...........................................................................3 1 ARUANDE SISU.....................................................................................................................4 1.1Ettevõtte tutvustus..............................................................................................................4 1.2 Praktikandi tegevus ettevõttes...........................................................................................5 1.3 Hinnang praktika kohta.....................................................................................................7 KOKKUVÕTE............................................................................................................................8 LISAD.........................................................................................................................................9 Lisa 1. Valmistooted.....................................................................................
......................................................................................................... 3 2.2. Organisatsiooni töökorraldus. Organisatsiooni ja juhtimise skeem. Organisatsiooni tööülesanded. Organisatsiooni struktuur ja struktuuriüksuste funktsioonid......................................................................................................... 4 2.3. Organisatsiooni tegevus eesmärkide saavutamisel......................................8 3 Ülevaade praktika käigust (sh eneseanalüüs).....................................................9 3.1.Praktika käigus sooritatud tööde ja tegevuste loetelu...................................9 3.2. Hinnang uutele teadmistele ja oskustele: mida uut ja huvitavat kogesid ning õppisid praktika ajal.................................................................................. 11 4.Hinnang praktikaettevõttele..............................................................................13 4.1
....................... 8 3.10 Tuleb luua infosüsteemi analüüs. ...................................................................... 8 4 Tulemused .................................................................................................................. 10 EESTI INFOTEHNOLOOGIA K OLLEDZ 2 Sisukord 5 Praktika sooritus......................................................................................................... 12 6 Hinnang praktikale ..................................................................................................... 13 7 Kokkuvõte .................................................................................................................. 14 8 Kasutatud kirjandus .........................................................................................
Küsimused õpingukorralduse III loengu kohta 1. Kui kaua võib üliõpilane olla akadeemilisel puhkusel: - omal soovil; - teistel põhjustel? 2. Kuidas esitatakse akadeemilise puhkuse avaldus ja millised lisadokumendid on vajalikud? 3. Millal saab minna akadeemilisele puhkusele? 4. Kas akadeemilise puhkuse ajal võib osa võtta õppetööst ja deklareerida aineid? 5. Kes korraldavad ja arvestavad praktikat? Nimeliselt Teie õppekava korral? 6. Millal ja kuidas saab taotleda praktika arvestust? 7. Kuidas toimub varasemate õpitulemuste arvestamise taotlemine? 8. Kuidas saab õppida külalisüliõpilasena teistes Eesti avalikes ülikoolides? 9.Kuidas saab õppida külalisüliõpilasena välisriikide ülikoolides? 10. Kuidas on võimalik õppekava vahetada? 11. Kuidas on üliõpilasel võimalik tema suhtes tehtud otsuseid vaidlustada? Vastused 1. Üliõpilane võib omal soovil akadeemilisel puhkusel viibida igas kõrgharidusastmes kuni kaks semestrit
............................................... 4 1.2 Circke K AS-i visioon .................................................................................................................... 4 1.3 Praktikakoha tööprotsessi kirjeldus ja korraldus ............................................................................. 4 1.4 Praktikandi töölõigu kirjeldus......................................................................................................... 5 2. ÜLEVAADE PRAKTIKA KÄIGUST ........................................................................................ 7 2.1 Hinnang ettevalmistusele................................................................................................................ 7 2.2 Hinnang toimetulekule ................................................................................................................... 8 2.3 Uued teadmised ja oskused........................................................................
VÕRUMAA KUTSEHARIDUSKESKUS Infotehnoloogia õppetool Margus Henning Aap-11 Praktikaaruanne Ettevõtte praktika Väimela 2013 Sisukord Sissejuhatus Minu ettevõtte praktika toimus 13.05.2013 kuni 12.06.2013 Varstu Keskkoolis. Ma valisin enda ettevõtte praktika kohaks just Varstu Keskkooli, kuna see asub mu kodule lähedal ning tahtsin saada uusi kogemusi suurema seltskonnaga koostöös. Samuti olin huvitatud ka töötamast koolis, sest polnud varem õpetajatega sellist koostööd teinud. Ettevõtte tutvustus Varstu Keskkool on maakool Võrust umbes 25km kaugusel. Varstu keskkool asub Võrumaal, Varstu vallas. Varstu Keskkoolis õpib 101 õpilast ning töötab 21 õpetajat. Mina
2013-11-03 Sisukord. 1 sissejuhatus..............................................................................................2 2 Ettevõtte tutvustus...................................................................................2 3 Praktikandi tehevus ettevõttes................................................................2 4 Hinnang praktika kohta.............................................................................2 5 Lisad...........................................................................................................3 1 sissejuhatus Praktika toimus tallinnas 19.08.2013 27.10.2013. Sest et ma olen ka varem seles firmas käind. Gunnae Vislapu oli muu juhendaja tel 53363501 . 2Ettevõtte tutvustus. OÜ Viacel on 2010. aastal asutatud ettevõte. Firma peamisteks
· õppe-eesmärke; · nõuded mooduli alustamiseks; · õppe sisu; · õpitulemusi; · hindamist. Üld- ja põhiõpingute moodulite koostamisel on lähtutud kutsealase koolituse eesmärkidest ja ülesannetest, kehtestatud kutseoskusnõuetest. Moodulite nimetused ja mahud on esitatud tabelis 1. Tabel 1. Moodulite nimetused ja mahud Maht õppenädalates Mooduli nimetus Sum- Teooria Praktil Praktika maar ine töö Üldõpingud 39 15,5 16,5 7 1. Arvutiõpetus 2 0 2 0 2. Auto hooldamine (puhtus) 6 0,5 2,5 3 3. Auto lahti ja kokku komplekteerimine 6 0,5 2,5 3 4. Auto vastuvõtmine ja üleandmine kliendile 3 1 1 1 5
....10 1.6.Koondhinnang ettevõtte logistikatööle........................................................10 1.6.1.Logistikatöö osa ettevõtte majanduslike eesmärkide saavutamisel......11 1.6.2.Puudused, ebakõlad ja vastuolud logistikatöö korralduses ja logistiliste toimingute juhtimises..................................................................................... 11 1.6.3.Ettepanekud logistikatöö paremaks korraldamiseks ettevõttes............11 2.ÜLEVAADE PRAKTIKA KÄIGUST (SH ENESEANALÜÜS).........................................13 2.1.Hinnang ettevalmistusele: teoreetilise ja praktilise ettevalmistuse tase praktika sooritamiseks tugevad ja nõrgad küljed.............................................13 2.2.Hinnang toimetulekule: praktika käigus sooritatud tööde ja tegevuste loetelu ning tööülesannetega toimetuleku analüüs...........................................13 2.3
Ida-Virumaa Kutsehariduskeskus ETTEVÕTTEPRAKTIKA ARUANNE Turkebab Praktikant: Alina Ivanova 4PKOE Juhendaja ettevõtes: Amita Kulina Juhendaja koolis: S.Aleksejeva Jõvi 2011 1. Sissejuhatus Antud peatükis tuuakse väja praktika eesmärk, periood ning praktikaettevõte iseloomustus. Praktika eesmärgiks oli anda praktikandile juurde rohkem teadmisi ja kogemusi ning teadmised põilistest eeltöötlusvõtetest ja kuumtöötlusvõtetest. 2. Praktikaettevõtte lühiiseloomustus Praktika kestis mul 3 nädalat Turkebabis. Praktika algas 5.08-25.08.2013, erineva kella ajal. Ettevõttepraktika toimus mul Turkebabis. Turkebab asub Tallinnas kaubamaja 6. Seal töötab kaks töötajat: Triinu kokk-teenindaja ja juhendaja Amita Kulina. Turkebabis valmistati toitu kohapeale.
ressursside kavandamine ja organiseerimine, materjali kulu minimeerimine, tähtaegadest kinnipidamise jälgimine, eesmärkide püstitamine, tehnoloogia võimaluste ärakasutamine, töö delegeerimine, arenguvõimaluste loomine ja tööle sobivate spetsialistide valimine, need nimetatud oskused on märgitud ainult tisleri 5.taseme programmi. Praktika aruande koos Kõigile kooli õppijaile on loodud võimalus läbida praktika ettevõttes või asutuses toetamaks ennast analüüsiva ja juhtiva isiksuse kujunemist, kel selge arusaam omandatavast erialast ja karjäärivõimalustest laiemalt, oskused tööturul edukaks toimetulekuks ning motivatsioon elukestvas õppes osalemiseks. Praktikaperioodil täidab õpilane praktikapäevikut. Praktikapäevikus märgib õpilane iga päeva kohta tehtud töö ja tundide arvu, mis ta antud õppepäeval ettevõttes oli. Praktikaperioodi lõppedes kirjutab
ee/et/tootajale/Toosuhted/tootasu/tootasu-maksmine/tootasu- maksmise-erijuhud Tööelu.ee, keskmise töötasu arvutamine ja maksmine, kasutamise kuupäev 11.06.2017 http://www.tooelu.ee/et/tootajale/Toosuhted/tootasu/tootasu-maksmine/keskmise- tootasu-arvutamine-ja-maksmine 19 Lisad Lisa 1. Lisa 1. Juhendaja hinnang ja praktikandi enesehinnang praktikale Praktikandi nimi: Laura Potsepp Kursus/eriala R16KÕ Praktika nimetus: Raamatupidaja praktika Praktika aeg: Ettevõtte/asutusepoolse juhendaja nimi: Eveli Vaarend 1. Kohanemine (olukorra, keskkonna, tegevustega) ja algatusvõime Juhendaj Praktikant a Hangib omaalgatuslikult asjakohast teavet ja algatab tegevusi, kohaneb kiiresti uues
..........................................6 7. Kokkuvõte.................................................................................7 2 SISSEJUHATUS Praktika peaeesmärgiks oli kinnistada ja süvendada praktilise töö kaudu üliõpilase poolt omandatud teadmisi ja uurimismeetodeid raamatupidajana. Saada ettekujutus oma tulevasest töökeskkonnast ning valmistada ennast selleks ette. Sooritasin oma praktika xx xxxxx. Praktika kestvus oli 4 nädalat. Selles ettevõttes oli minu juhendajaks raamatupidaja xxxx xxxx, kelle ülesanneteks oli tutvustada praktikabaasi töö sisekorra eeskirju, praktikabaasi töötajaid, abistada mind töö tegemiseks vajaliku info hankimisel ja kindlustada minu töö ja selle tegemiseks vajalike töövahenditega. Minu ülesanneteks oli ilmuda praktikakohta praktika kokkulepitud alguse ajaks, täita praktikabaasi töö sisekorra eeskirju ja juhinduda kehtivast
......................... 8 6. Näidised juhtimise ja tegevuse dokumenteerimisest .................................................................... 9 2. PRAKTIKAPÄEVIK ............................................................................................................................ 10 3. TEOSTATUD TÖÖDE TEHNOLOOGIAKAART ..................................................................................... 32 4. ÜLIÕPILASE OMAPOOLNE HINNANG LÄBITUD PRAKTIKA KOHTA .................................................... 36 KOKKUVÕTE........................................................................................................................................... 37 KASUTATUD KIRJANDUS ........................................................................................................................ 38 LISAD .......................................................................................................................................
.................................................6 KAUPADE ÜMBERLAADIMINE....................................................................................... 6 LADUSTAMINE............................................................................................................. 7 ÜMBERLAADIMISE JA LADUSTAMISEGA KAASNENUD INFO- JA DOKUMENDIVOOGUSID ................................................................................................................................... 7 ÜLEVAADE PRAKTIKA KÄIGUST.................................................................................... 7 KOKKUVÕTTE.............................................................................................................. 8 2 SISSEJUHATUS Mina töötasin suvel 2014 Paldiski Lõuna Sadamas,Transfennica OÜ ettevõttes. Periood oli juunist septembreni
Rawlsi õigluse printsiipide puhul on oluline nii öelda algsituatsioon (üldine positsioon), kus inimesed hakkavad ühiskonnas olema, ilma mingit positsioon omamata. Seega on kõik algselt ühiskonnas võrdsel seisukohal. Rawls rõhutab, et õiglus ja ausus ei ole samad asjad. Õigluse küsimus kerkib esile siis, kui on olemas erinevad osapooled, kes suruvad teineteisele oma huvisid peale ning arvavad, et just nende esindatud huvid on arvesse võtmise väärilised. Praktika õigluse hindamiseks on olemas eraldi hindamissüsteemid, mida inimesed tunnustavad. Õiglastes praktikates tunnustatakse printsiipe, mis on nende praktikate aluseks. Selline tunnustamine tuleneb tavaliselt vihameele puudumisest ja õiglase kohtlemise tundest. Kuid õigluse puhul on fundamentaalseks väärtuseks ka ausameelsus. Ausameelsusega on tegemist siis, kui inimesed, kellel puudub üksteise üle mõjuvõim, hakkavad koos tegutsema, kehtestades omavahelised
OLUSTVERE TEENINDUS- JA MAAMAJANDUSKOOL Sekretäritöö eriala Riine Riitmuru SEKRETÄRITÖÖ PRAKTIKA ARUANNE Kristiina Kikas Trafox Eesti OÜ, personalijuhataja Olustvere 2014 SISUKORD 1 SISSEJUHATUS...........................................................................................................................3 2 ETTEVÕTTEST...........................................................................................................................3 3 TÖÖKORRALDUS JA DOKUMENDIHALDUS.................................
Tartu Kutsehariduskeskus Majutus- ja toitlustusosakond Majutusteenindus eriala ETTEVÕTTEPRAKTIKA ARUANNE Juhendaja:Alina Orlova Juhendajad hotellis:Mare Vood,Külli Illing Helis Lihtsa MJ112 2013 Sissejuhatus Minu praktika kohaks oli Radisson Blu Hotel Olümpia. Praktika kohaks valisin Olümpia sellepärast,et saaks juba kogemust suures hotellis töötades. Siis on peale kooli lõpetamist kogemus olemas mõnes suures hotellis.Kontaktid praktikakohaga olid head. Suhtlesime kirjade teel,personalijuhi Airi Neemrega vastati väga kiiresti. Enne praktikale minekut lugesin läbi mõned peatükid vihikust, kuidas koristada vannituba. Minu eesmärgiks oli, et superior klassi tuba saaks koristatud 30 minutiga. Ettevõttest
Tallinna Ülikool Kasvatusteaduste Instituut Andragoogika osakond Terje Üürike PRAKTIKA ARUANNE Eneseanalüüs Praktika koordinaator: lektor Marin Gross Tallinn 2009 Oma seitse nädalat praktikat läbisin ma AS Eesti Post koolitusosakonnas. Kuna Eesti Postis töötab kokku 3800 inimest, siis võin julgelt öelda, et organisatsiooni suuruse tõttu oli tegevust rohkelt ja sisseelamine ja asjadest arusaamine võtsid omajagu aega. Kindlasti ei saa ma öelda, et minu tegevuses midagi totaalselt ebaõnnestus. Seega püüan käesolevas aruandes anda
tehakse raudbetoonelemente. OÜ TMB element kasutab oma toodete valmistamisel ning tarnimisel usaldusväärseid ja stabiilseid koostööpartnereid. Ettevõte on väga hoolas ja arvestab alati kõigi osapooltega. Ettevõttes töödatakse väga pühendunult, saavutamaks seatud eesmärke ja kõigi osapoolte rahulolu. Töötajad omavad kõrget erialast kvalifikatsiooni ja on väga kõrgelt meelestatud. Kokkuvõtteks praktika selles firmas oli väga tore kogemus. Ei ole õppimist ilma praktikatta !
..........................................................................5 2.3 Ettevõtte tegevusalad..................................................................................................5 2.4 Ettevõtte struktuur ja personal....................................................................................6 2.5 Töötingimused............................................................................................................7 3. PRAKTIKA KORRALDUS............................................................................................ 8 4. HINNANG PRAKTIKAÜLESANNETEGA TOIMETULEKUL.................................. 9 5. SWOT ANALÜÜS.........................................................................................................10 6. KOKKUVÕTE...............................................................................................................11 7. KASUTATUD KIRJANDUS....................................
SISSEJUHATUS Praktikakohaks valis praktikant taaskord Tartus asuva reisibüroo Minimatkad. Praktikakoha valikul lähtus praktikant tulevase praktikakoha asukohast ning suhtumisest, mis tuli reisibüroo poolt. Reisibürooga ühendust võttes enam CV-d näha ei soovitud, kuna ka eelmine praktika oli positiivselt sooritatud samas kohas. Minimatakad OÜ on Tartus asuv reisibüroo, mis alustas tegutsemist juba 1992. aastal. Büroo algusaegadel tegutseti Tallinnas, Valgas ning Tartus. Reisibuumi ajab tegutses Tallinnas lausa 2 bürood, kuid tänapäeval nii palju tööd enam ei jätku ning Minimatakad OÜ on tegutsema jäänud vaid Tartus. Hetkel tegutseb büroos 3 inimest- tegevdirektor, raamatupidaja ning reklaamija. Praktikat alustades oli büroo aadressiks Küütri16/Kompanii 4, kuid
Tuksi laste- ja noortelaager Rena Ardoja KO17 2018 Ettevõtte tutvustus · Haapsalu Linna Spordibaasid OÜ · Tuksi Tervise-ja spordikeskus · Töötajaid vahetustega 6 Praktika eesmärk · Õppida seadmeid kasutama · Õppida süsteemselt töötama Praktika ülesanded · Tooraine ettevalmistus · Kauba vastuvõtt ja ladustamine Minu tugevused · Olen kiire · Oskan loogiliselt mõelda · Tulen ise asjade peale, mida vaja teha · Sain väga hästi hakkama Minu nõrkused · Koguste mitte teadmine · Kalkulatsioon puudulik Kokkuvõte · Praktikakoht oli suurepärane · Ülesanded lihtsad · Juhendaja oli hea · Eesmärk järgmine suvi kokana töödata seal
AS VÕRUVALLA Hr Tõnu Metsamees Teie: 28.08.2010 nr 4-6/86 Sekretäride Kutsekool Laagri 13 Meie: 29.08.2010 nr 5-3/56 16136 TALLINN Sekretäri praktika läbiviimine Lugupeetud härra Metsamees Soovisite meie ettevõttes läbi viia Krista Paju sekretäritöö praktikat. Kahjuks ei ole meie ettevõttes praktikat korraldada. Loodan, et leiate praktika läbiviimiseks teise ettevõtte. Austusega Allkiri Meelis Väli juhatuse esimees Siiri Saare telefon: 656 7899 Kanepi tee 10 Telefon: 782 1456 Arvelduskonto: 1021021 11224 VÕRU Faks: 782 1456 Reg: 54554555 e-post: [email protected]
(Praktiline töö) Autor: Riin Arro 12.a Juhendaja: Katrin Kirk-Saarmets Tallinn 2014 SISUKORD 1.SISUKORD 2 2.SISSEJUHATUS 3 3.ETTEVÕTTE ÜLDISELOOMUSTUS 4 4.ETTEVÕTTE STRATEEGILISED EESMÄRGID 6 5.JUHTIMISTEGEVUS 8 6.MINU PRAKTIKA 11 7.KOKKUVÕTE 12 8.KASUTATUD KIRJANDUS 14 9.TÖÖKOHA TÕEND 2 SISSEJUHATUS Otsustasin praktikat sooritada Sportlandis, kuna olen seal varem töötanud ning seekord võtsin eesmärgiks vaadata teenindajate igapäevast tööd teise pilguga. Kui võtta kliendi seisukohast, siis nii suure ettevõtte puhul näevad kliendid ainult klienditeenindaja tööd. Nagu me ka teame,
Ärikorralduse instituut Organisatsiooni ja juhtimise õppetool Jevgenia Rudenko ERIALAPRAKTIKA Juhendaja: Milvi Tepp Tallinn 2012 SISUKORD 2 1. SISSEJUHATUS Erialapraktika üldeesmärgiks on rakendada teoreetilise õppe käigus omandatud teadmisi ja meetodeid konkreetse ettevõtte ühes funktsionaalses tegevusvaldkonnas. Antud erialapraktika kirjeldab müügipersonali juhtimist hotellis Dzingel. Praktika koht jäi valituks, sellepärast, et antud töö autor ise töötab valitud ettevõttes müügiosakonnas. Dzingel AS asutati aastal 1996. Ettevõte pakub toitlustus, majutus ja konverentsi teenuseid. Ettevõttel on kaks haru Pärnus: Lehekohvik ja Rannakohvik. Ettevõte annab püsivalt tööd umbes 70 inimesele ja hooajaliselt kuni 90 inimesele. Dzingel AS on hotell, mis tegutseb üle 15 aastat Eesti hotelli turul. Hotelli maja on üheksakorruseline paneelmaja, mis
ning, et pole mingit põhjust neid eristada. See mulje on autori meelest ekslik ja ma nõustun siinkohal tema arvamusega. Sest ühiskond üldse on kõike muud, kui õiglane. Tekstis käsitletakse õiglust osana ühiskondlike institutsioonide omadustest. Õigluse printsiipe vaatleb autor piirangute täpse sõnastusena, kuidas ühiskond või õigemini praktikatest lähtuvalt võib määratleda positsioone ja ametikohti ning omistada neile võimu ja vastutust, õigusi ja kohuseid. Sõna praktika Kasutab autor kogu teksti läbiva tehnilise mõistena, mis märgib iga liiki tegevust, mida iseloomustab ametikohti, rolle, liikumisi, karistusi, kaitset jne määratlev reeglite süsteem, mis annab tegevusele tema struktuuri. Näitena võiks tuua mange, rituaale, kohtuprotsesse ja parlamente, turge ja omandisüsteeme. Õigluse mõisteni, milleni Rawls tahab jõuda võib sõnastada printsiipide kujul: esmalt igal isikul, kes
.................. 7 KOKKUVÕTE.................................................................................................................9 LISAD............................................................................................................................ 11 2 SISSEJUHATUS Töö autor sooritas oma erialase praktika ettevõttes nimega South-Estonia DMC. Teavet, et South-Estonia DMC pakub võimalust praktikasooritamiseks oma ettevõttes sai autor kursusejuhataja käest. Ettevõtte põhitegevusaladeks on arendada Peipsiveere piirkonda kui turismisihtkohta (läbi MTÜ Sibulatee) ning pakkuda erinevaid tegevusi mitmetele erinevatele sihtgruppidele Lõuna-Eesti piirkonnas. Kuna autorile pakub turismivaldkonnas huvi nii olemasolevate kui ka uute toodete, teenuste ja piirkondade
aktsepteeritav. Hoopis rohkem hinnatakse välismaal saadud praktikakogemust. Rotary noorsoovahetuse raames on võimalik osaleda aasta-, suve- ja laagrivahetuses. Rotary Noorsoovahetuses saavad osaleda kõik õppivad noored sõltumata õppevormist, sealhulgas ka kutseõppurid. Programmi osalustasu on aastavahetuse puhul tavaliselt 250 €, suve- ja laagrivahetuse puhul 100 €. Ise tuleb tasuda sõidupiletite ning kindlustuse eest. Praktika kutsekoolis Kui kogu kutsekoolitusprogrammi läbimine on välismaal mõnevõrra keeruline, siis koolituse praktilise osaga tavaliselt nii suuri takistusi ei teki. Tööpraktika sooritamiseks välisriigis on mitmeid võimalusi. Võid minna omal käel või kooli kaudu, kas vahetusprogrammi raames või sõpruskooli abiga. Välispraktika on eelkõige õppimine mitmekesisuse kaudu. Põimuvad nii formaalne õppimine kui tööelu, rahvuskultuur ja kutsealane ehk töökultuur.
Sisukord Sisukord......................................................................................................................................2 1.SISSEJUHATUS......................................................................................................................3 2.KIRJALIK KIRJANDUSE ÜLEVAADE SOTSIAALTÖÖ TEOREETILISE KONTSEPTSIOONIST/MUDELIST.........................................................................................4 2.1 Sotsiaaltöö teooria ja praktika. R. Kreem, Tartu, 1995....................................................4 2.2 Tänapäeva sotsiaaltöö teooriad: kriitiline sissejuhatus. M.Payne, Tallinn, 1995..............5 2.3 Kasutatud kirjandus..........................................................................................................8 3.TEADUSARTIKLITE ESITAMINE.......................................................................................9 4.MÕTTEKAART..................................................
Soovituskiri Ma tunen Elvirat kaks aastat. Selle aja jooksul on ta näidanud ennast head küljed. Ta on väga usaldusväärne. Talle võib usaldada oma isiklikud asjad. Elvira on töökas inimene, mida ma märkasin praktika ajal.Ta teeb tööd heameelega, ning kui vajad abi, ta kohe aitab. Teeb ka ebameeldiv töö ilma kaebamiseta lõpuni. Ta oskab västi suhelda. Ta leiab ühise keele iga inimestega. Kui ta valdab erinevaid keeli; näiteks vene, eesti ja inglise keelt. Elvira on edukas õpilane, tal on head hinded. Ta ei puudu kunagi põhjuseta. Ta on kooliväliselt aktiivne: käib nahakunstiringis ja muusikakoolis, ta oskab mängida viiulit, klaverit, kitarri ja flööti. Ta on rahulik inimene
• Auto kere ja sisustuse osandamine ning koostamine • Elektriseadiste, mugavus- ja ohutussüsteemide seadistamine ja remont • Keevitus- ja tuletööde teostamine • Kere ja raami mõõtmine ning õgvendamine • Põhiõpingute moodulid • Pindõgvendustööd ja lehtmetallide töötlemine • Keredetailide ühendamine • Klaasitööde tegemine • Plastdetailide töötlemine ja remont • Karjääri planeerimine ja ettevõtluse alused • Praktika I • Praktika II Nõuded õpingute lõpetamiseks Õpingud loetakse lõpetatuks, kui õpilane on omandanud autokeretehniku eriala õppekava õpiväljundid vähemalt lävendi tasemel Valikõpingute moodulid • Automaalritöö alused • Üldkehaline ettevalmistus • Autoremonttööde alused • Erialane huviring • Vanasõidukite taastamise alused • Elektri- ja hübriidautod • Juhtimisseadmete ja veermiku • Riigikaitse
Kuidas praktikakaitsmisel ellu jääda Kõik algab muidugi viisakusvormelist. Aga alles siis, kui komisjoni esimees on teile sõna andnud! Nõnda siis: Lugupeetud komisjoni liikmed, lugupeetud saalisviibijad... Minu nimi on ... ja kaitsen aruannet praktika kohta, mille sooritasin ... Lugupeetud komisjoni esimees, lugupeetud komisjoni liikmed! Tere, minu nimi on ..... Kaitsen aruannet praktika kohta, mille sooritasin.... Ja olgu siinkohal ära toodud ka mõned tähtsamad punktid edasise jutu kohta: Ettevõte tutvustus; eesmärk; ettevõttepraktika olemus; soorituste analüüs; saavutatud tulemused; hinnang praktikale ja tööülesannetele. Esitlusmaterjalide kasutamine on kohustuslik. Kui komisjoni esimees teile sõna annab, hakkab ka teie jaoks ettenähtud aeg jooksma. Seega siis, kõiksugused sissevälja
VÄIKE-MAARJA ÕPPEKESKUS Müüja II kursus Koostaja :Kädi Loorits OÜ HANSALIIN M/S Silja Europa PRAKTIKA ARUANNE Juhendajad kaupluses : Marianne Tüli , Eike Antsmäe , Annika Hännikäinen Grupijuhendaja : Anneli Kütt Väike-Maarja 2013 1.Sissejuhatus Mina sooritasin oma selle praktika laeval . Praktika ametlik kestvus oli 08.04-10.05.2013 , aga mul kujunes praktika aeg natuke teiseks , kuna praktikale minnes pandi mind kohe graafikusse . Läksin praktikale 15.04.2013 ja laevalt sain maha 30.04.2013 õhtul hilja. Päevad laeval olid kaheteist tunnised . Praktikale minnes ma algul natuke kartsin soome keele pärast , kuna kuulsin vahetult enne praktikat , et enamik kliendid on soomlased. Ma lootsin , et ma
Click to edit Master text styles Fourth level Fifth level Second level Third level Fourth level Fifth level Kokkuvõttev analüüs Õppisin palju juurde ja sain eelnevalt õpitut praktiseerida. Praktika andis võimaluse saada iseseisvalt hakkama erinevatel objektidel. Praktika juhendajaga sain hästi läbi ja ta oli minu tööga alati rahul kuna tööd olid õigeks ajaks valmis. Eriti hea oli see et transport oli tööpoolt ja objekt kodulinnas. Palk oli praktikandi vääriline. Tänan tähelepanu eest!
Kirjutan Teile oma soovist, kandideerida läbi ERASMUS+ programmi välismaale praktikale. Olen Tartu Kutsehariduskeskuse teise kursuse õpilane ning õpin kivi- ja betoonkonstruktsioonide erialal. Otsus kandideerida sellesse programmi tulenes soovist täiendada oma oskusi just praktilise poole pealt. Olen läbinud koolis müüriladumise, krohvimise, kipsseinte paigaldmise, puitkarkasskonstruktsioonide ehitamise ja soojustamise praktika ning osalenud ettevõttepraktikal. Tunnen, et praktikast, mille koolis ja ettevõttes läbisin, jääb mulle siiski väheseks. Praktika läbimine mõnes välismaa ettevõttes avardaks minu silmaringi, võimaldaks tutvuda teistes riikides ehitusevaldkonnas kasutatavate materjalide, töövahendite ja töövõtetega ning annaks juurde uusi kogemusi ja vilumust. Samuti oleks teises keele- ja kultuurikeskkonnas viibimine minu jaoks uus ja huvitav kogemus.
........................................................10 Teenindustöö iseloomustus.......................................................................................10 Tööhügieen ja tööohutus ettevõttes..............................................................................10 Kokkuvõte...........................................................................................................11 Sissejuhatus Minu kokapraktika algas 8. mai ja lõppes 31. Mail. Kokku kestis praktika 320 akadeemilist tundi. Oma praktika viisin ma läbi AS Pühajärve Puhkekodus. Praktika põhijuhendajateks olid Tiiu Bogdanova ja Heli Reiljan. Tööülesanneteks olid kokkade igapäevane abistamine vajaminevates köögitoimingutes. Praktikapäevad algasid kella seitsmest hommikul. Pühapäevast neljapäevani kestis praktikapäev kella kaheksani õhtul ning reedest laupäevani kella kaheteistkümneni õhtul.
seadmine ja struktuurüksuste eestvedamine ning tegevuste täitmise kontroll, ressursside võimaldamine ja nende kasutamise kontroll, tegevuste analüüs. 6 HEA ÕPPIJA 2. Võimaldajad 2.1 Õppetegevus Õppekava on ülesehitatud ainevaldkondadele vastavate moodulitena. Moodulid on jaotatud üld-, põhi- ja valikõpinguteks, praktika ning õpimapp. Üldõpingud moodustavad 14 õppenädalat, põhiõpingud 32 õppenädalat ja valikõpingud 10 õppenädalat õppekava kogumahust. Praktika kogumaht vastavalt 20 õppenädalat ja õpimapp 4 õppenädalat. Õppekava maht on 80 õppenädalat ning õppekava läbimise nominaalaeg on kaks aastat (neli semestrit). Mõlema õppeaasta lõpus läbitakse kevadsemestril ettevõtte praktika teoreetiliste baasteadmiste kinnistamiseks ning praktiliste oskuste omandamiseks, mille üldmaht
FINANTSJUHTIMISE PRAKTIKA Praktikaaruanne Õppejõud: Mõdriku 2015 SISUKORD SISUKORD...............................................................................................................................2 SISSEJUHATUS Praktika sooritati XXXX perioodil 01.12.2014. a kuni 26.12.2014. a.........3 1. ASUTUSE TUTVUSTUS JA STRUKTUUR........................................................................4 2. KASUTATAVAD ALGDOKUMENDID...............................................................................5 2.1 Arvestuses kasutatakse linna tulude ja varade kirjendamiseks järgmisi dokumente........5 2.2 Linna kulude ja kohustuste kirjendamise kuludokumendid.............................................5 3
Alustatud Olek Lõpetatud Aega kulus Hinne 8.00, maksimaalne 10.00 (80%) Küsimus Rahvusvahelise praktika kohaselt on alampalga osakaal kvalifitseeritud töötajate töötasust 1 Õige Valige üks: Hindepunkte 30% - 37% 2.00/2.00 40 - 50% 50 - 57% õiget vaastust ei ole Sinu vastus on õige. Õige vastus on: 40 - 50% Küsimus Eestis on mitmed valdkonnad seotud alampalgaga. Vali õige vastus 2
Kui treener loob keskkonna, kus õppija saab ise avastada enda jaoks toimivaid lahendusi, aitab see kaasa individuaalsete toimivate lahenduste leidmisele. Loomulikult ei tähenda see seda, et õppijatel peaksid pidevalt olema täiesti vabad käed – selliselt võivad nad ise jõuda lahendusteni, mis nende jaoks parajasti tunduvad toimivat, ent pikemas perspektiivis pole samuti jätkusuutlikud. 15.praktika seadus - Tulemuste kõverate üldine seaduspärasus väljendub praktika seaduses. Selle kohaselt toimuvad ulatuslikud muutused tulemuses õppimisprotsessi algfaasis. Liigutustegevuse sooritamise hilisemates faasides tulemuste juurdekasv aga aeglustub. Seetõttu eristataksegi tulemuste kiire ja ühtlase paranemise faase, millede kestvus sõltub omandatava liigutusvilumuse iseärasustest. Tulemuste kõverate kasutamisel liigutusõpetuse hindamisel peab aga arvestama mõningate eripäradega. Esiteks, tulemuste kõverad ei ole õppimise
nagu"ühiskond ja õigus" ning "riik, poliitika ja valitsemine". Sotsiaaltöötaja on kui poliitika kujundaja, kellel on vaja teadmisi ja oskusi, et muuta poliitilis tegevusi, mis võivad olla kahjulikud töötajale, kliendile või teistele inimestele. Et sotsiaalala ekspert saaks analüüsida ja arendada sotsiaalpoliitikat, on vaja teha ja kasutada tõenditel põhinevaid uurimusi. (Heinonen & Spearman, 2001) 1 Tõenditel põhinev praktika Tõenditel põhinev praktika tähendab lähenemist otsustusprotsessi, mis on läbipaistev, vastutustundlik ja põhineb praeguste tulemuste arvestamisel, eelkõige indiviidide, gruppide kogukonna heaolu sekkumise mõju kohta. Uurimustulemuste kasutamine sotsiaaltöös on oluline seetõttu, et aitab hinnata sotsiaalpoliitika mõju indiviididele, perekondadele ja gruppidele, mõjutab
moodul koosneb teemadest: sissejuhatus kaubandusvaldkonna kutseõpingutesse, majanduse- ja ettevõtluse alused, kommunikatsiooni alused, töökeskonna ohutuse alused, kommunikatsiooni alused, eriala inglise/saksa keele õpe, erialane vene keele õpe, klienditeeninduse alused, müügitöö alused, kaubaõpetus, klienditeeninduse korraldus, müügitöö korraldus, majandusarvestus ja aruandlus, organisatsioon ja juhtmine, lõpueksam, praktika, valikõpingut 11. Mitu tundi kestab I õppeaasta praktika? Esimesel aastal praktika kestab 520 tundi 12. Mitu perioodi on õppeaastas? Õppeaastas on 5 perioodi 13. Mitu nädalat kestab 1 periood? 8 nädalat 14. Uuri Teko õppekorralduseeskirja ja selgita välja, mis tingimustel on võimalik taodelda akadeemilist puhkust? Akadeemilist puhkust võimalik taodelda tingimusel, et õpilasel ei ole võlgnevusi õppetöös, raamatukogus, õpilaskodus või muid võlgnevusi.
Pärnumaa Kutsehariduskeskus Praktika seadmed ja töövahendid Lühireferaat Koostas: Jane Õigus Grupp: K-08b Juhendaja: Heli Kruusamägi Praktika seadmed ja töövahendid Seadmed, milleks kasutatakse. 1. Elektri pliit. 2. Elektri pann- kasutatakse liha- snitslite- praadimiseks. 3. Gaasi pliit. 4. Elektri ahi- kasutatakse ahju roogade valmistamisel: ahju kartulid, ahju vormid, aurutamisel keedu kartulid, jne. 5. Friteerimis masin- kasutatakse näiteks hakkpallide friteerimiseks. 6. Viilutamise masin- kasutatakse erinevate asjade viilutamiseks. 7
Pärnumaa kutsehariduskeskus Timo Reinpõld Kutsestandardid ja praktika Soomes referaat Juhendaja: Janek Klaamas Pärnu 2011 Sisukord 1.Kutsekvalifikatsioon 2.Kutsestandard 3.Kutsekvalifikatsiooni omistav organ 4.Kutsekvalifikatsiooni omandaja 5.Praktika Soomes 6.Kasutatud kirjandu Kutsekvalifikatsioon Kutsekvalifikatsiooni omamine loob eelduse antud kutsealal tegutsemiseks.
varasemalt ilmunud. Minu jaoks oli tegemist väga lihtsa andmebaasiga, lihtne käsitleda ja lihtne otsida kõikvõimalike artikleid. TLÜ raamatukogu andmebaaside kasutamine - http://biblioserver.tlulib.ee/ Nimi:ANNERIIN TRUU Õpperühm: IK 12 5. Leidke andmebaasi Haridus kasutades artikleid õpetajakoolituse teemadel, mis on ilmunud 2006. aastal ajalehes Universitas Tartuensis. Mitu artiklit leiate? Tooge 1 näide. Leian 9 artiklit. Näide Pealkiri: „Pedagoogilise praktika aasta kokkuvõte“ Andmebaas: Haridus Allikas: Universitas Tartuensis Ilmumisaasta: 2006 Kuupäev, osa nr.: 21.juuli Leheküljed: lk. 8 Allika laad: Ajaleheartikkel Annotatsioon: pedagoogilise praktika läbiviimisest Tartu Ülikoolis möödunud õppeaastal Märksõnad: ülikoolid/Tartu Ülikool/üliõpilased/praktikandid/praktika / õpetajakoolitus/ õppekorraldus Liitotsing, Andmebaas: „Haridus“, Allikas: „Universitas Tartuensis“, Märksõna: „Õpetajakoolitus“, Perioodi algus: 01
kooli õppetöös. Õpetajana pean ma õpilastele, kes selle valikkursuse on valinud, suutma oma ainet võimalikult huvitavalt ette kandma. Jõuan nüüd lähemale sellele probleemsituatsioonile, mille eellugu eelmistes lõikudes juba kirjeldasin. Otsustasin tõstatada probleemina mitte niivõrd konkreetse olukorra, vaid üldise situatsiooni, kus praktikust peab saama teoreetik. Nii nagu paljude asjadega meie elus, on ka politseivaldkonnas nii, et praktika võib teooriast väga palju erineda. On ju eesti filmiklassikastki tuntud väljend: ,,See, mis ma sulle praegu rääkisin, see on teooria, aga kui sa veeretama hakkad, siis see on praktika" (Joosep Toots Georg Aadniel Kiirele ,,Suvi" 1976). Niisiis praktika või teooria. Olen oma üle 20 aastase politseinikuks olemise aja jooksul kogenud korduvalt seda, kui noor kolleeg, kes politseikoolist tulles politseis tööle asub, on
Kokkuvõte praktikast: Kristjan Pruuli AL11 Praktika kestis 5 päeva, ehk meie mõistes terve nädala. Praktika esimesel päeval tutvusime generaatori ja starteri ehitustega. Üldiselt oli generaator ja starter tuttavad asjad ning nende osandamine ei olnud suurem probleem. Lammutasime asjad siis täiesti laiali, ehk nii palju kui andis. Tutvusime osadega ja tegime väikse enesekontrolli. Tutvustasime endale igat detaili ning milleks ta vajalik on. Tutvusime ka paari erineva tööriistaga lammutamise käigus, nagu näiteks löök-kruvikeeraja, millest on tõesti palju abi asjade osandamisel
Click to edit Master text styles Second level Pildid Third level Fourth level Fifth level Click to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth level Kokkuvõte Sooritasin praktika hästi. Sain juurde uusi töö kogemusi ja töö oskusi
toimetulekut, kasvu, reproduktsiooni ja meisterlikkust. Patsiendi vajaduste hindamine Roy mudeli järgi Õde hindab patsiendi juures: - füsioloogilist terviseseisundid - psühholoogilist terviseseisundid - sotsiaalsed terviseseisundid et hinnata patsiendi vajadusi - enesehoolduseks - kõrvavaks hoolduseks - kutsealaseks hoolduseks Teooria põhisuunad Õendusabi peab töötama inimkonna heaks läbi teaduspõhise praktika. Tuleb siduda filosoofia, eesmärkide teooria ja praktika. Rakendada tuleb teooriast juhinduvad praktikat. Teooria integreerimine õenduspraktikaga seab eesmärgi edendada tervist ja vältida haigusi.
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
