Sellest hoolimata on sterotüüp siiski valitsev. Ta on endale lihtsalt pisut variatsioone lubanud. 2.2.Stereotüübiks on Igavene Naiselikkus. Ta on Seksuaalne Objekt, mida otsivad kõik mehed ja naised. Ta pole kummastki soost, kuna Temal endal pole üldse sugu. Tema väärtusi tõestavad selgelt need tunded, mida Ta teistes äratab. Kõik, millele Ta peab kaasa aitama, on Tema olemasolu. Ta ei pea kuskile jõudma, kuna Tema ongi auhind saavutuste eest. Ta ei pea kunagi andma positiivseid tõendeid oma moraalse palge kohta, kuna selle väärtuslikkust eeldatakse Tema armsusest ja passiivsusest. Kui Tema juurest kunagi leitaks mõni mees, kel pole selleks õigust, ei karistataks mitte Teda, kuna Tema on moraalselt neutraalne. Asi on lihtsalt mehelikus võistluses. Süütult võib Ta mehi hullumise ja sõjani viia. Mida enam muresid Ta suudab põhjustada, seda enam Tema aktsiad tõusevad
SOTSIAALTURUNDUS JA SOTSIAALSE SEOSEGA TURUNDUS Tiina Hiob, Helen Noormets 2012 ÄP Turunduse käsiraamat (sept) Sotsiaalturunduse mõistest Sotsiaalseosega turunduse mõistest Sotsiaalturunduse põhimõtted ja teoreetilised alused 4 P mudel sotsiaalturunduses Efektiivsuse mõõtmine Sotsiaalturunduse ja sotsiaalseosega turunduse eetikast Kaasus „Kumm on seks“. Tänane ühiskond – siin kontekstis vahet tegemata heaolu- ja arenguühiskondade vahel – on jõudnud otsekui uude paradigmasse, kus ühiskonna liikmetelt eeldatakse suuremat osalust elukesksete otsuste tegemisel ja neil on ka tänapäevase meedia toel selleks oluliselt suurem võimalus. Kujunemas on kodanikuühendused, moodustuvad organisatsioonid ning rahvaühendused, vähenemas on poliitiliste valitsuste poolt levitatud sõna mõjujõud ning kasvanud rahva arvamuse osa otsuste tegemisel. On kasvanud informeeritus ja teadlikkus nii lok...
Sai toimuda tänu ostuvõimelise turu moodustumisele, kapitali kuhjumisele, tööjõu vabanemisele põllumajandusest ja mehaanika arengule. Teaduslik-tehniline revolutsioon- algas 20.sajandi keskpaigas, mil teaduse areng sai aluseks ühiskonna heaolu kasvule ja ttöösuse arengule. Selle käigus muutus nii töö struktuur, tehnika, kultuur kui ka olme. Sündis suuremate teaduslike ja tehniliste saavutuste mõjul- töö kompleksne automatiseerimine uute energialiikide avastamine ja kasutamine jne; radio, televiisor, arvutid, laser jne. Kõik need avastused tehti 20 sajandi algul, hiljem on neid vaid täiustatud. Tehnokraatia- tehnika ning tehnikateadlaste võim. Tehnokratlik suhtumine looduskasutusse hindab üle tehnoloogilisi aspekte ja eirab loodusteaduste arvestamist keskkonnakaitses. Põhimõte on selles, et inimene on tehnika, mitte tehnika inimese jaoks.
Atraktiivsust hinnatakse 1 -st (negatiivne, vastumeelne) kuni +1 - ni (positiivne, soovitud). MOTIVATSIOON on nende kolme teguri korrutis, mis tähendab, et motivatsioon puudub kui kasvõi üks teguritest on null või negatiivne ning motivatsiooni olemasoluks peavad kõik tegurid olema positiivsed. 147. F. Hezbergi kahe-faktori teooria põhiseisukohad Tööga rahulolu tegurid – motivaatorid (seotud tööga) o Saavutuste tunnustamine o Töö vastutusrikkus ning tähtsus o Edukus töös (saavutused) o Ametialane tõus (sh meelepärane o Töö huvitavus ja sisukus ametivahetus) o Arenguperspektiivid Tööga rahulolematuse tegurid – hügieenitegurid ehk keskkonnategurid (tulenevad
o Küttide ja korilaste primitiivne kultuuriring o Esimene kultuuriring ehk põlluharijad o Teisene kultuuriring, tukenes esimese ja teise segunemsiel o Kolmas kultuuriring Kalduvuseks proov leida analooge seal, kus neid tegelikult ei olnud Briti ja muu maailma difusionism: Pesssimismilaine peale Victoria surma 20. saj algul Victoria-aegsete väärtuate allakäik Inimkonna kultuuriliste saavutuste uueks sümboliks muistne Egiptus William Sumner (1840-1910): o Pidas Egiptust kultuuriliseks tippsaavutuseks o Egiptus kui evolutsiooni alguspaik o Simthi, Perry ja Sumneri äärmuslikke ideid hakati nimetama heliotsentristlikuks difusionismiks o The Children of the Sun ainult Egiptuses leituati põlluharimine, linnad, korvipunumine ja kõik muu ûhiskonnale oluline Difusionismi kadumine:
Seega sotsiaalmeedia roll on jääda silma, näidata tehtud töid, inspireerida ja tekitada huvi. Samuti on Bole puhul oluline brändi tuntuse kasvatamine ja edasimüüjatele toetava turundusmaterjali tootmine. Klientidega tuleb suhelda kanalites, kus nad peamiselt aega veedavad, seega Bole jaoks on olulised just visuaalile rõhuvad sotsiaalmeedia kanalid Instagram ja Pinterest, kus disainerid ja arhitektid inspiratsiooni otsivad. Linkedini roll on referentside ja saavutuste kajastamine, tehase ning protsesside tutvustamine ja brändiväärtuste jagamine. https://goal.ee/3-edukat-eesti-naidet-sotsiaalmeedia-kasutamisest-b2b-ettevotte-muugi-ja- ekspordi-toeks/ MITTEEDUKAS EESTIS: Halb nimi, logo ja nende kujundus Oluline on hoolikalt läbi mõelda nimi, märk ja värvid, loosungid ja meloodiad, mille järgi tarbijad teid ära tunnevad - teie kaubamärk ehitatakse nende tingimuste järgi. Kui algselt
probleemi või otsitakse lihtsalt probleemi, millega oma lahendus siduda. ● Lahendused - Sektsioon, kus seletatakse lahti, kuidas ja mille abil määratletud probleeme lahendama hakatakse. Selles punktis on oluline omada infot klientide eelistuste, ootuste ning soovide kohta, et teha võimalikult edukaid valikuid. ● Võtmemõõdikud - Mõõdetavad verstapostid, mille abil analüüsitakse antud ärimudeli edukust. Võtmemõõdikute omamine ja saavutuste jälgimine on vajalik äriplaani etapiliseks hindamiseks. Nii on vajadusel võimalik teha andmetest tulenevaid muudatusi, et parandada tulemusi. ● Väärtuspakkumine - Lihtsalt sõnastatud ning üheselt mõistetav sõnum klientidele pakutavate hüvede kohta. (Milles seisneb uudsus? Kohandatus kliendile? Disain? Kaubamärgi staatus? Hind? Kas kliendi kulud vähenevad? Kas kliendi risk väheneb (garantii)? Kasutamismugavus?)
VÕRUMAA KUTSEHARIDUSKESKUS Turismi Õppetool Liisa Põldaas TT 08 MAAILMAIMED ANTIIKAJAL JA TÄNAPÄEVAL Referaat Juhendaja: Õie Ristioja Väimela 2009 2 Siskukord Siskukord...............................................................................................................................3 1. Sissejuhatus........................................................................................................................4 2. Antiikaja maailmaimed......................................................................................................5 2.1. Cheopsi püramiid........................................................................................................5 2.2. Semiramise rippaiad....................................................................................................7 2.3. Artemise ...
kuidas kaitsmine läks, mis meeleolus on õpilane ning tunnustama teda hea sõnaga. 29 9. UURIMISTÖÖ RETSENSEERIMINE Retsensent on uurimistöö arvustaja, kelleks on antud töö ainevaldkonda hästi tundev TJG õpetaja (retsensent võib olla ka vastava aine spetsialist väljaspool kooli, kelle juhendaja leiab). Retsensent koostab uurimistööle retsensiooni, kus avaldab arvamust uurimistöö sisulise külje kohta, autori saavutuste ja peamiste töös esinevate puuduste kohta. Retsensent esitab oma arvamuse kaitsmisel. Retsensiooni alguses tuleb välja tuua: · Õpilase nimi ja uurimistöö teema (,,Retsensioon on esitatud ees- ja perekonnanimi uurimistöö kohta, mis käsitleb teemat uurimistöö teema."); · Uurimistöö lühikirjeldus (,,Uurimistöö koosneb viiest peatükist, sisaldab sissejuhatust ja kokkuvõtet. Töö esitab 19 joonist ja 11 tabelit. Kasutatud kirjanduse loetelu sisaldab
Eksamitel tehtud otsustused. Kohtud üldjuhul tunnustavad h lõplikku otsustamisõ. Reservatsioon tuleb eristada tavaeksamitulemusi ja et, mis on seotud põhiõ-ga. Formaalsed nõuded menetluseeskirjadest, õigetest asjaoludest, üldtunnustaud hindamiskriteeriumidest kinnipidamine. Et. Puudutavad põhiõ-d õ haridusele, õ valida vabalt töökoht/eriala (notarieksam, advokaadieksam). Avalikust teenistusest tulevad hinnangulised otsustused (ametnike sobivuse, võimekuse, teenistusalaste saavutuste kohta). Sõltumatute ekspertide ja komisjonide väärtusotsustused (rajanevad subj väärtushinnangutel) . N: kas võtta mingi hoone muinsuskaitse alla. Prognoos Hinnang tuleviku asjaolude kohta. Tõenäosusotsustused. Tehakse valdkondades, kus on oluline ohu ärahoidmine (politsei-, keskkonnaõ). Kohtud on kontrollinud prognoosi tõenäosuse astet, p aluseks olevate andmete õigsust, metoodika laitmatust.
moodustumisele, kapitali kuhjumisele, tööjõu vabanemisele põllumajandusest ja mehhaanika arengule. Tööstusrevolutsiooni algus 1760-1780 Inglismaal, alguses tekstiilitööstuses (orjatöö kasutamisele oli puuvill odav). Teaduslik-tehniline revolutsioon- Algas 20.sajandi keskel, mil teaduse areng sai aluseks ühiskonna heaolu kasvule ja tööstuse arengule. Selle käigus muutus nii töö struktuur, tehnika, mõjutatud said ka kultuur ja olme. See sündis suurimate teaduslike ja tehniliste saavutuste mõjul – töö kompleksne automatiseerimine, uute energialiikide avastamine ja kasutamine, uute materjalide loomine – TV, raadio, laser ja muu jama.. Tehnokraatia- See on tehnika ja tehnikateadlaste võim. Ülistatakse tehnoloogilisi aspekte ja eiratakse loodusteadusi keskkonnas. PÕHIMÕTE: Inimene on tehnika jaoks, mitte tehnika inimese jaoks. Roheline revolutsioon – 1960. aastatel õnnestus tänu saagirohkete sortide (kääbusnisu,
likviidsuse. Potentsiaalsed investorid teavad, et ettevõtte käivitamine ja kasv võtab aega. Nad tahavad olla kindlad, et ettevõtte konkurentsieelis kestab piisavalt kaua, et tagada investoritele investeeringute piisav tasuvus. 5) Ettevõtjate missioon, isiklikud püüdlused ja riskikalduvus - Missioon, mis fikseerib selle, millist liiki äri luua tahetakse ning milliseid turge teenindada soovitakse - Isiklikud püüdlused, mis määravad taotletavate saavutuste suuruse - Kas soovitakse omada ettevõtte üle täielikku kontrolli või ollase valmis sellest loobuma, et kaasata teisi investoreid ning kiirendada ettevõtte kasvu. Oluline nimetatud elementide omavaheline kooskõla: midagi suurt korda saata ei õnnestu tavaliselt teatud riske aktsepteerimata või omandiõigust ja kontrolli jagamata edukas ettevõtlus on reeglina meeskkonnasport. Oluline on ka äriidee kokkusobimine meeskonna missiooni,
Juuksed olid suhteliselt lühikesed, kuid hästi õli- või vahatatud. Kasutati ka kuumi tange lokkide tegemiseks ning soengustiilid olid üldjuhul suunaga ette. Seda kasutati ka kiilaspäisuse varjamiseks, mida peeti inetuks ja mida püüti ravida kõiksuguste haisvate vedelikega. Kasutati ka valejuukseid, mis olid liimitud peanahale ja korralikult kujundatud. Julius Caesar tõi moodi loorberipärja, mis oli aumärgiks sõjaliste või akadeemiliste saavutuste eest, samas oli see talle ka hea võimalus varjata oma süvenevat kiilaspäisust. BÜTSANTS Bütsantsi ehk Ida-Rooma riik püsis endise Rooma riigi idaosas 4-15. saj. Bütsantsi rõivastus oli Vana-Rooma rõivastuse järglane ja selles säilisid kõik rooma rõivastuse osad, muutusid ainult nende nimetused. Bütsantsi rõivastus oli üleminekuks antiikrõivastuselt varase keskaja rõivastusele. Rõivaste lõiked muutusid keerulisemaks. Alates 6. saj
oma töötajaid suhteliselt ülemakstuna. Inimene püüab muuta enda jaoks ebaõiglast olukorda järgmiselt: - on ükskõiksem töö tegemise suhtes; - käib ultimaatumeid nõudmas; - lahkub töölt. 28 Kirjeldage F. Hezbergi Kahe-faktori teooria seisukohti. + Tööga rahulolu tegurid. Need on seotud tööga nim. motivaatoriteks. Tööga rahulolematuse tegurid. Keskkonnast tulenevad tegurid nim. hügieeniteguriteks ehk. keskkonnateguriteks. Motivaatorid: - saavutuste tunnustamine; - edukus töös (saavutused); - töö huvitavus ja sisukus; - töö vastutusrikkus ning tähtsus; - ametialane tõus (sh meelepärane ametivahetus); - arenguperspektiivid. Tööga rahulolematuse e. keskkonnategurid: - töötingimused; - suhted kaastöötajatega; - suhted ülemusega; - tegevuse reglementeeritus; - juhtimisstiil; - palk; - staatus; - olmeolud; - isiklik elu.
varasematele ajaloo-jutuvestjatele logograafidele. Veel 20. sajandi keskpaigani peeti Herodotost seetõttu naiivseks ja "vähemaks", aga nüüdseks on kultuurilise relativismi ja postmodernistliku tõe subjektiivsuse põhimõtte alusel kriitika leevenenud. 44. Nimeta Xenophoni kolm ajaloo-alast teost ning kirjelda lühidalt nende sisu. "Anabasis" memuaarid Xenophoni enda sõdurielust Kyros Noorema sõjakäigul 401. aastal. Liialdused enda saavutuste ja teenete osas (Xenophon oli üks neist, kes juhtisid pärast Kyrose surma vägede taganemist). "Hellenika" Thukydidese Peloponnesose sõja kirjelduse jätk.Jäljendatud Thukydidese stiili, kuid jumalikud tegurid on mängus, samuti pole nii objektiivne. "Kyrose kasvatus" Pärsia suurkuninga Kyrose kujunemisest valitsejaks ja väejuhiks. Ajalookirjanduse pealiskaudne, pigem moralistlik-kasvatuslik eesmärk. 45
Sai toimuda tänu ostuvõimelise turu moodustumisele, kapitali kuhjumisele, tööjõu vabanemisele põllumajandusest ja mehhaanika arengule. Algas 1760-1780. a. Inglismaal ja alguses tekstiilitööstuses. 5. Teaduslik-tehniline revolutsioon algas 20. sajandi keskpaigas, mil teaduse areng sai aluseks ühiskonna heaolu kasvule ja tööstuse arengule. Selle käigus muutus nii töö struktuur, tehnika, kultuur kui ka olme. Sündis suurimate teaduslike ja tehniliste saavutuste mõjul töö kompleksne automatiseerimine, uute energialiikide avastamine ja kasutamine jne; raadio, televiisor, arvutid, laser jne. Need avastused tehti kõik 20. saj alguses. Hiljem on asju ainult täiustatud. 6. Tehnokraatia- käib kaasas teadus-tehnilise revolutsiooniga ning on tehnika ning tehnikateadlaste võim. Tehnokraatlik suhtumine looduskasutusse hindab üle tehnoloogilisi aspekte ja eirab loodusteaduste arvestamist keskkonnakaitses
Adam Jakobson tõusis oma ajastu tähelepandavaks eesti koolmeistriks. Ta kuulus ka Torma vennastekogudesse ja tõusis seal juhtivaks tegelaseks. Tema algatusel ehitati kiriku kõrvale palvemaja, mis on praegugi säilinud. 1845. aastal loodi tema algatusel Torma pasunakoor, kuna Jakobson pühendas orkestrile palju aega, sai sellest peagi silmapaistev muusikute kollektiiv, mis äratas laia tähelepanu. A. Jakobson tegeles ka kirjandusega, andes välja oma muusikaliste saavutuste tutvustamiseks kaks brosüüri: 1856.aastal ilmus "Torma Mängokoor" ja 1857. aastal "Tallorahva süddamerõmust". Adamson tõusis Torma juhtivaks ja populaarseimaks avaliku elu tegelaseks (nn. Eeläkamisaja tegelane), kuid paraku suri ta vaid 40-aastaselt. Ennastohverdav koolitöö ja entusiastlik muusikajuhtimine olid toonud talle kogu kihelkonna poolehoiu. Veel 1886. a. püstitas Torma mängukoor tema hauale kivist mälestussamba. 1.3 Õpilasena Cimze seminaris
Vcietis (1873-1938), juulis 1919 sai ülejuhatajaks teine endine polkovnik Sergei Kamenev (1881-1936), kes jäi sellele kohale kuni 1924. aastani. Väga tunnustatud armeejuhid olid veel Mihhail Frunze (1885-1925), Mihhail Tuhhatsevski (1893-1937), Aleksandr Jegorov (1883-1939), Vassili Blücher (1889-1938), Iona Jakir (1896- 1937). Väga edukat karjääri tegid aga Stalini ustavad poolehoidjad Kliment Vorosilov (1881- 1969) ja Semjon Budjonnõi (1883-1973), kes kumbki oma sõjaliste saavutuste poolest silma ei paistnud. Valgete juhid: Bolsevike vastu sõdivate armeede juhid olid enamasti monarhistlikult meelestatud endise tsaariarmee ohvitserid ja tsaaririigi äärealade rahvuslased. Esimesed 8 tahtsid monarhistliku Venemaa taastamist, teised oma kodumaa iseseisvumist. Seetõttu koostöö erinevate bolsevike vastaste vahel oli thti üsna vaevaline või puudus täiesti.
a)Õppimise olemus 1. Õppimise mõiste. Õppimine on keeruline pedagoogiline protsess. Peaaegu 2000 aastat on valitsenud arvamus, et õppimine toob inimeses esile kaasasündinud ideed. Õppimine on võime, mis on evolutsiooni käigus loomadel ja inimestel kujunenud kohanemiskes keskkonnaga. Tänapäeval defineeritakse õppimist kui suhteliselt püsivat muutust potensiaalses käitumises, mis tekib praktilise kogemuse vahendusel. 2. Tahtlik ja tahtmatu õppimine. Tahtlik õppimine on kui õppur püüab teadlikult omandada uut informatsiooni või tegevusoskusi. Tahtmatu e kaasnev õppimine on teadvustama protsess. Valdava osa oskusi ja teadmisi omandavad inimesed just sel viisil. 3. Õppimise ajendid ja allikad. vt õppimise mõiste alt 4. Õppimine kui kohanemine keskkonnaga. Õppimine on võime mis on evolutsiooni käigus loomadel ja inimestel kujunenud kohanemiskes keskkonnaga. Käitumise muutust selles käitumisprotsessis ajendavad kas hedonistlikud motiivid võ...
Muljejuhtimine on kahetasandiline protsess. Ühelt poolt on tegemist endast mulje jätmisega teisele inimesele. Teiselt poolt hõlmab aga muljejuhtimine teise inimese muljejätmise toetamist. Endast head muljet jätta on võimalik enda füüsilise ilu ja silmapaistvuse rõhutamisega, positiivsete enesekirjeldustega, populaarsete seisukohtade ja hoiakute väljendamisega, eksklusiivsete teadmiste ja oskuste esiletoomisega. Teise muljejuhtimist on võimalik toetada tema isikuomaduste või saavutuste kiitmise, tema seisukohtadega nõustumise kaudu, tema vastu huvi ülesnäitamise, väikeste heategude ja vastutulekute tegemise, arvamuse ja nõuannete küsimise ning mittesõnalise meeldivuse väljendamise teel. Mulje on midagi, millega me pidevalt tegeleme. Erinevate inimeste jaoks on aga mulje tähendus erisugune. On neid, kes on teisele jäetava mulje suhtes üsna ükskõiksed. On aga ka neid, kes sõltuvad teiste arvamusest ja muljest, mida nad enda kohta jätavad. Meie
1. Milliseid teadmise tüüpe on olemas? Millise teadmise tüübi kohta käib sofia tarkus, mis sisaldub sõnas filosoofia? Loov teadmine - võimaldab midagi ära teha, praktiline teadmine - võimaldab õiglaselt ja õnnelikult elada, teoreetiline teadmine - on vaja ainult asja enda pärast, selle alla kuulub ka sofia. 2.Milline on klassikaline ettekujutus teadmise tüübist, mida kutsutakse tarkuseks? Teadmine jumalikest/taevalikest (jagunevad kehalisteks ja kehatuteks asjadeks), inimlikest/maistest ja tehnilistest asjadest. 3.Kuidas filosoofiaga alustada? Milliste filosoofide seisukohta selles küsimuses te teate? Filosoofiaga tuleks alustada lähtudes meeleolust: Aristoteles - Filosoofia algab imestusest "Miks asjad on nii?", filosoofia peab võtma müütidest imestuse ja looma nende põhjalt mõistuspärase teooria. Hegel/Heidegger - Filosoofiaga ei saa algust teha, inimene on sinna paisatuna alati selle sees olnud või pole kunagi sellega seotud olnud....
Histograafiline revolutsioon teaduse uurimisel. On hakatud esile tõstma teaduse ajaloolist usaldatavust tema enda ajastul. Anomaaliad, mis õõnesavad olemasolevat teadusliku tegevuse traditsiooni – erakorralised uurimistööd, mis viivad kogukonna lõpuks uute tõekspidamiste süsteemile = TEADUSREVOLUTSIOON NORMAALTEADUSE JUURDE Normaalteadus – uurimine, mis baseerub kindlalt ühel või enamal mineviku teadussaavutusel, vundament edasiseks tööks. Paradigma – saavutuste puhul, millel on olnud kaks iseloomulikku tunnust (võistlevate koolkondade juurest püsiva pooldajate rühma ära meelitamine ja samal ajal lahtiste otsada piisav jätmine) – seotud tihedalt „normaalteadusega“. Ühine paradigma – järgitakse teaduspraktikas ühesuguseid reegleid ja standardeid. Eeltingimused (konsensus) normaalteaduseks = mingi kindla uurimistraditsiooni tekkeks ja jätkumiseks. Tehnoloogia on sageli mänginud tähtsat osa uute teadusharude tekkimisel
jää, vb jäävadki 2 silma vahele 2) kiusamisega seotud Kiusaja: - impulsiivsus, koleerilisus - dominantne isiksus - puudub empaatia - raskused reeglite omaksvõtmises: seotud isiksusejoontega, dominantsusega, rahutusega: miks pean? - madal frustratsioonitaluvus - positiivne suhtumine vägivalda - füüsiline tugevus (poisid) - järk-järgult kahanev huvi akadeemiliste saavutuste vastu: kiusajal kogemus, et saavutab asju elus muul moel, jõuga Ohver: - ettevaatlik: iseloomult, käitumisega; seda näha lapse kõnnakus. Laps kes kardab, näitab seda oma kehakeelega välja - sensitiivne, tundlik: ülemäära vb isegi; tajuvad asju suuremana kui need tegelikult on, rohkem enda vastu suunatud tegevustena, kui kiusamiskäitumine lapse suhtes on toiminud pikka aega, siis on see vastav
-6. saj e.kr Klassikaline ajajärk 5.-4. saj e.kr Hellenismi ajajärk 4.-146 e.kr USUNDID Muistsetel kreeklastel oli vinge usund, nende uskumuste kohaselt valitsesid looduse ja inimeste üle võimukad inimesevälimuse ja iseloomujoontega jumalad. Kõige tähtsamad olid Olümpose jumalad. Zeus, järgmisena tema vennad. Peamisteks kultus paikadeks olid templid, jumalate austamisega kaasnesid pidulikud ronkkäigud. Ja ka võistlused: muusikud, luuletajad ja atleedid. Kreeklaste suurimate saavutuste hulka kuuluvad nende filosoofia, kirjandus, kunst ja teadus. Õppeasutustes 7-20 Klassikaline ajajärk kultuuri hiilge aeg langeb klassikalisele ajajärgule. Kreeka kultuuri mõjud ulatuvad lainetustena meie päevadeni. Templid olid ka ühiskonnaelu keskused, ehitati kõrgematesse paikadesse, arvati, et siis on need jumalatele lähemal. Iga tempel oli pühendatud ühele kindlale jumalale. Juba arhailisel ajajärgul kujunes välja templi
Vastuväide kultuurisõltelisele relativismile- millega seletada kultuuridevahelise eetilise kommunikatsiooni võimalikkust? Millega seletada eetiliste printsiipide kultuuridevahelist kattumist? Sallivus ei ole samastatav eetilise relativismiga.Isegi kriitilisel positsioonil olles tuleks öelda, et sallivus on globaliseeruva eurotsentristliku ja liberaaldemokraatliku kultuuri üks põhiväärtusi. Kuidas suhtub James Chatauqua koosolekukeskusesse?Chautauqua olevat saavutuste õhkkond. Sealne kultuur on liigselt teisejärguline, headus väheinspireeriv. James väitis, et ta ei suudaks sealset elu välja kannatada. Tema vajab tasakaalu. Näiliselt ideaalne koht oli keskpärane, inimesed vajavad halbu kogemusi, negatiivseid elamusi, et reaalselt head ja positiivset olukorda hinnata/väärtustada oskaks. Niipea kui asutakse lihtsalt vilju nautima, muutuvad asjad näruseks. Kuidas suhtub James ,,tavaliste inimeste tavalisse elusse"?James oli igatsenud
Sinna sisse on maetud põletatud surnu+ panused. Eriti levinud Kagu-Eesti idapoolsel alal. Aarde peitleiud , koosnevad hõbe- ja kuldesemetest. Viikingiaeg 800- 1050. 19 saj suhtumine viikingitesse negatiivne, põhjuseks omaaegsete kroonikute negatiivne hinnang. Kuna nad olid paganad kujutati neid metslastena. Seoses viikingite arheoloogilise uurimistööna on pilt nendest mõnevõrra paranenud. Tegemist on teatud kirjalike allikate ümberlükkamisega. Viikingid olid suurte avastuste ja saavutuste, meresõidu ja laevanduse tegijad. Nende laevad olid väikesed ja kerged aga väga merekõlbulikud ja nendega oli võimalik teha väga pikki kaugretki. Läänemerel võtavad kasutusele purje( u 750 a paiku), see põhineb kaudsetel andmetel aga teine Salme laev on I konkreetne tõend, et 8 saj keskpaigas oli laevadel puri peal. Viikingitel oli oluline roll Põhja-Euroopas rahvusvahelise kaubanduse arengus ja linnade kujunemise protsessis. Tänu neile hakkavad Põhja-Euroopas kujunema linnad
ei paranenud. Pepsi jõudis Jacksoniga kohtuvälisele kokkuleppele ja Jackson annetas kahjutasuks saadud poolteist miljonit dollarit Brotmani meditsiinikeskusele Culver Citys, mis kannab nüüd tema annetuse auks nime Michael Jackson Burn Center.Dusenberry kirjutas hiljem sellest juhtumist oma memuaaris "Then We Set His Hair on Fire: Insights and Accidents from a Hall of Fame Career in Advertising" (2005). 1984. aastal sai Jackson kaheksa Grammy auhinda 1983. aasta saavutuste eest. Erinevalt tema järgmistest albumitest ei olnud "Thrilleril" ametlikku kontsertturneed, ent 1984. aasta kontsertturneel Victory Tour esitas ansambel The Jacksons rohkem kui kahele miljonile ameeriklasele albumitelt "Thriller", "Destiny", "Triumph" ja "Off the Wall" pärit lugusid ning Michael Jacksoni uut soolomaterjali. Jackson annetas kogu turneelt saadud tulu (umbes 8 miljonit dollarit) heategevuseks. Aastal 1985 kirjutas ta koos Lionel Richiega heategevussingli "We Are the World",
kas süüa kohe või valmistada toitu? kas kohtuda sõpradega või käia tööl, et pärast parem elu? rahuldus otse tegevuse objektist või tegevusest, mis tulevikus tõotab veelgi suuremat rahuldust => affektiivsus <=> affektiivne neutraalsus 2) kuidas tasustada teiste inimeste tegevust? kas tuttavaid, sugulasi, sõpru soodsamalt või kõiki võrdsete kriteeriumite alusel? => partikularism <=> universalism 3) kuidas hinnata teisi inimesi? kas nende isikuomaduste või saavutuste najal? Pattern variables are five dichotomies, developed by Talcott Parsons (1902-1979), to draw out the contrasting values to which individuals orient themselves in social interaction.Kuidas inimeste toimimist analüüsida? 1) Afektiivne või afektiivselt neutraalne 2) Kollektiivne või individuaalne 3) Partikulaarne või universaalne 4) Üldine või spetsiifiline 5) Omadused või saavutused 6) Ekspressiivne või instrumentaalne 7
tervikliku ja rikkaliku pildi külastatud maade kultuurist ja omapärast. Neile lisandub humoristlik "Ühe Norra reisi kroonika" (1939). Kirjandusteaduslik looming on väga tähtsal kohal Tuglase elutöös. Nõudliku kriitikuna on ta tõstnud eesti kirjanduslikku kultuuri; ulatuslikud uurimused, nagu "Eesti Kirjameeste Selts", "Ado Grenzsteini lahkumine" ja eriti monograafia"Juhan Liiv" kuuluvad meie uurimistööde kõige väljapaistvamate saavutuste hulka. Olulisi teeneid on Tuglasel ka tõlkekultuuri arendamisel.
sisemiste kui väliste sihtrühmadega suheldes; Juhtkonna sõnade ja tegevuse kooskõla muudab firma kui terviku usaldusväärsemaks; Selgelt defineeritud eesmärgid aitavad jõuda paremate tulemusteni. Info liikumine organisatsioonis Kommunikatsioon ülalt alla: info ülemustelt alluvatele tööülesannete täitmise, organisatsiooni suundumuste ja arengute ning töötaja personaalse toimetuleku jms kohta; Kommunikatsioon alt üles: info alluvatelt ülemustele nende töö, saavutuste, probleemide kohta, samuti töötajate plaanid, ideed jms; Horisontaalne kommunikatsioon: infovahetus sama tasandi töötajate vahel; Diagonaalne kommunikatsioon: infovahetus erinevatel positsioonil asuvate töötajate vahel. Töötaja ja kommunikatsioon Aktiivne töötaja (teadvustab kommunikatsiooni vajalikkust ja kasulikkust nii endale kui ka kogu organisatsioonile ning planeerib oma igapäevast kommunikatsiooni); Reaktiivne töötaja
lõpetamine oli aga tüdrukule närvesööv, vaevaline ja väga raske. Lapse enesehinnangu tõstmiseks ja stressi leevendamiseks paluti lõpuks psüholoogi abi. Siinkohal rõhutaksingi, et kõik lapsed ei ole valmis võistlema teadmiste nimel ja iga lapsevanem peab endale aru andma oma lapse võimekusest. Tuginedes K. Uusikyläle, et meid armastataks lihtsa inimesena, mitte sellepärast, et keegi on andekas, siis arvan- inimesi ei armastatagi andekuse või saavutuste pärast. Andekus ja edukus on lihtsalt elu paratamatu tulem, mille erinevatesse kastidesse me oleme oma harituselt jagunenud aga armastatakse meid ikka sellisena nagu me oleme. Lasteaias teeb muret nii agresiivsus kui ka arglikkus („Õpetajate Leht“ 26.09 2014 M. Parijõgi) Olen antud murega täiesti päri.Lasteaia töötajana olen täheldanud laste agresiivsuse ja arglikkuse äärmuslikke ilminguid.
ooper muusikalisse üksluisusesse ning jääb "Ernanist" tunduvalt alla. Kolm kuud pärast "Foscante" esietendust lõpetas Verdi Schilleri draama "Orleans'i neitsi" alusel kirjutatud "Jeanne d'Arc'i". Kuna nii Schiller ise kui ka Solera ajaloolisi fakte suvaliselt muutsid, puudus süzeel sügavus ning Verdi arvult seitsmes, Rossini "Wilhelm Tellist" mõjutatud ooper midagi uut ja paeluvat ei pakkunud. Saavutuste poolest tagasihoidlikuks osutus ka 12. VIII 1845. a. Naapoli "San Carlo" teatris rambivalgust näinud "Alzira". Hoopis suurema vaimustuse ja intensiivsusega töötas Verdi oma järgmise partituuri teda juba varem tõsiselt huvitanud "Attila" loomisel. Rahva kannatustest ja kangelaslikust vastupanust haaratuna nägi Verdi V sajandil Itaaliat röövima tulnud hunnidega seotud süzees tükikest kaasaega, mistõttu ka muusikas "Nabucco" ja "Lombardlaste" sütitav heroika taas valla
ettemaksud jne. b) Omakapital: aktsi/osa-kapital, reserv kapital (osaühingul/aktsiaseltsil peab see olema minimaalselt 10% osa/aktsiakapitalist), kasum. Kasumi aruanne koostatkse: äritulud - ärikulud = maksustatav tulu - maksud = puhaskasum. Haridus Hariduse ja kultuuri seostest. Kultuuri (lad.k. cultura - viljelus, harimine) all mõistame kõigi põlvkondade loodud vaimset ja ainelist väärtuste kogumit, kogu senist saavutuste, teadmiste ja oskuste taset. Inimkultuuri saab ühelt põlvkonnalt teisele edasi anda üksnes hariduse ja kasvatuse abil. Haridus teeb võimalikuks inimkultuuri kasutamise ja edasiarendamises. Haridus ja selle tase on tänapäeval üheks olulisemaks riikliku ja rahvaliku kultuuri arengu teguriks. Loodusrahvaile on omane nn rahvapedagoogika ehk rahvalik kasvatus. Muistendid, legemdid, rahvalikud mõistatused. Täiskassvanuks pühitsemine.
puhumiseni. Ka Eesti rahvapärimuses võib seda unistust kohata nimelt valmistasid talupojad endale mittevajalikest esemetest abiliseks Krati, kellele Kurat kolme tilga vere eest hinge sisse puhus. Illusionistid kasutasid seda moeröögatust edukalt ära. 18-nda sajandi alguseks olid kellamehhanismid piisavalt arenenud, et luua inimese kujuga liikuvaid roboteid, mis tundusid peaaegu elavatena. Publik oli vaimustuses ja illusionistid teenisid rikkalikult vaid oma mehhaaniliste saavutuste näitamisest. Kuna tollel ajal peeti inimese tähtsamaks omaduseks, mis teda elututest objektidest eristas, liikumist, tekitasid robotid tõelise sensatsiooni. Üheks suurimaks ja tuntuimaks mehhaaniliste kujude valmistajaks peetakse Wolfgang von Kempeleni, kes elas aastatel 1734-1804. 1770-ndal aastal avas ta koguni ,,Automaatide kabineti". Kõige tuntum sealsetest eksponaatidest kandis nime 14
◦ Weiner'i (1985) atributsiooniteooria (attribution theory) ▪ 4 peamist põhjust: võimekus, pingutus, ülesande raskus, õnn ▪ sisemine vs välimine kontrollikese – kas põhjus tuleneb endast või välistest teguritest? ▪ Püsivus – kas põhjus muutub ajas? ▪ Kontrollitavus – kas põhjus on kontrollitav? ▪ Vanemad, õpetajad mõjutavad oluliselt seda, millistele põhjustele laps omistab Saavutuste ootuste-väärtuste mudel (Eccles&Wigfield): ◦ mida lähemal rohelisele kastile, seda rohkem mõjutab saavutust mida noorem laps on, seda vähem mõjutab teda eduootus, sest ta ei erista veel hästi võimekust ja pingutust ning iga uus saavutus on tõeline saavutus vanemate uskumus laste võimekusse mõjutab laste võimekust rohkem kui laste tegelikud oskused, veel rohkem mõjutab laste enda uskumust oma võimekusse
ornament) , puitmosaiik (erinevatest puiduliikidest väljalõigatud osad kleebiti üksteise külge). Manerism. Manerism (16.sajandi lõpp, kestis umbes 25 aastat) - stiil Euroopa kunstis, mille põhijooneks oli uue, keskaja Taassünni ajastule järgnenud, maailma tunnetamise tulemuste kokkuvõtmine kunstis. Nimetuse manerism (tuleneb sõnast maneer ) andsid stiilile tolle aja kaasaegsed inimesed, kes tajusid seda aega kui maneeritsevat - pöördumist lähimineviku poole, selle parimate saavutuste kordamist. Manerism oli üleminekuetapp renessansilt varabarokile, kus viidi ellu renessansi interjööris valitsenud massiivsetelt ja staatilistelt vormidelt ülemineku uuele stiilile, barokile, mis andis edasi kuningliku õukonna rikkust, majesteetlikkust ja luksust. Kõrgreljeefi ja skulptuuri kasutamine mööbli kujundamisel. Puidunikerduse ja ornamentika areng. Helli Sisask Arhitektuuri ja interjööri ajalugu. Stiilid. Konspekt. 19 Tuntumad nimelised stiilid renessansis
• Turumajanduse jalulesaamise periood: liberaliseerimine, erastamine, stabiliseerimine • Institutsioonide töölesaamise ja majandusliku integratsiooni laiendamise periood • Majanduslik kasv ja kallinemine • Vahekriis: Mis edasi? Kas jääme nn. keskmise sissetulekuga maa lõksu? • • Eesti asukohad majandusarengu potentsiaalide pingeridades paremad kui saavutuste pingeridades; • samas on potentsiaal ebaühtlane; • meie potentsiaali tugevused vastavad paremini varasema kui eesseisva perioodi vajadustele • • Tuluerisuste ja siduse mõju • Suurtel tuluerisustel on edasisele • majandusarengule kahesugune mõju: – Otsemõjuna stimuleerivad nad majanduskasvu - inimesed peavad enam pingutama;
tegevus on lihtsalt suunatud ebaedu vältimisele tubli saavutuse asemel.. 90. Mis on saavutusvajadus? Saavutusmotivatsiooni, mille korral inimene on orienteeritud saavutusele, nimetatakse saavutusvajaduseks. Saavutusvajadus on üks tegur, mis inimest motiveerib. Inimesed erinevad enda saavutusvajaduse poolest, ühe jaoks on saavutamine olulisem kui teise jaoks. Saavutusvajadus on vajadus näidata enda kompetentust läbi enda saavutuste. 91. Mis iseloomustab kõrge ja madala saavutusvajadusega inimest? Kõrge saavutusvajadusega inimest iseloomustab: Orienteeritud edulootusele, eduootus ületab hirmu kaotuse eest Väärtustab edu Edu kogemise puhul tunneb edutunne Ebaedu kogemise korral tunneb pettumust Naudib väljakutsete rohket tegevust Püüavad garanteerida oma edu, seades endale realistlikud eesmärgid Valib keskmise raskusega ülesandeid/tegevusi, kus edu on tõenäoline.
TMO0010 JUHTIMINE - KORDAMISEKS kevad 2015 1. Organisatsioon - kindla inimrühma ühiste eesmärkide taotlemiseks moodustatud ja terviklikult korraldatud ühendus. 2. Juhtimise kui protsess on inimeste tegevuse ja käitumise sihipärane suunamine, et saavutada organisatsiooni eesmärgid ja rahuldada tema liikmete vajadused. Juhtimine on tulemuste saavutamine teiste inimeste kaasabil. 3. Organisatsiooni edukuse eeldused Organisatsiooni tähtsaim ülesanne on tulemuste andmine. Igal organisatsioonil on vähemalt neli põhilist koostisosa: inimesed, tegevused, siseehitus ning ainelised ja rahalised varad. Organisatsioon peab olema suunatud pidevale arengule (loovus, uuendused, muudatused). Organisatsioon peab jälgima ja arvestama väliskeskkonda, tegemaks muudatusi ja uuendusi. Uuendustel on mõte ainult siis, kui väliskeskkond neid aktsepteerib. 4. Kavandamine - organisatsiooni ja tema liikmete eesmär...
usutunnistuselt luterlane. Juut on see, kes on sündinud juudi emast. 1907ndatel aastatel kommunismi nurgakiviks oli eraomandi likvideerimine. 1917 tulid bolsevikud Venamaal võimule, kehtestati nõukogude võim. Nõukogude reziim võttis ideoloogiaks marksismi. Hakati eraomandit likvideerima. Juhiks oli Lenin. Poliitbüroo koosnes juutidest. Punase terrori reziim. 7. inimlik kadedus juutide edu ja saavutuste üle Miks juudid ikkagi rahvusena on säilinud (tegurid): 1. Judaism, kui identiteedi alus ja judaismi reeglite täitmine. Kui kõik oli ära võetud, siis usku ei saanud võtta. Juut, kes vahetas usku, heideti juutide kogukonnast välja. 2. Verepuhtuse säilitamine. Juut abiellus oma rahvuskaaslasega, hoiduti segaabieludest, mis toovad kaasa sulandumise teiste rahvastega. 3
Juht annab alluvatele lootust,et kui nad liiguvad visiooni suunas, on nende jaoks olemas kõrgem reaalsus, süstib neisse vaimustust. Ära keskendu sellele, mida sa saad, kui oma visiooni ellu viid, vaid hakka tähelep. pöörama sellele, miks sa midagi teed.Suunates energia väärilisele eesmärgile, mis ootab sind tegevuse lõpus ning jättes selle eest saadava tasu kõrvale, saavutad sihi tunduvalt kiiremini. Hellita oma kujutlust ja unistust, sest nemad on sinu hinge lapsed, sinu lõplike saavutuste kavandid.Napoleon Hill, Am kirjanik edu teemadest Pole parimat ravimit kui lootus; ei ole tõhusamat stiimulit ega võimsamat ergutit kui väljavaade paremale homsele.Orison Swett Margen Leia see tulevikukujutlus, millesse võiksid investeerida iseenese, millest saab sinu liikumapanev jõud, sinu olemasolu õigustus, sinu elutöö. Elevus ja pos energia, mille seeläbi sünnitad, on nii ülevoolav, et sellest jätkub kogu org-le.(72)
Kuna organisatsioonid on erinevad, tuleb neile läheneda individuaalselt. Olemasolevatset juhtimistiilidest tuleb juhil valida antud olukorras antud organisatsioonile sobivaim. 2.11 Missugused on Hofstede 4+1 kultuuridimensiooni? Milles need seisnevad ja milleks neid kasutatakse? Võimudistants: võrdsuse ja ebavõrdsuse tase riigis. Kõrge v. Näitab, et ebavõrdsust sallitakse, madal, et ei sallita Individualism: Kuivõrd ühiskond kinnitab individuaalsust või kollektiivsust saavutuste ja/või suhete juures. Ind. Kultuurides väärtustatakse indiviidi huvisid, samal ajal kol. Kultuurides peetakse oluliseks indiviidi allumist grupile. Maskuliinsus: Kuivõrd ühiskond kinnistab traditsiooniliste maskuliinset rollimudelit, kus saavutusvajadust, kontrollivajadust ning võimuvajadust peetakse kõrgelt hinnas. Kui on kõrge, siis on enamasti kindlad tööd meestel ja kindlad naistel.
2. Kitsamas tähenduses- karakterit vaadeldakse kui isiksuse spetsiifilist omadust. Isiksuse struktuur Suundus Karakter Temperament Võimed Moraal Tahe Emotsionaalsus Tegelikult on nende 3 komponendi eristamine väga tinglik, sest nad kõik on omavahel seotud. 4. VÕIMED Inimese võimekust näitavad: 1. tegevuse omandamise kiirus 2. saavutuste kvaliteet Kalle Küttis 2011 19 Isiksuse- ja sotsiaalpsühholoogia Võimed on inimese niisugused psüühilised iseärasused, millest sõltub teadmiste, oskuste ja vilumuste edukus, kuid mis ise ei ole taandatavad teadmisteks, oskusteks ja vilumusteks. Seega- võimed on isiksuse psüühiline omadus, millest sõltub tegevuse edukus ja mis on eduka tegevuse tingimuseks. Mõistel VÕIME 3 tunnust: 1
Laialt on levinud seisukoht, et kaasaja intensiivne taimekasvatus avaldab kahjulikku mõju keskkonnale. Seoses sellega peavad taimekasvatajad alluma määrusele, mis kohustavad neid kasutama keskkonnasõbralikku tehnikat ja tehnoloogiat, mis vähendab vee ja õhu saastumist. Teatud määral hakatakse sõltuma keskkonnakaitsest-see tähendab mida, kus ja kuidas üldse kasvatada. 3. Täppis- ja informatiiv-intensiivviljelus Seoses teaduse, tehnika ja tehnoloogiaalaste saavutuste rakendamisega paraneb toodangu kvaliteet. Tänu rohkele informatsioonile saavad viljelejad kontrollida taimekasvatuse bioloogilisi protsesse ja neisse ka üha enam sekkuda. 4. Spetsiifilise toorme osakaal suureneb Lihtsast masstootmisest kujuneb üha enam spetsiifiliste omadustega toorme tootmine. Praegu on põllumajanduse turustus-jaotussüsteem suunatud suurte koguste lihtkäsitlemisele, spetsiifiline toore aga nõuab erikäsitlust, ka erilisi säilitustingimusi. 5
teiseks- valmisoleks ohverdada end oma põhimõtete nimel. Poliitiline tähtsus. Monarh ei saa võimu ellu viia ainuisikuliselt, tähtis on ka aadli olemasolu. Au tõttu pole aadel valmis kõigeks. Majanduslik tähtsus üldine konkurents, mis elavdab majandust. Lihtrahvas tarbimine. Anonüümsuse tähtsus. Au ja vooruse süntees 18.sajandil Aadliau kriitika. Alternatiiviks meritokraatlik kodaniku-au. Tõsteti esile inimesi, kes teenivad au oma saavutuste kaudu. Nt. Preisi Fr. Suure orden pour la merite teenete orden , mis anti inimestele sõltumata nende päritolust. Üldine lootus asendada ausa võitlusega, mis toimub positiivse eeskuju innustusest. Romantiline au. Kas esikohal peaks olema Indiviid või kollektiiv? Ühiskonnale vastandumine - ,,Eneseävljenduse" ja ,,enesetruuduse" ideaal uus dimensioon aule. Romantilise kunstniku (boheemlase) ,,aukoodeks" vs filistinism. Sõprus (6.loeng)
põllumajandusest ja mehaanika arengule. Algas 1760-1780.a Inglismaal ja alguses tekstiilitööstuses. Leiutati kudumismasin ja aurumasin, kuid need leiutised olid üksikud ning tehnika areng ei olnud seotud teadusega. Teadus-tehniline revolutsioon algas 20. saj. keskpaigas, mil teaduse areng sai aluseks ühiskonna heaolu kasvule ja tööstuse arengule. Selle käigus muutus nii tööstruktuur, tehnika, mõjutatud said nii kultuur kui olme. Sündis suurimate teaduslike ja tehniliste saavutuste mõjul töö kompleksne automatiseerumine, uute energialiikide avastamine ja kasutamine, uute materjalide loomine, raadio, televiisor, arvutid, laser, aatomienergia. Need avastused tehti 20.saj alguses või esimesel poolel, hiljem on asju ainult täiustatud. Tehnokraatia tehnika ja tehnikateadlaste võim. Tehnokraatlik suhtumine looduskasutusse hindab üle tehnoloogilisi aspekte ja eirab loodusteaduste arvestamist keskkonnakaitses. Tehnokraatia käsitleb keskkonnakaitset üksnes
teguritest on null või negatiivne ning motivatsiooni olemasoluks peavad kõik tegurid olema positiivsed. 70. F.Hezbergi Kahe-faktori teooria põhiseisukohad F. Herzberg – Kahe faktori teooria (1) • Tööga rahulolu tegurid. Need on seotud tööga – nim. motivaatoriteks. • Tööga rahulolematuse tegurid. Keskkonnast tulenevad tegurid – nim. hügieeniteguriteks ehk. keskkonnateguriteks. • Motivaatorid: - saavutuste tunnustamine; - edukus töös (saavutused); - töö huvitavus ja sisukus; - töö vastutusrikkus ning tähtsus; - ametialane tõus (sh meelepärane ametivahetus); - arenguperspektiivid • Tööga rahulolematuse e. keskkonnategurid: - töötingimused; - suhted kaastöötajatega; - suhted ülemusega; - tegevuse reglementeeritus; - juhtimisstiil; - palk; - staatus; - olmeolud; - isiklik elu.
nende iseloomustusega a. Sensomotoorne periood – Jõuab arusaamale objektide jäävusest b. Formaalsete operatsioonide periood – Suudab mõelda loogiliselt abstraktsetest propositsioonidest c. Konkreetsete operatsioonide periood – Suudab mõelda loogiliselt konkreetsetest objektidest d. Preoperatsionaalne periood – Klassifitseerib objekte ühe tunnuse alusel 3. Palun ühenda termin definitsiooniga a. Lähima arengu tsoon – Saavutuste ulatus, milleni laps üksi ei küündi, kuid milleni ta suudab jõuda abistamise või juhendamise kaudu b. Kohandamine – Piaget’ teoorias areneva lapse skeemida muutmise protsess, mis põhineb tema ja keskkonna vastastikusel toimel c. Harjutamismeetod – Kui imik on mõne korra stiimuliga kokku puutunud harjub ta sellega ega pööra sellele enam tähelepanu d. Assimilatsioon – Piaget’ teoorias areneva lapse keskkonna
(materiaalselt) ning võiks paralleelselt olla toetajaks (ehk hobuseomanikus) ka tegevsportlastele, eriti noortele ja juunioritele.“ Kõik vastanud peavad harrastusspordi osa Eesti ratsaspordis aina olulisemaks ning kasvavaks, kuigi on ka neid (2 treenerit), kes leiavad, et harrastussport ei mängi siiski veel väga suurt rolli Eesti ratsaspordis ning harrastaja saab sporti mõjutada üksnes kaudselt, mitte oma sportlike saavutuste läbi. „Millist arengut/ võimalusi näete harrastaja jaoks Eesti ratsaspordis?“ Treenerid (12 vastanut) leiavad, et harrastussport on alles arenemisjärgus ning iga aastaga rohkem 19 populaarsust koguv ala. Leitakse, et enamus võistlustel peavad harrastajad avatud klassis koos saavutussportlastega võistlema ning see ei ole inspiratsiooniallikaks, mistõttu oleks reaalseks arenguks vaja luua eraldi harrastajate võistlusklassid. Treener
· Seadumused = loomulikud eeldused + harjutamine Mõõdukas aupürgimus · "Nagu raha võtmises ja andmises on vahepealne, aga ka liialdamine ja puudulikkus ... nii võib ka aupürgimus olla suurem või väiksem, kui peab, kuid ka selline, nagu peab, ja sel viisil, nagu peab. Me laidame ju auahnet inimest, sest ta ajab au taga rohkem kui peab, ja seal, kus ei pea, aga ka auahnuseta inimest, kuna ta ei taha, et teda austataks isegi üllaste saavutuste pärast." (NE, 1125b11) 5 Aristoteles eneseväärikusest · Eneseväärikus täielik loomutäius enese suhtes; õiglus täielik loomutäius teiste suhtes · "Eneseväärikas on selline inimene, kes peab end suurte asjade vääriliseks ja ongi nende vääriline. Kes seda teeb, ilma et oleks vääriline, on rumal."
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
