seda enam ei valda harjumuspärane mõttelobin. Mõistust võib võrrelda taevaga. Kui taevas on pilvedega kaetud, ei saa me kunagi näha selle tõelist palet. Ajame aga pilved laiali, ning maagiliselt, täies ilus avaneb meie ees taeva sinetav ääretus. Kui inimese mõistus on pidevalt mõteist pilves, ei saa ta kunagi kogemust oma vaimsusest ega selle enesekogemusest. Ta saab vaid kogeda pilvekatet, mis ümbritseb sisu. Miks peaks aga inimene tahtma kogeda vaimsust ja selle enesekogemist? Vastus on, et see annab talle teadmise tema tegelikust loomusest. Loomusest, mis on oma loomulikus olekus rahulik ja muretu, mida ei varjuta mure- ega soovidepilved, lootused ega hirmud, mis tavaliselt haaravad meie tähelepanuvõime. Mõistuse pilvitu oleku kogemus on täieliku ja elujõulise olemise tunnetamine samaaegselt sügava sisemise rahulolu tundega. Meditatsioon annab kehale ja vaimule ka muid hüvesid, kuid nende
maha/pikali heitma 103. light lit (lighted) lit (lighted) valgustama, süütama 104. lose lost lost kaotama; ära võtma, ilma jätma; 105. make made made tegema, valmistama; põhjustama, sundima 106. mean meant meant kavatsema, plaanitsema; öelda tahtma, tähendama 107. meet met met kohtama, kokku puutuma; vastu minema; (nõuet) rahuldama 108. miscast miscast miscast (näitlejale) ebasobivat osa määrama; (näidendit) halvasti osaliste vahel jagama 109. mishear misheard misheard valesti kuulma 110
Igaühel oma rist Tammsaare isalikest ja õpetlik-manitsevatest kirjadest, mis ta suviti naisele saatis (Käthe suvitas lastega Narva- Jõesuus või Pärnus, samal ajal kui mees Tallinnas kirjutas) võib küll välja lugeda Käthe ja Karini iseloomusarnasusi, kuid ka seda, et ohjad selles abielus olid kindlalt mehe käes. Kiri naisele Tallinnast 21. VII 1926. "Õpi oma ja teiste asju õieti mõõtma, õieti võrdlema, siis on Sul palju kergem ilmas elada. Aga mis veel tähtsam: õpi seda tahtma, mida Sa tõepoolest tahad, muidu on Sul ainult hädad." 16.VII 1935: "Sa küsid: mida Sa pead iseendaga ja teistega tegema? Kõige parem: ära tee midagi, ela lihtsalt edasi. Ammugi ära võta inimesi tõsiselt, kes räägivad Sinu enda või Su mehe kuulsusest. Ole korralik, aga ära lase end ometi inimeste eelarvamustega käsist ja jalust siduda. Meie kuulsus on asi, millel esiotsa üsna vähe elulist väärtust ja sellepärast ei maksa oma südant ja hinge nii väga tema külge riputada
Põhjus peitub selles, et riigis on tehtud pidevalt üle oma võimete käivaid sotsiaalkulutusi. Huvitav on ka see, et riigiametnik, olles kutsutud televisiooni vestlusele, eitab oma süüd selles kriisi, ning ütleb, et tema palka ei tohi vähendada. Loomulikult on ametnikul õigus nii väita, kui tema süüd ei ole tõestatud. Kuid antud olukorrast loen ma välja, et ametnik ei saa riigis valitsevast olukorrast aru, sest lõppkokkuvõttes on ju tema üks lüli, kes peaks tahtma, et riik võlakriisist välja tuleks. Täpselt samal alusel julgen ma väita, et ka riigi rahvas ei adu, mis nende kodumaal valitseva majandusega lahti on. Selge on see, et Kreeka valitsus pidi teadma oma valimislubaduste ajal, et nad ei saa oma lubadusi täita. Näiteks tõsta palku või pikendada puhkusi. Loomulikult läheb rahvas kaasa sellega, kes mida paremini lubab. Just poliitikud on need, kelle vahendusel peaks rahvas kokku hoidma ja eelkõige mõistma, miks kärped on vajalikud
See on vabadus kitsas mõttes ning ei määratle mingil viisil, mis sellest vabadusest positiivses mõttes tuleneb või kuidas seda peaks kasutatama. Seega võib ütelda, et negatiivne vabadus on vabadus millestki, seevastu positiivne vabadus on vabadus millekski, st sisuliselt on tegemist õigusega millelegi või millekski. Positiivne vabaduse määratlus märgitseb midagi väärtusena, mida on keegi või miski vaba taotlema ja sisaldab varjatult ka eeldust, et keegi või miski peaks tahtma seda taotleda. Lihtsaimad näited negatiivsest vabadusest oleks nt vabadus mitte maksta maksu, vabadus mitte võtta osa sõjaväelisest ajateenistusest, vabadus mitte alluda käsule, kui see on vastuolus isiklike veendumustega, vabadus mitte võtta osa kehalise kasvatuse tunnist jne. Näiteks inimene on kitsas mõttes vaba sel juhul, kui tema tegutsemisele ei tee keegi teine inimene takistusi või ei muuda tema tegutsemist mingil moel võimatuks. Samas ei ütle selline
mind üha rohkem isa juurest eemale ja lohutasid lõbustusetga, nii et tasapisi ei muutunud mulle vastikuks mitte ainult sõjaasjandus ja muud minu isa tegevused, vaid ka tema isik". "Ma olen näinud sind, troonipärijat, täiesti kõlbmatuna riigiasjade ajamises ning mis on eriti halb, sa ei taha mitte midagi kuulda sõjapidamisest, mille abil meie tulime pimedusest välja valguse kätte, ja meist ei teatud midagi, kuid nüüd austatakse. Ma ei õpeta sulle, et peaksid tahtma sõdida ilma seadusliku põhjuseta, aga seda asja tuleb armastada ja tundma õppida, sest see on üks kahest valitsemiseks vajalikust asjast, need on kord ja kaitsevõime," kirjutas Peeter 1715. aastal Alekseile läkitatud kirjas. Tsareevits põgenes välismaale, loobus troonist ja nagu sellest veel vähe, haudus ta koletislikke plaane Peetri vastu ülevenemaalist ülestõusu. Saanud oma poja, Aleksei reeturlikest plaanidest teada kuulutas Peeter ta äraandjaks ning
· Rahulolu suurendamine · Töökeskkonna turvalisus, töövahendid · Töötajate motiveerimine · Toimivate meeskondade kujundamine Töö produktiivsuse tõstmine · Efektiivsuse suurendamine · Oskuste arendamine · Väljakutsete ja konkurentsiga toimetulek MOTIVATSIOON JA TÖÖGA RAHULOLU Motivatsioon on jõudude kogum, mis paneb inimesed kindlal viisil käituma. Kõrge sooritustasemeni jõudmiseks peab töötaja tahtma seda tööd teha, ta peab olema võimeline seda tööd tegema ja tal peavad olema selleks tööks vajalikud materjalid ja varustus. SOORITUS = (MOTIVATSIOON + SUUTELISUS + KESKKOND) Motivatsiooni käivitavaks teguriks on vajadus Vajadused võivad aja jooksul muutuda Motiiv peegeldab individuaalseid põhjuseid, miks valitakse vajaduse rahuldamiseks üks konkreetne käitumisviis mitmete võimalike hulgast. Motiiv on tunnetatud vajadus. Tegevus suunatakse motiivi poolt loodudu eesmärgile.
pühendama pisut rohkem tähelepanu, mida aga ei tehtud. Essee juures meeldis kõige rohkem viimane lause, et eesmärke vajab inimene nagu õhku, millega ma heameelega ka nõustuksin, kui poleks sellele eelnevat väidet, et üksnes millegi saavutamine teeb õnnelikuks. Millegipärast arvan, et siinpuhul kehtib pigem teises lõigus esitatud mõte, et süües kasvab isu. Millegi saavutamine paneb hoopis rohkemat tahtma. Kuivõrd meie isiklikud saavutused on seotud õnnega, sõltub igast üksikindiviidist endast ega pruugi kõigi kohta kehtida. Kokkuvõtteks on essees küll käsitletud üsna olulist teemat, nagu inimese eesmärgid, saavutused, väärtushinnangud ja eetilisus, ning tehtud seda üsna põhjalikult, kuid seos kirjatüki pealkirjaga jääb lünklikuks. Ühtlasi oleksin lugejana tahtnud näha rohkem näiteid autori väidete toetuseks. See aitaks võib-olla teksti
. Psühholoogiateaduskond ..... Suhtlemistavad Aasias Referaat ... Õppeaine: Suhtlemistreening Õppejõud: .................. Tallinn 2008 1 SISUKORD 1. Sissejuhatus .........................................................................................................3-4 2. Tervitamine · Keel ja põhisõnavara .................................................................................5 · Kuidas tutvustada....................................................................................5-6 · Füüsilised tervitusviisid .............................................................................6 3. Madala kontekstuaalsusega otsesed või kõrge kontekstuaalsusega kaudsed suhtlejad?...................................................................
parandamiseks mõeldud vahendeid, seadmeid, esemeid, mida puudega/piiratud tegevusvõimega inimene vajab, et tulla paremini toime igapäevaste tegevuste sooritamisega. Abivahendi tõhusust tervikuna mõjutavad esmapilgul paar väga lihtsat tegurit: abivahendi kasutaja elukeskkond peab võimaldama vajaliku abivahendi kasutamist; abivahend peab tehniliselt vastama abivajaja vajadustele; abivahendi kasutaja peab tahtma ja oskama abivahendit kasutada. Hooldus on isiku toimetulekut toetav sotsiaalteenus, mis hõlmab endas isiku hooldamist ja järelevalvet.Hooldamine on isiku juhendamine ja kõrvalabi osutamine söömisel, hügieenitoimingutes, riietumisel, liikumisel või suhtlemisel. 3 Järelevalve on ohutuse tagamine isiku suhtes, kes oma tegevuse või tegevusetusega võib
Tegevused üksilduse kogemise korral: ● Sotsiaalne kontakt ● Aktiivne: sport, õppimine, töötamine ● Passiivne: nutmine, magamine, ülesöömine, meeleolu parandamine ainete abil Armukadedus. ● Emotsionaalne reaktsioon, mida kogetakse suhte ohtu sattumise korral ● Kogemisel on kontekst (suhe, situatsioon) ● Kogeb konkreetne isik (kogemused, individuaalsed reaktsioonid), nt enesehinnang (miks peaks keegi tahtma minuga kokku jääda?) ● Nö krooniline (läbi eri situatsioonide), suhtega seonduv, loomulikult tekkiv, esile kutsutud ● Suhtumine kõrvalsuhetesse, suhte kvaliteet,“kolmanda“ omadused (atraktiivsus, sotsiaalne positsioon, intelligentsus) ● Käitumuslikud reaktsioonid – toimetulek võib kahjustada suhet
orbiidil kui GPS satelliidid, on neid rohkem korraga näha ning seeläbi võimaldavad saavutada paremat täpsust võrreldes GPS-iga, mida põhjapoolsemaks positsioneerimistarvidus läheb. Kuigi idanaabrite juures juba väga kaua (pea sama kaua kui GPS) arenduses olnud süsteem on aastate jooksul takerdunud nii majanduslike kui poliitiliste komistuskivide otsa, võib praeguse presidendi Putini ühest lemmikprojektist saada koguni nii hea tulemuse, et koguni ameeriklased võiksid hakata tahtma seda kasutada :) Nagu mainitud ka eelmises postituses, peavad arvatavasti ka Eesti GPS-seadmeid ning nendega seotud teenuseid pakkuvad ettevõtted selle tehnoloogiaga üha kärmemalt tegelema hakkama. Kuna sel teemal pudeneb üha põnevaimaid uudised pea iga nädal, ootame huvi ja tähelepanuga, mida lähemad aastad toovad. KOKKUVÕTE 14 Käes oleva töö eesmärk oli anda ülevaade asukohamääramise süsteemist GPS. Töö kirjutamisel
Perestroika. NSVL USA suhted olid juba Hrustsovi ajal soojenenud. 1985 aastal võimule saanud Mihhail Gorbatsov parandas olukorda veelgi. Tema oli veendunud, et NSVL tuleb koos hoida, ent see vajab "demokratiseerimist", ümberkorraldusi, käsumajanduse päästmist. Reagan aga nägi, et taktika annab tulemusi, Lääs suurendas toetust vastupanuliikumistele Kesk- ja Ida-Euroopas ning survestas NSVLi. Perestroikaga käis kaasas ka glasnost ehk avalikustamine, mis pidi panema Kremli tahtma tõtt kuulda ja kõnelda. Tsensuuri lõdvendati, massiteabevahendite roll suurenes. 1988a. juunis surus Gorbatsov läbi poliitilise reformi kava, mis nägi ette presidentaalse valitsuse kehtestamist. Ometigi keelatud olid poliitilised erakonnad ning kolmandiku kongressi esindajatest määras ikkagi NLKP. Nõukogude Liidu lagunemine Breznevi doktriinist loobumine tugevdas opositsiooniliikumisi. Üksteise järel langes kommunism Poolas, Ungaris, siis Tsehhis, Bulgaarias
Varem olid lapsed omavahel palju sarnasemad kui praegu. Nii vajavad praegused lapsed palju enam valikuvõimalusi, ka koolitüüpide osas. Üks, mida Inge Taela sõnul hariduspoliitikas indigolaste heaks teha saaks, oleks tunnustada alternatiivseid koolitüüpe, näiteks Montessouri õpetust ja waldorfpedagoogikat. Siiri Veensalu sõnul valitseb praegu nii koolireformijate kui õpetajate peades eelarvamus, et asju ei saa teistmoodi teha. Õpetajad peaksid enam mõtestama, mida nad teevad, tahtma pigem ümbritsevast aru saada, mitte niivõrd õpilasele mõjuda. Indigolaste probleemid ei ole enamasti seotud mitte mõtlemise, vaid tunnetega. Praegusaja koolid tegelevad ainult mõtlemise arendamisega. Samas aitavad just tunded suhestuda maailmaga. ,,Inimesega ei juhtu midagi, kui tema intellekti arengut meeleheitlikult tagant ei torgita," ütleb Inge Tael. Taela kinnitusel saab inimesest, kes pole intellektuaalselt andekas, ehk teaduri asemel tubli töömees
Me lähtume iga kord kui kõnet kuuleme, lihtsamast lausevormist- tegija tegevus sihitis- poiss viskas palli. Eeldab seda, et kõik laused on samas vormis. (Ta lasi jalga- jooksis ära ja pidi seejärel arsti juurde minema:D:D) · Lihtsaim lausevorm- eeldame, et meile öeldakse kõigepealt tegija · Konteksti abi. Kui me suhtleme tuleb meile infot ka kehakeelest ja hääletoonist jne · Suhtlemine kui koostöö Grice'i koostööprintsiibid · Nii kõneleja kui kuulaja peavad tahtma teha koostööd-kui kuulaja on väsinud, pole suhtlemine eriti edukas · Kvantiteedi maksiim vahel tuleb infot anda piisavalt. (kui palju on piisav sõltub konkreetsest situatsioonist. · Kvaliteedi maksiim- kõnelemisel peab olema tõene. Selleks et suhtlemine oleks edukas, me eeldame, et teine inimene räägib tõtt · Relevantsus, asjakohasus- rääkida tuleb olulistest asjadest. Tuleb arvestada kõnekonteksti ja rääkida asjadest, mis on antud olukorras oluline.
Moto:Bentley's second Law of Economics: The only y thing g more dangerous g than an economist is an amateur economist! Sissejuhatus makroökonoomikasse MAKROÖKONOOMIKA Loenguid on kokku 13, 13 suur roll on ka iseseisval tööl tööl. Kavas on ka kaks kontrolltööd. Esimene kontrolltöö toimub 9-10 õppenädalal. Teine kontrolltöö toimub 15 15-16 16 õppenädalal. Iga üliõpilane peab kirjutama essee, mitte pikema kui 5-6 lk., essee teema on võimalik ise valida või siis saada kasutada näidisteemasid,, mis on olemas ÕIS-s ja WebCT-s. Essee tuleb esitada enne semestri lõppu. Võimaluse korral tutvustatakse huvitavamaid esseesid seminari ajal. Hindamine Eksamil on võimalik teenida maksimaalsest 100 punk...
Kümnekuuse lapse elus omandavad tähtsa koha sellised mänguasjad, mida saab üksteise sisse toppida võib üksteise peale laduda (Maser 1994: 53). 14 Lapsele meeldib mängida erinevate karpide ja topsidega, mida ta saab panna üksteise sisse. Samuti on huvitavad kapid ja sahtlid, nende sisu. Seetõttu tuleb kõik ohtlikud esemed liigutada kõrgematesse kappidesse. Laps hakkab tahtma ise süüa. Selleks võiks püree või pudru söömise ajal anda talle lusika. Muidugi tuleb arvestada, et kogu lapse ümbrus saab ilmselt toiduga kokku. Väike ilmakodanik avastab põnevate mänguasjadena ka majas asuvad toolid ja nendele ronimise. Enamik beebisid teab, kuidas toolile üles ronida, kuid ei tea, kuidas uuesti alla saada (põlvede kõverdamine ja ka püstiasendist istuli laskumine on lastele palju raskem väljakutse, kui me seda arvame)
Morfoloogia ehk vormiõpetus Loeng aines "Keel kui süsteem" EKKI lektor Annika Kilgi (annika.kilgi[ätt]tlu.ee) Mis on morfoloogia ehk vormiõpetus? Keeleteaduse haru, mis uurib sõnavormide moodustamist ja sõnade struktuuri. Morfoloogia teistes teadustes Bioloogias: organismide ja nende osade kuju uurimine Morfoloogia teistes teadustes Astronoomias: taevakehade kuju uurimine Morfoloogia teistes teadustes Folkloristikas: rahvajuttude struktuuri uurimine Morfoloogia teistes teadustes Geomorfoloogia: Maa pinnavormide uurimine Morfoloogia teistes teadustes Jõemorfoloogia: jõgede voolusängide muutumise uurimine Morfoloogia põhimõisted Lekseem on sõnavara põhiüksus, eri vorme sisaldav üldistatud sõna. Paradigma on lekseemi kõigi muutevormide kogum. Sõnavorm e muutevorm on lekseemi konkreetne esinemisjuht tekstis, nt majadeni, majale. Morfoloogia Morfoloogia põhimõisted põhimõisted ...
ORGANISATSIOONIPSÜHHOLOOGIA ALAVALDKONNAD · Personalipsühholoogia (personnel psychology)- indiviid · Organisatsioonipsühholoogia (organizational psychology). Inimene ja organisatsioon. · Inimfaktori (inseneri) psühholoogia (human factorspsychology or engineering psychology)- on tehnilsem valdkond. Räägib inimese ja töövahendi suhtetst. Kuidas toota töövahendeid, millsed need peaks olema ja sobiksid võimalikult hästi inimesega. Töövahendite disain. Tegeleja peab hästi tundma isimene tunnetuslikke protsesse. Milline om müra mõju inimese keskendumis võiml. Kuidas valgus ja õhk mõjutavadfüüsiline ja vaimne tervis. Kuidas erinevad ajatsükklid mõjutavad sooritust ja tööga rahulolu. Elektroonika ja mehaanikatööstuse teema. TÄNAPÄEVASED ORGANISATSIOONIPSÜHHOLOOGIA VALDKONNAD · Personali valik ja paigutus- hindame inimesi sellejärgi, missugusele tööle nad kõige paremini sobiks. Mis kõige paremini...
ESMAABI Esmaabi on abi, mis hõlmab päästmise, esmase abi ja kannatanu transportimise haiglasse, millele järgneb meditsiiniline abi kannatanule või äkkhaigestunule. Esmaabi ülesanne on inimese päästmine, tervisliku olukorra halvenemise ärahoidmine. Hoolitsemine lisaabi saabumise ja kannatanu või kannatanute raviasutusse saatmise eest. Iga inimene peab suutma ja tahtma esmaabi anda. Väga tähtis on matkadele ja kooliüritustele kaasa võtta korrlik esmaabikomplekt. Õnnetuse puhul tuleb käituda reegli järgi: aidake nii paljusid kui võimalik, nii lihtsalt kui võimalik ja nii kiiresti kui võimalik! Päästeahel Vaatan õnnetuspaiga üle – mis on juhtunud ? • Tagan enda ohutuse – kui on olemas oht ise viga saada, hoian eemale. • Päästmine otsesest ohust – kui on oht, et midagi plahvatab, hakkab põlema või kannatanu on
.. Et vabadus on kitsenduste, piirangute puudumine. Oled vaba midagi tegema, kui keegi ega miski selle tegemist ei takista. 4. Selgitage positiivse vabaduse paradoksi! Positiivne vabadus selgitab, et vabadus pole ainult vabadus midagi teha, vaid see tähendab enese-valitsemist, autonoomiat. Paradoks seisneb selles, et näiteks riik, vanemad, võivad olla sinust targemad ja teada paremini, mis on sulle hea. Kui sa ei taha X-i, ei taha sa seda ainult oma rumaluse tõttu, tegelikult peaksid sa tahtma midagi muud. Nt. pead sa koolis käima, sind sunnitakse vabaks, aga sundi võiks pidada vabaduse vastandiks. 5. Selgitage MacCallumi etteheidet negatiivse ja positiivse vabaduse eristamisele! MacCallum arvas, et väita, nagu oleks tegu pelgalt kahe vabaduse liigiga, on eksitav. Kogu vabaduse diskussiooni saab selgitada ühte tüüpi vabaduse kolme aspekti kaudu. 6. Milles seisneb liberaalide/libertaaride ja sotsialistide/egalitaaride erimeelsus vabaduse takistamise/piiramise küsimuses?
Sõnaliigid: • keele sõnade klassid, mis ühendavad ühesuguste süntaktiliste, semantiliste ja morfoloogiliste omadustega sõnu; • käändsõnad o nimisõna ehk substantiiv: loom, kivi, Mart o omadussõna ehk adjektiiv: hea, kollane, suur o asesõna ehk pronoomen: mina, selline, mis o arvsõna ehk numeraal: üks, seitseteist, neljas • pöördsõnad o tegusõna ehk verb: tahtma, käima, mõtlema • muutumatud sõnad o määrsõna ehk adverb: hästi, täna, vara o hüüdsõna ehk interjektsioon: oh, aitäh, hurraa o sidesõna ehk konjunktsioon: ja, või, ega o kaassõna ehk adpositsioon: peal, järgi, üle Lauseliikmed: • jagunevad kaheks: • lause pealiikmed, milleks on alus ja öeldis • lause kõrvalliikmed, milleks on sihitis, öeldistäide, määrus ja täiend Semantilised rollid:
); seda kunstiteoste kogumit midagi teha, vaid see tähendab enese-valitsemist, autonoomiat. Paradoks seisneb selles, et uurides ilmneb, et neil pole ühiseid omadusi. näiteks riik, vanemad, võivad olla sinust targemad ja teada paremini, mis on sulle hea. Kui sa Visuaalne eristamatute paaride argument. Danto. Nt peldikupott vetsus on praktiline, laua ei taha X-i, ei taha sa seda ainult oma rumaluse tõttu, tegelikult peaksid sa tahtma midagi peale tõstetuna võib olla kunst. Kas definitsioon väistab loomingulisuse? Peter Lamarque: muud. Nt. pead sa koolis käima, sind sunnitakse vabaks, aga sundi võiks pidada vabaduse kunstidefinitsioonil saab olla hoopis ergutav mõju. vastandiks. 4.Selgitage institutsionaalse kunstiteooria põhimõisteid. 3.Selgitage MacCallumi etteheidet negatiivse ja positiivse vabaduse eristamisele
ning ei dubleeri kellegi teise tööd. · Tuleb luua tagasiside-ja kontrollmehhanismid · Tuleb luua tingimused töö täitmiseks · Juhil tuleb kirjeldada alluvale töö oodatavat resultaati · Tuleb välja töödata kriteeriumid töö tulemuslikkuse hindamiseks · Tuleb informeerida vajadusel teisi juhte, et alluv täidab tööülesannet Kuidas heaks delegeerijaks saada(Burns, R. Edukas delegeerimine): · Suhtlemine- Peab tahtma olla efektiivne juht, peab olema soov jõuda eesmärkideni teiste inimeste abil. Peab olema soov saavutada midagi ning lõpule viia pooli olevad asjad. Edukas delegeerija suhtub oma alluvatesse kui kaaslastesse. · Harjumus- Teooriast eduka soorituseni viib ainult praktika · Töövõtted ehk tehnikad- Millal delegeerida: · Kui on olemas inimene, kellel on vajaminev informatsioon olemas või omab kogemust antud töö ära teha
Esimesest peatükist sain ma teada, missugust elu Mende elas Nuubias, et tal on kaks vanemat õde Shokan ning Kunyant ja kaks vanemat venda Babo ning Kwandsharan. Leheküljel 23 sain ma teada nende küla traditsioonidest, et lapsi kaunistati, lõigates igasuguseid kujundeid naha peale. Ning poisse lõigati ümber. Siis kui Mende laps oli, siis enam kujundeid nahka ei lõigatud ning poiste ümberlõikamine toimus ka tunduvalt varem. Ning siis kui oli põua periood, siis valged tõid neile Ameerikast süüa. Kõik hakkasid president Bush'i ülistama, mõeldi isegi laul tema auks ning poistele pandi Bush nimeks. Teises peatükis jutustab Mende, kuidas ta isaga hirsipõllul põlluvalvuriks käis. Kuna külas ei olnud sobivat kohta kus hirsipõldu harida, siis pidi seda tegema kaugemal ning Mende läks oma isale appi, et valvata et ükski lind hirsi teri nahka ei pistaks. Ta pidi seal üksi olema ning ta kartis vaime ning metsloomi, kõige hirmsam oli tema jaoks see, ...
2. Miks kerkisid pärast I ms esile demokraatlikud riigid ja mis viis demokraatia kriisini? Kuna inimesed soovisid rohkem vabadusi. Tekkisid uued riigid, kes soovisid, et rahvas oleks rahul ning seetõttu andsid palju vabadusi. Aga kriis tekkis , kuna liigselt demokraatlikud põhiseadused tekitasid killustumise, sest nt valitsusse hakasid saama ka vähemlased ja tänu sellele vahetusid valitsused tihti. Rahvas hakkas aga siis tahtma üht kindlakäelisemat juhti, kes olkes võimeline stabiliseerima , ning kriitilises olukorras hakkavad ikka esile kerkima äärmuslikud parteid, kes siis võimu soovivad haarata ning tänu sellele tihti ka demoktaatia vahetus totalitaarseme ühiskonnaga. ( siin on Eesti näitel aga üldiselt?) 3. Miks tekkisid diktatuurid? Sest demokraatiat oli liiga palju, liiga palju parteisid pürgis valitsusse ja seega oli ka liiga palju erinevaid vaateid
Klassitsismi ilmsemaks tunnuseks oli antiigi eeskujude järgimine. Klassitsism erines teistest vooludes selle poolest, et siis hakati veelgi innukamalt jälgima antiiktraditsioone. Klassitsismi nimetust kasutatakse kesk ja idaeuroopas. Inglismaal ja prantsusmaal neoklassitsism. Prantsusmaal jaguneb klassitsim eraldi, seal on 3 etappi Louis XIII stiil, direktooriumi stiil, ampiirstiil. See tuleneb revolutsioonist. Ühiskonnas hakati tasakaalukat ja tagasihoidlikku kunsti tahtma. Kunstnikud pääsesid palju lihtsamalt Rooma ja Kreeka ehitisi uurima. 18. Saj keskel kaevati välja pompei ja... Anti välja teos antiikkunsti ajalugu. Seal kirjutati, et vanakreeka kunsti iseloomustab lihtsus ja tagasihoidlikus ning taotles korda, lihtsust mõõdukust. Arhitektuuri eeskujud tulid vanadest ehitistest. Käidi varemeid mõõdistamas ning tehti nende järgi tüüpprojekte, mis hakkasid levima üle euroopa. Arhitektid püüdsid ühiskonda reeglipärasemaks muuta. Palladio
kasutame vahendusbürood, vahetut juhti, personalijuhti.. tuleb otsustada, kes jagab infot). Otsustada tuleb ka, mida sõeluda (kes mõõdab mida), ja kes valib mida. VÄRBAMISKUULUTUS Mis on oluline inf kandidaatidele? Peab läbi mõtlema, millist infot esitada, et püüda kinni õiged kandidaadid. - Läbi peaks mõtlema sihtgrupi; keda sellele kohale tahame. Miks peaks need inimesed, keda tahame, tahtma just meile tulla? Millised inimesed meile sobivad? - KUULUTUSSE KUULUB: - Organisatsiooni info. Mis organisatsioon see on, millega tegeleb, suurus.. -Ametikoht. Mis koht see on, mida pakutakse? Ametinimetus ei pruugi peegeldada tegeliku töö sisu. Miks otsitakse uut inimest? Kas on tegemist permanentse voolamisega? Hea oleks kirjutada, miks värvatakse (nt seoses tegevuse laienemisega.. sõnum kandidaadile, et organisatsioonil läheb hästi).
mida mitte. Ilma filosoofiata ei saa mitte keegi elada kindlalt; iga tund loob olukordi, mis vajavad nõu, mida küsida. Filosoofia peab meile kaitset pakkuma. Ta manitseb meid, et me jumalale ja saatusele kuuletuma- õpetab meid jumalat järgima ja saatust taluma. · Mida arvate askeesi ideaalist õnneliku elu saavutamiseks? (vt. kiri VIII 35, XVI 79) o Nõustun sellega, et mida rohkem inimesel on, seda rohkem ta hakkab tahtma. Ainult hädavajalikuga leppiv inimene ei saagi mugavust hinnata, sest tal pole seda kunagi olnud. Ta võib arvata mugavusest mida tahes, aga tegelikult ta ei tea, sest pole seda kunagi kogenud. Kui aga rikas kaotab varad ja mugavused, on ta masendunud ja ei oska (ja ega eu tahagi) vähesega toime tulla. Ta on rikutud. Samas rikkus ei pruugi muuta inimest mitte mõtlevaks. Ta suudaks sama hästi arutleda filosoofiliselt kui vaesem askeetlikum filosoof.
KORDUSKÜSIMUSED EKSAMIKS 1. Mis on eesti keel, millal ja kuidas ta tekkis. Uurali soome-ugri läänemeresoome keeled. Kujunes 13.16. sajanditel läänemeresoome algkeele hõimumurrete lähenemise ja teistest hõimumurretest ristumise tulemusel 2. Eesti keele sotsioperioodid. 1) Kuni 13. sajandini 2) 13.16. sajandini 3) 16/17. sajandi algusest kuni 18. sajandi alguseni 4) 18. sajandi algusest kuni 1860. aastateni 5) 1860.70. aastad 6) 1880. aastatest kuni aastateni 1914/20 7) Aastad 1914/201940/44 8) Aastatest 1940/44 kuni 1980. aastate lõpuni 9) 1980. aastate lõpust alates 3. Eesti keele kirjeldamise algus: 17. ja 18. sajandi keelekäsiraamatud. Heinrich Stahl ,,Anführung zu der Ehstnischen Sprach" (1637) - Pani aluse eestikeelsele protestantlikule kirikukirjandusele ja eesti vanemale kirjakeelele. Johann Gutslaff ,,Observationes Gram...
Piiratud koguse taktika- klientidele teatatakse, et mingi tooote varud on väikesed ja seda ei pruugi kauaks jätkuda tähtaja taktika- võimalusele saada mingit toodet määratakse ajapiirand Brehmi psühholoogilise vastulöögi teooria- keskne on soov säilitada meile kuuluvaid õigusi. Vajadus on vabadusi säilitada, kui meie valikuvabadusi piiratakse või ähvardatakse, paneb meid neid valikuid (ja nendega seotud tooteid ja teenuseid) tahtma oluliselt rohkem kui enne. Miks on just 2 eluaastal ja teisemeas eriti suur kalduvus reageerida psühholoogilise vastulöögiga? Kaheaastased hakkavad ennast selles eas esimest korda indiviidina tundma ja arusaam autonoomsusest toob endaga kaasa arusaama vabadusest ja valikuvõimalustest. Nad tahavad teha kindlaks oma valikute ulatuse ja piirid, mida nad saavad ise kontrollida ja mida kontrollivad teised. Teismelisega iseloomustab samuti individuaalsustunde kasv-nad keskenduvad
• Nietzsche kui psühholoog – On vaja aidata indiviide saavutada kontrolli oma jõuliste irratsionaalsete impulsside üle, saavutamaks loovamat ja tervemat elu. • Jumala surm. Inimese ilmajäetus kõikidest võimalikest juhistest. Filosoofid on ta tapnud. Darwini teooria – „õige, aga surmav“. Me pole millegi poolest erilised. • Võimutahe. Elus oluliste tähenduste leidmine iseendast – inimene peaks alati tahtma enamat. • Üliinimene – inimene, kes püüab saavutada oma täit potentsiaali • Hea elu definitsioon: pidevalt muutuv, väljakutseid esitav, riskialdis, loov • Kõik mis meid ei hävita teeb meid tugevamaks. Füsioloogia areng. Eksperimentaalpsühholoogia teke • Varased arengusuunad füsioloogia, anatoomia, neuroloogia ja astroloogia vallas. • Individuaalsed erinevused – Maskelyne ja Kinnerbrook, 1795 – taevakehade
wir müssen peame mögen armastame sollen peame ihr müsst peate mögt armastate sollt peate sie müssen peavad mögen armastavad sollen peavad Sie müssen peate mögen armastate sollen peate WOLLEN väljendab kindlat soovi. DÜRFEN väljendab luba, loa andmist. KÖNNEN väljendab võimet, oskust või võimalust. wollen tahtma dürfen tohtima können suutma ich will tahan darf tohin kann suudan du willst tahad darfst tohid kannst suudad er/sie will tahab darf tohib kann suudab wir wollen tahame dürfen tohime können suudame ihr wollt tahate dürft tohite könnt suudate
Motivatsioon on teema millega puutume me kokku päevast päeva, kas siis me teadvustame seda endale või mitte. Üksinda töötades motiveerime me end ise, kuid meeskonnas või ettevõttes töötades. Juhi roll on oluline igas ettevõttes, juht peab teadma kuidas oma alluvaid motiveerida ja neid paremini tööle panna, et nad teeksid oma tööd innukumalt ja oleksid loovamad, kuid teisi motiveerida on väga raske ja vägisi seda teha ei saa. Töötaja peab olema ka ise valmis ja tahtma tööd teha ja olema vastuvõtlik meetoditele, millega püütakse teda motiveerida. Kui töötajad ei ole piisavalt motiveeritud ja neid ei hinnata piisavalt, siis võib see viia selleni, et lahkutakse töölt. Väga oluline on, et meil oleks häid ja motiveeritud sekretäre, kuna sekreär on ikkagi firma nägu. Teisi inimesi motiveerida on keeruline ja mõnikord ka võimatu. Ainus mida ettevõtete juhid saavad teha, on luua sellised tingimused, mis innustavad inimesi töötama.
Kordamine ühiskonna kontrolltööks. 2.2 Demokraatliku riigi tunneb ära selle järgi, et võim on mitmesuguste asutuste ja ametikandjate vahel jagatud. Seda nimetatakse võimude lahususeks ja tasakaalustatuseks. Demokraatlik valitsemine: · Võim ei ole koondunud ühe isiku või asutuse kätte. · Võim on avalik ja kontrollitav. · Võim seisab rahvale võimalikult lähedal. Takistamaks poliitilise võimu kontsentratsiooni, lahutatakse kogu võim seadusandlikuks, täidesaatvaks ja kohtuvõimuks. Seadusandliku võimu organiks on kõikides riikides parlament, kelle peamine ülesanne on seaduste vastuvõtmine ja täiendamine/muutmine. Täidesaatva võimu organiks on valitsus, mis koosneb ministritest. Valitsuse ülesanne on viia ellu poliitilisi otsuseid. Kohtuvõimu organiteks on mitmesugused kohtud ja õiguskantsler, kes seisavad hea selle eest, et igaühe õigused ja vabadused oleksid seaduste kohaselt tagatud. Mõnes mõtte...
Tartu Tervishoiu Kõrgkool ******** õppekava KIRURGILISE HAIGE ÕENDUSABI AKADEEMILINE ÕENDUSLUGU Juhendaja: ************* *************** Tartu 2017 SISUKORD SISUKORD.................................................................................................................................2 SISSEJUHATUS.........................................................................................................................3 1. HAIGE KLIINILINE PÕHIDIAGNOOS JA KAASUVAD HAIGUSED.............................4 2. DIAGNOSTILISED PROTSEDUURID JA LABORATOORSETE ANALÜÜSIDE REFERENTSVÄÄRTUSED......................................................................................................5 3. RAVIMITE MANUSTAMINE...............................................................
Jagamine see kellel parajasti on, annab kõikidele grupi liikmetele. retsiprooksuse printsiip saadud kingitusele tuleb vastata kingitusega. Nendesse, kes ei vasta, suhtutakse halvasti. Need vahetusmajanduse printsiibid kehtivad ka tänapäeval nt. sugulaste ja sõprade vahelises suhetes. o Kapitalism põhitunnusteks on vaba konkurents (riik ei sekku); toomisvahendite eraomandus; kasumi saamise motiiv (inimesed peavad tahtma saama kasumit, kui nad seda ei taha, siis kapitalism ei tööta) ning anonüümne turg (majanduslikud suhted võõraste inimestega) o Sotsialism tootmisvahendite eraomandus puudub, st. tootmisvahendid kuuluvad riigile. Tootmine lähtub ühiskonna vajadustest, mitte kasumi saamise võimalustest. Käsumajandus riik ise ei tooda, vaid ütleb tootjatele mida toota ja mis hinnaga müüa. Seega kasumi saamise motiiv puudub. Tavaliselt tekib
rootslaste käitumist mõisate reduktsioonil ja leidis, et mingisugusest tegelikust sakslaste õigusest Liivimaale ei saa üldse juttugi olla, sest tegu polnud kaugeltki vabatahtliku uniooniga. Maa oli põlisasukatelt lihtsalt tule ja mõõgaga vallutatud ning edaspidi ei räägita neist üldse, samuti nagu viisakas seltskonnas ei räägita kuigi palju sigadest, lehmadest ja lammastest. Ja kui nüüd teine röövel tuli esimese käest maad endale tahtma, siis hakkas esimene röövel kellegi kolmanda röövli poolt antud eriõigustega vehkima! Kuna baltisaksa aadlit ei toetanud samast rahvusest talupoegkond, vaid nad elasid sisuliselt vaenlase maal, siis oli balti eriõigus neile elu ja surma küsimus. Oma võitlustes Rootsi riigiga saab Patkul toetuda vaid Hugo Grotiuse riigiõiguslikule seisukohale: Rahvusliku õiguse tuum on leping kuninga ja rahva vahel. See leping kehtib vaid seni, kuni mõlemad pooled seda täidavad.
- vooruste probleem, demokraatia toidab ambitsioone, igaüks tahab võimu -monarhial (valitseb üksikisik, kelle võin kas piiramatu, piiratud või sümboolne), aga ei ole erahuve, huvi on riigi huvi 2. Platon ja Aristoteles valitsusvormidest Platon -valitsema peaksid filosoofid. Filossofid paremad valitsejad sest omavad tõelisi teadmisi, kui teised näevad vaid varje(koopamüüt). Demokraatlik kord halb sest inimene hakkab tahtma oma vabadustkuritarvitada. Hea monarhia, aristokraatia. Aristoteles arvas et parim valitsusvorm sõltub rahva loomusest ja voorustest. Üks ülivooruslik=monarhia eristuvad parimad= aristokraatia klassierinevusteta-politeia vaeste huvides-demokraatia 3. Kristlik ainuvõimu (monarhia) doktriin kuningas on Jumala poolt ametisse seatud ning tema võim on Jumala and. Seal näeme kolme rõhuasetust: kuningas vastutab ainult Jumala ees. Kuninga peaülesanne on rahu tagamine ühiskonnas.
Tervise psühholoogia 2014-08 Terrvise mõiste Tervis- (health, well- being) Tervis etähendus ning olemus. Kuidas mõõta tervist ? Tähtis on kuidas, millal ja kuidas mõõdame. Objektilised standardid: Subjektiivne- kuidas inimene ise hindab oma tervist. Psühholoogiline (vaimne) Tervis Füüsiline tervis Sotsiaalne tervis Haiguse (disease, ilness) tähendus. Tervis- erinevate komponentide kooskõla. Vanast Kreekast: Inimene peab mõtisklema, kirjutama ja kehalist liikumist harrastama. Mida ei saa üksteisest lahutada. Haigus on vastatandatud tervisega. Tervis kui täielik füüsilise, vaimse ja sotsiaalse heaolu seisund ja mitte pelgalt haiguse või puude puudumine. (WHO, 1946). Toodi sisse, et haigust ei saa vastandada tervisega. Tervis kui universaalne väärtus ja inimese põhiõigus (WHO 1999). Tervis kui Personaalne väärtus - Kui palju panustad oma tervisesse - Miks on vaja tervisesse panust...
määratle mingil viisil, mis sellest vabadusest positiivses mõttes tuleneb või kuidas seda peaks kasutatama. Seega võib ütelda, et negatiivne vabadus on vabadus millestki, seevastu positiivne vabadus on vabadus millekski, st sisuliselt on tegemist õigusega millelegi või millekski. Positiivne vabaduse määratlus märgitseb midagi väärtusena, mida on keegi või miski vaba taotlema ja sisaldab varjatult ka eeldust, et keegi või miski peaks tahtma seda taotleda. 1 Tutvusta sotsialismiideoloogia tunnuseid ja voole. Sotsialism: · protest olemasoleva vaesuse vastutavad · suurem tähelepanu ühiskonna heaolu vastutavadprotest kapitalistlikku majanduse vastu · usk võrdsusesse,vendlusse ja koostöösse,majandusühisvastutus · suund arenenumaile ühiseluvormidele · Marx:vägivald · Bernsteind:evolutsioon Voolud:
6. Оmadussõna keskvõrre. Брат моложе сестры. Сравнительная степень прилагательных. Волга шире Днепра. В эстонском языке – seestütlev Москва больше Санкт-Петербурга. 7. После глаголов: желать – soovima, требовать – nõudma, хотеть – tahtma, просить – küsima, бояться – kartma,добиваться – saavutama стесняться стыдиться – häbenema, достигать – jõudma и др. NB! Некоторые глаголы употребляются как с родительным падежом так и винительным падежом: проситьпопросить что? чего
päev ka tulla. Aga öösel poos noor Jürka ennast üles ja levisid jutud, et poomisnöör oli üsna lontis ja oli nähtud tiibu lehvitavat kukke, mis tähendas loomulikult seda, et Vanapagan pidi olema see, kes noore Jürka hinge oli põrgu viinud. Poisist oli Juulal ja Jürkal väga kahju. Varsti ilmus Ants ja nõudis uut poissi masina taha tööle. Juula ja Jürka saatsidki Kusta, kuid nii kui Kusta oli läinud hakkasid ka teised lapsed sinna tahtma, eriti peretütar Maia, sest ta oli kohtunud karulipõllul noore Antsuga, kes oli rääkinud ilusatest riietest ja kõpsuvatest kingadest. Vana Ants tuligi varsti Kõrboljale Maiale järgi ja Juula hoiatas teda veel, et neid Antsusid on juba teada millised naistemehed nad on. Maia käis Antsu juurest paar korda koduski. Viimane kord läksid nad Juulaga katkise kausi pärast vaidlema, sest see oli mõrane ja Maia viskas selle nurka kildudeks, öeldes, et nii tehakse Antsu juures katkiste nõudega
hästi õigustada. Rahvas süüdistas tekkinud olukorras lõdvakäelist ning oskamatut juhtimist. Valitsev kord langes sügava põlguse alla. Näiteks Mussolini rõhutas rahvale nende tähtsust, sisendas, et Itaalia peab hakkama saama ise ja olema sõltumatu teistest riikidest. Ta väitis ka, et kõik indiviidi ja klassihuvid tuleb allutada rahvuslikele huvidele: rahvus on prioriteet number üks. Need olid sõnad, mis panid rahva teda omale juhiks tahtma, temas nähti kindlakäelist ja tarka valitsejat, kelle abil väljutakse kriisist. Kõige enam kannatas siiski Esimese Maailmasõja tagajärgede käes Saksamaa lisaks kõigele tabasid teda Euroopa maadest kõige rängemini "musta neljapäeva" tagajärjed. Töötuid oli tohutult, inflatsioon oli meeletu ja lokkas vaesus. Hitler lubas rahvale tööd, leiba, distsipliini ja turvalist elu. Kuid miks rahvas uskus teda? Päris kindlasti oli oluline osa tema kõnedel nii
vihatakse - heldus viib sind välja nii põlguse kui vaenuni. 6. Seepärast on arukam leppida ihnuskoi mainega, mis kätkeb hukkamõistu ilma vihkamiseta, kui soovist helde inimese maine järele olla sunnitud langema apla inimese kuulsusesse, mis sünnitab häbi koos vihkamisega. XVII peatükk Julmusest ja halastusest; kas parem on olla armastatud kui kardetud või vastupidi15 1. Jõudes jutujärjega teiste eelnimetatud omaduste juurde,16 ütlen, et iga valitseja peaks tahtma, et teda peetaks halastavaks ja mitte julmaks; siiski tuleb tal hoiduda kasutamast halastust vääriti. Cesare Borgiat peeti küll julmaks, ent just tema julmus oli see, mis lepitas Romagna, ühendas provintsi ning taastas seal rahu ja ustavuse. Sügavamalt järele mõeldes näeme, et ta oli märksa halastavam firenzelastest, kes lasksid julmurite kuulsusest pääsemiseks hävitada Pistoia.17 2. Alamate üksmeele ja ustavuse säilitamise nimel ei tarvitse valitseja niisiis
Ta raiub tamme maha. Tammest saab küll sildu, küll laevu, linnakesi, saunu ja lustikamber laulikule. 7. LUGU TAGASISÕIT. VARJUDE LAUL. VENDADE REISILOOD. ISA HAUAL. Ärgates hakkab Kalevipoeg meenutama, mis temaga juhtunud. Ta ei mäletanud selgesti, mis oli juhtunud ja ei tundnud seetõttu ka kahetsust. Rannale jõudnud, võttis Kalevipoeg lepituseks Tuuslari paadi. Merel kohtab Kalevipoeg kolme laeva, kolmas on täis noori ilusaid neide, kes kõik teda kaasaks tahtma hakkavad. Kalevipoeg ei ole kosilase-rolllist huvitatud. Kalevipoja pea saab meretuultes selgemaks, ta ei mäleta küll täpselt juhtunut, kuid näeb verejälgi mõõga küljes. Saarest möödudes meenus talle lugu saarepiigaga. Ta muutus murelikuks.Vetesügavusest kostab temani saarepiiga laul. Laulust kostab etteheide saarepiiga rüvetamise ja süütu vere valamise pärast. Ta ütleb: Oh sa vilets veljekene! Pikk on sinu võlapõli.
kuid kuna indiviid ei ela isoleeritult, mõjutab selline uuenduslikkus paratamatult ka teisi, nt kui Henry Ford hakkas massiliselt tootma autosid, siis oli vaja uut teevõrku, kõige sinna juurde kuuluvaga. Lisaks pidid voorimehed ümber õppima. Selle tagajärjel aga varasem, mehhaaniline solidaarsus nõrgeneb õpetajad, sõdurid, kohtunikud, olgugi kasvõi samavanused, hakkavad tahtma erinevaid asju, hindama erinevaid väärtusi- lõppkokkuvõttes ka mõtlema erinevalt. Samas tekitab tööjaotus aga uut tüüpi solidaarsust sellist, mis põhineb arusaamisel, et vaatamata erisusele on ühiskonna liikmetel üksteist vaja .- rätsep vajab kingseppa, kingsepp pagarit, pagar autojuhti jne . Seega toob spetsialiseerumine ja individualiseerumine paradoksaalsel kombel
soovist helde inimese maine järele olla sunnitud langema apla inimese kuulsusesse, mis sünnitab häbi koos vihkamisega. XVII peatükk Julmusest ja halastusest; kas parem on olla armastatud kui kardetud või vastupidi 1. Jõudes jutujärjega teiste eelnimetatud omaduste juurde, ütlen, et iga valitseja peaks tahtma, et teda peetaks halastavaks ja mitte julmaks; siiski tuleb tal hoiduda kasutamast halastust vääriti. Cesare Borgiat peeti küll julmaks, ent just tema julmus oli see, mis lepitas Romagna, ühendas provintsi ning taastas seal rahu ja ustavuse. Sügavamalt järele mõeldes näeme, et ta oli märksa halastavam firenzelastest, kes lasksid julmurite kuulsusest pääsemiseks hävitada Pistoia. 2
Moodustaja (ing.k constituent) - ühest või mitmest sõnast koosnev üksus, millel on teatud funktsioon suuremas tervikus, mille liige ta on. Asesõnaga asendamine: see seal, see seisis seal jne, asendab tervikfraase. Proverbid. Sõnaliigid. käändsõnad nimisõna ehk substantiiv: loom, kivi, Mart omadussõna ehk adjektiiv: hea, kollane, suur asesõna ehk pronoomen: mina, selline, mis arvsõna ehk numeraal: üks, seitseteist, neljas pöördsõnad tegusõna ehk verb: tahtma, käima, mõtlema muutumatud sõnad määrsõna ehk adverb: hästi, täna, vara hüüdsõna ehk interjektsioon: oh, aitäh, hurraa sidesõna ehk konjunktsioon: ja, või, ega kaassõna ehk adpositsioon: peal, järgi, üle konjuktsioon ehk sidesõna -conjuction- ja, et Lauseliikmed Keele kirjeldamisel on vaheastmeteks tähenduse ja vormi vahel süntaktilised funktsioonid ehk lauseliikmete tasand: alus (subjekt), sihitis(objekt), määrus(adverbiaal),, öeldis (predikaat) jne.
· Eesmärk tuletada kõik teoreetilised teadmised praktilistest kogemustest, mitte üritada empiirilisi teadmisi mahutada eelnevalt püstitatud teooria raamidesse · Filosoofilised küsimused tulenevad eelkõige psühhoteraapia praktiseerimisest V. Axline mäng, et lapsed saaksid üle enese.... sõnalisest takistusest. Klassiruumi õpetamine täielik usaldus õpetaja ja õpilaste vahel. Õpitakse seda, mida õpilased tahavad, aga õpetaja on pannud nad seda tahtma. Intensiivne grupp grupi ja selle liikmete aktsepteerimine tervikuna. Grupi liidri roll on olla eeskujuks. Grupi fenomen on panna gruppi soovima või vaatlema terapeudi omadusi. Kriitika · Keelekasutus liiga ebaselge. Mitte ainult Rogersi puhul, vaid kogu selles suunas. · Fenomenoloogilised meetodid on ebatäielikud ja lõpuni välja arendamata. Ebarealistlikud meetodid kuidas saab kliendi ja terapeudi suhe ravida klienti? See ei ole piisavalt tõestatav
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
