kohta, olmetehnika/telefonide/arvutite jms arv 1000 inimese kohta. Inimarengu indeks (elujärje, hariduse ja tervise näitajad) Ettevõtte paigutust mõjutavad tegurid: *tooraine olemasolu *odav energia *oskustöökjõu olemasolu *kohapealne kapital *lähedus turule, teistele ettevõtetele Globaliseerumine e. üleilmastumine majandusliku, kultuurilise ja rahandusliku integreerumine, mille tulemusel suureneb maailma eri piirkondade vastastikune seotus. PÕHJUSED: *uute tehnoloogiate kasutuselevõtt, transpordi ja telekommunikatsiooni kiire areng (info kiire liikumine) *uus rahvusvaheline tööjaotus *kapitali vaba liikumine, rahvusvahelised finantsorganisatsioonid *rahvusvahelise kaubanduse lihtsustamine, piirangute vähenemine *transpordivahendite kiire areng ja hindade odavnemine POS: *uued turud *odav tööjõud *odav tooraine *poliitiline ja majanduslik ülemvõim *haridustaseme tõus arenguriikides NEG:
on tähtajatu lepinguga. VÕS §274. Eluruumi üürilepingu vormi mõju lepingu tähtajale. 3. ÜÜR JA KÕRVALKULUD 3.1 Üürnik kohustub maksma üürileandjale eluruumi üürihinnaks ühes kuus kaks tuhat krooni või rohkem. Punktis 2.1 on aga öeldud, et üürileandja annab üürnikule tasuta kasutamiseks üürileandja kuuluva ühetaolise korteri üldpinnaga 40 ruutmeetrit. VÕS §292 lg 2 lisaks üüri maksmisele peab üünik kandma muid üüritud asjaga seotus kulusid. 3.2 Üürnik tasub kommunaalkulud üürnikule. 3.3 VÕS §294. Maksetähtpäev. Tuleks välja tuua kuupäeva või ajavahemiku, millal üürnikul tuleb tasuda vajaliku üüri ja kõrvalkulud. 4. POOLTE ÕIGUSED JA KOHUSTUSED 4.1 Üürnikul on õigus: 4.1.1 leping lõpetada, esitades üürileandjale avalduse kolm kuud ette; majutada eluruumi temaga koos elavaid pereliikmeid kokkuleppel üürileandjaga VÕS §289 väidab, et on õigus üürileandja
Õigusteaduse kuldajal (2 saj. lõpp eKr 3. saj esimesed kümnendid pKr) olid nad lausa Rooma loojad, aidates kokku panna Gaiuse ,,Institutsioone". Selle sama pika perioodi vältel saab vaadelda ka juristide sotsiaalse positsiooni ning mõjuvõimu muutumist. Selle järgi saab juristide tüüpe jagada neljaks. Esimene neist jääb 4. sajandisse eKr, ked võib kujutada kui arhailist preestrit. Seda iseloomustab õiguse seotus usu esiisade käitumismustrite kokkuvõtmisega. Õigust praktiseeris väike hulk preestreid ning kuigi on püütud selgitada, kuidas nad eristusid, tuli see kõige tõenäolisemalt sellest, et linna vanimad religioossed asutused juba toimisid erineva tööjaotuse alusel. Nende tööülesanded olid aga tähtsaimad: nad kontrollisid kuufaase ja kalendrit. Nende kõige tähtsam ülesanne oli olulisemate sündmuste kirjapanek näljahädadest päikesevarjutuseni. Samuti töötasid
lähtudes" · "Inimesed, kes on seotud abielu, vere, lapsendamise või ükskõik millise seksuaalselt väljendatava käitumise kaudu, kes on üksteisega seotud ning kes identifitseerivad end kui selle perekonna liikmeid." Pärnu kutsehariduskeskus Perekonna kui grupi tunnused: · Kaks või enam inimest · Üks eluase · Omavaheline vere- või sotsiaalne sugulus · Seotus abielusidemetega · Liikmed identifitseerivad antud gruppi perekonnana Tänapäeval on meie ühiskonnas peamiseks perekonna tunnuseks viimane. Perekonda eristab teistest gruppidest: · Inimene veedab perekonnas rohkem aega kui teistes gruppides · Tegevuste ring, mida perekonnas viljeletakse on laiem · Pereliikmetel on õigus (kohustus) üksteist mõjutada · Perekonnas on suur sooline ja ealine variatiivsus · Mittevabatahtlikkus liikmeks olemises
jumalate poolehoiuks ohverdada loomi. Piisab sellest, et olla neile alluv ja uskuda neisse, siis on kõik paigas. Kreeka usundi tseremoniaalne külg väljendus kõige selgemalt pidustused, millest kreeklaste aasta oli tulvil. Kõige tähtsamad pidustused olid 4 ülekreekalist pidustust, mis meelitasid hulganisti inimesi kohale. Eriti suurejoonelised olid pidustused Ateenas. Seal pühenduti jumalaile vähemalt 120 päeval aastas. Selles väljendus linnriigi lahutamatu seotus jumalatega. Religioonil oli Kreekas ka salajasem külg, mis avaldus müsteeriumides, millele olid iseloomulikud erilised pühitsemistseremooniad. Kreeka usundi tumedam pool väljendub nõiakunstis ja needmistes. Ma ei saa aru miks on vaja inimestel teist needa ja neile halba soovida??? Roomlastel nagu kreeklastegi ei olnud sõna religioon. Sellele kõige lähem mõiste oli cultus deorum ehk jumalate kummardamine. Sõna religion tähendas millestki rangelt kinnipidamist.
Marmeladovi aga oli puruks tatsatud kapjade all ning ta suri hiljem. Raskolnikov annetas kogu oma raha Marmeladovite perekonnale, et aidata neid matustekulutustega, sest Maremeladov oli rääkinud talle, kuidas ta ei suuda oma perekonda ise aidata ning ka Maremeladovi naine oli juhtunu pärast hüsteerias, sest neil ei olnud selle kõige jaoks raha. Raskolnikovil oli neist kahju. Sellest kohtumisest kõigest saigi alguse Sonja seotus Raskolnikoviga. Nad on selgelt huvitatud üksteist, võib-olla, sest nad on nii erinevad: Raskolnikovi hing on heitlik, samas Sonya on kinnitatud oma usku. Sonja oli vaikne. Ka hääl oli tal tasane. Ta näoke oli kahvatu, kõhn. Ta oli tagasihoidlik ning muidu heade kommetega tütarlaps. Tavaliselt kandis tagasihoidlikke ning koduseid rõivaid. Kuid Sonja teenis elatist prostituudina, et aidata vaesuse käes kannatavat isa, tema naist ja kolme nälja käes kannatavat last
4)Kodanikuühiskond ühiselu valdkond, kus inimeste tegeuvse eesmärgiks pole valitseda või teenida kasumit. Millised intuitsioonid moodustavad KÜ. - mitmesugused seltsid, ühistud, liidud ja rahvaalgatused pakuvad selleks häid võimalusi. (Mittetulunudsühingud, sihtasutused, seltsingud). Iseloomulikud jooned. - inimeste eneste pealehakkamine ja algatus; ei tohi kasumit teenida. 5)Inimese sotsiaalne staatust ühiskonnas. · seotus inimeste haridusnäitajatega. · vabameelsus ning võrdsuse ulatuslik väärtustamine · olenemata soost, nahavärvist, päritolust või rahvusest on muutunud klassipiirid ületatavaks. 6)Eesti sotsiaalne lõhe, mis ohustab ühiskonda. · Varanduslikud rikkad saavd lubada kõike, samas linnas elavad vaesed peavad elama a-la prügimäel. · Regionaalsed kõik tahavad minna elama linnadesse, talud jäävad tühjaks. · Rahvulikud Ida Virumaa
Iseloomulikuks jäi austus esivanemate hingede vastu. Ristiusu kaudu jõudis Eestisse usk taevasse ja põrgusse. Enne ei tuntud ka nõidu, kui kuradi käsilasi, mistõttu algas nende tagakiusamine. Katolikud jumalateenistused olid ladinakeelesed. Alles orduaja lõpupoole hakati preestritelt nõudma eesti keele oskust, mille tõttu jäi eestlaste teadmine ristiusust väikeseks. Keskaegne kool oli lahutamatule seotus kirikuga. Koolide peaülesandeks oli vaimulike ettevalmistamine. Katoliku kiriku rüpes tegutsesid toomkoolid ja kloostrikoolid. Ülikooli haridust oli võimalik saada Saksamaal. Kaubandusliku tõusus ajal vajasid lapsed ka ilmaliku sisuga koolitust, et omandada algteadmisi edasiseks majanduslikuks karjääriks. Linna- e ladinakoolid tegutsesid küll linnakirikute juures, kuid allusid aga raele. Neis õpetati kiriklike ainete kõrval lugemist, kirjutamist ja arvutamist. 1525
latgalidega tülid ja relvakonfliktid, leedulased tegid eestisse rüüsteretkeid, head kaubandussuhted, läänenaabrid rootslased, taanlased tahtsid eestit alistada ja ristida, aga ka eestlased käisid rüüsteretkedel läänemere vastaskaldal, skandinaavlased,viikingid rahulikud kaubandussuhted, idanaabrid ida slaavlased, venelased, vahel tegid rüüsteretkeid ida eestisse, aga ka eestlasedkäisid idas rüüsteretkedel. muinasusund vägi, hing, seotus loodusega, vaimud, haldjad, jumalad, ohvripaigad, ennustamine, ristiusk, hing muinasusu põhimõiste, millega tähistati mittemateriaalset alget, mis oli vajalik keha elus hoidmiseks ja mis kandis elusolendi isikupära, vägi - muinasusu põhimõiste, millega tähistati nii looduslikes objektides, elusolendeis kui ka sõnades sisalduvat erilist jõudu või energiat, ohverdamine magiline toiming, millega loodeti saavutada
Intelligentsus ja selle mõõtmine Intelligentsust on defineeritud kui üldist võimekust käituda eesmärgipäraselt, mõtelda ratsionaalselt ja tulla keskkonnas edukalt toime. 1904.aastal pani inglise psühholoog Charles Spearman lapsi testides tähele, et nende tulemused olid eri testide puhul võrdlemisi sarnased. Nt. said need lapsed, kes sooritasid edukalt mälutesti, hea tulemuse ka loogilise põhjendamise ja taibukuse testidest. Ta jõudis seisukohale mille järgi võib intelligentsus sisaldada nii üldvõimekust kui ka mitmesugust spetsiifilist võimekust. Fluiidne(voolav) intelligentsus peegeldab inimese võimet arutleda ja infot kasutada, tajuda suhteid, tulla toime võõrastes situatsioonides ja koguda uusi teadmisi. Kristalliseerunud intelligentsus sisaldab omandatud oskusi ja teadmisi ja nende rakendamist spetsiifilistes asjades. Fluiidse intelligentsuse haripunkt saabub inimesel 20.eluaasta paiku, hiljem järgneb mõningane langus...
kahaneva rahvastikuga tsivilisatsiooni ei tohiks lõhkuda, kuid see ei pruugi isegi võimalik olla. Tsivilisatsiooni lõhkumisest on hea näide Nõukogude Liidu aeg. Balti riikidesse toodi sisse venelasi ning riike prooviti sundida Läänest ära pöörama. Mõne teise Nõukogude Liidu riigi puhul, näiteks Ukraina ja Valgevene, oli see kerge põhiliselt selle tõttu, et tegu on sama õigeusu tsivilisatsiooniga. Neil rahvastel on juba alateadlik seotus slaavi rahvastega. Balti riikide osas oli nende pööramine raske ja hoolimata venelaste sissetoomisest riigi territooriumile ei õnnestunud nende slaavistamine. NL-i võimu alt vabanedes pöördusid need kolm riiki tagasi Lääne kultuuri. Raamat kirjutati 1996, ajal, mil Eesti ei olnud veel ei Euroopa Liidus ega NATOs. Autor avaldas aga arvamust, et kõik Balti riigid jõuavad 21. sajandil EL-i liikmesriigi staatusesse. Ta tõi ka näite,
ketassae ketast. Arvatavasti on vaja läinud ka meigikuntstnikku. Teos on tasapinnaline ja vaatlemiseks. Kuntstnik on just neid materjale kasutanud, et foto oleks sadomasohhistlikum. Volkmanni teos on must-valge ja esitatud valges minimalistlikus raamis. Must-valge foto mõjub kindlasti intensiivsemalt, kui seda oleks teinud sama pilt värvilisena. Seega värv on selles teoses oluline. Teos ja kontekst Toomas Volkmann (1961) on eesti fotokunstnik, kelle käekirja on tugevalt mõjutanud nii seotus moe- ja reklaamfotograafiaga kui ka akadeemiline meditsiiniharidus.Volkmannile on iseloomulikud mustvalged vanitas'e motiivi järgivad portreed, mis osutavad elu kaduvusele ja ilu ebapüsivale loomusele. Volkmanni seeriates põimuvad seksi- ja surmateemad, Volkmann käsitleb ka sadomasohhismi ja melanhoolia suhet. Paljud tööd on pildistatud Londoni gay- ringkondades, täites seega ka subkultuurilise ajaloodokumendi rolli. „Kei ja Pärtel'i” teos on osa triptühhonist (Foto 1)
g(a) pole 0 ka jagatis f/g. Ning Arvtelg:nullpunkt, pikkus ühik, liitfunk.puhul.ühep.pidev.funk pos.suund.Reaalarvud vastavuses üks : eelnevad 3 punkti!omadused ühele.+abs.väärtuse om(4), arvu ümbrus+tõk.hulk=0-i ümbrus, seoses suur.ja nt.vahemik, lõik, poollõik. Jääv ja väh.väärtusega: väärtus saav. muutuv suurus: piirkond, x ja y Sellel lõigul+iga väärtus suur.ja seotus, ,määramisp.(x-i muutumisp.) vä.vahel+ kui otspunktides ESITUS: tabel,analüüt,graafik(pos ja neg, punkti üldkuju, funk graafik, erin.märg.väärtu si, siis väh.1 rahuldab?+ max 1 lõikepunkt paaris, punkt, kus f(c)=0. paaritu-x e X per.funk.-f(x+C)=f(x), x Funk.difer.def: võrdeline e X, kasv. Ja kah.funk.rakendamine argumendi muuduga ja nullist argumentidele x1 ja x2, hulk D.astmef.märpiirk. sõltuvus a- erineva tul.korral o...
sekkuda, turg reguleerib ise) indiviidi egoism *Karl Marx- 2 põhiklassi, konfliktiteooria, 2 kapitalismi tõukejõudu on toota kasumit ja püsida konkurentsis *Max Weber- protestantlik eetika ja kapitalismi vaim *Emile Durkheim- tööstusühiskond areneb individualism, anoomia oht, puuduvad üldtunnustatud väärtused ja normid ühiskonnas 4. Nüüdisühiskond: * ühiskonnasektorite eristatavus ja vastastikune seotus *tööstuslik kaubatootmine *rahva osalemine ühiskonnaelu korraldamisest *headusühiskond Teadmusühiskond: *osatakse ratsionaalselt kasutada infot, teaduse ja tehnika saavutusi *paindlikum ja vabam töögraafik *info muutus massiliseks ja kergesti kättesaadavaks Postindustriaalne ühiskond: *infoühiskond *kõrgtehnoloogia massiline kasutamine *teenindussektori osatähtsuse kasv * tähtsustatakse teaduse ja tehnoloogia osa majanduses 5. Heaoluriigi tunnused:
suuremate palvete täitmiseks. Inimesed jäävad oma arvamustele palju rohkem truuks, kui nad on ennast avalikult sidunud. Mida avalikum, aktiivsem, ja rohkem pingutust kohustumine inimeselt nõuab, seda suurem on ka selle mõju inimestele. Me peame ennast oma käitumise eest vastutavaks juhul, kui me arvame, et me tegime seda ilma tugeva välise surveta. Pingutus. Inimene näeb reklaami üritusest, aga hinda ei ole. Ta helistab, et hinda küsida ja tekib seotus tunne. Inimene ostab pileti suurema tõenäosusega pärast helistamist sest nad on end avalikult, aktiivselt ja läbi pingutuse sidunud. ,,low ball"madal pallilöök inimesele pakutakse ülisoodsat tehingut, kuid asjal on alati mingi konks küljes. Näiteks automüüja pakub kliendile odavalt autot, kuid pärast vabandab ja ütleb, et auto hind on alghinnast kallim mingite valearvestuste tõttu. Kliendile aga hakkab kohe alateadvuslikult mõjuma
mina ja välise jõu sümbioos b) destruktiivsus (destructiveness) välise jõu elimineerimine, mitte sümbioos c) konformsus (automation conformity) individuaalsuse kaotamine · eksistentsiaalsed ja ajaloolised dihhotoomiad lahendamatud, põgenemine (eks.) lahendatavad, muutmine (ajal.) II. Baasvajadused Eksistentsist tulenevad vajadused, mille rahuldamiseks luuakse ühiskond: · seotus vs. nartsissism (relatedness vs. narcissism) produktiivne armastus (hoolitsus, vastutus, austus, teadmine) - integratsioon · loovus vs. destruktiivsus (creativeness vs. destructiveness) transtsendentsus - aktiivne looja · kuuluvus vs intsest (rootedness vs. incest) kuuluvus inimkonda · individuaalsus vs konformsus (individuality vs. herd conformity) identiteet, mina · põhjuslikkus vs
12)1238-Loodi Stensby leping 13)1241-Taani hindamisraamat. 14)1343- 23.aprill Jüriööl algas ülestõus. 15)1346-Taani müüs oma valdused Saksa ordule, mis omakorda andis 1347.aastal need valdused Liivi ordule. Millal ja miks toimus eestlaste ülestõus, mis selle käigus tehti? Ülestõus toimus 1223.aastal ja selle käigus tahtsid eestlased tagasi saada oma maad. Selle käigus korraldati Vabadusvõitlus. Mis on Dannebrog, selgitage sellega seotus legende! Dannebrog on Taani riigilipp. Eestlaste ja taanlastevahelisel lahingul olevat taevast tulnud alla punane, valge ristiga lipp, millest said taanlased julgust ja millest sai Taani riigilipp... Selgitage eeslaste allajäämise põhjuseid muistses vabadusvõitluses? 1)Sõdurid olid väiksemal tasemel ja väheste kogemustega, KUNA eesti rahvas ei olnud välja koolitatud sõjarahvas. Eestlased olid talurahvas.
mina ja välise jõu sümbioos b) destruktiivsus (destructiveness) välise jõu elimineerimine, mitte sümbioos c) konformsus (automation conformity) individuaalsuse kaotamine · eksistentsiaalsed ja ajaloolised dihhotoomiad lahendamatud, põgenemine (eks.) lahendatavad, muutmine (ajal.) II. Baasvajadused Eksistentsist tulenevad vajadused, mille rahuldamiseks luuakse ühiskond: · seotus vs. nartsissism (relatedness vs. narcissism) produktiivne armastus (hoolitsus, vastutus, austus, teadmine) - integratsioon · loovus vs. destruktiivsus (creativeness vs. destructiveness) transtsendentsus - aktiivne looja · kuuluvus vs intsest (rootedness vs. incest) kuuluvus inimkonda · individuaalsus vs konformsus (individuality vs. herd conformity) identiteet, mina · põhjuslikkus vs
Põhja- Eestile oli suur mõju ka Soome TV-le. 6. Miks hakkas maakultuur hääbuma? Hakati seoses elujärje paranemisega ostma üha enam telereid, raadioid ja magnettelefone. Maainimesed said järjest rohkem käia linnas teatrites, kinos ja näitustel. Suurtes maaasulates hakkas juurduma linlik eluviis. Väiksed maakoolid, klubid ja raamatukogud pandi kinni. Maaelanikkond muutus sinisest liikuvamaks. Nii nõrgenesmaarahva seotus enda ja oma vanemate kodukohaga. 7. Miks langes nõukogude ajal hariduse väärtus? Võeti kasutusele ühtluskooli süsteem. Paljud õpetajad ja kõrgkoolide õppejõud tembeldati rahva vaenlaseks ja vallandati. Põhjalikult muudeti koolide õppiprogramme, eriti humanitaarainetes. Hakati süvendatult õpetama NSVL ajalugu. Koolid läksid üle kohustuslikule keskharidusele. Koolidelt nõuti maksimumi lähedast õppeedukust, millest tuli kinni pidada
Bachi loomingu seos tema ametitega erinevatel eluperioodidel . Andra Udeküll 9B klass . Tapa Gümnaasium . Bachi elukohad ning ametid ja nende seotus muusikaga, mida ta sel eluhetkel tegi . Lapsepõlv Eisenachis Johann Sebastian Bach sündis vana kalendri järgi 21. märtsil 1685 Saksamaal Eisenachis organisti Johann Ambrosius Bachi ja Maria Elisabetha Lämmerhirt Bachi noorima pojana. Bachi isa ja kõik onud olid professionaalsed muusikud. Isa õpetas talle juba lapsena viiuli- ja klavikordimängu ning onu Johann Christoph Bach (164593) tutvustas noorele sugulasele orelimängu. 8-aastaselt hakkas Bach õppima Eisenachi ladina koolis.
võrdeliselt töötatud kuude arvuga. Saamata jäänud puhkus antakse tööaasta kestel mõnel muul ajal või töötaja nõusolekul liidetakse järgmise tööaasta puhkusega. (2) Sõltumata töötatud ajast on 1-sel töaastal õigus saada puhkust täies ulatuses: 1) Alaealised 2) Isikud, kellel on määratud tövõimetus pension või rahva pension 3)Naisele enne või pärast rasedus-sünnitus puhkust 4) Tööga seotus tervisekahjustuse järgsed töövõime osaliselt kaotanud töötajad §16 Puhkuse andmine töötajale sobival ajal (1) Töötaja soovitud ajal on tööandja kohustatud andma puhkust: 1) Naisele vahetult enne ja pärast rasedus-sünnitus puhkust või vahetult pärast lapsehooldus puhkus 2) Mehele vahetult pärast lapseootuspuhkust või naise raseduse- ja sünnituspuhkuse ajal 3) Vanemale, kes kasvatab 7- 10 a. Last lapse koolivaheajani 5) Alaealistele
Vladimiri ristimisega, sellega langes Venemaa sajanditeks Bütsantsi kirikliku ja kultuurilise mõju alla. Tänapäeval austab õigeusu kirik Vladimirit kui Venemaa ristiusustajat pühakuna. Vana-Vene kunsti seotus Bütsantsi kunstiga nad olid naabrid, Vana-Vene riik oli Bütsantsi mõju all ning tihedates kontaktides Miks püsis Ida-Rooma 1000 a kauem kui Lääne-Rooma? kaubandushuvide tõttu, see lähendas neid ka kultuuriliselt. Lääne-Rooma sisemine nõrkus (sõjaväe kooseis, orjade ja Bütsantsilt võeti üle kirikuarhitektuur (basiilika) ja ikoonide
plaani koostamine. Sooritatud tegevused: Kandsin plaanile kõrgushorisontaalid, teed, kraavid, truubid, õhuliinid, katastriüksuste piirid ja naaberkatastrite tunnused. Lisad: Liivaku-Servaku katastriüksuse maa-ala plaan Kaevude perfode koostamine, muutmine Pärnu vee- ja kanalisatsioonitrasside plaanide koostamise kord näeb ette, et iga kaevu kohta koostatakse perfokaart, mis hoiustatakse LV arhiivis. Perfol olevad andmed on järgmised: kaevu sügavus, materjal ning antud kaevu seotus teiste kaevudega. Andmete muutumisel viiaske muudatus sisse ka perfol. Muud tegevused Lisaks otseselt aineprogrammi kuuluvatele tegevustele kaasas juhendaja meid geodeedi elu köögipoolele. Meid kaasati käikudesse Pärnu LV planeerimisosakonna geodeesiateenistusse nind Maaameti Pärnu katastribüroosse. Esimeses ei peetud paljuks meile teenistuse tööd tutvustada ning arhiivi-materjale näidata. Sain teada, et Pärnus kantakse geodeesiateenistuses
SUURRIIGID XX SAJANDI ALGUL. MAAILMA MAJANDUSE PÕHIJOONED: Tööstustoodangu kiire kasv, monopolide teke, konkurentsi vähenemine, hindade kasv, väikeettevõtete laostumine, teaduse ja tehnika saavutuste aktiivne rakendamine tootmises. SUURRIIKIDE MAJANDUSTASE: Maailmamajanduses domineerib USA. Põhjused: suur siseturg, palju kasutamata maavarasid, kaasaegne sisseseade, odava tööjõu sissevool, raudteede kiire areng, vähene seotus kolooniatega. Saksamaa tõuseb 20 sajandi teisel kümnendil teisele kohale. Põhjuseks: uuenenud tehnoloogia, uued tööstusharud keemia- , auto-, elektroonikatööstus, toodetel hea kvaliteet ja odav hind võrreldes Inglismaaga. Suurbritannia langeb kolmandale kohale. Põhjuseks: vabakaubanduse asendamine protektsionismiga, kapitali ebaotstarbekas paigutamine, tööstuse sisseseade vananemine, aegunud energiaallikate kasutamine.
· Horisontaalne- ühest linnast/majandusharust teise liikumine. · Vertikaalne- lihttöölisest spetsialistiks, keskklassist kõrgklassi. · Põlvkondade vaheline- lapsed valivad teistsuguse elukutse ja väärtussüsteemi, kui nende vanemad · Eliit- kõrge staatusega grupp, kes omavad seda, mida peetakse väärtuslikuks. Ligipääs riigivõimule ja üldse võim ja mõjukus. · Omnistatud- Mida inimene ei saa muuta, sellega seotus positsioon on inimesele antud ilma tema soovita, pingutusest sõltumata. Sugu, vanus, rass. · Omandatud- ise saavutatud, valikute, teenete, pingutuste tulemus. Abielu, õppimine, töö. · Sotsiaalne roll- sotsiaalsele staatusele omistav sobilik käitumisstandard. · Rollikonflikt- olukord, kus ühe inimese erinevatel rollidel on omavhel sobimatud nõudmised ja ootused. Ntks koolidirektorist lapsevanem. · Inimgrupid- varanduslikud, regionaalsed, rahvuslikud, ideoloogilised.
Võimalik vägivaldsete mängude mõju Võimalikude vägivaldsete mängude mõjude üle on tihti arutatud, põhjalikku kogemustest lähtuvat uuringut pole tehtud. See uuring viidi läbi 2X2 viisil subjektide vahel uurides vastastikmõjusid tehnoloogia arengu ja vägivalla vahel näidates osavõtjatele (N = 120) nii vanemaid kui ka uuemaid versioone vägivaldsetest ja mittevägivaldsetest mängudest ning mõõtes nende mõju katsealustele (kohaloleku taju, seotus, psühholoogilist virgumist* (physiological arousal), mida mõõdetakse naha juhtivusest), endale teadvustatud virgumist ja tundelist ja kognitiivset agressiooni. Tulemused näitasid, et tehnoloogia areng on suurendanud mängudesse sisseelamist. Ei mängude areng ega ka vägivald ei omanud statistiliselt silmapaistvaid mõjusid mängijate agressiivsetele mõtetele, kuid seal on mõni esialgne tõend, et vägivaldne mäng suurendas mängijate vaenulikkuse seisundit
jätkab oma elu enam- vähem tavapärasel viisil ka pärast surma. See oli aga võimalik vaid juhul kui surnule said osaks matuserituaalid, mis pidid tagama tema keha säilimise. Kuigi Kreeka ja Idamaade religioonides austati erinevaid jumalaid ning olid välja kujunenud erinevad rituaalid, võib neis religioonides leida siiski palju sarnast. Jumalaid austati, kardeti ning nad olid inimestele suureks eeskujuks. Kõik tegemised olid seotus jumalatega. Jumalatele püstitati pühakodasid ning usuti hauatagusesse ellu. Jumalatel oli inimeste elus tähtis roll. Susanna Toplaan 11b
1960. aastatel hakati koos elujärje paranemisega järjest rohkem ostma raadioid, telereid ja magnotofone. Maainimesed võisid järjest sagedamini käia linnas teatris, kinos ja näitustel. Suurtes maa-asulates hakkas samuti juurduma linlik eluviis. Väiksed maakoolid, klubid ja raamatukogud pandi kinni. Maaelanikkond muutus senisest likuvamaks: osa siirdus elama linnadesse, teised otsisid paremaid elu- ja töötingimusi teistes maapiirkondades. Nii nõrgenes maarahfva seotus enda ja vanavanemate kodukohaga. Maaelanikkonna linnastumine viis kokkuvõttes rahvakultuuri ahenemisele ja hääbumisele. Nõukogude võim likvideeris iseseisvusaegse haridussüsteemi. Uue koolikorralduse aluseks võeti teistes nõukogude vabariikides kasutusel olnud ühtluskooli süsteem. Paljud õeptajad ja kõrgkoolide õppejõud tembeldati rahvavaenlaseks ja vallandati. Põhjalikult muudeti ka üldhariduskoolide ja kõrgkoolide õppeprogramme, eriti humanitaarainetes. Maailma ja Eesti
3. Eesti- Kristjan Raud ,,Kalevipoeg" illustraator Juugendstiil Juugend sündis Inglismaal väljendades: protesti inetu, stiilitu vabrikutoodangu vastu püüet asendada masinaga tootmine ja kogu kapitalistlik tootmisviis vabade käsitööliste ühiskonnaga Inglane William Morris (1834-1896) püüdis luua uut kunstide sünteesi, pühendades energia ja varanduse hääbuvate käsitöötraditsioonide elustamisele. Ideeks sai visuaalsete kunstide seotus ja ühtne stiil. Loodi esemeid, mis olid vabad klassitsismi ja eklektika eeskujudest. Esemed pidid olema: funktsionaalsed lihtsad materjali ehtsad nagu keskajal Hoonete välisilme pidi arvestama siseruumide paigutust. Visuaalses keskkonnas peeti ühtse stiili loomisel oluliseks ornamentikat. Käsitööesemed ei tõrjunud siiski välja tööstustoodangut nagu Morris oli lootnud, vaid muutusid vabrikus valmistatud esemete kallimaks, kuid iseloomulikumaks alternatiiviks.
Kuidas ma teeksin Eestis heategevust miljoni euroga? Ollakse arvamusel et Eestis on heategevus alles lapsekingades nagu paljudki meie muud ühiskondlikud tegevused. Kuid samas on positiivne märgata, et heategevuse roll Eesti ühiskonnas on siiski viimastel aastatel märkimisväärselt kasvanud. Väga palju on märgata heategevusega seotud projekte ning tegevusi. Firma nime sidumine mõne heategevusliku projektiga on mõnes mõttes ka prestiizi küsimus. Ja õnneks siinjuures võidavad mõlemad pooled- abivajaja toetuse näol ning sponsor saab end läbi sellise toetava tegevuse ka reklaamida. Paljud peavad sellist teguviisi ka omakasupüüdlikuks, kuid minu arvates on selline reklaam igati kiiduväärt, sest see on seotus õilsa eesmärgiga samal ajal ka head teha. Alati ei pea aga heategevusest mõtlema vaid ettevõtte tasandil. Heategevuskultuuri edendamiseks veelgi enam tuleks järjepidevalt meie rahvast ...
värvitu, kuid sooveed pruunid, üldreeglina lõhnatu ja maitsetu. 10. Iseloomusta vabapinnalist põhjavee kihti Vabapinnalise vee korral veepind üldiselt kopeerib maapinda, kuigi samas tasandab seda. Esimene põhjavee kiht vettpidaval kihil, näiteks savi pidemel. Regionaalse levikuga. Iseloomustatakse tihti paksusega. Toiteala kattub levikualaga. Veepinna rõhk on võrdne atmosfäärse rõhuga. Toitumine: sademed, sügavamatest põhjavee kihtidest, veekogudest (inversioon). Režiimi tugev seotus klimaatiliste teguritega. Nõrk reostuskaitstus. Mida sügavam kiht, seda paremini kaitstud. Ülaveekiht-vabapinnalise põhjavee erivorm, tavaliselt lokaalse levikuga. Toiteala langeb kokku voolualaga, sageli on teke tehnogeene. Reostuskaitstus sisuliselt puudub. Kasutus lokaalne ja tihti lühiajaline, näiteks taludes joogiveena. Käitub samuti, nagu vabapinnalise põhjavee kihi vesi, aga varud on palju väiksemad.
Tormise köstrist isa juhatas seal kirikukoori ning organiseeris viiuldajana ka pillimängu. Tormiste kodus lauldi rahvalaule (noodiraamatust, mitte enam rahvasuust õpituid) ja hinnati uudset rahvuslikku kooriloomingut - Mart Saare ja Cyrillus Kreegi laule - mille suhtes paljud olid tollal ettevaatlikud või lausa tõrjuvad. 1943. aastal hakkas Tormis Tallinnas orelit õppima. 1948. aastal aga Tallinna konservatooriumi oreliklass suleti. Põhjuseks oli selle liigne seotus kirikuga. Seetõttu pidi Tormis oma erialast loobuma. Ta proovis ka koorijuhtimise alal, ent see talle ei sobinud. 1950. aastal hakkas Tormis õppima heliloomingut, esmalt Tallinna konservatooriumis (Villem Kapi juures), järgmisest aastast aga Moskva konservatooriumis. Kodust eemal suurenes huvi rahvaviiside vastu. Naastes Eestisse töötas Tormis Tallinna Muusikakoolis. Süvenes huvi folkloori vastu ning ta leidis heliloomingus oma eripärased vahendid rahvaviisi käsitlemiseks.
Retsenseerimisel lähtutakse allpoololevast: • teema aktuaalsus, sõnastuse selgus, töö sisu vastavus teemale; • probleemistik, uurimistöö probleemi, eesmärgi, ülesannete loogiline seotus, sõnastuse täpsus; • metoodika ja andmeanalüüs, uurimismeetodi/uurimismeetodite sobivus antud töö teostamiseks ja andmetöötluse teaduslikkus ning usaldatavus; • töö teoreetiline tase kirjandusallikate refereerimistase, kirjandusandmete esitamise adekvaatsus, kirjandusallikate teemakohasus, lõputöö järelduste teoreetiline tase; • töö uurimusliku osa analüüs uurimuse maht, uurimistulemuste esitamise süsteemsus, tulemuste analüüs, tabelite, jooniste
Keskkonnaaruande eesmärk on anda üldsusele ja teistele huvitatud isikutele keskkonnaalast teavet organisatsiooni keskkonnamõjust ja keskkonnaalase tegevuse tulemuslikkusest ning selle pidevast täiustamisest. Keskkonnaaruanne peab sisaldama vähemalt järgmist informatsiooni: organisatsiooni tegevuse, toodete ja teenuste kirjeldus; organisatsiooni keskkonnapoliitika ja keskkonnajuhtimissüsteemi lühikirjeldus; organisatsiooni tegevuse, toodete ja teenustega seotus oluliste otseste ja kaudsete keskkonnaaspektide kirjeldus ning selgitus nende aspektide mõju kohta; keskkonnaeesmärkide ja -ülesannete kirjeldus, mis on seotud oluliste keskkonnaaspektide ja -mõjuga; andmed organisatsiooni keskkonnaalase tegevuse tulemuslikkuse täiustamise kohta; kokkuvõte andmetest, milles seoses olulise keskkonnamõjuga võrreldakse organisatsiooni keskkonnaalase tegevuse tulemuslikkust selle keskkonnaeesmärkide ja ülesannetega; muud
Nataly Voolaine ja Johanna Väät 11.C Tallinna Ühisgümnaasium PÜHAKUD PEETRUS JA PAULUS PÜHA PEETRUS PÜHA PEETRUS Õige nimi Siimon Vend Andreas Elukutselt kalurid Üks Jeesuse 12nest õpilasest KELLE/MILLE PÜHAK Paavstluse kaitsepühak Kiriku kaitsepühak Kalurite patroon Kaitseb Rooma linna Temalt palutakse pikka iga SEOTUS JEESUSEGA Jeesuse õpilane Jeesus usaldas Peetrust kõige rohkem Jeesus andis talle nimeks Cephas – kalju Peetrus saab taevariigi võtme Piiskop ehk Kristuse asemik maal SÜMBOLID, KUJUTAMINE KUNSTIS 29. juuni Püha Peetrus peeterpaulipäev 1. august Peetruse ahelate päev Võtmed Kandiline nägu, lühike lokkis habe, paavsti/piiskopirüü “Bust of St Peter” Nicolas Cordier 1608 “St Peter Weeping before the Virgin” Guercino 1647 “The Crucifixion of Saint Peter” Caravaggio...
Ühik 1 m. Sagedus-võrdsete ajavahemike tagant korduvate sündmuste (võngete, impulsside vmt) arv ajaühikus. Ühikuks 1 Hz või s-1 . Periood-aeg, mil keha sooritab ühe täisvõnke. Ühik 1s 3. Faas-ehk võnkefaas on võnkeperioodi iseloomustav suurus, tsüklilise võnkeprotsessi hetkeseisund. Faasinihe-näitab, mitu faasi on möödas algfaasist. Algfaas-liikumise algus, n. harmoonilise võnkumise algfaas on t=0. 4. Sageduse ja lainepikkuse seotus: c=f, kus c-valgusekiirus. Lainepikkus on pöördvõrdeline sagedusega f, laineharjade arvuga, mis läbib mingit ruumipunkti ajaühikus. 5. Samasihiliste võnkumiste liitmine: x1=a1cos(0t+1) tan=(a1sin1+a2sin2)/( a1cos1+a2cos2) x2=a2cos(0t+2) Harmooniliste samasihiliste võnkumiste liitmine taandub vektorite liitmise operatsioonile. Kui liidetavate võnkumiste faasivahe on 0 on resultantvõnkumise amplituud võrdne kahe liidetava võnkumise amplituudide summaga
Kontrolltöö nüüdisühiskonnast. Kordamisküsimused. 1. Nüüdisühiskonna tunnused, näited iga tunnuse kohta. 2. Iseloomustada ja võrrelda üksteisega agraarühiskonda, tööstusühiskonda, postindustriaalset, info- ja teadmusühiskonda. 3. Lühidalt iseloomustada modernismi ja postmodernismi. 4. Lugeda läbi ja iseloomustada A. Smithi. K.Marxi, Max Weberi, E. Durkheimi seisukohti tööstusühiskonna kohta. 5. Heaoluriigi olemus, tunnused, 3 heaoluriigi mudelit. Sotsiaalteenused, sotsiaaltoetused, sotsiaalkindlustus. 6. Heaoluriigi tulevik. 7. Demokraatia tunnused. 8. Demokratiseerumise lained. 9. Polüarhia. 10. Ühiskonna jätkusuutlikkus. 11. Valitsemise jätkusuutlikkus. 12. Demograafiline jätkusuutlikkus. Rahvastiku kvaliteedi näitajad. 1) Ühiskonnnasektorite eristatavus ja vastastinkune seotus(3 sektorid), tööstuslik kaubatootmine(nt. konveier tootmine), rahva osalemine ühiskonnaelu korraldamises(valimised, referendumid, 3.sektori ...
Lõplikult sai Jaak aru, et Riks on armunud Virvesse, kui nad selgitasid, kes peab õpetajatele lõpumärke viima. Jaak oli üks nendest, kes pidi viima ning ta tahtis et tema seltsiline oleks Riks. Riks alguses ei tahtnud ja ütles, et temal pole aega raisata, kuid kui Penn tegi märkuse, mis vihjas tema tunnetele Virve vastu, siis ta oli kohe nõus. Samuti andis Jaagule kinnitust see, kui Riks kutsus kohe pärast Jaaku Virve lõpuballile. Kes oli Maria ja missugune oli tema seotus poistega? 4) Maria oli kioskimüüja, kelle siseõues tihti peale kooli (Ajutrust) koolipoisid koos istusid ja midagi arutasid. Maria pakkus neile iga kord isetehtud õunaveini, mis polnud küll suurem asi alkohol, kuid seest tegi ikkagi soojaks. Iseloomusta kooli teist direktorit! 5) Peeter Puhm oli poiste jaoks teine direktor (esimene oli Wikman). Ta hüüdnimeks oli tublion (tubli on), kuid hiljem kutsuti teda rohkem tuhmiks, see läks paremini riimi. Uuele direktorile oli
toimingute sooritamisel. · aktiviseerivatesse tegevustesse kaasamine. · Juhendamine ja toetamine üldiste avalike teenuste kasutamisel. · töösarnasesse tegevusse kaasamine. · kindlustatakse ohutus eakale enesele ja teistele päevase hoolduse klientidele. · korraldatakse eaka regulaarne toitlustamine päevahooldusteenusel viibimise ajal. · vajadusel korraldatakse klientide transport päevahooldusteenusele, informeerides eelnevalt selleks eakat või tema esindajat transpordiga seotus võimalustest ja transporditeenuse maksumusest. KOKKUVÕTE Eakatele loodud erinevaid hooldusvorme ja -teenuseid mida nad saavad kasutada. Väga paljud hooldusvormid ja -teenused on eaka ja tema pere jaoks väga kallid ning see vajab väga suurt otsustamist. Kasutatud kirjandus 1.Riigiportaal www.eesti.ee 2. Riigiarhiiv www.riigi.arhiiv.ee 3. http://www.sm.ee/tegevus/sotsiaalhoolekanne/kohalike-omavalitsuste-sotsiaalteenuste-soovituslikud-
vilja oli palju. Raske töötõttu hakkasid talupojad põgenema linnadesse, kus nad said 1 aastab viibimisel seal linnakodanikuks.Maa elanikud hakkasid kolima linnadesse kuna seal oli rohkem võimalusi raha saada ja seal oli ka ilusam elu. Linnadele oli talupoegade põgenemine linna kasulik, kuna oli vaja rohkem tööjõudu,et linna arendada ja suurendada. Linnades hakkas ka looma üha rohkem uusi koole , et kallimatest peredest lapsed saaksid õppima minna.Keskaegne kool oli lahutamatule seotus kirikuga. Koolide peaülesandeks oli vaimulike ettevalmistamine. Katoliku kiriku rüpes tegutsesid toomkoolid ja kloostrikoolid. Ülikooli haridust oli võimalik saada näiteks: Saksamaal. Kaubandusliku tõusus ajal vajasid lapsed ka ilmaliku sisuga koolitust.. Neis õpetati kiriklike ainete kõrval lugemist, kirjutamist ja arvutamist. 1525. aastal trükiti esimest korda eesti keeles selleks oli piibel. Koolis õpetati ka ristiusku siis
sõbrad rahvatantsutrennist 3. Toimumiskoht- toimub Tartu linnas 4. Lugeja mõtted- raamat on nii alguses et ilmselt ootab et raamat jätkuks 5. Millised ptk-d kustudada, millised juurde- praegu ühtegi peatükki kustutada ei tuleks, kuid kindlasti raamatut alles kirjutatakse Alkoholisõltuvus Kaassõltuvus algab oma tunnete kaitsmiseks kujunenud käitumise põhjal. Loeng 3 1.oktoober 2017 Õed ja vennad- nende vaheline seotus ja selle arenguline perspektiiv Ema ja isa õed-vennad jätavad ka mingi mälestuse lapsele, mis mõjutab tema arvamust sellest teemast Õde, vend-bioloogilised samade vanemate lapsed Poolõde, poolvend- üks ühine bioloogiline vanem Kasuõde, kasuvend- lapsendatud, vanemad pole ühised Brotherhood- 1. Vendlus ( bioloogiline) 2. Vennalik ühtekuuluvustunne (võib olla ka sõprade vahel vms) Mõlemad on Aafrika maailmavaates sagedases kasutuses, hõlmates suurt hulka lähedasi sidemes
psühholoogia - *..uuris eeskätt info vaimset töötlemist *...huvitab,kuidas inimesed loovad maailma kujundeid enda sees, oma peas *Sveitsi psühholoog Jead Piaget on uurinud milliseid vaismeid operatsioone lasped teatud vanuses teevad *..esindajate all on seega teadmiste omnandamione õppise teel,nende korrastamine,teadmise organiseerits inimese mälus. Uuritakse,kuidas on kujundid ja sõnalised mõisted seotus info taastamisel ja mõltemisel,kuidas toimub info tötlemine. *...on arenemishoos ja ta muutub ja täiened *..luurib eeskätte info vaimset töötlemist 5)Psühhobioloogia- *viimase aja jooksul on see sound kiirsti arenenudl. Muutunud on arusaamad ajust ja ns-st *edukalt on uuritud bioloogiliste faktorite osatähtsus aistingutes,õppimises,mälus ,seksuaalkäitumises ja psühholoogiliste häirete tekkes. *.. tänap moodne tehnika
uurija organisatsioonilise kultuuri ja organisatsioonlise kliima valdkondades. Ta on kasutusele võtnud ka paar uut terminit (corporate culture). Praegu aga tundub, et Schein on eelnevatelt teemadelt edasi arenenud ja tegeleb praegu muude kas kaudselt või otseselt seotud teemade uurimisega (Coercive persuasion). See peaks tähendama sunniviisilit veenmist. 1 e) Seotus organisatsiooni/õppeasutusega ehk kus ta töötab/töötas. Seotus mõne teise selle valdkonnaga seonduva organisatsiooniga? Või praktiline kogemus selles valdkonnas? Edgar Henry Schein on professor Massachusetts'i Tehnilises Instituudis (MIT Sloan School of Management). Samuti on ta liige Ameerika Psüholoogilises Assotsatsioonis (American Psychological Association) ja Juhtimise Akadeemias (Academy of Management).
2. KEIRETSUD JAAPANIS 2.1. Keiretsude põhiolemus ja erinevus zaibatsudest Keiretsu () on Jaapanist pärit termin, mida võib eesti keelde tõlkida kui gruppi ettevõtteid või ettevõtete ühendust. Sisuliselt on tegemist Jaapani korporatiivses kultuuris kasutatava äriorganisatsioonide koostöö vormiga, mille eripäraks on erinevate ettevõtete koondumine mõne konkreetse panga või teise keskse asutuse ümber ning ettevõtete tihe omavaheline seotus nii läbi omavaheliste tehingute, kui ka üksteises väikeste osaluste omamise. (Kongo) Jaapani ettevõtete omavaheline seotus on välja kasvanud ajaloos pikalt viljeletud isolatsionistlikust poliitikast, mille eesmärgiks oli piirata Euroopa kolonistide võimet end Jaapani majandusse ja sisepoliitikasse sisse süüa. Kuigi maailm on vahepeal kaubanduspoliitikate alast retoorikat muutnud, siis Jaapani kultuur on endiselt väga protektsionistlik
olukord(klassikuuluvus. Aga ka massimeedia sõnumid, perekonnatraditsioonid ja isiklik kogemus. Erakonnad e.parteid kujunesid välja kui valimisvõitluse agentuurid, mille olulisimaks ülesandeks on koondada teatud sotsiaalsete gruppide huve ja propageerida valijate hulgas oma ühiskonnaprogrammi.Pääseb võimu juurde ainult valimistulemuste põhjal. Koalitseenileping - valitsemisprogramm · Tegevuse eesmärk - Luua poliitikat; · Seotus ideoloogiaga Eesti erakonnad Survegruppide erinevus erakonnast: Erakond Survegrupp Tegevuse eesmärk Luua poliitikat Mõjutavad poliitikat Vahend eesmärgi teostamiseks Tulla võimule Avaldada survet võimulolijatele Haarab poliitika kõiki Käsitleb üht valdkonda või Programmi ulatus valdkondi probleemi
uurimiseks. Oma uurimistöödes kasutas teadlane sisevaatluse meetodit e. introspektsiooni. PSÜHHOLOOGIA MEETODID KIRJELDAVAD KORRELATIIVSED EKSPERIMENT Kirjeldavad: 1) juhtumi analüüs 2)vaatlus (mingi nähtuse sihipärane jälgimine) 3)küsitlus (küsimustik e. ankeet või vestlus e. intervjuu) 4)test Korrelatiivsed: (näidatav kui tugevasti on kaks asja omavahel seotus, kuid ei näita kas seos on põhjuslik). On ainus meetod, mis võimaldab uurida põhjuslikke seoseid ja anda vastuse küsimusele miks? Psühhoanalüütiline teooria Meie elu juhivad tumedad varjatud jõud, mille olemasolust me ise teadlikud ei ole. Need kujunevad suurel määral lapsepõlves ja on tähtsad meie igapäevase käitumise suunajana(Austria arst Sigmund Freud). 10% teadvustatud 90% teadvustamata Alateadvuse võtmed:1.Eksiteod
Vale kajastamine võib purustada suhteid, viia töö kaotamiseni, kaob privaatsus, eraelu satub avalikuse ette-rikub elu ära.Kui info on paisatud avalikuse ette, siis elab see edasi ja seda ei saa tagasi võtta.Ehe näide on Kristjan Rahnu-meie kümnevõistleja.Ta oli minemas olümpiamängudele, treenis selle nimel kõvasti ning oli üks eesti medalilootustest. Ühel hetkel muutus see kardinaalselt-temast sai meediapeksupoiss, kui avalikkuse ette tuli tema seotus allmaailmaga.Selle hetkega kustusid tema lootused võita medal.Kaotas oma toetused ja sponsorid.Lisaks meedia orbiidis olemine tekitab stressi ja tekitab lisapingeid.Nii ka läks-ei jõudnud ta olümpiale, rääkimata saavutustest.Mees ise kahetses seda, kuid hetkest, millal ajakirjanik avalikustas loo seotusest,purunesid tema võimalused, sest ajakirjaniku käes oli inimese saatus.Inimene ise oli abitu meedia ees.Kas ajakirjanik tegi õige otsuse, et avaldada
nõudis Leonidaselt alistumist, mida ta aga ei saanud. Xerxes otsustas rünnata, Leonidas oli 300 spartalasega, Leonidas oli alguses edukas, kuna kitsus oli väike, sai Leonidas eesliini pidevalt vahetada, peale pikka sõdimist läks üks kohalik karjus Ephialtes Xerxese juurde ja näitas tee spartalaste selja taha. Spartalased kõik surid, Leonidase keha löödi risti, pärslased liikusid edasi Ateena poole. 29. Arstiteadus - e. meditsiin oli rohkem seotus igapäeva vajadustega, Kreeka meditsiinialased teadmised võtab kokku Hippokratese mahukas teos. Haigusi üritatakse seletada looduslike, mitte jumalike põhjustega. Hippokratese vanne - arst peab igas olukorras võitlema patsiendi elu ja tervise eest. 30. Matemaatika - sellega tegeles juba Thales, aga rohkem Pythagoras ja tema õpilased. Tema arust olid arvud pühad. Tema arust põhines maailmakorraldus arvulistel suhetel. Tema järgi on ka nimetatud teoreem, seda levitasid edasi tema õpilased
mõjuda kahjulikult, kui mitte ajalugu poleks seda kõike õpetanud. Kui aastal 1945 võeti aatomi- ja tuumafüüsikast lähtudes kasutusele tuumarelv, siis pidi inimkond vist esmakordselt selgesti tõdema, et füüsika arenguga kaasnevad ohud. Tegelikult lõid juba 19. sajandi avastused mehaanikas lisaks inimeste eluolu parandamisele masstoodangu sõjanduses. Ning mitte lihtsalt masstoodangu vaid ka täiuslikumad ja hävitusjõulisemad relvad. Selle näite puhul pole seotus füüsikaga lihtsalt nõnda selgesti tajutav kui tuumarelva puhul, kuid pärast Hirsohima pommitamist alanud Külm Sõda oli esimene kord, kui füüsikalised avastused (antud juhul siis kuidas aatomeid lõhustada) ähvardasid negatiivselt mõjutada suurt osa maailma rahvastikkonnast. Kui nt. Kuuba kriisi ajal oleks tuumasõjaks läinud, oleks võinud Kariibide kohale paiskuda piisavalt radioaktiivsust muutmaks 200 miljoni inimese kodumaad
Tol perioodil paiknes kunstnik Pariisis ning vähemal või suuremal määral andis oma panuse sealne õhkkond. ,,Põrgu" on Viiralti üks kuulsamaid maale. 6) ISIKLIK VAATENURK Minu isiklik arvamus on, et maal on väga juhitav ning esimese pilguga jääb väga segaseks, miks teos nii tunnustatud on. Lähemal uurimisel leidsin, et iga viimne detail on niivõrd põnev ja paneb mõtlema, miks on see seal ja mis sellega öelda tahetakse. Samuti kujude seotus annab tõesti kokku ühe loo ning mõistatus on see, millest see lugu algab, kes on see kõige kurjem ja kes on kõige heatahtlikum. Raske on aimata, mis peitub nende deemonite taga ja uuesti vaadates tekib aina rohkem mõtteid. Teose mõistmiseks kuluks kindlasti väga kaua aega ja ma olen enam kui veendunud, et reaalselt polegi võimalik seda mõista ja ehk oligi see ainult üks kunstniku veidratest unenägudest või hallutsinatsioonidest moodustunud pilt, millel mõte puudub. Kuigi
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
