatsioon on vajaduse rahuldamisele suunatud funktsionaalsete süste...
Tartu Tervishoiu Kõrgkool Hooldustöötaja õppekava Konfliktianalüüs Juhendaja:Anneli Kompus / õppejõud Tartu Tervishoiu Kõrgkool Tartu 2009 Töötasin aastaid tagasi ühes suures kontsernis, mida juhiti 200 km kauguselt. Arusaamatused tekkisid seoses kahe tütarettevõtte ühinemise ja juhtkonna vahetumisega. Mulle tundus tollal, et ülesandeid jagati asjatundmatute ja vähe asjasse süvenenud isikute poolt. Seda tehti käskimise ning mõtlematuse vormis, tajumata tegelikku vajadust ning võimalikkust antud tööd teha nii tajusin seda mina. Kuna olin sellel hetkel ka lõpetamas kõrgkooli raamatupidamise erialal, süvendas kriisi ka minu töölt eemal oldud aeg, mis kulus diplomitö...
Võim koos tunnustamisega – kuuletumine. Rolli on see sisse kirjutatud, rollile vastavus. Ühelt poolt õpetaja domineerimisega võimusuhetes, teiselt poolt on õpetajal kõrgem roll asendilt. Rollikonflikt: rollisisene (vanem tuleb ülikonnas koju, vahetab riided ära) ja rollidevaheline (kui teisesel inimesel on teise persooni suhtes vastandlikud ootused) 3. Sotsiaalne skeem – mudel, mida inimene kasutab mõistmaks, kuidas sotsiaalsed suhted ja nende teadvustamine igapäevelus toimida võiksid. Sotsiaalne interaktsioon toimib kontekstis, mille osaliselt moodustab inimese varasem sotsiaalne kogemus, mis sotsiaalsete skeemide näol rakendub. a) Isikuskeemid- konkreetse isiku kohta. b) Mina-skeemid – enda kohta. c) Rolliskeem – seotud teatud rolliga ja selle täitmisega. Nt mälestus oma õpetajaga. Sotsiaalsete stsenaariumide ja sotsiaalsete rollide ühine ja jagatud mõistmine ning sotsiaalsete
mõjutavad sotsiaalse konflikti intensiivsust ja suunda. Konflikte ei saa alati prognoosida. Potentsiaalne konflikt ei realiseeru hetkeliselt ja sõltub sellest, milliseks kujuneb erinevate huvitatud indiviidide või rühmade kogemus kogemus. Seega konfliktid on olemuslikult nii objektiivsed kui subjektiivsed. Konfliktse protsessi etapid: 1. struktuursed lähtealused, mis tekitavad konflikti 2. varjatud huvide teadvustamine, konflikti esilekerkimine 3. konflikti kulgemine Konflikt ja stabiilsus on orgaaniliselt seotud ja omased mistahes ühiskonnale. Ühiskond taotleb stabiilsust, mistõttu konfliktid tuleb stabiilsuseks kujundada: 1. konflikti teadvustamine ja artikuleerimine 2. seadusliku kanali loomine konflikti reguleerimiseks 3. konflikti kanaliseerimine ja organiseerimine K avastatav suhtelise stabiilsuse taustal. Stabiilsus püsib kui kanaliseeritud konfliktide
1/3 suurima eelise konkureerivate riikide ees). Milline on maa – kas on tasane või mäed. Spetsialiseerumine Tehnoloogia areng Poliitiline ja sõjaline mõju Sotsiaalne suhtlemine Ökoloogia probleemid, keskkonnakaitse (Roheline logistika, määratletud erinevate pakendite korjele) 4) Kaasaja ärilogistika 6 staadiumit lk 24-25 1. Ärilogistika kontseptsiooni teadvustamine. 2. Põhirõhk kulude vähendamisele logistilises süsteemis. 3. Klienditeeninduse tähtsuse teadvustamine. 4. Arvutisüsteemide juurutamine logistilisse juhtimisse. 5. Logistika integreerumine organisatsioonilistesse struktuuridesse. 6. Strateegilised partnerlussuhted ettevõtteväliste organisatsioonidega. 5) Logistilised tegevused Kohaletoimetamine Varude vähendamine Tellimistsükli aeg
Realism-(1830-70), Pr. (kindlapiiriline kirjandusvool)/V.Hugo "Jumalaema..."; Stendhal "Punane ja must"; Dickens, Balzac, Flaubert;/ kriitiline realism- kristieerib ühiskonda ja kihte, enda kogemused C.Dickens- Ing realismi esindaja, tõi realismi emotsionaalsust, puudus haridus, elus õpetusi saanud Cervanteselt ja Londoni aguliseltskonnast // "Oliver Twisti seiklused", "David Copperfiled", 13 romaani Gustave Flaubert- Pr., teostes teaduslikud meetodid, filosoofilised ja psühholoogilised otsingud; range stiili ja keele suhtes; "Madame Bovary"(romantismivastane, lugu Prantsuse provintsielust); "Salambo", "Tundekasvatus"- peategelase luhtunud eneseotsingud ja -teostus E.A.Poe- (1809-1849)- Ameerika poeet, novellist, kirjanduskriitik, toimetaja; sünd Bostonis, 2-a-lt orb, rikas kaupmees lapsendas, tark, probleemid distsipliiniga, loomingu mõjutus- alkohol +naised, kirjastus Broadway Journal pankrotti; looming: 2 teemat- hirm ja surm, ka ar...
Enesehinnang, nii nagu paljud muudki nähtused nt. armastus, häbi- ja süütunne, moraalsus ja muud, on seotud inimühiskonnas elamisega. Hinnang aga iseenesest eeldab teatud võrdlusmaterjali olemasolu, sest see antakse enamasti millegi-kellegi suhtes. Enesehinnang, nii nagu seda valdavalt mõistetakse, on eelkõige sotsiaalse olemusega - tegu on enesele hinnangu andmisega, mis sisuliselt seisneb enese võrdlemises teiste inimestega. Mingisuguse enesehinnangu, minapildi "muretseb" enesele inimühiskonnas iga indiviid. Missuguseks inimese enesehinnang ja minapilt kujunevad - seda tingivad juba inimliku mitmekesisusega seotud tegurid, eelkõige isiksusesse ja sotsiaalsetesse suhetesse puutuvad. Aluse inimese enesehinnangule annavad suhted esimeste eluaastate kestel vanematega - ema ja isaga. Siis pole veel tegu mitte niivõrd enese võrdlemisega teistega, kuivõrd enesele äratundmise loomisega - "Kes ma olen, millised...
Eelarve piirang määrab need kaubakombinatsioonid, mida tarbija saab endale lubada. Absoluutsed hinnad on need, mis on kirjutatud kauba hinnalipikule ja mille me seda kaupa ostes peame maksma. Suhtelised hinnad on palju püsivamad kui kaupade absoluutsed hinnad. Pidevalt muutuvate hindade puhul aitab suhteliste hindade tundmine vältida vigu kaupade ostmisel ja saada oma rahale vääriline tarbimiskasulikkus TARBIJA OSTUKÄITUMINE: 1. Ostusoovi teadvustamine tekib siis, kui inimene märkab erinevust ideaalse ja tegeliku olukorra vahel 2. Info otsimine -mälu -välised infoallikad: tuttavad, müüjad, reklaam, ajakirjandus, internet 3. Alternatiivide hindamine kaupade väärtustamine tarbija väärtushinnangute alusel 4. Ostmine ostukäitumise etapp, kus omandatakse soovitud kaup 5. Ostujärgne rahuolu või rahulolematus Ostujärgne rahuolu või rahulolematus mõjutab järgmist ostu.
Küsimusi tekib mitmeid, mida nii õpetaja kui õpilane saavad koos arutada. Õppimist toetav hindamine peaks sisaldama põhjalikku informatsiooni kogumist õpilase taseme ja arengu kohta, selle informatsiooni analüüsi ning ka selle info kasutamist - tuleks analüüsida, kas oleks vaja läbi viia muudatusi õppeprotsessis. (Jürimäe & Kärner & Tiisvelt, 2014, 70.) Kuigi õpetaja ja õpilase vahel on pidev koostöö, on mõlemal ka eraldi oma ülesanded. Õpetaja üheks tegevuseks on teadvustamine, millisel tasemel õpilane on. Temal on toetav roll anda õpilasele teada, kuhu saab edasi pürgida ning edasi juba tulebki kujundava hindamise rolli ka õpilane. Tema aitab kaasa, püstitades õpetaja abiga endale eesmärgid, samas on õpilasest ka suur abi, kui ta oskab kirjeldada, milline on tema hetketase. Koos leitaksegi efektiivseim tee, kuidas jõuda püstitatud eesmärkideni. Õppija tunneb ennast vabamalt, kui saab kaasa rääkida oma õppe kavandamisel ning sihtide valimisel
· Eneseteadvus (metatase) iseendast teadlik olemine ja arusaamine. Kõik, mida inimene teab oma füüsilisest, vaimsest ja sotsiaalsest minast praegu, minevikus kui tulevikus. (puudub loomadel, inimesel tekib umbes 2. eluaastal. Vormid: - iseenda äratundmine, eristamine teistest, empaatia - introspektsioon - minapilt, sh oma keha kujund - episoodiline mälu, sh autobiograafiline mälu - kronesteesia subjektiivse aja teadvustamine Teadvuse omadused: · Subjektiivsus ja omavaatelisus indiviidi perspektiivist vahetu kogemus; subjektiivne kvaliteet, mis on antud selle aistingu omakajale; kuidas maailm ilmneb just talle; unikaalne/personaalne. · Intentsionaalsus ollakse teadlikud millestki, teadvus käib alati millegi kohta, teadvusel on sisu ja objekt · Transparentsus teadvusväli oli ,,läbipaistev" me näeme asju ja nende omadusi,
Vene Föd. · Rumeenia probleemid, diktaator Ceausecsu. EESTI VABARIIGI TAASISESEISVUMINE. · 1986, fosforiidikampaania. · 1987, esimene poliitiline ühendus MRP-AEG, tehti Hirvepargis meeleavaldus Baltimaade olukorra näitamiseks. · 1987 lõpus, loodi esimene demokr. org. Eesti Muinsuskaitse Selts ja järgmisel aastal esimene poliitiline erakond Eesti Rahvusliku Sõltmuatuse Partei. Eestlaste ajaloosündmuste ja tähtpäevade teadvustamine. · Eestimaa Rahvarinne perestroika toetuseks. Sini-must-valge lipp. · Vainol tekkisid tülis KP ja uueks juhiks sai Vaino Väljase. · Surveavaldus Lauluväljakul: seista Moskvas Eesti huvide eest. · "Eestimaa laul" omariikluse taastamiseks. · Interliikumine omariikluse vastu. · 1988 aastaks kolm suunda: omariikluse taastamine ERSP, EMS; impeeriumisse jäämine ja liiduleping RR/EKP. · 16. November 1988 suveräänsusdeklaratsioon, Eesti seaduste
-atraktiivne välimus. -tuttavlik sõnum vs täiesti uus sõnum. -isik, kellele veenmine on suunatud ei taju pealetükkivust, sihilikku soovi mõjutada. -ühe ja sama sõnumi kordus + tugevad argumendid. (võib tekkida ka küllastumine) -seisukoha poolt- ja vastuargumentide esitus. -huumor. -veenja autoriteet, enesekindlus, eneseiroonia. -hoiaku avalik kaitsmine. Boldis olulisimad õpiprotsessi juures. Igasuguse hoiaku kujunemist mõjutab: Teadvustamine – eksponeerimise efekt Omaksvõtt – osavõtu situatsioon Isiklik omaksvõtt – info isiklik vastuvõtt Hoiaku tugevdamise 3 strateegiat Sotsiaalse sidususe õhutsmine *tuleta meelde, et kuulume ühte gruoppi *tuleta meelde vajadusi, mis seovad grupi kokku *tuletada meelde sündmusi, kohti ja juhtumeid minevikust millel on tähendus grupile *tuletada meelde vastaseid väärtuste ja suhtumiste intensiivistamine *kontrastide süvendamine *emo tekitamine *eesmärgi lihtsustamine
Pedagoogiline suhtlemine Tiiu Kadajas 01.03. Nõustamine – in toetamine vastuse leidmisel, probleemi lahendamisel. See jätab inimesele vabaduse oma elu õle otsustada. Nõustaja ülesanne on jääda alles kui raske on alles jääda. Kuulamine. Turvatunde loomine. Peegeldamine – selle umber sõnastamine, mis ma kuulsin + tunnete peegeldamine. Usalduse loomine – alles siis saab nõustamine alata. Kui ma midagi tunnen, siis algab kontakt. Inimesega, keda sa hästi eitunne, on hirmutav kontakti luua. Teadlik peabo lema oma tunnetest, sest ajju jõuab info ja tekib reaktsioon. Erutus, ärevus – värinad jne näitb, et energia on olemas. Vahest on energia blokis. Selleks peab hingama, et end vabastada. Ärevus on blokeeritud energia. Erutus on aktiviseeriv. Tegutsemine. Kontakt. Reflektsioon. Õpetaja töös väga oluline iseenda tundmine, oma valikute teadvustamine. Ebakindlus annab võimaluse alati analüüsida. Nõustamise tasandid 1. Informeerimine Nõ...
Karjääriplaneerimise eesmärk on isikliku vabaduse suurendamine Isikliku vabaduse suurendamine = valikuvõimaluste suurendamine Valikuvõimalused sõltuvad inimese võimetest, oskustest ja võimalustest Vance Peavy: karjääriplaneerimine sotsiodünaamilisest vaatenurgast II Karjääriplaneerimiseks vajalik: Oma saavutuste ja isiklike tugevate külgede määratlemine Oma potentsiaalsete võimete avastamine ja edasiarendamine Oma eesmärkide ja väärtushinnangute teadvustamine, kogemuste, tähenduste ja tuleviku kujutluste sõnastamine Arvestamine inimese hingelisusega Vance Peavy: karjääriplaneerimine sotsiodünaamilisest vaatenurgast III Valikuvõimaluste piirangud Sisemised Vähesed võimed ja oskused Psühholoogilised piiratud mõtlemine, eelarvamused, väärad oletused, kitsad vaatenurgad, isikliku identiteedi ebakindlus, negatiivsed emotsionaalsed seisundid (abitus, süü, häbi)
evadsündmusedmõjutavadtähelepanukontrollseadistust). Tahtliku (ülalt-alla) ja tahtmatu (alt-üles) tähelepanu koos toimimine Kusonvõtmed?(Võtmedrepresentatsiooniaktivatsioon-tähelepanukontrollseadistusemuutmine,ülalt-allasuunatudtähelepanu tuvastamaksvõtmetesarnaseidobjekte.Otsing...Ahhaa..Keldrivõtmed(alt-ülesinfovõrdlusrepresentatsioonigamälus) poleõige..Otsing...Võtmed!Leitud! - Suunatuse järgi 1. Selektiivne(selective) -suunatud teadvustamine, ühe stiimuli tajumine, eirates kõiki teisi. NT. 2. Jagatud (divided) mitme stiimuli teadvustamise kiire vaheldumine ("samaaegne" mitmete stiimulite teadvustamine). Nt Autoroolis räägid telefoniga. - Sisemine Välimine Sisemine(covert)varjatud, teatud tüüpi signaali võimendamine (enda "sees" tähelepanu ümbersuunamine; tähelepanu ressursi ümberjagamine)
kvaliteet … • Organisatsiooni arendamise (vastuolulised) vaatepunktid: omaniku perspektiiv, juhi positsioon, töötaja vaatepunkt, ühiskonnaliikme arusaam … • Meie: kuidas mõeldakse organisatsiooni arengust, kaks vaatepunkti põhjalikumalt Ajalugu Esmane organisatsiooni arengukäsitlus = probleemilahendamine. Areng = murede järkjärguline ületamine. • Eneseparanduse kolm sammu: teadvustamine, muutus, juurdumine Organisatsioon muutub, muutustes osalemine tähendab motiveeritust. Ühine mõttetöö + tegevus + tulemuste hindamine! Oluline: kolme sammu ei tee juht üksi, vaid organisatsiooni liikmed ühiselt. Selle mõtteviisi jätk: strateegiline arengukavandamine, tagasisidestatud juhtimine … Teadvustamine, muutus, juurutamine – rakendusliku MA loogika! • Täna
Seda on raske saavutada. See on ideaal. 3.3. Õppe- ja kasvatuse rõhuasetused 3.5. klassis 3.3.1. Õpilaste juhtivaks tunnetusprotsessiks on mälu, hakkab kujunema sisekõne, areneb elementaarne verbaalne mõtlemine. Sisekõne kujunemine võimaldab arendada õpitegevuse kavandamist-reguleerimist: orienteerumine ülesandes, planeerimine, algoritmide valik ja kasutamine, enesekontroll. Õpioskuste seisukohalt on oluline õppeülesannete teadvustamine, st oma tegevuse refleksioon. 3.3.2. Põhitaotluseks on kujundada õpilase roll ja õpioskused, häälestada õpilast suhtuma õppimisse positiivselt. 3.3.3. Õppekavaterviku kujundamise aluseks on suhted MINA/MEIE/KODUKOHT (paikkond). 3.3.4. Lugemine, kirjutamine, arvutamine, orienteerumine tekstis ja tekstiloome, vaatlus- ning võrdlusoskus jne omandatakse tasemel, mis võimaldab neid hiljem kasutada ainealaste teadmiste ning tööoskuste omandamiseks. 3.3.5
Tarbimisvõimaluste erinevad tasemed 5 Iga üksikisiku tarbimise mõju keskkonnale 6 Ühiskondlikud liikumised ja aktsioonid tarbimishulluse 7 teadvustamiseks ning ohjeldamiseks Ostuvaba päev ja ostuvabad jõulud 7 Ostuvabad jõulud 8 Ostuvaba päeva teadvustamine Eestis, ajakirjanduses ning selle mõju tarbijale 8 Kokkuvõte 8 Kasutatud kirjandus 10 Ostuvaba päev 5 Sissejuhatus Varasematel aegadel väljendusid erinevate piirkondade rahvaste kultuurilised tõdemused
Tähelepanu. Teadvus TAJU 1. Milles seisneb aistingu ja taju erinevus? Kirjelda tajuelamuse tekkeprotsessi. Aisting (sensation) Taju (perception) füsioloogiline protsess psüühiline protsess sh retseptorite aktivatsioon meeleorganil, aistingujärgne keerukas protsess ajus -- närviergastuse levik ajju, ajupiirkondade olemasoleva ja meelte kaudu sissetuleva info aktivatsioon kokkupanek ja teadvustamine stiimulite avastamine/üksikelementide üksikelementide põhjal terviku äratundmine/ äratundmine integreerib, interpreteerib ja tunneb ära terviklikud aistingute mustrid Tajuelamuse tekkeprotsess -- Distaalne stiimul (heli, valgus, maitsemolekul) → proksimaalne stiimul, mis on subjektiivne (kuulmine, nägemine, maitsmine) → tajuelamus.
Näiteks on võimalik tunnustust jagada suusõnaliselt, artiklina firma ajalehes, firma autahvlil, tunnustamine firma koosolekul või siis kord kvartalis firma parima valimisel. Kui küsida, miks inimene tööl käib, siis teame tõenäoliselt palju erinevaid vastuseid. Kuid hoolimata inimeste vajaduste ja motivaatorite erinevustest on palju ka sellist, mida on kasulik teada ja arvestada kõikide töötajate puhul ei tee ju paha selgete eesmärkide teadvustamine või tagasiside andmine tehtud töö kohta. Nagu eespooltoodust näha, on töötajate motiveerimiseks teisigi võimalusi kui palk. Palju saab ära teha efektiivse juhtimise, töötajatega suhtlemise ning töö organiseerimise teel. Kindlasti on peale siintoodud viiside teisigi võimalusi, kuidas firma saaks aidata kaasa oma töötajate motiveerumisele. Kui firma teadvustab endale motiveerimise olulisuse ja kaasab süsteemi loomisse ka töötajaid, uurib nende
milleks kulub ca 32 000 tonni diislikütust väärtuses ca 300 000 000 krooni. 4/ Tootjate toomine Eestisse, kaasates kohalikke tanklakette (Olerex). Biodiisli kättesaadavuse tagamine kõikjal Eestis. Eestis tootev firma omaks avalikkuse teadvuse, positiivse patriotismi ja väliskaubanduslikku mõju. Töökohad, investeeringud, kõrgtehnoloogia. 5/ Biodiislit tarbivate autode maaletoomine ja teadvustamine (salongides tellitav). 6/ Tootmismahud nagu ka nõudlus kasvavad astmeliselt. 7/ Saksa tootja kaasamine võimaldab oskusteavet, ekspordivõimet Nach einer Erhebung der Arbeitsgemeinschaft Qualitätsmanagement Biodiesele.V. werden etwa 30 % des Biodiesels über öffentliche Tankstellen abgesetzt, 70 %über Großkunden, alsoFlottenbetreiber des Transportgewerbes,Taxiunternehmenusw. Kuna on juba tootjad (Biothomspon, WBT), kes püüavad koostööd teha Olerexi ja
Hajameelsus töö juures Veebis surfamine või lehekülgede sulgemine, kui keegi mööda läheb Rääkimine Internetist või vastupidi väldivad seda teemat Arvutiekraanile või kõvakettale on salvestatud seksida materjali Uuritakse pidevalt oma e-posti Tunnevad ärritust, kui ei saa Internetti minna 20. Interneti sõltuvuse tagajärjed Stress Töötus Vaesus Võõrandumine Sotsiaalne isoleeritus 21. Võimalusi internetisõltuvuse ennetamiseks. Probleemi teadvustamine + rääkimine Võtta kasutusele piirangud (kui kaua ja otstarbekas?) Aja lõikes võtta kokku, kuidas möödus ja kas sain hakkama Tegurid, mis takistavad netisõltuvusest vabanega (mis ajendavad seda tegema?) Leida ja läbi viia nõrkuste/tugevuste harjutusi. Missugused on mõtted enne arvuti taha minekut Lastel kehtestada juba varakult limiidid 22. E-isiksus Uudishimulik, aga laisk isiksus Oma privaatsust ohverdav Virtuaalset mälu kasutav Ei talu vaikset aega
Selleks, et seda teha peab olema võime iseenda emotsioonidest aru saada. Teenindaja on vastutav oma meeleolude eest, mis tal klienisuhtluses on. Teenindaja võib küll vihastuda, kuid see on inimlik. Kui teenindaja on terve päeva halvas tujus tekitab ja ei märkagi seda, valades oma viha asjasse mittepuutuvatele inimestele, tekitab ta sellega teistes süütundeid. Peaks meeles pidama seda, et keegi ei sa kedagi solvata, inimene teeb ise alateadlikult valiku solvuda. Juba selle teadvustamine, et mul endal on võime valida oma reageeringuid, annab inimesele võimu tunde, mis tõstab samas ka enesekindlust ja lisab eneseväärikust ning oma tugevate külgede tunnetamine annab ka juurde suurepäraseks teenindamiseks vajalikku energiat ja sädet. Kõik need oskused on treenitavad! Lk 5/ 8 Kokkuvõte Müümine on protsess, mida saab läbi viia ainult koos kliendiga. Seega teenindaja peab
erakorralisena auditeerimisele. Riigi rändepoliitika valikuid pole mõtet auditeerida, tehakse ülevaade. Kaasatakse eksperte ja spetsialiste, audiitor ise ei saa hinnata. Auditeerimise protsessi 3 etappi: 1. Eelselgitus (mida, kas, kuidas, vajalikkus); kollegiaalne otsus. Auditi plaan uurimiskriteerium, selge eesmärgipüstitus, metoodika. 2. ’’Põllutöö’’ (intervjuud, tähelepanekute kokkuvõte, sõnumid aruandesse). 3. Auditi aruande koostamine, avalikustamine ja teadvustamine. Auditi protsess on avatud. Mida, kuidas, millal, tulemused kuuluvad kontaktisikutega läbi aratamisele. Lõpparuandele ametlik vastus ca 1 kuu enne avaldamist. Avalikustamine toimub koos vastustega. Probleemid, halb koostöö mõjutab auditi hinnanguid. Halb koostöö on andmetega üleujutamine, info varjamine, vabandused - audiitorid saavad asjast valesti aru, pole aega. Riigikontrolli kontrollib rahanduskomisjoni poolt määratud audiitor, iga 4 aasta järel
Selleks jälgib õpetaja pidevalt laste muusikalist arengut individuaalselt või muusikatunnis kajamängude ja erinevate laululiste ülesannete põhjal. ( K.Kiilu Õppe- ja kasvatustegevuse valdkonnad) Tänapäeval on hakatud mõistma, et inimese tegevust ja käitumist ei juhi niivõrd mõistus, kui pigem tunded. Aina rohkem on hakatud tähelepanu pöörama väärtuskasvatusele. Emotsionaalne andekus- teiste ja enda emotsioonide märkamine, tunnete teadvustamine ning nende juhtimine. Lapse emotsionaalses arengus on väga tähtsal kohal eneseteadvus ja enesehinnang. Kindlasti üks viise, kuidas arendada emotsionaalset intelligentsust, on teha seda muusika kaudu – õppida tundma oma emotsioone ning neile keskendumise oskust. (õpetajateleht 2013.dets) Laululine tegevus avaldab soodsat mõju lapse verbalsele arengule, rikastab sõnavara, kujundab elukogemustest lähtuvaid pädevusi ja arendab kõneoskust. Laulude õppimisel eeldatakse,
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
