vastutuse otsuse tagajärgede eest. 43. E. Shein´i järgi 6 peamist põhimõtet grupis otsustamisel: Otsustamine vastutuse puudumisel Otsus võetakse vastu sisulise arutluseta. Otsuse kvaliteet sõltub rohkem juhusest kui koostegevuse tulemustest. Otsustamine võimu omava inimese reeglite järgi Juht otsustab grupi eest. Otsustamine toimub vähese arutlemisega ja lühikese aja jooksul. Vähemuse otsustamine Toimub situatsioonis, kus mõned domineerivad grupiliikmed suudavad teha otsuse, millega ülejäänud nõustuvad (kui vajatakse kiiret kokkulepet) Otsustamine enamuse reeglite järgi See lahendusviis püüab luua "võitjate" ja "kaotajate" koalitsiooni, kuigi kaotajate otsused sisuliselt elimineeritakse. Otsustamine konsensuse põhimõttel Konsensuse loomiseks valitakse alternatiivide hulgast ilmse ülekaalu saavutanud variant
Elame infoajastul. Kuhu edasi? Praeguses modernses infoajastu pitserit kandvas maailmas toimuvad muutused teabe kättesaadavuse ja mobiilsuse tõttu kiirema tempoga kui ealeski varem. Enam ei pea murrangulist sündmust ootama aastakümneid või -sadu. Nihe, mis maailmapilti oluliselt kõigutab, võib tekkida päevade, tundide või minutitegagi. Teooria järgi peaks kõik muutuma aina paremaks, elu lihtsustuma. Eeldatavasti leiab aset mingisugune areng, aga ei teata, millises suunas see toimub. Tekib küsimus, kuhu maailm edasi läheb, missuguseks elu lähitulevikus kujuneb. Üks võimalus on see, et progress jätkub ning võimatumadki unistused saavad tänu moodsale tehnoloogiale ja teadusele teoks. Ühtlasi ei tasuks välistada juhust, et kõik läheb hoopis teisiti, kui siiani prognoositud on. Viimastel kümnenditel on hoogustunud ulmefilmide tootmine, mille kaudu nende loojad peegeldavad oma ideid tulevikumaailma kohta. Kuigi iga fi...
Idee kaardistamine seab info weebi diagrammi vormi, see ongi idee kaart. Tüüpiline idee kaart koosneb ringiga piiratud ideedest, mis on omavahel ühendatud joonte või nooltega, näitamaks ideede vahelisi suhteid. Idee kaardil näidatud informatsioon on lihtsamini tajutav ning kiiresti mõistetav, jagatav. Alustades idee kaardi koostamist on vaja esmalt tuua välja paar tsentraalset ideed, kõige tähtsamad punktid selles kindlas probleemis, või situatsioonis. Need mõtted tuleks paigutada kaardi tippu. Teised ideed tuleks lisada hierarhilise süsteemi alusel, et tekiks olukord, kus kõige spetsiifilisemad ideed oleks kaardil lõpus. Pärsat seda, kui esialgne kaart on konstrueeritud, tuleb seda korduvalt redigeerida. Lõplik idee kaart on tavaliselt kõikehõlmav struktuur, sisaldades endas mitmeid Põhi ja alam ideid, olles ühendatud sõnaselgete seostega, mis näitavad, kuidas on ideed omavahel ühendatud. 2
Haiglane hirm lülitub sisse automaatselt, kui puututakse kokku asja või olukorraga, mis on inimesele tülgastav või ebameeldiv. Osa inimesi kardab ainult ühte kindlat asja või olukorda, teistel võib hirmu tekitamiseks olla mitu stimulaatorit. Hirmu ärevust ei vähenda ka teadmine, et teised inimesed ei pea seda situatsiooni ohtlikuks ega hirmutavaks; samas selle hirmu peale mõtlemine või kujutlus foobsesse situatsiooni sattumisest põhjustab tavaliselt ärevuse tõusu. Foobses situatsioonis tekkinud paanikahoogu käsitletakse foobia raskuse avaldusena ja mitte paanikahäirena. Hirm on nii tugev, et see kutsub esile hirmule iseloomulikke tunnuseid, nagu higistamine, värinad, minestamine, peapööritustunne, iiveldus, südame pekslemine, hingeldamine ja paanikahood. 5 Abi ja ravi Ükski hirm ei ole ületamatu. Psühhoterapeudid väidavad, et igasugused foobiad alluvad ravile üldiselt hästi
tundmused avalduvad selgelt nende sõnades ja liigutustes, teistel mitte. Temperamenditüübid on niisiis sangviinik, melanhoolik, koleerik ja flegmaatik, kuid nn puhtaid tüüpe esineb üliharva, me kõik oleme segu nendest tüüpidest, lihtsalt mõni või mõned on domineerivad, nii võib olla sangviiniline koleerik või koleeriline flegmaatik jne. Temperamenditüübid. "PSÜHHOLOOGIA" Neli väga selgepiiriliste temperamenditüüpidega sõpra jäid teatrisse hiljaks. Kuidas nad selles situatsioonis käituksid? Koleerik hakkas piletikontrolöriga vaidlema. Ta püüdis veenda, et teatri kell on ees ja et ta kedagi saali sisenemisega ei sega; piletikontrolöri kõrvale tõrjudes püüab ta oma kohale pääseda. Sangviinik mõistis kohe, et saali ei laste, kuid ülemisele rõdule on võimalik pääseda; ta jooksis trepist üles. Flegmaatik, nähes et saali ei lasta, mõtles: "Esimene vaatus pole kunagi huvitav. Lähen seniks kohvikusse ja ootan vaheaega." Melanhoolik ütles: "Mulle ei
ST12 KÕ1 Mari Mets " VÄÄRTUSED JA EETIKA ON SOTSIAALTÖÖ PRAKTIKA SÜDA " Essee Õppejõud: Triin Vahula Mõdriku 2013 Eetika kajastab endas mitmesuguseid käitumisreegleid ja norme. Kuidas oleks õigem ühes või teises situatsioonis käituda. Nii ka sotsiaaltöös, kus peaks eriti tähtsal kohal olema inimeste kuulamine ja probleemidele koos lahenduse leidmine. Mitte ülbus ja teiste abivajavate inimeste üle irvitamine. Enne kui valida endale amet, mida tulevikus pidada, tuleks enda jaoks kõik läbi mõelda kas just sinus peitub selline isiksus, kes sooviks teisi aidata, neid kuulata ja vajadusel nõustada ning esindada. Väärtuste ülesandeks on suunata inimeste käitumist. Me taotleme "häid" asju ja väldime "halbu"
õpilased. Eeldatakse, et õige õpetamise tulemusena konstrueerivad kõik õpilased samalaadsed teadmisstruktuurid. Õpetamise meetoditena domineerivad loeng ja ühesuguste tööülesannete täitmine kõigi õpilaste poolt. Kui õppetöö korraldatakse informatsiooni vastuvõtmisena, siis tulemuseks on valdavalt inertsed teadmised, mida õpilased on võimelised reprodutseerima, kui neil tuleb vastata küsimustele või kasutada teadmisi situatsioonis, mis on sarnane sellega, kus materjali omandati. Nii õppides kujunevad õpilasel süstemaatilised teadmised õppeainest. 2. Orienteerumisrefleks Orienteermusmisrefleks on täidesaatva kontrolli poolt koordineeritud reageering. Mõned väliskeskkonna stiimulid kutsuvad esile orienteerumisrefleksi, teised mitte. Orienteerumisreageeringutele toetuvad õpetajad õpetamisel, andes õpilastele klassis mitmesuguseid osutusi ja käske, näiteks: ,,Tähelepanu!" jne
metmuseum.org/toah/images/hb/hb_11.100.2.jpg) Juudid Joonis 2- juudi perekond (http://judaica-art.com/images/uploads/A_Jewish_Family_2.JPG) Heebrealaste jaoks oli perekond väga olulisel kohal. Perekond on juudi religiooni ja elu aluseks. Perekonna tähtsaim funktsioon oli laste õige kasvatamine. Esmajärjekorras lasus laste kasvatamise ja harimise kohustus isal, sest vana heebrea perekond oli patriarhaalne Igapäevaelus valitses perekonnas range distsipliin. Haridus säärases situatsioonis oli eelkõige osavõtt igapäevaelu praktilisest tegevusest ja religioossetest rituaalidest Heebrea haridus algas varases eas. Lapsele tutvustati pühakirja juba enne kooliminekut. Kooli läks poiss juba nelja aastaselt. Peamine ülesanne koolis oli seaduste pähe õppimine, lisaks õpetati muidugi ka teisi aineid, näiteks lugemist, kirjutamist ja aritmeetikat. Tüdrukud said haridust kodus. Ema osaks pidasid juudid ennekõike kõlbeliste aluste kujundamist lastes. Esmase
grupi kuulid on augus ning seejärel lüüa kaheksandat kuuli. Seeria lõpeb, kui mängija: * ei löö oma grupi kuuli õigesse auku * teeb kaitselöögi * teeb vea * võidab mängu. 13 13. Karistuslöök -- kuul käes Kui mängija teeb löögil vea, saab vastane löögikuuli kätte ning võib selle asetada mistahes kohta laual (avalöögil tehtud vea korral otsajoone taha). Kuul käes situatsioonis võib mängija kasutada käsi või kiid kuuli paigutamiseks, mistahes löögitaolist liigutust kii otsaga löögikuuli vastu loetakse löögiks. 14 14. Kombineeritud löögid Kombineeritud löögid -- augukuuli löömine läbi teise oma grupi augukuuli -- on lubatud, kaheksas kuul ei või olla esimeseks kuuliks, mida löögikuul puutub, kui see pole lööja ainus augukuul laual. 15 15
võimsad õlad. Nina enamasti nüri, lõug tugev, otsaesine tahapoole kalduv. Tugevasti arenenud lihastik, eriti õlavöödi piirkonnas. Kontide ehitus on tugev, jämedakondine. PüknikLaia-ümarakasvuline, kerepiirkond ülekaalus. Näovorm on lamedapinnaline, ümmargune või viienurgaline. Lihastik enamasti mõõdukalt arenenud, pehme. Enamasti tugevasti arenenud rasvkõht. Õlgade laius väike, rindkeha kumer. 4. Iseloomutüübid Kunstnik- igas situatsioonis käitub vastavalt oma emotsioonidele. mõtleja-loogika; enne mõtleb, siis ütleb/tegutseb(VII). keskmine-paindlik suhtleja, oskab valida kas lähtuda emotsioonidest või loogikast. Introvert- skisotüümne; on vaikne ja kinnine, armastab tegutseda üksinda ja ei talu suurt seltskonda(leptosoom; atleetis-muskulaarne). Ekstravert-tsüklotüümne; armastab tegutseda koos teistega, tal on palju sõpru/tuttavaid, ei talu üksindust(püknik).
ERLE MAIDO 4 21.02.2015 I 20. sajandi maailmakirjanduse teos 1. Teose pealkiri Teose pealkiri on „Katk“. 2. Teose autor Teose autor on Albert Camus. 3. Tegevusaeg ja -koht/kohad Tegevuskoht on Orani linn Alžeeria rannikul ja tegevus toimub 1940ndatel. 4. Peamised tegelased, ühe tegelase põhjalikum iseloomustus Peamised tegelased on doktor Bernard Rieux, Jean Tarrou, kantseleiametnik Joseph Grand, härra Cottard, ajakirjanik Raymond Rambert, kohtu-uurija Othon, kirikuõpetaja Paneloux. Raymond Rambert oli Orani külastav ajakirjanik, kelle eesmärgiks oli Rieux’lt saada oma reportaaži jaoks andmeid araabl...
(Ajakiri “Horisont” 2/2009. Katkend artiklist. ) Näide 2. Klassi loodusõpetuse koduülesanne (Pere ja Kodu 4/2008) Loe tekst ja valmistu selle järgi tunnikontrolliks! Teema: talutoidud ja teraviljad Tekstis nt lause: Rukis niideti, viljakõrred seoti vihkudeks ning kuivatati algul põllul, kus viljavihud olid toetatud üksteise vastu, ja hiljem rehetoas partel. Kõneloome suhtlemisel Orienteerumine situatsioonis Motiiv Eesmärk (strateegia) Sisu (sõnastamine) Hinnang tulemusele Näide kõneloomest - koolieelik Enne paneb ta šampooni. Siis edasi ta nagu teeb… peseb teda. Ja järgmisena paneb vett, kuivatab ja siis kammib kammiga. (7,5-aastane) Elas kord Anu. Ta hakkas Mukiga mängima, aga Muki oli väga must. Anu mõtles, et peseb Muki ära. Anu tõi vanni, pani Muki sinna sisse, lasi vett, kallas šampooni.
süüa antakse, millal arst tuleb, millal omaksed tulevad jne. Patsient on umbusklik haiglatoidu suhtes, sööb enamasti alla poole toidukogusest. Patsient ei soovi ennast pesta; kui talle pesemisvajadust meelde tuletada, ärritub ja tõmbab teki üle pea. 3 ARUTLUST Alzheimeri tõbe põdevale patsiendile on tüüpiline lühimälu nõrgenemine. Antud situatsioonis Alzheimeri tõvega naine toodi haiglasse kuna kodus toimus kiire seisundi halvenemine. Sugulastel teki mure, sest naine keeldus toidust, ei soovi öösel magada ja muutus kahtlustavaks. Seisundi halvenemine võib olla põhjustatud bronhiidi haigusest. Haiglas patsien sai palju ravimeid mis saavad mõjutada haige progreseerumise, uus olukord ja palju uusi inimesi saavad ka halvesti patsiendile mõjutada. Patsiendil tekkis hirm ja sundmõtteid, et keegi võiks
füsioloogilisi reaktsioone, mida kutsuvad esile töö sisu, töökorraldusega seotud ja töökeskkonnas esinevad faktorid Läbipõlemis sündroom (kes ja kuidas võiksid olla ohustatud?) Läbipõlemine tekib töötajatel, kes oma töökohustuste täitmisel on sunnitud suhtlema paljude inimestega (kliendid, õpilased, patsiendid jne) Läbipõlemine võib kujuneda pikaajalise ülepinge situatsioonis Millised on peamised psüühilise seisundi muutused? Kui inimesel on stress, siis temal võivad tekkida järgmised probleemid seotud psüühilise seisundi muutustega. Südamerütmihäired, depressioon, ärevus, ükskõiksus jne. Millised võivad olla stressi tagajärjed indiviidi ja organisatsiooni 1 TMT0030 Õppejõud:
Sobivad eetilised printsiibid *Hinnang vastavalt Kanti kategoorilisele imperatiivile Tuleks panna vastust kandma toimunu eest vastutaja. Vastasel juhul jääb mulje nagu Eesti võimu- ja õigusorganitel ei oleks sooja ega külma, mis soomlanna pidi läbi elama ning jääb mulje nagu ei huvitaks asjaolude väljaselgitamine kedagi peale soomlanna enda. Samuti peaks see jällegi meelde tuletama kõigile majaomanikele, et tuleks teha selliste õnnetuste puhul ennetustöid ohutuse nimel. Selles situatsioonis ei ole austatud soomlannat, kuna juhtum vaikiti maha ning välja tuli see hoopis soomlanna enda teavituse tõttu Soome meedias. Eesti võimuorganid jätsid juhtumi suurema tähelepanuta. Asjalood oleksid võinud olla veel hullemad, kui antud juhul õnnetus oleks võinud halvimal juhul lõppeda ka kellegi surmaga. Majaomanik ei täitnud oma kohustusi teiste kodanike suhtes. Kuigi tema poolt räägib ka see, et ka
sfäärides, mõista väärtuse mõistet oma organisatsiooni tasemel. Väga palju oleneb siiski juhist, kelle tähtsamaks ülesandeks ettevõttes on mõistagi töötajate motiveerimine ja suunamine headele saavutustele, mis tõstaks või hoiaks ettevõtte mainet. Juht peab olema sihikindel, avatud ja pädev, sest tema ona ettevõtte nägu eeskuju, kelle moodi tahavad olla töötajad. Seega võib öelda, et mida juht väärtustab ja kuidas ühes või teises situatsioonis end positsioneerib, sõltub kogu ettevõtte struktuur ja heaolu. Radisson Blu on globaalses mastaabis üks maailma juhtivamaid hotellibrände. Radissoni ketti kuuluvad kõrge taseme ning täisteenindusega esmaklassi kuuluvad hotellid üle maailma, kus esikohal on kliendi rahulolu. Märts 2012 seisuga on Radissonil 419 hotelli üle maailma 94 372 toaga ja arenduses/ehituses on hetkel 108 hotelli 23 733 toaga
Esmaabipaki sisu erineb nii kodus, autos ja töökohas. Koduse apteegi koostamisel tuleks lähtuda pere iseärasustest ( pereliikmete vanus, kroonilised haigused, sageda- semad terviseprobleemid ). Auto ja töökoha apteegis puuduvad külmetushaiguste leevendamiseks mõeldud ravimid ning apteek on konkreetsem, sisaldades erinevaid steriilseid haavatampoone ja rullsidemeid. Nii kodus kui töökohas ei tohiks panna esmaabivarustust luku taha. Võtme leidmine on kiire ning ärevas situatsioonis ka võimatu. Esmaabivarustus peab olema vajadusel koheselt kättesaadav. Esmaabikapp või esmaabikohver on tähtsad, kuid meeles tuleks pidada, et ka kõige kallim varustus ei tee iseenesest mitte midagi, vaja on inimesi, kes omavad oskusi ja teadmisi, kuidas anda abi. Eesti Esimene Erakosmeetikakool Eveli Otterklau Rahvusvaheline CIDESCO-kool 45.grupp KASUTATUD ALLIKAD Veebiviited
Maa- ja keskkonnaõigus: 1) Eesti õigussüsteem jaguneb kaheks: Õigusharudes eristatakse kahte suurt valdkonda: eraõigust ja avalikku õigust. Erinevus nende kahe õigusharu vahel tuleneb põhimõtteliselt sellest, kes osalevad uuritavas õigussuhtes. Eraõiguseks nimetatakse norme, mis reguleerivad suhteid üksikisikute vahel (õiguslikult võrdses situatsioonis olevaid õigussubjekte. Näiteks õigussuhe ostja ja müüja vahel, kus mõlemal poolel on omad õigused ja kohustused). Eraõiguse alla kuuluvad tsiviilõigus, äriõigus, rahvusvaheline eraõigus ja ka intellektuaalne omand (näiteks autoriõigus, patendiõigus). Avaliku õiguse moodustavad aga need normid, kus üheks pooleks on riik, kes õigussuhtes osaleb jõupositsioonilt teostades oma võimu. Avaliku õiguse all
Kompromissile jõudmine hoiab ära tõsisemad konfliktid ja tülid. Oma kogemusest võin lisada, et need inimesed kes kompromissile ei nõustu on minu meelest väga isekad ja jäärapäised inimesed. Kokkuvõteks võin öelda, et hea suhtleja on see kes kasutab rääkimisel palju zeste; tajub, millal on tema kord rääkida; näitab välja huvi teise jutu vastu, kasutades sobivalt miimikat, kommentaare ja küsimusi; kohandab oma jutu teise omaga, pannes teist ennast selles situatsioonis mugavalt tundma; leiab olevat kerge vestelda erinevat tüüpi inimestega; teeb pingesituatsioonides sageli nalja; on suhtlemisel pingevaba; väljendab oma mõtteid selgelt; võib olla väga veenev; märkab ja mõistab teiste tundeid; hoiab vestlemisel silmsidet. Teha seda kõike pole ültsegi raske. On teada et keskkonnatingimustel kaob ligi 60% edastatavast informatsioonist, järelikult tuleb vältida kõik segavad faktorid.
Meeleolu määrab stiimulite iseloomu, mida tajume. (Inimese tajumine...) Teise isiku teate vastuvõtmisel saab välja tuua omaette isikutaju milleks on tekstitaju. Tekstitunnetus mõõdab seda, mis ulatuses ja kuivõrd vastuvõtja suudab mõista, mida teate edastaja ise oluliseks ja keskseks peab. (Isikutaju) Situatsioonitaju tähendab konkreetse olukorra põhiolemuse ja eripära mõistmist. See on alati subjektiivne, sest igaüks suhtleb omaenda pilgu läbi loodud situatsioonis. Kontaktitunnetus on seotud psüühilise kontakti olemasolu või puudumise tajumises. Kontaktitaju on vastastikuse mõistmise saavutamiseks äärmiselt oluline. (Isikutaju) Mõistmistaju on veendumus, et ollakse partneriga mingis küsimuses üksteisele arusaadavad. Mõistmistaju puudumisel on usalduslik suhtlemine raske, kui mitte sugugi võimatu. (Isikutaju) Distantsitaju mõõdab vastastikuse läheduse, avatuse ja intiimsuse määra tunnetamist.
Erinevalt Ešnunna linna seadustest käsitletakse hetiidi seadustest eraldi naise ja mehe palga maksustamist. Seksuaalsuhted: Ešnunna linna seadustes on seksuaalsuhteid käsitletud ainult nii palju, kui see on seotud vägistamisega või abieluga, ei ole välja toodud väärkäitumise reegleid. Samas hetiidi seadustes on toodud välja mitmed väärteod ja selllega kaasnevad karistused kui ka juhtumid, kus süüd ei leita. Samas määratletakse ära millises situatsioonis keegi süüdi oli (mees või naine) Varastamine: Kui vaadata punkti 12 ja 13 on näha et päeval on mehel lubatud varastada, kuid öösel mitte, karistuseks on surm. Samas on hetiidi seadustes väga täpselt välja toodud karistuse määrad, kui palju peab maksma trahvi varguse eest, trahvi suurus sõltub mida varastati ning ( kui vana mingi loom oli). Hetiidi seadused jätkuvad aga karistuse määra määramisega kui keegi peaks inimese varastama. Karistuse raskus oleneb sellest, mis linnast
Benner eksperdiks raamatu tõlgendamine tuleb on situatsioonid, mille ud kui praktilist teooria. autor. elu jooksul. miski, eelduseks on selle hooliv kogemust, Ameerik mida sotsiaalne tähtsus suhe. tema arvates a õde ja selles Tähenda peavad õed Õenduse saab situatsioonis b dokumenteeri Akadee hinnat olevate inimeste kõrgtase ma. Õe mia elav a ja vastastikune melist pädevuse legend. kirjelda koostöö. emotsio valdkonnad: Teadmis da. naalselt abi te suhet osutamine, omanda patsiend nõustamine mise i ja õe õpetamine, etapid
Valideerimine ei tähenda, et ollakse nõus inimesega, vaid hoopis suudetakse näha tema vaatepunkti ja väljendatakse aktsepteerimist emotsionaalse seisundi suhtes. (Hall & Cook, 2011). Valideerides kasutatakse näiteks selliseid lauseid: „Mulle tundub, et oled pettunud/kurb/vihane...“; „Arvestades sinu kogemust/olukorda, saan aru, miks sa nii tunned.“; „Mõistan, miks see sind vihale ajab, paljud inimesed oleksid häiritud selles situatsioonis.“. Valideerimine ei ole kerge ning seda peab harjutama, sest tihtipeale on täiskasvanul keeruline ennast teise inimese, eriti lapse kehasse ja mõttemaailma panna. Rakendades juba varakult lapse tunnete sõnastamist ning mõistmist, õpib laps ka ise aina rohkem oma emotsioonidega mõistlikul viisil tegutsema ning oskab juba vanemana ise valideerimist kasutada. 3 Kokkuvõte
Tuleb kindlasti uurida, mis Mart mõtles, kui ta seda tegi. Miks ta valis just sellise tee raha hankimiseks? Kui Mart tunnistab oma süüd ja saab selle eest karistada, siis kindlasti tuleks ikkagi tulevikus olla kahtlev tema usalduses.Vastasel juhul võib Mart samas vaimus edasi tegutseda. Samuti peaks see jällegi meelde tuletama kõigile ettevõttete omanikele, et alati tuleb kontrollida neid töötajaid, kes on nii öelda "SINU RAHALE" või "FIRMA ASJADELE" kõige lähemal. Selles situatsioonis ei ole austatud Juhanit, kuna tema andis Mardile töö ja võimaluse hästi teenida. Asjalood oleksid võinud olla veel hullemad, kui antud juhul raamtaupidaja ei oleks avastanud kahtlast rendi firmat *Hinnang vastavalt tagajärjele (s.o teleoloogilise printsiibi järgi) Juhan peaks Mardiga paika panama edasiste asjadekäiku. Näiteks koostama maksegraafiku ja võtma igakuiselt tema palgast kindla summa võla katteks maha. Kindlasti peaks kaaluma Mardi
Seetõttu ei saa inimest tagant sundida ja kiirustada muutuma. Seepärast on muudatusi tutvustades oluline osa kommunikatsioonil, mis peab toimima kõigi osapoolte vahel. Inimestele tuleb rääkida, mida muudatus endast kujutab ja kuidas see mõjutab nende tööd. Lisaks tuleb töötajatele rääkida, mida neilt oodatakse ja samuti tuleb neid julgustada. Samuti tuleb pakkuda inimestele võimalusi otsuste tegemiseks selles osas, mis puudutab või mõjutab nende tööd. Niisuguses situatsioonis on tarvis kannatlikkust ja tolerantsi, et näha asju teisiti. Oluline on ka töötajatele rõhutada, et vastupanu on täiesti loomulik nähtus ning keegi ei oota neilt totaalset muutumist. Ületamine Juhtide ülesanne on leida erinevaid meetodeid töötajate ebakindluse vähendamiseks muudatuste läbiviimisel. Ka tuleb juhil luua selline sisekliima, kus töötajad julgevad rääkida neile muudatustega seotud probleemidest. Samas tuleb meeles mõista fakti, et kui
ESSEE Kliendi ja tema teenindaja omavahelised suhted klienditeenindaja seisukohast Annotatsioon Inimesed on erinevad tänu mitmesugustele mõjuteguritele näiteks rahaline seis, haridustase, suhtumine teistesse, rahvus, ühiskondlik stabiilsus ja ka usk. Koos kõige sellega on välja kujunenud teistsugused isiksused, kellel on oma arvamus, tõekspidamised, prioriteedid. Iga inimene käitub erinevas situatsioonis või rollis erinevalt. Kuid see kõik käib meie igapäeva tööde ja tegemiste juurde. Klienditeenindamises on väga suur osa kliendiga suhtlemisel. Suhtlemisel tuleks jälgida oma hääletooni, mis peaks olema sõbralik. Suhtumine peaks olema mõistev ja lahendusi pakkuv. Kindlasti tuleks kuulata klienti ja kui on kaebusi, siis see ka teadmiseks võtta ja selle kordumist vältida. Kliente on võimalik käitumise järgi liigitada viide gruppi.
keeles ja mõistetavalt erinevad üldised tehnikad, kuidas konflikte lahendada. Tuuakse välja viis erinevat meetodid, kuidas erinevad lahendid toimivad ning mis on nende negatiivsed küljed. Vadi toetub konflikti lahendamise Hersey ja Blanchard mudelile, kus probleemi lahendamisel arvestatakse inimestevahelisi suhteid ja ülesannet. Antakse edasi üldised moodused, kuidas konfliktidega toime tulla, siiski ei anna mudel täpselt edasi, mida teha konfliktses situatsioonis. Mudeli tugevuseks on konkreetsete näitajate analüüsimine, kus ülesandele orienteeritud käitumine ja suhetele orienteeritud käitumine iseloomustavad situatsioonide erinevust. Robert Bolton töötas välja konflikti lahendamise kolmeosalise meetodi. Selline meetod sobib tunnete väljendamiseks ja võimaldab konflikti konstruktiivsemaks muuta. Meetod on suhete keskne ja annab täpselt edasi, mida teha konfliktses olukorras. Samuti annab täpsed
Füüsiline temperatuur, õhk, valgustus jne Psüühiline tunnetuslik (meeled, mõtlemine, haistmine, kompimine jne) Emotsionaalne motivatsioon, distsipliin, kord, rahu Sotsiaalne (grupiprotsessid jne) märgata, kui lapsel on mure ja hing haige. Õpetaja võiks märgata. Virtuaalne reklaam, porno, meedia. Lapsed väsinud, arvutisõltlased jne. 4. Arenemissituatsioonid ja nende olemus Tõene või mänguline tõeses situatsioonis toimub eesmärgipärane tegevus, mängulises situatsioonis aga pole eesmärk põhitähtis, olulisem on protsess ja mängureeglite täitmine (usalduse ja tunnetega mängitakse, parteide vahelised hõõrumised, pulm ja matus on mäng-rituaalid. Mäng on tähtis, aga vaja reegleid. Probleemne või absurdne Probleem on vahe ideaal- või soovitud olukorra ja hetkeseisu vahel. See erinevus motiveerib tegutsema ja seeläbi probleemi lahendama.
halvenemise. Nt on eustress siis, kui pead tegema mõnda esitlust või osaled kuskil lavastuses, see parandab produktiivsust ja loomingulisust. Distress võib olla nt siis, kui kolitakse uude riiki ning uue kultuuri ja keskkonnaga ei suudeta kohaneda. Eustress võib üle minna distressiks! 35. Millised on enamlevinud üldised stressorid? Suhete katkemine Ebaõnnestumised Kiirustamine Tähelepanu hajutavad tegurid töö situatsioonis Töötamise füüsilised tingimused Pidev ohu situatsioon Kestev võitlus/konkurentsisituatsioon Tegevusetus Füüsiline väsimus/kurnatus 36. Millised on enamlevinud tööalased stressorid? Ülekoormatus (liiga palju vaja teha liiga lühikese ajaga või liiga väheste ressurssidega) Töö ei vasta õpitud oskustele ja võimetele. Arenguks ja karjääri tegemiseks puuduvad võimalused.
Lapsed jälgivad oma vanemate foobseid situatsioone ning see mõjutab neid samamoodi reageerima. Foobia võib põhjustada sümboolset kaitse- või tõrjetegevust s.t. kardetud objekte või situatsioone hakatakse vältima või tajutakse neid väga suure ebamugavustundega. Kõnekeeles kasutatakse sõna "foobia" ka tähistamaks vastumeelsust millegi suhtes. Foobia on ravitav, kuid võib korduda. Mis on foobne situatsioon ja mis on selle sümptomid? Foobses situatsioonis tuntakse suurt ärevust. See võib väljenduda järgmiste kehaliste sümptomitena: südamekloppimine, hingeldamine, hingetuse tunne, higistamine, külma- või kuumahood, jalgade, käte või kogu keha värisemine, tasakaalutuse tunne, nõrkustunne, iiveldus, pearinglus, kohisemine kõrvades, tugev soov situatsioonist lahkuda, värvilised täpid silme ees või muud nägemishäired, suukuivus, urineerimistung ja nii edasi. Paljud nendest sümptomitest võivad jääda märkamatuks.
3.1830-ndad.-1870-ndateni kogus realism jõudu.4.Seoses ühiskonna kihistumisega kirjeldasid kirjanikud tegelaste sotsiaalset olustikku.Tänu sellele arenes ka kuritegevus(kuna enam ei olnud niipalju tööd).Twain"Oliver Twist",Balzac"Isa Goriot",Tammsaare"Tõde ja õigus".Vilde(1865-1933)oli sotsiaaldemokraat,oli esimene kutseline eesti kirjanik,oli ka pikka aega Eesti suursaadik Berliinis."Külmale maale".Psühholoogiline realism-Sündmused toimuvad toimuvad konkreetses ajaloolises situatsioonis,kuid alati viidatakse sündmuste tagamaadele,põhjustele,tagajärgedele.Süvapsühholoogiline realism-Eesmärk on jäädvustada enda pooli läbielatud lähiminevik.Olulised ei ole minevikuvälised piirjooned(ajaloolised sündmused,peresuhted jne.),vaid üksnes see mis on puudutanud tegelase sisemust,kujundanud tema intiimteadust.Otsitakse ja taasluuakse läbielatud aega.Emotsionaalse ja intiimse mälu kaudu meelelised aistingud,lõhn,maitse,nähtud ese,läbielatud olukord
Otepää Gümnaasium PERETERAAPIA Referaat Koostasid: Helin Bamberg Keili Veidemann 10.klass - Voki 2009 Sisukord 1. MIS ON PERETERAAPIA? 1.1.Tutvustuseks pereteraapiast. 1.1 Pereteraapia eesmärk. 1.3 Kaua pereteraapia kestab? 1.4 Miks mitte jätkata pereteraapiat lõpmatuseni? 1.5 Pereteraapia põhimõte. 1.6 Pereteraapia visuaalkunstipõhiseid tehnikad. 1.7 Perekohtumised pereterapeudiga . 2. KUNST PERETERAAPIAS 2.1 Kunst pereteraapias 2.2 Pereteraapia sobivus. 3. LISA 3.1 Pereterapeudid 4. MIKS ME VALISIME PERETERAAPIA? 2 Pereteraapia 1.MIS ON PERETERAAPIA? Pereteraapia on meetod, mille toetusel perekond saab hakata end tundma vabamalt ja otsima ning ...
6. Sisekaitseakadeemia treeningud ja õpingud 6.1 Õppimine ja õpetamine XVR keskkonnas XVR keskkonnas saab õpilastele teha virtuaalseid koolitusi, kus pannakse paika sündmuse stsenaarium ja rollid. 6.1.1 Koolitusstsenaariumite loomine Ennem virtuaalreaalsuse koostamist sõnastatakse harjutuse tulemusena oodatavad õpiväljundid st. mida koolitatav on suuteline tegema harjutuse lõppedes. Tulenevalt õpiväljunditest sõnastatakse tegevused, mida hakatakse hindama, näiteks: situatsioonis orienteerumine, olukorra hindamine, ressursside ning töö organiseerimine ja käsklemine vms. Tulemusena valmib õppija tegevuskava, mille põhjal hakatakse looma virtuaalkeskkonda. (http://sisekaitse.ee/index.php?id=21262) Programmi käivitamisel avaneb instruktorile tühi keskkond, kuhu hiljem saab lisada erinevaid objekte vastavalt vajadusele. Programmis leidub üle 600 erineva objekti, mis annab piisava varieerivuse erinevate harjutuste läbiviimiseks. (http://sisekaitse.ee/index.php
Majanduse eksam MIKROÖKONOOMIKA RESSURSSIDE TÄIENDAMINE: Mida teha ressursside paremaks kasutamisega? Mida teha parem tulemuse saavutamiseks?Millised võimalused on maa-ja loodusressuresside täiendamiseks, tööjõu täiendamiseks, kapitali, ettevõtlikkuse täiendamiseks? NÕUDLUS JA PAKKUMINE: Graafiline kujutamine- Mis juhtus siis kui nõudlus, hind, nõutav kogus, kauba pakkumine muutub? Nõudlus ja pakkumine on seos hinna ja nõutava või pakutava koguse vahel..kui muutub hind muutub tõenäoliselt kogus. Elastsuse mõju kogutulule..väheelastne nõudluse korral kogutulu suureneb hinna kasvades, kui elastsus on ühikukestne-tõenäoliselt kogutulu ei muutu hinna muutmisest. ETTEVÕTLUSTEOORIA: * Mis on püsikulu, muutuv kulu, kogukulu..missugused näitajaid kuludega seoses arvutatakse? *Mida on vaja teha ettevõtte kasumi maksimeerimiseks? Majandamise kuldreegel: kasum maksimeeritakse tootmiskoguse juures mille puhul piirkulu on võrdne piirtuluga..mida te...
need on tõsised lubadused ja need asetavad isikliku vastutuse reeglite järgimise eest sportlastele ja kohtunikele kuna läbi inimajaloo on lubadusest kinnipidamist peetud kohustuseks isegi siis, kui võib olla mingi vahetu kasu neist mitte kinni pidada. See isiklik vastutus reeglite järgimiseks on olümpismi tuum. Mõningad sportlased rikuvad reegleid ettekavatsetult ja aktsepteerivad karistust, kuna see võib olla teatud situatsioonis kasulikum. Näiteks takistada korvpallis vea hinnaga viset korvile ja teenida selle eest vabalöök või vabavisked oma võistkonna kahjuks, kui lasta mängu vabalt jätkuda. Mõned sportlased võivad väita, et see enese kaitsmine on reeglite kohane ja on seega lubatud. Kuid ettekavatsetud plaan rikkuda teatud reeglit, isegi kui karistusega lepitakse, on olümpiavande vastandlik. Ka kohtunikutöös tehakse vahest vigu. Mõningaid reegleid tuleb järgida ka väljaspool võistlusareeni
selle, et tellised ei ole üksteisega peale paisumist kohakuti (väljaulatuvad) või seina nurgad pragunevad. Savitellistel on nõutud, et kahe tellise ühenduskoht peab võimaldama 10 mm-st paisumist. Seega peab vuugi laius olema 12-20mm. Silikaattellised pigem tõmbuvad kokku kui paisuvad. Ühenduskohad peavad olema kohandatud kahanemisele. Ekstra 300 mm-seid ankruid tuleb kasutada mõlemal pool ühenduskohta. Mõnes situatsioonis on vajalik paigaldada seinaankur läbi telliste ühenduskoha. Tellise tüüp Paisumise tüüp Vajalik laius ühenduskohtades (mm) Põletatud savitellis Laienemine 12 Silikaattellis Kokkutõmbumine 7,5-9 Betoontellis Kokkutõmbumine 6
Käitumiskeskkond on keskkond, millega indiviidide kogemused ühesugused ja "mina" on sel vastasmõju meeleorganite vahendusel psüühikale juhul sama mis "meie". Just minu isiklik kogemus teeb kättesaadavateks närviimpulssideks minu erinevaks meiest: Individuaalsus sünnib koos transformeeritakse. Kogemused on erinevad, kuigi isikliku kogemusega. See on iseloom. Kogemused inimesed on sarnases situatsioonis või keskkonnas. Kk käivad keskkonna kohta. Psüühika ilma keskkonnata ei määrab indiviid. Meile tundub, et me oleme iga päev ole võimalik. samad. Kui me kogeme iga päev väikeseid ühekordseid Keskkond: Kogemused on keskkonna kohta; seega õppimisi- iga see kogemus teeb meid teistsuguseks, Mina määrab Minu kogetud keskkonnad. Mõtleme mistõttu me ei ole need, kes me olime eile. Meie jaoks
täielikult pildi sellest kuhu liiguvad, või ei liigu, suhted. SEE on aktiivselt uudishimulik kõige suhtes, mis mõjub uudselt, puudutagu see inimesi, tegevusi, vaatamisväärsusi. Tema loomupärane võimekus lubab näha, mida peaks antud olukorras ja antud hetkel tegema; konfliktiolukorras suhtleb oskuslikult teiste inimestega. Õpib rohkem vahetutest kogemustest kui raamatutest. Tegutseb edukamalt reaalses olukorras kui kunstlikus situatsioonis (näiteks kirjalikku testi tehes). SEE tüüpi inimene tegutseb suurima eduga niisugustel tööaladel, mis nõuavad reaalsustaju, tegutsemistahet ja kohanemisvõimet. Need on kaubandus, meelelahutussfäär, toitlustus, transport ja muud alad. SEE tüüpi inimene suudab elust palju huvitavat leida. SEE on lõbus, reibas, kohati tundub olema pisut kummaline, kuid temaga on alati meeldiv koos olla ja ta paelub paljusid.
Vaatamata ooperi tugevale ajaloolispoliitilisele taustale, on autorid seda teoses tunduvalt avardanud ning lugu on pigem kollektiivsest teadvusest ja müütide tekkest. Ooperi idee pärineb Dortmundi ooperiteatri toonaselt pealavastajalt John Dew'lt. Tüüris äratas see kohe huvi: loos on tema sõnul ooperile kohast ainet ja mõõdet, siin on tugev kangelane, kelle saatus suubub hämarusse. Helilooja sõnul on situatsioonis, kus üksik julgeb end vastandada üldisele jõhkrusele ka palju dramaatilist pinget. Tüüri köitis seegi, et Wallenberg oli reaalselt eksisteerinud isik, samuti võimalus panna möödunud sajandi kaks kurjusereziimi natsism ja stalinism samadele kaalukaussidele. Ooperi muusikas on Tüür läinud juba varasemast tuttavat rada. Dramaatilist joont kannab
normaalne, ei ole seda täna." 5. Osaleb figuurimängus, ülesehituskunstis. Harry tajub võimaluste paljusust, valikute paindlikkust, suhtelisust ja varieeruvust. "Tõeliselt pole...ükski, isegi mitte kõige naiivsem mina mingi tevik, vaid ülimalt mitmekesine maailm, väike tähistaevas, vormide, astmete ja seisundite, pärilikkuste ja võimalikkuste kaos." Inimene ei ole püsiv tervik. Uues situatsioonis võib inimene teiste silmis paista hoopis kellegi teisena. 6. Näeb inimest dresseerimas hunti ja hunt dresseerimas inimest. Harry aktsepteerib alateadvust iseenda osana, loobub ettekujutusest, et inimene on pelgalt ratsionaalne olend. Ka hunt võib oma loomust salata. 7. Elab läbi kõik oma elu armastused. Harry tajub armastuse võimalusi, mõistab, et igal inimesel on oma saladus
6. Ole kindel, et sinu rahvas on kaitstud 7. Kasuta oma sõjajõude säästlikult 8. Taotle head koordineeritust 9. Adapteeru, ole paindlik 10. Püüdle lihtsuse poole "Ülim tegu sõjas on vaenlase alistamine ilma võitluseta." Sun Tzu ... ärijuhtimiskoolkondadeni Majandusse tõid strateegia mõiste tuntud matemaatikud, mänguteooria rajajad J. von Neumann ja O. Morgenstern pärast II maailmasõda Strateegia kui tegevusplaan konkreetses situatsioonis, mis sõltub oponendi toimingust Alates 20.saj 60ndatest väga palju strateegilise juhtimise alaseid raamatuid 1962 Alfred Chandler "Strategy and Structure" Strateegia kui ettevõtte pikaaegsete eesmärkide kindlaksmääramine ja tegevuste valik ning ressursside paigutamine nende eesmärkide saavutamiseks 1965 Igor Ansoff "Corporate Strategy" Strateegiline planeerimine ja analüütilised meetodid. 1969 Peter F
Tartu Ülikool Kehakultuuriteaduskond Eesti naisvõimlemine muutuvas ajas Helin Sinisalu AÜ III kursus Valga 2012 Naisvõimlemise arendamine ja juurutamine massidesse on olnud üks Eesti ajaloo tähtsamaid küsimusi spordiajaloo vaatenurgast. Naisvõimlemise areng esimeses Eesti Vabariigis vaatamata raskustele ja pedagoogide puudumisele on olnud imekspandav, seejärel nõukogude võimu all olles naisvõimlemise jätkuv areng niiöelda ,,varjus". Pärast antiikkultuuri hävimist jäi hoolitsus tütarlaste ja naiste kehalise arengu eest kauaks unustusse. Alles XIX sajandil, seoses vajadusega naisi üha enam rakendada ühiskondlikus tootmises, kerkis uuesti päevakorda nende kehaline areng. Eesti ...
33. Languslõhe suurus, mille võrra kogunõudlus on lühiajaliselt allpool kogutoodangu täishõivetaset 34. Multiplikaator on kordaja, mida näitab mitu korda rahvuslik kogutulu muutub, kui muutub mõni SKP autonoomsetest komponentides. SKP multipikaator on selle tulemus, et osa kulutusi on üheaaegselt nii SKP funktsiooniks kui ka SKP koostiseks. 35. Automaatsed stabilisaatorid on fiskaalpoliitika vahendid, mis automaatselt pidurdavad kulutusi inflatiooni situatsioonis või stimuleerivad kulutusi , kui majanduses on langus. Automaatsete stavilisaatorite näiteks on tulumaks 36. Defitsiidiga finantseerimine on avaliku sektori kulutuste finatseerimine laenu abil, et katta vahet, mille võrra kulutused ületavad maksutulusid 37. Fiskaalpoliitika on valitsuse majanduspoliitika, mis kasutab avaliku sektori kulutuste või tulude vaasi muutmist majandustegevuse stimuleerimiseks või vähendamiseks. 38
vaadetega aga tagasi tulevad hoopis teistsugustena. Kõneleb sõjas vaimselt tapetud põlvkonna nimel. Selge hukkamõist sõja suhtes ning nimetab seda inimkonnatragöödiaks , Remarki meelest pääseda polnud võimalik , mõni talus hästi teine halvemini ,,Läänerindel muutuseta" peategelan saab juhuslikust kuulist surma , kui teted tulevad et Läänerindel on vaikus ja olukord on muutuseta , ei huku lahingusituatsioonis vaid täiesti ootamatus situatsioonis ,,Triumfi kaar"-Räägib saksa pagulasest Pariisis , pagulane on ta kuna ei saanud enam Saksamaal jätkata ,,Puhas valgusrikas lokaal" Vasta tekstilähedaselt: 1.Mida saad teada vanamehe kohta ? Vanamees on kurt, ta armastas hilisõhtuni istuma jääda, kuna tunnetas öösiti linna vaikust. Talle meeldis juua , kuid ta armastas puhtust ja ei loksutanud tilkagi maha, isegi vintispäi mitte. Ta on üksik ning üritas oma elu enesetapmisega lõpetada, ka
3) Kindel päevaplaan. Laps peab teadma, mis teda ees ootab. 4) Palju tähelepanu ja tegelemist näiteks: mõne meeldiva loo ettelugemine, koos valmistada isaga midagi või meisterdada, sportida koos jne. 5) Lasteaiast tulles ei tasu hakata Stevenit kohe üle kuulama-mis sa tegid, kuidas sul läks? Kõik see tuleb veidi hiljem lapse enda käest ja vabalt. 6) Aidata lapsel uusi käitumisviise harjutada ja sobivas situatsioonis. 7) Steven vajab samuti tunnustust ja kiitust. 8) Isa võiks lapsel tihedamini külas käia ja koos Steveniga midagi vahvat ette võtta. 9) Kasuisa peaks lapsele rohkem tähelepanu pöörama-sõbrasuhted looma! 10) Vanemad peaksid olema järjekindlad ja rahulikud. 11) Koostöö lasteaia ja koduga on väga tähtis, samuti lastepsühhiaatriga, logopeediga ja eripedagoogiga. 12) Ema peaks lapsele selgitama, et ta on peres kõige tähtsam!
kuidas konkurendid reageerivad tema tegevusele. Oligopol on kolmas mittetäieliku konkurentsi struktuur ja ühtlasi üks enamlevinud struktuurenamikus arenenud turumajandustes. See on turg, kus on väike arv firmasid, mis vastastikku üksteisest sõltuvad. Kuna oligopol hõlmab väikest arvu firmasid, siis mõjutab iga muutus firma tootmismahus või hinnas nii tema konkurentide kui ka tema enda läbimüüki ja kasumit. Vastastikuse sõltuvuse tõttu on oligopolid situatsioonis, kus ühe firma optimaalne otsus sõltub teiste firmade vastavatest otsustest. Oligopoli tekkepõhjused on: 1. Mastaabiefekt. Mõnes tootmisharus jõutakse kõige madalamate kuludeni ainult siis, kui kogu müügikogus toodetakse vaid väikese arvu firmade poolt. 2. Sisenemisbarjäärid. Oluliseks sisenemisbarjääriks võib uute firmade jaoks olla ka mastaabiefekt. Mõnikord on uutel firmadel raske konkureerida olemasolevatega, mille toodangut tarbijad on seni aktsepteerinud
1.2 Tarneahela mõõdikud Ettevõtted, kus ei toimu õiget tarneahela juhtimist, elavad justkui päev korraga. Sageli puudub juhtivtöötajail strateegiline nägemus ja ellujäämise nimel tegeldakse igapäevaselt "tule kustutamisega". Tavaliselt ei viida nendes firmades läbi võrdlusuuringuid (benchmarking), vaid kasutatakse ainult erinevaid mõõdikuid ja tunnusarve. See ei ole iseenesest väär, kuid probleemiks on asjaolu, et sageli kasutatakse ka situatsioonis mittesobivaid mõõdikuid. Olukorras, kus toodete elutsüklid lühenevad ja uusi tooteid arendatakse üha enam ning üha kiiremini ning pidevalt tekib uusi turge, kajastab prognoosimine seda, mis toimus minevikus. Tarneahelad on pikad ja see muudab keerukaks tarneahelate toimingute viimise kooskõlla nõudluse muutumisega turul. Tarneahela juhtide ees seisab tõsine väljakutse hallata tõhusalt tarneahela taktikaid, protsesse, logistikatehnoloogiaid ja inimressursse.
ja see jõuab teadvustatud töötlusse b) Informatsioon, millele tähelepanu ei pöörata, filtreeritakse välja c) Kognitiivne nõrgendaja vähendab selle informatsiooni osakaalu, mille tähelepanu ei pöörata d) Ühe modalsuse sees (nägemine ja telefonikõnega seonduva kujutlus) töödeldav informatsioon interfereerub e) Kuna kuulamise osakaal on selles situatsioonis suurem, siis nägemise osakaal selle võrra närgeneb 17. Mida uuritakse tingitud potentsiaalide meetodi abil? a) Aju verevarustuse muutusi mõtlemise käigus b) Grupiprotsesse eksperimentaalsetes situatsioonides c) Grupiprotsesse väliuuringutes ehk normaalses keskkonnas d) Aju elektrilise aktiivsuse muutusi sõltuvalt esitatud stiimulitest e) Õiged on b ja c 18. Gert Kullamäe oli väga hea korvpallur. Ta suutis samaaegselt jälgida vastaste tegevust,
Vaimse arengu peetuse kajastamine ajakirjas Nõukogude Kool aastail 1977 - 1988 Leidsin 11 aasta peale kokku seitse artiklit, kus oli vaimse arengupeetusega lastest sügavuti räägitud. Ma ei esitle neid artikleid kronoloogilises vaid pigem sisulises järjekorras. Ma alustan sellest, mida nimetati Nõukogude Liidus vaimse arengu peetuseks ning kuidas sellise diagnoosiga lastele haridust anti. Niisiis aastal 1983 ilmus artikkel Viivi Neare poolt, mille pealkirjaks oli „ Arengupsühholoogia probleeme“. Artiklis mainitakse, et enamlevinud mahajäämuse põhjusi algklassides kui ka keskastmes on psüühilise arengu pidurdumine ehk vaimse arengu peetus. Need on lapsed, kellel on suhtelised püsivad raskused mitmesuguste ainete omandamisel, aga samal ajal ei täheldata neil defekte ning nad ei ole vaimselt alaarenenud.Arengupeetusega laste koolide ja klasside ülesanne on anomaalsete laste igakülgne kasvatamine, millele lisan...
Tallinna Tehnikaülikool Ehitusfüüsika kodutöö ,,Frost formation and Condensation in Stone-wool Insulations" Artikli refereerimine Tallinn 2011 Kondensaadi ja härmatise moodustumine kivivill-isolatsioonis Kokkuvõte Ehitusplatsidelt saadud praktilised kogemused tõendavad, et kondenseerunud niiskusel on negatiivseid effekte kiulistele isolatsioonimaterjalide. Kondenseerunud niiskus võib vähendada termilisi omadusi ja sellest tulenevalt muuta süstemaatiliselt elukvaliteeti elamutes. Sellega võib ka kaasneda suurenenud tolmu, vetikate ja hallituse teke ning kahjustused konstruktsioonis, mis on põhjustatud kondenseerunud niiskuse külmumisel talveperioodil. See töö kannab ette laboratoorse eksperimendi, mis on suunatud härmatise tekkele ja kasvule ning niiskuse kondenseer...
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
