Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse Registreeri konto
Ega pea pole prügikast! Tõsta enda õppeedukust ja õpi targalt. Telli VIP ja lae alla päris inimeste tehtu õppematerjale LOE EDASI Sulge

"ronimine" - 92 õppematerjali

ronimine – tähendab edu saavutamist.
thumbnail
29
docx

Spordiajaloo konspekt

aastal. Korraldajateks J. Hulley ja C. Melly. Kavas olid: kergejõustikualad, võimlemisalad, vehklemine, maadlus. Toimus ka kirjanduskonkurss. Auhindadeks ainult medalid. Osalema lubati ainult ,,dzentelmen- amatöörid". Zappase mängud: Kreeka rahvuslikud om. Esimesed toimusid 1859. aastal Ateenas. Kavas olid staadionijooks (200m), diaulos'e jooks(400m), dolichos'e jooks(1400m), odavise, kettaheide, posti otsa ronimine , kaugushüpe, kaarikusõit. Järgmised mängud toimusid 1870. aastal. Kaasaegsete olümpiamängude tekkesse oma panuse andnud isikud: Mateo Palmieri- peale pausi mainis esimesena ,,olümpiamänge" 1430. aastal. Robert Dover- algatas 1612. a. Cotswoldi om. William Penny Brookes- inglise dzentelmen, kes korraldas Wenlock'i om. Evangelos Zappas- Bukarestis elav rikas ärimees, kes pani Kreeka kuningale ette Kreeka om taaselustamise ja nõustus ise nende kulusid katma....

Spordiajalugu
31 allalaadimist
thumbnail
36
docx

Emakeele õpimapp

Kui teie laps ei mahu siintoodud piiridesse, ei pruugi ka midagi tõsist lahti olla – kõik lapsed on erinevad ja arenevad erineval kiirusel. Igale lapsele ja tema probleemidele tuleb läheneda individuaalselt. Kuidas soodustada kõne arengut? Motoorika areng on aluseks kõne kujunemisele. Mida paremini on arenenud peenmotoorika, seda paremini areneb kõne, sest selle kaudu stimuleeritakse aju kõnekeskust. Seega on oluline liikumine, võimlemine, ronimine , peenmotoorikat arendavad tegevused (voolimine, kivikeste pudelisse toppimine, nööpide nöörile lükkimine, rõngaste pulga otsa asetamine, klotsidest torni ladumine jne). Kasulikud on korduvad tegevused, sh liigutustega luuletused-salmikesed- mängitused, kus on rütm ja kordused, nt „patsu-kakku“ jms. Kõne (artikulatsiooniaparaadi) arengule tulevad kasuks ka järgmised lõbusad tegevused, nagu...

Eesti keele ajalugu
18 allalaadimist
thumbnail
90
doc

Nimetu

Oma arengu jooksul lapseeas täiskasvanuikka inimkondliku arengu ajaloo etappe. Stanley järgi toimub inimese areng rekapitulatsioonselt, kuna inimest mõjutab vaid pärilikkus. Kui on tegu imikueaga nn. Looma arengutase-- kõikides igades tuleb õppida ja kasvada ning pakkuda lastele ja noortele selliseid kogemusi , mis sellele arenguperioodile vastab. Nad on selles eas valmis. Lapseeas – onnid ja puuotsa ronimine Noorukieelne iga – inimene hakkab põllumajandusega tegelema, lapsi distlipineeritakse ja neile õpetatakse korda. Noorukiiga- rekapi. ühisk. areng erinevalt astmetelt (1904) tööstusrevolutsioon, moodne ühiskond, tsiviilühiskond. Taandab noorukiea ühisk muutustek, postuleerib hormonaalses ülekaalus , mõjutab nende käitumist. Ta kirjutab oma monoloogias, et noorukiealine käib nagu kaigas õlal ja on võimeline kellegile virutama, kui selleks ajendit on....

Arengupsühholoogia
84 allalaadimist
thumbnail
24
docx

Unenäod

KAKSTEIST - täitumist ja muutumist. KALA - talvel külma, suvel kuuma. Suured kalad - kauget reisi. Väikesed kalad - riidu ja vihastamist. Kalade püüdmine - vihmasadu, lumesadu. Kala söömine - rahakahju, õnnetusi. Kala õngitsemine - igavat tööd ja laiskuse ametit. Võrku jäänud kalad - soove. Surnud kalad võrgus - pettumust. KALJU - kindlust elus. Kui seisad kalju serval kuristiku kohal - vajadust oma elu muuta. Kalju otsa ronimine - meelekindlust ja julgust. Kaljult kukkumine - häda. KALKUN - kadedust ja kiusu, halba kasvatust. Kalkuniliha söömine - pahandust ja rahakahju. KALLAS - takistusi töös, kui pole usin. Kaldal käimine - igavust. KALLISKIVE saama - raha, rikkust ja armastust. Kalliskivide kaotamine - vargust. Kalliskivide ostmine - vaesust. KALMISTU - nõutust ja peataolekut. KALOSSID - töö nõuab ettevaatlikkust. Uued kalossid - uut tööd ja ametit. Kalosside kandmine - ilmamuutust....

Psühholoogia
10 allalaadimist
thumbnail
112
pptx

Esitlus Prantsusmaa kohta

8% kogu rahvastikust • Pindala: 643,801km2 • Riigikeel: hispaania • Riigikord: semi- presidentaalne vabariik Pariis Pariis • Populatsioon: 2,273,305 • Rahvastikutihedus: 22,000/km2 • Bastille’ päev, sõjaväeparaad Eiffeli torn Pariis • Louvre • Champs-Élysées • Sacré-Cœur’i basiilika Marseille Marseille • Populatsioon: 850,636 • Rahvastikutihedus: 3,500/km2 • Marseille’s on 2600 aasta vanune seebivalmistamise traditsioon Triumfikaar Marseille • Saint-Jean’i kindlus • Palais Longchamp’i monument Lyon Lyon • Populatsioon: 491,268 • Rahvastikutihedus: 10,000/km2 • Lyoni tulede festival Lyoni tulede festivali installatsioonid Notre Dame basiilika Lyonis ...

Geograafia
10 allalaadimist
thumbnail
8
pdf

Kehalise kasvatuse didaktika suuline eksam

Tugevdab käte, õlavöötme, rinnalihaste jõudu. 5) Hüppamine üle pingi edasi-tagasi. Tugevdab hüppevõimet. 6) Põlvetõstejooks 12. Peapeal seis – juurdeviivad ja ettevalmistavad harjutused ja tehnika. Tee kael soojaks. Ei pea jääma pea peale seisma, proovivad küünarnukkidel. Jälgi, et oleks võrdhaarne kolmnurk. 13. Takistussrada ühe kehalise võime ..... arendamiseks. - osavus JÄLGI, ET SEISAD SEAL, KUS ON KÕIGE OHTLIKUM!!!! 1) Roomamine 2) Ronimine 3) Hüppamine 4) Tasakaal 5) Jooksmine 6) Pingilt hüpped edasi-tagasi....

Kehalise kasvatuse didaktika
46 allalaadimist
thumbnail
12
docx

Töökeskkonna riskianalüüs: tootmine

Tehniliste ohuteguritega kaasnevad ohud Oht Ohuallikas Esinemiskoht Riskitase Komistamis- ja 1) trepid, põrandate ja trepiastmete Koridoris, trepil. III kukkumisoht kõrgusvahed; Töökohas, kus puuduvad II 2) riiulitele ronimine , kui vastavad redelid, II kasutatakse toole; tootmisruumides III 3) libe põrand (tootmisruumis, koridoris jm) 4) libedad trepiastmed Äralöömisoht Mööbel, sisseseade, selle nurgad Liikumistsoonis; kui on II ja servad teravad nurgad...

Riski- ja ohutusõpetus
42 allalaadimist
thumbnail
14
docx

Lapse füüsiline areng

Pall veeretamine õpetajale ühe ja kahe käega, sama teineteisele, läbi värava, eseme pihta, otsesuunas liikudes ise pallile järele. Viskamine kahe käega kasti, üle nööri, vert. märkalauda, täpsusvise 1m, vise maha ja püüdmine, viskamine ühe käega. Roomamine toengpõlvituses, käpuli, kõhuli, tasakaalupingil, üleroomamine ja üleronimine, ronimine varbseinal, ronimine vahenditest üle ja alt, pugemine vahendite alt, tunnelist. Tasakaal kõnd kitsal rajal, köiel ja kaldpingil, pingil seismine, kõnd pingil sise- ja välisserval, kükkkõnd. Harjutused matil veeretamine, kiikumine. 5 – 6 aastased Kõnd/jooks kolonnis, ühekaupa, peatustega, takistustega, erinevas tempos, kitsal rajal, rütmi järgi, kandadel, päkkadel, edasi-tagasi, pöia sise- ja välisserval, kükk-kõnd....

Bioloogia
86 allalaadimist
thumbnail
20
docx

Mäng ja lapse kognitiivne areng

Müramismäng ja laste sotsiaalsed suhted Müramismänguks peetakse mängu, milles leiab aset võitlus, maadlemine, löömine, tagaajamine jne, kuid mitte reaalselt, vaid mängulisel viisil. Müramismängud sarnanevad füüsilisi oskusi nõudvate tegevustega, nagu ronimine , jooksmine, lükkamine, tõmbamine. Huvi müramismängu kui ühe omapärase ja teistest mängudest erineva mängu vastu tekkis ligikaudu viisteist aastat tagasi. Fageni töö näitas, et loomade mängulisel müramisel on sotsiaalne funktsioon ja mänguline võitlus on üks põhilisi sotsiaalse interaktsiooni võimalusi. A. Humphreys ja P. Smith märkisid, et inimeste müramismängu peamiseks arendavaks funktsiooniks on praktiliste oskuste (näiteks küttimine, võitlemine) harjutamine....

Pedagoogika
72 allalaadimist
thumbnail
22
doc

Sotsioloogia konspekt

Küsimuse segaseks ajamine 21. Oma huvide esitamine kellegi teise pähe 22. Otsitakse süüdlasi mitte põhjuseid 23. Näidiste ülistamine üldiselt kehvas olukorras 24. Minevikumõju kui argument saamatusele 25. Tulevikupiltide maalimine 26. Enesekriitika vältimaks sisulist analüüsi 27. Millestki pidev rääkimine 28. Appelleerimine kainele mõistusele 29. Viitamine oma ametikohale, õigustele vms. 30. Hääle tõstmine, kõrgemale ronimine 31. P,a teesi paigutamine arutluse algusesse või lõppu 32. Isikliku tähelepanu ja suhtumise rõhutamine 33. Käsitleva teema erilisuse ja tähtsuse rõhutamine 34. Jutt mitte resultaadist, vaid oma tegevusest 35. Jutu pikkimine (vahele toppimine) hammustavate detailidega 36. Võrreldakse võrreldamatuid asju 37. Faktimäng 38. Taktitu vahelesegamine 39. Ei räägita asjast vaid rääkijast 40. Tõde ja vale vaheldumisi 41. Puhutakse suureks pisidetailid 42...

Sotsioloogia
9 allalaadimist
thumbnail
19
docx

Tartu linna ajalugu

Selle keskel oli maakividest kuhil, millest ulatus välja veetoru.Purskkaev oli linnarahva seas populaarne: 1970.­1980. aastatel, kui Raekoja platsil võis veel autoga liigelda, tiirutasid pulmarongid ümber purskkaevu ja häirisid oma tuututamisega linnavalitsuse tööd, nii et miilits pandi korda pidama.[3] Purskkaevus käidi ka suplemas, mis oli üliõpilaste jaoks samasugune traditsioon nagu kaart mööda üle Kaarsilla ronimine .Kuna purskkaev hakkas tasapisi amortiseeruma, kuulutas Tartu Linnavalitsus 1996. aastal välja konkursi kavandite saamiseks uuele purskkaevule, kuid pakutud kavandid osutusid liiga kalliks.[2] 1997. aastal kuulutati välja uus konkurss, kuhu laekus 35 tööd Igal aastal 30. aprillil, poole kuue aegu õhtul, saab Raekoja platsi purskkaevus suudlev tudengineiu volbriööks pähe valgepunarohelise pärja. Selleks ajaks on akadeemiliste organisatsioonide rongkäik jõudnud raekoja ette ja...

Ajalugu
14 allalaadimist
thumbnail
126
pdf

Laste tervis, lastekaitse, terviseedendus

– liigutuste algoskused, reflektoorsed liigutused.  2-7 a. – baasmotoorika.  8-10 a. – üldise liikumisvalmiduse loomine.  11-13 a. – spordialade põhioskuste õppimine.  14. a. – spordialade erioskuste õppimine. Baasmotoorika = põhiliikumisvilumused või põhiliikumisviisid.  Lokomotoorsed tegevused – kõndimine, jooksmine, hüppamine, roomamine, ronimine , pööramine, keerutamine.  Mittelokomotoorsed tegevused – liigutused käte, pea, jalgade ja kerega, samuti erinevad asendid.  Manipulatiivsed tegevused – kirjutus- ja joonistusvahendite, kääride, söögiriistade jms kasutamine, ka põrgatamine, viskamine, püüdmine. Soovitus:  Iga lapse päevakavas peaks olema vähemalt 1h mõõduka intensiivsusega liikumist....

Lapse tervise edendamine
71 allalaadimist
thumbnail
19
docx

Psühhosomaatika

Tegevuste vältimine, mis nõuavad pikaajalist vaimset pingutust. Asjade kaotamine. Kergelt häirivate väliste stiimulite poolt (vajavad õppimiseks vaikust). Unustamine (rääkida ntks kassile, koerale või kaisuloomale peale õppimist). 14 Hüperaktiivsus: Nihelemine, raskused paigal istuda, kohalt lahkumine, mis eeldaks vaikselt istumist. Ringijooksmine ja ronimine sobimatutes kohtades, sisemine rahutus. Lärmakus. Püsiv motoorne üliaktiivsus, mida ei mõjuta sotsiaalne kontekst ega nõudmised. Impulsiivsus: Sageli vastab enne, kui küsimus on lõppenud. Raskusi järjekorras ootamisega. Teiste katkestamine või vahelesegamine. Liigne jutukus arvestamata sotsiaalseid olukordi. Sümptomite laialdasus: Sümptomid peavad esinema rohkem kui ühes situatsioonis ­ koolis, kodus, haiglas, trennis, külas jms...

Psühhosomaatika
13 allalaadimist
thumbnail
6
odt

Füüsiline areng

Pikkuse juurdekasv 2. kehamassi juurdekasv 3. keha proportsioonide muutus 4. skeleti luustumine, lihaskonna areng 5. hingamis- ja veresoonkonna muutused 6. hammaste areng 7. pea- ja rinnaümbermõõdu areng 8. aju füüsiline areng ja kasv 9. motoorne areng - • üldmotoorika, - liigutused,jooksmine, ronimine , hüppamine • peenmotoorika - käeline tegevus, häälemurded, silma- ja käe kostöö areng mõjutajad : • pärilikkus ja küpsemine • keskkond - 1. sünnieelsed keskkonna mõjud 2. toitumine 3. praktiseerimisvõimalused 4. elustiil ( liikumisaktiivsus) arengu printsiibid • ettemääratud arengurada • peast-jalgade suunas e. Kefalokaudaalne • keha-tüvest-väljapoole e. Proksimodistaalne • lihtsamast keerulisemale...

Arengupsühholoogia
10 allalaadimist
thumbnail
8
docx

5-6 aastase lapse füüsiline areng

Peenmotoorika arendamine toetab kõne- ja lugemisoskust, sest peenmotoorika- ja kõnekeskus asuvad ajus kõrvuti. (Karvonen, 2007) 5-aastaselt on välja arenenud täielikult küps kõnnimuster. Sammu pikkus suureneb lineaarselt 1.–5. eluaastani. Sammu sagedus tavalisel kõnnil aga väheneb. Viieaastaselt on laps suuteline kõndima mööda joont. Omandatud on aktiivne ja oskuslik ronimine . Laps ronib meelsasti mööda redelit ja puu otsa, liigub rütmikalt muusika saatel, hüppab vahelduvalt mõlemal jalal, seisab ühel jalal juba kindlalt 10 sek. Seistes saab ta põlvi kõverdamata ette painutada, et katsuda varbaid (see näitab reie tagakülje lihaste head elastsust). Välja on arenenud vaagnavöötme stabiilsus. Viieaastane laps:  kasutab töövahendeid: pintsel, pliiats, käärid;  lõikab, voldib lihtsaid kujundeid, voolib kujukesi ....

Bioloogia
17 allalaadimist
thumbnail
4
docx

Liikumine alusahriduses

MILLISTEST TEGEVUSTEST KOOSNEB LIIKUMISÕPETUSE ÕPISISU? liikumisalased koolieelikutel kasutatakse peamiselt dünaamilisi jõuharjutusi (seotud pideva liikumisega). Nende üldteadmised (ohutus, hügieen, oskus kuulata käskluseid); põhiliikumised (kõnd, jooks, ronimine , harjutuste osa üldkehalisel arendamisel on väga oluline;3. Painduvus-venitusharjutused – roomamine, hüpped, visked, püüdmine); liikumismängud (tugevdada tervist, arendada vastupidavust,...

Alusharidus
24 allalaadimist
thumbnail
46
docx

Riskihindamine

Sõidukid ja liikuvad masinad   III OSA - 2 3. Liikuvad masinaosad   III OSA- 3 4. Ohtliku pinnaga esemed või osad (teravad, karedad jms)   5. Kuumad või külmad pinnad, materjalid jm   6. Kõrgel asuvad töökohad ja ronimine (võib põhjustada kõrgelt   kukkumist) 7. Käsi-tööriistad 8. Kõrgsurve   9. Elektriseadmed   III OSA- 4 10. Tulekahju   III OSA- 5 11...

Logistika alused
16 allalaadimist
thumbnail
24
odt

Judo tund

Lapsed käitusid korralikult, kuigi oli korra üks erand. Raske on treeningut juhtida ja samaaegselt seda pildistada üritada. Alguses oli rivistus, siis läks soojenduseks ja soojendus mängude mängimiseks. Siis tuli trenni parim osa ehk maasmaadlus ja peale seda tuli sumo. Peale püstimaadlust (väiksemad lapsed peavad veel tegelema sumoga) oli üle mati hüppamine või ronimine . Siis tuli ka tore venitus ja hiljem tore köieronimine. Siis tuli lõpus lõpu rivistus. Minu jaoks oli see loovtöö väga tore ja hariv. See andis mulle palju uusi kogemusi ja võib- olla võimaluse mõelda treeneritööle, kui tulevasel erialavalikule. Judo on eluviis! 9 LISAD Sellel pildil on rivistus. Selle ja kõik teised pildid tegin ma ise enda tehtud tunni ajal. Sellel pildil on limuskimäng....

Sport
13 allalaadimist
thumbnail
4
odt

Jäävusseadused mehhaanikas

Kasutatakse Newtoni kolmandat seadust. 2. Raketi kiirus .vr = -mk/mr *vk raketi kiirus võrdub -tekkiva gaasi mass jagatud raketi massiga ja korrutada see jagatis gaaside väljumise kiirusega 3. Tööks nimetatakse keha või kehade süsteemi mehaanilise oleku protsessi kirjeldavat suurust.vibu vinnastamine,puu otsa ronimine 4. Energiaks nimetatakse keha või kehade süsteemi mehaanilist olekut kirjeldavat suurust, mis näitab võimet teha tööd. Liikumisenergiat nimetatakse kineetiliseks energiaks. Kineetilist energiat omavad näiteks sõitev auto, lendav püssikuul ja pöörlev hooratas. Vastastikmõju energiat nimetatakse potentsiaalseks energiaks. Potentsiaalset energiat omavad näiteks ülestõstetud sangpomm, vinnastatud vedru ja tõukuvad magnetid. 5...

Füüsika
5 allalaadimist
thumbnail
2
docx

Õnnelik lapsepõlv

Lapsega tegeledes tekib ka lapsel endal suurem emotsionaalne põimumine oma vanematega. Iga lapsevanem peaks avaldama oma lapsele siirast armastust, kuna ühele lapsele on lõppude lõpuks kõige tähtsamad oma vanemad. Õnnelik laps on see, keda tema vanemad ei hoia ahelates. Isegi, kui vanemana peaks teadma, millega sinu laps tegeleb ei tohiks teda liialt piirata. Kui puu otsa ronimine tundub ohtlik, sest ta võib kukkuda ja haiget saada, siis mis sellest on? Väike kukkumine toob halvimal juhul mõne murtud luu, kuid naljakaid ja väärtuslike kogemusi. See on ka koostöös lapse enese avastamisega. Rääkides oma lapsele, miks sa seda ei tohi teha ja miks sa teist ei tohi teha võib laps kaotada täielikult oma enesekindluse. Isegi, kui on suur võimalus, et lapsel mõni krutskeid täis ettevõtmine ei õnnestu, siis miks mitte lasta tal vähemalt proovida?...

Filosoofia
32 allalaadimist


Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun