edarli täthi viad snõu ternikuva. Kui lugeda teksti on ainuke tähtis asi esimene ja viimane täht järjestus sõna keskel ei oma tähtsust. Aju kompentseerib puuduva info. Kui midagi keerleb? Siis mine koju, vajad puhkust! Vaata seda pilti, mida sa näed? Uuringud väidavad, et lapsed ei suuda identifitseerida paarikest intiimses situatsioonis, sest neil ei ole selliseid pilte ajus säilitatud. Lapsed näevad 9t delfiini. See test näitad kas oled juba "rikutud. Kui sa ei suuda leida delfiine 6sekundi jooksul on asi täitsa mäda. Optilised illusioonid ja visuaalsed kujundid Tahad oma silmi natuke segadusse ajada? Jah
o eakaaslaste arvamus, soov olla grupis vastuvõetav, ei taha teistest erineda o võimalus rikkuda igapäevareegleid, o hirm öelda "ei", kui pakutakse o uimastid on kergesti kättesaadavad o põgenemine igapäevareaalsusest o saada kaifi, elamust, kogeda "uut dimensiooni" o soov tunda end "vingena" ja paista välja vanemana UIMASTIPRUUKIMISE ERINEVAD VORMID: Proovimine üksikud kogemused Juhutarvitamine aine pruukimine mingis kindlas kohas või situatsioonis Kuritarvitamine aine tarvitamine ohustab tervist või halvendab elus toimetulekut, ilma doosita ei suudeta elada Sõltuvus aine pruukimine on elus esmatähtis, teised suhted ja tegevused on ebaolulised NARKOOTIKUMIDE JAOTUS Toime järgi: Stimulandid ehk ergutid (kokaiin, amfetamiin, ecstasy, kofeiin, nikotiin) Depressandid ehk rahustid(alkohol, rahustid, opiaadid) hallutsinogeenid (LSD, "maagilised" seened)
Pereteraapia Laura Kalve Maarja Treimut Bert Hellinger Click to edit Master text styles Second level · Sünninimi Anton Hellinger. Third level Saksa psühholoog, sündis 16.dets Fourth level · Fifth level aastal 1925 Leimenis Badenis. · Arendas välja perekonstellatsioonid. · Kaasaegse psühholoogia üks olulisemaid panuseandjaid. · Toonud nähtavale põhijõud, mis toimivad süsteemselt igas perekonnas. Pereteraapia tähtsaimad eesmärgid Aidata inimeste vahelisi tülisid lahendada. Avastada põlvest põlve kandunud käitumismustreid. Aidata inimestel leppida teineteisega. Muutuste tekitamine. Kaua käiakse perega teraapial? Esimesed seansid...
komm tervislik. Reklaam on ilmselt lastele tõesti eksitav. 3. Kolmas reklaam on sotsiaalreklaam. Kasutatud on visuaalset ja auditiivset võtet toomaks tähelepanu reklaamile; muusika, sõnad, näitleja ratastoolis. Sõna 'ratastool' ja 'alati'. Reklaam on suunatud ilmselt kõigile kes autoga sõidavad, kuid eeskätt täiskasvanutele. Mõtlema panev, mis võib juhtuda päris elus iseendaga samas situatsioonis. Selle reklaami hoiak on tõsine ja mõtlemisainet pakkuv. Komade puhul ma tavaliselt kasutan neid seal ku sntundub loogiline, kindlat reeglit ma vist tõesti enam ei mäleta, välja arvatud, et et'i ja aga ees on koma.
rahulolematust peale Rita Roosi. Seega viga peitub keskhaigla hierarhia ülesehituses, milles puuduvad selged käsuliinid. Haiglate töö toimib üldjuhul põhimõttel, kui väga vaja, siis osakonnad ühinevad ja töötavad kui üks mees. Parimaks näiteks sellisest paindlikkusest on looduskatastroofid, kus eksisteerib üks suur hsigla, kus kõik õed töötavad abivajate päästmise nimel. Kui aga pöörduda igapäevase tegevuse juurde nagu antud situatsioonis, siis toimib tavapärane struktuur, kus on eraldatud osakonnad koos osakonna juhatajatega. Siia juurde kuulub kitsas spetsialiseeritus näiteks sisehaigustele, kirurgiale, luumurdudele ja seda nii arstide kui õdede poole pealt. Siit ka järeldus, et Rita Roosi segaduse põhjustas teiste osakondade juhtide soovide täitmine, kuigi tema oleks pidanud saama käske peaasjalikult sünnitusosakonna juhataja käest.
Sellest ajast alates on tervisele kahjuliku tubaka suitsetajate hulk järjest enam kasvanud. Tänapäeval on väga palju suitsetajaid, kuigi juba 40. aastat tagasi tehti kindlaks tubaka tervistkahjustav toime. Aga kahjuks inimesed ei teadvusta endale, et tänapäeval seostavad teadlased suitsetamisega 25 haigust. Enamik inimesi ei suitseta, kuid oma igapäevaelus nad ei pääse olukordadest, kus neil tuleb lühemat või pikemat aega olla tubakasuitsust saastunud ruumides. Sellises situatsioonis satub aga paratamatult nende organismi kahjulikke aineid ja keemilisi ühendeid, mis tekivad tubaka põlemisel. Seda nimetatakse passiivseks suitsetamiseks. Tähtsamad suitsetamisega seotud haigusgrupid on: vereringeelundite haigused, vähkkasvaja ja hingamiselundite kroonilised haigused. Teadusmaailmas koguneb igal aastal uusi fakte tubaka kahjulikkusest tervisele. Näiteks on avastatud seosed suitsetamise ja väikelaste kõõrdsilmsuse vahel. On kindlaks tehtud, et maailmas iga kolmas üle 15
Samal ajal oskavad olla ka lapse edukamale eluteele suunajateks. Nagu Shakespear'i raamatus "Hamlet" jäi surnud Taanimaa kuningas oma poja Hamletile meelde uhke ja väärika riigijuhina, kes sai kõigiga hästi läbi. Kuninga elutee lõppes küll ootamatult ja ebaõiglaselt, suutis ta oma pojast kasvatad tugeva noormehe, kes oli valmis võitlema edaspidise Taanimaa heaolu eest. Kuigi vanemad ei pruugi olla alati kõige targemad, oskavad oma lapsi aidata igas situatsioonis . Eeskujudeks võivad olla veel teised targad inimesed, kas siis filosoofid, teadlased või kõiketeadjad. Viimase puhul võib näiteks tuua Andrus Kivirähi "Rehepapi", kus vanatark Sander andis elujuhiseid kogu külarahvale,päästes nad isegi tollaajal levivast surmahaigusest- katkust. Nii targad inimesed on suurteks abikäteks igas eluvaldkonnas ning neilt on tõesti palju õppida. Kuid alati ei pruugi olla eeskujud head. Nad võivad küll inimeste jaoks näida
Mitmekeelsus on uks maailma Mitmekeelsus on kui inimene kasutab mitut keelt ühes geograafilises piirkonnas.Tänapäeval eksisteerib juba palju materjali ja uurimistöid, mis on pühendatud mitmekeelsusele.Palju räägitakse mitmekeelsuse kasust ja samas vaieldakse tihti ka sellest. Laste puhul võõrkeelte õppimine varases eas samamoodi põhjustab suurt poleemikat. Mitmkeelsuse pooldajad arvavad, et noores eas lastel keeleline võime on maksimaalne, vastuseisjad aga väidavad, et võõrkeele õppimine on äärmuslik stress väikestele lastele. Loomulik kakskeelsus tekib siis, kui vastsündinu kohe satub kakskeelsesse keskkonda- see tähendab, et isa räägib ühes keeles ja ema teises. Sellisel juhul laps kasvab niinimeatud ,,kakskeelsuse situatsioonis". Kunstlik kakskeelsus tekib näiteks juhul kui üks vanemates räägib täiuslikult võõrkeeles- siis ta suudab luua kõik tingimused kunstliku kakskeelsuse jaoks. Seejuures pole tarvis, et oleks pidev kontakt keele...
FOOBIAD Mis on foobia? Foobia ehk haiguslik kartus on ärevustunne, mis tekib mingi kindla nähtuse või elusolendi ees, mida tajutakse tegelikust ohtlikumana. Selliseid objekte või situatsioone hakatakse vältima või talutakse neid väga suure ebamugavustundega. Foobses situatsioonis tuntakse kõrgenenud ärevust, mis väljendub kehaliste sümptomitena südamekloppimine, hingeldamine või hingetuse tunne, higistamine, külma või kuumahood, jalgade, käte ja/või keha värisemine, tasakaalutuse ja/või nõrkustunne, iiveldus, pearinglus, kohisemine kõrvades, värvilised täpid silme ees või muud nägemishäired, suukuivus jne. Levinuimad foobiad Kõige levinumaks foobia vormiks loetakse agorafoobiat, mis hõlmab endas hirmu avalike
Kolooniate vabanemine ei olnud lihtne, sest paljud metropolid ei olnud nõus oma valdusi loovutama. Sellest tingituna tekkisid konfliktid, mis tihti kasvasid välja veristeks sõdadeks. Enamik riike saavutasid pärast koloniaalsõdu enda iseseisvuse, see aga polnud palju parem kui olla metropoli üheks asumaaks. Kolmanda Maailma riigid leidsid end uuest situatsioonist, kus neil puudus kindel riigi juhtorgan ning riigi juhtimis süsteem. Kõige lihtsam oli sellises situatsioonis valida diktatuuri tee ja see riigi juhtims süsteem on nii mitmeski riigis tänapäeval. Kolmanda Maailma hädad ei lõppenud sellega. Lisaks kõigele on igas riigis erinev usk, mis on põhjustanud mitmete naaberrrikide vahelised sõjad. Näiteks India ja Palestiina vaheline konflikt. Mõlemad riigid on endised Briti kolooniad ning pärast iseseisvumist jaotati need riigid kaheks, muhameedlikuks Pakistaniks ja hinduistlikuks Indiaks. India on demokraatlik vabariik ning
toimuvat tõlgendamisoskused ja teiseks, oskused käituda eesmärgipärasel viisil sooritusoskused. Inimene, kes on sotsiaalselt kompetentne oskab hinnata tekkinud olukorda ning teab, kuidas oleks korrektne toimida, ilma tülli ajamata asjasse sekkunud osapooli ning viima nende vahel läbi edukaid läbirääkimisi. Samuti mõistab ta valeuskumusi, sotsiaalseid valetamisi ja sarkasmi. Kompetentne inimene ei ,,kaota pead" kunagi, vaid suudab jääda pädevaks ka konfliktses situatsioonis. Tema oskuste hulka kuuluvad kuulamis-, kehtestamis-, konfliktilahendus-, koostööl põhineva probleemilahendus- ja suhtlemisoskuste valimisoskus. Inimesed, kellel on sotsiaalsed oskused olemas, suudavad oskuslikult suhelda teistega, pannes kergesti tähele teise poole reaktsioone ja tundeid, suudavad juhtida ja organiseerida ning lahendada konflikte. Nad on sündinud juhid inimesed, kes on võimelised väljendama välja
Igavus Igavus, või tüdimus, on tüüpiline tegur, mis võib tekkida ning segada õppetöö ajal . Aga miks meil hakkab igav? Ja miks on see oluline? Tõendeid, mis näitavad ajutist tüdimust ja igavust kõigest, hetke situatsioonis, On leitud juba iidsest Pampeist, Igavus on tunne mis meile ei meeldi, see on ebamugav, aga see tunne on triviaalne ehk tavaline, kas pole. Tüdimus ja igavus juhtub meie kõigiga , kuid nüüd meil on Facebook, Twitter, youtube ja mängud et hoida end hõivatud, nii et keda see huvitab. Asi on aga selles, et näiteks Füüsiline valu, Südamevalu ja iiveldus on ka ebamugavad, aga nad on põhjustatud tõsiste, ohtlikke ja mürgistest asjadest
kõigi suhtes, kes on seotud, kas tulemus on parem/halvem meile kõigile? - Kui tõenäolised on tagajärjed? Kui olulised need on? · DEONTOLOOGILINE EETIKA hinnang antakse vastavalt teo iseloomule, teol on sisemine moraalne väärtus. Kohustuste teooria kohaselt on õigused vaid juhtnöör st kohustused tulenevad õigustest. Kohustuste eetika lähenemise puhul tuleks küsida: - Kelle suhtes on mul selles situatsioonis kohustusi? - Mis juhtub, kui kõik tegutseksid nii, nagu mina? - Kas kohtlen inimesi selliselt, et ainult saada midagi enda (organisatsiooni) jaoks, või mõtlen ka sellele, millised on nende soovid? · ÕIGUSED, ÕIGLUS võrduse, valiku vabaduse ja õigluse printsiibid. Näeb ette, et ressursside kasutamine peab olema efektiivne ja tulemuslik. Igaüks peab tegutsema nii, et saavutaks võimalikult võrdne väärtuste jaotus. See süsteem
· Probleemi valdkond: Uue töötaja leidmine ning olemasolevate hoidmine (Inimressursi juhtimine, ,,Juhtimise alused" õp.lk 132-142) · Kust leida uus töötaja ning kuidas oleks saanud ära hoida Martini lahkumist, sealhulgas hoida järelejäänud töötajaid? 2. OLUKORRA ANALÜÜS Tööjõu juhtimine sisaldab uute töötajate orienteerimist, koolitust, treenimist, sotsiaalsete probleemide lahendamist jne. Antud situatsioonis tuleb Sirlel leida uus töötaja, ta välja koolitada ning leida lahendus, kuidas hoida häid töötajaid ,,tuli hakata otsima viivitamatult uut kaubamaja juhti" (tööjõu juhtimine, õp.lk 133). Ülesanne on varustada organisatsiooni hästikoolitatud ja motiveeritud tööjõuga, suurendada töötajate töörahulolu ja eneseteostuse võimalusi. Lisaks arendada ja hoida tööelu kvaliteeti tasemel, mis teeks töötamise ihaldusväärseks ,,kust leida Martinile kompetentset ja tublit asendajat?"
kasutusele autode valmistamise "liikuva töölindi" meetodi, kus konveieri funktsioone täitis odav tööjõud. Uudse meetodi rakendamisega õnnestus tal tööviljakus tõsta niisugusele tasemele, et auto muutus tänu madalale hinnale kättesaadavaks praktiliselt igale ameeriklasele, nende hulgas ka Fordi enda tehaste töölistele. Kuid see kehtis ainult masstootmisele iseloomuliku väikese arvu tootevariantide puhul, mida antud situatsioonis esindas musta värvi mudel "Ford T", kuna must värv kuivas kõige kiiremini ja seda oli kõige odavam autotoomises kasutada Tootmiskontseptsioon Tootmiskontseptsioon realiseerub situatsioonis, kus turg vajab massiliselt tooteid, mida seni nende kõrge hinna tõttu ei suudetud osta. See eeldab kogu turundustegevuse taandamist efektiivselt funktsioneeriva tootmise loomisele ja selle pidevale täiustamisele. Ostustiimuliteks on madal hind ja toodete kerge kättesaadavus. Seepärast
Põimuvad kristlikud ja ebausklikud (paganlikud) nähtused, üleloomulik maailm on inimeste käsutuses. · Kivirähi tegelased esindavad ühiskonnas esinevaid tüüpe, kannavad eestlastele omaseid iseloomujooni. Neist kokk moodustub eestlaste koondportree: - Rehepapp kaval intellektuaal - Aida Oskar ahne, ihne, peab omama võimalikult palju varandust - Koera Kaarel rumal, naiivne, laisk; instinktide inimene - Muna Ott tuleb toime igas situatsioonis, oskab kohaneda - Räägu Rein, Ints rahvuslased, ei salli saksu, utoopilise mõtteviisiga - Õuna Endel ropendaja, tegudeinimene, piiratud sõnavaraga - Kupja Hans tundlik, unistaja, ei hooli varandusest - Liina iseseisvusele pürgiv, tervemõistuslik naine (meenutab ,,Libahundi" Tiinat) - Imbi ja Ärni madalam kihistus, soovivad kõike tasuta saada, kättemaksuhimulised, väiklased, ahned
Kõige lihtsamat paralleeli võib siin tõmmata poliitikaga, kui enne valimisi lubatakse kokku palgatõuse ja maksulangusi, kuid peale valimisi, olles oma õiguse valimisvõidu saavutanud, ununevad lubadused sootuks ja nõiaring kordub. Näiteid leian ka enda koolielust ja ma usun, et kui mainida õpetajaid ja õiguse saavutamist suhtluses nendega, tunnevad kõik õpilased äratundmisrõõmu. Sageli peetakse õpilaste tõeseid selgitusi hoopiski enese õiglustamiseks, isegi situatsioonis, kus on vähemalt kõrvalt jälgivale inimesele ilmselge, et tubli õppur siiski väärib lõpuni kuulamist ja mõistvat suhtumist. Kuna selgub, et selliselt defineeritud õigust võib pidada ka seadusandluseks, siis on ilmselge, et ühiskonnas valitseb pidev vastuolu selle, mis on tõde, ja selle, mis tegelikult normatiivide järgi olema peaks, vahel. Aga kuna kõige lihtsam on elada põhimõttega, et tuleb püüelda
mis lubab erinevate kultuuride ja rahvustega rohkem suhelda ning ammutada teadmisi välismaalima kohta. Nagu ka artiklis kirjutati ja välja toodi, et selgelt eristusid ameerikalik suhtumine ja eesti meelsem suhtumine. Seda erinevust ongi minu arvates põhjustanud meie tehnoloogia ja internet. Kokkuvõtteks oli selle artikli lugemine siiski huvitav. Väga huvitav on lugeda, mis moodi käituvad ja suhtuvad erinevad inimesed ühes ja samas situatsioonis ning kuidas nad sellega hakkama saavad. Seda sorti uuringutes tulevadki tegelikult välja, kui erinevad on siiski kõik meie omad inimesed.
Pereplaneerimisel mõeldakse kõigepealt laste sünnile, sest igal lapsel on õigus sündida soovituna. Vanemate ülesanne on otsustada, millal ja mitut last nad soovivad. Sellest oleneb perekonna õnn ja lapse tulevik. Tavaliselt, kui pere ei mõtle selliste asjade peale tõsiselt, võib tekkida soovimatu rasedus ja selles situatsioonis on kaks lahendust: sünnitamine ja abort. Inimestele, kes on oma tunnetes kindlad ja teavad, et on võimelised last ülal pidama, lapse sünd ei tekita probleeme, kuid on ka peresid, kus lapse sünd tähendab suhe lõpetamist või mingisuguseid muid probleeme, sest üks vanematest või mõlemad ei ole selleks psüühiliselt valmis või ei ole materiaalselt kindlustatud. Sellisesse perekonda sündiv laps jääb tihti vanemate armastusest ilma, kuid on ka selliseid juhtumeid, kus inimesed saavad aru, et laps on ime ja seda tuleb igal juhul hoida, isegi kui perekond ei ole väga tugev (laps teeb perekonda tugevamaks). Kuid kui rasedu...
Mõne aja pärast Ahmed ja Nika hakkavad normaalselt suhtlema. Vana elutark Ivo püüab sõja keskel kahte verejanulist sõdalast lepitada. 2. Kirjelda paari mõjuvamat situatsiooni/sündmust filmis. Miks just need sind puudutasid? Minu jaoks esimene mõjuvam situatsioon oli alguses, millal Ivo päästis tsetseeni ja grusiini. Ivo püüab sõja keskel inimeseks jääda. Filmi lõpus, kui Nika on tapetud, Ivo matab teda oma poja kõrval. Ma arvan, et selles situatsioonis on väga oluline peategelane ise. Ta on vaimselt tugev, heategevuslik, heasüdamlik ja alati tuleb appi. Teine mõjuvam sündmus oli lõpus, kus venelased tahtsid tappa tsetseeni, kuid äkki grusiin hakkas teda kaitsma ning tulistada venelaste vastu. Nika päästis Ahmedi elu. Nad on vaenlased, kuid aitasid teine teistele õigel ajal. 3. Too välja filmi põhiküsimus sinu jaoks ja püüa sellele vastata.
Seetõttu varieeritakse õppeülesandeid 3.3. Õppe ja kasvatuse rõhuasetused II arengutasemel 3.3.1. Juhtivaks tunnetusprotsessiks on taju 3.3.1.1. Tajude arendamine 3.3.1.2. Mälu. 3.3.1.3. Mõtlemine. 3.3.1.4. Motoorika. 3.3.2. Põhitaotlus on kujundada baasoskuste harjumuslik sooritamine 3.3.4. Kõne. 3.3.5. Õppetöös rakendatakse valdavalt üldõpetuslikku tööviisi, 3.3.7. Elementaarse lugemis-, kirjutamis- ja arvutamisoskuse kujundamine. 3.3.9. Oluline on õpetada õpilast tuttavas situatsioonis jõukohaste ülesannetega võimalikult iseseisvalt toime tulema 3.5. Õppe ja kasvatuse rõhuasetused III arengutasemel 3.5.1. Tunnetustegevuses kasvab märgatavalt mälu roll ja kujuneb osaliselt kaemuslik-kujundiline mõtlemine 3.5.1.1. Tajude arendamine. Aja ja ruumi analüütiline tajumine samal ajal eri meeltega 3.5.1.2. Mälu. Tuttavate objektide graafiliste kujutiste valikuline äratundmine ja meenutamine ülesandest lähtuvalt. 3.5.1.3. Mõtlemine
Tallinna Ülikool Haridusteaduste Instituut Alushariduse valdkond JUHTIMISE ALUSED Kodutöö nr.2 Piret Kala Juhendaja: Antek Kasemaa Tallinn 2016 Juhtum 1. M. maakonna politseiprefektuuri juhtum Küsimused: 1. Analüüsi antud situatsioonis olevaid kõiki lahendusalternatiive, tuues välja iga variandi positiivsed ja negatiivsed küljed. Too lisaks olemasolevatele välja üks omapoolne alternatiiv ja analüüsi seda samamoodi. Lähtuvalt oma analüüsist, tee valik ja põhjenda seda. 2. Milline on situatsioonist lähtuvalt politseiprefekti juhtimisstiil? 3. Kas antud olukorras on tegemist programmeeritud või mitteprogrammeeritud otsusega? Põhjenda oma vastust. 4
moslemid oma jalgade ja käte pesuks vett ammutavad.Toitu süüakse üldjuhul parema käe sõrmeotstega. Seetõttu pestakse käsi enne ja pärast sööki. Vasak käsi on mõeldud tagumiku pühkimiseks. Hinduism on Indias jalevinud usund. Hinduismi järgijaid nimetatakse hinduistideks või ka hindudeks ja see usund on tugevasti seotud India kultuuri, ajaloo ja elulaadiga. Hinduismis ei ole sellist asja nagu ülim patt. Iga tegevus on mingis situatsioonis õigustatud ja jumalaid igapäevaselt ei teenita. Ükski indialane ei tunnista õiguserikkumist oma isiklike huvide saavutamise nimel. Alati on olemas põhjus või sobiv õigustus seletamaks endale oma käitumist. Hinduism on ilmselt ainus usund, mis näeb füüsiliste ihade rahuldamist ja külluse jahti elu ülimate eesmärkide seas. Indias on levihud põletusmatused. Laip pestakse mähitakse valgesse riidesse ja pannakse tuleriidale. Naissugulastel on keelatud osaleda mehe matustel,
ennast, et olla tänapäeva eluga tihedas seoses. Teistmoodi ei ole lihtsalt võimalik valmistada eluks ette põlvkonda, kelle väärtused ja oskused on muutnud oma näo täielikult. Tuleks mõista, et praegune maailm on ettearvamatu. Faktilised teadmised kaotavad oma tähtsust iga päevaga. Nendest pole kasu, kui inimesele ei õpetatud õppimist. Iga aastaga tekib uusi erialasid ja inimene peab olema valmis õppima ümber, olema paindlik igas situatsioonis, oskama kasutada ja saada uut informatsiooni, teha loogilisi järeldusi. Aga ei tasu oodata, et õpetajad peaksid selle järelduseni jõudma ise. Arvestades stressi- ja ajamahtu, palga suurust nende töökoormuse juures, ei tasu loota, et iga õpetaja jookseb lisakursustele või hakkab otsima internetist võimalusi noorte jaoks. Raske on tahta õpetada sedamoodi, kuidas ei ole õpetatud sind. Äkki oleks parem, kui koolidesse läheksid õpetama inimesed, kes on juba elus midagi jõudnud
Jaan polnud selles süüdi, et töökohti ei ole ja see teeb temast ohvri. Praeguse majandussurutise ajal on olukord sama inimesed tahaksid tööd teha, kuid nendest tihtipeale mitte sõltuvatel asjaoludel nad seda teha ei saa. Ausus on inimese tähtsamaid iseloomuomadusi. Rasketes olukordades on ausus eriti oluline. Jaan oli alguses iga hinna eest aus, kuid keegi ei uskunud teda. Peale Anni arvasid kõik, et Jaan on valetaja ja varas. Sellises situatsioonis hakkas Jaan isegi uskuma, et neil on õigus ja ta jättis oma aususe kõrvale. Ta langes teiste arvamuste ohvriks. Tihtipeale on lootusetuna tunduvatest olukordadest siiski väljapääs. Osad inimesed aga on liiga uhked, et oma nõrkust olukorraga toimetulemises tunnistada. Selle asemel, et oma uhkust alla suruda ja abi vastu võtta, minnakse halvemat teed pidi. Väljaotsa Jaan oli uhke mees ning ta ei tunnistanud, et ei saa olukorraga hakkama
arvestatakse ka nendega, kes ei jõua, kuid sooviks taolistest üritustest osa võtta. Kui huvi on olemas, siis leitakse ka võimalus kuidas oma tahtmist ellu viia, ka selles peitub haritus. Haridust me omandame kuid haritus on see, mis jääb järele. Selge see, et koolis pähe õpitud füüsika valemid või teadmine, et naatriumkloriid on tegelikult keedusool ei pruugi enamusele esmapilgul üldse tähtis teave olla, kuid õigel ajal, õiges situatsioonis ning seal kus vaja, näitab õpitu korrektne rakendamine seda, milline on meie intelligents ja võime muuta teooria rakenduseks. Haritus ei saa seega eksisteerida ilma hariduseta.
üks peamisi islamismi toetajaid araabiakeelses maailmas.” Tänapäeval pole ainult Süüria, vaid ka arvestav osa Lähis-Idast suuresti nagu püssirohutünn. Paljudes piirkondades käib kodusõda, toimuvad rahutused, mässud, islamistide tegevus aktiveerub ja radikaliseerub. Mitmes piirkonnas toimub inimõiguste rikkumine või kohati isegi genotsiid. Sudaan, Mali, Egiptus, Liibüa jne – kõik need ja veel paljud Lähis-Ida ja Põhja-Aafrika riigid on väga keerulises ning ohtlikus situatsioonis. Eriti raskes olukorras on siiski hetkel Süüria, kus kodusõda kestab juba rohkem kui kaks aastat. Araabia kevad pole toonud mingit demokraatiat ega liberalismi. Vastupidi – see on tekitanud Lähis- ja Kesk-Idas lisaks Iraagile ja Afganistanile mitmeid tõsisemaid probleeme ja muresid, teravdanud vanu probleeme ja raputanud soola vanadele haavadele. Kõik see on viinud Lähis-Ida regiooni väga ohtlikku olukorda. Veel 2011. aastal märkis Mart Helme oma
Rühm: Matrikli nr: Juhendaja: Tallinn 2015 Ma lugesin läbi artikli "Käitumise kolm stiili" ja sealt ma lugesin välja et me kasutame oma elus kolm viisi , kuidas võib käituda , neid on : alistuv käitumine, kehtestav käitumine ja agressiivne käitumine.Näiteks enesekehtestav käitumine või kehtestav käitumine on üks käitumisviisidest, mida inimesed võivad kasutada vastuolude situatsioonis. See on omane ainult inimesele. Sellisel juhul lähtutakse põhimõttest, et minu huvid ja soovid on olulised ja sinu huvid ja soovid on olulised ja me püüame koos leida sellist lahendust, mis mõlemat osapoolt rahuldab. Sellega jagatakse vastutus kahe inimese vahel. Enesekehtestava käitumise komponendid: säilita silmside , säilita väärikas asend , kõnele selgelt ja kuuldavalt ,kõnele rahulikul toonil ja
Õendusteaduse filosoofilised ja metodoloogilised alused Korrelatiivsed uurimused Korrelatiivse meetodiga saab uurida nähtuste omavahelisi seoseid. Korrelatsioon näitab, kuivõrd tugevasti kaks (või enam) asja vastastikku seotud on. Korrelatiivne seos võiks olla kahe või rohkema tunnuste vahel. Kirjeldav korrelatiivne meetod meetodi eesmärk on uurida seosed, mis on juba situatsioonis olemas. Meetodi näide: on uuritud noorukite teadmised ja hoiakud seksuaalsusest ning sugulisel teel levivate haiguste kohta. Antud uuringus on rakendatud kirjeldav korrelatiivne meetod. Ennustatav meetod kui ühe muutuja väärtuste alusel saab ette ennustada teise muutuja väärtusi. Meetodi näide: uuriti ladina-ja afroameeriklaste naiste kavatsust teha PAP-testi. Antud uuringus on rakendatud ennustatav korrelatiivne meetod.
ja organisatsiooniline õppimine on vastastikku seotud. Võttes kokku õppimise ja muudatuste seosed, võib öelda, et keskkond, kus toimub sotsiaalne ja majanduslik üleminek, on organisatsioonilist õppimist algatavaks jõuks. Kuna selles keskkonnas tegutsevad inimesed on tugevalt seotud oma varasemate kogemuste ja mõttemallidega, on valmisolek organisatsiooniliseks õppimiseks välja arendamata ja institutsioone võib antud situatsioonis vaadelda eelkõige õppimise takistajana. Töötajate hoiakud on peetud organisatsiooni tulevase edu indikaatoriks. Kindlaks on tehtud hoiakute käitumist motiveeriv roll ja hoiakute mõju informatsiooni töötlemise protsessile. Organatsiooniliste muudatuste kontekstis on olulisteks hoiakuteks suhtumine muudatuste kasulikkusse ja hinnang juhtide kompententsusele. Et muudatuste vajalikkuse üle otsustada, vajavad töötajad informatsiooni. Seega on ka informatsioon oluliseks elemendiks
küll Natole ohtu, kuid oleks talle vaimselt tugev vastane, aga relvaliselt ja taktikaliselt on suur võimalus Venemaal alla jääda, kui ta otsustab midagi lolli korda saata. Kuid kui näiteks tuua Andrei Illarionovi ütlus, et suurriik, Venemaa, tahab tagasi nii Soomet ja Eestis ning, et Nato reaktsioon sellele oleks Eesti kaitseks mitte väljaasutmine, siis on asi väga keeruline ja kurvakstegev. Eesti ju kuulub Nato liikmesriikide hulka, kuid abi ei ole Natolt meile antud rünnaku situatsioonis loota, kuna Venemaa rünnakut Eestile peetakse lihtsalt kohatuks ja võimatuks. See kõlab kui ebaaus vabandus oma liikmesriiki mitte kaitsta, aga see-eest ei anna sinna midagi parata, kuna asjaolud on sellised ja arvamused ning suhtumine on juba säärased, mida Nato puhul enam muuta ei saa.
See rääkis mehest, kes oli kadunud 2 nädalat. Kui ta lõpuks tagasi jõudis koju, siis ta valetas, et tulnukad röövisid ta ära ja tal ei olnud rohkem muid ideid, mida öelda. Veel meeldis mulle sari D „For delicious“. See rääkis kuue aastasest tüdrukust, kes tegi oma isale siis pannkooke, aga isa ei tahtnud tüdruku tehtud pannkookide kohta midagi halba öelda ja ütles, et need on maitsvad. See teos meeldis mulle, kuna olen ise samas situatsioonis olnud. Kord tegi isa mulle omletti ja see ei tulnud eriti hea välja tal ja ma ei tahtnud midagi halba öelda ja ütlesin, et nii maitsvat omletti pole ma ennem saanud. Tööde seast ei meeldinud mulle kõige enam X „For x-files“, kuna mees valis naisega koos olemise aja asemel teleka vaatamise. Ta valetas naisele, et vaatab „X-files“, aga tegelikult vaatas pornot. See on minu jaoks täiesti häbematu käitumine.
hirmuni selle kadumise pärast, mille nimel tasub elada. Sissejuhatuses paneb autor kohe paika selle, et ajalooliselt möödunud situatsioone võib ehk vaadelda lõpulejõudnutena: nad on andnud oma tulemuse ja neid ei ole enam ning igaüks teab, et maailma seisund, milles me elame pole lõplik, kuigi kunagi on olnud ka aegu, mil inimene on tajunud maailma jäävana. Tänaseks inimene siiski teab end viibivat ainult ühes teatud ajalooliselt määratletud inimeseks olemise situatsioonis. Raamat on jaotatud kuueks osaks. Esimene osa on masside elukorraldus nende olemasolu tagamiseks, mis räägib massiolust ja selle tingimustest, teadvusest tehnikaajastul, aparaadi kui kindla süsteemi võim ning massi võimust ühele isikule. Teine osa elukorralduse piirid räägib, et püsiv elukorraldus pole võimalik, sest meie olemasolu pole võimalik korraldada. Olemasolu, mis juba iseenesest on lõpetamata ja säärasena talumatu, väljendub üha uutes ja uutes vormides
teha. Samal ajal, võiks juhtida nii, et töötajad kurdavad tema üle, sest Juhanil on väga suur omavastus, ja ta märgib teiste töötajate ebakompetentsus ja proovib kuidagi selgitada ja pöörduda nende tähelepanu sellele aga teeb seda valesti, ning juht peab temaga rääkida ning välja selgitada põhjusi, miks ta käitub ennast niimodi ja kui on võimalus, siis ka selgitada, miks see ei ole korrektne antud situatsioonis. Juhanile peaksselgeks olla, et organisatsiooni üldine heaolu on olulisem, kui tema isiklik heaolu ning käituda ennast korrektselt ning viisakalt. Teised töötajad peavad ka arvestada sellega, et võib olla Juhan on ühest küljest väga omapärane inimene, ja nad litsalt teda ei saa aru, ning Juhan ise oma hinges väga hea inimene ja ei tea kuidas õigesti inimestega käituda.Kui Juhan parandab oma käitumist, siis on vaja seda kindlasti kiita ning nii öelda võta teda kollektiivi vastu
Mõtelda oma peaga, see tähendab riskida? Maailmas elab üle kuue miljardi inimese. Kõigil on oma mõtted, kuidas käituda ja elada. Leidub inimesi, kes mõtlevad kõike oma peaga ja ei talitle levinud vanada standardite järgi. Suurem hulk siiski ei julge või ei taha jääda alati iseendaks ja lähevad vooluga kaasa ja talitlevad nii nagu kõik teised. Siin tekibki küsimus, kas mõtleda oma peaga tähendab riskimist? Oma peaga mõtlejaid ei vaadata alati hästi. Inimesed, kes alati teistest erinevad ja omavad üldjuhul teistest kõikvõimalikes valdkondades oma arvamust , võivad sattuda pahameele alla. Erimeelsused võivad tekkida poliitilistest vaadetest, väärtushinnangutest ja veel paljudest muudest suurematest ning väiksematest teemadest. Näiteks võib tuua sõja USA ja Iraagi vahel. Meedia ja üldiselt kogu läänemaailm oli kujundanud seisukoha, et Ameerika Ühendriigid on hea ja Iraak paha osapool. Selline oli ka kõikide hästi a...
KÄITUMISE HARJUTAMINE Valik kaasata kogu rühm mängudesse näitlikustamise eesmärgil või lapsega individuaalselt, kellega vaja sotsiaalset oskust arendada. Rollimängud - aitavad kõige paremini. Laps saab võtta endale (või õpetaja soovitusel) just sellise rolli, kus 'tänamine ja palumine' on aktiivselt olemas (N: poodi, raamatukogu jms). Peale mänge toimub ka arutelu samal teemal kuidas keegi mingis situatsioonis käitus. Ka tegevustesse kaasamine on heaks harjutamiseks. N: Õpetaja palub lapsel laud katta, peale ülesande täitmist ta tänab ning ootab, et laps vastab 'palun'. Laps võib paluda ka endale abi juurde, tehes seda nii nagu õpetaja. Täiendamine pärast mänge juhtida tähelepanu õigele ja väärale käitumisele. Õigesti käitumise puhul tunnustada ning väärast käitumist suunata õige poole, mitte võimendada. Kinnitamine suuline julgustamine õige käitumise korral
sinu jaoks kallil inimesel veel elada on jäänud ja kuidas saaks temaga kvaliteetaega veeta. Sellistes situatsioonides tekib paanika selle üle, mida sa oleksid võinud paremini enda ja selle lähedase jaoks teha ning et koosviibitud aeg teil mõlemal elu lõpuni ei ununeks. Muidugi kaasneb nende mõtetega nii viha kui ka pisaraid, sest võid aru saada kui vähe sa enda lähedasest hoolinud oled. Teadmatus võib tekkida ka igas teises situatsioonis, näiteks sattudes uute, tundmatusse paika võõraste inimestega ja abivahenditeta. Selle olukorra näiteks võib tuua William Goldingu raamatu ,,Kärbeste Jumal", mis räägib asustamata saarele sattunud teismelistest poistest, kes üksteist peaaegu ei tunnegi. Poistel pole ka piisavalt teadmisi ekstreemses olukorras ellujäämise kohta, mis teeb nende olukorra veelgi pingelisemaks. Esiteks tekib poistel hirm. Hirm üksteise üle ja teadmatuse kohta, kas võib üldse kedagi
et ta on sinust vanem siis tervitab tavaliselt esimesena see kes on kiirem. Alati tervitab ka madalamal positsioonil olev inimene kõrgemal positsioonil olevat inimest. Näiteks töötaja tervitab ona ülemust. Aga kui on ülemus noor mees ja tema töötaja on vanem daam , oleks viisakas kui noor ülemus temast vanemat töötajat esimesena tervitaks. Ka ruumi siseneja tervitab alati esimesena ükskõik kas ta on teistest ruumisviibijatest. Kui tava situatsioonis tervitab alluv oma ülemust, siis ülemuse ruumi sisenemisel kus on koosolek ning teised alluvad on juba ruumis tervitab ülemus oma alluvaid esimesena. Kätlemisel ulatab naine oma käe alati esimesena, vöörustaja külalisele, ülemus alluvale nign vanem noormale. Naine või noor naine ootab alati et eakam meesterahvas ulatab talle käe kätlemiseks. Samuti abielupaaride kohtumisel kätlevad esmalt naised ning siis mehed ning siis naised ja mehed omavahel ja
mitte. 3. Hea klienditeeninduse ABC: 1. etapp häälestumine ja häälestamine Häälestumine Häälestumine ehk klienditeenindaja valmisolek on tegelikult määrav tegur klienditeenindustöö seisukohalt. Häälestumine peab toimuma enne klienditeenindusprotsessi algust ehk astudes kliendile lähemale, tuleb olla juba häälestunud. Häälestumine on õigete mõtete mõtlemine mingis konkreetses situatsioonis ja oma sise- dialoogi valitsemine. Häälestamine Häälestamine on liitumine kliendiga. Ehk siis see on protsess, mis loob unikaalse ´´meievahelise suhtlemise viisi´´. Häälestamise liitumisel on kolm erinevat taset, mis aitab paremini hakkama saada. Need on: Käitumise tasand, kultuuriline tasand ja sisuline tasand. 4. Hea klienditeeninduse ABC: 2. etapp Huvi tekitamine Huvi tekitamine on väga oluline lisamüügi sooritamiseks .Huvi tekitamine on sellepärast
Ainult et need seitse tunnistajat on justkui ise süüpingis. Need oleks justkui kirjaniku alter egod või tema isiksuse eri tahud. Seitse tunnistajat annavad aru seitsme surmapatu teemadel. Iga tunnistaja ajal kirjutatakse see "patt" tahvlile. Peategelast süüdistatakse absurdsete süüdistustega, milles ta tegelikult süüdi ei olnud. Teda süüdistatakse seitsmes surmapatus. Autor toob välja, et ka patuvastasus võib muutuda patuks(ka voorus võib mingis situatsioonis muutuda patuks). Suurim etteheide peategelasele on mõttelaiskus. Süüdistuste mõte seisneb selles, et inimene peab leidma oma sisemise vabaduse. "Kiri proua Agnes Rohumaale" - osa, kus autor justkui seletab lahti, milline peab olema modernistlik romaan: sümboolne tegevusaeg, aeg ja ruum on subjektiivsed mõisted, peategelase nime ei mainita kogu teose vältel. 6. Teoste ideestik Uued olukorrad ja kogemused panevad meid vaatama iseendasse
(osutamist) koos ● Õpib mängima ja korraldustest ja täidab sõnadega. tegutsema omaette. neid. ● Loeb peast või kordab ● Kasutab sõnu ● Jälgib lühemat järele 1-2-realist luuletust. “palun”, “tänan”, “ (teatri)etendust, ● Kasutab tuttavas aitäh”, “tere”, “head loovtegevust vmt. situatsioonis ja tegevuses aega” täiskasvanu grammatiliselt eeskujul. vormistamata 1-2-sõnalisi ● Tunneb ära lauseid (nt Miku õue st. emotsioonid: rõõm ja Miku tahab õue minna). kurbus, nii enda kui ● Ühendab nimisõna kaaslaste puhul ning tegusõnaga. reageerib neile vastavalt
eetiliste printsiipide vahel. Paindlikkus on ka selle teooria nõrk pool, sest seab kasulikkuse printsiibist kõrgemale. Ta toob välja ka asjaolu, et mõnikord on raske kui mitte võimatu tagajärgi ette näha 3)Kuldreegel - Tee teisele seda, mida sa tahad, et sulle tehakse. Kuldreegli rakendamine on seotud vastastikuse mõistmisega. 4)Aristotelese kuldne kesktee - seab oluliseks kompromissi leidmise olukorras, kus kõik teised variandid ei anna soovitud tulemusi. Igas situatsioonis see aga universaalne ei ole ning kuldset keskteed ei pruugi esinedagi. 3.Deontoloogiline ja teleoloogilise eetika alaliigid. Deontoloogiline vastavuses teo iseloomuga (Kuldne reegel, Õigused – kohustused I.Kant kategooriline imperatiiv (Toimi vaid niisuguse maksiimi järgi, mille kohta võid sa ühtlasi tahta, et see üleüldiseks seaduseks saaks"). Klassikaline kristlik eetika – 10 käsku Teleoloogiline- Vastavus teo tagajärgedeg
mõtted tulevad esile neis olukordades, kus õppija seostab infot ja kogemusi. J. Piaget väitis, et inimese intellekti kujunemine on tingitud tema enda mõtteskeemide talletumisel mälus. Konstruktivistliku õpikäsitluse peamised seisukohad Õppija on iseseisev aktiivne õppeprotsessis osaleja, kes konstrueerib oma teadmised ise ning ei kopeeri ega võta neid üle autoriteetidelt (raamatud, õpetaja jne). Õppimine toimub reaalelulised, mõtestatud, autentses situatsioonis. Lahenduskäike ja õigeid vastuseid võib olla mitu. Õppeprotsessi üle omab õpilane täielikku kontrolli, valides ise kuidas õppida ning millised on tema eesmärgid. Õppimine toimub sotsiaalses keskkonnas, koostöös kaasõppijatega. Õpikeskkond toetab erinevaid õppimisviise ning on mitmekesine õppija suhtes. Sotsiaalkonstruktivism Loojaks Lev Võgotski. · Võgotstki sõnul on teadmiste omandamine protsess, kuhu on haaratud inimesed meie ümber ning
korraldanud massimõrva armastusest oma jumala nimel. Teisest küljes eksisteerib tugev armastus lisaks veel abstraksete asjade või esemete vastu. Nagu Tuglase novellis, ,,Toomehelbed", armastas alguses väike Leeni tingimusteta oma nukke just kui oma lapsi. Julgen väita, et igaühel on midagi, mida nad armastavad. Vastavalt isikule, kas sport, muusika, tantsimine või mõni hingeliselt oluline ese. Sellises situatsioonis üldiselt armastus kasvab ning pakub meelerahu, mitte ei tapa. Kui ühe asjaga kogu hingest tegeleda, hakkab ikka see rohkem meeldima ning saab õppida seda rohkem armastama. Kahjuks leidub ka inimesi, kellel on ülevoolav armastus materiaalsete asjade vastu, nagu näiteks raha. On inimesi, kes armastavad seda niivõrd, et tegelevad ainult selle kuhjamisega ning pühendavad sellele kogu oma elu. Elu lõpuks pole sellel enam tähtsust, sest teispoolsuses pole sellega enam
Selle ameti valiku tegemisel tuleks endaga kindlasti aru pidada ja teha endale selgeks, kas on elus prioriteet teisi aidata ja juhendada abivajajaid. Selgitada inimesele kuidas on õige käitumine ja kuidas on vale, et tulemus oleks igati positiivne. Kogu õppimis protsess sellel alal jaotakse kahte ossa, üks on teoreetiline, teine on aga praktiline, mis aga tuginebki suures mahus eetikale. Enda käitumine ilmneb ju kõige paremini välja konkreetses situatsioonis, me võime kõik väita, et saame kõikide juhtumitega hakkama kuni oleme konkreetset olukorras. Kõik võivad lugeda eetika teooriaid, nende üle arutleda kuid neid praktiseerida on midagi muud. Paljudel on väärtused paigas ja see on osa nende isiksusest. Lastele pakume just seda, mis on lastele sobilik ja eakatega suhtleme just nii nagu täiskasvanutega kohane. Sotsiaaltöötaja ei tohi olla ükskõikne ja teha tööd lihtsalt töö pärast, vaid tuleb olla asja kallak kogu hingega. Me
alati rumalusest ja hea tahe võib niisama palju kahju teha nagu kurjuski, kui tarkus teda ei valgusta." Et saata korda häid tegusid ja käituda hästi, peab inimene olema piisavalt tark, et näha ette oma tegude tagajärgi ja mõju. Tihti seisame ka moraalse dilemma ees: Kas ma olen ka siis hea inimene, kui teen midagi, mis toob mulle kahju, kuid mida peab vältimatult tegema, et kellegi teise vastu hea olla? Võtame näiteks aususe. Situatsioonis, kus oled teinud midagi salaja: näiteks varjanud naabrinaise eest seda, et ta mees petab teda. Sina ise ju tahaksid teada, kui midagi sellist sinu seljataga toimub. Öeldakse küll, et sõnumitoojat maha ei lasta, kuid reaalselt ette mõeldes juhtub pärast naabrinaisele tõe väljarääkimist midagi sellist: naabrinaine ei räägi enam sinuga, jätab oma mehe maha ning tõenäoliselt jäävad lapsed isata. Sina oled käitunud hästi ja ausa inimese kombel,
Mina olen selle küsimusele leidnud ka vastuse. Minu jaoks on see muusika. Aga kuidas muusika meid mõjutab? Esiteks ma väidan, et muusika mõjutab meid positiivselt/negatiivselt oleneb, mis otstarbega muusikat kuulatakse ja samuti mis zanri muusikat kuulatakse. Ma arvan, et kõigil on olnud see hetk, kui tahad ennast lihtsalt väikseks teha ja ära kaduada, selleks et saada eemale kõigest sellest jamast, mis meid ümbritseb . Ja ma arvan, et enamus meist sellises situatsioonis paneb kõrvaklapid pähe ja muusika tööle. See viib sind otseses mõttes teisele planeedile, kui sulged silmad ja süvened aina enam muusikasse. Samuti kui hommikul väjud majast, mis on esimene asi mida paljud teevad? Panevad pähe kõrvaklapid ja oma lemmik muusika, nii ka mina. Sest miks mitte vara hommikul mõelda läbi kõik mõtted koos muusikaga, mida aju üritas sulle selgeks teha öösel ja vaikuses.
hirm, kui hirmutav olukord seostub neutraalse stiimuliga. Hirm motiveerib vältimiskäitumist - vältimine vähendab hetkeliselt hirmu ja see omakorda kinnitab vältimist ega lase reaktsioonil kustuda. Haiguslikku hirmu nimetatakse ka foobiaks. Foobia ehk haiguslik kartus on ärevustunne, mis tekib mingi kindla nähtuse või elusolendi ees, mida tajutakse tegelikust ohtlikumana. Selliseid objekte või situatsioone hakatakse vältima või talutakse neid väga suure ebamugavustundega. Foobses situatsioonis tuntakse kõrgenenud ärevust, mis väljendub kehaliste sümptomitena - südamekloppimine, hingeldamine või hingetuse tunne, higistamine, külma- või kuumahood, jalgade, käte ja/või keha värisemine, tasakaalutuse ja/või nõrkustunne, iiveldus, pearinglus, kohisemine kõrvades, värvilised täpid silme ees või muud nägemishäired, suukuivus, tung urineerida jne. Tavaliselt märgatakse ainult osasid neist sümptomitest. Sümptomite subjektiivne
Näiteks elavhõbetermomeetris kõverdub menisk teistpidi, sest elavhõbe klaasi ei märga. 7.Keemistemperatuur ehk keemispunkt ehk keemistäpp on temperatuur, mille juures vedeliku aururõhk saab võrdseks välisrõhuga, see tähendab aine hakkab keema. Keemistemperatuur sõltub välisrõhust ja tõuseb rõhu suurenedes. Keemise kestmiseks on vaja soojuse pidevat juurdevoolu. 8. Kui aurumine toimub ruumis, mis ei vaheta ümbritseva keskkonnaga ainet- hermeetilises ruumis- siis taolises situatsioonis saabub peagi olukord, kus aurustumine ja kondenseerumine saavutavad dünaamilise tasakaalu-nii palju kui muutub vedeliku molekuli auruks, muutub gaasi molekul vedelikuks. Vedelikutase anumas ei muutu.Auru, mis on vedelikuga dünaamilises tasakaalus, nimetatakse küllastunud auruks. 9. Iga aine jaoks on olemas kindel temperatuur- sulamistemperatuur, mille juures ta muutub tahkest olekust vedelaks.Aine tahkub samal temperatuuril kui ta ta sulab.Keha sulatamiseks vajalik
jätab meid ükskõikseks; 20% inimesi ei meeldi meile ning meie ei meeldi 20%-le inimestest. Seega on vastastikku meeldimise tõenäosus vaid 0,2 x 0,2 = 0,04 ehk 4%. Samas ei saa me tihti valida oma suhtluspartnerit sümpaatia alusel, vaid peame suhtlema ka nende inimestega, kes jätavad meid ükskõikseks või tunduvad ebasümpaatsed. Kindlasti oleme olnud olukorras, kus on tuntav partneri ebasümpaatia meie suhtes. Ka sellises situatsioonis on vaja jõuda tulemuseni, kus vajalik info saab edastatud ja partneri poolt vastu võetud. Suhtlemine algab sellest, et inimesed on valmis suhtlema s.t partnerite suhtlemisvalmidusest, kus me keskendame oma tähelepanu suhtluspartnerile, lülitades end partnerile, katkestame muu info vastuvõtu, sh muude asjadega tegelemise, seejärel tajume oma suhtluspartnerit (tema välimust, häält, liigutusi) ja vastavalt sellele kohandame oma suhtlemisviisi. Suhtlemisprotsessi käigus
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
