Eestimaalt, on tegelikult minu arvates proovinud olukorda teha paremaks ja ilusamaks, aga tekib küsimus kelle jaoks? Eelnevad võimud on loonud aadlikele ja mõisnikele väga soodsaid pakkumisi ja olukordi, aga Rootsi oli see, kes soovis teha paremaks elu talupoegadele. Sellepärast ongi minu arvates liikvel tuntud lause:"Vana hea Rootsi aeg". Vaevalt, et sakslased, kes mõisaid Eestis majandasid, niimoodi mõtlesid. Lisaks panen ma tähele, et Rootsi ülesanne on jäänud aegade jooksul kaunis samaks oma kodumaal, kuna seal on sotsiaaldemokraatlik kord, mis loob ilusa elu põhimõtteliselt kõigile seal maal. Niiet mina arvan, et Rootsi tegi just eestlasele palju head ja see oli ilus aeg nendele põliseestlastele, kes olid näinud näiteks Vene võimu. Otto Antson
Jaanimardika Keskkool Kristiina Ehin "Viimne Monogaamlane" Luulemapp Mari Mardikas 7.b klass Juhendaja Peep Sitikas Jaanimardika küla 2017 Sisukord Ülevaade autori elust ja loomingust 3 Luuletuse analüüs 4 Kokkuvõte luulekogust 5 Kasutatud kirjandus: 6 Ülevaade autori elust ja loomingust Autor on sündinud 18. juulil 1977 Raplas. Ta on õppinud Tartu Ülikoolis eesti filoloogiat ja spetsialiseerunud rahvaluulele. Tal on magistrikraad eesti ja võrdleva rahvaluule alal Ta on ka Vodja koolis õpetajana töötanud. Kristiina on välja andunud 6 luulekogu, 5 proosaraamatut ja tema raamatuid on tõlgitud paljudesse keeletesse. Ta ise on tõlkinud...
seega loodan ennetada raskelt haigestumist. Põhjusel, et ma oled väga emotsionaalne ja tundlik inimene, siis on mulle eelkõige tähtsad vaimsed väärtused. Mina isiklikult arvan, et vaimsete hinnangute vallas peaks alati esimesele kohale paigutama perekonna. Tuleks arvestada pereliikmete tunnete ja soovidega. Perekond ja sugulased on ju alati need inimesed, kelle juurde sa võid minna ükskõik mis murega või rõõmuga ja nad toetavad ja jagavad sinuga seda alati. Teisele kohale panen ma alati sõbrad. Minu suureks õnneks, olen ma ümbritsetud paljudest suurepärastest inimestest. Nii mõnigi sõber või sõbranna on mulle venna või õe eest. Ma tean, et ma võin alati oma probleemidega nende poole pöörduda, seda isegi varahommikul, ja nad ei pahanda, kui ma nad üles äratan. Nad toetavad mind igati ja teevad minu jaoks nii palju kui on nende võimuses. Mina pean tähtsaks hoolida inimestest,
Levinuim loomne sterool on kolesterool, mida leidub pea kõikide loomsete rakumembraanide koostises ja mis tagab membraanide läbitavuse ja liikuvuse/voolavuse. 1.3.1. Rasvapleki proov Kõikide lipiidide ühiseks omaduseks on lahustuvus orgaanilistes lahustites. Lipiidi sisaldava lahuse tilga kandmisel paberile ja lahusti aurustumisel moodustub lipiide sisaldava proovi korral paberile rasvaplekk. Töö käik: Kahte katseklaasi panen umbes 1 g tahket ainet, milles soovin lipiidi olemasolu kindlaks teha. Mõlemasse katseklaasi lisan 0,5 ml atsetooni. Loksutan hoolega ja jätan 5 minutiks seisma. Võtan pulgaga sademe kohal tekkinud vedeliku kiht ja kannan filterpaberile. Jätan mõneks minutiks filterpaber kuivama. Järeldus: Vaadates kuiva paberit vastu valgust võib näha, et filterpaberil, kus oli I tahke aine
ühte lauta. Kingpool: Ja kus sul siis see ratastega laut siis seisab? Muhv: Postkontori juures, panin enne paar tosinat kirja posti. Sammalhabe: PAAR TOSINAT? No küll sul on siis ikka palju sõpru. Muhv: Oh ei, hoopis vastupidi. Ega ma ei kirjuta mingitele sõpradele, ma kirjutan endale. Kingpool: Saadad ise endale kirju!? Muhv: Asi on selles, et mulle meeldib väga kirju saada. Aga sõpru mul ei ole, ma olen nii üksik ja sellepärast peangi ise endale kirjutama. Ma panen kirja ühes linnas posti, siis sõidan teise linna ja saan seal oma kirja kätte. Sammalhabe: See on väga omapärane kirjavahetuse pidamise viis, väga teraselt välja mõeldud. Jutustaja: Naksitrallid otsustasid veel ühe jäätise võtta, seekord langes valik shokolaadi jäätise peale. Sammalhabe: Mm, see on küll üks magus jäätist. Muhv: Lihtsalt suurepärane kissell. Sammalhabe: Kuidas? Mis kissellist sa kõneled? Me sööme ju shokolaadi jäätist, kui ma ei eksi.
kellele: teema: Demokraatia minu igapäevaelus kellelt: Igapäevaselt puutun tihedalt kokku demokraatiaga. Küll erinevalt, kuid siiski on iga otsus sellega seoses. Tänu sellele, et meie riik on valitsemisvormilt demokraatlik, siis saan ka mina nii elada. Minu otsused ei puuduta otseselt riiki, kuid mõneti siiski. Kasvõi see, et kui tulevad valimised riigikokku, saan mina sõna sekka öelda. Ja minu 1 hääl miljonist on siiski piisav, et otsustada mis ootab meie riiki ees. Lubatakse küll kodanikele palju, kuid palju sellest täidetakse, selgub alles hiljem. Mingil määral ka kindlasti kodanike arvamusi arvestatakse, aga pigem kaudselt. Ja kindlasti on asi ka selles, et raske on võtta arvesse miljoni inimesi tahtmisi ja teha just nii. Minu elus on demokraatiat tunda pidevalt. Kasvõi see, et mis päeval ma enda kodutöö teen, on siiski minu enda valik. Minult ei nõuta, et teatud kuupäevaks peab olema asi tehtud, muidu võetakse pea maha. Ja kind...
etalonigaRa3,2Ra6,3Ra12,5Ra12,5Ra6,3profilomeetrigaRa3,4Ra4,3Ra9,4Ra5,8Ra3,7Ra4, 5Ra3,8Ra4,5Ra8,4Ra3,4Ra3,6Ra4,9Ra5,8Ra7,9Ra2,3profilomeetri keskmineRa3,83Ra4,33Ra6,56Ra7,36Ra3,13 Laboratoorne töö nr 5 Avade sügavuse mõõtmine sügavuskruvikuga Töö käik: 1.Mõõdan avade sügavuse nihikuga. 2.Vastavalt saadud mõõtmetele valin sobiva vahetusotsiku ja panen selle kruviku külge. 3.Mõõdan kolm korda avade sügavust ja kannan saadud tulemused tabelisse. Mõõteskeem Mõõtetulemused ava nr.mõõde nihikugaotsakmõõde sügavuskruvikga123keskm.130,5025- 5030,6130,5930,5930,60238,4025-5038,4138,3938,4038,40350,3050- 7550,4350,3650,3850,39432,4025-5032,4232,4132,4532,43523,300- 2523,3823,3723,2023,32 Laboratoorne töö nr 6
täidetud katseklaasi. Asetan reaktsioonisegu taas termostaati. Sama protseduuri kordan veel reaktsiooni kulgemise 10ndal ja 15ndal minutil. Pärast ensüümisegu lisamist loksutan katsaeklaasid kiirelt läbi, et tekkiva sademe osakesed oleksid väiksemad. Jätan sademe formeeruma ja alla vajuma, kuni katseklaas, kuhu lisasin ensüümisegu viimasena, on seisnud juba 15 minutit. Samal ajal panen valmis 4 puhast ja kuiva katseklaasi, nummerdan need ning varustan plastmasslehtri ja filterpaberiga. Sobiva aja möödudes alustan filtrimist. Jälgin, et saadav filtraat oleks selge, mitte hägune. Juhul, ku lahus on hägune, tuleb seda uuesti filtrida. Määran nelja filtraadi optilise tiheduse spektrofotomeetril lainepikkusel 280 nanomeetrit. 2 Vastavalt optilise tiheduse väärtusele leian kalibreerimisgraafikult proovides sisalduva türosiini kontsentratsiooni
Tunnid 45min Kuupäev Planeeritud tegevused( vt täitmise näidist allpool 1 1) Alustan elektroonika skeemi ajutise 2 9-Oct 1) Panen ajutiselt käsitsi kokku 1) 3 Kui skeem ei tööta või pole veel valmis tegelen veel sellega. 2)Kui 4 16-Oct 1) Joodan skeemi jootekolvoga kokku 2) Kui skeem on k 5 1) Kui skeem ei tööta tegelen veel selle 6 23-Oct 1) Kui skeem valmis, ühendan skeemiga vajalikud lü
Vajab elustamist. 6. Mida teha siis kui imik on tõmmanud võõrkeha hingamisteedesse nii, et ta ei saa hingata ega köhida? Vaatan suhu, ehk saab takistuse eemaldada sõrmedega. Võtan imiku kõhuli käe või põlvede peale pea allapoole ja koputan kulpis käega 5x abaluude vahele. Võtan lapse sülle näoga enda poole ja vajutan 5x sõrmedega diafragma peale. Kordan sama algusest peale. 7. Kuidas abistada minestanud inimest? Panen kannatanu pikali, jalad üles. Vabastan mõned riideesemed, näiteks lips. Avan aknad. Kui teadvus ei taastu 2 3 minutiga, kontrollin hingamistegevust ja asetan kannatanu külili asendisse. Kutsun kiirabi. 8. Milline on tegutsemisjärjekord traumahaige abistamisel ( trauma algoritm)? Olukorra hindamine, verejooksu hindamine/peatamine, teadvuse hindamine, hingamise hindamine, kiirabi kutsumine, elustamine. 9. Kuidas avada hingamisteed lamaval võimaliku kaelavigastusega kannatanul?
Tere hommikust! Alustame tunniga võtke istet. *tähelepaanu haaramine 5 minutit Jagan vahetunnis laudadele paari peale Saan teada laste Toon õpilased (9.06) maamudeli (gloobuse). Peale kohale vastustest paljudel vahetunnist uuesti tunni istumist annan lastele aega seda uurida. lastel on kodus lainele ja panen neid Lapsed, kellel on kodus gloobus gloobus olemas ja kaasa töötama. olemas? kas nad oskavad Aktiveerin eelteadmised. Kas teate milleks saab gloobust seda kasutada. Suunan õpilased kasutada
Siis on kaks võimalust kas vaikida, või lasta kuuldavale artikuleeritud häälitsusi, ehk mõttetuid sõnu. Ka sel juhul on vaikimine 1 seisukoht vastutusrikas otsus jätta meie psühholoogiline ruum risustamata mõtetute sõnakõlksudega. Oleksin võinud ka selle kirjandi esitada nii, et pärast pealkirja järgneb puhas valge leht. Iseasi, kuidas õpetaja oleks sellest aru saanud. Ja kõigist vahvatest mõtetest, mida minu pea on täis. Praegu panen küll kirja, aga pärast võin ju vaikides veel juurde mõelda. Ja kujundada nii mõnegi seisukoha kirjanditest, õpetamisest ja õppimisest. Ja elust üldse. Vaikides. Ja siiski alati ei saa vaikida. Alati ei saa jätta oma seisukohta vaid enda teada. .Me teame, et sõnadega tuleb olla ettevaatlik. Aga kui vaikimist võib mõista nii või teisiti, siis sama ettevaatlik, kui sõnadega, tuleb olla ka vaikimisega. Vales kohas, vale jutu peale,
Merereisid Suvised vabad hetked veetis kodusaarel, mis on tema loomingu olulisim lähtepunkt ja inspiratsiooniallikas. Olulise tähendusega tema loomingule on olnud ka merereisid, mida tal oli võimalus teha kaasa ajalehekorrespondendina või kirjanikuna: heeringalaevaga Põhja-Atlandile 1955, polaarekspeditsioonilaevaga Antarktisesse 19571958, uurimislaevaga Jaapani merele 1959, Teravmägedele 1960. Juhan Smuul tuli kaptenisilda: «Nüüd panen praami põlema!» Pere Tooma pere 1930. aastail: ema Ruudu (1882-1969) - vasakult teine, isa Jüri (1863 - 1940) - vasakult kolmas, Juhan - allreas paremalt esimene. ... Tuli kirjandusse kaalukaid ühiskonnaprobleeme lihtsalt ja jõuliselt käsitleva luuletajana. Alates 1950. aastate keskpaigast avaldas ta peamiselt lüürilist proosat. Reisis palju, eriti merel. Smuuli looming on rahvalik ja huumoriküllane, väga palju on kasutatud kodukoha- ja mereainestikku. Looming
) Jutustaja:Laupäev on vanadele eestlastele ikka olnud suur saunapäev. Saunas käijaid oli mitmesuguseid, meie näidendi peategelane, aga heatahtlik tütarlaps, kes aitas kombekalt vanureid ja sai ise lavale minna alles siis, kui kõik saunalised läinud olid. Nii ka seekord. (Kilin ja kolin, Vanapagana tõld tuleb) Vaeslaps omaette:Mis jant see nüüd siis lahti on, kilin ja kolin nagu mitu saksa tõlda oleks läve ees peatunud. Panen õige särgi selga ja vaatan üle ukseprao, mis seal toimub. (Näeb Vanapaganat ja tema seltsilisi teeb risti ukse ette ja jookseb lavale) Vanapagan väljast:Tule nüüd välja, tütreke, lähme ära! Vaeslaps:Ei ole riideid, ei saa minna! Vanapagan:Küll lasen kodust riided tuua, ütle, tütreke, mis sulle tarvis. Hiir saunanurgast:Üksi, üksi, õeke! Vaeslaps:Ei ole siidisärki selga panna. Emand poegadelt:Kes teist kõige usinam? Vanapagana poeg1:Mina kui tuul! Vp poeg2:Mina kui vesi!
Joobes juhtimine näitab vastutustundetust ja hoolimatust mitte ainult iseenda vaid eelkõige teiste suhtes ning uuesti sooritatud eksam ei õpeta inimesele vastutustunnet, mis tal ilmselt puudub. Hiljuti meedias käsitletud ettepanek karistada ka kaasreisijaid, kes sõidavad joobes juhiga, on minu arvates liialdus või isegi absurdsus. Kui mina kaasreisijana istun autosse, siis kuidas ma veendun, et juht ei ole joobes, kas hakkan alati kaasas kandma alkomeetrit ning panen juhi puhuma? Ning sama kehtib ka ühistranspordi puhul, kui näiteks sisenen trolli, siis kuidad ma saan teada, et juht on kaine? Muidugi oleks väga positiivne selles alati veenduda eelkõige enda turvalisuse huvides, kuid praktikas see tõenäoliselt ei toimiks. Rangemad karistused peaksid olema ka kuritegude toime panemise puhul. Kui kurjategija on toime pannud mitu väga rasket kuritegu (näiteks tahtlik tapmine), siis niisugune käitumine näitab juba kindlat käitumismustrit
Anum kuhu sisse panna tükkid lõikama sellest väiksemad kuubiku kujulised tükkid 3.pesemine Et toiduaine oleks puhas Kraani Võttan toiduaine ja panen kraani vee Salati käsi alla ja hakkan pesema Kasmete jaoks 4.maitsestamine Et toiduaine oleks mitsvam Soola Liha hõõrun liha sisse maitse ained Pipart Muidu rapputan peale Praadimisel
Reklaam on edasi antud väga kavalas võtmes, sest iga 2 sekundi möödudes on uus pilt, mis on liikuv ja kõik ise loomustab Eesti loodust, kultuuri, toodangut, ehitusi ja eripära. Eriti huvitavaks teeb see, et kasutatud on erineva laiusega objektiive, on erinevaid hetki jäädvustatud ka terve 180kraadise nurga alt. Ka annab oma pära varem mainitud vaiksete metsa- ja loodushelide esile toomine. Kuulates ise seda reklaami mitmeid kordi, siis panen neid enam tähele ja hakkan ignoreerima taustal mängivat saarema valsi rütmi, ehk tunnen end, kui Lõuna-Eesti metsade ja mägede vahel. Mis tekitab just minus turvatunnet, mida aga selline reklaam tekitama ei peaks.
Teenindaja saadab kliendid viisakalt restorani ukseni ja soovib ilusat õhtut. Teenindaja koristab laua ja teeb lauale uue katte. 17 4.2 Köögi- ja saali tööplaan Töö protsessi lühikirjeldus 1tund Kuluv aeg Pesen käed, kontrollin ja kaalun kauba. Panen kiiresti rikknevad 15 min toiduained kiletatult külmkappi. Köögis valmistan ette töölaua, vajalikud töövahendid asetan 15 min käepäraselt lauale. Saalis poleerin klaasid ja söögiriistad. Katan kliendile laua. 10 min Pesen käed, valmistan grillkastme ja asetan kiletatult külmkappi. 10 min
· Tühjendan tuhatoosi, korjan kokku prahi, tühjad pudelid ja nõud · Kontrollin, kas on riietusesemeid pesumajja või keemilisse puhastusse saatmiseks? · Teen korda voodi o vajadusel vahetan pesu (3päeva tagant või kui määrdunud, siis vahetan varem) · Koristan vannitoa o pesen klaasid, tuhatoosi ning kuivatan o pesen seebialuse, kuivatan o vajadusel vahetan rätikud, jalamati o vajadusel panen uue seebi, sampooni, vannimütsi o pesen vanni või dusialuse, valamu, wc-poti. Kuivatan o poleerin peegli ja segistid o pesen põranda ja kuivatan · Koristan toa o Pühin tolmulapiga tolmu, seejuures ei tõsta kliendi asju ringi o Kontrollin elektroonika ja lampide korrasolekut o Panen kohale tuhatoosi, klaasid o Täiendan toa lisavarustust · Puhastan toa põranda ja pehme mööbli tolmuimejaga
ennast siiski emast õnnelikumaks pidama, kuna tema noorpõlves oli isegi tarbeesemeid väga raske kätte saada. Varem sooviti eriti õppida kaubanduse eriala, sest siis sai nö alt-letikraami. Poes ei olnud ju kõike saada. Tuli seista toidutalongiga järjekorras, et saada osta esmatarbe- kaupa, mida vajati igapäeva eluks. Praegu meie, noored, ei kujuta ette, et peaksime seisma toidu ostmiseks mingis järjekorras. Ma lihtsalt lähen poodi ja vastavalt materiaalsetele võimalustele panen asju korvi. Kui rääkisin emale ideest paigaldada geelküüned, siis oli ema esimene reaktsioon: ,,Kas koolis tohivad need olla?" Nende ajal tuli välja näha selline, milline tahtis välja näha kool. Tuli kanda koolivormi ja välimus pidi olema korrektne: ei mingit küünelakki, juuksed patsis, nägu meigist prii ja ei mingit kulda ega karda kaelas, kõrvas või sõrmes. Ema on rääkinud, et praegu on lastel palju vabam kasvatus. Temal ei tohtinud käia
On juba ära võetud laste koolitoetus ja plaanitakse kaotada 2-3 lapse tulumaksuvabastust. Mind see kõik lähima 6-7 aasta jooksul kindlasti ei mõjuta. Kuid mis mind hetkel kohe mõjutama võib hakata on kui nad otsustavad kärpida vanemahüvitise maksmist puudutavat küsimust. Järelikult tähendaks see minule seda, et ma peaksin peale lapse sündimist haiglast otsekohe tööle minema, et meie pere toime tuleks. Kuhu ma aga panen siis lapse? Võtan vist kaasa. Mis saab koolist? Jätan pooleli. Pean olema äärmiselt tähelepanelik, kes mida kuskil ütleb korduvate kärbete kohta. Kes mida soovitab kes mida ei soovita kärpida. Olgugi, et praegu on minu erakonnaeelistus Reformierakond - on ju nemad liberaalsed demokraadid pean ma siiski otsustama oma perekonna hüvanguks. Kui Reformikad leiavad, et nende väljapakutud ja seni ideaalselt töötav vanemahüvitis tuleb kaotada,
Kordamisküsimused kontrolltööks 1.Mis on dualistlik interaktsionalism? Nimeta esindajad. On olemas keha, vaim ja nad vastandavad teineteist.Nt:külma tunnen tekib protsess, panen end soojemalt riide.Rene Descartes. 2.Mis on okasionalism? Nimeta esindajad. Keha ja vaimu vahel ei ole seoseid.Nt:söömine ei tekita täiskõhu tunnet.N.Malebronche. 3.Mis on ettemääratud harmoonia teooria? Nimeta esindajad. Keha ja vaim ei mõjuta üksteist.Jumala poolt ette määratud ja kooskõlas.G.W.Leibniz. 4.Mis on epifenomenalism? Nimeta esindajad. Kehalised protsessid põhjustavad mentaalseid aga mitte vastupidi.Thomas Henry Huxby. 5.Mis on vabadus?
Pole vaja vahet teha refereeringul ja tsitaadil Refereeging on oma sõnadega autori mõtte edastamine, aga tsitaat on täpne autori lause. Refereerimisel võib lause mõte muutuda ja refereeringut tuleks kasutada siis, kui tsitaat ei sobi sinu teksti konteksti. Komad panen tunde järgi Üte, kiil, lisand, täiend, liitlause, põimlause, lauselühend. Eesti keeles on palju reegleid ja ka erandeid, mida tunde järgi ei ole võimalik õigesti panna. Ükskõik, mis aasta ÕS- i võib kasutada Keeleseaduse järgi on "Eesti õigekeelsussõnaraamat ÕS 2006"
Tema helikeelt ei saa liigitada ei tonaalseks ega atonaalseks - Tüür püüab neid vastandlikke printsiipe pigem ühendada. Suur osa Tüüri loomingust on sündinud muusikamaailma tippinterpreetide ja kollektiivide tellimusel, lähtudes nende võimetest ja kollektiivide konkreetsest koosseisust. Helilooja on öelnud, et: ,,Pealkirjad panen ma tihti tagantjärele- se pole mingi programm, vaid väljendab pigem karakteerset tuuma." Tüüri orkestrimuusika nimistus on esikohal tema sümfooniad. Tema tuntumad teosed : ,, Sümfoonia seitsmele esitajale", ,, Lumen et cantus", ,, Päikesevene" Kokkuvõte
Minu seisusesse tõusmiseks peab olema piisavalt jõukas. Kuna ma olen pärit rikkast perekonnast,siis pole see mulle probleemiks osutunud. Ka mu isa oli senaator, see amet pärineb tihti ka põlvest põlve. Ma olen suurmaavaldaja. Mul on palju põllumaad, mida harivad orjad . Sealt teenin ka ühe osa oma sissetulekust. Samuti on mul orjadena ka osavaid käistöölisi, kes teenivad mulle raha. Mind võib juba juba eemalt ära tunda minu toogat ehtiva purpurpunase triibu järgi. Seda panen ma alati selga oma orja abiga, kuna kõik peab olema korrektne, kui ei taha saada laimu ja irvituse ohvriks. Jalas kannan ma tavaliselt nahast sandaale. Mul on naine ja 2 last- tütar Celsia ja poeg Klaudius. Nende üle on mul täielik võim. Lastel on hetkel koduõpetaja. Oma pojast kavatsen ma kasvatada tubli ning silmapaistva avaliku elu tegelase, kes oleks minu moodi. Mu naine kasvatab kodus lapsi, kuid võtab tihti minuga vastu ka külalisi ning käib minuga ka vastuvisiitidel kaasas.
täidetud katseklaasi. Asetan reaktsioonisegu taas termostaati. Sama protseduuri kordan veel reaktsiooni kulgemise 10ndal ja 15ndal minutil. Pärast ensüümisegu lisamist loksutan katsaeklaasid kiirelt läbi, et tekkiva sademe osakesed oleksid väiksemad. Jätan sademe formeeruma ja alla vajuma, kuni katseklaas, kuhu lisasin ensüümisegu viimasena, on seisnud juba 15 minutit. Samal ajal panen valmis 4 puhast ja kuiva katseklaasi, nummerdan need ning varustan plastmasslehtri ja filterpaberiga. Sobiva aja möödudes alustan filtrimist. Jälgin, et saadav filtraat oleks selge, mitte hägune. Juhul, ku lahus on hägune, tuleb seda uuesti filtrida. Määran nelja filtraadi optilise tiheduse spektrofotomeetril lainepikkusel 280 nanomeetrit. 2 3.2. Proteolüütilise ensüümi aktiivsuse määramine Kaisa Rahuoja 093421 KATB-41
valitsetud. Anaximandrose keskse asetuse ja "valitsemise" puudumise vaheline side näib paradoksaalne, ent seda võib kõrvutada Herodotose poliitilise tekstiga, kus leidub sama sõnavara ja isegi sarnasus. Herodotos jutustab, et peale türann Polykratese surma, kutsub Maiandros, kõik linnaelanikud kokku ja teatab oma otsusest türannia kaotada: "Ma ei kiida heaks," ütleb ta neile lühidalt, "Polykratese despootiat inimeste üle, kes on temaga võrdsed… Ma panen võimu keskele maha ja kuulutan teie seas välja võrdsuse. Kasutatud allikad: http://www.ut.ee/klassik/eelsokraatik/vernant.html http://www.iep.utm.edu/anaximan/ https://www.google.ee/search?rlz=1C1AVNG_enEE646EE646&espv=2&q=anaximander&oq=anaximand&gs_l=serp.3.1.35i39k1j0l4j0i30k1 l5.14482.15551.0.19025.3.3.0.0.0.0.163.409.0j3.3.0....0...1c.1.64.serp..0.3.408.lF2XCLJ8G6U https://annaabi.ee/Anaximandros-m83731.html https://et.wikipedia.org/wiki/Apeiron http://entsyklopeedia
Juhend õpilastele: KUIDAS KIRJUTADA ARUTLUST? “Abiks õpetajale. Ajaloo õpetamisest” Arutluse kirjutamine võiks toimuda järgmiste etappide kaupa: 1. Küsimuse või teema avamine Veenduge, et te (1) mõistsite teemat või küsimust õigesti ning saite aru, missugust käsitluslaadi see teema või küsimus eeldab. Sageli on teema esitatud küsimuse kujul. Siis tuleks õpilasel (2) kujundada oma seisukoht, vastus teemas tõstatatud küsimusele ning sellest lähtuvalt alustada teema avamist ja oma seisukoha põhjendamist. Kui on eeldatud võrdlevat analüüsi, peaks vastus kindlasti sisaldama tasakaalustatult mõlemat poolt või kõiki küsimuses esitatud pooli, mitte keskenduma vaid ühele. Sarnasuste ja erinevuste esiletoomise puhul tuleks samuti lähtuda tasakaalustatuse soovitusest. Kui teema asetab probleemi kindlasse konteksti, tuleb seda ka nii käsitleda, mitte kirjeldada kõikides avaldumise vormides. Teema poolik avam...
Keegi vaatab toas telekat või kuulab raadiot. Kui mina olen arvutis siis klaviatuuril klahvide klõbistamine. Kui ma õpin siis sahtlid käivad lahti-kinni ning ka raamatute lehitsemine teeb heli. Õel käivad vahel külalised siis mängivad ja räägivad teises toas. Hommikul heliseb äratus ja muidugi ka sõbra kõned ja sõnumid. Kui ma vahel saan vaikselt üksi kodus olla siis tekib selline hirmutunne ja soovin et keegi võiks juba koju tulla. Et vaikust vältida siis panen ma muusika mängima või kuulan raadiot. Kuid mõnikord on just hea olla mõelda ja unistada, mis edasi saab, mis huvitavat homme juhtub. Teinekord teeb vaikus mu uniseks ja jään vahel isegi laua taga magama. Vaikus on nagu ettearvamatu mu jaoks, et ei tea mis seekord juhtub, mis tunne tekib. Kõige rohkem meeldib mulle looduse poolt tekitatud muusika, sest see on selline vaikne ja rahustav muusika mu kõrvadele. See rahustab mu alati maha ja mõtted lähevad mujale
Fe + ZnCl2 - reaktsiooni ei toimu. (2Al + 3ZnCl2 - 2AlCl3 + 3Zn ) Minul reaktsiooni ei toimunud. Cu + ZnCl2 - reaktsiooni ei toimu. Zn + AlCl3 - reaktsiooni ei toimu. Fe + AlCl3 - reaktsiooni ei toimu. Cu + AlCl3 - reaktsiooni ei toimu. Zn + CuSO4 ZnSO4 + Cu Fe + CuSO4 FeSO4 + Cu 2Al + 3CuSO4 Al2(SO4)3 + 3Cu Katse 4 Metallide reageerimine veega Katsevahendid: Katseklaas, katseklaasihoidik, fenoolftaleiini lahus, Magneesium, Kaltsium, vesi, tikud, piirituslamp. Katsekirjeldus: Panen kahte katseklaasi 4-5 cm³ vett ja fenoolftaleiini. Ühte katseklaasi lisan tükikese kaltsiumi ja teise tükikese magneesiumi. Katseklaasis, milles oli kaltsium, läks lahus roosaks, hakkas mullitama ning reaktsiooni toimus väga kiiresti. Katseklaasis, kus oli magneesium, Esialgu toimus reaktsiooni aeglaselt, katseklaasi kuumutamisel reaktsiooni kiirenes, tükike muutus roosaks ja hakkas värvi eralduma. Katsest järeldan, et kaltsium on väga suure aktiivsusega metall ning
ei tulnud. Seejärel proovisin ,,Shaljapin" ning endiselt mitte midagi. Lõpuks katsetasin ,,Schaljapin" ning tuli 2 vastet. Avasin lingi ,,2 result(s)", et saada rohkem informatsiooni. Sealt näen, et peaks otsima hoopis sellise kirjapildi järgi nagu ,,Chaliapin, Fyodor Ivanovich". Sain 11 vastet. LIBRIS: Alustasin sellega, et valin keeleks inglise keele. Otsingul valin ,,Index A-Ö" ja autori järgi. Panen otsingusse kohe lihtsalt ,,Saljapin". Vastete seast valin ,,Saljapin Fedor Ivanovic" ning sellele saan 22 vastet. 2. Avage Euroopa virtuaalraamatukogu Europeana: http://www.europeana.eu ja leidke helilooja Arvo Pärdi heliteos, mille ühe osa pealkiri on ,,Ave Maria". Esitage pealkiri. Kuidas otsingut läbi viisite? Otsingukasti sisestasin ,,Arvo Pärt Ave Maria" Tulemus: Der Mensch lebt und bestehet - Geburt ~ Endlichkeit ~ Ewigkeit / Man lives
kontrollis. Häälikud, Hääliku- ja silbistruktuur- Ei ütle r tähte ja ajab aegajalt segamine k ja t. Näiteks sõna, kus ta ei ütle r-i ja vahetab ära k tähe t-ks on kartul. Tema ütleb taltul. Sõnavara (nimisõnad ja üldmõisted)- Sõnavara on rahuldav. Tunneb üldiselt kõik asjad ära, kui pildil näitada, kuid on asi, mida laps ei tunne. Tüdruk ei tunne värve, teab vaid värvinimetust punane. Näiteks, kui panen kaks värvi kõrvuti ja ütlen, et see on sinine ja see on punane. Ta kordab ilusti järgi, kuid kuiküsin sinisele osutades, et mis värv see on, siis see on tema jaoks punane. Grammatiliste vormide kasutamine- Grammatika vormid on õiged. –ma, -me, -d ja ülejäänud lõpud on olemas. Lauseehitus, sõnade järjekord lauses- Sõnade järjekord on vahel õige, kuid teisel hetkel vahetab sõnad lauses ära. Näiteks, kui hakkab magama minema siis ütleb, et ma magama
Niimodi hakkaski kaal aina kiiremini ja kiiremini langema. Kõige hullem oli see, et mulle meeldis, kuidas igapäevaga kaal langes ning ma otsustasin oma portse veelgi vähendada. Ma olin juba harjunud vähe sööma, niiet mul ei olnud enam nälja tunnet. Juulist ja Augustist hakkasid mul kahenädalased vehklemislaagrid, kus oli päevas kolm trenni, kestvusega kolm tundi. Kodus olin harjunud sööma enda sööki kuna siis teadsin, mida ma sinna sisse panen. See tähendas, et laagrites ma ei söönud mitte midagi peale leiva ja salati, kalorite juurde tulek oli õudus minu jaoks. Ma läksin hulluks, lugedes igat võimalikku kalorit ja arvutades neid kokku. Igakord kui midagi muud sõin, mida polnud päev varem ette planeerinud, mõtlesin, et olen paks ja peaksin veel vähem sööma. Sõbrad hakkasid muretsema, kui nägid et ma hommikul, päeval ja õhtul ei söönud midagi, nad üritasid minuga rääkida, kuid ma ei kuulanud neid
reklaamist,kus müüdi superpuhastusvahendeid ja mulle meenub,et põrandad kodus vajaks pesu. No kui tõesti saaks kõik kohad läikivaks ja säravvalgeks siis miks mitte aga kas nii odavalt nii head asja pakutakse ja tulemus jääb tõesti säravvalge!? Need "teised" ja "tavalised"vahendid ju reklaami järgi ei tööta! Ei,ei võta seda vahendit,sest lausa naerma ajab,kui võlts kõik on ja tavaline Ajax teeb oma tööd väga hästi. Sammud nüüd kodupoole. Ikka esimese asjana panen käima teleka,et jõuda poole silmaga Reporterit vaadata,vaatan lühitudvustuse ära ja jään poole kõrvaga köögist kuulama,mida räägitakse.Kõige enam ajab marru see,kui kogu uudiste saade on sisutu,kajastatakse aina rohkem mõttetuid uudised kuulsuste kohta,no kas tõesti on see nii nii suur "uudis",et jällegi keegi kuulsatest staaridest lahutas või abiellus,seda nad teevad ju pidevalt! Võib juhtuda,et ei viitsigi enam kuulata ja mõni tähtis uudis jääb selle varju
Järsku sahises minu seljataga põõsas.Ma hakkasin karjuma,kuni lõpuks tuli mu endine boy friend Ken .Ta käskis mul seal oodata, ning ise läks vaatama .(ta oli nii vapper).Hiljem selgus et seal oli hiired ennast sisse seadnud.(Appi kuidas ma kardan hiiri ). Pärast seda SUURT vahejuhtumit ma enam metsas ei käi. Aga nüüd võtan ma julguse kokku ja lähen. Loodan vähemalt.Helistan siis Kerlile ning pakin asjad. *** Nii täna panen siis helesinised dressid jalga ja ..appi kuidas ma kardan..olgu rahune Angela sa oled ilus, seksikas tibi. Tegelt kõige rohekem kardan et teen seal oma margi täis. Mõtle , kus me ennast pesta saame?? Iu siis ma lähen ju räpaseks. Matkale tuleb ka meie klassi ilusam poiss Marko.Aww ta nii seksu. *Uksekell* Ahah Kerli jõudiski pärale. * Koolimaja ees seistes näigin et Marko vaatas mind päis suurte silmadega. Küllap ma meeldin talle ka. Appi ma punastan.Kerli varja mind
28. veebruar Tundub tavaline talvehommik, täpsemalt 28. veebruar. Olen jälle haige, nimelt olen koguaeg haige.Lähen võtan oma tabletid ehk hakkab siis parem. Sammun trepist alla ning olen sügavas mõttes. Ootamatult libastun viimasel astmel ning löön varba valusalt ära. Kirun omaette, kuid proovin mõistuse juurde jääda . Longin nördinut arstikapi juurde ja otsin külmetustablette. Ei ole võimalik! need on otsas. Pisut uimase enesetundega panen riidesse. Pean ju apteeki minema! Trepist alla minnes olen tähelepanelik, et ma jälle ei libastuks. Teen minekuks kõik ettevalmistused ja hakkan välisust sulgema. Järsku tuleb meelde, et unustasin võtmed magamistoa kummutile. Nüüd tuleb jalanõud ära võtta ja trepist üles-alla tammuda! Sulgen välisukse ja astun auto poole. Kolm meertit veel autoni ja...olen siruli maas. Unustasin eile kõnniteelt lund lükata ja nüüd libastusin jäaväljal.
28. veebruar Tundub tavaline talvehommik, täpsemalt 28. veebruar. Olen jälle haige, nimelt olen koguaeg haige.Lähen võtan oma tabletid ehk hakkab siis parem. Sammun trepist alla ning olen sügavas mõttes. Ootamatult libastun viimasel astmel ning löön varba valusalt ära. Kirun omaette, kuid proovin mõistuse juurde jääda . Longin nördinut arstikapi juurde ja otsin külmetustablette. Ei ole võimalik! need on otsas. Pisut uimase enesetundega panen riidesse. Pean ju apteeki minema! Trepist alla minnes olen tähelepanelik, et ma jälle ei libastuks. Teen minekuks kõik ettevalmistused ja hakkan välisust sulgema. Järsku tuleb meelde, et unustasin võtmed magamistoa kummutile. Nüüd tuleb jalanõud ära võtta ja trepist üles-alla tammuda! Sulgen välisukse ja astun auto poole. Kolm meertit veel autoni ja...olen siruli maas. Unustasin eile kõnniteelt lund lükata ja nüüd libastusin jäaväljal.
KUIDAS KIRJUTADA ARUTLUST? Arutluse kirjutamine ajaloos (aga ka ühiskonnaõpetuses) ei nõua mitte ainult sügavaid teadmisi, vaid ka teema avamise, kavastamise ja materjali organiseerimise oskust, võimet analüüsida ja seostada teemat puudutavaid küsimusi, oskust sõnastada põhjendatud hinnanguid ja järeldusi ning valida sobivaid näiteid, oskust oma mõtteid selgelt väljendada ja kõige tähtsam head kõige olulisema tajumise võimet. Mida siis silmas pidada, et kirjutada head arutlust? Kõigepealt veendu, et mõistad arutluse teemat või küsimust õigesti ning saad aru, missugust käsitluslaadi see teema või küsimus eeldab. Kui arutluse teema on esitatud küsimuse kujul, kujunda kõigepealt oma seisukoht (oma vastus teemas tõstatatud küsimusele) sellest lähtuvalt saad alustada teema avamist. Kui on eeldatud võrdlust (võrdlevat analüüsi), peaks vastus kindlasti sisaldama tasakaalustatult mõlemat poolt või kõiki küsimuses esitatud pooli, mitte keske...
Kond piim ja juust segada, lisada vahust koor ja sulatatud jahutatud zelatiin. Koogi põhi katta kompotimarjadega ja juustusegu kallata peale ning külmkappi. Head isu! 4.Apelsinikook 200 g.võid või margar. 4 muna 1 tass suhkrut 1 apelsini koor ¾ tassi piima ½ apelsini seest mahl Vaniljet noaotsatäis 400 g.jahu 2 tl.küps.pulbrit Margariin+suhkur vahustada, lisda ükshaaval munad ja ikka vahustada. Siis lisan apelsinikoore ja mahla, Siis panen osa jahust ja vanilje ning piima. Teisele osale jahust lisan küps.pulbri ja lisan taignale. Küpsetada võib nii koogina kui plaadikoogina. Peale võib panna ka marju. Maasikatega kaunistada peale küpsetamist, õunad, kirsid, ploomid panna aga enne ahju panemist. 5.Marjakook(purukook) 1 pk.margariini Kuni 1 kl.suhkrut 3 kl.jahu Soodat 1 muna 2 pk.kohupiima 4 muna ¼ kl.hapukoort Kuni 1 kl.suhkrut
Pagulasteema kajastub luuletustes: 1. ,,Kerjused treppidel" 2. ,,Mängumees" 3. ,,Marmorpagulane" 4. ,,Kadunud külad" ,,Mu kodumaa" ´Me lahku, kui vetelagu ´Ei kadakaks võõrasse pinda, ma eland paolase pagu, ei kiviks saa süda rinda, mu kodumaa.´ mu kodumaa.´ ,,Anna mulle alandlikkust ka viha päeval" ´Mu armastuse vahetasid nad vale vasest seeklite vastu. Mu armastuse vihkamise rohelise seeklite vastu, mu kodumaa.´ ´Ma panen kinni südame uksed ja ei laula enam vendadele.´ ,,Needmine" ´Kui teie hävitate meie keele. Kui teie hävitate meie rahva.´ ,,Roslageni pinnal" ´Seisan kivisel kaljusel rannal. ´Siin mets räägib teistmoodi juttu. Siit ära ei lennata saa.´ Ta kõneleb rootsi keelt. Siin teistmoodi häda ja nuttu. Ja teistmoodi heita tuleb meelt.´ ,,Kus on mu kodumaa?"
KUIDAS KIRJUTADA ARUTLUST? Arutluse kirjutamine ajaloos (aga ka hiskonnapetuses) ei nua mitte ainult sgavaid teadmisi, vaid ka teema avamise, kavastamise ja materjali organiseerimise oskust, vimet analsida ja seostada teemat puudutavaid ksimusi, oskust snastada phjendatud hinnanguid ja jreldusi ning valida sobivaid niteid, oskust oma mtteid selgelt vljendada ja kige thtsam head kige olulisema tajumise vimet. Mida siis silmas pidada, et kirjutada head arutlust? Kigepealt veendu, et mistad arutluse teemat vi ksimust igesti ning saad aru, missugust ksitluslaadi see teema vi ksimus eeldab. Kui arutluse teema on esitatud ksimuse kujul, kujunda kigepealt oma seisukoht (oma vastus teemas tstatatud ksimusele) sellest lhtuvalt saad alustada teema avamist. Kui on eeldatud vrdlust (vrdlevat analsi), peaks vastus kindlasti sisaldama tasakaalustatult mlemat poolt vi kiki ksimuses esitatud pooli, mitte keskenduma vaid hele. Sarnasuste ja erinevu...
proov) ja loksutan hoolega. Peale proovi võtmist asetan reaktsiooniseguga katseklaas tagasi termostaati. Täpselt 5 minuti pärast võtan saa pipetiga 3 ml reaktsioonisegu teise katseklaasi ja klaasi sisu loksutan hoolega läbi. Sama operatsiooni kordan veel 2 korda, s.t. ensüümireaktsiooni 10-ndal ja 15-ndal minutil. Reaktsiooniproduktide sisalduse määramine ja aktiivsuse arvutamine Proovidega katseklaasit jätan 15 minutiks sademe formeerumiseks. Sel ajal panen valmis 4 puhast ja kuiva katseklaasi ning varustan neid väikeste plastlehtrite ning paberfiltritega. 15 minuti pärast filtrin kuivadesse katseklaasidesse. Saadud filtraadid on täiesti selged. Spektrofotomeetril määran nelja, erineval ajal reaktsioonisegust võetud proovi optilise tiheduse väärtused lainepikkusel = 280 nm (D280), kasutades 1 cm läbimõõduga kvartsküvette. Minu tulemused: I. 0,310 A II. 0,436 A III. 0,523 A IV. 0,747 A
1.Ennustamine. Millest võiks raamat rääkida ? Millest tegelikult rääkis ? Ma arvan, et see raamat räägib Raamat rääkiski hädast, vaesusest hädast ja viletsusest. ja pere ülalpidamisest. 2. Tsitaadid. Tsitaat Lk. Miks just see lause meelde on jäi? ,,Teiste toitu varastavad. See 44 Sest see näitas, et (toidu) varastaine on tõesti liig, kui see tõsi on väga suur pahandus. peaks olema." ,,Oma lootuse panen eriti 46 Sest see näitas, et noor mees oli teie peale, Vapper, sest teie perepea. olete perekonna-isa asemik." 3. Mõtted, mida see raamat peale läbisaamist tekitas: 1. Varastamine on väga suur pahandus. 2. Sellel ajal oli väga raske elu. 3. Praegusel ajal pole viga midagi. 4. 3 küsimust, mis peale raamatu läbisaamist tekkisid: 1. Kas see oli erandlik pere või ,,harju keskmine" ? 2. Kas elu Siberis oli veel raskem ? 3
5) esimesel võimalusel teavitab korrapidajat toimunud sündmusest ja tulirelva kasutamisest. 6) Vajaduse korral osutab ametnik õigusrikkujale vältimatut abi. Esimesel võimalusel teavitab med. 7) esimesel võimalusel koostab ettekande sündmuse kohta ning protokolli relva kasutamise kohta ja õigusrikkuja terviseseisundi kohta. 8) tulirelva tühjaks laadimisel võetakse salv ära, siis kelgu tagasi tõmbega kukub padrun välja, peale seda panen peale raamilukustuse, siis kontrollitakse , et padruni kambris ei oleks jäänud padruneid , siis võtan maha raamilukustuse, kaitseriivi ja teen kontroll lasu veendumaks, et püstolisse pole jäänud padrunit. 13 Nimeta 3 kõige tähtsamat ohutusnõuet relva käsitsemisel, mis välistavad õnnetusjuhtumi tekkimise 1).Alati käsitle relva kui laetud. 2).ära iialgi suuna äärmusliku vajaduseta relva inimesele. Ka siis kui see on laadimata. 3)
Pärnu Mai Kool ÜLEVAADE MARGUS KONNULA ELUST JA LOOMINGUST Referaat xxxxx 7. c Pärnu 2014 Lõuna-Eesti poeet Contra ehk Margus Konnula sündis 22. märtsil 1974. aastal Võrumaal Urvastes. Ta vanemad töötasid raamatupidaja ja agronoomina. Contra on õppinud Urvaste Algkoolis, Kuldre 9- klassilises Koolis ja Antsla Keskkoolis. Oma sõjaväeteenistuse läbis Contra Piusa piirivalvekordonis. Ta on töötanud Kuldre koolis inglise keele õpetajana ja hiljem Urvaste postiülemana. Alates 1990-st aastast on Margus Konnula aga luuletaja. Ta on vabakutseline kirjanik, ajakirjanik, populaarne esineja telesaadetes ja avalikel üritustel. Elab Urvastes Piitsakülas. Ta on abielus ja tal on kaks poega. Aastail 2004–2008 oli ta Urvaste Valla Lehe toimetaja. Aastast 1997 Tartu Noorte Autorite Koondise (NAK) liige ja Eesti Kirjanike Liidu liige aastast 1997. Tema ...
jne). • Vastan sõbralikult, vestluses kontrollin oma hääletooni. • Jään viisakaks ja sõbralikuks ka siis, kui helistaja seda pole. • Lasen helistajal katkestamata rääkida. • Jälgin oma diktsiooni ja kõnetempot, hääletooni, keelekasutust. • Kui helistatakse töötajale, keda pole kohal, vastan: (nimi) pole hetkel kohal/vaba ja küsin, kas saan aidata; kas on soov teade jätta. Teate kirjutan üles, kordan seda ja panen kolleegi lauale. • Lasen helistajal esimesena toru ära panna. • Väldin väljendeid: “Ma olen hetkel kinni”, “Jääge toru otsa”, “Bai-bai” “Pakaa” jne. • Ei jäta helistajat põhjuseta ootele. Kui seda siiski teha tuleb, mitte rohkem kui 30-60 sekundiks. • Lülitan mobiiltelefoni välja/hääletuks koosolekutel, auditooriumites. 2.2. Telefonikõne võtmine • Enne kõne võtmist valmistun selleks – mõtlen läbi, mida te
Minu mõtted raamatuga ,,Tiigri tütar" Panen raamatu käest. Silmadesse on kogunenud rasked pisarad, mis kohe-kohe ähvardavad kolinal langema hakata. Võtan oma kaks pisitüdrukut põlvedele ja surun nad tugevaks embuseks enda vastu. Suurem tüdruk tunneb mind ja tajub kohe, kui mõni emotsioon minust keskmisest suuremal hulgal vallanduma hakkab. Ta vaatab oma suurte siniste silmadega mulle sügavale silma ja küsib peaaegu sosinal ,, Emme, miks sa nii kurb oled ? ,, Kuidas ma seletan sellele viieaastasele, et ma nägin teda selles tüdrukus, kelle kohta ma raamatut loen, kuidas ma räägin talle, te ma kujutasin ette kedagi nii imelist, nii habrast, nii andekat nii kaitsetut kogemas elu , mis täiesti ebaõiglane on ? Kuidas vormida sõnadesse seda kurbust, mida ma tunnen adudes, kuidas tuhanded lapsed siin maakera peal, mida me kõik jagame, peavad nii katkiste hingedega üles kasvama? Peas jooksevad sajad vastusteta küsimused lä...
V1 reaktsioonisegu üldmaht (26ml) V2 valmistatud ensüümilahuse üldmaht (5ml) 2 TKÄ lahusest tingitud proovi lahjendus t hüdrolüüsi kestus (900s) 181 türosiini molekulmass V3 ensüümi maht hüdrolüüsisegus (1 ml) G proteaasi preparaadi kaalutis, g (0,0078g) Kui arvutada ilma graafikuta: A= (CTyr * 103 * V1 * V2 * 2 )/ t * 181 * V3 * g = =(0,066 * 1000 * 26 * 5 *2)/900*181*1*0,0078= 13,51 µkat/g Nüüd panen katseandmed graafikule ning teen arvutuse uuesti. Ideaalis peavad kõik neli punkti graafikul langema sirgele, kui katse on korrektselt läbi viidud. Võtan graafikult CTyr väärtuse, CTyr= 0,061 mg/ml A= (CTyr * 103 * V1 * V2 * 2 )/ t * 181 * V3 * g = =(0,061 * 1000 * 26 * 5 *2)/900*181*1*0,0078= 12,48 µkat/g Antud katses väljendab ensüümi aktiivsus 12,48 µkat/g seda, et 1 g preparaati põhjustab
mis tast veel rääkida! SM Ma olen end tallata lasknud - ja mõnikord lüüagi, - ja sellest silmapilgust ei suurem saa ollagi! SM ...ta nagu ahelais väänleb, kui tema saaks kõnelda! BDSM ...ma lillesideme võtaks, sind köidaks sellega... BDSM Mu armuke, mu kullake, läks üle vee ja lainete. Põhjendus SM-le. Veel ajas mind valu toast välja, kui rusus mu rinna pääl; ma kõndisin teel üle välja, kõik must mu ümber sääl. ... Ma nopin heinamaalt lille ja panen rinnale. Nii mõni neiukäsi teind enne minule. SM algus, siis handjob Mis mind kodu rõõmsaks tegi, mis mind kodu kurvastas, kurvaks tegi, rõõmsaks tegi: emake mind armastas. Intsest See on mu ema, mu mullake, see on mu ema, mu kullake... Intsest Oh seda tegu, võeh võeke, mis tegi mu väike õeke: külapoisile ära läks ta, mind jättis õeta üksinda! Külapoiss viis ta, ei tänandki, õde — ta ümber ei käänandki! Kuldaväärt hää oli siiski ta— sellest aru ma küll ei saa!
h→ 0 h x0,y0 ühikvektori u=a,b suunas. 15.Kahekordse integraali omadused. Kuidas arvutada kahekordset integraali? OMADUSED: Lineaarsus Adiktiivsus. Kui piirkond D on jaotatud kaheks piirkonnaks D1,D2 millel pole ühiseid seesmisi punkte Monotoonsus Kõigepealt arvutan sisemise integraali, panen rajad asemele ja siis välimise integraali ja panen rajad asemele. 16.Kahekordse integraali rakendusi Kujundi pindala leidmine Keerukamate kujundite massi Massikeskmeid 17.Üleminek polaarkoordinaatidele(millal kasutada, üleminekuvalemid) Kasutada siis, kui piirkond D on ringjoon x=r∗cosθ , y=r∗sinθ , r2=x2+y2 18.Kolmekordse integraali omadused. Kuidas arvutada kolmekordset integraali? Lineaarsus Adiktiivsus
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
