9. Selgitage deontoloogilise eetika positsioone Deon kohustus Puhta mõistuse enese poolt seatud reeglid, mis ei allu mitte millegi poolt ettemääratule maksiimid. Kategoorilised imperatiivid universaliseeritva maksiimid ehk eetika reeglid, mis selgitavad hea ja halva teo vahet. Selline käitumine on omane ainult ratsionaalsetele olenditele ning ei pea meid õnnelikuks tegema, kuid annab kõrgemat sorti rahulolu. Vastuväited: liiga formaalne. Kategoorilise imperatiivi välja selgitamine kehtestab kriteerium, mis teoreetilisel tasandil kõlab hästi, kuid praktilisel tasandil on väga raske eristada, mida ma peaksin tegema. Eiratakse praktilisi tagajärgi, mis on kohati küsitav. 10. Selgitage konsekventsionalistliku eetika positsioone. Otsustavateks on tagajärjed: eetiliselt õige tegu on selline, mille tagajärjel inimesed elavad paremini, on õnnelikumad. Teo utilitarism: käitu nii, et sinu teo tagajärjeks oleks võimalikult palju õnne.
Majandusarvestuse sisu ja ülesanded. Majandusarvestus on nii majandusinformatsiooni töötlemise süsteem kui ka protsess, mille käigus toimub majandusinformatsiooni selgitamine, mõõtmine ja edastamine info kasutajatele, kusjuures edastatav info peab kasutajatel võimaldama teha põhjendatud otsuseid. Kus ja milleks kasutatakse majandusarvestust. Majandusarvestust vajatakse eelkõige ärimaailmas, kuid ilma selleta ei saa hakkama ka ükski teine institutsioon: riigivalitsus; linna- ja maakonnavalitsus; koolid; raviasutused; kirikud jne. Kõik nad peavad kontrollima oma ressursse ja nende kasutamisega seotud muudatusi, et oleks võimalik teha otsuseid edaspidiseks.
Kindlasti aitab hea ettevalmistus ka esinejal ennast kindlamalt tunda. Cicero arvates peab kõnemees teadma, mida öelda, kus öelda ja kuidas öelda. Esitama selle järjepidevalt, andma sellele sõnalise vormi, jätma selle kõik meelde ning esitama selle mõjusalt. Selleks, et kõne edukas oleks ja oma eesmärki täidaks, on vaja kõigepealt ka eesmärk püstitada. Millist eesmärki meie esinemine täitma hakkab? On selleks siis kuulajatele uute teadmiste andmine või millegi selgitamine. Võib-olla on esinemise eesmärk koguni auditooriumi hoiakuid muuta, veenda neid milleski. Ka see eeldab põhjalikku eeltööd. Nagu Cicero hea kõnemehe esimene tunnus (hea kõnemees peab teadma, mida öelda, kus öelda ja kuidas öelda). Eeltööks on siin kuulajate kaardistamine. Kes need inimesed on, kellele ma esinema hakkan? Mida nad kuulda tahavad? Miks nad minu esinemist üldse kuulama tulevad? Neile ja ka teistele küsimustele vastused leides võib juba peaaegu kindel
tegevuse mõistmiseks, oma tegevuse juhtumiseks ning oma tegude võimalikest tagajärgedest täiel määral arusaamiseks. · Kohtupsühholoogia eksperdi ülesandeks on temale esitatud materjalide alusel anda vastused temale esitatud küsimustele. Psühholoogia kompetentsi ei kuulu · Selgeltnägemine · Tõe väljaselgitamine · Valetaja paljastamine · Käitumise motiivide selgitamine · Protsessi osalistega manipuleerimine · Teoreetiliste arutluste esitamine · Hüpoteeside püstitamine · Moraalse hinnangu andmine Kohtupsühholoogi kompetentsi kuuluvad · Intellektuaalse võimekusega seotud probleemid · Kesknärvisüsteemi orgaanilise kahjustusega seotud probleemid · Alkoholi ja muude psüühikat mõjutavate ainete kasutamisega seotud probleemid · Isiksuse omadustega seotud probleemid
Eksperimentaalne töö Reaktsioonid elektrolüütide lahustes Töö eesmärk Elektrolüütide lahustes toimuvate reaktsioonide kulgemise peamiste põhjuste selgitamine, reaktsioonivõrrandite kirjutamine molekulaarsel ja ioon-molekulaarsel kujul, redoksreaktsioonide võrrandite tasakaalustamine. Sissejuhatus Eksperimentaalse töö käigus tehakse 12 katset erinevaid ioone sisaldavate lahustega. Töövahendid: katseklaaside komplekt. Kasutatud ained: erinevaid ioone sisaldavad lahused. Sademete teke Katse 1 0,5...1 ml 0,2 M Na2SO4 lahusele lisatakse tilkhaaval BaCl2 lahust. Na 2SO 4 + BaCl2 2NaCl + BaSO 4
Kliendirahulolu saavutamise viisid · Klientide mõistmine · Erinevat tüüpi klientide rühmitamine ja vastavate teenuste kavandamine, personaalne lähenemine igale kliendile sobiva teenuse loomisele · Klientide kuulamine · objektiivse tagasiside saamine mõistmaks, mida kliendid soovivad ja vajavad, millega nad on ja millega pole rahul · Töötajate kaasamine ja teavitamine · Kliendirahulolu uuringute tulemustega ning neile rahulolu kujunemise ja tähtsuse selgitamine. Klienditeekond · Klienditeekond · Kvaliteediteekond · Teeninduse täiuslikkuse teekond Klienditeekonna analüüsimine · Kas klienditeekond on vastavuses kliendi ootuste, vajaduste ja soovidega? · Kuidas ta tunneb ennast teekonnal? · Kas see on talle arusaadav? · Mugav? Väärtuslik? Aega säästev? Huvitav? · Positiivset elamust (kogemust) kujundav? Jne. · Mida peab klient kvaliteetseks? Kokkupuutepunktid ehk tõehetked
ka kodus. Vanemad peaks lastega interneti õigest kasutusest rääkima ja leppima kokku edaspidi järgitavates reeglites. 7-9-aastastel lastel võib olla juba üsna hea arusaam sellest, mida nad näevad. Siiski pole nad valmis toime tulema kogu internetis leiduva materjaliga (piltide, teksti või helidega), mis võib osutuda ehmatavaks või muul moel ebasobivaks. Sellistel teemadel vestlemine ja erinevate internetis leiduvate asjade selgitamine arendavad lapse vastutusvõimet ja aitavad tal internetis ohutumalt toime tulla. Laste abistamiseks võivad lapsevanemad lastega jagada ka oma internetiga seonduvaid arvamusi ja väärtushinnanguid. Sellises vanuses on jätkuvalt oluline, et laste internetikasutus alluks piirangutele ja vanemate järelevalvele. Vanemad võiks lastega kokku leppida interneti kasutamise reeglites, mis vaadatakse lapse kasvades koos uuesti üle.
Positiivsed ja valitseva seisundi, aitasid keda ärgitas kõlblusele ja levikule ning koolide Negatiivsed kirikut kiiremini üle saada vagadusele. rajamisele. Eestlased küljed Põhjasõja järgsest Positiivseks oli talurahva hakkasid oma madalseisust. lähendamine usule ning selle taluümbruse eest hoolt Levis pastorite, vaimulike selgitamine lihtrahvale, kanda, loomad viidi seas. kuritöö vähenes, algas teatav soojal ajal lauta. Emasid Positiivseks usu lähendamine vaeste hoolekanne. õpetati lapsi paremini rahvale, püüti asendada Negatiivseks küljeks oli see, et kasvatama ning lapsi usudogmade päheõppimine hernhuutlased läksid lugema õpetama.
Eneseanalüüs: Mina õppijana Viimastel aastatel on olnud seoses tööturu situatsiooni muutumisega väga populaarne igas eas enese täiendamine või täiesti uue eriala õppimine. Tööturg on muutunud nõudlikumaks ning vajab aina rohkem spetsiifiliste oskustega töölisi. Ka mina juhindusin sellest faktist, et olla konkurentsivõimaline ning asusin end täiendama. Esimeseks sammuks oli kutsehariduskool, mille lõpetamise head tulemused ajendasid mind endale veel üht ja kõrgemat väljakutset esitama. Mõte kõrgkooli astumisest tundus ahvatlev, kuid samas ka hirmutav. Pärast pikka kaalumist ja vaagimist, kas mul jätkub piisavalt jõudu, tahet, motivatsiooni, ka julgust astuda nii suur samm, jõudsin selgusele: kui ei proovi ei saagi teada. Enesekindlust lisas mõte, et on nii või teisiti viimane aeg õppida, kui on soov selle haridusega ka hiljem erialast tööd leida. Esimene vari minu enesekindlusele langes juba sisseastumiskatsetel, kus nägin suurt hulka ...
Arvatakse, et mitte puue ei ole see, mis neid teistest inimestest eraldab, vaid selleks on teiste inimeste suhtumine. Seksuaalsuse kirjeldamisel kasutatakse peamiselt füüsiliselt tervetele inimestele mõeldud võimalusi ja meetodeid. Inimesed, kelle lülisammas on vigastatud või inimesed, kes on halvatud peavad aga leidma teised meetodid. Teistsugust tähelepanu vajavad kõik inimesed, kellel on mingi erivajadus või puue. Vaimupuudega õpilastele seksuaalelu selgitamine nõuab samuti teistlaadi selgitust ja dialoogi. Oluline on seksuaalsus ja tervis. Seksuaalsed harjumused ja hoiakud mõjutavad inimeste tervist mitmeti. Seksuaalsuse ja isiklike suhete küsimust ei saa käsitleda eraldi. Seksuaalsuse ja isiklike suhete alase hariduse kuulub ka abortide ennetamise küsimus. Noorte seksuaalse harituse teavitustöös peaks tegema koostööd nii kool, vanemad, kirik, meelelahutus organisatsoonid, noorte nõustamiskeskused jms. Rootsis korraldatakse
· parmeini teavitada töötajaid karjääri võimalustest organisasioonis; · ühendada organisatsiooni plaanid töötajate endi karjääriplaanidega; Sellest tulenevadki karjääri plaanimise eesmärgid: · töötajate individuaalsete karjääride arendamine; · personali töötulemuste parandamine enesehinnangu, edu jälgimise ja arengualade fikseerimise abil; · realistlike eesmärkide ja oodatavate saavutustasandite selgitamine ning nendes kokku leppimine; · suhtlemise ja suhete parendamine; · töösoorituste parendamiseks oluliste organisatsiooniliste muudatuste vajaduste leidmine; · edenduspotentsiaali leidmine ja selle arendamine. Kuna mina ei karda katsetada, proovin alati kõikvõimalikke reaalseid uusi teid ja võimalusi, et saavutada paremaid tulemusi, mis on kindlasti juhile suureks plussiks.
lisekokkuleppega, peab vaidluspoolte, nende esindajate ning kohtunike mõtteviis muutuma kohtumenetluse alternatiive soosivamaks. Ühiskond peab hakkama rohkem väärtustama vaidluse kiiremat, poolte edasist suhtlust soodustavat lahendust ning kohtumenetlust asendavate muude võimaluste kohta tuleb rohkme teavet anda. Kohtunikud peavad olema koolitatud. Menetlusosalistega läbirääkimistesse astumine ning neile kompromissi eeliste selgitamine nõuab õigus- ja psühholoogiateadmisi, läbirääkimisoskust ning kogemusi.
SISSEJUHATUS Reaktsioonid elektrolüütide lahustes Reaktsioonivõrrandeid võib esitada kahel viisil – molekulaarkujul ja ioonvõrrandina. Molekulaarkujul võrrandis kajastuvad vaid ühendid 2NaOH(aq) + CuSO4(aq) →Cu(OH)2(s) + Na2SO4(aq) Täpsemini kirjeldab toimuvat ioonvõrrand, sest elektrolüüdid on vesilahuses jagunenud ioonideks ja osa ioone mingisse vastastiktoimesse ei astu (selles näites SO42–ja Na+). Sama reaktsioon ioonvõrrandina 2OH–(aq) + Cu2+(aq) →Cu(OH)2(s) Et eristada erinevates agregaatolekutes olevaid ja lahustunud ühendeid, on korrektne märkida olek ühendi või iooni juurde. aq– ühend lahuses, s– tahke ühend või sade (vahel näidatakse ka noolega ↓), l– vedelik, g– gaas (vahel märgitakse ka noolega ↑). Oksüdatsiooniastmete muutusega kulgevad ehk redoksreaktsioonid Reaktsioone, mis on seotud elektronide üleminekuga ühelt aatomilt teisele, nimetatakse redoksreaktsi...
· Kogu inimkond tugevalt mõjutatud Läänemaailmast ( läänelikut tarbeesemed, mood, rõivad) · Väga moodne rääkide progressist. · Progressi kõrval seisnes pessimism. · Laienes juudi vastane vaen ehk antisemitism. · Vastukaalikus antisemitismile tekkis sionislik liikumi( koodnas juute ) Tehnikaja teadus · 1900. Avastati geenide olemasolu · Avastati kvant mehhaanika. · Aatomi ehituse välja selgitamine. · Avastati erieloliieem teooria A. Einsteien poolt. · Meditsiinis avastati süüfilise ravim. · Rootsi iinsener Alfred Nobel avastas lõhkeaine ja teenis ülisuure varanduse · Pärandas osa oma kapitalise spetsiaalsele fondile,kust jagatakse igaaasta välja preemiaid. Kultuur ja kunst · Filmikunts arenes kiiresti. · Suured muutused moemaailmas. · Väga kiirelt arenest sport, muutus populaareseks ( 1896. Toimusid nüüdisaegsed
aspektist lahtuvalt voib veterinaargeneetikat kasitleda kui patogeneetikat e parilikkuse patoloogiat (Wiesner & Willer, 1974). Veterinargeneetika objektiks on ka: (1) loomade haigusresistentsus ja immuunsuse geneetika, (2) loomade veterinaarne selektsioon, (3) mikroobigeneetika veterinaarsed aspektid, (4) farmakogeneetika veterinaarsed aspektid jne. Valdkonnad veterinaarias, kus geneetika kui teadus leiab rakendust: (1) Kliiniline veterinaarmeditsiin: anomaaliate (loe haiguste) paritavuse selgitamine ja parilikke anomaaliaid pohjustavate geenide ja lookuste selgitamine, "kahjulike" geenide leviku uurimine ja nende elimineerimine populatsioonidest, parilike eelsoodumuste avastamine ja eelsoodumuste paritavuse uurimine, geeniteraapia e geenide siirdamine (2) Veterinaarmikrobioloogia: mikroobide patogeensuse ja virulentsuse geneetilise maaratuse ja selle muutlikkuse selgitamine, ravimresistentsete mikroobi-ja nugiliste tuvede kujunemise ja resistentsuse mehhanismide selgitamine,
neelamisfunktsiooni seisund on hinnatud Söömise järgselt Kontrolli, et pt. suu oleks tühi Hoia pt. püstises asendis(istuvas või poolistuvas või voodis tõstetud peaalusega asendis) 30-60 min. jooksul peale söömist. Neelamisfunktsiooni seisundit peab pidevalt kontrollima ning andma uusi hinnanguid Õe ülesandeks on ka pt. ja tema pereliikmetele düsfaagia olemuse ja põhjenduste selgitamine ning probleemiga toimetulekut suurendavate tegevuste õpetamine. NEUROLOOGILISE HÄIRE PÕIEHÄIRED Kuseteed koosnevad 2 neerust, 2 kusejuhast, kusepõiest ja kusitist. Põie lihaselist osa nimetatakse detruusoriks. Põie ava juures on lihas mida nim. Sulguriks e. sfinkteriks, mis urineerimise vaheajal on kokkutõmbunud ja suletud Spinaalne refleks Inkontinents- tahtele allumatu uriinileke e. kusepidamatus. Esineb 5-8 % kogu elanikkonnast
määrata. Kui veres ringleb liiga palju rasvainete osakesi, on kolesterooli tase veres liiga kõrge. Kolesterooli taseme piirväärtus on 5,5 mmol/l kohta. Kui rasvainete näitajad on veres liiga kõrged, tuleb esmalt muuta toitumist. Raskematel juhtudel määrab arst ravimeid. Rasvumist soodustab ka vähene kehaline aktiivsus. Vähene kehaline aktiivsus võib kergesti põhjustada ülekaalu, kõrget vererõhku, arterioskleroosi ja suhkrutõbe. ISIKU RISKIRÜHMA SELGITAMINE Inimene võib olla kõhn, sale, normaalne, ümar, täidlane, ülekaaluline või rasvunud. See jaotus on oluline haigestumisriski suhtes. Isiku riskirühma selgitamiseks on välja töötatud mõõtühikud. Keha massi indeks (KMI) (näitab kehakaalu suhet pikkusesse) KMI = kehakaal (kg)/(pikkus (m))2 (näide: 92 kg kaaluva ja 175 cm pikkuse inimese KMI = 92/(1,75)2 = 30) Nii kehakaalu kui pikkuse määramisel peab patsient olema ilma jalanõudeta. Klassifikatsioon KMI (kg/m)2
muutusi. Kehaline kasvatus- organiseeritud pedagoogiline protsess, mis on suunatud igakülgsele organismi morfoloogilisele ja funktsionaalsele täiustamisele, kehaliste võimete arendamisele, liigutusvilumuste kujundamisele, spetsiaalsete teadmiste andmisele kehakultuuri ja spordi vallas Emotsioon-inimese isikliku suhtumise väljendusviis nendesse nähtustesse, mida ta kogeb ümbritseva keskkonna vastastikusel mõjul ja mis toovad kaasa teatud üleelamisi Eetiline kasvatus-moraalimõistete selgitamine ja vahendamine lastele Vaimne areng-kvantitatiivsete ja kvalitatiivsete muudatuste kogum lapse mõttetegevuses, mis sõltub lapse east, tema kogemustest ja kasvatuse tulemusest Sensoorne kasvatus- aistingute ja tajude sihipärane arendamine Sotsiaalne-ühiskonda või kollektiivi puutuvat Sotsiaalne areng-seostub sotsiaalsuse kujunemisega ja käitumisoskusega Sotsiaalne kompetentsus-oskused, mida omandatakse sotsialiseerumisprotsessis
· teksti organiseerimine, · olulise teabe esiletoomine, · sõnade rühmitamine. Meeldejätmist hõlbustab materjali kordamine erinevates leksikaalsetes ja grammatilistes seostes ning liialduse, huumori, groteski kasutamine, eriti neis kohtades, kus on oht segi ajada ja unustada. 2.Kognitiivsed ehk tunnetusstrateegiad - mõtlemise, taju, tähelepanu jne strateegiad: · info vastuvõtt, · teabe edastamine, · analüüsimine, selgitamine, · info struktureerimine, · harjutamine/kasutamine. 3. Kompensatsioonistrateegiad eesmärgiks on kompenseerida õppija lünklikke teadmisi: · kehakeel, · parafraseerimine, · abi otsimine, · sulgumine emakeelde/võõrkeelde, · koodivahetus jne. 4. Metakognitiivsed ehk õppimisprotsessi kõrvalt jälgimise ja analüüsimise strateegiad, mis aitavad · juhtida õpilase õppeprotsessi, · suunata õppeprotsessile tähelepanu,
kalimera = tere hommikust- kalinihta = head ööd yassas = tere või head aega - Efharisto = aitäh Pos se lene? = Mis Su nimi on? Me lene ... = Mu nimi on ... ti kanis = Kuidas Sul läheb? ti ora ine = Mis kell on? Signomi, ala then milao elinika. = Vabandust, ma ei räägi kreeka keelt. Borite na me voitheisete? = Kas Sa saaksid mind aidata, palun? Kakskeelsuse arengu toetamine lapsel - Rohkem selgitamist, kontrollimist, jälgimist, analüüsimist. - Mõistete, sõnavara selgitamine. - Kehakeele abil õpetamine. - Pildimaterjali abil õpetamine. - Joonistamise abil õpetamine. - Tuleb kasutada aeglasemat kõnet. - Täiendavate selgituste andmine. - Lihtsamate sõnade kasutamine. - Õpetaja peab julgustama, motiveerima. - Tuleb kasutada individuaalset lähenemist. - Õpetaja peab toetama ja pakkuma tuge, kuid olema ka nõudlik. - Rutiintegevuste läbi omandatakse tähtis sõnavara.
indikaatororganismideks on valitud kalad räim ja ahven. Tulemusi räime kohta kasutatakse eeskätt ohtlike ainete pikaajaliste muutuste iseloomustamiseks. Ahvena proovid koguti eesmärgiga iseloomustada ohtlike ainete ruumilist jaotust Eesti rannikumeres. Mererannikute seire eesmärgiks on looduslike ja antropogeensete faktorite mõjul intensiivselt toimuvate rannaprotsesside (kulutus ja kuhjumine) jälgimine ja arengutendentside selgitamine selleks, et teavitada valitsusasutusi ja elanikkonda rannikul toimuvatest ebasoovitavatest nähtustest. Seiretöödega selgitatakse erinevate rannikupiirkondade võimalik areng (vajalik sadamate, ehitiste ja teede rajamisel, puhkemajanduse planeerimisel) ning antakse kogu ranniku arengu prognoos. Kasutatud allikad http://www.vkg.werro.ee/materjalid/EGCD/Opik/juhan/meri/rannik http://et.wikipedia.org/wiki/L%C3%A4%C3%A4nemeri http:// www.keskkonnainfo
Vältida perekonna siseseid võistluseid. Ei tohi lapsi üksteise vastu võistlema seada. KOKKUVÕTE Keskmise lapse sündroom ei ole ilmtingimata iga paljulapselise perekonna probleem, kuid see on siiski üsna tavaline nähtus. Nagu ütles Adler, ei oma sünnijärjekord meie elus väga suurt olulisust, kuid selle on siiski määrav tähtsus meie isiksusele. Keskmise lapse sündroomi on võimalik vältida ja selle varajane tähelepanemine, selgitamine hoiab ära väga suuri kujunemise raskuseid keskmise lapse elus. KASUTATUD ALLIKAD: 1. Dunn, J. (1983). Sibling relationships in early childhood. Child Development, 54, 787811 2. Sue Flanagan, Patty Morrison. West Virginia University. ,,Does Birth Order Really Matter?" 3. http://deniseoliveri.suite101.com/the-middle-child-syndrome-a34191
d) ostujõuga kindlustatud soovid ja vajadused 20. Märkige vähemalt üks tunnus mis iseloomustab äriühingu a) osanike piiramatu vastutus 21. Aasta amortisatisoonieralduste summa lineaarne mahaarvestamise korral kui seadme soetusmaksumus on 2000 ja kasutusaeg on 5 aastat a) 400 22. Ettevõtte planeeritud müügitulu on 200 tuh krooni kasumiläve punktis aga 150 tuh krooni , seega ettevõtte planeeritud ohutusvaru on b) 25% 23. SWOT on a) ettevõtte nõrkade ja tugevate külgede selgitamine d)väliskeskonna mõju 24. Milline omadus ei kuule heale äriideile a) ebatõenäone realiseerimine 25. Oma- ja võõrkapitali osatähtsust väljendavad b) kapitali struktuuri suhtarv 26. Milline järgnevatest ei kuulu turundusmeetmestiku elemeentide hulka d) nõudlus 27. Märkige vähemalt üks tunnus, mis iseloomustab usaldusühingu b) täisosanike piiratud vastutus 28. Milline järgnevatest iseloomujoontest ei sobi ettevõtjale b) riskikartlikkus 29. Hinnakujunduse meetodid on
Prefiks tüve ette liituv morfeem Presupositsioon eeldus, mis peab olema tõene, et lausel üldse oleks mingi mõte Pro-sõnad sõnad, mida kasutatakse mõne teise sõnaliigi asemel Propositsioon lause sündmussisu, olukord, mida lause nimetab või kirjeldab Psühholingvistika keeleteaduse ja psühholoogia piiriteadus, uurib kõnetegevust ja keelevõimet Reduplikatsioon tüve- või morfeemikordus Rekonstruktsioon algkeele põhisõnavara ja struktuuri välja selgitamine tütarkeelte sarnasuste ja erinevuste võrdlemise teel Saaja (semantiline roll) lause osaline, mis või kes väljendab omanduse ülekande lõpp-punkti Segmentimine sõna jagamine morfeemideks Semantika keeleteaduse haru, uurib keeles väljendatud tähendusi Semantiline roll tähendus, mille lausemoodustaja konkreetses lauses täidab Seotud morfeem morfeem, mis saab esineda ainult koos teiste morfeemide või sõnadega
................................15 8. VIIDATUD ALLIKAD.........................................................................................................17 SISSEJUHATUS Iseseisva töö ülesandeks on ühe konkreetse sõiduki ehituse kirjeldamine ning analüüsimine kursusel jõuülekanne käsitletud materjali valguses. Sõidukiks valisin 1997a VW Polo, lähtudes auto populaarsusest, lihtsusest, vanusest, millest tulenevalt on internetis laialdaselt informatsiooni sõiduki kohta ja ehituse selgitamine on arusaadavam ja üheselt mõistetavam, kui mõne moodsama sõiduki puhul. 1. MOOTORI ANDMED Mootori andmed(töömaht, võimsus, kütus, pöördemoment, väline kiiruskarakteristika graafiliselt). Sele 1. Mootori andmed [3] Väline kiiruskarakterisitka on välja toodud graafikul(Sele 2). Sele 2. Graafik [3] 2. JÕUÜLEKANDE SKEEM Jõuülekande ülesanded on[1, p. 364]:
2. Kas Teie arvates on GM-taimede kasvatamisel rohkem kasu- või ohutegureid? Minu arvates on GM-taimede kasvatamisel rohkem kasutegureid. GMO-de tehnoloogias pole midagi ebaloomulikku, sest ka looduses esineb analoogseid protsesse. 3. Paljud geenitehnoloogia laborid maailmas loovad geeninokaudiga hiiri. Miks seda tehakse? Nende uuringute peamine eesmärk on hiirele ja inimesele ühiste geenide fenotüübilise tähenduse selgitamine ning inimese pärilike haiguste olemuse avaldumiskäigu uurimine hiirmudelil. Lk. 54 1. Miks ei ole geeniravi seni kiuigi laialt levinud? Sellepärast, et geenravi meetod ei ole veel täielikult välja töötatud ja esineb tagasilööke. 2. Mis otstarve on sünnieelsel meditsiinigeneetilisel diagnoosil? See võimaldab vähendada raskete puuetega laste sünnisagedust. 3. Millist molekulaarset mehhanismi kasutatakse molekulaargeneetilises diagnostikas?
ühendab otsajoone suhtes rööpselt 16,5 meetri kaugusele tõmmatud joon. Karistusalal on kaks peamist funktsiooni: see on ainus mänguväljaku osa, kus väravavaht tohib mängida käega; kui mängija rikub oma karistusalal reegleid, määratakse vastasvõistkonnale penalti, mille löömise koht asub kummagi väravaposti suhtes võrdelt 11 meetri kaugusel otsajoonest. Keskjoon jagab väljaku kaheks võrdseks pooleks. Mänguaeg ja võitja selgitamine Mängus on kaks poolaega, kumbki pikkusega 45 minutit ja nende vahel 15-minutiline vaheaeg. Mängu lõpetab kohtuniku vile, seetõttu on poolajad tihti mõne minuti võrra ettenähtud ajast pikemad. Rohkem väravaid löönud võistkond on võitja. Kui juhtub, et väravaid ei lööda ja mängu võitja peab kindlasti selguma, võidakse määrata lisaaeg. Kui ka siis ei ole tulemust, määratakse 11-meetri karistuslöögid ehk penaltid. Muud reeglid
Tallinna Tööstushariduskeskus KLIENDITEENINDUSESTRATEEGIA KOOSTAMINE LOGISTIKAETTEVÕTTELE Referaat Koostaja: Mairo Küünarpuu 1LOG(e)g Juhendaja: Sirje Schumann Tallinn 2017 1 Teenindus on rohkem kui lihtsalt klientidega tegelemine. Teenindamine ei ole riiulilt kauba ulatamine, lubamine, jaotamine või kättetoimetamine (s.o. defitsiidiühiskonna mentaliteet.) Kauba või teenuse jaotamine suletud ühiskonnas pole võrdne kauba või teenuse pakkumisega avatud ühiskonnas. „Teenindus on protsessikeskne mittemateriaalsete tegevuste seeria kliendi ja teenindaja (laiemalt kogu toodete ja teenuste tootjate süsteemi) vahel klientide probleemide lahendamiseks ning tugineb kehtestavale, isiksust arvestavale käitumismallile ja „veaolukordade“ lahendamise paratamatusele klienditeeninduse ka...
1) Loetakse normi isiksustamist ehk personifitseerimist. Возможность самому действовать, использование субъективного права Selles staadiumis antakse õiguse subjektile võimalus oma subjektiivsete õiguste kasutamiseks ja kohustuste täitmiseks. 2) Õigusnormi eiramise ennetamine. Нейтрализируетя поведение человека 3) Õigusrikkumiste faktide selgitamine ja konkreetsete õigusvastaseid tegusid sooritanud subjektide kindlakstegemine 4) Sooritatud teo analüüs ja hinnang õiguspäarane käitumine 5) Sanktsioonide rakendamine õigusvastane käitumine Page 3
1. Milline oluline loodus-või keskkonnakaitseline sündmus leidis aset aastal... 1910 Esimene kaitseala Eestis. Vaika linnukaitseala 1935 Esimene looduskaitseseadus 1971 Lahemaa Rahvuspargi asutamine 1989 Keskkonnaministeeriumi loomine 1992 ÜRO keskkonnaarengu konverent Rio de Janeiro's 2004 Natura alade kinnitamine Eestis 2. Tõene/väär Karula kaitseala on LKS alusel liigitatud looduskaitsealaks vale. Karula on rahvuspargiks liigitatud Kaitsealuseid kategooriaid on 6 vale. On olemas 3 kategooriat. Loodusreservaat on rangeima kaitsekorraldusega maastikukaitseala vöönd. vale. Loodusreservaat on rangeima kaitsekorraldusega looduskaitseala vöönd. Keskkonnamõju strateegiline hindamine viiakse läbi projektiga. vale. viiakse läbi planeerimisdokumendiga (Keskkonna mõju hindamine viiakse läbi projektiga) 3. Millise kaitstava loodusobjekti tüübiga (LKS) on tegu? Saarjärve looduspark kaitseala Lava...
Anorgaanilise keemia õppetool YKI0020 Keemia alused Laboratoorne Töö pealkiri: töö nr. Õpperühm: Töö teostaja: Õppejõud: Töö teostatud: Protokoll Protokoll esitatud: arvestatud: EKSPERIMENTAALNE TÖÖ 1 Reaktsioonid elektrolüütide lahustes Töö ülesanne ja eesmärk Elektrolüütide lahustes toimuvate reaktsioonide kulgemise peamiste põhjuste selgitamine, reaktsioonivõrrandite kirjutamine molekulaarsel ja ioon-molekulaarsel kujul, redoksreaktsioonide võrrandite tasakaalustamine. Sissejuhatus Reaktsioonivõrrandeid võib esitada kahel viisil molekulaarkujul ja ioonvõrrandina. Molekulaarkujul võrrandis kajastuvad vaid ühendid. Täpsemini kirjeldab toimuvat ioonvõrrand, sest elektrolüüdid on vesilahuses jagunenud ioonideks ja osa ioone mingisse vastastiktoimesse ei astu
! Isegi kui on valitud probleemide keskne ja kaasaja keskne filosoofia õpetamine, on ikkagi mitmeid variante, kuidas seda teha. See ilmneb näiteks teadusfilosoofia õpikutest. Tasub näiteks võrrelda Chalmersi teadusfilosoofia õpikut "Mis asi see on, mida nimetatakse teaduseks?" ja Alex Rosenbergi teadusfilosoofia õpikut "Philosophy of Science". Rosenbergi õpik keskendub mõistelisele analüüsile: teadustes kasutatakse mitmesuguseid mõisteid, mille lähem selgitamine on filosoofide pärusmaa. Sellisteks mõisteteks on näiteks: teaduslik seletus, teooria, eksperiment, vaatlus, hüpotees, ennustus, loodusseadus, mõõtmine, mudel jne. jne. Seevastu Chalmersi õpikus keskendutakse mitte eel- loetletud mõistetele, vaid teadusliku tegevuse ja teadusliku teadmise erinevatele käsitlustele: millisel moel teadust tehakse või peaks tegema ja kuidas mõistetakse või peaks mõistma eelnimetatud mõisteid ühe või teise teadusfilosoofia esindaja arvates
Proteiinid (valgud) päästavad näljast pikemaks ajaks kui süsivesikud. Puu- ja köögiviljadel, eriti keedetud kartulil, on samuti suur küllastusjõud. Kiudainerikkuse ja madala kalorsuse tõttu on just köögiviljad eelistatuimad liigsöömise vältimiseks. Tervislik toitumine informeeritus ja motivatsioon Tervisliku toitumise alasel nõustamisel on oluline põhitõdede pidev meenutamine ning erinevate toitainete õige vahekorra olulisuse selgitamine. Samuti tuleb inimesed õpetada aru saama toitainealasest informatsioonist pakenditel ja internetis. Kasulik on tutvuda tervisliku toitumise alase infoga veebilehel www.terviseinfo.ee, kus igaüks saab endale vajaliku toiduenergiahulga arvutada ning sellele vastavalt ka menüü koostada. Kasulikku informatsiooni toidu- ja joogipakenditel kasutatava toitainealase GDA-märgistussüsteemi (guideline daily amounts ehk päevase soovitatava tarbimise kogused) kohta annab ka veebileht www.gdainfo.ee
Eksperimentaalne töö nr 1 Reaktsioonid elektrolüütide lahustes Töö ülesanne ja eesmärk Töö eesmärgiks oli elektrolüütide lahuses toimuvate reaktsioonide kulgemise peamiste põhjuste selgitamine, reaktsioonivõrrandite kirjutamine molekulaarsel ja ioon-molekulaarsel kujul, redoksreaktsioonide tasakaalustamine. Sissejuhatus Redoksvõrrandeid võib esitada kahel viisil- molekulaarkujul ja ioonvõrrandina. Molekulaarkujul võrrandis kajastuvad vaid ühendid nt 2NaOH + CuSO4 Cu(OH)2 + Na2SO4. Täpsimini kirjeldab toimuvat ioonvõrrand, sest elektrolüüdid on vesilahuses
Esimene osa Tänu tootmisjuhtimise loengule hakkasin tootmisprotsesse paremini mõistma. Kuna minu eriala ja töökohustused ei ole kunagi otseselt tootmisega seotud olnud, siis pole mul seni olnud vajadust neid sügavamalt uurida. Seega proovin kogu teemat käsitleda üldiselt vaadatuna. Näiteks jäid meelde neli olulist verstaposti, kuidas tootmisele ja tootmisjuhtimisele tõhusamalt läheneda. Esmalt tuleb välja töödata ja koostada ülevaade ettevõtte eesmärkidest ja stateegiatest, teisalt tõlkida kogu eelnev „tootmiskeelde“ ja selgitada täpset tootmise rolli. Kolmandaks tuleks koostada põhjalik tasemehindamine tootmissüsteemi etappidele ja neljandaks korrigeeria tootmissüsteemi elemente ühtse fookuse alusel ja suunas (Kase, 2017, 8). Arvan, et selline lahtimõtestatud lähenemine on terviklikult mõeldes oluline paljudele ettevõtetele ning teeb ka kogu töö oluliselt lihtsamaks, efektiivsemaks. Kuid nagu ka loengus arutasime siis paljud ettevõtte...
Hügieenitoimingud- igapäevane pesemine, kammimine, suuhügieen. Riietumine. 1. Hoolduse planeerimine lähtuvalt patsiendi ressurssidest. 2. Privaatsus. 3. Julgusta ise tegema. 4. Arvesta patsiendi soovidega. 5. Koostöö. 6. Suhtlemine, tegevuse selgitamine. 7. Piisav aeg. 8. Oluline on kohandada abi patsiendi vajadustele vastavaks. 9. Arvesta tundlikkushäiretega kontrolli vee temperatuuri! 10. Kasuta heaolutunde suurendamiseks deodorante ja/või kreeme. Abistamisel hea vaõimalus patsienti aktiveerida. 11. Riietumisel tegele enne halvatud kehapoole/jäsemega
mitte pookida partnerile külge pahatahtlikkust Konfliktist rääkimine, avalikustamine Mina- sõnumid sina-sõnumite asemel usalduse saavutamine: hoolimata vihast näidata partnerile, et Te teda aktsepteerite Ma tunnen end halvasti sest... Ma olen kindel, et Teil on oma põhjused, aga ... Ma teen Sinuga meelsasti koostööd, kuid seekord... Mind häirib... Oma eesmärgi välja toomine Ma tahaksin... Konfliktipartneri eesmärgi välja selgitamine: Otsesed küsimused Kontrollküsimused tegeliku eesmärgi kohta Partneri aktsepteerimine, aktiivne kuulamine Mõlemale osapoolele ühiste eesmärkide selgitamine: Mida me mõlemad tahame Ideede otsimine probleemi lahendamiseks: ideede pakkumine, kriteeriumide määratlemine, mille suhtes me oleme üksmeelel Kokkulepe fikseerida kirjalikult, konkreetselt ja tähtajaliselt, milles me kokku lepime tähtaja möödudes kontrollida, kas lahendus on võimalik ja kas osapooled tulevad sellega toime
Otsuste liigid: tegevusalased, strateegilised, taktikalised, operatiivsed, lihtsad, keerulised. Otsustuskäik: 1. Probleemi kindlaksmääramine · Küsimuse tuuma väljaselgitamine · Diagnoosimine e. Olukorra õigesti hindamine selle põhitunnuste järgi · Põhjused, miks ei saavutata soovitud tulemust · Probleemi hindamine organisatsiooni üldiste taotluste seisukohalt · Probleemi määratlus ei ole kunagi lõplik 2. Põhiküsimuste selgitamine · Probleemi oluliste külgede ja tema lahendamise käiku mõjutavate tegurite ning asjaolude väljaselgitamine ning analüüsimine · Enamike probleemide puhul palju põhiküsimusi, mis ei ole sisult ega tähtsuselt ühesugused 3. Lahendusteisendite koostamine · Lahendusteede väljatoomine tähendab probleemi eri lahenduste sõnastamist · Pannakse kirja probleemi lahendamisega seotud olulised tegurid, näitajad, analüüsid ja muu vajalik 4
Mängu muutmine võib toimuda siis kui kõik mängijad nääustuvad. Reeglimäng on setud konkurentsiga keegi võigab ja keegi kaotab. Reeglomäng vahetab välja sümbolmängu, kusjuures reegel hakkab mängus asendama sümbolit. Reeglimängu iseloomustab 4 ümbolit: 1. mänguasjade ja esemete olemasolu 2. mängureeglid 3. mänguvõimed ja valmisolek 4. mängija isiksus Reeglimängu juhendamine : otsesed võtted- *reeglite tutvustmine, selgitamine *ise mängus osalemine * ettenäitamine kaudsed võtted- *mänguvahenditega varustamine *laste teadmiste rikastamine 21. Mänguasjad ja nõuded mänguasjadele. 22.Mänguasjade liigitus. 1..mängu liigi järgi (rolli-, ehitusmängu lelu) 2.laste ea järgi (beebidele, väikelastele jne) 3. tinglikuse järgi (realistlikud asendus lelud) Asenduslelu pole sarnane, lap peab ise kujutlema, et see asi on just see. Need lelud on lapse arengus väga tähtsad. 4
orientation) ja rehabilitatsiooniprotsessi tervikprotsessi tutvustamisega. (Ibid) Diagnoosimise ehk kliendi vajaduste mitmekülgse hindamise faasis toimub esmane kontakt kliendi ja spetsialisti vahel. Cohen et al (1997) toovad välja, et enne rehabilitatsiooni eesmärgi sõnastamist peab spetsialist kindlaks tegema kliendi valmisoleku rehabilitatsiooniks. Anthony et al (2002) põhjal toimub seejärel valmisoleku arendamine ja keskkonna välja selgitamine, milles klient järgneva 6-24 kuu jooksul muutust soovib. Rehabilitatsiooni üldise eesmärgi saavutamiseks on oluline kliendiga hea kontakti saavutamine, kliendi personaalsete kriteeriumite eristamine, alternatiivsete keskkondade kirjeldamine ja eesmärgi valimine. Klienti tuleb aktiivselt juhendada alternatiivsete võimaluste leidmisel ja valikute tegemisel. Seejärel toimub funktsionaalne hindamine püstitatud rehabilitatsiooni eesmärgi saavutamiseks
klient saaks kasutada terapeutilist suhet enese tundma õppimiseks, arengu takistustest teadlikuks saamiseks. suhe on kõige tähtsam : loomulikkus, mitte- omav soojus, täpne empaatia, hoiakute edasi andmine kliendile tingimusteta aktsepteerimine ja respekt kliendi suhtes, lubavus, hoolivus ja nende Tehnikad on sekundaarsed terapeudi hoiakute suhtes. Tähtsad on aktiivne kuulamine ja kuulmine, tunnete peegeldamine, ja selgitamine. Piirangud: võimalik oht peitub terapeudi anonüümsuses; eeldab kliendilt väga suurt verbaalset võimekust. Liiga vähe tähelepanu minevikule. Kognitiivne teraapia: A.Beck Inimese emotsionaalsed reaktsioonid (ka negatiivsed) ei ole põhjustatud mitte konkreetsest sündmusest, vaid isiku poolt sündmusele omistatud tähendusest. Inimeste mõtted, kujutlused ja hoiakud sündmuse kohta on need, mis panevad erinevaid inimesi
1. India keeleteadus India keeleteadus tekkis vajadusest õigesti retsiteerida ja interpreteerida veedasid; keelekasutus standardiseerus, hakati eraldama sõnu, tüvesid ja foneetilisi ühikuid. 6. sajandil eKr jõuti süstemaatilise tähestikuni. Sakatayana väitis, et verbid on primaarsed ning kõik nimisõnad on neist tuletatud. Yaska väitis, et lausete tähendused on esmased, neist tuleneb ka sõnade tähendus; eristas nelja sõnaliiki: nimisõnad, tegusõnad, eeltegusõnad ja partiklid. Olulisim india keeleteadlane Panini (4. saj eKr) tuletas sanskriti keele grammatika morfeemi juurtest; tema grammatika koosneb 4000 reeglist e suutrast (seitse käänet; morfosüntaktilised reeglid verbi- ja nimisõnavormide moodustamiseks; sõna lõplik kuju saadakse morfoloogiliste struktuuride ja fonoloogiliste protsesside alusel; semantilised rollid: agent, kogeja, teema, instrument, allikas, suund, transitiivsus). Nyaya suutrate järgi on kolm tähenduse tüüpi: in...
ennenägematuid tagajärgi. On välja uuritud, et võõrgeen võib edasi kanduda ka hübriidsetele järglastele, mis tähendab, et võõrgeenid võivad levida väljapoole liigipiire, saastada keskkonda ja häirida looduslikku ahelat. GM-taimed võivad samuti sisalda valke, mis põhjustavad inimestel allergiat. Näiteks Kanadas on GM-taim nagu raps muutunud tõrjumatuks umbrohuks. 3/48) Peamine eesmärk on hiirele ja inimesele ühiste geenide fenotüübilise tähenduse selgitamine ning inimese pärilike haiguste olemuse ja avaldumiskäigu uurimine hiirte peal. 6/48) Eestis ei ole GM-taimede kasvatamine lubatud. See sööks välja mahepõllunduse, kuid sanas võib meil leiduda suuremat turgu väljaspool Eestit, kus ei olda GM-taimede vastu, vaid vaadataks nende positiivseid külgi. Samas loodusele võib see tuua kaasa katastroofilisi tulemusi. Alates sellest, et teatud GM-taimed muutuvad umbrohuks, kuni selleni, et häirib looduslikku toiduahelat
· Pontotserebellaalnurgas võivad kahjustust põhjustada infektsioonid (bakteriaalne, viiruslik), kasvaja, degeneratiivne või veresoonte muutustest tingitud protsess · Sageli lisandub näonärvi mõjustus Erle, Regina 26 Retrokohleaarne kuulmiskahjustus · Retrokohleaarse kahjustus diagnoosimisel vajab tähelepanu tasakaalu- ja miimiliste lihaste talitus · Retrokohleaarse kahjustuse selgitamine vajab audiomeetrilist uuringut · Kasvaja esinemist aitab täpsustada kompuutertomograafia Erle, Regina 27 Tsentraalne kuulmiskahjustus · Seda põhjustavad ajutüves ja suuraju poolkerades kulgevad haigused · Kortikaalne kuulmiskeskus · Tonaalne kuulmine võib olla mitmete kahjustuste puhul normilähedane Erle, Regina 28 Tsentraalse kahjustuse põhjused · Pärilikud ja kaasasündinud mõjurid (Usheri sündroom)
Ta oli viimane Tudor troonil, peale teda algas Stuartide dünastia. Vastureformatsioon(16. saj.) Katoliku kirik võttis kasutusele meetmes, mis takistaksid reformatsiooni levikut. Katoliku kirik hakkas tegema emakeelseid jutlusi. Kirik hakkas ka piiblit rahvuskeeltesse tõlkima, kuid see oli vähesel määral. Inkvisitsiooni tugevdati. Kirik loos uusi ordusid. Senised meetmed rahvast katoliku kiriku poole tagasi ei pööranud. Tuntumad ordud Kaputsiinid ja Ursuliidid. Nende eesmärk oli usu selgitamine. Nendeks tuntumaks osutus jesuiitide ordu. Selle loojaks oli fanaatiline katoliiklane Ingalius Loyola. Jesuiite saadeti erinevatesse euroopa piirkondadesse usku selgitama. Jesuiitideks said vaid haritumad ja kõrgemast soost isikud. Jesuiidid asutasid koole ja õpetasid inimesi lugema ning kirjutama. Kohati oli jesuiitide tegevus kasulik. Eestis oli jesuiitide tugipunktiks Tartu. Liivimaa kuulus poolale ja eesti lõunaosa oli siis liivimaa osa. Euroopas toimus pidevalt usulisi kokkupõrkeid
Olge riskeerija Suurima tasu saavad üldiselt need, kes julgevad minna tundmata territooriumile. Siinjuures ei ole mõeldud rumalaid, ettevalmistamata õnnemänge, kuid õnnelikud inimesed on üldiselt valmis võtma hästi läbimõeldud riske oma teadmiste-oskuste valdkonnas. Kas mõtlemisest võib tõesti sõltuda see, kuidas ettevõtmised õnnestuvad? Inimese mõttejõud on meeletult võimas. Mõtlemine olukordade, inimeste ja juhtumiste selgitamine, tõlgendamine ning hindamine loob käitumisele teatud aluse. Tuleb sisendada endale, et kõik läheb hästi. "Heade mõtete tagajärjel tekkinud positiivne meeleolu toetab motivatsiooni ja tahtejõudu, aidates seega kaasa üldisele paremale toimetulekule," selgitab psühholoog. Nii on heas tujus kergem saavutada eesmärke või suhelda teiste inimestega. Näiteks tuleb lapsevanem töölt väsinuna koju ja küsib lapselt, kuidas koolis läks. Järeltulija vastab, et sai halva hinde
Teiseks harjutamine, selleks, et olla kindel õppimise toimumises peaks toimuma õpitu rakendumine käitumises korduvalt. See tähendab seda, et õppimiseks võib lugeda protsessi siis kui see on esinenud käitumises rohkem kui korra. Kolmandaks sarrustatus ehk reaktsiooni muutumiseks on vajalik, et see saab mingisugust kinnitust, mis võib ilmneda näiteks preemiana või karistusena. Sarrustuse välja toomine ja erinevate kinnitajate välja selgitamine ja uurimine on oluline just käitumuslikus psühholoogias. Neljandaks suhteliselt püsiv, ehk muutus mis toimub käitumises võib olla põhjustatud hetke mõjutavate tegurite näol. Ehk Mõne oskuse jätkuv praktiseerimine võib tuua kaasa väsimuse või haiguse, mille tagajärjel tegevuse kvaliteet langeb või täielikult kaob. Psühholoogiateadus vaatleb õppimist palju laiemalt, kui me seda oma igapäevaelus oleme harjunud lahti mõtestama
tõlgendatakse kui kindlat tõendusmaterjali partneri truudusetusest või tajutakse ohtu, et suhe võib lõppeda. Tulemuseks on emotsionaalsed häired: depressioon, süütunne, ärevus, vaenulikkus ja rida käitumuslikke muutusi: kontrollimine, korduv käsitlemine, uurimine, detektiivi palkamine-mängimine kuni verbaalse ja füüsilise vägivallani välja. Soovitused armukadedatele inimestele · Ebarealistlike hoiakute kujunemise selgitamine. Mis pani sind mõtlema, et partner on truudusetu? Millal sul esimest korda sellised mõtted pähe tulid? Kust nad võisid tulla? Mis paneb sind mõtlema, et kõik mehed on liiderlikud? Kas haiglaselt armukade ema/isa on ainuke autoriteet maailmas? · Inimeste erinevuse rõhutamine. Võrdle oma praegust partnerit truudusetu varasema partneriga. Mõtle ka teistele tuttavatele vastassugupoole esindajatele. Kas nad kõik on truudusetud? · Asjaolude arvestamine
onaneerimisel. Seemnepurse toimub samuti ka sugulisel vahekorral. Seemnepurskega kaasnevat mõnutunnet nimetatakse orgasmiks. Kõvastunud suguti erutamine viib peagi seemnepurske ja orgasmi tekkeni. Peale seemnepurset jääb osa seemnevedelikust eesnaha alla, mille tulemusel võib tekkida eesnaha võie ehk smegna. (Klaus Verch, 1997) Kindlasti peab jälgima, et munandite asetsemist munangikotis, ning neid peab olema kaks, kui mitte on ilmtingimata vajalik põhjuse selgitamine arstlikus kontrollis. Munandi suurenemine, punetus, tihkemate tükkide või väätide olemasolu. See võib omakorda olla mitme haiguse tunnuseks. Rohke limane või mädane eritis kusiti avast ei ole normaalne, eriti siis, kui see on tekkinud peale sugulist vahekorda. Ka seljuhul tuleb kindlasti pöörduda kiiresti arsti vastuvõtule. Munandite kontroll, kehalise arengu hindamine läbivaatlus, peaks toimuma vähemalt üks kord aastas. (www.meestekeskus.ee/04raamatud/.htm)
kulgemise. 8. Kokkuvõte Referaadi koostamine Aleksis Kivi teosest ,,Seitse venda" oli väga huvitav ja vajalik. Töö käigus sain palju informatsiooni Aleksis Kivist ning tema kirjeldatud Soome talupoegade tegemistest ja nende probleemidest. Tööd alustades tundus selle koostamine keeruline, sest tuli välja lugeda väga palju vajaminevat informatsiooni vendade kohta ja nende eluolude kohta. Kõige raskemaks muutus vendade iseloomustamine ja probleemistiku välja selgitamine. Tänu sellele teosele sain ma rohkem aru, miks on haridust vaja, sest ilma selleta võid lihtsalt kõigiga tülli minna kuna ei oska inimestega suhelda. Sellest võib kõigile kasu olla, kes mõtlevad, et neil pole vaja koolis käia, et endale haridust omandada. 9. Kasutatud kirjandus 1. Aleksis Kivi ,,Seitse venda" 2. http://et.wikipedia.org/wiki/Aleksis_Kivi
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
