sajandil Renessanss tähistas tagasipöördumist See ajastu hõlmab ajavahemikku 14.- 16. sajand Ilmalik muusika Ilmalik muusika esines keskajal peamiselt rahvalauluna Jäi palju kauemaks ajaks suuliseks kui kirikumuusika Esimeste ilmalike laulude kirjapanijateks olid vagandid Nende luule oli ladinakeelne ja üsna siivutu sisuga Keskaja ja renessansi muusika võrdlus Keskaeg Renessanss muusika seletamine teost saab seostada kindla matemaatika abil, sest see, mis autoriga on õige, on ka ilus ilmalikud zanrid määravad anonüümne looming kunstmuusika stiili kirikumuusika kooskõladeks tertsid ja sekstid kooskõladeks on kvindid, partiid komponeeritakse kvardid, oktavid korraga partiid komponeeritakse hääled jäljendavad teineteist, ükshaaval sellest sünnib imitatsiooniline
Eksam Variant 1 1. SWOT ANALÜÜS I etapp: SWOT-analüüsis kirjeldatakse (ettevõtte) sisemisi tugevusi (strengths) ja nõrkusi (weaknesses) ning väliskeskkonna pakutavaid võimalusi (opportunities) ja ohte (threats). See on vahend sise-ja väliskeskkonna analüüside tulemuste kokkuvõtteks, mis annab ülevaate (ettevõtte) konkurentsiolukorrast. Meetodit võib seostada strateegiate ja tegevuskavadega. Esialgu kvalitatiivsed näitajad. Näitajad võib panna pingeritta ja anda neile kaalud. Alati oluline märkida, kas kollektiivselt või individuaalselt tehtud ja millal tehtud. Meetmed, abinõud, tegevusplaan. II etapp: TOWS analüüs - Tuleb leida, kuidas väliseid võimalusi ära kasutada nõrkuste kompenseerimiseks. Kuidas ettevõtte tugevusi ära kasutada,...
Juhend õpilastele: KUIDAS KIRJUTADA ARUTLUST? “Abiks õpetajale. Ajaloo õpetamisest” Arutluse kirjutamine võiks toimuda järgmiste etappide kaupa: 1. Küsimuse või teema avamine Veenduge, et te (1) mõistsite teemat või küsimust õigesti ning saite aru, missugust käsitluslaadi see teema või küsimus eeldab. Sageli on teema esitatud küsimuse kujul. Siis tuleks õpilasel (2) kujundada oma seisukoht, vastus teemas tõstatatud küsimusele ning sellest lähtuvalt alustada teema avamist ja oma seisukoha põhjendamist. Kui on eeldatud võrdlevat analüüsi, peaks vastus kindlasti sisaldama tasakaalustatult mõlemat poolt või kõiki küsimuses esitatud pooli, mitte keskenduma vaid ühele. Sarnasuste ja erinevuste esiletoomise puhul tuleks samuti lähtuda tasakaalustatuse soovitusest. Kui teema asetab probleemi kindlasse konteksti, tuleb seda ka nii käsitleda, mitte kirjeldada kõikides avaldumise vormides. Teema poolik avam...
sallivuse ideaal ja inimõiguste kaitse · Inimestevahelise koostöö ideaal hea ja inimväärse elu nimel · Sotsiaalpoliitikas hoolivuse põhimõte , aidata ühiskonnas nõrgemaid järgi 20 sajandi keskpaik heaoluriigi lai levik 1960-1970 aastad- suurenenud teenused ja toetused (heaoluriigi kuldaeg) 1980. aastad- naftahinna tõus, majanduse langus, riigieelarve defitsiid, suured kulud, riigibürokraatia paisutamine 21. sajandil heaoluriigi ümber korraldamine 5. Seostada Eestit eelnimetatud ühiskonna tüüpidega ja anda põhjendatud hinnang Eestile kui heaolu riigile Eesti tänane areng ja majandusstruktuur on paremal juhul võrreldav Soome 1980. aastate alguse omaga. Seega on mõttetu võrrelda Eesti heaoluriigi mudelit hetkel teiste Euroopa riikidega kuid arengu protsess jätkub ning usun, et Eesti riik võib kümne aasta pärast julgelt kinnitada ,et oleme täielikult heaoluriik kõikide omade hüvedega kuid hetkel on meie arusaam heaoluriigist ikka veel
Ainult Lisa pilt on otse vaataja suunas suunatud ja nagu kutsub vaikset suhtlust looma. Kuna Mona lisa hele nägu paistab maali teiste tumedamate elementide kõrvalt hästi välja on Mona Lisale suunduv tähelepanu veel võimsam, mille Leonardo saavutas piirjooni maalimata, sujuva värvide ühinemine tekitab kahemõttelise meeleolu. Maalil ei ole näha, et Lisal oleksid kulmud, kuid ühtlasi võib seda seostada ka sellega, et tollel ajal oli kombeks kulmud välja kitkuda kuna neid peeti üleliigseteks karvadeks. "Mona Lisa" maal on nii hästi maalitud, et sealt ei ole võimalik leida pintslitõmbeid, iga detail on täiesti perfektselt kujutatud ja on nagu pusletükk. e. Maali idee On kaks põhilist arvamust, miks maal maaliti, 1) 1503 ostsid Lisa ja Francesco oma enda maja. 2) Arvatakse veel, et maal maaliti tähistamaks 1502
Eesti kohtunike eetikakoodeksi ning Eesti prokuröride eetikakoodeksi võrdlev analüüs [Document subtitle] Valisin eetikakoodeksite võrdlemiseks Eesti kohtunike eetikakoodeksi ning Eesti prokuröride eetikakoodeksi, kuna neid ühendavaks märksõnaks on õigus. Analüüsi uurin tekstipõhiselt, tuues välja vastavaid näiteid ning tsitaate, mis esinevad koodeksites. Analüüsi strukturiseerimiseks kasutan alapealkirju, mis aitavad loetut paremini liigitada ning kirjapandut seostada ülesandega. Kui lühidalt puudutada koodekseid üldisemalt, siis tuleb mainida, et prokuröride koodeks oli mahukam ning kohati põhjalikum, ehkki kohtunike koodeksis oli tekst kontsentreeritum ning paremini liigitatud. Võttes seda kõike arvesse, ei saa pelgalt pealt vaadates öelda, et kumbki neist oleks teisest praktilisem ning asjalikum kui teine. Ametitegevuse üldsätted Võrreldes kohtunike ja prokuröride reeglistikku nende ametitegevuse kohta, ei saa öelda, et
Inimõigused Urmas Kukk 03.10.2009 Tsiviil- ja poliitilised õigused Õigus era- ja perkonnaelu kaitsele EIÕK art 8 – igaühel on õigus sellele, et austataks tema era- ja perekonnaelu ja kodu ning korrespondentsi saladust. IÜD art 12 PS §§ 26, 27, 33 ja 43 2 Tsiviil- ja poliitilised õigused Mõtte-, südametunnistuse- ja usuvabadus EIÕK art 9 – õigus: - muuta oma usku või veendumusi; - kuulutada vabalt oma usku või veendumusi. IÜD art 18 PS §§ 40 ja 42 3 Tsiviil- ja poliitilised õigused Sõnavabadus EIÕK art 10 – vabadus oma arvamusele ja vabadus saada ja levitada teavet ja mõtteid ilma võimude sekkumiseta ja sõltumata riigipiiridest. IÜD art 19 PS §§ 44 - 42 4 Tsiviil- ja poliitilised õigused Sõnavabadus Kaasneva kohustuse ja vastutuse võib seostada reeglite, tingimuste, piirangute ja karistu...
ja viibata see viimane tõmme. Adamson-Ericu muuseumi keldris asuvas hubases õpitoas said õpilased ka omal käel proovida maalimist kasutades Jaapani tehnikat ning maalimisvahendeid ehk tuši kuivatatud briketi kujul. Et saada tuši, tuleb briketti hõõruda veega märjaks tehtud anumal- see protsess nõuab palju kannatust, kuna tumeda musta tuši saamisel võib kuluda palju aega ning seda protsessi võib seostada ka omal moel mediteerimisega. foto by Darja Jefimova Sellist traditsioonilist Jaapani tuššimaali nimetatakse sumi-e’ks. Sumi-e pakub rikkalikke võimalusi pintslikasutuse eri tehnikate osas. Tušimaalis pintsli eri osi tuši sisse kastetuna on võimalik pinnale jätta erineva iseloomuga jooni ja pindu. Eriti ilus on sellises tehnikas kujutada lehti või sulgi. Kasutades sumi-e tehnikat ise proovisin järgi kujutada bambuse võrsi.
Meister ja Margarita "Meister ja Margarita" tegevus leiab aset 1930-ndate Moskvas ja 2000 aasta taguses Jerusalemmas. Moskavs istuvad kaks meest, Berlioz ja Bezdomnõi, pingil arutades jumala olemasolu üle, kui nende juurde tuleb kahtlase käitumisega mees, Woland. Sellele järgneb Berliozi surm ja Bezdomnõi satub hullumajja. Hakkab toimuma palju segaseid ja absurdseid lugusi ning paljud inimesed kaovad jäljeltult. Margarita otsib oma kadunud armsamat, Meistrit, ka tema oli sattunud hullumajja ja seal räägib ta oma elust Beszdomnõile. Margarita täidab mitmeid imelikke käske, peale mida kohtub ta jälle Meistriga ja elavad keldrikorteris edasi. Margarita sureb oma abikaasa majas ja Meister kliinikus. Raamatut lugedes tekkis küsimus, miks kaovad nii paljud inimesed ära, nagu näitaks Stjopa, kes ei ilmunud teatrisse, kui teda ootasid rimski ja Ivan Saveljevits Varenuhha. Temale lisaks veel Varenuhha,...
·paindlikud st. müüja ja ostja otsustavad ja lepivad kokku millist neist antud olukorras kasutada ·kohaldatav ÜRO "Lepingu Seadusega" rahvusvahelisest kaubandusest, sünkroonis Viini Konventsiooniga ·Väljendatud kolme ladina trükitähega. Kindlasti ei tohiks: ·võtta tarneklauslit kui seadust, sest ICC on erasektori organisatsioon ja ei oma seadusandlikku võimet, alati tuleb tarneklausel lepingus välja kirjutada ·kasutada tarneklauslit üksinda vaid tuleb seostada konkreetse geograafilise kohaga ·läbi mõtlemata ja detailidesse laskumata kasutada tarneklauslit tehingutes kuna osad klauslid määravad ära ka kauba eest tasumise viisi ·tarneklauslit tehingu sõlmimisel üle tähtsustada kuna mõnes osas on nad siiski ebamäärased Üldiselt Kasuatud kirjandus: ·http://www.aripaev.ee/temp/rubrii k/transport/tarneklauslid.html ·http://www.toll.ee/index.php? id=237&keel=ee ·http://www.arcotrans.eu/ee/logisti ku-abc ·http://www.logistika.ee/index.php
araablasi, lõvijahti, naisi haaremi trellide taga. Kõikides neis töödes tarvitas ta erilise vabadusega värve, tihti kasutas ta neid puhtalt, eriti sageli kõrvuti lõõskavat punast ja säravrohelist. Delacroix' värvikasutus sai hiljem eeskujuks paljudele 19. sajandi lõpupoole maalijatele. Romantilisi jooni oli kohati ka hispaanlase Francisco Goya (17461828) loomingus. See kunstnik oli aga nii omapärane ning iseseisev, et ühegi stiiliga teda päris lõplikult seostada ei saa. Ta alustas rokokoolike portreedega, hilisemates töödes jõudis aga armutu tõetruuduse ja võimsate fantaasiapiltide loomiseni. Pärit oli Goya vaesest taluperest, kuid tõusis soositud õukonnamaalijaks. Ta oli niivõrd suur kunstnik, et võis endale isegi lubada maalidel varjamatult esile tuua kuningliku perekonna piiratust, rumalust ja inetust. Süngeid muljeid rahvasõjast Prantsuse vägedega kujutas Goya suures graafikasarjas "Sõjakoledused". Juba varem oli tal
" "Üksildased on samahästi kui surnud." "Surnud pole enam üksildased." "Alati koos aga igavesti lahus." "Naera ja maailm naerab sinuga, nuta ja sa nutad üksinda!" .."Inimene elab nii kaua, kuni ta elab meie mälestustes." .."Teiste suurte eeliste vastu ei ole muud pääsevahendit kui armastus." . ."Õige vastus on nagu meeldiv suudlus." .."Ma leian üha enam, et peab hoidma vähemuse pool, kes on alati targem." .."Õnnelik on inimene, kes võib oma elu lõpu seostada algusega." .."Otsige iseendas ja te leiate kõik!" .."Rahulolu saladus esineb teadmises, kuidas nautida olemasolevat ja kaotada igatsus asjade järele, mis on sinu haardeulatusest väljas." . ."Ilusad inimesed on ussitanud." . ."Parim kättemaks vihale on NAER!" .."Suudle kuni jõuad, armasta kuni sured!" . ."Inimene ebaõnnestub ainult siis, kui ta enam ei ürita." .."Silmad on pimedad. Tuleb otsida südamega." . ."Igaüks peab oma püksid ise täis tegema." .
kuuluvus väga oluline. Suurem enamus (81%) artikleid on kirjutatud Postimehe ajakirjanike/ reporterite/ toimetajate poolt. Lisaks on kaks artiklit kirjutatud erapooletu autori poolt. Tulemus näitab, et Välisminister ei ole eriti poliitiline institutsioon, kuna puuduvad analüüsivad artiklid koalitsiooni ja opositsiooni liikmete poolt. Artiklite tonaalsus on 65% neutraalne, 31% pigem positiivne ja 4% väga positiivne. Tulemusi võib seostada sellega, et meil on tegemist ministriga, kelle töö ja tegemised ei ole tekitanud vastuseise ja halvustavaid märkusi ning on kajastatud ainult teemaga seonduvat materjali. Kõige rohkem artikleid oli pikkusega 1001-2000 tähemärki (14 artiklit). Teisel kohal on artiklid pikkusega kuni 1000 tähemärki (7 artiklit). Pikemaid artikleid oli vähem. Põhjus võib olla selles, ajakirjanike eesmärk on anda lühike, piisavalt ülevaatlik ja kokkuvõtlik info lugejale/ infotarbijale antud teemast
kutsikas otsustab kunagi suureks kasvada... Aga ega mõistus pole enda teha. Ja siis viiakse need kurvad väiksed inglikesed kes pole mitte milleski ise süüdi kusagile metsa surema. Need kes satuvad varjupaiga ukse taha peavad olema õnnelikud. Neil on veel võimalus. Aga need kes ikka nööriga puukülge seotud on... nutt tuleb kurku, kui sellisest asjast mõtlen. Oma tulevikku plaanin ma ise kindlasti ettevõtlusega seostada. Hetkel on plaan minna õppima füsioteraapiat. Tahan saada massööriks. Ja miks mitte siis ise endal väikene putka kusagil avada. Helgemad pead kokku panna ja teha mingisugune ilusalong. Suurepärane idee minu meelest. Iluvaldkond on minu arvates ainus asi, mis siit maailmast mitte kunagi ei kao. Olgu meil nii raksed ajad, kui tahes. Ja sellise elu kõrvalt on hea lihtne projekte teha. Aidata loomi näiteks. Sest looma teema on minu jaoks tõepoolest väga hingelähedane
Inimene peab kõigepealt olema rahul iseendaga ja seejärel oma olukorraga. Kuna siis tunneb igaüks end paremini. Või pingutama selle nimelt, et kõik oleks hea . Ütlen seda kuna enda seisukohalt tunnen ma end alati paremini kui tean, et inimesed minu ümber on rahul ja õnnelikud ja kui ma ka ise olen endaga rahul. Samas olen ka rahul oma elu ja elukohaga ja see on õnn kuna ma tunnen seda . Ei oska enam detailsemaks minna, aga see mõte jäi mulle kohe silma ja oskasin sellega ka end seostada. 7.Ristikivi lausestus on kohati väga pikk, aga samas ta on muutnud need kujundlikuks, tuues lausetesse ilusaid või ebatavalisi sõnu. Näide ,,Ühel hommikul, kui päevatera jälle vaevalt punetas, kuigi siis oli just kõige pikem põev Koidu, Hämariku ja muude asjadega, tuli tõusta heinamaale minekuks." Üldiselt on tema kirjutusviis sarnane tänapäevasega, vahel tuleb ette kui lauseid on muudetud täiuslikumaks ja on kasutatud sõnu mida igapäevases kirjas ei kasutata
Rakvere Kolledz Kadri Saar 14. mai 2012 AKTIIVÕPE JA AKTIIVÕPPE MEETODID Aktiivõpe (active learning) õppijad osalevad aktiivselt õppeprotsessis, mis aitab õppijatel õpitavat mõtestada ja seostada omandatud teadmisi tegelikkusega. Paneb õpilased situatsiooni, kus nad on sunnitud rääkima, kuulama, kaasa mõtlema ja kirjutama. Aktiivõppe märksõnad: - Uudishimu - Vabadus ja aktiivsus - Originaalsus ja loomingulisus - Avastamine - Iseseisev mõtlemine - Kriitiline mõtlemine - Suhtlemine ja koostöö - Tegutsemine vastavalt situatsioonile - Elulised ülesanded - Enda ja teiste töö hindamine. Õpetaja peaks edastama valmis materjali (teadmisi) vähem, et õpilased mõtleks enam,
täheldatud hüpolaktaasiat. Laktoositalumatus on sagedasem neil rahvastel, kel puudub piimakarjakasvatuse traditsioon. Enim esineb hüpolaktaasiat Lõuna-Ameerikas, Aasias ja Aafrikas ületab 50%, mõnede rahvaste puhul isegi 90- 100%. Euroopas varieerub esinemissagedus suuresti, ulatudes 2%-st Skandinaavias kuni 70%-ni Sitsiilias. 1.2 Haigusnähud, diagnoosimine ja kontrolli all hoidmine Kergematel juhtudel ei pruugi inimene ise oma kõhuvaevusi piimaga seostada, sest teadaolevalt on piima alati peetud tervislikuks ja kergesti seeditavaks. Peamisteks nähtudeks laktoositalumatuse korral on kõhulahtisus, -puhitus ja valu, rohke gaaside eritumine ning kõhukorisemine. Laktoosivaba dieedi korral peaksid vaevused kaduma. Laktoositalumatuse diagnoosimiseks kasutatakse laialdaselt kaudseid meetodeid, milleks söödetakse patsiendule 50 g laktoosi (see vastab umbes liitris piimas olevale
Mina ütleksin, et vägagi edukas ema. Igapäevaselt võitleb seesama ema oma laste nimel ning leiab jõudu, et teha ebainimlikke saavutusi oma laste parema tuleviku nimel. Iga päev kõnnivad aafriklased maha kümneid, kui mitte isegi sadu kilomeetreid, et tuua oma kariloomadele vett, mis tagab nende ellujäämise. Igal hommikul ärgates peab asiaadist põllumees üle lugema oma kasvavad riisiterad, et tagada edukas saak. Niisiis saab edu seostada ka perekonnaga, peade arvuga karjas ja sellega, kui palju keegi oma riisipõllult riisi saab. Siinkohal tähendabki edu võitlushimu, et jääda ellu, jääda ellu oma laste, kodu ja iseenda pärast. Nagu on öelnud Reet Roos: ,,Edu saadab edukat inimest nagu saba - seda võib hoida uhkelt püsti, kuid see võib jääda ka endale jalgu või konkurendile hambusse." Seega võib kättesaadud edukus sama kiirelt kaduda, kui tuli. Iga inimese edu ja õnn ei pruugi sõltuda ainult temast endast
närviliseks ja paneb tahtma mind midagi lüüa. Võib-olla peaks seda kuulama jõusaalis, sest seal suudaks seda viha ratsionaalselt ära kasutada. Üldiselt on renessansilik muusika mu jaoks liiga tõsine ja kurb. Mulle meeldib olla rohkem rõõmus, vahel ka stressis ja vihane, sest siis suudan rohkem korda saata. Kurvana aga pole motivatsiooni mitte midagi teha peale enesehaletsemise. Renessanssist pärit muusikat ei osanud miskipärast seostada mitte millegi meeldivaga. Palestrina Missa 1. osa Kyrie tekitas minus tunde, nagu oleksin jälle algklassis muusika tunnis koos Linda Rosinaga. NB! Sain seal peaaegu iga tund märkuse selle kohta, kui saamatu või viisipidamatu ma olin. Arcadelt „Il bianco e dolce Cygno” oli minu jaoks dramaatilise sõnumiga. Tekkis tunne, nagu oleks mõni lähedane surma saanud ja nüüd olen kirikus koori kuulamas ja leinamas. Barokkajastu muusikas oli omamoodi äratundmise rõõm
loetavaks. Raamat pakub inimesele meelelahutust, on hea ja kiire infoallikas. Kodus, oma isiklikult raamaturiiulilt, on lihtne üles leida raamatut, mille pealkiri on teada. Juhul kui kodus vajalikku raamatut pole, võib minna raamatukokku. Reisile kaasa võetud sülearvuti vajab elektrivoolu, samas raamatu lugemiseks on vajalik vaid piisav valgus. Raamat annab edasi autori isikupära, sellest saab välja lugeda kirjutaja hetkeemotsioone ja neid endaga seostada. Arvutis ajaviitmine rikub silmi ja võib tekitada sõltuvust, ajada inimesi närviliseks ja sõltuvaks Interneti olemasolust. Tunnen üht noormeest, kes tegeleb vabal ajal sulgpalliga. Talle meeldivad väga ka arvutimängud, kuid need ei mõju talle hästi. Päriselus, olles olnud kaua arvuti taga, ei suuda ta kohaneda sellega, et talle vastu tulevad inimesed pole mängust ja vaenlased. Selline agressiivsus on teda ümbritsevatele inimestele ohtlik, kuigi võib algul tunduda naljakas
Pideva keskkonna - (voolav vedelik või gaas) puhul on vaja aga teistsugust lähenemist, kuna pideva keskkonna liikumises üldjuhul ei eristu konkreetseid kehi, millega seostada kehade mehaanikast tuntud füüsikalisi suurusi. Skaalarväli - igale ruumipunktile vastavusse mingi skalaarne suurus Vektorväli - igale punktile seatud vastavusse vektoriaalne suurus. Vektor- või skaalarvälja nimetatakse üheseks, kui antud ruumipunktiga on seotud üks ja ainult üks vektor või skaalar. Voolujooneks nimetatakse mõttelist joont mille puutujateks igas joone punktis on kiirusvektorid, mõnikord ka keskmise kiiruse vektorid. Seega kannab voolujoon
mis avaldaks Campelli saladused, allub mees lõpuks ja nõustub aitama. Dorian viib doktori kõige kõrgemale korrusele ja jätab ta kooliruumi koos surnukehaga. Tunde hiljem naaseb Campell kahvatuna tagasi alla ja teatab, et töö on tehtud. 8. Ta minestab, kuna näeb Sibyl’i venda James Vane’i. 9. Ta otsustab pildi hävitada, kuna ta ei suuda enam nautida portreed, mis teda sellisel viisil kujutab. Samuti muretseb ta, et see võidakse üles leida ning seostada Basil’i mõrvaga ning muude väärtegudega. Ta kasutab sama nuga, millega oli tapnud Basil’i, ja pussitab portreed. Selle tagajärjel muutub pildil kujutatud Dorian kauniks nooreks meheks ja päris Dorian vajub surnud koleda vanamehena põrandale pildi ette maha. 10. Portree sümboliseerib inimese hinge, seda, mis on tagajärjed, kui ainult naudingute nimel elatakse. Mida rohkem kuritegusid ta toime paneb, seda koledamaks muutub portreel olev Dorian.
toodangu mahu muutumisega proportsionaalselt. 2. PÜSIKULUD on kulud, mis jäävad toodangu mahu muutumisel konstantseks, neid tuleb kanda ka siis, kui toodang kõnealusel perioodil on null. 3. SEGAKULUD on kulud, mis sisaldavad nii püsivat kui muutuvat komponenti. 4. ASTMELISED KULUD on kulud, mis püsivad teatud tegevustasemete juures, kuid teatud kriitilistes punktides kasvavad konstandi võrra. 5. OTSESEID KULUSID saab ilmselt ja füüsiliselt seostada kindla kuluobjekti või -sektoriga. 6. KAUDNE KULU on kulu, mis tuleb vaadeldava objekti või tegevussektori peale arvestuslikult jagada. 7. OLULISED JA EBAOLULISED KULUD – Otsuste langetamisel on ebaolulised kõik kulud, mis pole välditavad ja kulud, mis on ühesugused alternatiivsete variantide puhul. 8. VÄLDITAVAD on kulud, mida saab edaspidise tegevuse käigus vähendada. Ainult välditavad kulud on otsustamisel olulised 9
ORGANISEERITUD KURITEGEVUS Referaat Tallinn 2009 Igasugune võim, olenemata tema populaarsusest vajab oma ulatuse ja mõju kindlustamiseks teatuid struktuure, organisatsiooni. Seoses sellega ongi alles 20. sajandil hakatud maailmas laialdaselt rääkima uuest fenomenaalsest sotsiaalsest nähtusest ühiskonnas organiseeritud kuritegevusest. Just sotsiaalsest, sest igasugune õiguslik määratlus nõuab selle nähtuse valamist kindlasse juriidilisse vormi, mis sobiks kokku ümbritseva kindla õigusliku keskkonnaga. Organiseeritud kuritegevuse selline defineerimine oleks aga võimatu, sest oma varjatud ja ülikiirelt muutuva olemuse tõttu ei allu ta ühelegi kindlale määratlusele ja teooriale. Küll aga on võimalik läbi kogemusliku tunnetuse, võrdluse ja analüüsi luua teoreetiline pilt nendest õigusliku regulatsiooni valdkondadest, mis eriti tundlikult reageerivad organiseeritud kuritegevuse kui sotsiaalse nähtuse levik...
nad tagavad äri tegemise. Kulukandjate (kuluobjektide ) arvestus: * on kuluarvestuse lõppfaas, mille eelduseks on kululiikide ja kulukohtade arvestuse läbiviimine. Eesmärk: * on kindlaks teha, mille jaoks, millised kulud on tekkinud ning missugusele kulukandjale milline osa neist langeb, et lõpuks leida toote omahinda Kuluobjektile kirjendamine: Otsekulud - saab vahetult seostada mingi kindla kuluobjektiga. Põhikuluks tootmisettevõttes on otsekulud. Kaudkulud - vahetu seos objektiga puudub või pole otstarbekasotsekuludeks liigitada. Tootmise kaudkulud on tavaliselt seotud mitme tooteliigiga. Käsitletakse sageli liitkuludena. Kulukoht - allüksus, osakond, piirkond, põhiprotsess, tugiprotsess, seade, töökoht jne. Kulukohtade arvestus:
,,Meister ja Margarita" Mihhail Bulgakov Bulgakovi tee ,,Meistri ja Margaritani" polnud kerge. Selle suurteose taga on rohkem kui aastakümme tööd ja mõtisklusi. ,,Meistrist ja Margartitast" kujunes Bulgakovi elutöö, mis on ta kindlalt vene kirjandusajalukku jäädvustanud. Bulgakovi jaoks oli teos loojanguromaan testament, mis tegi ta nime surematuks. Meistri prototüübiks on autor ise, Margaritana on kujutatud Bulgakovi naist Jelena Silovskajat. Kahekümnendate aastate Moskvas, kus Bulgakov oma kirjatööd alustas, polnud kerge satanistliku sisuga ja satiirilise laadiga kirjatööd avaldada, eriti kui see pilkas Stalini aja ahnust ja korruptsiooni. Bulgakov ei seadnud endale teost kirjutades mingeid piiranguid talle oli tähtsam väljendusvabadus. Romaani käsikiri oli peidetud kakskümmend aastat, kuni hilisem valitsus selle avaldada lubas. ,,Meister ja Margarita" on ja...
Retsensioon Heiti Pakk ,,Hind" Käisin pühapäeval, 3.oktoobril Kuressaare Linnateatris vaatamas Arthur Milleri draama ,,Hind" põhjal lavastatud etendust. Näidendi lavastajaks oli Heiti Pakk. Varem on ,,Hinda" Eestis lavastatud Vanemuises 1987. aastal ning Rakveres 2005. aastal. Etenduse põhimoto on, et ei ole võimalik teada, millist hinda me otsuste eest tulevikus maksta võime. Lugu keskendub eelkõige kahele vennale Victorile ja Walterile, kelle mõlema elu on nende otsuste tõttu erinevat rada pidi kulgenud. Meeste isa, kes oli omal ajal suurärimees, laostus nagu paljud teisedki, suure, 1929. aasta majanduskrahhi ajal. Üks vendadest, Victor, liitus isa eest hoolitsemiseks politseiga, et toitu ikka laual püsiks. Walter aga läks teostama oma õpinguid ülikooli, misjärel temast sai mainekas arst. Vennad saavad kokku alles pärast 16-t lahus oldud aastat,...
tuvastamisvõime limiidid on ka tehnikale esialgseteks piiranguteks. Samuti on püütud neuronite tööd matkida masinasüsteemide visuaalses valdkonnas. Inimmõistus on aga suuresti veel mõistatus ja väga tihedalt ei suudeta bioloogiliste ja tehislike süsteemide vahel seoseid luua. Põhiprobleemiks on kujunenud tehisintellekti raskused inimnägude sarnasuste märkamises, kui nägu on erineva nurga all. Masin ei suuda näo väliseid omadusi seostada sama näoga, kui viimane on teise nurga alt pildistatud või filmitud. Lisaks segavad arvuti otsustusvõimet nägude erinev valgustatus, vananemismärgid ja näoilmed. Mõned äratundmissüsteemid on rohkem täpsemad ja ei põhine pelgalt pikslitepõhisel tuvastamisel. Sellised programmid arvutavad ja mõõdavad näoosade nagu nina, silmade ja suu kaugust ja nurka teineteisest, kuid kahjuks ei ole praktikas see arvutisüsteem väga edukas
3. Rajanema õppija varasematel teadmistel; 4. Soodustama õppurite koostööd; 5. Soodustama mõtlemist avardavat dialoogi; 6. Olema kontekstiga seotud; 7. Ergutama õppijaid reflekteerima oma õppimise ja kasutatud õpistrateegiate üle. Õppimise lähtepunktikd õppija info töötlemise mõtestamine ning oma õppimise eest vastutamine. Varasemad teadmised: · Faktiteadmised aitab meenutada varem omandatud teadmisi, seostada neid uue teemaga, aitab leida puudujääke õpilaste teadmises. Nt. Mis on silinder? Mis kujuga silindri põhi? · Konseptuaalsed teadmised annab õpetajale aimu teadmistest põhimõistete kohta ning aitab õpilasel meelde tuletada varem õpitut. Nt. Ellips on ringi erivorm. Kuidas kirjeldate ellipsit? · Seostatud teadmised näitab õpetajale õpilaste teadmiste struktuuri ja ekslikke
edasi lükata. Minu arvamus Raamat ise oli huvitav, kuigi minu jaoks see lemmikute hulka ei sattunud. Raamatu sisu oli päris raske. Alguses tundus raamat huvitav, kuid lõpplahendus mida ma ootasin jäi ära. Ma lootsin midagi konkreetsemat, kui lihtsalt peategelase tapmine karjääris. Aga viga võib olla ka minus, et ma pole veel liiga küps mõistma terviklikult seda teost. Raamatut lugedes tekkisid huvitavad seosed, näiteks minu arvates võib Josefi onu seostada mehega, kellest preester oma mõistukõnes jutustas.
võib kergesti valeinfot anda. Eriti just õhtuti, mil aju on väsinud ning võib nähtut kergemini valesti tõlgendada · See, et nähakse kummitusi niiöelda silmanurgast võib olla põhjustatud tundlikkusega inimese silmades, mis lubab näha külgedele ning tunda ära liikumist, kujundeid. · Teine asi, kuidas nägemisorganid meile vingepussi mängivad, on pareidoolia ehk maatriksistamine inimese aju püüab võõrad ja tundmatud objektid seostada kiiresti juba tuttavate kujunditega ning inimene võib näha asju, mis on tegelikult miski muu. Nägemismeele iseärasused · Tegemist on inimaju omapäraga, mis tagas kunagi inimese ellujäämise. Carl Sagan arvas, et selline omapära on kõikidel inimestel ja see võimaldab võimalikult väheste detailidega aru saada näojoontest halvas nähtavuses või kaugelt. Samas võimaldab ka seesama omadus näha erinevaid asju varjudes, valguse mustris jne
ning sekkuda toimuvasse. Seda tõestab kurjuse olemasolu maailmas. Kui jumalatele oleks tõesti kohane jälgida maailmas toimuvat ja sekkuda toimuvasse, siis kurjuse olemasolu saaks seletada ainult kolme moodi: Jumalad tahavad, kuid ei suuda likvideerida kurjust. Jumalad suudavad, kuid ei taha likvideerida kurjust kolmandaks. Jumalad ei taha ja ei suuda likvideerida kurjust. Ükski variant ei ole kooskõlas jumalate tegeliku loomusega. Seega on ekslik seostada jumalaid meie maailmaga. Järeldused: 1. Üks lahendustest on, et Jumal ei ole üdini hea. Headus ja kurjus on kõigest miski, mida inimesed tajuvad kui kasulik ja kahjulik iseendale. Jumal aga ei pruugi olla inimeste moraalistandarititega, seega ei saa öelda, et jumal oleks hea või halb... 2. Teine teooria pakub, et me mõistame asju kurjusena, kuna me ei suuda mõista Jumala
veelgi. Watteau maalis teatrit, näitlejaid. Tihti kujutas näitlejatena oma sõpru, keda oli riietanud teatud rollidele omastesse rõivastesse (,,Gilles"). Teine teema, mida Watteau maalis, oli aiapidustused. Maalidel kujutas inimesi flirtimas ja lõbutsemas.Töid iseloomustab õrn kuldne koloriit. Inglismaal, kus oli aastasadu lepitud võõramaalastest maalijatega, kerkis 18. sajandil esile mitmeid andekaid meistreid. Nende loomingut oleks aga raske rokokooga seostada, kuigi see on kohati rokokooliku kergusega maalitud; see on sisult tõsisem ja elulähedasem. Väga palju loodi Inglismaal portreid. Kõige meisterlikum portreemaalija oli Thomas Gainsborough (1727-1788). Loomeperioodi alguses maalis rohkem maastikke, kuid majanduslikel kaalutlustel hakkas maalima portreid. Tema loomingus on tunda van Dycki eeskuju. Gainsborough maalis uhkes riietuses aadlikke, kelle näos peegeldub uljus ja vabadus. Tema
ebatäiuslikkust(näiteks kahtleb või kurvastab). Pealegi leiab Descartes, et tema mõistuslik loomus erineb kehalisest, st ta koosneb kahest loomusest, mis on samuti ebatäiuslikkuseks. Minu arust ei peaks kaasama Jumalat, kes ise on juba kaheldav,seletama meie endi, maailma ja meie sisu olemust, eksistentsi ja tõelisust. Ma arvan, et kõik see mis meis on, seda saame me ise kujundada, arendada ja määrata ning seda ei tuleks seostada jumalaga. 7.Autori arust ei suuda paljud inimesed tunnetada Jumalat või isegi hinge sellepärast, et nad ei suuda mõelda kaugemalt kui meelelistest asjadest, mida me näeme, kuuleme. Kõik see mida ei ole võimalik kujutada on ka tavainimese põhjuseks, miks on Jumala uskumine võimatu. Descartes väidab, et inimesed usuvad ainult kujutletavatesse asjadesse, mida on lihtne mõista. Kõik muu jääb näib meile mittemõistetavana.
- Sotsiaalpsühholoogia - Arengupsühholoogia - Neuropsühholoogia (peaaju protsessid) Rakendusliku orientatsiooniga - Kliiniline psühholoogia - Õiguspsühholoogia - Organisatsioonipsühholoogia - Reklaamipsühholoogia - Spordipsühholoogia - Koolipsühholoogia - Militaarpsühholoogia(sõnad?) Teaduslik meetod psühholoogias: 1) probleemi defineerimine 2) probleem seostada juba olemasoleva teooriaga ja varasemate uuringute tulemustega 3) testitava hüpoteesi formuleerimine 4) uurimismeetodite kindlaks määramine Deduktiivne ja induktiivne lähenemine probleemile Olulised on eelmised andmed tuleb uurida ja samas kontrollida uusi võimalusi ning lükata eelnevad ümber 5) andmete kogumine ja analüüsimine 6) tulemuste alusel teooria ümberlükkamine või toetamine, kokkuvõtete tegemine
Turaani madaliku kliima on kontinentaalne, kuna asub sügaval mandri sisealal. Musta mere rannikule ulatub Atlandi ookeani mõju. (max 2 punkti) 2. Millise nähtuse levikut on kujutatud juuresoleval kaardil. Kaardil on kujutatud korallriffide levik maakeral (max 2 punkti) Kuidas saab seda nähtust seostada Eesti maapõues leiduvate kivimitega? Vanaaegkonnas, kui Eesti ala paiknes ekvaatori läheduses laius seal soe meri ning korallide kivistised on säilinud settekivimites fossiilidena. (max 2 punkti) 3. Seleta mõiste Okeaania. Okeaania moodustavad Vaikse ookeani saared ja saarestikud. (max 1 punkt)
sellest kui nad jutustavad inimese olemasolu on muutunud mõtestatuks(CORTAZZI 1993). Seega , toetaja enda sõnad annavad märku arusaamisest,et ta on rääkinud ja proovinud anda edasi enese mõtteid ja kogemusi. Filosoofia Asjade olemuse mõistmine“töö noortega“. Üldiselt pakutakse noorte töö näidetel seotud grupitööga-välitegevused( kunst,sport või probleemid-narkootikumid,seks,kuriteod). Omadused,mis võimaldavad selliseid näiteid seostada Noorsootööga. -Kirjandust seostatakse sotsiaal ja mitte hariduslikkule haridusele. Noorsootööd ei peeta teaduseks ja see ei ole hinnas. Eesmärk Aluseks on mure noorte väärtuste pärast,millised inimesed nendest lõpuks tulevad. Noorsootöö keskmeks on identiteet- Mis sorti inimene ma olen? Mis sorti inimene ma tulevikus olen? Mis ma usun,mis on õige mis on vale? Eesmärk- toetada Noorte sotsiaalset ja personaalset arengut selles vanuse etapis siis tuleks hõlmata
teksti ja üle 30 viisi. Inglismaa 16. sajandit on nimetatud Inglise muusika kuldajastuks. Muusikal oli tähtis koht Henry VIII õukonnas, ka kuningas ise kirjutas muusikat. Väljapaistvamad heliloojad olid John Taverner, Thomas Tallia, William Byrd (missad, motetid). 7. Orlando di Lasso(1532-1594) (Orlandus Lassus) Ta oli hilisrenessansi väljapaistvaimad heliloojaid. Keda loetakse Madalmaade koolkonna viimaseks esindajaks. Teda on raske ühe kindla rahvusega seostada – sündis Prantsusmaa ja Belgia piirialal, tõelise kosmopoliidina tegutses Euroopa eri linnades, ühendas loomingus parima oma ajastu Itaalia, Prantsuse ja Saksa muusikast. Suurema osa elust pühendas ta kirikumuusikale (üle 70 missa, passioonid, magnificat`id, motetid), umbes 450 ilmalikku laulu on pärit peamiselt noorusajast. Lasso muusika väljenduslaad on ekspressiivne, jõuline, dünaamiline ja värviderohke. Giovanni Palestrina (1525-1594)
Lapse õppimise soodustamiseks on oluline, et: 1.tegevus tugineb tema huvile ja on vaheldusrikas; 2.ta saab tegutseda mitmekülgses keskkonnas; 3.tal on võimalik teha jõukohaseid valikuid ja tegutseda ka ilma täiskasvanute suunamiseta; 4.talle on kätte saadavad täiskasvanute ja teiste laste nõuanded ja abi. Lapse arengu toetamine Õppe-ja kasvatusprotsessis arendatakse lapse suutlikkust rakendada õpitut edaspidises elus. Seega tuleb luua tingimused, et laps saab: 1) seostada oma teadmisi varasemate kogemustega; 2) kasutada teadmisi erinevates olukordades ja tegevustes; 3) järk-järgult süvendada olemasolevaid teadmisi; 4) arutleda saadud kogemuste, sh õpitu üle. Lapse arengu toetamine Õppe-ja kasvatusprotsessi kujundamisel tuleb lähtuda lapsest, arvestades iga lapse puhul tema võimetest, kultuurilisest taustast, vanusest ja soost ning varasematest kogemustest tulenevate eripäradega. Tuleb luua lapse arengut ja õppimist soodustav keskkond, mis:
etapis kanepitarvitajatel harilikest inimestest palju kehvem reaktsioonikiirus ja ajataju. Pahatihti on nad üksildased ja isoleeritud inimesed, kes ei talu kriitikat ning kipuvad arvama, et nende olukorras on süüdi teised, mitte nemad ise. Tüüpiline seisukoht on: ,,Teised ei mõista mind, sest ma olen nii eriline ega kuulu siia ühiskonda." Nendega vestlemine ei lähe kuigi ladusalt, sest nad lihtsalt ei mäleta, mida just öeldi või millest üldse jutt alguse sai. Kindlasti ei suuda nad seostada kanepit oma rahulolematuse põhjustega. Mälu- ja keskendumisprobleemid jäävad alles ka siis, kui inimene on juba mitme aasta eest kanepist loobunud. Uuringud on näidanud, et tahtetuse sündroom pole arvatavasti muud kui pikaajalise kanepimürgistuse tagajärg. Mida kauem on inimene kanepit tarvitanud ja mida suurem on olnud selle THC-sisaldus, seda rohkem on kahjulikke tagajärgi. See sündroom torkab enam
Hävitamine (hävitamisakti koostamine, kooskõlastamine, vormistamine, hävitamine), Üleandmine (arhiiviskeemi koostamine ja kooskõlastamine, arhiivinimistu koostamine ja kooskõlastamine, arhivaalide üleandmine) Dokumendi funkts: juhtimine, sarjad, toimik Dokumendi Hõlmamine- füüsiline paigutamine pealkirjaga toimikusse või kausta, kus dok paiknevad kronoloogilise järjestuses. Eesmärgiks seostada dok selle loojaga ja tema tegevusega, dok koha andmine dok.süst koos sellest tulenevate seostega, seostada dok süsteemi teiste dokumentidega. Dokumendi kohustuslikud elemendid on: autor; kuupäev; tekst; allkirjastaja. Dokumendi omadused (Audentsus- dok on just see mis ta olema peab, loojaks v saajaks on isik, kes pidi selle looma või saatma, dok on loodud või saadud ajal mil ta pidi, Usaldusväärsus- dokumendi omadus, mis näitab, et dokumendi sisu võib usaldada kui
Ebareaalse mulje jätab ka metssea söömine. Kui nad tapavad looma ära, siis enne söömist tuleks sellel nahk eemaldada ning ma ei usu, et 12-aastased poisid on suutelised sellist roima toime panema. Teoses jättis hea mulje peategelase ja Põssa vaheline side, mis oli toeks neile sellel üksikul saarel. Lisaks meeldis, kuidas oli välja toodud auahnuse ja alluvuse problem ning mille tagajärjel hajus esmatähtis problem, saarelt pääsemine, tahaplaanile. Teost seostada tänapäevaga on keeruline, sest allakukkunud lennuk leitakse kiiremini kui tol ajal. Seostada saaks kerkinud probleeme juhtivate inimestega. Esile kerkinud liidrid ei suuda omavahel koostööd teha ning on erinevatel arvamustel, mis peaks olema esmatähtis. Kuna teos on robinsonaad, milles käsitletakse inimese sattumist inimtühjale saarele, siis leidub sellele palju sarnaseid teoseid: film nimega ,,Helesinine laguun", raamat ,,Robinson Crusoe",
Asutus, kelle tegevuse käigus võib tekkida arhivaale. 10. Mis on asjaajamiskord? Alusdokument asutuse asjaajamise ja dokumendihalduse korraldamiseks. Kehtestab asutuse juht. 11. Mis on dokumentide loetelu? Asutus kehtestab oma tegevuse käigus loodud või saadud dokumentide haldamiseks dokumentide loetelu, mis sisaldab vähemalt liigitusskeemi, säilitustähtaegu ja juurdepääsu tingimusi. 12. Mis on dokumentide hõlmamise eesmärk? Seostada dokument selle loojaga ja tema tegevusega; Dokumendile koha andmine dokumendisüsteemis koos sellest tulenevate seostega; Seostada dokument süsteemi teiste dokumentidega. 13. Milliseid dokumente ei tarvitse vormikohaselt hõlmata? Ei tarvitse vormikohaselt hõlmata dokumente, mis: o ei kohusta organisatsiooni ega isikut mingiks toiminguks; o ei dokumenteeri ühtki kohustust ega vastutust; o ei sisalda teavet organisatsiooni aruandekohustuse alla kuuluva
Ka dramaatilistes stseenides püüti jääda rangeks ja suursuguseks. Kuulsamad kujurid olid itaallane Antonio Canova ning taanlane Bertel Thorvaldsen, prantslane Jean Antoine Houdon. Maalikunstile antiikajast eeskujude leidmisega oli kunstnikel õige suuri raskusi, sest neid peaaegu polnudki. Nii hakati ka siin jäljendama antiikskulptuuri. Tavaliselt kujutati maalidel kangelaslikke stseene antiikajast, mida aga püüti seostada oma kaasaja sündmustega. Teosed pidid olema õpetlikud ja eeskujuandvad. Enamasti näeme klassitsistlikel maalidel ühtlase heleda valgusega ülekallatud ruumi, kus seisavad skulptuuridena üllastesse poosidesse tardunud inimesed, mõjudes lõppkokkuvõttes ikkagi tühjalt ja tehtult. Maalikunstis ei olnud leida otsest eeskuju antiikajast, eeskujuks võeti skulptuure ja reljeefe. Klassitsistlik maal tugineb joonistusele harjutati kipskujude abil
subtiitrites, aga eriti raamatutes. Raamat peaks siiski olema midagi püsivamat ja seepärast peaks ka rohkem vaeva nägema, et see oleks korrektselt toimetatud. Tänapäeval asendab sõnaraamatuid tihti internett, kuid ka seal peab oskama leida õiget infot, mida kasutada. ÕS on ka internetis olemas ja õigekeelsusalaseid vastuseid tasub just sealt otsida. Interneti ja inglise keele suure kasutamisega noorte hulgas võib seostada ka seda, et eesti keeles ei viitsita või ei osata enam kasutada koma. Väga õige otsus on tehtud, et antakse välja vastavad õpikud ja hakatakse kõigis kõrgkoolides õpetama väljendusõpetust. (1, Riho Laurisaar). Ühiskonnas on palju asju, mis on kokkuleppelised. Üks asi on igaühe vaba suhtluskeel, kuid kirjakeele kohta meeldis mulle väga Reet Kasiku mõte, et mis tähtsust on sellel, kas meil toidunõud on puhtad, tuba korras, ülikond pressitud või narmendavate varrukatega,
Essee Koostanud: Kadri Laur Rahvusvahelised suhted Niccolo Machiavelli Valitseja Käsitlus maailma ajaloost, kus olid valikud , mis võisid muutuda fataalseks, kuningale, võimule riigis, ning rahvale. Vead ja lüüasaamine, võidud ning uus võimule tõus. Dünastiad, ränded, sõjad- kõike seda käsitles Machiavelli olevikus. Näpunäited ja juhtnöörid , kui õpik valitsejale. Seda ma arvasin siis kui esimesed 10 peatükki loetud said. Esialgu lugesingi seda raamatut kui valitsejatele mõeldud materjali kuid mõneks päevaks raamatu käest pannes ning hiljem uuesti edasi lugedes tekib teistkorda üle lugedes hoopis teine vaatenu...
täiustada. Esimese sammuna on aga vaja teadvustada õpioskuste olemasolu. Seda eesmärki püüabki täita 90 minuti pikkune töötuba, kus arutletakse õpioskuste olemuse ja struktuuri üle, rõhutatakse õpioskuste teadliku kasutamise olulisust. Õpioskuseid on erinevaid ja nende kasutamisel tuleb arvestada enda kui õppija individuaalsusega. Seega peaks töötoa käigus arenema ka eneseanalüüsi võime ning oskus seostada enda isiksuse jooned, võimed jne vajalike õpioskustega. Arutelule lisaks on väikesed küsimustikud ja/või harjutused. Grupi suurus on 10-12 õpilast, töötuba on mõeldud eelkõige 7.-12. klassi õpilastele. Töötuba toimub tellitud ajal ja kohas, tavaliselt juhendab gruppi üks psühholoog. Juhendajad: Reet Jakobson, Ülle Särg, Marianne Juhanson. LAUAKOMBED Töötoas tutvustatakse lauakatmist, etiketti, tervislikku toitumist
Camille Corot. Farnese aedade vaade. Camille Corot. Naine sinises, Hispaania romantism. F. Goya · vaesest taluperest, kuid tõusis soositud õukonnamaalijaks. Ta oli niivõrd suur kunstnik, et võis endale isegid lubada maalidel varjamatult esile tuua kuningliku perekonna piiratust, rumalust ja inetust. · Loominugus on samuti kohata romantilisi jooni. · oli aga nii omapärane ning iseseisev, et ühegi stiiliga teda päris lõplikult seostada ei saa. · Ta alustas rokokoolike portreedega, hilisemates töödes jõudis aga armutu tõetruuduse ja võimsate fantaasiapiltide loomiseni. Francisco Goya. Marquesa de Pandejos´i portree Francisco Goya. Carlos IV perekond Francisco Goya.Alasti maja Saksamaa romantism C. D. Friedrich. · maastikupildid olid uuenduslikud nii sisult kui ka vormilt. · Tihti valis ta äärmuslikke ja väga tundeküllaseid motiive.
Viies tase Romantismi tähtsaim esindaja oli Eugene Delacroix. Tema teosed on rahutud,maalilised ja täis teravaid tundeid. Klõpsake juhtslaidi teksti laadide redigeerimiseks Teine tase Kolmas tase Neljas tase Viies tase Hispaanlane Francisco Goya oli nii omapärane ja iseseisev ,et ühegi stiiliga teda päris lõplikult seostada ei saa. Klõpsake juhtslaidi teksti laadide redigeerimiseks Teine tase Kolmas tase Neljas tase Viies tase Romantilise elutunde juurdumine Romantilise elutunde juurdumisel etendasid olulist osa inglise poeedid James Thomson, Edward Young, James Macpherson prantslastest Jean Jacques Rousseau, samuti saksa Tormi ja Tungi kirjanikud, eriti
· Info kandumine lühimälust pikaajalisse mällu · Tekivad mälujäljed · Minimaalne konsolideerumine võtab aega 5-10 min · Mälu konsolideerumisele aitab kaasa unefaaside korrapärane vaheldumine · Meeldejätmise lihtsustab materjali känkimine ja organiseeritus Meeldejätmist hõlbustavad · Objektiivne organiseeritus õpitav materjal on väliselt selgelt süstematiseeritud · Subjektiivne organiseeritus inimene ise leiab mooduse, kuidas õpitavat omavahel seostada ja süstematiseerida Sageli näiteks mnemooniliste ehk mälu abistavate tehnikate kasutamine (kujutluspilt, ruumi erinevatesse osadesse paigutamine, riimuvad sõnad jne) vajab treeningut · Välised abivahendid (ostunimekiri, meeldetuletused) Meenutamine · Meenutamine ehk reprodutseerimine · Meenutamise efektiivsus sõltub viisist, kuidas seda parasjagu kontrollitakse Meenutamis- ehk reprodutseerimistest
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
