tagajärgedega, mis sellega kaasnevad. See on suureks probleemiks praeguses ühiskonnas ning teema oleks aktuaalne. Seda teemat saaks võtta ka kitsamalt ja küsida, mida peaks muutma, et selline probleem vähem esineks. Teine hea kirjandi teema oleks vendadevaheline lahkukasvamine. Saaks kirjutada samasugusest situatsioonist, kus üks vend on sunnitud elama teisest lahus ja toimetulekust kui ise oleks sellises situatsioons. Näidend ,,Vennas" loob seoseid mitmete varem loetud raamatutega, kuid kõige enam just vendadevahelise suhetega ja sellel põhinevate teostega. ,,Nimed marmortahvlil" kajastab vendadevaheliseid suhteid taolises ajaperioodis ja nagu ka näidendis ,,Vennas", valib üks vendadest ühe elu tee ja teine teise.
Tallinnasse rajati seesugune linnakool 1428 Oleviste kiriku juurde. Arvan, et hariduse kättesaadavuse võimalus oli kõige olulisem mõjutus ristiusliste poolt ja ilma selleta ei eksisteeriks ka praegust koolisüsteemi. Kõige paremini aitab mõista keskaegse eestlase maailmapilti selleagne kunst. Vastristituid ei saanud panna piiblit lugema, seega tuli neile kristliku õpetuse põhitõed piltlikult ette maalida või skulpuuri raiuda. Kõige parem oli seda teostada luues seoseid kristluse ja pagaluse vahel. Karja kirikus Saaremaal võib leida figuure, kus eestlaste ülikud on kõrvuti kristlaste pühakutega ning kuidas püha Katariina ja püha Nikolause legendi kaudu tehakse kohalikule rahvale selgeks, miks kristlus on parem paganlusest. Nii paganad kui ka juba ristitud rahvas uskus, et pärast surma avaneb uks teispoolsusesse. Selline uskumus levib rahva seas ka tänapäeval.
harmooniaga see on ju just nii nagu elu pakub. Veel jäi meelde esimese saali laud. Sellel oli kunstniku vastilmunud looming u kataloog, ,,Nietzsche eetika põhjendus"(A.Kuks 1922), veel hulk ilmselt isikliku väärtusega esemeid ja kübar-peakate. Tean niipalju, et sellega võitis ta Zonta klubi kübara show ja sai preemiaks Londoni reisi. Kataloogi eesmärk on markeerida üldvaade ja teha sissepõikeid maalikunstnik Lola Liivati loomingusse, rõhutada seoseid ja vastandumisi XX sajandi kunstiloo kontekstiga, leida nii tuletumisi kui suveräänsust ümbritsevast ühiskonnast ja oludest, näha paralleele ja lahknemisi ajakaaslastega, pakkuda uusi tõlgendusi ja tuua unustusest välja vanu - koondada heterogeenne baas edasistele käsitlustele. Eesmärk on tõstatada probleeme, provotseerida küsimusi ja mitte vormistada lõplikke vastuseid. Lola Liivati näitust vaadates mõistsin, et kunst peaks olema puhas
Kindlasti võiks igaüks olla iseenda definitsiooni järgi edukas, kui ta seaks endale eesmärke, mille poole püüelda. Enamik inimesi tahab olla tunnustatud karjääriredelil, õnnelik eraelus ning täis tahet, et elus edasi jõuda. Selleks, et seda kõike meie jaoks lihtsamaks teha avaldatakse maailmas iga nädal raamatuid, mis väidetavalt avaldavad edu saladuse. Hulk teadlasi tegid koostööd, et avaldada käsiraamat. ,,100 saladust, kuidas saada edukaks". Nad uurisid seoseid mitme nii- öelda eduka inimese vahel. Sarnasuste alusel mõtlesid välja põhjuseid, kuidas saaks ka teistel nii hästi minna kui vaadeldavatel elus läinud on. Nii kirjeldades tundub see nagu õhu müümine, kuid taolisi käsiraamatuid on miljoneid ning neid ostetakse lootusega, et sealt saab tõesti reaalset abi. Muidugi ei ole teada, et mõne sellise raamatu lugeja üleöö õnnelikuks või rikkaks oleks saanud. Autoritel õnnestub, aga üsna ruttu kullavihma osaliseks saada. Rumal
3. Teose põhiprobleemiks on kättemaks, millest konkreetne raamat ka oma alguse saab. 4. · HERCULE POIROT - belglane, väikesekasvuline, pikkade ülespoole keeratu vuntsidega. Ta on eradetektiiv. Rongis peab ta tuvastama mõrvari. Ta võib hakkama saada ka täiesti üksi, kuid vajab ka abilisi.. Abilised pole siiski nii põhjaliku ja tähelepanelikud kui Poirot ise. Ta otsib sündmuskohalt seoseid Poirot mõistab juhtunu olemust alati varem, kui kõik on lõpetatud. · Vagunisaatja Pierre Michel- Amstrongide lastetoatüdruku isa · Edward Masterman- Amstrongi käskjalg · Mrs. Hubbard- Mrs. Amstooni ema Linda Arden · Greta Ohlsson- Amstrongide lapsehoidja · Kolonel Arbuthnot- Amstrongi sõber · Hildegard Schmidt-Amstrongide kokk · Krahvinna Andrenyl- Linda Ardeni noorem tütar
vedeliku või gaasi gasse punkti. · Absoluutne temperatuur on võrdeline molekulide korrapäratu liikumise keskmise kineetilise energiaga. Temp. iseloomustab süsteemi soojuslikku tasakaalu. Ek = 3/2kT = m0v2 / 2. Asendades eelmisse valemisse: p = 2/3nEk ja p = nkT (k boltzmanni konstant, J/K) · Ideaalse gaasi olekuvõrrand antud gaasikoguse rõhu ja ruumala korrutis on võrdeline absoluutse temeperatuuriga. pV = (m / ) RT. Seoseid: m / = ; R = NAk. Isoprotsessid: 1) Boyle'i Mariotte'i seadus: isotermsel protsessil antud gaasikoguse rõhu ja ruumala korrutis on jääv. T = const. pV = const., seega kogu soojus läheb tööks (Q = A). Graafikuks hüperbool. 2) Gay Lussaci seadus: isobaarilisel protsessil antud gaasikoguse ruumala ja temperatuuri suhe on jääv. p = const. V / T = const. Graafikuks sirge. 3) Charles'i seadus: isohoorilisel protsessil antud gaasikoguse rõhu ja temperatuuri suhte on jääv
iseärasuste, looduse, rahvaste, majandustegevuse ja kommete uurimisest ja kirjeldamises. uurimismeetodina kasutati kaardistamist. (esmalt idamaade tsivilisatsioonides, kreeklased töötasid välja. )arengu käigus toimus spetsialiseerumine. hüdroloogia, geoloogia jne muutusid eraldi loodusteadusteks. ühiskonnateadustes tekkis esimene fundamentaalteadus- majandusteadus, tekkisid ka demograafia, rahvastikugeograafia, etnograafia jne. toimus ka lõimumine, koostöö eri teaduste vahel, et luua seoseid. kujunes süsteemkäsitlus. üldmaateadus-uurib Maa kui terviku ehitust, koostist, arenemist ja jagunemist * 3 maailma tasandit: 1. tasand teadmiste tasand (teadus) 2. tasand- uskumise tasand (kultuur, religioon) 3. tasand- tunnete tasand (armastus) * fundamentaalteadus- kindlad alustalad * rakendusteadus- saab reaalselt rakendada 2. Nüüdisaegsed uurimismeetodid geograafias kaugseire- andmete kogumine kaugelt (satelliit, lennukitelt, soojuskaamera) kartograafias,
Elektromagnetiline induktsioon 1. Sissejuhatus *elektromagnetism uurib elektrivälja ja magnetvälja omavahelisi seoseid *paigal seisva laengu ümber on ainult elektriväli, ühtlaselt liikuva laeng ümber on magnetväli *kui laeng liigub muutuva kiirusega siis on tema ümber olemas mõlemad väljad *looduses ongi üks väli-elektromagnetväli *elektriväli ja magnetväli on selle erinevad esinemise vormid 2.Elektromagnetiline induksioon (EMI) *EMI nähtus seisneb selle, et muutuv magnetväli tekitab suletud juhtmekontuuris elektrivoolu *EMI nähtuse avastas M.Farady 1831
Kas kunst saab muuta maailma? Kunst on väga lai mõiste ning on ümbritsenud meid alates aegade algusest. Kunste on nii palju erinevaid, et iga inimese jaoks on olemas viise, kuidas ennast välja elada. Selljejaoks, et leida seoseid kunsti ja maailma muutumise vahel on vaja teada milles ta üleüldsegi väljendub. Sellega, et ürgnaised- ja mehed tegelesid rõivaste, koopamaalide ja tööristade valmistamisega, panid nad aluse haritud maailmale. Rahvas hakkas arenema ja õppima , maailm ja temas suhtlemine muutus aina lihtsamaks ning meie mõistes hummaansemaks. Inimestel oli vajadus sotsiaalse keskkonna järele ja selle nad just läbi kunsti viljelemise saavutasidki.
Inimese reaktsioonid. · Psühhoanalüüs Sigmund Freud `Kõige huvitavam on see, mida me ei näe' Alateadvus, vaimsed häired tulenevad konfliktidest. 2. Uurimismeetodid ja nende erinevused; milline näitab põhjus-tagajärg seost? · Eksperiment teadlane kontrollib kõiki faktoreid ja tingimusi ja sihilikult manipuleerib ühte olukorra aspekti (sõltumatut muutujat) ja jälgib tulemusi. · Korrelatsiooni uuringud selgitab välja seoseid muutujate vahel, aga ei saa väita põhjuslikkust. · Küsitlus uuritakse inimeste arvamusi, hoiakuid, eelistusi. Info kogumine. · Vaatlusuuringud loomulikus keskkonnas uuritakse, kuidas inimene/loom käitub talle loomulikus keskkonnas. · Juhtumiuuring uuring ühe indiviidi/juhtumi põhjal. Põhjus-tagajärg seost selgitab neist välja eksperiment. 3. Närvisüsteemi ülesehitus · Kesknärvisüsteem pea- ja seljaaju
XX saj kirjandus- 12. klass 1. kursus ,,Orüks ja Ruik" ,,Uputuse aasta" 1. W. S. Maugham ,,Kuu ja ,,Pime palgamõrvar" 38.G. Orwell ,,1984" kuuepenniline 39.A. Huxley ,,Hea uus ilm" ,,Kirev loor" 40.G. G. Marquez ,,100 aastat üksildust" 2. E. M. Remarque ,,Triumfikaar" 41.V. Jerofejev ,,Moskva- Petuski" 3. E. Hemingway ,,Ja päike tõuseb" 42.B. Pasternak ,,Doktor Zivago" ,,Kellele lüüakse hingekella?" 43.F. Kafka ,,Protsess" 4. J. Steinbeck ,,Me tusameele talv" 44.G. Grass ,,Plekktrumm" ,,Tortilla Flati agul" 45.T. Pratchett ,,Mort" 5. H. Hesse ,,Stepihunt" 46.M. Kunder ,,Olemise talumatu 6. I. Murdoch ,,Must prints" 7. J. Fowles...
DAMIEN HIRST Thomas Brand Damien Steven Hirst sündis 7. juunil 1965 Bristolis. Ta on Inglismaa kunstnik ja ärimees, kuid huvitub ise samuti kunstiteoste kogumisest. YBAs ehk Young British Artists on grupp, kuhu kuulub ka kõige kuulsamaks grupiliikmeks saanud Damien Hirst. Grupp on kuulus selle poolest, et 1990ndatel oldi Suurbritannia kunstivaldkonna eestvedajateks. Rahvusvaheliselt tunnustatud Damien Hirst on andmete kohaselt tänapäeva Suurbritannia kunstnike hulgast kõige rikkam. Tema jõukust hinnati aastal 2010 Sunday Times Rich List'i järgi 215 miljoni kanti, mis on kunstniku kohta väga edukas. Nagu juba mainitud, siis sündinud on Damien Hirst Inglismaa linnakeses Bristol. Üles kasvas ta aga Leedsis. Isa oli mehaanik ning ema üldsegi nõustaja, seega ei osatud seoseid luua, miks Damien kunstivaldkonnas nii edukas oli. Ta õppis mitmetes koolides, mille hulka kuu...
❏ hariv/ kultuuriline funktsioon- teadmiste, oskuste vahendamine (last kujundab vanemate suhtumine) ❏ turvalisuse pakkumine- kaitse välismaailma ohtude eest 2. KIINDUMUSSTIILID JA NENDE KUJUNEMINE Lapsepõlves kujunevad arusaamad enda ja teiste suhete kohta; julgus armastada ja usaldada. KIINDUMUS I: kahe inimese vaheline emotsionaalne side, mis hoiab inimesi koos. Lapseea kiindumusstiili ja täiskasvanuea romantiliste suhete vahel on leitud seoseid. KIINDUMUS II: lähedusvajadus on kaasasündinud. Viis, kuidas kiindumusisik reageerib lapse püüdele otsida lähedust, määrab selle, milliseks kujuneb lapse arusaam endast jne. ❏ Turvaline kiindumus- hoolitsev ja kaitsev vanem, reageerib lapse vajadustele adekvaatselt. ❏ Tõrjuv kiindumus- vanem ignoreerib lapse füüsilise kontakti soovi ja lähedusepüüdeid. ❏ Ärev e. ambivalentne kiindumus- vanem otsib lapsega lähedust, kuid muutlikult. Lapse vajaduste
inimesi, kuid ta ei suutnud tunda rõõmu oma teadmistest ning tundis, et ei oska inimestele näitada teed parema ja õigema elu poole. Faust otsis elu mõtet, maailma tuuma. Et selleni jõuda, pöördus ta maagia poole. Faust ütles, et rutiin tapab kire kõige vastu, mis enne armas oli ning kurtis selle üle, et pole vaatamata suurele õppimisele kuskile jõudnud. Ta oli kaotanud kire teaduste vastu. Faust tunnetas, et kerge on elada neil inimestel, kes ei otsi elu asjade põhjuseid ja seoseid, vaid lepivad välise hiilguse, lõbu ja meelelahutusega. Seepärast otsustas ta endalt elu võtta, kuid kirikukellad tuletasid talle meelde kõik elu väärtused ning et elu on ilus. Elus on palju ahvatlusi. Sageli satuvad oma otsingutes kiusatusse just andekad ja targad inimesed. Mõeldes kuulsatele poppartistidele, näiteks Kurt Cobainile, Amy Winehouse'ile ning paljudele teistele, kes on eksinud oma teelt ja lõpetanud
abil. 4. Liigiline tase Etoloogia- loomade käitumist uuriv teadus 5. Ökosüsteemiline tase Ökosüsteem- ühisel territooriumil omavahel toitumissuhetes olevad organismid moodustavad koos ümbritseva eluta keskkonnaga ökosüsteemi Ökoloogia- teadusharu, mis uurib organismi ja keskkonna vahelisi seoseid, aga ka organismide omavahelisi suhteid Biosfäär- kogu Maad ümbritsev elu sisaldav kiht, suurim ökosüsteem 5. Järgnevalt on tabelisse koondatud kõik eluslooduse organiseerituse tasemed ja näited nende kohta. MOLEKUL (valgud, lipiidid, sahhariidid, nukleiinhapped) ORGANELL (ribosoom, lüsosoom, mitokonder, Golgi kompleks jne.) RAKK (lihasrakk, erütrotsüüt, närvirakk ehk neuron, naharakk) KUDE
Skeem on mõistete struktueeritud klaster. Kui mingid nähtused esinevad pidevalt koos siis nimetatakse seda skeemiks. Skeem Mis on skeem? Too oma näide. täpsustab elementidevahelisi ruumilisi, ajalisi ja põhjuslikke seoseid. Skeemil on oluline roll sündmuste meeldejätmisel ja mõistmisel. Mõned mõisted hõlmavad ka teisi. Mõistete struktuur: superordinaarne tase (nt mööbel)- baastase (nt tool)- Milles seisneb mõistete struktuur ning subordinaarne tase (nt erinevate mis on baastaseme mõisted
ühiskonna muutmisega. Uurimisobjektilt jaguneb majandusteadus: 1. rahvamajandusõpetus käsitletakse rahvamajandust tervikuna a) mikroökonoomika- kirjeldab täielikult või mittetäielikult konkureerival turul oma kasulikkust . maksimeerivaid majandussubjekte b)makroökonoomika- kirjeldab majandussektorite (majapidamised, ettevõtted, valitsus, . välissektor) vahelisi seoseid. 2. ettevõttemajandusõpetus käsitletakse ühte konkreetset majandussubjekti MAJANDUSTEOORIA ALUSTALAD Majandusteooria baseerub teatud kindlatel teaduslikel printsiipidel ehk reeglitel, mis kehtivad igas olukorras ja mis loovad selle keskkonna, kus majandusubjektid oma ratsionaalseid ja ebaratsionaalseid otsuseid langetavad. Majandusteooria alustalad oleks järgmised: 1. Võimaliku tootmise piir (VTP) on kahe kauba tootmiskombinatsioonide jada, mis
Mida noorem on laps, seda rohkem on vaja tema mängukeskkonda kujundada. Imik sõltub selles meist täielikult lihtsad lelud, mis liiguvad ise või mida on lihtne puudutusega liigutada või häält tegema panna, tuleb tema jaoks turvaliselt kättesadaavasse kaugusesse asetada. See pakub pisikesele huvi ja vaheldust. Pisut suurema lapse puhul on vaja taas turvalist ruumi, mänguasju ja kaasamängimist, et näidata mängu tähendust ning asjade ja ümbritseva elu omavahelisi seoseid. Vahel tuleb last lausa mängima õpetada. Tähendused ja seosed hakkavad siis lapsele külge ka igalt poolt mujalt, televisioonist, täiskasvanute omavahelisest suhtlemisest jne. Kõik nähtu lülitatakse mängu. Kui lapsevanem tahab näha, milline ta on, on tal lihtsalt vaja jälgida oma laste mängu. See, mida sealt näha võib, ei pruugi olla meeldiv, kuid kindlasti õpetlik. Hiljem, kooli minnes, vajavad lapsed oma mängudeks ruumi, vahendid valivad nad juba
1.rühm Sotsioloogia on sotsiaalteadus, mis uurib sotsiaalsete gruppide, inimese ja ühiskonna vahelisi seoseid. Hüpotees on teaduslik oletus, mille tõesus ei ole kindlaks tehtud. Aristoteles ja sotsioloogia. A on öelnud inimest objektiivselt uurida ei saa, sest inimtegevus on subjektiivne. Subjekti ideed ja sihid määravad ta tegevuse. Kvalitatiivne meetod. Flechen-skaala on... Demagoogiavõtted jagunevad järgmistesse gruppidesse: · Puudliku loogika peale mängimine arusaamatuse mängimine, keelamine, möödarääkimine · Puudulike teadmiste peale mängimine valetamine, unustamine
Seega saame vastuseks, et kõige enam varieerub kaal. 5. Lihtne ülevaatlik tabel Esindustabelina ehk töötabelina toon esile jala numbrite näitajad Jala Inimeste number arv 39 2 40 1 41 2 42 1 43 1 47 1 Mille tulemusena näeme, et 39 ja 41 on kõige enam esindatud jalanumbrid meie perekonnas. 6. Korrelatsioon Järgnevalt vaatlen aga näitajate omavahel esinevaid seoseid, vastavate tingimuste lõikes- · Seost loetakse tugevaks 0,7 < Q < 0,9 · Märkimisväärne 0,5 < Q < 0,7 · Mõõdukas 0,3 < Q < 0,5 Jalanumber ja kaal 0,125 Kaal ja kasv 0,035 kasv ja jalanumber 0,950 Arvutuse tulemusena näeme, et omavahel on väga suures seoses kasv ja jalanumber, samas aga jalanumbri ja kaalu vahel tundub igasugune seos puuduvat ning kaalu ning kasvu seos on mõõdukas. 7. Tulpdiagramm
3)Sakslastel oli keelatud abielluda juudiga. Ajakirjanik ei tohtinud oma mõtteid avaldada. 4) 5) Rahvast hirmutati juuditega, kommunistidega. 6)Ehitati palju tehaseid ja vabrikuid, kus toodeti sõjarelvi. 7) SS, millele allus veel lisaks Gestapo 2. Mille poolest on Stalini ja Hitleri tegevus võimu kehtestamises sarnane? Mõlemad lõid ranged seadused, mis piirasid inimeste sõna ja kodanikeõigusi. Samuti kõrvaldati vaenlased. 3. Leia seoseid natside populaarsuse ja Versaille rahulepinguga sätestatu vahel. Natsid tahtsid tühistada Versailles rahulepingu, kuna see alandas neid ja nad tahtsid laiendada riigi piire. 4. Millised olid Mussolini õpetuse põhiseisukohad? Tähtsaimal kohal oli rahvus. Kõik inimesed ja klassihuvid tuleb allutada rahvuslike huvide teenimisele, rahvuse areng on riigi tähtsaim ülesanne. 5. Too välja iseloomustavad jooned: 1) sõjakommunismile
ajahetkel) ja pöörduvus ajas (liikumine tulevikku ja tagasipöördumine algtingimuste juurest minevikku on samaväärsed) *liikumiseks on vaja algtõuget (arvati et see pärineb Jumalalt) *kord liikuma pandud maailm on muutumatu ja sarnaneb kellamehhanismiga, mille kõik osad on ühendatud üksüheste seostega *maailma saab kirjeldada matemaatiliselt, dünaamiliste võrranditega, mis väljendavad põhjuse ja tagajärje vahelisi üksüheseid seoseid *maailmas ei ole kohta juhusel, kõik on täielikult determineeritud *loodusseadusi on võimalik eksperimentaalselt avastada, kui oskame looduselt õigesti küsida *makrokehade liikumist seletavad seadused kehtivad ka üksikaatomite ja üksikmolekulide korral *algtingimused ja liikumisseadused on teineteisest sõltumatud *maailm on põhimõtteliselt tunnetatav. Selleks on vaja olendit, mida hakati nimetama Laplace'i deemoniks. Laplace'i deemon suudab koostada kõigi maailmas leiduvate kehade
Geograafia Geograafia (kreeka keeles '', "Maa kirjeldus") on teadus, mis uurib looduslike ja kultuuriliste nähtuste jaotust ja nendevahelisi ruumilisi seoseid Maal. Definitsioone Geograafia on väga ähmaste piirjoontega teadus, seepärast on tema defineerimine küllaltki keerukas ülesanne. Naljatamisi on öeldud, et geograafia on kõik see, millega geograafid tegelevad. Allpool on toodud välja erinevate inimeste eri aegadel väljapakutud definitsioone ja arvamusi geograafiast: · Geograafia eesmärgiks on kaardistamise kaudu pakkuda teavet kogu maailma kohta. Ptolemaios, 150
suurendas mängijate vaenulikkuse seisundit. Teoreetiliselt ja praktiliselt mõistaandvad tõendite üle on arutatud ning tulevaste uuringute jaoks on antud soovitusi. Muretsedes võimalike negatiivsete mõjutuste pärast, mis kaasnevad vägivaldsete mängudega on tehtud palju uurimusi, lähtudes kümnetest meta-analüütilistest uurigutest, mida on avaldatud perioodiliselt rohkem, kui kahekümne aasta jooksul otsides seoseid vägivaldse käitumise ja videomängude vahel. Mõned teadlased väidavad, et on piisavalt tõendeid, et seostada päriselu vägivaldsus videomängudega (e.g., Bushman & Anderson, 2002), kuid teised püsivad veel endiselt arvamusel, et seos nende asjade vahel pole siiamaani piisavalt kinnitatud tõendite abil ning ei pruugi sugugi eksisteeridagi seost videomängude ja vägivaldsuse vahel. (e.g., Griffiths, 1999; Scott, 1995; Williams & Skoric, 2005).
Muidugi on tore kui lapsele ise meeldivad need huvikoolid, kuid on ka selliseid vanemaid, kes sunnivad oma lapsi mingi alaga tegelema, sest võib-olla nad ise tahtsid kunagi antud alaga tegeleda, kuid neil ei õnnestunud see nii hästi. Niiviisi jätavad vanemad oma lapsed lapsepõlvest sõna otseses mõttes ilma, sest lapsel ei jää üldse mänguaega. Palju on räägitud Mozartist, kes alustas oma muusikukarjääri isa nõudel juba nelja aastaselt. Tänapäeval on leitud seoseid Mozarti varajase surma ja lapsepõlve puudumise vahel, kuid kas see on tõsi, seda ei oska meist keegi öelda. Muidugi ei saa väita, et lapsi ei tohi liiga vara trennidesse, ega huvialakoolidesse panna. Tuleb lihtsalt arvestada lapse soovidega. Mõnigi edukas sportlane on alustanud oma sporditeed juba varases lapsepõlves ja on nautinud seda terve elu. Andekus on inimesele taevane kingitus, kui kasutada seda võimete piires ja mitte seada endale utoopilisi eesmärke
( a + b ) 2 = a 2 + 2ab + b 2 ( a - b ) 2 = a 2 - 2ab + b 2 a 3 + b 3 = ( a + b ) ( a 2 - ab + b 2 ) a 3 - b 3 = ( a - b ) ( a 2 + ab + b 2 ) 4) Ruutkolmliikme lahutamist teguriteks: ax + bx + c = a( x - x1 )( x - x 2 ) 2 Ruutvõrrandi lahendivalem - b ± b 2 - 4ac x= 2a 5) Seoseid astmete ja astendajate kohta: 1 a m a n = a m+n a0 = 1 a -m = m a a m : a n = a m-n a1 = a m a n = n am ( ) n a m = a m n 6) Rühmitamist: = = = ( 3a 4 + a 3 - 6a - 2 a 3 ( 3a + 1) - 2( 3a + 1) ( 3a + 1) a 3 - 2 3a + 1 )
seguneb kogu elu jooksul nii vanemate kasvatusest, koolikeskkonnast, reklaamidest tänavatel ja informatsioonist Internetis. Kui aga isegi aeg on juba raha, siis miks imestatakse, et laps ei taha mitte raha, et osta endale kommi, vaid et asutada panka oma isiklik hoius? Niimoodi tekib iga järgnev seos selle sama inimese pähe ühildudes kuidagi rahaga. Armastus võrdub taskuraha suurusega, austus võrdub majandusliku seisusega, hoolivus võrdub kingituste suuruse või hinnaga. Selliseid seoseid luues, tekib inimesel kitsas maailmapilt, käsitlus, kus kõike hõlmab vaid raha. Kuid kui nüüd selline inimene panna vaidlema midagi muud väärtustava inimesega, siis millest tekivad peamised probleemid? Rahast. Igaüks esindab ju oma. Selleks on vajalik silmaringi arendamine, mis on suuresti seotud maailmavaate kujunemisega. ,,Kõik tõed on relatiivsed. Me peame neid kõiki teadma ja mitte ühtegi eelistama" (Paul-Eerik Rummo ,,Tuhkatriinumäng") Teadmine võrdub aktsepteerimine, see on
üksikisiku vastasmõju , milles rõhuasetus on aktiivsel kasvatamisel ja õppimisel (Hytönen, 2001, 54-57). Antud referaat põhineb autori Maia Muldma artiklil: Muusikaõpetus väärtuskasvatuse osana. 2 Muusikaline mõtlemine Muusikalise mõtlemise funktsioonid seisnevad oskuses käia ümber muusikalise materjaliga, analüüsida ja sünteesida (leida selles sarnasusi ja erinevusi), leida seoseid emotsionaalse reaktsiooni ja muusika sisu vahel. Selle protsessi kujundamine ja suunamine soodustab sotsiaal-kultuuriliste gruppide emotsionaalset ühtekuuluvustunnet, ühise kultuuriruumi loomist (Muldma, 2008, 167). Laste väärtushoiakute kujundamine on tihedalt seotud lapse sotsialiseerimisega. Muusikaline mõtlemine kujuneb välja muusikaliste tegevuste käigus, seetõttu võib seda käsitleda ühe olulise kommunikatsioonivahendina. Peter Berger ja Thomas Luckmann (1966), Melville J.
talle selgeks, et tahab näha vaid töö lõpptulemust. Samas iga iseseisvalt tehtud otsuse eest kiita ( vabad päevad, ametiauto). Juht võiks saata ta koolitusele või panna ise teisi koolitama, et ta suhtleks inimestega rohkem, kuid teeks oma otsused ise( nö tunneks end kõrgemal positsioonil, kui kaastöötajad ja sel juhul jääks ära neilt nõu küsimine.) 4. Vroom Vroomi teooria järgi peaks juht suurendama hüvituse tegelikku väärtust ja tugevdama seoseid jõupingutuse, tulemi ja hüvituse vahel. · Juht peab suutma Jacobile selgeks teha, et ta ka ise oma võimekusse usuks, seega muutuks enesekindlamaks. · Jacobile võiks pakkuda hästi tehtud töö eest hüvitisi, ka lihtsalt sõnaline positiivne tunnustus tehtud töö üle oleks kindlasti abiks. ( Tehes nii, saad selle ) · Tekitada Jacobile kuulumistunne, et ta tehtud töö on oluline.
tegutsemas ÕIGE!! d. ükski ei ole õige vastus Küsimus 6 Õige 1,00 punkti 1,00-st Küsimuse tekst Funktsiooni ja füüsilise aktiivsuse vajadused on vajalikud ohu märkamiseks ja vältimiseks ning inimese arenemiseks. Vali üks: Tõene Väär Küsimus 7 Väär 0,00 punkti 1,00-st Küsimuse tekst Sotsiaalpsühholoogias uuritakse: Vali üks: a. grupisiseseid ja gruppide vahelisi protsesse b. teiste inimeste mõju üksikindiviidile c. inimeste vahelisi seoseid sotsiaalses suhtlemises d. õiged on A ja B e. õiged on A, B ja C ÕIGE!!! Küsimus 8 Väär 0,00 punkti 1,00-st Küsimuse tekst Inimesel on võimalus oma tundeid reguleerida kahe erineva viisi kaudu. Üks neist on kognitiivne ümberhindamine. Mis asi see on? Vali üks: a. Inimene hingab korduvalt sügavalt sisse ja välja ning lõdvestab näolihaseid. b. Inimene kasutab lõdvestavat hingamist ning loeb mõttes kümneni. c
mida ainult ei kuulata kuid ka arutletakse ja rakendatakse. Informatsiooni meelde jäämist soodustab materjalide selgus ja organiseeritus ning materjalidega kaasnevad assotsioonid. Murdeeas toimub teismeliste mälus suured muutused, mis on seotud kõige rohkem üleminekuga teadusmõtlemisest süsteemmõtlemiseni ning sellega, et antud perioodil on lapsed võimelised mõtlema ja aru saama abstraktsetest olukordadest, luua seoseid ning arutada saadud informatsiooni üle, see omakorda soodustab informatsiooni säilitamist püsimälus. Kasutatud allikad: Petrovski, A. (1979) Ealine ja pedagoogiline psühholoogia . tõlk: Lunge, A., Pratka, A. Tallinn: Valgus Tulving, Endel. (2002). Mälu. Tartu: Tartu Ülikooli Kirjastus. Leppik, Peep. (2003). Mõtlemine on huvitav. Tallinn. Kikas, A. Õpioskuste arengu tabel. http://www.ut.ee/curriculum/orb.aw/class=file/action=preview/id=36733/opi_tas1.pdf [19.10]
Kordamisküsimused 1.TARBIMINE (lk 88-91): 1)Mis on tarbimine? Majandusteaduse järgi isikute vajaduste rahuldamine kaupade või teenuste ostmise teel. 2)Kes on tarbija? Teenuse või kauba ostja, saaja, kasutaja. 3)Iseloomusta tarbimise ja reklaami seoseid. *Reklaamiga meelitatakse tarbijaid ostma just nende reklaamitavat toodet. *Reklaam teeb kauba leidmise hõlpsamaks. *Reklaam soosib tarbimist. *Reklaam levitab vajalikku teavet tervisekäitumise, vastavate toodete ja teenuste kohta. *Reklaamid pakuvad kaupasid soodsalt. 4)Tarbimise mõju keskkonnale. Euroopa Keskonnaagentuuri 2002.aasta aruanne näitab, et viimase 20 aastaga täisehitatud alage pindala Lääne- ja Ida-Euroopas on suurenenud 20% võrra, mis ületab tunduvalt rahvaarvu kasvu
Kui ma tean juba ülikoolis olles, mida oma elus saavutada tahan ja mida mulle ülekõige meeldib teha, siis pole mul ka probleemi hommikul üles ärgata ja minna loengutesse. Selleks, et näha maailmas muutusi, peaks alustama iseendast. Kui meil on vaja teada mõnda fakti ajaloost, siis me saame lihtsalt vikipeediast järele uurida. Pigem võiks õpetaja näidata videosid ja huvitavatest sündmustest. Ta võiks meile seletada võimalikult lihtsalt, et saaksime luua seoseid sündmustest ja põhjuseid, miks midagi juhtus ja mis oli selle eesmärk. Kui ma kutsekooli läksin, siis pidime seal tegema ülevaate ühest peatükist Powerpointi, millega iga õpilane juhatas tunni sisse ja rääkis osavalt kaasa. Mäletan, kuidas ma kodus uurisin ja teema vastu huvi tekkis, sest õpetaja andis mulle vabaduse rääkida sellest, mis mind kõige rohkem huvitab antud peatükist. Ma olen käinud loengus ,,Kunstid täna", kuhu tulevad erinevatest kunstivaldkondadest
Küsimus 5 Valmis Hinne 0,00 / 6,00 Märgista küsimus Küsimuse tekst Mitu protsenti õnnestus pingeanalüüsi tulemusena vähendada kettniiduki masti ja kanduri massi? Vali üks või enam: a. 50 - 60% b. 30 - 40% c. 20 - 30% d. 40 - 50% Küsimus 6 Valmis Hinne 6,00 / 6,00 Märgista küsimus Küsimuse tekst Milline probleem tekib sünergiapõhiste konstruktsioonimaatriksite töötlemisel, kui me ei ole suutnud olulisi seoseid ebaolulistest eristada? Vali üks või enam: a. võib saada vale tegevuste järjekorra b. maatriksit pole võimalik matemaatiliselt töödelda c. maatriks kukub kokku d. maatriksis moodustatud siseplokid lähevad liiga suureks Küsimus 7 Valmis Hinne 6,00 / 6,00 Märgista küsimus Küsimuse tekst Mis põhjustel satuvad seosed DSM maatriksis ülespoole diagonaali? Vali üks või enam: a. paralleelsete tegevuste korral b. järjestikkuste tegevuste korral c
Seda osa kirjutad nagu kirjandit. Konkreetne nõue on olla analüüsiv nii head kui negatiivsed küljed tuleb välja tuua ning seisukohad tuleb iga kord põhjendada. Sobiv on tuua näiteid. Kui kasutad väljakirjutusi teosest, pane kirja täpne lehekülg lause lõppu sulgudesse. Analüüsida saab · Tegelasi · Sündmustikku · Tegevuskohtade valikut · Autori kirjutamislaadi · Teose terviklikkust, liigendust (peatükid või muudmoodi), vormistust · Teose seoseid teiste raamatutega · Teose realistlikkust ja köitvust Värssteose puhul võib analüüsida · Luulekeelt üldiselt · Sõnade valikut ja paigutust võrreldes tavaliste lausetega · Tuua välja autori eripärad keelekasutuses · Vormianalüüs kas on riim või vabavärss, · kuidas on lood kirjavahemärkidega, tähestikuga · Välja saab tuua erinevad luulevormid (nt ood, ballaad, haiku jms) · Võrdlused teiste autoritega
Tootmiskulu 100 190 300 420 550 720 Piirkulu 100 Tükikulu Tabeli ridade leidmisel kasutasin seoseid (2 punkti): Turuhinna 130 korral on ettevõtte optimaalne tootmismaht Piirkulu = ................................................. tükki ja ettevõte saab kasumit ....................................................................krooni. Tükikulu = Põhjendus: (2 punkti)
messil on võimalik saada infot konkurentide kohta; ürituste ja messide korraldajad vastutavad sageli ise ürituse reklaamimise ja klientide kohalekutsumise eest; võimalik saada potentsiaalsetelt klientidelt tagasisidet ettevõtte ja toodete kohta, s.t., messi saab reklaami kõrval kasutada ka teistel eesmärkidel; ürituse, kus sa osaled, maine kandub suhteliselt kergesti seal osalevatele ettevõtetele, s.t., sul on võimalik tekitada soovitud seoseid oma kaubamärgiga; 6. Millised on messi kui turundusmeetme miinused ettevõttele? -messidel suhtlevad kliendid ka sinu konkurentidega; ühe kontakti hind suhteliselt kallis; messid toimuvad pidevaks turunduskommunikatsiooniks liiga harva; passiivsus messil vähendab oluliselt ürituse tulemuslikkust; osadel messidel on keeruline suure rahvahulga seast leida sind huvitavaid kliente; messiboksi maksumus on vaid väike osa messiga seotud kulutustest, nt. lisanduvad
alustamiseks ja juhtimiseks oleks vaja kapitali ja ettevõtlikust. Inimene saab tasu e. Palka töö eest. Intress on laenatava raha eest makstav tasu. Firma aktsionääridele makstakse dividende, ehk aktsia tulusid. Majanduses on kõik ressursid piiratud. Mikroökonoomika kirjeldab täielikult või mittetäielikult konkureerival turul oma kasulikkust maksimeerivaid majandussubjekte. Makroökonoomika kirjeldab majandussektorite (majapidamised, ettevõtted, valitsus, välissektorid) vahelisi seoseid. Kasulikkus on tarbija subjektiivne hinnang hüvise tarbimisomadustele. Kasulikkuse teooria: tarbija subjektiivne hinnang hüvise tarbimisomadustele; võib olla ka negatiivne Alternatiivkulud: on kasu, mida inimene loodab saada paremuselt teisest e alternatiivsest tegevusest või hüvisest ja millest ta ilma jääb, kui ta antud valiku on teinud. Alternatiivkulu arvestamine nõuab aega ja informatsiooni. Nende vajakajäämisel tehakse valikuid, mis hiljem võivad osutuda valeks (ebaõnnestunuks)
3. andmete kogumine 4. tulemuste analüüs 5. järelduste tegemine ja tulemuste ettekandmine Tuleb otsustada, mida uurida. Mida kompleksem on uuringu kava, seda suuremat finantstoetust läheb vaja andmete kogumiseks ja analüüsiks. Sotsiaalseid fakte e. neid, mida uuritakse, nimetatakse muutujateks. Vastanditena kasutatakse uuringute läbiviimisel konstante, mis on muutumatu iseloomuga karakteristikud. Hüpoteesideks nim teooriast tuletatud muutujatevahelisi seoseid kirjeldavad erilised väited. Muutujatevahelisteks korrelatsioonideks nim muutujatevahelisi seoseid. Sõltumatuteks muutujateks nim neid muutujaid, mis on muutuste põhjuseks teistes muutujates. Sõltuvad muutujad on mingist seaduspärast otseselt sõltuvuses. Muutujate operatsionaliseerimine on muutujate viimine sellisele kujule, et neid saab vaadelda, loendada, mõõta. Ristlõikelisi uurimusi viiakse läbi konkreetsel ajamomendil ja nendele tuleb vaadata kui
*Edastada adekvaatset infot põhjavee tarbimise ja reostamise kohta, analüüsida muutusi. *Analüüsida iga-aastaselt, teha ettepanekuid põhjaveevarude säästlikuks kasutamiseks. *Vaatluskaevudes mõõdetakse veetaset ning võetakse veeproove. 8. Millised on siseveekogude seire peamised ülesanded? *Ülesanne on siseveekogude seire kogutud andmestiku kaudu hinnata Eesti jõgede ja järvede seisundit, jälgida toimuvaid muutusi ning analüüsida nende põhjuslikke seoseid. *Teha kindlaks ja ennetada võimalikke ohusituatsioone. *Anda vajalikku taustinformatsiooni veekogudele ja nende lähedusse rajatud või rajatavate ehitiste keskkonnamõju hindamiseks ning puhketegevuse planeerimiseks. 9. Millised on mereseire peamised ülesanded? *inimtegevuse poolt Läänemerele avaldatava mõju kindlakstegemine, ulatuse määramine. *Jälgida seniste kaitsemeetmete tulemuslikkust. *Seire ülesanne on jälgida intensiivselt toimuvaid rannaprotsesse, selgitada välja
3G puhul: MCC, LAC, RNS, RSSI, MNC, UCID, CID, ASU, PSC, Power 4G puhul: MCC, TAC, enB, RSRP, RSRQ, CQI, MNC, ECI, LCID, ASU, RSSNR, TA, Band, PCI, NID, Power Naabertugijaamade kohta: 3G puhul: MCC, RNS, RXLEV MNC, CID, ASU, Power 4G puhul: RSRP, RSRQ, ASU, RSSNR, Band, PCI, NID, Power Küsimus 6.RAW: Tugijaama signaali esitab see mõõtetarkvara nelja erineva parameetriga RSSI, ASU, RXLEV, Power. Selgitada nende parameetrite tähendust ja seoseid nende vahel. RSSI - Received Signal Strength Indicator, näitab kogu vastuvõetud signaali keskmist võimsust dBm ühikutes. ASU - Arbitrary Strength Unit, täisarvuline väärtus, mis on proportsionaalne vastuvõetud signaali tugevusega. RXLEV - Received Signal Level, näitab keskmist vastuvõetud signaali võimsust. Power - Signaali võimsus vattides (tihti pikovattides) 3.3. PLOT (4G vasak pilt, 3G parem pilt) Küsimus 7
tdl.ee/~anu/kunstiajalugu/barokk.htm - 10 - Sissejuhatus Mind on alati huvitanud mood. Praegune mood on tegelikult pärit kõik juba ammustest aegadest. Ma tean, et barokiajastu mood oli väga suursugune ja sellele olid omased tillukesed, aga tähtsad detailid. Tolle aja inimeste kombed, tavad ja riietumisstiil on meie ajast niivõrd erinev, aga samas ka väga sarnane. Hetkel on moes kraed, mille võidukäik oli just barokiajastul. Selliseid seoseid on kindlasti väga palju ning selle referaadiga ongi minu eesmärk esiteks teada saada tolle ajastu moest. Tänu barokiajastu moe tundmisele saan leida ka seoseid tänapäeva stiiliga. Selle uurimustöö lõpuks loodan teada saada, milliseid riideid kanti barokiajastul. Samuti oleks väga põnev ka teada saada, millest olid tolle aja riided tehtud, millistest riietest ja kangastest. Kuna vanasti ei olnud
kas neil tekib 1 või ALATI mitu huvipakkuvat ANALÜÜTILIN tulemit. E! Lubab hinnata Kirjeldab ekspos ja Võrdleb Võrdleb haigete ja erinevusi rühma või tulemi esinemist riskifaktoritega ja haiguseta inimeste tasandil, seoseid kindlas riskifaktoriteta riskifaktoreid. rühma omadustega. populatsioonis. inimeste haigestumist. Sageli kasutab Võrdleb tulemi Info kogumine ja Info kogumise rutiinselt kogutud esinemist kindlale aeg lähevad edasi. nool tagasi, aeg andmeid. riskifaktorile Populatsioon: edasi. eksponeeritute ja 1)eksp
poolel. Mõtlemist võimaldab aju füsioloogia. Neurokirurgilised uuringud on andnud viimasel ajal suure panuse ajutegevuse mõistmisse. Mida enam ajuehitusest teatakse, seda paremini suudetakse selle võimeid ja potentsiaali. Mõtlemine on kõige keerulisem tunnetusprotsess, mis annab meile uut ja vajalikku teavet. Teadlaste väitel tekitab mõni minut intensiivset mõtlemist aju närvirakkude vahel sama palju seoseid kui on aatomeid kogu päikesesüsteemis. See on ligikaudu võrne arvuga, kus 1-le on lisatud 56 nulli. Mõtlemisel peegeldab inimene maailma sootuks teisiti kui taju, kujutluse või fantaasia abil. Tajud ja kujutlused peegeldavad vaid esemete ja nähtuste väliseid jooni: värve, vorme, liikumist jms. Mõteldes peegeldab teadvus esemete, objektide olemust, nende vastastikuseid suhteid ja seoseid. 3
−44,0 g mol|=2,32 g mol Katse suhteline süstemaatiline viga: g 2,32 ×100 mol ∆ 2= =5,27 g 44,0 mol Kokkuvõte Laboratooriumis on võimalik gaaside mahu ja molaarmassi leidmine. Samuti saab uurida gaasiliste ainete mahu, temperatuuri ja rõhu vahelisi seoseid. Katsel tekkinud vead on alla 10%, järelikult tulemused on arvestatavad. Katse vigade vähendamiseks peaks laboris gaasiga täpsemalt ringi käima. Sellega tekib raskusi, kuna gaasid ei ole enamuselt nähtavad.
Loovus ja innovatsioon Anett Linno 23.09 Lühidalt minust • Avastaja • Organiseerija • Tegutseja • Pidev arendaja ja parendaja • Võimaluste otsija • Elurõõmus • Uusi seiklusi otsiv • Ema, abikaasa, kassi omanik... Tänase tunni ülesehitus • Räägime loovusest • Räägime innovatsioonist • Kaardistame probleemid • Defineerime oma isiklikud ärivõimalused • Leiame lahendusi Mis on loovus? Loovus on võime mõelda ja näha sündmusi ja olukordi teisest vaatenurgast ning tajuda ja näha seoseid, mida teised ei taju. • Kas loovus on isiksuseomadus? • Kas loovus on tegevus või tulemus? Mis on loovus? Loovust rakendatakse kahel juhul: esiteks siis, kui tehakse midagi rahulolust, mis on loominguline protsess ja tulemuseks on mingi looming. Mis on loovus? Teisel juhul ollakse loovad rahulolematusest ehk inimene tajub kusagil probleemi või olukorda, mida on vaja muutma hakata...
(nt.halb kogemus, mida tahad ja saad unustada ei pruugi mällu alles jääda) Kuigi täna kahtlen kas mul õnnestub võimalikult palju kogemustest õppida kuna vaevlen suures ajapuuduses ning seega ei jää mul ka aega enese analüüsimiseks. Võib juhtuda, et liigun tagasi oma eelnevatele õpistiilide juurde kasutades pinnapealsed strateegiad. Mälu on keskpärane, suureks abiks on kui konspekteerin tunnis. Eelistan sellist õppematerjali millest ka aru saan ning on võimalik seoseid luua, lisaks meeldib mulle konspektis olulisemad kirjed alla joonida ja värviliseks teha. (minule oluline: info vastuvõtmine, töötlemine arusaadavaks ning kasutuskõlblikuks muutmine) Olen alati tugevam olnud jutustavates ainetes ning tagasihoidlikum reaalainetes ehk nagu rahvasuu armastab öelda: olen pikemate juhtmetega tavapärasest õppijast. Samas suudan üsna hästi meelde jätta visuaalseid jooniseid, skeeme ja graafikuid (verbaliseerija)
b) nõrga happe väljatõrjumine (tugeva happega) H*+ CH3COO´=CH3COOH H*+CN´=HCN 6. entroopia valem läbi tõenäosuse v: entroopia ehk S=( R/Na)x ln W (tõenäosus on W) 7.Mendelejevi perioodilisuse definitsioon v: Elementide omadused, aga seetõttu ka nende poolt moodustatud lihtsate ja keeruliste kehade (liht- ja liitainete) omadused on perioodilises sõltuvuses nende aatomkaalust. II rida 1. Ideaalgaas v: lihtsustatud mudel, mis aitab mõista funktsionaalseid seoseid gaaside rõhu, temperatuuri ja ruumala vahel. PV= nRT ehk PVm=RT (sest VM= V/n) 2. Osmoosse rõhu valem, osmoosi seotus meditsiiniga v: Osmoos - aine iseeneslik kandumine läbi poolläbilaskva membraani, mis eraldab kaht erineva kontsentratsiooniga lahust. Osmootne rõhk - lahusele avaldatav lisarõhk, mis paneb seisma lahusti ühesuunalise liikumise läbi poolläbilaskva vaheseina. Lahjendatud lahuse osmootne rõhk ehk π on võrdeline lahustunud aine konstentratsiooniga c ja temperatuuriga T:
ohvriaeg langes üldse sügisele, kuid vajadusel viidi andeid neljapäeviti ja muudel maagiliselt olulistel aegadel. Setudel oli tavaks näidata tõnisepäeval sigadele päikest. Lääne-Eestis seevastu näiteks aeti sigu välja vastlapäeval, nende edenemiseks veeretati ümmargusi puukettaid, viidi seakonte lakka ja lausuti palveid. Selle põhjal on kalendri- ja usundi-uurijad tuletanud mitmesuguseid seoseid sea- ja päikesekultuse vahel. Tõnisepäeval käidi mõnel määral külas ja peeti pidusid. Selle kohta on rohkem andmeid Setumaalt, kus mitmetes külades peeti nn praasnikut, kuhu kutsuti sugulasi paariks päevaks pidutsema. Mujal Eestis telliti 19. sajandil kõrtsis mokalaadal endale sulaseid ja tüdrukuid. Peremees andis käsiraha, mida hiljem palga juures ei arvestatud; lepingu kinnituseks tuli välja teha.
Konkreetsete operatsioonide aste (7 - 12 aastani) - Kasutatakse sümboleid ja abstrktsioone, suudetakse lahendada loendamise ja klassifitseerimise ülesandeid ning saavad aru sõltuvusest. Lapsed vabanevad üha enam enesekesksusest ja näevad sündmuste põhjuseid väljaspool iseennast. Formaasete operatsioonide aste - (üle 12 aasta) -vaimsete võimete lõppaste. Suudetakse tajuda abstraktseid seoseid, ollakse võimeline opereerima tuleviku, õigluse, väärtuste kategoorias. probleemidele lähenetakse kavakindlalt, näiteks probleemide lahendamisel minnakse üldiselt üksikule.
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
