et ta ei tagane oma otsustest sammugi. Mõned inimesed läksid linnast minema, teised otsustasid proovida Ahabi väljapakutud uusi töid- kas lihtsalt sellepärast, et neil polnud kuskile minna, või siis sellepärast,et neid saatis väljaku keskel seisva tapariista vari. Mõne aja pärast oli kord Viscoses jalule seatud, linnakesest sai suur piiriäärne kauplemiskeskus, sealt hakati välja vedama parimat villa ja tootma esmaklassilist vilja. Võllas seisis oma kohal kümme aastat. Puu pidas hästi vastu, kuid köis vahetati aeg-ajalt uue vastu. Võllast ei kasutatud kunagi. Ahab ei maininud seda ainsagi sõnaga. Ainuüksi selle olemasolust piisas, et muuta julgus hirmuks, usaldus kahtlustamiseks ja hooplemine heakskiitvaks sosinaks. Kümne aasta möödudes, kui Viscoses valitses viimaks kord, lasi Ahab võlla lammutada ja järelejäänud puust sama koha peale risti ehitada.
Ta muusika on samuti mitmetahuline ja peenekoeline. Kahtlemata oli tegemist omaaja (ja mitte ainult) suurmeestega. Kuigi Mozart õppis väga palju Haydnilt ja Beethoven soovis saada Mozarti juurde õppima, on nende kõigi looming sõltumatu ja erinev. Väga palju nende teostest on üle maailma tuntud. Kuigi iseloomult, eluviisidelt jms oli tegemist täiesti erinevate inimestega, ei saa mitte kuidagi kahelda nende muusikalistes võimetes. Klassitsism- classicus tähendab esmaklassilist, parimat. Klassitsismi periood oli 18. saj teine pool 19. saj esimene pool. Sai alguse Itaalia ja Prantsuse hilisbaroki muusikas sündinud vooludest. Zanrid- sonaat, sümfoonia, instrumentaalkontsert, keelpillikvartett, avamäng- kõikide zanrite esimene osa kirjutati alati sonaat-allegro vormis. Suur osa muusikast toetub sonaat-allegro vormile.
Kognitiivne areng Teema: Inimese organismi ehitus Õpilaste vanus: 14-15 aastat vana Selleks, et õpilaste tähelepanu köita on alguseks oluline teha nii, et klassis oleks ohutu ja sõbralik õhkkond. Kui õpilane on närviline ja tema meeleolu on pingul, siis see segab teda ja ei lasta informatsiooni tajuda. Et parimat tulemust saaavutada on vaja materjali järjestada, sest see laseb õpilasele rohkem meelde jäätma. Et õpilane oskas olulist ebaolulisest eristada, siis on vaja koostada tabeli, kus kirjutatakse põhiinformatsioon. Materjalide kinnistamiseks on vaja teha praktikalisi ülesandeid, kus õpilane peab oskama inimese kehal elundeid märkima ja nende funktsioone kirjeldama, sest see areneb teadusmõistet. Ülesanne võib olla nii kirjalik, kui ka Internetis tehtud
Oleme uhkusega esimesed üheksandikud, kes lõpetavad meie uues koolimajas. Loodame, et suutsime seda piisavalt hästi hoida. Igaühest meist jääb maha siia tükike meist endist ning see koolimaja jääb veel pikaks ajaks meie südametesse meie kodukoolina. Kallid klassikaaslased, eksamite nädalad möödusid väga pingelised, kuid nüüd võime kergendunult hingata ning öelda iseendile: " Hästi tehtud, saime hakkama! " Põhikool on lõpetatud. Ma soovin teile südamest parimat suve ning edu edaspidiseks. Loodan, et oleme ka edasi sama kokkuhoidvad, kui me seda 9 aastat oleme olnud. Jään teid igatsema. Luuletaja Artur Alliksaar on öelnud oma luuletuses "Aeg" - Ei ole paremaid , ega halvemaid aegu. On ainult hetk milles viibime praegu. Nautige seda hetke. Ilusat lendu.
(peale lillede andmist) Ilma teieta poleks me täna need, kes oleme! Tänuavaldused kuuluvad ka meie vanematele, kes meid iialgi oma muredes üksi ei jätnud ning alati toeks olid. Ka teieta poleks me hakkama saanud. Aitäh teile! Kallid klassikaaslased, eksamite nädalad möödusid väga pingelised, kuid nüüd võime kergendunult hingata ning öelda iseendile: " Hästi tehtud, saime hakkama! " Põhikool on lõpetatud! Ma soovin teile südamest parimat suve ning edu edaspidiseks. Loodan, et oleme ka edasi sama kokkuhoidvad, kui me seda 9 aastat oleme olnud. Jään teid igatsema! Ka luuletaja Artur Alliksaar on öelnud oma luuletuses "Aeg" - Ei ole paremaid , ega halvemaid aegu. On ainult hetk milles viibime praegu.....Nautige seda hetke. Ilusat lendu!
Isa saatis Michelangelo õppima Firenzesse Francesco di Urbino juurde, aga poiss ei hoolinud koolist, selle asemel eelistas ta kirikutes maale maha joonistada ja liikuda kunstnike seltskonnas. 13-aastaselt sai temast Domenico Ghirlandaio õpipoiss. Juba aasta hiljem keelitas isa maksma Ghirlandaiot maksma Michelangelole sama palju palka kui kunstnikule – see oli tollal väga ebaharilik. 1489 palus Firenze valitseja Lorenzo de' Medici Ghirlandaiot kaks oma parimat õpilast tema juurde saata ning Ghirlandaio valis Michelangelo ja Francesco Granacci. Ta õppis seal skulptuuri Bertoldo di Giovanni käe all. Akadeemias õpetasid tolle aja kõige väljapaistvamad filosoofid ja õpetlased, sealhulgas Marsilio Ficino, Giovanni Pico della Mirandola ja Poliziano. Firenze humanism kujundas Michelangelo huvi antiigi vastu ja õpilasena kopeeris ta antiikkujusid
Need olid meie unistused lapsekingades. Kas need ka täituvad, eks me näe. Kristiina: Selle raske üheksa aasta jooksul oleme saanud palju häid sõpru, kuhjaga teadmisi ja loomulikult ohtralt süüa. Kallid lapsevanemad ja õpetajad, võite täna olla meie üle uhked, sest te olete kasvatanud meist teotahtelised ja aktiivsed ühiskonna liikmed. Valeria: Me tahame tänada teid armastuse, mõistmise ja uskumise eest. Sest ilma selleta ei oleks me täna siin. Tahtsime alati parimat isegi kui se meie sõnades ja tegudes ei väljendunud Kristiina: Lõpetuseks tsiteerin saksa füüsikut Albert Einsteini „Haridus on see, mis jääb alles kui kõik koolis õpitu on ununenud“ Aitähh teile Paus ja naudime aplausi ekole Valeria: Nüüd annaksime omalt poolt kingituse koolile ning lilled õpetajatele.
Minu arvates on selles asutus H. Harrisoni ideoloogiale põhinev organisatsioonikultuur. Organisatsioonis on rollikultuur, kuna kehtivad kindlad reeglid ja juhendid nii juhtidele kui ka töölistele. Nendest tulenevalt valitseb kord, mis tagab stabiilsuse ja kaitse. See saavutatakse ühise eesmärgina. Samuti võib Harrisoni ideoloogiast välja tuua selle, et organisatsioon on sooritusele orienteeritud. Töötajad töötavad ühise visiooni ja eesmärgi nimel, et pakkuda klientidele parimat ostuvalikut ning keskkonda. Organisatsioon on orienteeritud toetusele, mis kuulub samuti Harrisoni ideoloogiale. Töötajad tunnevad, et neid väärtustatakse kui isiksusi. Seda oli väga hästi näha sellest, et töötajaid peetakse meeles sünnipäevadel, samuti jõuludel ja muudel traditsioonilistel ühisüritustel kus neid tunnustatakse. Samuti on töötajad väga abivalmid kõigiga. Töötajate vahel valdavad tugevad omavahelised suhte mis siis väljendus minu arvates
Jumal ei pidanud seda heaks kuid ei suudnud seda ära ka hoida.Ants ja Volts lõbutsesid maal inimestega ja neil ei hakkanud igav kuid ühel päeval hakkas Antsul igav ja vanapagan muutis Antsu väikesks maakas ja pani sellele nimeks Hiiumaa.Voltsil ei olnud ikka igav ja ta ei tundund puutust Antsust, ning ta lõbutses veel tükk aega.Kuid lõpuks hakkas Volts Antsust puudust tundma ja läks Hiiumaale ja nägi mis oli Antsust saanud ja ta ei tahdnud selliseks saada.Volts hakkas endale uut parimat sõbra otsima kuid tal ei õnnestunud see ja tal hakkas varsti igav.Vanapagan sai aru sellest ja läks Voltsi juurde.Ta küsis kas ta tahab minna Antsu kõrvale või kaugemal.Volts üritas põgeneda kuid see ei õnnestunud tal ja ta muudedi ka maa alaks mille nimeks pandi Saarema.Niimodi tuli eestile kaks maa ala veel juurde mis pandi üksteise kõrvale.Volts ja Ants ei saanud enam kunagi oma endist kuju tagasi ja nad on siia maani alles eestis ning nendel elatakse.vanapaganad ei nähtud ka
aastal · 1911. aasta aprillis sõitis Raud Peterburi, et omandada joonistusõpetaja kvalifikatsioon. · 1915. aastal täiendas end Peterburis A. Smirnovi asutatud joonistamisõpetajate kursustel. · Raud võttis tunde ka 1918. aastal tööd alustanud Tallinna Tehnikumis. Looming · Tema tööd olid vabad, intensiivse laadi ning hea karakteritunnusega. · Maalis põhiliselt Uexkülli perekonna portreid · Portreed jälgivad parimat akademistlikku traditsiooni, kujutatavaid on stiliseeritud ja idealiseeritud. · 1890. aastate lõpupoole iseloomustab Paul Paua maalilaadi impressionistlik muljevärskus ja tundlikkus valguse suhtes. Seltskonnaelu · seltskondlik suhtlusringkond oli enamasti saksakeelne. · Pärast ootamatut südamerabandust ja äkksurma ateljee väravas 1930. aastal meenutati Paul Rauda eelkõige armastusväärse seltskonnainimesena.
Tõeline sõber see on varandus Minu parim sõbranna on Inna, kes elab Tallinnas. Viie aasta eest ei teadnud ma temast veel midagi. Kõik see aga muutus siis, kui me Internetis ühes jututoas suhtlema hakkasime. Kohe alguses sain aru, et temaga on hea suhelda ning et meie jututeemad klapivad omavahel. Ta on ainulaadne isik ning tema isiksus ja karakter on fantastilised. Alguses arvasin, et virtuaalmaailma ei ole võimalik endale parimat sõpra leida, kuid see arvamus on aja jooksul muutunud, sest paari aasta jooksul olen endale Internetist palju sõpru leidnud, kellega suhtlen ka päriselus. Esimest korda nägime teineteist siis, kui ta minu juurde tuli. Me olime algul häbelikud ning ei julgenud midagi teha ega öelda. Aja jooksul võtsime julguse kokku ning peale seda vestlesime terve öö. Peale lobisemise naersime, mängisime kaarte ja erinevaid lauamänge. Väga meeldiv oli see, et ta tõi mulle kingituse
11.45 600m P U16 09.30 kuul P 10.00 kuul T 10.35 60m P 10.50 60m T 11.00 60m finaal P 11.05 60m finaal T 11.15 kaugus P, T 12.15 600m T 12.25 600m P ▪ Tulemuste arvestamine. jooksude puhul arvestatakse aegade paremuse järgi (sekundites ja minutites), kaugushüppes ja kuulitõukes parema tulemuse järgi (meetrites). ▪ Autasustamine. Iga ala 3 parimat saab auhinna. Autasustamine toimub vahetult pärast ala lõppemist. ▪ Majandamine - üritus on tasuta vastava grupi osalejatele. ▪ Võistlusteks registreerumine. Võistlusteks registreerumine toimub samal päeval alates kell 8.00 võistluste sekretariaadis. Võistlust aitavad läbi viia 5 kogenud kergejõustiku kohtunikku, kes saavad tasu selle eest. Kohtunikke on vaja: stardis, finišis (ka fotofiniš), kaugushüppe ja kuulitõuke kohtunikud, kes hõikavad tulemusi
On oluline peegeldada neid põhimõtteid inimese enda vaimses kasvamises. Tassi teega ja keskendunud mõistusega tähendusrikastel väärtustel Tee viisis võib saavutada meelerahu ja astuda maailma rahumeelsete mõtetega. Teetseremoonia läbi viimine ei ole raske, siiski, sammud parima maitsega tee valmistamiseks on väga täpsed ja kui see on tehtud korralikult, siis on võimalik välja lasta tõmmata parimat maitse, mida tee saab pakkuda. Tee tarbimine levis Hiina kultuuris, jõudes ühiskonna kõikide kihtideni. Aastal 800 e Kr kirjutas Lu Yu esimese määratleva raamatu teest, ,,Cha Ching`i". See hämmastav mees oli lapsena orvuks jäänud ning teda olid kasvatanud õpetatud buda mungad ühes Hiina parimatest kloostritest. Ikkagi mässas ta noormehena preestriõpetuse vastu, mis oli ta muutnud osavaks vaatlejaks. Tema esinejakuulsus kasvas iga aastaga, kuid ta tundis, et tema elul puudub tähendus
korraldas tema portreerides auks näituse, kus tuntuid inimesi. oli väljas 168 tööd Nt: Monument pronks-, kips- ja Victor Hugo'le ja marmorkujud. suur versioon ,,Mõtlejast" Rodin suri aastal 1917, ta maeti oma abikaasa Rose Beuret' kõrvale ning ta haua alusel asus ,,Mõtleja" kuju koopia. Eluajal võrreldi teda tihti Michelangeloga ning tänu edule tunti teda kui ühte parimat kujurit sellel ajastul. Praegusel ajal on tema tööd eeskujuks ka väljaspool kunsti, nende emotsioonirikkuse ning tõetruu pärast. AITÄH KUULAMAST!
Matsalu linnuriigi avastamise algusaegadel pakkusid just siinsed silmapiirini ulatuvad rooväljad uurijatele kõige suuremat huvi. Matsalu rahvuspargis ja selle ümbruses on matkarajad, vaatetornid ja puhkekohad, mis pakuvad põnevat uudistamist igal aastaajal. Kõige rohkem linde on Matsalus kevad- ning sügisrände ajal märtsist maini ja septembris-oktoobris. Et linnud saaksid segamatult puhata ja edasilennuks jõudu koguda, tohib sel ajal liikuda vaid teedel ja matkaradadel. Parimat võimalust linnueluga tutvumiseks pakuvad arvukad linnutornid. Õigel päeval ja kellaajal võib neist tornidest kümneid tuhandeid rändlinde näha. Vaatetornid on paigutatud selliselt, et anda võimalikult mitmekülgne ülevaade eriilmelistest maastikest. Inimestel on lubatud viibida ning marju ja seeni korjata kogu kaitsealal, välja arvatud loodusreservaadis ja kaitse-eeskirjas sätestatud juhtudel sihtkaitsevööndis. Kaitse-eeskirjas
See klammerduv kirg kõige suhtes, millest ta, rumaluke, kord juba kinni oli haaranud? Ma kartsin, Lea.. kartsin, et ta hävitab end! Ma kartsin, et see on ainult võimatus mind omada, mis talle selle soovi nii ahvatlevaks tegi! Ja nüüd, Lea.. ja nüüd meie Wertherit enam pole! On ainult mannetu kiri minule, mida lugedes ei suutnud ma pisaraid tagasi hoida. Ei suuda siiani. Parimat soovides, Lotte.
Tähtis on lapse haridusliku erivajaduse varajane märkamine ja sekkumisstrateegiate kavandamine. Nõustamiskomisjonide ülesanne on soovitada õpilasele, milline õppekava ja tugisüsteemide rakendamine aitaks tagada maksimaalse arengu, põhihariduse omandamise ja valmisoleku elukestvaks õppeks. Lapsevanemale jääb valikuvabadus otsustada, kas erivajadusega lapsele sobib paremini tavakool või erivajadusega laste kool. Viimane on eriti tähtis, sest ideaalis peaksid vanemad omama parimat ülevaadet oma lapse võimete kohta, kuid kahjuks pole see nii vanemate piisava huvi või hariduse puudumise tõttu. Siinkohal väärib märkimist, et vanemahariduse edendamine ,,Perepoliitika kontseptsiooni" ning ,,Perede elukvaliteedi arengukava aastateks 2010-2015" rakendamise tõttu on lootust, et vanemate haritus ja informeeritus ka HEV erivajaduste kohta tõuseb. Seega vanemate koolitamine aitab ära hoida ja vähendada lapse väärkohtlemist ja hooletusse jätmist, lapse
kõrgune), rööbaspuud (põrandast 195 cm) ja kang (275 cm kõrgusel). Naiste riistvõimlemine koosneb neljast alast, olümpiajärjestus on järgmine: toenghüpe, eri kõrgusega rööbaspuud, poom ja vabaharjutus. 1 Riistvõimlemine Mitmevõistluses võisteldakse kõigil aladel. Mitmevõistluses pääseb iga ala 8 parimat võimlejat selle ala finaali. Peetakse võistkondlikku arvestust. Võrreldes Sydney olümpiamängudega, on riistvõimlemises tehtud kolm muudatust: 1) individuaalse mitmevõistluse finaali pääseb 24, mitte enam 36 võimlejat; 2) võistkondliku heitluse finaali lubatakse kaheksa (varem 6) võistkonda; 3) soojendust ei tehta enam poodiumil publiku ees. 2.1 Võistkondlik mitmevõistlus: Kvalifikatsiooniheitlustest pääseb edasi 8 paremat võistkonda. Igas võistkonnas on kuus võimlejat,
kavalus. Kasutatakse mitmeid meetodeid kuidas saada rikkaks ning ka seda seisust hoida. Isa Goriot oli rikas mees, kunagine nuudlikaupmees, ning tema ümber käis põhitegevus. Ta elas pansionaadis, et võimaldada tütardele seda, mida nad kõige enam soovisid: raha. Kuna tütred paistsid rõõmsad, oli ka Goriot rõõmus, kuigi seda oli tal seda vähe. Ta müüs viimaseid võlakirju ja lauahõbedat ning soovis ta oma tütardele Anastasie'le ja Delphine'le parimat. Üliõpilane Rastignac oli üks peategelastest, kes sai aru, et edasi pürgimiseks ei piisa ainult õppimisest. Peab läbi käima kõrgseltskonnaga ja kasutama oma mõistust, et saada jõukaks. Ta hakkas tihedalt läbi käima Delphine'ga, kes elas väga luksuslikult. Nende õnnelikku elu takistas aga Delphine'i abikaasa. Kui Goriot saab teada, et ta tütar ja Rastignac suhtlevad väga tihedalt, hakkab ta viimasega üha enam sõbrunema ja tunnistab oma pere liikmeks
) Kui ei suudeta, mida tahetakse, tuleb tahta, mida suudetakse Rikas on see, kellel midagi kaotada pole. Buddah - Kogu meie olemus on meie mõtete tulemus. B. Franklin - Peale surma ja maksude pole elus midagi kindlat. George Orwell "1984"- Mõistus pole statistiline suurus. Peeter Võsa - Ega iga helesinine tablett ole veel Viagra, mis vihmaussist anakonda teeb. Stalin - Pole meest, pole probleemi. Õigus seisab varandusele lähemal, kui vaesusele. Tahtes parimat kaotame ka kõik hea! J.F. Kennedy - Ärge küsige, mida teie riik saab teha teie jaoks, vaid küsige, mida teie saate teha oma riigi heaks. Optimism ei ole oma olemuselt mitte arusaam konkreetsest olukorrast, vaid elujõud, jõud,mis annab lootuse,kui teised loobuvad, jõud,mis aitab üle saada ebaõnnestumistest, jõud,mis ei luba tulevikku allutada pessimismile, vaid kasutab ära selle lootuse.
AASTA APRILLIS SÕITIS RAUD PETERBURI, ET OMANDADA JOONISTUSÕPETAJA KVALIFIKATSIOON • 1915. AASTAL TÄIENDAS END PETERBURIS A. SIMIRNOVI ASUTATUD JOONISTAMISÕPETAJATE KURSUSTEL. • RAUD VÕTTIS TUNED KA 1918. AASTAL TÖÖD ALUSTANUD TALLINNA TEHNIKUMIS LOOMING • TEMA TÖÖD OLID VABAD, INTENSIIVSE LAADI NING HEA KARAKTERITUNNUSEGA • KUNSTIVOOLUD: IMPRESSIONISM JA REALISM • MAALIS PÕHILISELT UEXKÜLLI PEREKONNA PORTREID • PORTREED JÄLGIVAD PARIMAT AKADEMISTLIKKU TRADITSIOONI, KUJUTAVAID ON STILISEERITUD JA IDEALISEERITUD. • 1890. AASTATE LÕPUPOOLE ISELOOMUSTAB PAUL PAUA MAALILAADI IMPRESSIONISTLIK MULJEVÄRSKUS JA TUNDLIKKUS VALGUSE SUHTES. „DAAM PUNASES KÜBARAS“ „POOLAKT“ „PARGITEE“ „MAGAV KASS“ „MUHU RAUK“ „ LORIE TALMAN“ „ RAKVERE KALMISTU“ • MAALIL ON KUJUTATUD RAKVERE KLAMISTUT • KUNSTNIK ON KASUTANUD KÜLMATOONILISI VÄRVE • KALMISTU ÜMBER ON KA NÄHA PUID JA KUI VÄGA
Palun lugege läbi I. Meosi õpikust „Filosoofia põhiprobleemid” peatükk teemal „Keha ja vaimu probleem” (lk 158-186): 1. Milline seal peatükis kirjeldatud teooriatest tundub Teie arvates olevat kõige õigem? Palun põhjendage, miks? Mina leian, et kõige õigem teooria on dualistlik teooria. Olen ise arvamasule, et inimesel on keha, mis on materiaalne ja vaim/hing, mis on mittemateriaalne. Sellisel arvamusel ollas, leina, et suudan andma parimat abi inimestele ja olla humaane. Kui teha näiteks süsti, materiaalsele kehale, pole see midagi aga mittemateriaalne vaim võib tunda valu. Selle käigus ka tuleb hnnata kui suurt valu võib inimene tunda ja kuidas ma saan seda kõike paremaks teha. 2. Milline on Teie enda arvamus sel teemal? Minu arvamus sel teemal on see, et olla humaane peame ikkagi käituma dualistliku teooriast lähtuvalt (materiaalne keha ja mittemateriaalne vaim) ja
jõuda maailma tippu. „Ma veel tõestan, kes ma olen“, lausus Erika, kui kasuperest põgenes. Seda ta tegigi, ta tõestas kes ta on- kahekordne olümpiavõitja. Naine, kes väiksena valmistas kõigile suurt muret on toonud nüüd au ja uhukst kogu eesti rahvale. Tema kiired jalad ratta seljas väärivad tõsist tunnustust. Tema võidud MM-idel ning 16. maailmarekordi loomine, millest üks on senini löömata näitavad ainult oma ala parimat. Ka tervis on rattasõitjal mitu korda vembutanud. Kui ta näeb unes hambaid, siis teab, et haigus on tulemas. Sellini asi on tegelikult sprinterile väga tähtis. Tal on olnud pimesoolepõletik ning isegi infarkt, kuid siiski on naine elus ja terve. Kokkuvõtteks võib öelda, et Erika Salumäe on elanud oma elu täpselt nii nagu tema tahab, väärtustanud õigeid asju ning saanud õnnelikuks. Tal on imearmas tütar ning armastav mees, palju haid tulemusi spordis ja hulgaliselt fänne
seaduses või selle alusel sätestatud avalike ülesannete täitmise käigus. Eraarhiiv on eraõigusliku juriidilise isiku ja füüsilise isiku tegevuse tulemusena loodud või saadud arhivaalid 10 Võimalust oma andmete kaitsmiseks Ära jaga midagi Kasuta tugevaid paroole Lase tundlikud andmed krüpteerida Õpi hoolikust Hea turvarakendus on alati vajalik Hoia krediitkaardil silm peal Kasuta parimat saadaolevat juhtmevaba turvalisust Tee andmetest turvatud varukoopiad Kasuta paanikanuppu Tee kõvaketas korralikult tühjaks 10 Meili etiketi põhireeglit Sina ei tohi kasutada arvutit teise inimese haavamiseks. Sa ei tohi ennast vahele segada teise inimese arvutitöösse. Sa ei tohi ringi nuuskida teise inimese failides. Sa ei tohi arvutit kasutada varastamiseks. Sa ei tohi arvutit kasutada vale tõendusmaterjali loomiseks.
ühiskonnas õpetajatele. On ju öeldud, et õpetaja on elukutse, mis õpetab kõiki teisi elukutseid, ja see amet pole kunagi kerge olnud. Vastutus, mis selle tööga kaasneb, on suurem, kui tavatsetakse mõelda. Õpetajad kujundavad oma tööga õpilaste mõtlemist ja sisemaailma, ning sellega loovad nad ka tulevase ühiskonna maailmapilti. Siinkohal tahaksingi teid kõiki õnnitleda tähtsa, teile pühendatud päeva puhul ja soovida teile kõike parimat järgnevateks töönädalateks ja -kuudeks ja -aastateks. Õpetajad mängivad koolielus tähtsat rolli. Neist sõltub, kuidas me ainetest aru saame ja üldse kooli suhtume. Õpetajad on erinevaid - ühed on lausa sündinud koolis töötamiseks, teised aga sattusid sinna kogemata ja suuremat annet neil polegi. Viimased võivad olla päris ohtlikud ja lastel õppimishimu ära ajada. Minu meelest on õpetaja juures kõige tähtsam, et ta oskaks oma
Olles ise lõpetanud põhikooli väikeses maakoolis, baseeruvad minu teadmised eliitkoolidest põhiliselt meedias kajastatule. Vahe on kindlasti õpetamise tasemes. Eliitkoolides töötavad reeglina vaid parimad õpetajad, sest eliitkoolid saavad endale seda lubada. Eliitkoolil on ka vabadus valida endale parimaid lapsi. Kas on õige, et juba enne esimesse klassi astumist on mõned lapsed tõstetud teistest kõrgemale? Loomulikult soovib iga lapsevanem oma lapsele parimat, kuid kus on piirid? Eliitkoolidesse saamiseks tuleb läbida katsed. Kas 7-aastaselt on võimalik aru saada, kas laps on andekas või mitte? Eliitkooli pääsemise nimel on vanemad oma lastele peale pannud sellise surve, et hiljem selgub, et tegu on täiesti keskpärase lapsega. Sageli avalduvad lapse anded ju alles märksa hiljem. On ka täiesti teadaolev tõsiasi, et reeglina ei olene eliitkooli pääsemine mitte lapse andekusest, vaid eelkõige vanemate majanduslikust seisust ja tihti ka
Motivatsioonikiri Soovin kandideerida SEB Heategevusfondi stipendiumile. Informatsiooni stipendiumi kohta sain oma usalduskasvatajalt asenduskodus, kelle arvates olen sobilik kandidaat nimetatud stipendiumile. Olen alates 10. eluaastast elanud Saturni asenduskodus ning põhikooli lõpetamise järel asusin õppima Tähe kooli, et omandada raamatupidaja eriala. Mulle on alati matemaatika meeldinud ja arvude ülekandmine meie igapäevaellu ei valmista mulle mingit raskust. Taotlen SEB Heategevusfondi stipendiumi õppevahendi ostuks, et soetada endale sülearvuti ja mõned raamatupidamisega seotud programmid. Arvutit vajan eeloleval viimasel õppesemestril eelkõige lõputöö kirjutamise jaoks. Siiamaani olen hakkama saanud kooli arvutitega, kuid lõputöö nõuab oluliselt suuremat keskendumist, kui võimaldab kooli arvutiklass. Seoses lõputööga on paaril korral kuus tarvis sõita maakonnakeskusesse kohtuma erinevate e...
ja valitsust. Zedongi ajal oli tsensuur ja kõik, kes kirjutasid, said karistada. Aru on saada, et riigis, kus juht ei mõtle inimeste heaolu üle, vaid muretseb oma võimu pärast ei ole rahva suhtes aus. Manifestis kritiseeris Timotheus, kuidas keiser ei valinud ministreid nende oskuste pärast, vaid hoopis seetõttu, et nad ei olnud juhist paremad. Demokraatlikes riikides on sarnande probleem. Rahvas ei vali endale parimat juhti, vaid kõige tuntuma või lasevad teistel inimestel neid mõjutada. Näiteks praegu toimuvad USA-s valimised ja Donald Trumpil on võimalus võita. Trump tahab riigist välja saata immigrandid. Probleem on, et immigrandid on suur osa nende majandusest. Kui immigrandid saadetakse välja, siis on arvestatud, et ligi 40% lihttöölistest lahkub riigist. See võib hävitada USA majanduse ja oleks ebaaus neile, kes hääletasid ta vastu. Demokraatia kaudu saavad kaabakad ja lollid
Nende turgutel nagu ka täiusliku konkurentsi puhul on palju väikeseid firmasid. Teatud ühelaadsete kaupade ja teenusta ainulaadsuse rõhutamisel on tegemist toodete eristamisega. Klienditeenindus-kui oleks valida mitme sama hinnalise ning kvaliteediga teenuse vahel, siis kindlasti valiks igaüks sellise, millel pakutakse suuremat teenindust, millega ettevõtted saavad kliente meelitada. Garantiid ja abistamine. Inimesed ostavad peamiselt oma tooteid sellistelt firmadelt, mis pakuvad parimat tehnilist abi. Prestiiz-paljud ettevõtted kasutavad oma toodete eristamiseks silmatorkavaid silte. Nad töötavad piingeliselt, et luua oma firmale kvaliteetkaupade tootja maine. Oligopol Majandusharudes, kus domineerivad üksikud suurfirmad, võib konkurents olla väga tihe. Oligopol on turustruktuur, kus üksikud (~3-5) suurettevtet toodavad kõik või suurema osa toodetest. Nt autod, peamised kodumasinad ja karastusjoogid. Võrreldes monopolistliku
Mees, kes teadis ussisõnu 1.Leemeti isa oli selline uueaja mees,kuid Leemeti onu Vootele oli mees,kes hindas vanaaega ja vanuväärtusi.Vootele jaoks oli oluline,et inimene oleks see,kelleks ta oli sündinud.Ta soovis Leemetile anda edasi teadmisi ussisõnade kohta,mida Leemeti isa ei mõelnudki edasi anda,tema soov oli olla hoopis kaasaegsem inimene. „Me peame kiiresti külla kolima!“ „Elu libiseb meist muidu mööda! Tänapäeval elavad kõik normaalsed inimesed lageda taeva all, mitte võsas! Ka mina tahan künda ja külvata, nagu seda tehakse kõikjal arenenud maailmas! Mille poolest mina kehvem olen? Ma ei taha elada nagu kerjus! see on iseäranis hõrk roog, mida peab lihtsalt oskama süüa. „Mitte nagu meie lihakäntsakad, mida iga loll mõistab õgida, vaid peenema maitsmismeelega inimesele kohane euroopalik toit. Need olid kõik need väited Leemeti isa suust,millest Vootelel oli täiesti ükskõik. 2.Ussisõnad-sõna, mis kutsub...
Kohatu oleks väita, et Madame Bovary käitus valesti, sest inimlik on otsida õnne ning abielust lahutamine oli sama hästi kui keelatud. Samas kõige elementaarsemate ühiskonna reeglite alla käib ausus. Härra Bovary aga ei teadnud kuni päris lõpuni asjast mitte midagi. Alles peale Emma surma sai ta teada, mida ta oma naine tema selja taga teinud oli. Charles'i ei saa süüdistada Emmaga juhtunus, sellepärast et ta üritas alati teha oma parimat, hoida seda perekonda koos. Ta üritas mõista ja kuulata kuigi Emma ei rääkinud midagi. Charles ei teinud selle abielu ajal midagi valesti. Tema viga oli abiellumine naisega, kes ootas abielust pidusi, reisimist, elu suurlinnas ja kirgliku armastuslugu mitte halli argielu väikeses külakeses.
Teos krooniti teise auhinnaga. Noore kirjaniku teine peateos "Invaliidid" ilmus 1930. aastal. Betti Alveri hilisemas loomingus tõusis esile luule. Luulet viljelema õhutas Betti Alverit kontakt noorte poeetidega. Betti Alveri esikkogu "Tolm ja tuli" ilmus 1936. a. Põhiteemaks kunst, kunsti ja inimese suhted. Alver hindab väga kunsti loomist, sest läbi selle saab minna sügavustesse, kuhu muidu ei pääseks. Oluline on ka tunnetus. Võitleb kõrgekvaliteetse kunsti eest ja tahab vaid parimat, iroonia maitsetuse vastu. Kogus leidub ka mõni armastusluuletus, mis on aga põhiteemadega kasvõi kaugelt seotud. Alveril oli selge ja loomulik keel, pingutamata värsid ja täpne riim. Sõnamängulisus. Hilisemas elus kurbus ja süngus, tema luulet ei avaldatud ka mingi aeg, siis tõlkis rohkem. Luuletaja teise kogu "Elupuu" käsikiri valmis 1934. aastal. Betti Alverile ei olnud sõjajärgsed aastad loominguliselt viljakad, neid varjutasid Heiti Talviku
(üldine varustus) (ligipääs ratastooliga) (laste mängutuba) (lemmikloomad lubatud) WIFI (allergikute menüü) (taimetoit) (päevapakkumised) (gruppide toitlustus) (toit kaasa) (catering) Mamo . ! , . , ! Mamo , . Mamo . , 14 ( Swedbank). - . , 5 ( Swissotel), . 8 ( Öpiku Ülemiste City). (Mamost leiad Sa ainult kõige värskemat ja läbimõeldumat. Pakkuda parimat on meie moto! Meie juures võib Sul olla kiire, aga ei pruugi. Toit on põnev, värske ning maitsev! Mamo on täisväärtuslikku ja tasakaalustatud tervisetoitu pakkuv kohvikukett Eestis. Mamo kohvikud asuvad Tallinna kesklinnas Liivalaia 14 (Swedbank peahoone), Tornimäe 5 Ärikeskuses (Swissotelli kõrval) ning Valukoja 8 (Öpiku maja Ülemimste Citys)). (baar ja pubi) III Draakon (Keskaegne kõrts III Draakon) (omadused) (istekohad) 40 (kohtade arv siseruumis 40)
Usaldus on näiteks see kui ma võin kellelegi oma suurima saladuse öelda teades, et ta ei lähe seda teistele kuulutama, vaid hoiab saladust nii nagu see oleks tema enda oma. Üldiselt ei saa kõiki usaldada, sest kõigiga ei ole me nii lähedased, et oma suurimaid saladusi, muresid ja rõõme jagada. Usaldatakse häid, heasüdamlikke inimesi, keda me teame ja tunneme, kes meie üle ei naera, vaid meid mõistavad. Tavaliselt usaldatakse kõige rohkem oma parimat sõpra või pereliiget. Sõprust pole usalduseta ja usaldust pole sõpruseta. Ükski tõeline sõprus ei pea vastu usalduseta, sest see on oluline. Näite võib tuua usalduse kuritarvitamisest. Sõber räägib mulle oma suurimast murest ja palub mitte kellelegi sellest rääkida. Mina aga mõtlen, et polnud see mingi selline asi, et keegi seda teada ei tohiks ja räägin. Nii ei usalda sõber enam mind. Usaldust on raske taastada
Praegu on silmnähtavalt teie ees tõend, kui kaugele me jõudnud oleme. Täname teid arusaamise, rahuliku suhtumise ja kannatlikkuse eest. Aitäh õpetajatele, kes veel kõige võimatumal hetkel võtsid vaevaks meile järeltöid teha, hindeid parandada ja viimase tunnini õpetada. Me tahtsime olla head lapsed ja õpilased, aga mõnikord jäi see vaid meie mõtetesse, mitte tegudesse. Aitäh vanemad ja vanavanemad, et te meisse uskusite ja alati meile parimat soovisite! Aitäh 8.klassidele kena aktuse eest, tunneme, et meile on mõeldud ja meie pärast vaeva nähtud. Me täname oma põhikooli klassijuhatajaid Sirli Reimetsa ja Helve Leesi juhendamise ja toetamise eest. (Paus,õnnitlemine) Soovime tänada oma esimesi õpetajaid Margit Lättemäge ja Lea Oja. Palume teid õnnitlemiseks siia ette meie juurde tulla. (Aplaus, palun) (Paus, õnnitlemine) Nüüd soovime tänada kõiki teisi õpetajaid. Aitäh!
FLEE.02.042. Eesti õigekeelsus ja väljendusõpetus Majandusteaduskond, sügis 2013 Nimi: Tanel Rebane Rühm: B Kuupäev: 19.12.2013 ARVESTUSTÖÖ 1. Paranda selles reklaamkirjas kõik õigekirja ja muud keelevead. Kui teksti sisu jääb kohati arusaamatuks, kasuta fantaasiat ja tee kõik, et tulemuseks oleks keeleliselt korrektne ja ladus tekst. Tere! Meie firma OÜ Cemty pakub tur...
Praegu on silmnähtavalt teie ees tõend, kui kaugele me jõudnud oleme. Täname teid arusaamise, rahuliku suhtumise ja kannatlikkuse eest. Aitäh õpetajatele, kes veel kõige võimatumal hetkel võtsid vaevaks meile järeltöid teha, hindeid parandada ja viimase tunnini õpetada. Me tahtsime olla head lapsed ja õpilased, aga mõnikord jäi see vaid meie mõtetesse, mitte tegudesse. Aitäh vanemad ja vanavanemad, et te meisse uskusite ja alati meile parimat soovisite! Aitäh 8.klassidele kena aktuse eest, tunneme, et meile on mõeldud ja meie pärast vaeva nähtud. Me täname oma põhikooli klassijuhatajaid Sirli Reimetsa ja Helve Leesi juhendamise ja toetamise eest. (Paus,õnnitlemine) Soovime tänada oma esimesi õpetajaid Margit Lättemäge ja Lea Oja. Palume teid õnnitlemiseks siia ette meie juurde tulla. (Aplaus, palun) (Paus, õnnitlemine) Nüüd soovime tänada kõiki teisi õpetajaid. Aitäh!
osav oma tunnete väljendamises. Ometigi tahan ma sulle ära rääkida kui kallis ning hea sõber sa minule oled. Oled juba olnud minu sõbraks umbes 15 aastat ja natukene peale. Olime alles lasteaias kui koos esimesi mänge mängisime ning vempe viskasime. Sina olid minu esimene sõber ning sealt alates oleme me aina rohkem üksteist tundma õppinud. Mulle tundub, et ei ole enam midagi sinu juures mida ma ei teaks. Oma vaimusilmas parimat sõpra ette kujutades tuleb esile koheselt kujutlus sinust. Mulle meeldib see kuidas sa oled kõikidega nii sõbralik ja hea. Sõbralikkus ning optimism on sõnad mis sind ehk kõige paremini iseloomustavad. Näed inimestes vaid head ning püüad alati kõiki aidata kui nemad hädas on. Samuti oled sa läbi ja lõhki positiivne ning rõõmsameelne. Mulle koguni ei meenugi korda millal sa oleksid kellegi peale pahane olnud või karjunud. Sa näed alati asju
värvida poolpüsivärviga või kui sul on juustes halli siis aitab täis püsivärv. Alati tuleb hoolikalt lugeda läbi juhendid kuidas värvida , sest värvidel on ka erinev kastus. Kindlasti oled kuulnud, et ühed juuksevärvid on koduseks värvimiseks paremad kui teised ning osasid on ka lihtsam kasutada. Olemaks kindel, et saavutad tahetud tulemuse, võid nõu küsimiseks pöörduda juuksuri poole. Tema oskab kindlasti soovitada Sinu juuksetüübile parimat värvi. Enne värvimist peab juukseid lõikama ja hooldama! Värvitud juustesse ei tohi teha keemilisi lokke, aga keemilisi lokke võib värvida. Kokkuvõtteks hoolige oma juustest.
kogetust õppust võtame, sõltub igast inimesest endast. Öeldakse, et tark õpib teiste vigadest, loll ei õpi oma vigadestki. Kui vanemad kuuleva, et oleme tarvitanud alkoholi või muid meelemürke, lähevad nad raevu ja kurjustavad meiega. Sellest tekivad tülid ning kindlasti on ka olukordi, kus me ütleme, et vihkame oma vanemaid, mõtlemata, kuidas me sellega nende tundeid riivame. Võib öelda, et vanemad on juba omad vitsad kätte saanud ning soovivad oma lastele vaid parimat. Ometi ei suuda nad meile, noortele, oma seisukohti piisavalt põhjendada. Noored näevad aga vanemate nõuandeid pigem manitsemise ja piiramisena, millega nad leppida ei suuda. Nad tahavad ise saada uusi kogemusi, mitte kuulata vanemate manitsusi. Reaalsuses oleme siiski oma vanemate jaoks ühed tähtsamad inimesed ning nad üritavad meie heaks teha kõike, muidugi on ka erandeid. Kindlasti tekivad arusaamatused ka laste ning vanemate vanusevahest ning
Tihti vajavad need lapsed konkreetse spetsialisti abi sageli on selleks logopeed, vahel füsioterapeut, kõige laiemalt aga eripedagoog, kelle märgata ja abistada on kõik erivajadusega lapsed. Eesti lasteaiad liiguvad kõigi laste koosõpetamise suunas. Siiski ei tohiks erivajadustega laste kaasamine muutuda omaette eesmärgiks. Kaasava hariduse ja eraldatud hariduse hea-halb- vastandamine pole õige. Nii võib tekkida olukord, et laps ei saa parimat abi, sest see ei sobi kokku kaasamise põhimõttega. Samuti jääb alati teatud hulk harvaesineva ja sügava või raske puudega lapsi, kellele ei sobi lasteaia tavakeskkond oluliselt erineva arengutaseme või käitumise eripärade tõttu. Eeskätt vajavad ka erivajadustega lapsed kvaliteetset ning sobivat õppe- ja kasvatustegevust, mida tuleks pakkuda võimalikult kaasaval viisil. Lapse heaolu rühmas oleneb suuresti õpetajate ja abipersonali suhtumisest lapse erivajadustesse
üle naabri aia, et näha, mis marki auto teise õuel seisab jne. Määravaks on ka raha ja võim ning tahaplaanile jäävad moraal ja väärtused. 4. Lisaks sellel hakkasin ma mõtlema, et enda vajadused ei ole alati kõige tähtsamad, vaid tuleb ka arvestada teiste pereliikmetega. Paraku see on juba nii, et pere on minu jaoks ülimalt oluline. Kui elada peres ainult enda tahtmiste järgi, käies teistest üle ja nõuda enda meelest vaid parimat, siis võib hävida kogu inimestevaheline austus ja usaldus. Nii võivad väga lihtsalt tekkida arusaamatused ja tunded, et teised pole mitte keegi, see võib samas teistele jubedalt haiget teha. Tuleb anda ka teistele pereliikmetele võimalus, tegeleda neile meeldivate asjadega ja siis tulevad nad ka parema meelega appi teiste soove täitma. 5. Kindlasti ei saa mainimata jätta teoses öeldud õpetussõnu ,,Mida inimene külvab seda ta ka lõikab"
saab kõigist jagu. Lood neist keda kiusatud Nohik- noritakse teda, sest ta hinded on paremad kui mõnel ja on väga eeskujulik õpilane, aga äkki on tema soov saada elus edasi ja soovib kõrget tulemust ja suuremat haridust, mitte nii nagu paljud kes loodavad, et saava Mcdonadisse tööl või koristajaks. *** Poiss kes käib mitu päeva samade riietega- isegi kui need määrdunud on ja kiusajad ütlevad tema kohta ROTT/KALTS võibolla ta vanematel ei ole piisavalt võimalusi, et oma lastele parimat lubada või on tal palju õdesi-vendi kes on ka vaja vanemate poolt ära toita. Võibolla tal polegi vanemaid ja ta peab ise hakkama saama. Kokkuvõte Loovtöö tegemine andis mulle rohkem kogemusi ja tedmisi, arendasi selle käigus ka ennast. Loovtöö käigus suhtlesin inimestega ja õppisin rohkem koostööd tegema teistega. Üldjuhul arvan, et loovtöö läks hästi ja edukalt. KIUSAJALE Saage inimesed aru, et kui kiusaja kedagi kiusab ja arvab, et
oluline. Lapsevanem on see, kes tunneb enda last kõige paremini ja teab, mis on nende lapsele kõige parem ja sobivam, seetõttu on oluline leida minul kui õpetajal aega lapsevanema kuulamiseks ja tema soovidega arvestamiseks ja ühiselt alternatiivseid lahendusi leida. Lasteaias on väga palju lapsi ja peresid, kel kõigil omad tõekspidamised- põhimõtted. Seetõttu on oluline üksteisega arvestamine ning üksteisest lugu pidades saame pakkuda lastele parimat. Väga oluline on suhtlus, siin kohal pean silmas just kuidas infot edastatakse õpetaja poolt lapsevanemale ja vastupidi. Luues usaldusliku suhte, siis toimib ka koostöö paremini ja efektiivsemalt. Oma töös olen tihti märganud seda, et vanemad kipuvad üsna vaevaliselt nõuandeid omaks võtma. Tihtipeale lastakse jutt ühest kõrvast sisse ja teisest välja.Kuid on ka erandeid, näiteks lapsevanem on väga aktiivne ja seab vaid oma lapse esikohale, arvestamata, et rühmas
Milline elukutse on parim? Elukutse valimine on üks tähtsaid etappe töömaailma suunduva inimese elus. Paljud noored arvavad, et elukutse valimise pärast ei peaks üldse muretsemagi, kuid kui saabub aeg valikute tegemiseks, siis ei osata otsustada. Elukutseid on maailmas tuhandeid, kuid milline neist on parim? Selleks, et parimat elukutset valida, tuleb kõigepealt ennast ametite teemal harida ning uurida erinevate ametite kohta. Noore inimesena ei pruugi ametite proovimine tunduda lihtsa ülesandena, kuid hea uudis on see, et kõike ei peagi proovima. Piisab, kui otsida internetist või küsida vanematelt töökogemuste kohta. Lihtsad tööotsad nagu puude lõhkumine või isa abistamine aknaraamide tassimisel avardavad samuti silmaringi ning annavad meile aimu, mis meid huvitab.
• Näiteks enne lendu/lennujaamas: veebileht, broneering läbi neti/check-in, pagasi toimetamine, ooteaeg... • Näiteks lennukis: tooli mugavus, valgustus, temperatuur, meelelahutus, jook/toit, Wi-Fi, meeskonna keeleoskus… Etihad Airways • Suuruselt teine lennufirma Araabia Ühendemiraatides ja kolmas Lähis-Idas • Alustas tegevust 2003. aasta novembris • Enam kui 1000 lendu nädalas • Eesmärk on olla tõeline 21. sajandi globaalne lennufirma peegeldades parimat Araabia külalislahkust • Viiel järjestikusel aastal World’s Leading Airline tiitel • Maailma kalleim lennupilet https://www.youtube.com/watch?v=YBLjIHTiGpI IATA • …on Rahvusvaheline Lennutranspordi Ühendus (The International Air Transport Association); • asutatud 19. aprill 1945; • 268 lennufirmat (2016); • lennujaamakood 3 tähte; • lennufirmakood 2 tähte; IATA treeningkursuse teemad • Klienditeeninduse edendamine
kahtlemata mõjutab meie tegutsemist vabal ajal, suhtlemist sõprade ja pereliikmetega ja aktiivse eluhoiaku kujunemist. Kas me pöörame piisavalt tähelepanu tingimustele, milles töötame? Kas me oleme rahul nende tingimustega? Kas meie tervis ja ohutus on tööd tehes kaitstud? On ilmselge, et hästi ülesehitatud tervishoiupoliitika annab ettevõttele tugeva eelise tema rahuloleva personali näol. Terve töötaja teeb parimat tööd ja on ka üheks äri edu pandiks. Järgneva töö eesmärgiks ongi leida vastus küsimusele, kas tööandjad on teadlikud ohtudest, mis võivad tekkida just siis, kui töökeskkonnale tähelepanu ei pöörata ning ning mida saavad ettevõtjad teha selleks, et luua turvaline ja ohutu töötajasõbralik töökeskkond. 4 1. Töötervishoid 1.1. Määratlus ja eesmärgid
Horvaatia Makedoonia Läti Prantsusmaa Iisrael Itaalia Venemaa Montenegro Bulgaaria Serbia Ukraina Sloveenia Poola Saksamaa Kreeka ALAGRUPIMÄNGUD Kõik alagrupimängud toimusid 31. augustist 5. septebrini. Alagrupi igal meeskonnal oli viis mängu. Iga meeskond mängis oma alagrupis kõikidega ühe mängu. Vahegrupi mängudele pääsesid kolm parimat meeskonda. Viiki jäänud meeskonnad järjestati omavaheliste mängude korvide suhte järgi, kui jäädi taaskord viiki, siis järjestati kõikides mängudes visatud korvide alusel. A-alagrupp Meesk Võite Kaotus Korvid Korvid Punkte ond i e suhe Hispaania 4 1 404 364 1.109 9 Leedu 4 1 429 374 1.147 9 Türgi 3 2 385 333 1.156 8
sihiga vallutada endale tükike sellest maast. Muistse vabadusvõitluse lõppfaasis toimus võitlus ka ristisõdijate eneste leeris. Selle tulemusel jaotati Eesti ala mitme ristisõdijate riigi vahel. Eesti oli oma vabadusvõitluse kaotanud. Põhjuseid, miks eestlased selles võitluses alla jäid, võime leida palju. Esiteks oli silmnähtav ebavõrdsus sõjaliste oskuste ning vahendite poolel. Ristisõdijad olid elukutselised sõjamehed, kes olid saanud parimat sellealast koolitust ning kelle käsutuses olid tolle aja kõige parem ning täiuslikum relvastus. Ordurüütlid oskasid välja tuua vastaste kõige nõrgemaid külgi ning nende läbi neid oma tahtele allutada. See varustus, mis oli eestlastel ning millega nad pidid sellistele viimase peal tehnikaga rünnakutele vastu saama, oli kohandatud vaid üksikute sõjaretkede jaoks.
inimesi, on ka elu põhiväärtusi. Ühe jaoks võib elu seisneda rahas, teise jaoks peres, kolmanda jaoks muusikas või isegi ilusas suures majas, kuhu ta plaanib oma kahe lapse, elukaaslase ja koeraga kolida. Mis siis ikkagi on elus põhiline? Kas see üldse on küsimus, millele on võimalik üheselt vastata? Mina ei ole kunagi ette kujutanud oma tulevikku kurva ja üksikuna. Ma ei tahagi mõelda kõigile nendele halbadele asjadele mis juhtuda võivad. Ma ei arva, et see, kui ma loodan parimat teeb mind naiivseks. Mina isiklikult usun, et materiaalsed väärtused on ajutised, need tulevad ja lähevad. Seni, kuni esmased vajadused on kindlalt rahuldatud on olulisim olla õnnelik. Ka see, mis inimesi õnnelikuks teha võiks on individuaalne. Üldjuhul on õnne allikaks kas koos armastatud inimestega aja veetmine , mõni eriline paik või lemmikhobiga tegelemine. Ilmselgelt õnnelikke inimesi pole küll palju, kuid kui sa mõnda kohtad on see silmaga nähtav
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
