- Õpetaja roll konstruktivistliku õppimiskäsitluse juures on olla toetaja. § 4. Õppe- ja kasvatustegevuse läbiviimise põhimõtted, 6) lapse arengut ja sotsialiseerumist soodustava keskkonna loomine; - õpetaja roll on ju luua lapsele õppimiseks sobiv keskkond. § 5. Õpikäsitus, (4) Õppe- ja kasvatustegevuses luuakse tingimused, et arendada lapse suutlikkust: 2) seostada uusi teadmisi varasemate kogemustega; 3) kasutada omandatud teadmisi erinevates olukordades ja tegevustes; - konstruktivistlik õppimiskäsitlus põhineb ka sellel, et õppija ise seostab uued teadmised varasematega ja oskab neid ka kasutada. Merit Miljaste, LÕE-2
Mats ja Vurle tänapäeva Eestis Kui kellelegi öeldakse tänapäeval mats, siis kohe kindlasti mõeldakse halbu kombeid, ebaviisakust ja igaljuhul peaks see olema solvav. Mats ei oska teatud olukordades ja kohtades vastavalt käituda. Võib-olla ta räägib ülearu ning suust tuleb teiste jaoks mõttetu jutt, või siis röhitseb söögilauas, ütleb midagi ebasobivat ning ise ei saa arugi, et võiks piinlikust tunda. Vurle on näiteks hoopleja ja endast heal arvamusel inimene, ja seda öeldakse pigem naljatledes, mitte solvanguna. Ta valetab pisiasju ja üritab igal võimalusel endast kõigist paremat muljet jätta. A.H Tammsaare teostes on aga Mats ja Vurle hoopis midagi muud.
Suhte areng. Algatamine - tähendab esimesi katseid alustada teise inimesega suhtlust. Püütakse luua kontakti ja köita tähelepanu. Tavaliselt on kergem algust teha niisugustes olukordades, mis osapooli kuidagi seovad - näiteks peol või raamatukogus. Esimesteks lauseteks on enamasti viisakusvormelid. Ka jätkata tuleks nii, et teine saaks vastata. Suhtluse algatamisel on oluline, et hakkaks arenema vestlus, siis leitakse peagi ka ühiseid teemasid. Katsetamine - üritatakse suhtluse käigus teise kohta teavet saada. Vahetatakse tavaliselt suurel hulgal infot, ehkki enamasti on info pinnapealne. Näiteks räägitakse muusika- ja kirjanduseelistustest, vaba aja veetmisest
keda usaldada ning kellele saladusi pajatada. Pidev ettevaatamine ja umbusaldus ei lasknud Hamletil alati toimida nii nagu ta oleks seda soovinud. Kõik need tegurid muutsid printsi kinniseks ja raskestimõistetavaks. Taolise ellusuhtumise tõttu puudus noore Hamleti elus võime tõeliselt armastada, sest armastus põhineb suures osas omavahelises usalduses. Nupukas troonipärija, kelle teele rasked kive loobiti, teadis siiski, mille nimel pürgida ja kuidas vastavates olukordades käituda. Pideva ümberkohanemise pärast pidi Hamlet küllalt tihti endale ette maalima uue pildi ideaalsest maailmast.
Valguse käsitluse kaks teooriat. Korpuskulaarteooria Suutis seletada varjude tekkimist. Ei suutnud seletada valgusvihkude üksteisest läbimist. Eestvedaja Newton. Laineteooria Laine saab levida teatud keskkonnas. Valgus levib eetris. Seletas valgusvihkude teineteise läbimist kuid ei suutnud seletada varjude tekkimist. Eestvedaja Hygens. Kumba käsitlust rohkem usuti? Miks? Rohkem usuti korpuskulaarteooriat, sest Newtonil oli suurem autoriteet. Mis on eeter? Eeter on nähtamatu keskkond, mida pole näha, kuid mis täidab kogu universumi. Valguse levimise koht. Kirjelda valguslainet. Valguslaine koosneb kahest teineteist esile kutsuvast väljast. Elektri- ja magnetväli liiguvad risti levimise suunaga ja nad on omavahel risti. St seda, et valguslaine on ristilaine. Kirjelda valguslainete kahte kirjeldamisviisi. Kuidas laine käitub ühes kohas ja kuidas ta liigub ruumis edasi. Miks võib valguslainest rääkides silmas pidada ainult elektrivälj...
2.4HIRMUD Oma olemuselt on hirm ja paanika keha talitluste ülemäärane reaktsioon tundmatutele või ohustavatele olukordadele sellistes olukordades tekib kehas palju adrenaliini(AT). Teatud piirini tunneb iga inimene hirmu . Ta peab selle ületama või õppima koos sellega elama. Enamus lapseea hirme on normaalsed ja nende ületamine aitab lastel kasvada, identiteeti saavutada ja elus toime tulla. Kui hirm on tugev, last pidevalt muserdav, siis võib see põhjustada tervisehäire.Tüdrkukud on üldiselt kartlikumad kui poisid,see võib tuleneda sellest, et vanemad laidavad poiste hirme maha .
Friedmani arvates erineb era- ja riigisektoris uuendusete ja eksperimentide tegemine väga suurelt. Kui erasektoris viib ettevõte läbi projekti ja see ebaõnnestub ning ei anna soovitud tulemust siis projekt lõpetatakse või halvemal juhul läheb ettevõte pankrotti. Samas riigisektoris on lugu hoopis vastupidine, juhul kui mingi projekt ei õnnestu siis hakatakse sinna raha juurde süstima püüdes seda meeleheitlikult päästa. Sellistes olukordades on oht, et kaob ära siht, milline oli projekti eelarve, ning sellega seoses ei pruugi teostatud töö soovitud kasu tuua.
Minu ID-entiteet Mida üldse tähendab identiteet? Sõnastiku järgi tähendab identiteet teadmist endast sotsiaalsetes olukordades ja suhetes. Minu jaoks aga on identiteet persooni olemus, iseloom, mõtted, eesmärgid, väärtused, mida peetakse õigeks, mida mitte. Identiteet on miski, mis on igal inimesel erinev, talle oluline, mis kuulub ainult temale. Identiteet muudab iga inimese unikaalseks ehk teistest erinevaks. Meil on mitmeid omadusi, millega me teistest erineme. Lisaks eelnimetatud punktidele elukoht, perekond, suhtlusringkond, sõbrad, ellusuhtumine. Me kõik kogeme erinevaid asju erinevat moodi.
Väärtused jagunevad... On näiteks sellised, mida hindad sina, või teised, mida väärtustavad isikud sinu ümber. Kuid kuna maailmavaade on igaühel oma, on suur tõenäosus, et tekivad konfliktid, sest mõlemad pooled tahavad oma arvamust peale suruda. Kuid nagu juba öeldud arusaam asjadest on erinev. Seega pole olemas ei õiget ega vale vastust. Tähtsamateks väärtusteks pean sõpru. Just selle pärast, et nemad on need, kes teevad sul tuju heaks ja aitavad sind olukordades, kus on abi vaja. Ärihaid võib-olla küll eelistavad raha ja luksusjahte sõpradele, aga kas see on õige? Ent on võimalus, kus rangelt uhkust tuntakse sellest, kas nende jaht on pikkuse poolest arvulisem, kui konkurentide. Sellesse maailma pole veel minul, 16 aastasel poisil, mitte grammigi asja. Nüüd mõeldes sellele, kas õnne ja edu mõõtevahend muutub vanuse kerkimisel? Kindel on see, et väärtuste ja ootuste osakaal elus kasvab, mida aeg edasi.
Siin saabki suuresti aidata teadmine sellest, mis minuga toimub, kui kaua see kesta võib või kelle poole pöörduda abi saamiseks. Nagu ka Carl Gustav Jung on öelnud:,, Teadvuse tahtlik pool tuleneb inimese Mina- isiksusest, tahtmatu osa aga selle teisest poolest, mis pole Minaga identne,'' Iga inimese elus ning ka minu elus on psühholoogial väga tähtis koht, sest me ei saa sellest mööda minna ja sellel on meie elus väga tähtis osa. Me ei pruugi alatihti aru saada, mis meiega teatud olukordades toimub, kuid me õpime sellest. Me avastame tihtipeale uusi asju, mis on aga hea, sest nii saame ka elus edaspidi hakkama. Kasutatud materjal: ENEKE 3. http://et.wikipedia.org/wiki/Ps%C3%BChholoogia http://et.wikipedia.org/wiki/Carl_Gustav_Jung
19.00-19.30 Sõit Pärnu Kuursaali (Mere pst 22) 19.30-21.00 Õhtusöök Pärnu Kuursaalis 21.00-21.30 Sõit Majutuskohta ( Viisnurga Holiday Home ) 2.päev 10.00-11.00 Hommikusöök (Toas on kööginurk, kus saab oma kaasavõetud toiduga einestada) 11.00-12-00 Sõit Valgeranna Seiklusparki (Valgeranna, Audru vald 88301, Pärnumaa ) 12.00-15.00 Seiklusrajal seiklemine (Kaunil Valgeranna rannal, rohelises metsatukas puudele ehitatud radadel seigeldes avastate ennast ja kaaslasi põnevates olukordades! Valgeranna Seikluspargis on kokku 5 kõrgseiklusrada! Mereäärselt rajalt imelised vaated Pärnu lahele! , Lastele pikkusega 115-140 cm on läbimiseks esimesed 3 rada. Noor kuni 18 aastane, alates 140 cm pikk, saab läbida kõik 5 rada. Aeg raja läbimiseks 2-3h) 15.00-16.00 Lõunasöök Valgeranna piknikuplatsil 16.00 Kojusõit Koostaja: Maiu Talirand
Huvi pakkus enim peategelase mõttemaailm, tunded, mis teda valdasid ja otsused, mida ta rasketel hetkedel langetas. Just nende probleemidega suutsin end samastada, sest noorte mured on tegelikult üsna sarnased, hoolimata olukordade erinevustest. Kuidas jääda endaks, keda usaldada, mitte alla anda jne. Olles ise noor ei saanud ma raamatust erilisi teadmisi juurde. Kuid üks oluline teadmne seisnes selles, et pannes end Anni olukorda, mõtlesin tihti, kuidas oleksin ise sellistes olukordades käitunud ning õppisin seeläbi ennast paremini tundma. Raamat oli kirjutatud mina-stiilis ja üsna vabas keeles. Kindlasti oli see väga kaasahharav, sest tundsin tihti end Annina ja tahtsin tema Aile Anderson 8.B probleeme lahendada. Arvan, et raamatul on väga hea võime lugejat kaasa mõtlema panna. ,,Kuidas elad, Ann?" sobib kindlasti kaasa mõtlevale ja inimestest huvituvatele noortele
Kool õpetab meile distsipliini, ühtekuuluvust, teistega arvestamist, mõistmist ning loomingulisust erineda teistest ja rohkem silma paista, olla ainulaadne. Hariduse eesmärk on luua inimese isiksus loomingu ja mõistmise teel. Arendada inimese loomingulisust, eneseväljendamise oskust, tänu millele ta loob iseenda isiksuse.Arendada mõistmist, mis aitab aru saada üldistest protsessidest, situatsioonidest ja toime tulla rasketes olukordades, tehes õigeid valikuid. Inimene mõistab ja tahab sageli mõista ainult seda, millesse ta ise usub.Mõistmine on kui omamoodi uskumine ,et asi just nii ka tegelikult on. Inimene vormib ise oma isiksuse aja jooksul tänu haridusele, loomingu ja mõistmise teel, mis on pidev protsess.Tänu millele meist igaüks muutub ainulaatsemaks.
? Surm ja selle tähendus üksikisiku tasandil erineb suuresti sellest surmast, mida edastab meile massimeedia ning sellega kaasnevad narratiivid. Me oleme harjunud nägema telekaist krimisarju, vererohkeid õudus- ning põnevusfilme, isegi lastele orienteeritud multikad kajastavad tihti vägivalda ning sageli ka nn halva tegelase surma kui positiivset sündmust. Sellises poolreaalsuses tajume me surma kui midagi üsna ohutut, teatud olukordades isegi koomilist. Mõistetakse, et ekraanil toimunu on väljamõeldis ning kogetu pole võrreldav tõelise elulise inimese surmaga. Keeruliseks läheb olukord siis, kui sama meediumi (sel puhul siis televiisori või arvuti) kaudu edastatakse reaalsuses toimunud õnnetusi või surmajuhtumeid, mida tuleks käsitleda alati ülima delikaatsusega ent siiski kiputakse tänapäeval seda tava tihtipeale eirama (mis on juba omaette arutlusteema).
4. Toote tundmine Teenindajal peavad olema teadmised toote kohta. Muidu on väga keeruline lahendada kliendi probleeme ning vastata kliendi küsimustele. 5. Positiivse tooni kasutamisoskus Positiivse tooni kasutamine on väga oluline veenmisoskuse juures.Selle asemel, et keskenduda negatiivsele, pööra tähelepanu positiivsele ning sellele, mida saad ära teha. 6. Näitlemisoskused iga hea teenindaja peab valdama peamisi näitlemisoskusi, et jääda olukordades rõõmsaks ja alati naeratada. 7. Aja planeerimisoskus Kui sa ei oska olukorda lahendada, siis ära raiska enda ega kliendi aega, vaid suuna klient kellegi juurde, kes teab teemast rohkem. 8. Oskus klienti ,,lugeda" Kliendi soovist arusaamine on ka omaette oskus. Tihti kliendid ei tea päris täpselt, mida nad otsivad. Peaksid piisavalt hästi tundma käitumispsühholoogiat, et aidata kliendil välja selgitada tema peidetud soovid. 9. Rahustav hoiak
Neljapäeva õhtupoolikul oli Athena Keskuse pööningusaal täitunud rahvaga põhjuseks Tartu Üliõpilasteatri etendus ,,Kevade ärkamine". Saal oli mõnusalt hämar ning rahvast ei olnud ka üleliia, kõike oli just parajalt, et etendust nautida. ,,Kevade ärkamine" on Frank Wedekindi esiknäidend. Näidend lahkab noorte inimeste seksuaalset tärkamist ning vaatleb teismelisi olukordades, kus nende instinktid ja nende ühiskondlikud ootused vastuollu lähevad. Tegeleasteks on umbes 14 aastased noored, kes avastavd iseendid, uurides maailma, mille moodustab seks, mastrubatsioon, abort ja homoseksuaalsus. ,,Kevade ärkamine" on kirjutatud aastal 1891, siit tuleb ka vastuolu ühiskonnaga, sel ajal oli ju kõige intiimse avaldamine keelatud. Etendus, kogupikkusega 2,5 tundi, on jagatud kaheks vaatuseks. Näidend ise aga koosneb justkui piltideks
saada, milline ta tegelikult on. Enda kogemustest võin öelda, et kui kunagi klassi uus tüdruk tuli, siis levisid kuulujutud, et ta on hästi nõme. Neid jutte kuuldes, kadus mul soov temaga lähedamalt tutvuda. Hiljem, kui me suhtlema hakkasime avastasin, et tegelikult on ta hästi tore tüdruk. Seetõttu ei tohiks inimesi arvustada kuulujuttude järgi, sest need osutuvad tihti valedeks. Igal inimesel on palju sõpru, aga erinevates olukordades tuleb välja, kes on tõelised sõbrad ning kes mitte. Tõelised sõbrad jäävad su kõrvale igas olukorras. Nad aitavad sind hädas, mõeldes välja erinevaid lahendusi. Need sõbrad, kes pole tõelised, kaovad su kõrvalt ning jätavad su probleemiga üksi. Oma sõpradele võin ma kõigest rääkida kartmata, et nad seda edasi räägiksid. Usaldus on sõpruses väga oluline. Kui puudub usaldus, siis puudub ka sõprus. Mulle on tähtis ka see, et sõbrad teaksid, et nad võivad mind usaldada.
Allkirja kasutamine Allkiri ehk signatuur on omakäeline nimekirjutus dokumendil, mis väljendab allakirjutanu nõusolekut dokumendi sisuga või selle teatavaksvõtmist. Kirjaoskamatud kasutavad allkirja asemel kolme risti. Me kõik kasutame seda, kui peame kas andma nõusoleku, kohalolekukontrollis, tingimustega nõustumisel või muudes olukordades. Allkirja võltsimine lepingul on kuritegu. Dokumendi, mille alusel on võimalik omandada õigusi või vabaneda kohustustest, võltsimise eest karistatakse rahalise karistuse või kuni üheaastase vangistusega. Sama teo eest, kui selle on toime pannud juriidiline isik karistatakse rahalise karistusega. Lisaks sellele on võltsitud dokumendi kasutamine kuritegu. Nimelt, võltsitud dokumendi kasutamise eest eesmärgiga omandada õigusi või vabaneda
Arvustus Nipernaadi Kadi Rohelpuu I SO Teoses on peategelaseks Toomas Nipernaadi, kes seikleb terve suve ringi. Oma rännakutel kohtab ta erinevaid inimesi ning suudab väga paljud naised endasse armuma panna. Toomas on jutukas, tal on hea fantaasia ning suurepärane valetamisoskus. Kõik ta valed tunduvad tõelistena ja tavaliselt saavad teised tema valedest alles siis aru, kui ta ise lahkub ja kui ta lahkub, murrab ta kellegi südame. Võiks öelda, et Nipernaadi ei valetanud meelega. Paistis välja justkui ei teinud ta seda teadlikult. Kui ta rääkis oma järjekordset versiooni iseendast, oli ta ise oma jutu tõesuses täiesti kindel. Ta niiöelda uskus oma valesid ja käitus nii nagu ta oleks olnudki keegi teine. Ta oskas suurepäraselt rolli sisse elada. Nipernaadit ei saa nimetada vabaks meheks. Ta ei olnud vaba. Ta oli kui vang, kes ...
müüritise töö võimalikult ühtse materjalina;teiseks võib seotisel olla esteetiline väljund, kui müüritist eksponeeritakse viimistlemata välispinnaga. Suurt tähtsust omab Fibo plokkide ülekate müüritises ja ülekate peab olema minimaalselt 1/4 ploki pikkusest. Võib julgelt väita, et Fibo toodete kasutamine ei sea arhitektidele ja projekteerijatele piiranguid ning turvaline on kasutada ühest materjalist (kergkruusast) valmistatud tooteid, mis käituvad erinevates olukordades (näit.mahumuutuste osas) ühte moodi. Tänu plokkide ja silluste laiale nomenklatuurile saab ehitada erinevatele nõudmistele vastavaid konstruktsioone. Plokkide valikul peab arvestama hoone funktsiooni, suurust ja seintele mõjuvaid koormusi. Siin üheseid lahendusi ega reegleid ei ole ning iga konkreetse olukorra peab lahendama projekteerija.Müüritise ladumise juures tuleb kindlasti jälgida ka seda, et Fibo 5 plokke ei tohi ilma projekteerija nõusolekuta asendada Fibo 3
fenimiinsus ei pea koguaeg tähendama midagi halba. Näiteks: see võib tähendada parema tuleviku saavutaamist, millega on seotud Venemaa fenimiinsuse idee. (Rjabova 1999) Soostereotüünid on normatiivsed ja kooskõlastatud sihtgruppi sees (J. Nõmm 2006, 26), see tähendab, et mingi mõtte või omadus saab stereotüüpseks siis, kui see on kooskõlastanud enamuse vahel. Soostereotüübid näitavad, kuidas peavad päris mees ja päris naine käituma erinevates olukordades soostereotüübid nii kui nii kontrollivad ja juhatavad inimeste elusid. Soostereotüübid on polaarsed, vastandikud, kuna nad näitavad kahe rühma (mehed ja naised) koostööd. 4 Soostereotüüpide funktsioonid. Kõik stereotüübid täidavad erinevaid funktsioone, soostereotüüpide funktsioonid on: seletusfunktsioon, regulatiivne funktsioon, differentseeritud funktsioon, retranslatiivne
Initsiatiivi ülesnäitamine omaette, oskab leida vastutada oma tegevuse lapsed, kes näitavad üles teistega suhtlemisel; mängukaaslasi. eest. initsiatiivi teistega komplimentide Tahab igapäevastes suhtlemisel, alustades ise tunnustamine; mängude olukordades valikute üle mängu ja samal ajal kaasa alustamine; enesekindlus; ise otsustada ning üritab haarates teisi lapsi. sõbrunemine; ei ütlemine; neid ka täide viia. Üks laps on rühmas enda esitlemine selline, kellele meeldib
Isiksus Allik, J., Rauk, M. (toim.) (2002) "Psühholoogia gümnaasiumile" Isiksus · Sõnaga isiksus tähistatakse tavaliselt neid käitumise, mõtlemise ja tunnete aspekte, mille poolest inimesed üksteisest erinevad, mis iseloomustavad eri inimesi erisugusel määral · Kui mõni käitumine (nt aktiivsus, sõbralikkus jne) esineb sageli ja paljudes erinevates olukordades, võib seda nimetada isiksuseomaduseks Isiksusepsühholoogia uurimisküsimused · Kas on olemas üldisi dimensioone, mille abil saaks kirjeldada võimalikult palju inimesi? · Kas isiksuseomadused on lihtsalt sõnad käitumise kokkuvõtlikuks kirjeldamiseks, või on olemas mingid neurobioloogilised või keskkondlikud erinevused, mis tingivad, et mõned inimesed on näiteks aktiivsemad kui teised? Isiksusepsühholoogia uurimisküsimused
PÄRNUMAA KUTSEHARIDUSKESKUS Sotsiaaltööks vajalikud oskused ja teadmised. Koostanud Pille Jürisaar HT´09 KURSUS Juhendaja Hille Volberg Pärnu 2010 KUTSEOSKUSNÕUDED Üldoskustest ja teadmistest peab teadma kutsealast tegevust puudutavaid Eesti Vabariigi õigusakte, tööõigust. Samuti peab teadma tööohutust, tööhügieeni, jäätmekäitlust ja esmaabi. Kõrgemate tasemete töötajad peavad teadma ka majanduse aluseid. Peab omama head suhtlemisoskust, sealhulgas erinevate sotsiaalgruppidega, tundama klienditeeninduse põhitõdesid, pidama konfidentsiaalsuse nõuet, valmis meeskonnatööks ja tegutsemiseks kriisi-olukordades. Kõrgemate tasemete teenindajatel on ka asjaajamise ja dokumenditöö nõue ning arvuti kasutamise oskus. Väga oluline on ka keeleoskus. Põhioskused ja teadmised: inimõigused ja sotsiaalhoolekandesüsteem; inimese kasv ja areng, selle toetamine ja s...
justkui võimalus lasta oma ajul puhata ja maandada veidi koolistressi.Koolistress ongi just neid põhjuseid ja muidugi ka faktipõhine õpe mille pärast peaks olema koolis kehalise tund.Kuna kehaline aitab maandada tunni jooksul kogutud pingeid ja annab võimaluse liikuda ja mõnel veerandil ka õues olla.Kehalisetund muutub laste jaoks tähtsaks just kevade poole, kuna siis kipub koolimaja ja klassid ülekuumenema ja õpilastel on paraku võimatu seal ajuga tööd teha.Sellistes olukordades ongi heaks vahepalaks päevale kehalise tund,kus õpilane saab joosta ja trenni teha.Inimene teeb oma ajule nii öelda puhkepausi,tegeledes füüsilise poolega.Kuna me elame arenevas ühiskonnas ja ei ole ilmselt enam last kellel poleks arvutit, siis on väga tähtis õpilaste füüsiline treening tundide ajast.Tundideajast sellepärast,et pärast tunde ei viitsi arvutimaailma kangelased enam mingit trenni teha!Sellepärast ongi oluline laste
Fassaadibetooni olukord on üldiselt alates 1979 ehitatud majades üsna normaalne, nõuetele ei vastanud ainult üks proov, lubatud piiri ületati vähe.paneelmajade paneelide tsemendisisaldus olin suurem kui normaalne , sellest võivad tekkida praod, külmakindlust vähendada. Armatuuurraudadel esines mõneti korrosiooni kuid enamasti oli kõik normaalne. Õhulekkearv oli väiksem kui peaks olema, tuleks arvestada kuttesüsteemi ja ventilatsiooniga, need teevadühtse terviku mis parandavad korteri sisekliimat. Kõige suurem probleem oli välispaneelidesse projekteeritud külmasillad. Puudused esinesid paneelide vuukide juures, neid tuli täita. Probleemsed olid ka suurte paneelmajade katused, kalded olid valed, korstnad lagunenud ja vähene õhuliikumatus. Rõduplaatidel esinesid suuremat sorti kahjustused, mis tulenesid veetõkke puudumisest või selle kahjustusest. Märgades ja niisketes korterites esines hallitust ja ...
Suurimaks põhjuseks on meie aju, mis on kõikidel inimestel erinev. Inimese aju mõjutavad tema pere, sõbrad, keskkond jne. Läbi aju töö saame me end liigutada. Ajus on palju erinevaid rakke, mis kokku saades tekitavad omavahel sidemeid, mis viivad endas edasi näiteks kindlaid liigutusi ja mõtteid teiste rakkudeni. 19. sajandil toimus suur õnnetus, ühe mehe ajust lendas läbi metallvarras. Õnneks jäi mees ellu, kuid tema ajus juhtus midagi. Tavaliselt säärastes olukordades inimesed surevad, kuid varras läbis ajupunkti, mis muutis ta isiksust. Peale seda avastati, et inimesi saab rahustada aju lõikuse abil. Sellist operatsiooni hakkas dr. Monits läbi viima sellist meetodit, see meetod viidi läbi üle 50 000 inimese peal. Operatsiooni käigus torgati väike metalli tükk inimese aju ja purustati närvikoed, mille tulemusena inimese isiksus muutus. Vahel muutus inimene seeläbi rahulikuks, kuid vahel kahjustati liiga palju
Triumfikaar Erich Maria Remarque Raamatu ,,Triumfikaar'' põhiideeks on, et inimese põhivaenlane ei ole teine inimene, vaid surm. Samuti räägib autor teoses armastuse võimalikkusest sõja ajal, sõjast, truudusest ja inimsuhetest tervikuna. Kas Ravic oli üdini truu? Ravic oli andnud Hippokratese vande, mis tähendab, et ta peab hoidma elu. Samas oli ta endale lubanud, et tapab Haake- inimese, kes piinas teda jõhkralt ja kelle piinamise tagajärjel suri ta esimene naine. Ta küll kaitses elusid, kuid leidis, et Haake ei ole elu väärt ja tappis ta. Ekstreemsetes olukordades selgub, kui palju väärt on inimese tipuväärtused. Ravic oli truu, ka endale antud sõnadele ja ka suhetes ei petnud ta kordagi. Ta jäi truuks oma esimesele naisele ja ka Joanile, kes pani Ravici tundma, et ta suudab uuesti armastada. Kui Ravic Prantsusmaalt välja saadeti, leidis Joan endale uue mehe....
stressirohke koolieluga, vanema esitatud nõudmistega... Selleks vajalikud oskused ja kogemused tal aga puuduvad. Tihti võivad noorte depressioonini viia mitmed katsumused, mis noorukit häirivad, näiteks nagu rahulolematus oma välimusega, armusuhete purunemine, pettumine sõbras, probleemid koolis, rahapuudus või mure oma tuleviku pärast. Palju lihtsam on inimestel, kes on enesega rahul ning suudavad pingelistes olukordades alati lahendusi otsida. Inimesed, kes on seltsivad, jutukad, naljaarmastajad ja optimistlikud ei satu nii kiiresti depressiooni kui inimesed, kes on närvilised, muretsevad,vaoshoitud, vaiksed ja kinnised. Samas ei saa välistada, et vaid üks sündmus võib ka kõige elurõõmsama inimese viia sügavasse depressiooni, selliseks sündmuseks võib olla näiteks mõne lähedase inimese kaotus. Depressiooniga võidelda on teadagi raske. Selle õigeaegne diagnoosimine ja ravimine on
kaitse teostajad on kaitsevägi ja Kaitseliit. Kas on siis meil seda vaja?? Kuigi Eesti riik on väike, tal on vaja kaitset. Kaitsevägi ei tähenda ju ainult metsas passimist ja ringide jooksmist. Kaitsevägi valvab ka piire ja õhutsooni. Keegi peab seda ju tegema. Siinkohal võiks mõelda, kellel ikka seda Eestit vaja. Kuid piire kasutatakse kontrabandistide poolt narko ja teistes ebaseaduslikkes ärides. Ning on vaja kaitsest selle eest. Politsei ei jõua kõigega tegelda. Samuti kriisi olukordades on vaja väge. Praeguses maailmas ei tea iial mis võib juhtuda. Määsumeelsus aina tugevneb ning ajakirjandus õhutab seda veel rohkem. Seega sõjaväge on vaja kriisiolukordade lahendamiseks. Inimesed ei tea millal võib hakkata sõda. Järelikult meil on vaja väljaõpetatud sõdalasi, kes kaitseksid tsiviilelanikke ja seisaksid oma riigi eest. Sõjavägi samuti õpetab noortle meestele distsipliini, mis on puudu kahjuks tänapäeva noortel.
14. ___ Kasum, tulu töö, millega kaasneb suur sissetulek. 15. ___ Asukoht elu ja töökoht, mis sobib kokku sinu elustiiliga. 16. ___ Leidlikkus luua uusi ideid, programme või midagi muud, mille peale ei ole veel tuldud. 17. ___ Juhtimine- juhendada teisi inimesi nende töös. 18. ___ Muutus ja mitmekesisus tööülesanded, mis muutuvad sageli või mida tuleb sooritada erinevates olukordades. 19. ___ Füüsiline pingutus töö, mis nõuab head füüsilist vormi. 20. ___ Vabadus aja planeerimisel võimalus teha oma tööd vastavalt isiklikule ajakavale, ilma kindlaksmääratud tööajata. Tänan teid, et leidsite aega vastata küsimustikule!
Enesetutvustus Tere, ma olen... Valisin humanitaar suuna, sest mulle meeldivad sealsed ained rohkem. Eriti tunnen, et mul on keelte peale vaistu. Oskan kolme võõrkeelt : vene-, inglise- ja saksa keelt. Omast vabast tahtest olen õppinud ka veidi hispaania keelt. Kõige paremini neist muidugi inglise keelt, mida valdan üsna vabalt. Osata mitut võõrkeelt on väga tähtis, sest keeled annavad võimaluse suhelda teiste inimestega kogu maailmas. Koolis läheb mul igati hästi, õpin alati positiivsetele hinnetele. Olen osalenud eesti keele olümpiaadidel ja kirjandi võistlustel. Reaalained pole mul just eriti tugevad, kuid saan hakkama. Kui tekib mõni takistus õppimisel või kodustel töödel, küsin abi vanema venna käest. Mul on peres 2 vanemat venda ning ema ja isa. Me saame omavahel hästi läbi, kuna oleme kõik avatud inimesed. Üldiselt saangi inimestega hästi läbi, sest ma olen rõõmsameelne ja suhtlemishimuline. Tänu sellele on mul ka sõprusringk...
On hetki inimese elus, mis muudavad kogu elu Igal inimesel on elus hetki, mida ta naudib, kahetseb, igatseb või hoopis usinalt ootab. Enamasti on rohkem just neid negatiivseid hetki, mida me sageli ei soovi mäletada ja mis ajavad meid nutma isegi aastaid hiljem. Elud keerab liiga tihti pahupidi teadmine, et oled saamas nooreks lapsevanemaks. Sellistes olukordades on erinevaid emotsioone lugematult palju. See teadmine paneb mõned inimesed nutma,sulgeb tihti teekonna hariduse poole ja mõtlema, et see on elu lõpp. Sama olukorra positiivne reaktsioon on tihti neil, kes on seda oodanud või, kellel on majanduslik ja vaimne elu paigas. Need inimesed naudivad seda üheksat kuud täiel rinnal. Kogu elu võib muuta vaid üks pilguvahetus inimesega, kellega veedad koos kogu oma ülejäänud elu. Tihti piisab vaid ühest allkirjast, et jääda ilma kogu oma elutööst. Vaid üks tahtmatu hoop oma vaenlasele võib saata sind kogu eluks...
"sefiirist loss" räägib sallimatusest meie ühiskonnas, raamatu probleemideks on homoseksuaalsus, koolivägivald, ahistamine ning kõrvalseisjate ükskõiksus. · Tõeline sõprus · Toetus · Inga-kerstin ja uus kool · Jakob · Saladus · Koolikiusamise ohver · Kaila · Sõda · Traagilised tagajärjed · Jakobi surm ,, Sefiirist loss" on lugu tõelistest sõpradest, kes toetavad üksteist ka kõige hullemas, ning inimelust, mis on habras sõprade toest hoolimata. IngaKerstin sõbruneb uues koolis argliku ja omaette hoidva Jakobiga, kes näib varjavat mingit saladust. Kui saladus ilmsiks tuleb, saab Jakobist koolikiusamise ohver. Ühes hea sõbra Kailaga moodustavad IngaKerstin ja Jakob tagakiusajate vastase grupi, kuid kahe grupi vahelisel sõjal on traagilised tagajärjed, milleks on Jakobi surm. Sõnum: Minevikuga tuleb leppida, et oli mis oli, enam seda muuta ei saa. INGA on tormakas tütarlap...
tähelepanu halvenemine ükskõiksus keskendumisvõime halvenemine madal enesehinnang suutmatus teha tulevikuplaane Tööstressist võivad tekkida järgmised haigused südame ja veresoonkonnahaigused ainevahetushäired luu ja lihaskonnavaevused depressioon pahaloomulised kasvajad Inimesed on erinevad stressi vastuvõtmisel (talumisel) Kuidas ennetada tööstressi? Korraldada töötajatele koolitusi pingelistes olukordades toimimiseks Koolitada keskastmejuhte- kuidas alluvaid abistada ja nendega suhelda Soodustada töötajate tervislike eluviise Võimaluste loomine üksteisega suhtlemiseks Milline peaks olema juhtkonna ja kolleegide poolne toetus töötajale? Korraldage silmast- silma vestlusi Julgustage töötajaid rääkima tööga seotud muredest Innustage töötajaid puhkama Kuulake oma alluvaid
Kuigi inimesed on tänapäeval väga hästi kursis hindadega, tähistagu need siis toiduainete, elektroonika või muu tarbeeseme summat, pole ma siiski Wilde tsitaadiga täielikult nõus. Väga palju on siin maailmas asju, mis on täiesti hindamatud, kõige tähtsamad neist perekond ja sõbrad. Tunduvalt rohkem on inimesi, kes saavad aru lähedaste inimeste tähtsusest ja vajalikkusest, kui neid, kes seda täiesti ebaoluliseks peavad. Meie pered toetavad meid mistahes olukordades, ilma et peaksime selle eest midagi maksma või selle hinda teadma. Olen arvamusel, et enamus inimesed oskavad siiski väärtustada oma perekonda ja enda lähedasi, kes on meile toeks rasketel ja pimedatel aegadel. On olemas ka isekaid individuaale, kes peavad perekonda ebavajalikuks, kuid nagu juba varem öeldud: erand kinnitab reeglit. Arvan, et suurem osa inimestest tahab hoida enda pere enda läheduses ning on igati teadlik perekonna tähtsusest, väärtusest ja ainulaadsusest.
Ma ei mõista Hamletit hukka Ma ei mõista Hamletit hukka, sest ma saan tema tegudest ja tegutsemistest aru. Ta oli paljudes uskumatutes ja väga rasketes olukordades, aga ta ei andunud alla. Ta jäi asja juurde ja tegeles sellega ning üritas seda teha au ja väärikusega. Ta mitte ainult ei tahtnud teha õiget asja, aga ta kannatas ka palju, välja uurides, mis see õige asi tegelikult ka on. Hamlet näitas alati üles julgust ja iseloomu. Ta tegi küll valesid valikuid, kuid enamuse neist tegi ta emotsioonide ajel ja ennast kontrollimata. Ma ei mõista hukka Hamleti eesmärki tappa Claudius. Hamleti isa, kes oli talle väga kallis,
Kirjaklambritest vöö Kirjaklambritest vöö, mille autoriks on Mare Sabolotny, on 2007. aastal Tänapäeva kirjastuse poolt Eestis välja antud noorsooromaan.See on tõsine lugu tänapäeva enesehävitajalike eluviisidega noortest. Raamatu autor, Mare Sabolotny, on 1990.aastal sündinud eesti kirjanik.Ta on kirjutanud kaks romaani: "Kirjaklambritest vöö" ja "Peaaegu inimene".Tema romaani "Kirjaklambritest vöö" ainetel on valminud ka Pärnu Kunstide Maja teatristuudio etendus "Katilend"(lavastaja Rein Laos). "Kirjaklambritest vöö" tegevus toimub tänapäeva Tallinnas.Teose peategelaseks on 16-aastane Kati.Pool elu Inglismaal elanud Kati joob, suitsetab, pidutseb ning on pidevalt sügavas depressioonis.Tal on kõrini olemast korralik ja keskpärane ning ta otsustab hakata võimalikult palju tegelema kõige alternatiivsega.Selline eluviis toob kaasa vägistamise, mille tagajärjel saab ta HIV.Peagi avastab t...
järve keskel, et näha kummas kohas parem on ja järgmine kord targem olla. Mõlemad saavad oma tahtmise. 3. Koostöö- Saavad aru, et mõttetu oleks sellise asja üle vaidlema hakata edasi, leiavad kokkuleppe mis mõlemat rahuldab, võivad valida täiesti uue koha järve ääres. Mõlemad on positiivselt meelestatud. Milline 10-st käitumisviisist oleks kõige sobivam ? Kõige rohkem sobiks koostöö, sest sellistes olukordades ei tasu minna veel suuremasse konflikti. Meeldib veeta kaaslastega rohkem aega nii, et mõlemad oleksid rahul. 1. Katri hakkas vältima oma sõpra, seega tegemist on konflikti külmutamisega. Teine osapool, kes raha laenas on tegemist kapituleerumisega, sest ta ei suutnud end kehtestada, vaid surus probleemi alla, kuigi ilmselgelt see teda häiris. 2. Tegemist on konflikti külmutamisega, sest ta ei astunud enda
vajlik selleks, et töötajad ei hakkaks juhti lahkus ära kasutama ning üks vastajatest ütles, et juht peaks üritama oma töötajate säilitama sõbrasuhteid.Teised vastajad ei puudutanud neid teemasi. Samuti tõi üks intervjuuritavatest välja, et juht peaks oma töötajaid abistama, kui ta näeb, et keegi teeb oma töös vigu. Samuti tõi üks vastajatest välja, et juht ei tohiks oma töötajatesse üleolevalt suhtuda ning pingelistes olukordades ei tohiks töötajaid alusetult süüdistada. Ning täpsustuseks juhiks saamise kohta tõi üks välja, et juht peaks olema valmis oma oskusi täiendama juhtimisalastel koolitustel osalemisega. 2. Kuidas ühilduvad need Sinu enda arvamusega? Ma nõustun intervjuuritavate vastustega. Näiteks ma nõusutn intervjuuritavate arvamusega, et juht peab oskama oma töötajad motiveerida, arvestama nendega ning kaasama neid ettevõtet puudutavatesse otsustesse
Populaarsus kui ka tõrjutus on üsna stabiilsed. Varajane tõrjutus seostub ennekõike hilisemate akadeemiliste raskuste, internaliseeritud probleemide ja eksternaliseeritud probleemidega. Lapsed. kelle sotsiaalne käitumine ei ole kohane, kogevad suurema tõenäosusega suhetes kaaslastega raskusi, näiteks tõrjutust. Tõrjutus jätab nad omakorda ilma positiivsetest sotsialiseerimiskogemustest, mis aitavad omandada kohaseid sotsiaalseid oskusi. Sellistes olukordades vajab laps täiendavat sotsiaalsete oskuste õpetamist, et ta oskaks paremini suhtlemisolukordades toime tulla. Sõprus Sõprus on kahepoolne lähedane suhe kahe indiviidi vahel. Laste esimesed sõprussuhted kujunevad suheldes naabrite ja lapsevanemate sõprade lastega. Sõprussuhte juures on kõige olulisem kommunikatiivsed oskused. Õpetajad saavad siin rakendada spetsiifilisi strateegiaid, et toetada lapsi, kes mingil põhjusel ei ole kaaslaste hulgas aktsepteeritud
kaugust ja kiirust, nende tähelepanu jaotamisvõime ei ole piisav ja nad ei erista tegelikku olukorda mängulisest. · Mootor- ja jalgratturid on rohkem ohustatud seetõttu, et leid on liikluses raskem märgata ja nendel on liiklusõnnetuses suurem risk vigastusi saada. Mootorrataste puhul võidakse sageli ka alahinnata nende kiirust. LIIKLUSPSÜHHOLOOGIA Juhi käitumine mitmesugustes olukordades. Autojuht peaks suutma jääda rahulikuks igasugustes olukordades: · Ei tohi lasta ennast häirida teiste liiklejate poolt eeskirjade rikkumistest, ei tohi alluda provokatiivsele käitumisele liikluses. Nii näiteks ei tohi takistada möödasõitjat ka siis, kui see möödasõit on ohtlik või keelatud. Vastupidi, tuleb omalt poolt teha kõik, et see möödasõit kiiremini läbi saaks. Väga kohatu on pärast sellist möödasõitu ise asuda möödasõidule. Samuti ei ole sobilik alustada rohelise tule süttimisel võidusõitu naaberrajal liiklejaga.
vastastikusel toimel. Interaktsioon võib mõjutatud saada näiteks partneri hoiaku, teadmiste, emotsioonide või suhtlemisoskuste läbi. Kolmandaks teguriks tuleks tuua välja isik ise, kõik tema endaga seotud tegurid. Ei oleks kommunikatsiooni ilma iseenda eripärade, elukogemuste, soovide, eesmärkide, kujunenud väärtuste ja omaksvõetud normideta. On olemas ka situatsioonilised tegurid ehk siis sellised tegurid, mis ei esine tavapärastes olukordades, nad on ajutised, kuid teatud olukordades võivad siiski ette tulla. Nendeks võivad olla näiteks eesmärgid konkreetses olukorras või parasjagu kehtivad reeglid. Ka need võivad interaktsiooni mõjutada. Julgen arvata, et minapilt, on interaktsiooni tähtsaim alus. Inimest on teatud mõttes küll vorpinud keskkond ning kõrvalolevad indiviidid, kuid see on ikkagi teinud kellegist kellegi. Mulle tundub, et minakonseptsiooni hinnanguline komponent, enesehinnang, on äärmiselt oluline tegur
Lisaks analüüsin teeninduskeelt enda organisatsioonis ja annan sellele ka omapoolse hinnangu. Kõige lõpuks lisan juurde erinevaid ettepanekuid oma organisatsiooni teeninduskeele täiendamiseks. Teeninduskeele tähtsus Kvaliteetsel teenusel mängib väga suurt rolli, kuidas teenindab klienditeenindaja. Organisatsiooni üheks eesmärgiks on see, et nende töötajad teenindavad nende kliente maksimaalselt tuleb olla klientide suhtes tähelepanelik, igasugustes olukordades tulla vastu ning olla viisakas. Ettevõte edu sõltub väga palju klientide käitumisest ja rahulolust. Et klient jääks ettevõttele lojaalseks, tuleb selle nimel näha väga palju vaeva. Tuleb leida tegureid, mis rahuldavad kliente ning mis paneb neid ka järgmine kord tagasi tulema. Olulist rolli mängivad kliendi rahuloluga klienditeeninduse käitumisviisid ja hoiakud. Personal on organisatsiooni üheks tähtsaimaks teguriks, ning nende käitumine praktiliselt sõltub
greens.org/s-r/26/26- 04.html 4 Carla Shedd - Race and Police Brutality: Roots of an Urban Dilemma ; 2010 ; lk 15 http://csx.sagepub.com.ezproxy.utlib.ee/content/39/1/43.full.pdf+html 4 3.1 Politseivägivalla põhjused Et mõista politseivägivalla põhjuseid, nõuab see interdistsiplinaarset lähenemist. Politseitööga kaasneb alati vastandlikkuse tunnetamine, mis teatud olukordades võib olla äärmiselt kurnav ja mõjutada indiviidi tasandil oma tööga toimetulekut5. Peamiseks põhjuseks, mis põhjustab politsei poolse liigse jõu tarvitamist on psühholoogilised iseärasused. Indiviidid käituvad erinevates olukordades täiesti erinevalt. Välja on toodud ka soolised erinevused ja stressitaluvuse tase. Üks tüüpsituatsioone, kus politseinik kasutab põhjendamatult liigset jõudu on see, kui ta tunneb, et teda ei austata piisavalt. Kui politseinik
Stressiprobleemid Ürgajal oli stress kui kaitsereaktsioon, mille abil suutsime kiiremini reageerida. Stressi tõttu läks verre adrenaliin ja nii said meie esivanemad rasketes olukordades ellu jääda. Lõpuks muutusime me superreageerijateks, me olime võimelised vahetult reageerima igale olukorrale, aga me ei suutnud (ega suuda paljud praegugi) kontrollida reageerimisviisi. See lõi omakorda hea keskkonna stressi tekkimisele meie kõigis eluvaldkondades, stress muutus osaks meie elust. Tänapäeval on saanud stressist üks raskemaid haiguste põhjustajaid. Stressist pole enam kasu, vaid rängalt kahju. Paljud võtavad stressi paratamatusena, millega tuleb õppida harjuma
Claudius pani ka Hamleti veini sisse mürki mille jõi ära hoopis Gertrud. Ja ta ka suri. Hamlet saab võitluses haavata, kuid mürk siiski mõjub. Ka Laertes sai mürgitatud mõõgaga haavata ja suri enne Hamletit. Hamlet jõudis enne oma surma tappa ära ka Claudiuse ja nimetada trooni uus pärija. Tegelastest: Claudius oli oma kasu püüdlik , kes tappis oma venna et saada endale Gertrudi ja kuninga trooni. Mõeldes vaid enda peale. Samas oskas jääda ta rasketes olukordades rahulikuks. Hamlet oli taanimaa prints, kadunud kuninga poeg. Ta mängis hullumeelset. Kuid tegelikult oli ta väga kannatlik mees kes armastas lihtsust ja kes oskas saladusi hoida. Horatiole oli Hamleti ustav sõber ta on üks positiivsemaid tegelasi, ta oskas sõna pidada oli alati sündmuste kõrvalvaatajana. Ophelia Poloniuse tütar kes armastas väga Hamletit. Kuid siiski lõi teistega kampa ja luuras Hamleti järgi. Gertrud kuninganna kes armastas oma poega.
Esitasid seda peaaegu kõik näitlejad kes laval käisid. See pala esitati koos tantsuga ning oli üsnagi tempokas lugu, millest saaks teha väikse töötlusega päris korraliku diskolaulu. Heli kvaliteet oli küll väga hea. Kõiki muusikapalu ja helieffekte mängis lava kõrgemas osas olnud 7-liikmeline orkester, kes sai enda tööga suurepäraselt hakkama. Võib-olla üks muusikali miinustest oli see, et näitlejate diktsioon jäi mõningates olukordades kehvaks ja mõndadest sõnadest ja lausetest oli raske aru saada, kuid kokkuvõtteks võib näitlejate oskustega rahule jääda, mis on sellise tasemega näitlejate juures üsnagi mõistetav. Mulle isiklikult muusikal meeldis, võib-olla ei olnud just kõigeparem kontserdi elamus, kuid rahule võib sellega siiski jääda. Arvan et muusikalil oleks võinud olla natuke üllatavam lõpp, sest sellel muusikalil sai vägahästi ette ennustada missugune lõpp täpselt tuleb
,,Et seedida teadmisi, peavad need olema isuga alla neelatud." Oma igapäevaelus vajame me erinevaid teadmisi. Teadmisi, mis aitaksid meil hakkama saada erinevates olukordades ja teadmisi, mida saaksime kasutada erinevate ülesannete lahendamiseks. Selleks, et neid rakendada, tuleb neid omandada. A. France on öelnud: ,,Et seedida teadmisi, peavad need olema isuga alla neelatud." Kuid kuidas on õige teadmisi koguda? Meie, inimesed, oleme kord loodud nii, et kui meile miski ei meeldi, siis me seda ei tee. Kõikjal ringi liikudes kohtame me erinevaid inimesi, kes kõik omavad erinevaid teadmisi. Nendega koos olles avastame tihti enda jaoks uusi teadmisi
Meil pole küllalt jõudu, et järgida kogu oma mõistust. Kõige edasiviivam omadus inimesel on tema mõistus, seda kinnitab ka fakt kuidas inimene läbi aegade on seda kasutanud- oma hüvanguks ning heaoluks. Kuid kas on midagi meie juures mis halvab võime võtta vastu ratsionaalseid otsuseid ja juhinduda loogikast- mõistusest? Tihtipeale avastame ennast mõtlemast ja analüüsimast olukordi mis juba tehtud, ning tihti jõuame ka järeldusele, et mõni neist situatsioonidest oleks võinud laheneda teistmoodi, kui me vaid ise oleks mõelnud ja käitunud teistmoodi. Kuid millest siis sõltub see kuidas me käitume erinevates olukordades, millest üldse tuleneb inimese käitumine? Minu arust on inimesel mitte ainult üks, vaid kaks edasiviivat jõudu. Peale mõistuse on ka emotsioonid. Kuid erinevalt mõistusest ei baseeru emotsioonid ratsionaalsusel vaid inimese "hinges", kui nii võiks öelda. Emotsioonid väljendavad meie sügavaid tundeid, m...
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
