Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse Registreeri konto
Ega pea pole prügikast! Tõsta enda õppeedukust ja õpi targalt. Telli VIP ja lae alla päris inimeste tehtu õppematerjale LOE EDASI Sulge

"seostada" - 501 õppematerjali

seostada on võimalik enam kui kahte klassi; kolmandat järku (ternary) assotsiatsioon seob kolme klassi.
thumbnail
17
doc

Suhtlemispsühholoogia

SUHTLEMISPSÜHHOLOOGIA ÜLDKURSUSE LOENGUTE MATERJALID SUHTLEMISE OLEMUS, PROTSESSID, FUNKTSIOONID Kursuse eesmärk: anda teadmisi suhtlemispsühholoogiast, mõista iseenda kui suhtleja iseärasusi, seostada õpitu tulevase erialase tegevuse vajadustega. Seostub teistest ainetest sotsioloogia, juhtimispsühholoogia, ka filosoofiaga. Gümnaasiumis õpitust toetub psühholoogiaalastele teadmistele ja perekonnaõpetusele. Suhtlemise definitsioon Käesolevas kursuses defineeritakse suhtlemist kui inimestevahelist infovahetusprotsessi, mille käigus toimub partnerite vastastikune tajumine, vastastikune mõjutamine ja suhete loomine....

Suhtlemispsühholoogia
152 allalaadimist
thumbnail
14
doc

Eesti kultuurilugu - VAATAMISVÄÄRSUSED

Eesti Hotelli- ja Turismimajanduse Erakool Reisikorraldus RK31 Aire Ilves VAATAMISVÄÄRSUSED Iseseisev töö Eesti kultuuriloos Juhendaja: Piret Valgma-Kirme Tallinn 2008 Sisukord Sisukord......................................................................................................................................2 Pirita kloostri varemed ...................................................................................................................................................4 Kuressaare linnus........................................................................................................................8 Kokkuvõte.................................................................................................................................1...

Kultuur
8 allalaadimist
thumbnail
7
docx

Kuidas kirjutada ARUTLUST

Kuidas kirjutada arutlust? Käsileht. Ajalugu ja ühiskonnaõpetus Arutluse kirjutamine ei nõua mitte ainult sügavaid teadmisi, vaid ka teema avamise, kavastamise ja materjali organiseerimise oskust, võimet analüüsida ja seostada teemat puudutavaid küsimusi, oskust sõnastada põhjendatud hinnanguid ja järeldusi ning valida sobivaid näiteid, oskust oma mõtteid selgelt väljendada ja kõige tähtsam ­ head kõige olulisema tajumise võimet. Arutlust kirjutades ära kiirusta! Kui kasutad arutluse kirjutamisel materjale, siis ära kirjuta sõna-sõnalt maha. Nii jätab arutlus palju loomulikuma ja loogilisema mulje. Teema valimine...

Eesti keel
10 allalaadimist
thumbnail
4
docx

Meediakasvatus lasteaias

meediapädevuse kujundavat ja rakendavat aspekti? (2p) Õpetaja roll on lastele seletada, mis on meedia ning millised erinevad vormid on meedial ning olla ka üks meediat edastavaks inimeseks. See tähendab, et vanemate lasteaialastega on õpetajal võimalus rääkida suurtematest uudistest maailmas, tutvustada neile erinevaid vaatenurke. 4. Millised on uuenenud meedia peamised võimalused ja ohud lastele? Kuidas seostada neid ohtusid ja võimalusi meediategevuste läbiviimisega? (2p) Meedia peamised võimalused  Informatsiooni hankimine ja selle kiirus, laiapõhjalisus  kultuurilised väärtused, nende laiapõhjaline tundmaõppimine  õppimise ja õpikeskkonna mitmekesistamine  meelelahutuse ja lõõgastuse kiire võimaldamine  loovuse ja eneseväljenduse arendamine  prosotsiaalse käitumise ja moraalsete väärtuste areng Meedia peamised ohud...

Meediakasvatus
14 allalaadimist
thumbnail
2
docx

Õppemeetod - Õppekäik

Õppemeetod Õppekäik Õppekäik on meetod, mis võimaldab tunnis õpitut seostada igapäevaeluga. Õppekäik on kokkupuutumine igapäevaeluga, mille käigus tuleb täita õpiülesanne. Õpetaja tunniaeg on piiratud ning sellest sõltuvalt ei pea tegema õppekäiku üldsegi mitte koolist kaugele. Aga kui on planeeritud õppekäik kaugemale, siis peab teadma ka seda, et õppekäigule minek ja sealt tulek kuulub samuti õpetamise aja sisse. Tänu Internetile on võimalik viia läbi ka virtuaalset õppekäiku või ekskursiooni. Saab...

Õppimine ja õpetamine I ja II...
2 allalaadimist
thumbnail
7
doc

Kirjanduse suunad ehk voolud

See tähendab mitte nii, nagu inimesed neid näevad, vaid nagu nad on üles ehitatud. Kubism leidis kindla köha maalikunstis. Kirjanduses väljendus see peamiselt luuletuste ülesehituses, mis jäljendas geomeetrilisi kujundeid. Konstruktivistid loobusid teoste geomeetrilisest ülesehitusest. Selle asemel hakkasid nad käsutama tehnikale iseloomulikku sõnavara, kuhjasid teosed üle terminitega (oskussõnadega). Sel teel püüdsid nad seostada inimest tehnikaajastuga, näidata ühiskonn toimunud muutusi. Kubistlikke ja konstruktivistlikke luuletusi on kirjutanud prantslane Guillaume Apollinaire, eestlased Johannes Barbarus ja Henrik Visnapuu. Dadaism ja sürrealism Dadaism Dadaism (dada tähendab prantsuse lastekeeles mänguhobust) sündis Esimese maailmasõja vapustustest. Dadaistide protest ei piirdunud sõjaga. Nad mõistsid hukka kogu...

Kirjandus
270 allalaadimist
thumbnail
8
doc

Baroki lühikokkuvõte

sajandi maalis läks rahutu liikumise kujutamine erilise tähelepanu alla. Sellele lisandus maaliline käsitluslaad, kus värvid sulavad üksteise sisse ilma selgete piirideta. 1585. aastal asutasid Agostino, Lodovico ja Annibale (vennad) CARRACCID Bolognas kunstiakadeemia, kus nad ise õpetajatena töötasid. Nende põhimõtteks oli ühelt poolt looduse tundmaõppimine, teiselt poolt vanade meistrite väljendusvahendite ja -laadide ühendamine (eklektitsism). Näiteks püüti seostada Michelangelo suurejoonelisust Corregio maalilisusega, Raffaeli kompositsiooni veneetslaste koloriidiga jne. Carraccide maalide teemad pärinesid mütoloogiast ja nende ilutsev ning idealiseeriv laad leidis palju järgijaid. Kõrvuti eklektitsismiga arenes itaalia kunstis teine vool, nn naturalism, mille suurimaks esindajaks oli MICHELANGELO DA CARAVAGGIO (1573-1610). Ta hülgas otsustavalt eklektika. Caravaggio põlgas idealiseerimist ja püüdis elu...

Kunstiajalugu
335 allalaadimist
thumbnail
9
doc

Arutluse kirjutamine - juhend

HINDAMISKRITEERIUMID HINDAMISJUHEND (25 punkti) 9 punkti 2p töö struktuur vastab arutluse nõuetele: 0p esitatud on ainult teemaarendus, töö ei ole struktureeritud; 1p töö on struktureeritud, kuid ülesehituses puudub tervik ja loogika (puudub kas sissejuhatus või kokkuvõte); 2p ülesehitus on üldnõuetele vastav (sissejuhatus, teemaarendus, kokkuvõte) 7p töö vastab üldiselt teemale, õpilane esitab ülevaatliku kirjelduse, põhiseisukohad: · ajaline määratlus; · ajalooline taust (perioodi ülevaade, hinnang); 5p kirjutatakse lahti märksõnadena/alateemadena vastavalt konkreetsele teemale · teema element · teema element · teema element · teema element · teema element 6 punkti arutlus, analüüs, probleemi väljaarendamine 0p töö ei ole tervik, esitatud on omavahel seostamata tekst 1p töö on kirjeldava laadiga jutustus 2p probleem on käsitletud 3p on välja toodud teemakohased iseloomulikud jooned 4p alateemad on avatud t...

Kirjandus
373 allalaadimist
thumbnail
93
doc

Kunsti ajalugu

1 MESOPOTAAMIA ARHITEKTUUR....................................................................................................................4 EGIPTUSE ARHITEKTUUR...................................................................................................................................9 KREETA-MÜKEENE e.EGEUSE ARHITEKTUUR............................................................................................17 KREEKA ARHITEKTUUR...................................................................................................................................20 ETRUSKI ARHITEKTUUR...................................................................................................................................27 ROOMA ARHITEKTUUR...

Ökoloogia ja keskkonnakaitse
468 allalaadimist
thumbnail
34
pdf

Ettevalmistus eksamiks

Vabadus ja võimalus osaleda omaenda elu korraldamisel on iseloomulik demokraatlikule ühiskonnale. Eesti on demokraatlik. Demokraatlik ühiskond on seda tugevam, mida aktiivsemad on tema liikmed ning mida paremini nad oskavad pakutavaid vabadusi ja võimalusi kasutada. Riigieksam ühiskonnaõpetusest annab nii õpetajatele kui ka eksami sooritajatele võimaluse saada ülevaade sellest, millise taseme on õppija kaheteist kooliaasta jooksul saavutanud. Eksam mõõdab õpilase erinevaid oskusi ja teadmisi. Selleks, et saada võimalikult täielikumat ülevaadet omandatust, on eksamitöös erinevaid tööülesandeid: arutlus, dokumendianalüüs ning mitut tüüpi ülesanded. Oluline on eksamitöö sooritamisel silmas pidada seda, et ülesannete lahendamisel tuleb kasutada ka neid õpitulemu...

Ajalugu
483 allalaadimist
thumbnail
13
rtf

Emotsioonid.

Lear oli oheldamatu oma hulluses. Kuid kas seda oli ka näitleja, kes seda osa mängis? (Peter Ustinov ja William Hutt, 1979, väljaandes Stratford, Ontario; Robert C. Ragdale foto). Kogemus on analoogne ,,külma hirmuga", mida tekitati adrenaliini süstimisega, et esile kutsuda ,,just nagu" emotsiooni katsealustes, kes ei suutnud oma erutusseisundit seostada mindi välise ärritajaga. Teatri eriline esteetiline hõng võib olla see, mis mõjutab just seda ,,just nagu" emotsiooni. Kuid selle kvaliteet nõuab delikaatset balansseerimist usutavuse ja mitteusutava vahel, liiga vähese ja liiga suure erutatuse vahel. Ühest küljest, seal peab midagi ,,selle sees" olema, või me jääme külmaks ja osavõtmatuks, nagu tüdinud teatrisaali kohanäitaja, kes näeb seda näidendit ikka ja jälle...

Psühholoogia
283 allalaadimist
thumbnail
3
doc

"Tähendusest ja osutusest" Gottlob Frege - kokkuvõte

See tähendaks lihtsalt asja suhet iseendaga. Järelikult saab a=b tähendada ainult seda, et jutt käib samast asjast ja seega käiks jutt hoopis nendest märkidest, mis seda asja tähistavad ja võrdusmärk tähendaks suhet nende märkide, mitte objektide vahel. Aga see suhe kehtiks ainult niikaua, kuni nad midagi tähistavad; kuna siis võiks need märgid seostada sama asjaga (ja see oleks meelevaldne), aga sel juhul ei puudutaks a ja b enam eset ennast, vaid meie tähistusviisi (ja seega ei väljendataks mingit teadmist). Kui a eristub b-st objektina, mitte märgina (st et mitte viisil, kui ta midagi tähistab), siis oleks a=a tunnetusväärtuslikult sarnane a=b-ga (muidugi juhul, kui a=b on tõene). Erinevus saab teoks vaid seeläbi, et märgi eristus vastab eristusele tähistatu antuse viisis. Näiteks kolmnurgasiseste lõikude ristumispunkti...

Kirjandus
50 allalaadimist
thumbnail
6
doc

Franz Kafka

Loss» (Tallinn: Eesti Raamat 1987). Franz Kafka «Hiina müüri ehitamisel. Kõik lühemad ja lühilood» (Varrak 2002). Mõneti põhjendatud on pidada Kafkat just lühivormide meistriks, ning vastandada tema teravas, kujundlikus, kohati ka absurdses stiilis jutte lõpetamata jäänud romaanidele, mille avaldamisele ta ka ise vastu oli. Kirjanduslooliselt on Kafka positsioon erandlik. Oma tunnus- joontelt võiks tema loomingut seostada kirjandusliku eksistentsia- lismiga ­ kuid see tekkis liikumisena alles tunduvalt peale Kafka surma, ning oli hoopis ise temast mõjustatud. Samal põhjusel on Kafka puhul raske rääkida «maagilisest realismist», lisaks teeb sellise määratluse laialivalguvus selle kasutamise mõttekuse peh- melt öelda küsitavaks. Õigusega on märgitud sümboli ja allegoo- ria suurt osatähtsust tema loomingus ­ peaaegu kõik Kafka poolt kirjapandu on mõistetav nii otseses kui ka sümboolses, allegoo-...

Kirjandus
173 allalaadimist
thumbnail
2
doc

Unistuste Vargamäe

Kõike see ränk töö ja vaev mis nähtud oli läinud tühja ,arvas Andres ,sest noor Andres oli kroonus, Indrek linnas , tüdrukud mehel ,ainult väike Ants veel vanemate hoole all ,kuid kes sedagi teab ,kas temagi Vargamäele jääb. Töö ,töö ja ainult töö oli see mida lapsed Vargamäega seostada suutsid ,ei rohkem ega vähem. Vargamäe lapsed põgenevad töö eest ,mida kogu "unistuste Vargamäe" enda varasalves peidab ,tundus Andresele. Andres sai aru ,et oli elanud unelmais ning heitnud tahaplaanile kõik muu olulise ­ pere. Andrese jaoks oli eksisteerinud Mäel ainult töö ,kõik mis polnud sellega seoses oli teisejärguline. Vahel soovides ,et kui saaks tagasi minna ja teisiti teha ,siis ta läheks ja talitaks teisiti, võibolla oleks Krõõdalgi veel hing sees....

Kirjandus
488 allalaadimist
thumbnail
2
rtf

Varakristlik kunst

Sümboleid mõistsid ainult kristlased ja need võimaldasid rääkida pikki lugusid ristiusu ajaloost, Kristuse kannatustest jm. Näiteks tähistas lambatalle õlul kandev mees "Head karjast" (Kristus). Kala sümboliseeris kristlust, ankur - lootust, paabulind - surematust, tuvi - Püha Vaimu. Täiesti kõrvale jäeti erootiliste stseenide kujutamine ja kõik mida võidi seostada paganlike jumaluste kummardamisega. SKULPTUUR Vabalt seisvaid figuure ei tehtud alguses üldse. Nii loodeti vältida paganatega ühtse kunsti viljelemist. Rohkem harrastati reljeefikunsti, millega ehiti sarkofaage. Temaatika võeti eranditult alati Piiblist. ARHITEKTUUR Peale seda, kui ristiusk sai riigiusuks, tekkis kohe vajadus jumalateenistuseks sobivate ruumide järele. Antiiktempli kasutamine ei tulnud kõne allagi, seda juba usulistel põhjustel, kuid ka praktiliselt polnud see sobiv...

Kunstiajalugu
48 allalaadimist
thumbnail
2
docx

Ütlen Soome mõtlen...

Maiasmokad tunnevad Soomet eriti Fazeri järgi. Fazeri toodang on valikult vägagi rikkalik. Ning tänu headele suhetele ja lähedusele on Fazeri maiustustel Eestis suur turg. Soome on ka Eesti muusikaturul laineid lööv. Tuntumad Soome artistid on Royal Familia, The Rasmus, Lordi. Ka Eurovisioonil on soomnlased eestlasi alati tugevate punktidega toetanud. Tunneme ka selliseid kuulsaid Soome sportlasi nagu Marcus Grönholm ja Janne Ahonen. Soomega võime seostada pea kõike, mis me enda ümber näeme, kuna soomlased on kui osa meist. Meie kallid põhjanaabrid on tähtsal kohal meie igapäevaelus ning tänu neile oleme võimelised Euroopas edukamalt läbi lüüa ning teada, et meil on alati toetajaid. Loodetavasti säilivad ka tulevikus meie head suhted soomlastega ning iga tulevana eestlane oskab Soomega ainult kõike head ja paremat seostada....

Kirjandus
89 allalaadimist
thumbnail
2
doc

Kuidas kirjutada arutlust?

KUIDAS KIRJUTADA ARUTLUST? Arutluse kirjutamine ajaloos (aga ka ühiskonnaõpetuses) ei nõua mitte ainult sügavaid teadmisi, vaid ka teema avamise, kavastamise ja materjali organiseerimise oskust, võimet analüüsida ja seostada teemat puudutavaid küsimusi, oskust sõnastada põhjendatud hinnanguid ja järeldusi ning valida sobivaid näiteid, oskust oma mõtteid selgelt väljendada ja kõige tähtsam ­ head kõige olulisema tajumise võimet. Mida siis silmas pidada, et kirjutada head arutlust? Kõigepealt veendu, et mõistad arutluse teemat või küsimust õigesti ning saad aru, missugust käsitluslaadi see teema või küsimus eeldab. Kui arutluse teema on esitatud küsimuse kujul, kujunda kõigepealt oma seisukoht (oma vastus teemas tõstatatud küsimusele) ­ sellest lähtuvalt saad alustada teema avamist. Kui on eeldatud võrdlust (võrdlevat analüüsi), peaks vastus kindlasti sisaldama tasakaalustatult mõlemat poolt või kõiki küsimuses esitatud pooli, mitte keske...

Ajalugu
289 allalaadimist
thumbnail
32
doc

Network üldiselt

funet.fi login anonymous password [email protected] Näide automatiseerib ftp.funet.fi nimelise masinaga ühendumisel anonüümse FTP-ga sisselogimise. Sellesse faili võite kirjutada kõiki programmi ftp seest antavaid käske, võite omada sissekandeid mitme erineva masina kohta. Oma kasutajanime ja parooli sinna faili panna on ebasoovitav, sest keegi võib faili sisuga lubamatult tutvuda. Makrod ftp programm võimaldab seostada käskude järgnevusi mingi unikaalse sõnaga, mille sisestamine järgnevuse täidab. Sellist järgnevust nimetatakse ftp makroks. Tavaliselt defineeritakse makrod ~./netrc failis talvepildid lcd /home/priit/talv cd /home/priit/public_html/talv put talv*.gif Makro 'talvepildid' käivitamine ftp> $ talvepildid Makrot võib ka ftp programmi sees käsu macdef abil defineerida ftp> macdef pildid Enter macro line by line, terminating it with a null line mkdir jpg mkdir gif mkdir tif...

Arvutiõpetus
85 allalaadimist
thumbnail
22
doc

Arvutivõrgud

IPØARPØEthernetØRARPØIP Kuidas ARP töötab: IP küsib mis etherneti aadressil asub aaa.bbb.ccc.ddd. Kui vastus on vahemälus, siis vastab. Kui ei ole, siis saadab üldaadressil küsimuse ,,Kes on aaa.bbb.ccc.ddd". aaa.bbb.ccc.ddd saadab oma etherneti aadressi. ARP peab selel vahemälus meele ja saadab IP-le. ARP ei vaja konfigureerimist, RARP vajab. Protokollid ARP ja RARP aitavad dünaamiliselt seostada loogilisi (IP) aadresse ja füüsilisi (näiteks Etherneti 48-bitine) aadresse. ARP kasutab leviedastust (broadcasting) selleks, et teada saada mingile kindlale loogilisele aadressile vastavat füüsilist aadressi. RARP, mida kasutatae enamasti kettata tööjaamade puhul, suudab kindlaks teha konkreetsele füüsilisele aadressile vastava loogilise aadressi. 9. Interneti protokollid HTTP ja HTTPS. Andmevahetuse kirjeldus ja pordid. Port Protokoll Seletus...

Arvutiõpetus
188 allalaadimist
thumbnail
10
doc

Managment of IT

2 A.2.1.1 Mõista infotehnoloogia strateegia vajadust. ­ Evaluate the need for an IT strategy. ....................................2 A.2.1.2 Kirjeldada infotehnoloogia strateegia ja äristrateegia integreerimist. ­ Describe how integrate the IT strategy with the business ..........................................................................................................................................2 A.2.1.3 Seostada infotehnoloogia strateegia äriplaaniga. ­ Relate IT strategy with business processes. ..................2 A.2.2 Erinevate organisatsiooniliste struktuuride infotehnoloogiavajadused. ­ The IT needs of different organisational structures.................................................................................................................................................2 A.2.2.1 Kirjeldada infotehnoloogianõuded antud organisatsioonilistes stsenaariumides...

Arvutiõpetus
61 allalaadimist


Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun