Darbuka on pärit Põhja-Aafrikast. Trumm on tehtud metallist ning naha asemel on trummikile, mida on võimalik vajadusel kruvidest pingutada ja häälestada. See on djembele sarnane, kuid kile tõttu on ta tundlikum ja teravama heliga. Trummikile keskele lüües tekib bassine heli ,,dom" heli ning ääre lähedale lüües tekib kõrge terav heli ,,tak". Neid kahte kombineerides on võimalik mängida erinevaid rütme. Näiteks /dom tak, _tak, dom_, tak/ või tom tom, _tak, dom_, tak. Darbuka mängimine on seoses Araabia tantsu ning selle paljude huvilistega ka viimastel aastatel Eestisse levinud. Aafrika bänd Freshlyground Freshlyground on Lõuna-Aafrika bänd, mis asutati Kaplinnas 2002. Bändi liikmed on pärit Lõuna-Aafrikast, Mosambiigist ja Zimbabwest. Freshlyground sisaldab elemente aafriklastest, rahvamuusikatraditsioonidest, bluesista , jazzista ja jooni indierockista. Freshlyground esitadas koos Shakiraga Lõuna-Aafrika jalgpalli
mõned neist on rohkem, teised vähem levinud. Eestis on mõne müüdi levikule kaasa aidanud nõukogude meditsiini pillivaenulik ja abordisõbralik suhtumine. Olgu siinkohal toodud mõned eksiarvamused koos tõeste seisukohtadega. · Rahvastiku juurdekasvu huvides saatis valitsus kondoomivabrikusse oma inimese, kelle tööks oli iga 100. kondoom nõelaga katki torgata · Igale kondoomile tehakse kahekordne kvaliteedikontroll. · Kondoomi kasutamine on sama, mis kinnastega klaveri mängimine · Erutuse pärssimine võib olla pigem psühholoogiline. See müüt on käibele läinud ajal, kui kondoome valmistati paksemast kummist kui tänapäeval. Moodsad kondoomid on elastsed ja õhukesed. On teada, et üle kolme miljoni paari kasutab aastas rohkem kui 140 miljonit kondoomi. · Kondoomid kipuvad purunema · Seda ei juhtu, kui te ostate kvaliteetseid kondoome ning kasutate neid otstarbekohaselt. Uuringud
salvestas lugusid, kahekesi koos veetsid nad ka aega koos ja mängisid veel Elvis Presley ja Johnny Cash'iga millest nad ka lugusid salvestsid. Seda kutsuti ''Miljoni dollari quartetiks'' mis avaldati aastaid peale selle salvestamist. 1957 sai ta populaarseks oma unikaalse klaverimängu stiili poolest ja ta jõudis oma loo "Whole Lotta Shakin' Goin' On"-ga PoP'i, R&B ja Country muusika edetabelisse. Tema tunnusteks said tema mürgelid laval, nagu klaveri lõhkumine, püsti mängimine, jalgadega klaver tagumine ja ka aegajalt klaveri süütamine. Kogu selle energiaga ehmatas ta alati oma publiku pool surnuks, mis tõttu ta sai ka endale hüüdnime The Killer (Tapja). Lewisel oli hea hoog sees, ja sama aasta detsembris avaldas ta uue singli ''The great balls on fire'' mis oli jälle järjekordne femonen. Märtsis jõudis ta aga PoP'i top kümnesse singli ''Breahless''- iga. Eraelus toimunud karjäärid aga viisid Inglismaad tuuritava artisti üle öö 100 000 dollarit
1 slaid Sissejuhatus 2 slaid Ajaloost Johann Friedrich Oberlin 18. saj. Asutatud näputöökool Pastor, kes lõi näputöökooli. Seda lasteasutust külastasid 2-6aastased lapsed, kes õppisid seal prantuse keelt, tutvusit ümbritseva eluga ja said kehalist ettevalmistust. Theodor Fliedner 19. saj. Asutatud diakooniline õppeasutus Õppeasutus, kust said koolitust õpetajad, kes asusid peale lõpetamist juhtima paljusid väikelaste asutusi. Pidas väikelaste jaoks oluliseks kindlat päevakava ja religioosset õpetust. Väikelaste hooldusasutuste kiire kasv 19. saj. 1845a oli Berliinis 29 asutust 3635 lapsele vanuses 2-6 aastat. 3 slaid Friedrich Wilhelm August Fröbel (1782-1852) Pühendunud väikelastekasvatusele oli ise Sveitsis kasvatusasutuse juhataja, kuid pöördus Saksamaale tagasi, sest tahtis end pühendada väikelastele ja nende kasvatamisele. 1840a. kasvatusasutuse rajamine ,,lasteaed" (Kindergarten) Rajas kasvatusasutuse, mis oli m...
mitut valjuhääldit. Kõlarit, milles on n valjuhääldit, nimetatakse n-ribaliseks kõlariks. Näiteks kolmeribalises kõlaris on tavaliselt kasutuses tweeter, kesksageduskõlar ja woofer. Tweeter ehk kõrgsageduskõlar mängib kõrgeid sagedusi, kesk sageduskõlar või lihtsalt kõlar mängib keskmisi sagedusi ja woofer ehk madalsageduskõlar mängib madalaid sagedusi. Mõnes kaheribalises süsteemis kesksageduskõlar puudub ja keskmiste sageduste mängimine jääb tweetri ja woofri hooleks. Kõlari liigid · Täisribakõlarid - Täisribakõlari eesmärk on ühes seadmes edastada võimalikult suurt sagedusvahemikku. Tegelikult pole sellist kõlarit olemas, mis mängiks kõiki inimesele kuuldavaid sagedusi. Seega oleks õigem öelda lairibakõlar. Kasutatakse näiteks kõrvaklappides, väikestes raadiotes, paljudes sidevahendites ja arvutikõlaritena
1. NIMETA LIIKUMISVALDKONNA ÜLDEESMÄRGID? Laps tahab liikuda ja tunneb sellest päkkadel, jalad kõverdatud, istmik peaaegu kandadel, selg sirutatud Kägar – asend päkkadel, jalad tegevusest rõõmu; Laps suudab pingutada sihipärase tegevuse nimel;.Laps oskab tegutseda aktiivselt kõverdatud, istmik peaaegu kandadel, selg kumer, pea langetatud Toengkägar – kägar, käed toetuvad nii rühmas kui ka üksi; Laps mõistab kehalise aktiivsuse olulisust tervisele; Laps järgib esmaseid maha Käpili – toeng kätel ja jalgadel, jalad kõverdatud Iste – isteasend, jalad ja selg sirutatud hügieeni- ja ohutusnõudeid. Kägariste – isteasend kõverdatud jalgadega, selg kumer, pea rinnal Toengiste – käed toetuvad taga 2. SÕNASTA BAASMOTOORIKA KLASSIFIKATSIOON. Põh...
põhjendamisel. On olemas intellektuaalsed standardid, mida rakendades saate kontrollida enda ja teiste kriitiliste oskuste kasutamist: selgus, tõelevastavus, täpsus, asjakohasus, sügavus, ulatus, loogilisus / mõistlikkus. Materjale uurides on tähtis säilitada avatud meel. Kui oled end tõsiselt pühendanud uurimisprotsessile, pead olema valmis selleks, et su tõekspidamised võivad muutuda. Üks kasulikke kriitilisi meetodeid on kuradi advokaadi mängimine, mis tähendab seda, et inimene võtab meelega konfliktse või erineva (võimalusel ebamugava) seisukoha, et näha asju teisest perspektiivist. Teine kasulik võimalus ideedest aru saamiseks on kontseptuaalse raamistiku väljatöötamine. Kasutades kriitilisi kriteeriumeid ja meetodeid hakkad mõistma oma professionaalset konteksti, selle põhiargumentide tähtust ja väärtust. (lk 38-41) Oma magistritöö jaoks pean ma kõigepealt endale selgeks tegema kriitilise mõtlemise
poleks nooruses auahnuse tagajärjel sattunud kiirevoolulises jões surmasuhu, poleks Mari üldse taibanud, et mehest hoolib. Jussi tegelaskuju tõi teosesse patu ja südametunnistuse, needuse ja etteheite motiive. 4 Vargamäe peremehed Oru Pearu ja Mäe Andres olid kumbki oma soo üle nii uhked, et oleksid pigem surnud, kui lasknud oma lastel abielluda ja lapsi saada. Juba omavahel mängimine oli Liisil - Maretil ja Joosepil Kaarlil keelatud. Küllap vihastas peremehi ka see, vanemate laste suhe arenes nende teadmata. Sinna polnud mõistagi midagi parata, sest nad ise olid nii jäärapäised ja keelasid oma võsukestel teha seda, mida mujal taludes kõik tohtisid. Hiljem aga, kui Liisi ja Joosep pidid kokkujäämise eesmärgil lapse eostama, sai Pearule ja Andresele olukorra paratamatus selgeks. Nad ei kontrollinud enam kogu Vargamäe rahva tegevust.
Suhtlustõkked on kõrge riskiastmega reaktsioonid, st reaktsioonid, mille mõju suhtlemisele on sageli negatiivne. Suhtlustõkked kahandavad teise eneseväärikust, nad kalduvad esile kutsuma kaitsehoiakut, vastupanu ja pahameelt. Suhtlustõkked on: x Kritiseerimine teise inimese, tema tegude või hoiakute negatiivne hindamine. x Sildistamine teise inimese alandamine või stereotüpiseerimine. x Diagnoosi panek inimese käitumise analüüsimine, amatöörpsühhiaatri mängimine. x Kiitmine teisele inimesele, tema tegudele või hoiakutele positiivse hinnangu andmine. Tihtipeale kasutatakse kiitust kui trikki, et panna inimesi oma käitumist muutma. x Kamandamine teisel millegi teha käskimine, mida sina tahad. x Ähvardamine püüd kontrollida teist inimest, hoiatades teda negatiivsete tagajärgede eest, mida kavatsete rakendada. x Moraali lugemine teise inimese õpetamine, mida ta peaks tegema, ja teisele epistli lugemine.
Mulle tundub, et kunstnik üritab tähelepanu pöörata prahi viskamisele merre. Mida me oleme kord põhja ladestame, sellega peame me ka edasi elama. Ükskord aga ületab see sodi selle veekeskkonna taluvuse piiri ning meie oleme need, kes peavad tagajärgedega elama. Mulle meeldib selle reljeefse pinna mängimine valgusega. Eri nurkade alt heidab reljeef erinevaid varje, mis muudab pildi ilmet. Konrad Mägi See pilt erinev veidi tema üldisest stiilist. Vähemalt mulle tundub nii. Mänglema on pandud omavahel vastand toonid: rohelise laigu sees on punane täpp ja vastupidi. Mulle tundub see maastik muinasjutulisena, nagu võiksidki pildiservalt sisse astuda Norra mütoloogiast tuntud trollid. Riho Kuld
rohkem oleks, tuleks Mairil palka tõsta. Sellisel juhul ei pruugi Mairi töölt lahkuda ning ülemused ei kaotaks väga head töötajat. Samas kui ei ole võimalik iga kuu talle suuremat palka maksta, võiks talle välja pakkuda kas erinevad lisatasud või sotsiaalsed hüved. Et Mairil sujuks suhtlemine kaastöötajatega, peaksid ülemused leidma kuldse kesktee, mis rahuldaks kõiki osapooli. Üheks võimaluseks oleks lõpetada ära igapäevane vali vene muusika mängimine. Tuleks leida midagi neutraalselt, mis kõigile sobiks. Kuigi töötajate vanusevahe on üpriski suur, on ka võimalus selline, et nemad, kes tahavad muusikat kuulata, võivad teha seda ka kõrvaklappidega. Sel juhul ei häiriks nad kaastöötajaid. Samas oleks võimalik ka ülemustel Mairile pakkuda paindlikku töögraafikut, jättes tema palga samaks. Sel juhul ei peaks teised töötajad tema eeskuju järgima ning igapäevaselt hiljem tööle tulema
Mäng, mängimine, mängud essee Kaia Talve TPS, lõ-11 2009-10-11 SISSEJUHATUS Lapsepõlve ei tohi kunagi võtta kui mööduvat nähtus. Lootuses,et kui laps on piisavalt vana,et rääkida ja kõnidida võime esitada talle nõudmisi. See periood on lapse elus üks tähtsamaid, siis omandab ta enda isiksuse ja esimesed kogemused teiste inimeste- ja maailmaga suhtlemiseks. Alles 16 sajandil hakkati pöörama tähelepanu lapsepõlvele ja selle tähtustamisele. Mõisteti,et lapse areng ja psüühika on kergesti mõjutatavad ja sellesse perioodi kergelt suhtumine võib osutuda lapsele väga suureks probleemiks. Samuti arvatakse,et lapse elus on periood mil saab tugevamaõigusega manipuleerida. See, aga surub lapse enda õigused alla ja muudab ta ebakindlaks. Samuti kasutavad lapsepõlve ära kõiksugused ettevõtted, kes kujundavad omamoodi jällegi uut mudelit, mõeldes eelkõige ka...
Samuti võib ta üksisilmi lelu vaadata, proovimata seda katsuda. Et silmade ja käe koostöö areneks, peab beebi esmalt asja nägema ja siis tahtma seda puudutada või käes hoida. Seejärel peab ta hindama, kui kaugel lelu temast on ja sirutama oma kätt just parasjagu nii palju, et selleni küündida, mitte aga asja eemale nihutada. Lõpuks peab ta eseme pihku haarama. Kuna lapsed on avastamishimulised, harjutavad nad tegelikult pidevalt silma-käe koordinatsiooni. Mängimine liiva, vee, aga ka näiteks vaha või plastiliiniga arendab väikelapse käemuskleid ja paneb aluse keerukamate oskuste, näiteks söömise, riietumise, joonistamise ja kirjutamise õppimiseks. 0-6 kuud. - Vastsündinul on sõrmed tugevasti rusikasse pigistatud. Refleksist pigistab ta sõrmed kõvasti kokku iga asja ümber, mis talle pihku pannakse.Kaheksanda elunädala paiku avastab tita oma käed, puudutab ühe käega teist, mängib "peopesa avamise-sulgemise" mängu. Samuti võib
Sulgpall Sulgpall on kahe vastaspoole, enamjaolt kahe mängija vahel mängitav sportmäng. Sulgpall meenutab nii tennist,sest mängitakse reketitega, kui ka võrkpalli,sest mängijatevahel on võrk . Sulgpalli ajalugu ulatub üle 3000 aasta tagasi, sellesarnast mängu harrastati juba Antiik-Kreekas ja Egiptuses. Hilisemal ajal Euroopas tunti sulgpalli laste hulgas nimede battledore ja shuttlecock all selles mängus lõid kaks mängijat tillukeste reketitega sulgedega palli edasi-tagasi.Kuni 1887. aastani mängiti Inglismaal sulgpalli Indiast pärit reeglite järgi. Need olid aga inglaste meelest vasturääkivad ja segadusseajavad. Kuna algselt väike sulgpallurite seltskond oli jõudsalt uusi liikmeid värvanud, jõuti 1887. aastal oma klubi (Bath Badminton Club) moodustamiseni. Ühena oma esimestest tegemistest klubi standardiseeris reeglid, tehes need sobivaks inglaslikule mõtteviisile. See tollal väljatöötatud eeskir...
või taastusravisse füsioterapeudi juurde. Või viimane ja halvim variant on kirurgiline sekkumine, millest taastumine, sõltuvalt mida vigastati, võib võtta 2 kuud kuni aasta. 4. SÕRMETRAUMAD Sõrmetraumad on samuti väga sagedane nähtus korvpallis. Seda juhtub enamjaolt siis, kui püütakse palli halvasti, lauavõitluses või siis palli liiga entusiastlikult pealt pannes. Kergema trauma korral läheb näpp paiste ning edasine mängimine on mängijatel tihti läbi valu või siis peab ta mängu enda jaoks katkestama kui valu on suur. Raskemad traumad on luumõrad. Esmaabi: Aseta külmakott vigastatud sõrmele, et alandada paistetust. Treener koostöös mängijaga peaks ka kontrollima võimalikku mõra. Selleks palu mängijal pigistada oma sõrmed kokku ning siis paluda mängijal öelda, kui suur valu sõrmes on või kuidas sõrm tundub. Kui nad ütlevad et sõrm on väga valus ning kui
hulljulge ning sihikindel noormees. Professorite arust tuli tema hulljulgust ohjelda, nii kooli hea maine pärast kui ka noormehe oma heaolu nimel. Nad saatsid lõpuks kirja Galileo isale. Vana muusik mainitses poega, kuid Galileo ei teinud hoiatustest väljagi. Lõpuks keeldusid Galileo õpetajad talle andmast ülikoolidipomit ning nii lahkus Galileo 1583. aastal sealt kui meditsiinis läbikukkunu ning " segase mõttetustega mängja ". Kuid just see mõtetustega mängimine oli talle toonud kuulsuse Itaalia tuntuimate matemaatikute seas. Näiteks Giuseppe Moletti, Guidubaldo del Monte ning isa Christoforo Clavie hulgas. Ta oli nendega kirjavahetuses ning edastas neile oma katsete tulemusi. Nemad nimetasid Galileod " tänapäeva Archimedeseks ". Pärast Pisast lahkumist proovis Galileo end elatada matemaatika ja loodusteaduse eraõpetajana Firenzes. Aastal 1586 viis ta läbi oma esimese iseseisva teadusliku uurimuse mis puudutas hüdrostaatikat
mismoodi nad suhtlevad. Mulle tundub, et nagu suurem osa Wimbergi luulest on seegi luuletus võetud elust enesest ja näitab noorte eluviisi läbi aegade. 10 9. Haiku Väljas on pime ainsana uksekrigin kostub kaugemalt. 10. Teemantluuletus kevadest Kevad Sulane, päikseline. Õppimine, mängimine, jalutamine. Linnud väljas rõõmsalt laulavad. Lumikellukad. 11 KOKKUVÕTE Wimberg on luuletaja, kes toob halli argipäeva killukese päikest. Wimbergi lugedes saab alati olla kindel see mida sa näed, on ka see, mida sa saad. Olgu Wimberg nii lihtsakoeline kui tahes, on ta igal juhul tõeline ja elust võetud. Kõige enam meeldis mulle luuletus "Porsche-mees". 12 KASUTATUD KIRJANDUS lib.werro
16.sajandi lõpp: Instrumentaalmuusika teke ja areng. Viiul, altviiul ehk vioola, tšello, violoon – kontrabass Viiuli perekonna pille võimalik häälestada; ulatus on väga suur, alates kontrabassi madalast ja lõpetades viiuli kõrge häälega; väga suurte mänguvõimalustega olemasolu Kuulsad muusikateosed: • Kontsert • Concerto grosso • Orkestrisüit Instrumentaalmuusika barokiajastul Concerto grosso (conserto – koos mängimine, grosso – suur) 2 gruppi mängivad vaheldumisi 3 osa: kiire, aeglane, kiire o Kontsert: Teos soolopillile ja orkestrile 3 osa: kiire, aeglane, kiire Soolopill koguaeg põhiline, orkester vaid saadab. Süit: Mitmeotsaline teos, mille osad on omavahel sisuliselt seotud. Kirjutati põhiliselt tantsusüite. 4 kohustuslikku osa: a) allemande ( aeglane) – Saksamaalt b) Courant (kiire) – Prantsusmaalt c) Saraband (üliaeglane) – Hispaaniast
SISSEJUHATUS Antud kirjalik töö on kohustuslik seminaritöö õenduse aluste mooduli läbimiseks. Töö eesmärgiks on kirjeldada autori poolt valitud inimese elamistoimingutega toimetulekut ja õendusprobleeme tuginedes Roper, Logan, Tierney õendumudelile. Roper, Logan, Tierney õendusmudel põhinev õenduslugu koosneb: - Anamneesist - Patsiendi elu kirjeldusest läbi 12 elamistoimingu - Õendusprobleemide püstitamisest läbi 12 elamistoimingu - Õendushooldusplaanist - Arutelust - 1 1. ÕENDUSANAMNEES "..10..." september 2010 N Patsiendi andmed: vanus kaal 65 kg; pikkus 160 cm; Sugu 75 aastat Varasem tervishoiuasutuse kogemus Positiivne-kõrg vererõhk Kaasuvad haigused, eelnevad operatsioonid Hüpertoonia Regulaarselt kasutatavad ravimid Amlodipin-ratiopharm All...
Seetõttu on selles sarjas kõik lood filmitud ja näidatud nii, et sari oleks vaadatav ka lastele ega tekitaks negatiivseid emotsioone. Igal hooajal on sarjas mõni lugu, mis viitab teravalt meie ühiskonna ja riigi kitsaskohtadele ning annab võimaluse kaasa mõelda. Sarja toodab OÜ Duubel 3. Kokkuvõte Mulle meeldib Mait Malmsten kuna ta on mänginud ühes minu lemmiksarjas "Kelgukoerad". Ta kehastas seal uurijat keda kutsuti Kõstaks. Minu arust tuli tal Kõsta mängimine väga hästi välja. Pärast seda kui "Kelgukoertes" on uued tegelased on sarja vaadatavus palju kahanenud ja ka mina ei viitsi enam seda eriti vaadata. Kahjuks pole näinud teda teatrilaval mängimas ning olen näinud teda ainult telekast. LK5
kehatemperatuur on 36.4 kraadi. Nahk visuaalselt tundub olevat korras: pehme ega pole kuiv. 3 8) Füüsiline aktiivsus – Laps on väga energiline. Meeldib väga joosta ja käib ka ujumise trennis kakas korda nädalas. Samuti ei esine liikumist mõjutavaid tegureid. Lapsel ei esine probleeme ka rühiga – rüht on korras. 9) Töötamine ja mängimine - lapsele meeldib väga väljas mängida. Lemmik mängudeks on erinevad jooksu- ja hüppamismängud. Lapsele meeldib väga ka joonistada ja puslesid kokku panna. Meelsasti mängib ka klotside ja legodega. 10) Seksuaalsuse väljendamine – Laps teab, et on poiss ja tüdruk ning on teadlik, et on poiss. Samuti teab põgusalt ka poisi ja tüdruku erinevusest. 11) Magamine – laps magab vähemalt 8-10 tundi öösel. Kõikumine oleneb päevast ja mis oli päevane tegevus
Ajalookirjutuse algus. Lähema ajaloo sündmusi pani kiirja- Herodotos. Kreeka pärsi sõdadest. Tahtis kuulajatele õpetliku sõnumi edasi anda. Historia. Ajaloo isa 3) Filosoofia: Sokrates, Platon, Aristoteles. Maailma üldiste probleemide üle arutlemist hakati nimetama filosoofiaks. Sellega tegelevad inimesed on filosoofid. SOKRATES- Võib arvata, et filosoofia ülesandeks pidas Sokrates õpetada inimest iseennast tundma; filosoofia pole mitte sõnadega sofistide kombel mängimine või pilvepiiril taevaste ja maiste asjade üle targutamine, vaid pigem elamise viis. Seepärast tegeles Sokrates ka eelkõige kõlblusse puutuva problemaatikaga ja püüdis selle käigus määratleda kreekalikke voorusi nagu õiglus, vaprus, vagadus,mõistlikkus jne, mis pidid toonase arusaama järgi tagama inimesele õnneliku elu.Filosofeerida tuli selleks et mõista mis on hüve ja milles seisneb voorus(aitab hüveni jõuda) Ta esitas kimbatusse ajavaid küsimusi, et inimesed mõistaks kui
laste vanus ja kodune keskkond avaldab mõju laste sõprussuhetele kodumäng on lasteaialaste kõige tavalisem mäng mäng liivaga ja meisterdamine paberist, savist, pärlitest ning värvimine on tüüpilised kõrvmängu tegevused. Parteni kuus astmeliselt tõusvat sotsiaalse mängu kategooriat on järgmised: 1. tegevusetus – see on ruumis ringijalutamine, passiivne vaatlemine, oma kehaga mängimine. 2. üksikmäng – kujutab endast lapse individuaalset mängu mitmesuguse materjaliga, kusjuures teiste lastega ei toimu mingit suhtlemist. 3. pealtvaataja – teiste mängijate vaatlemine; võib toimuda ka suhtlemine teiste mängijatega, kuid mitte seoses mängu teemaga. 4. kõrvumäng – iseseisev mäng leludega teiste mängijate läheduses, kuid püüdlusi koosmänguks ei esine. 5
Onegin küll polnud nõus paljude Lenski arvamustega ,kuid samas teda ei häirinud ka neid, kui arvas, et Lenski võib hiljem haiget saada oma kõrgete illusioonidega. See näitas ,et sisimas ta mingil määral nõustus nende ideedega. Kuigi Onegin arvas et vabadus võrdub õnnega ja ta oli tüdinud igapäeva elust, tundus nagu ta kadestab Lenskit ,kes oskab olla õnnelik Tatjana kujunemisolud Tatjana veetis juba lapsest peale palju aega üksida. Teda ei huvitanud teiste lastega mängimine. Samuti ei hoolinud ta nukkudega tegelemisest ega ka nooruki eas linnast ja enda ehtimisest rääkimine. Teda huvitasid raamatud ja lugemine ning looduse jälgimine. Tänu oma õele tutvus ka Oneginiga, sest too oli Olga armsama Lenski sõber. Tänu sellele, et tema sugulased korraldasid balle, muutus ka tema seltskondlikumaks. Kuna ta polnud huvitatud teiste tüdrukutega ajaveetmisest , sai ta ennast harida raamatutega ,muutudes inteligentseks. Onegini ja Lenski duell
seminar Valgas. Seminari võeti vastu iga kolme aasta tagant, õppetöö kestis samuti kolm aastat. Seminari pääsemiseks nõuti kirikuõpetaja soovitust ja kihelkonnakooli lõputunnistust. Ülalpidamiskuludeks tuli maksta 3540 ning õppematerjalide eest 1015 rubla. Õpetust anti saksa keeles, õppeaineteks usuõpetus, rehkendamine, maateadus, laulmine, klaveri, oreli ja viiuli mängimine ning harmoonia. Aastal 1871 muudeti töökorraldust, õpilasi hakati vastu võtma igal aastal ning pikendati õppeaega kolmelt aastalt neljale. Seminari juures korraldati ka esimesed täienduskursused. Ärkamisaeg oli üle-euroopaline nähtus, eestlastel oli valida sakslasliku ja veneliku vahel. Ärkamine sai võimalikuks tänu sellele, et Hurt, Jakobson, Jannsen ja Koidula jäid eestlasteks. 1865 asustati laulu- ja mänguselts ,,Vanemuine" ning ,,Estonia". 1867. aastal
Nt kirjanikud, kõnemehed 2. Loogilis-matemaatiline intelligentsus- abstraktsete probleemide ning matemaatika- ja loogikaülesannete lahendamine. Nt matemaatikud, füüsikud 3. Ruumialane intelligentsus hea ruumitaju ja ruumis orienteerumise võime. Nt meresõitjad, arhitekt, kunstnik 4. Kehalis-kinesteetiline intelligentsus oma keha tunnetamine ja kasutamine ning liigutuste tajumine. Nt tippsport 5. Muusikaline intelligentsus muusika mängimine kui ka loomine ja kuulamine 6. Personaalne intelligentsus 1)interpersonaalne ehk isikutevaheline need, kes tajuvad ja mõistavad hästi teisi inimesi ning oskavad suhelda 2) intrapersonaalne ehk isikusisene oma võimete ja seesmiste seisundite, tunnete ning käitumise põhjuste tajumine ja eristamine. Mida paremini tunnetame teisi seda kõrgem interpersonaalne intelligentsus, mida paremini tunnetame ennast seda kõrgem intrapersonaalne intelligentsus.
tähele pannes, millise käega laps märku ananb, kumma käega ta ust lahtiteeb või akent avab, tuld lülitab või millise käega ta voolib. Selgitust annavad ka vaatlused seoses küsimustega ja kumba kätte võtab laps kruvikeeraja ja heegelnõela. Tähtis on jälgida kummas käes hoiab laps nuga ja kahvlit (todu tükeldamine ja suhu viimine), kuidas ta nuga ilma kahvlita (võid leivale määrib) ja kahvlit üksinda kasutab. 2. Käelisuse vaatlemise mängimisel Lapse mängimine annab küllaldaselt võimalust tähele panna millise käega ta eelistab läbi viia liigutis( LEGOga mängimisel, klotsidest torni ehitamisel või pliitasi ja vildikate kasutamisel) Sealjuures tuleks tähele panna seda, kumba kätt laps kasutab, kui ta lööb oma mängukaaslasi, kumma käega ta ennast kaitseb või lööki tõrjub. 3. Käelisuse kontroll a) Lastakse ühel veereval esemel kukkuda maha ja vaadatakse kumma käega laps selle üles võtab.
suure osa "Kalevipoja" põhisündmustikust ning andis loole sakslastevastase suunitluse; tema eeltöid kasutas hiljem Friedrich Reinhold Kreutzwald. Kui keelati ära tänaval piibuga käimine, ehitas ta oma piibule korstna peale. 2. Periood 10-15. sajand. Meie esivanemaid kutsuti dzuudideks. Nad elasid Peipsi ümber. Dzuudid tulid sõnast võõrad. 6.sajandi zanrid 1) Vana-Roomast Britisse süllaabiline süsteem (rõhuga mängimine lõppriim) KIRJANDUSE 3 KOMPONENTI: 1) Antiikkirjanduse järelmõjud 2) Klerikaalne kirjandus kiriklik, religioossed laulud, vaimuliku sisuga luuletused, pühad tekstid, pühakute elulood 3) Folkloorne ehk rahvaloominguline osa levinud barbarite hulgas. Kõige rohkem keskendusime me erinevate maade ja rahvaste eepostele ja muistenditele. Tutvusime erinevate kangelaslugudega ja saime ülevaate keskaegsest rüütlikirjandusest. IIRI SAAGAD:
Selle ajal võib taldriku või tassi põrandale visata killud toovad õnne. Traditsiooniline pulmatort on mitmekihiline, sümboliseerides intiimelu algust ja viljakust. Tordi lahti lõikamine ning jagamine tähendab peo kulminatsiooni. Pruutpaar lõikab torti koos, nuga hoiab pruut ja peigmees omakorda tema kätt. Noorpaar sööb ühe taldriku pealt torti, või ka teineteist sööta. Teineteise toitmine kannab ka teineteise toetamise ideed. Pruutpärja mängimine on tänapäeva pulmapeo kindlamaid tavasid. Selle rituaaliga valitakse välja järgmine pruut ja peigmees ning nõnda sümboliseerib perekonnaelu järjepidevust. Keskööl koguneb pulmarahvas ringi, lauldes ja ringiratast liikudes ootatakse, kes saab uueks pruutpaariks. Mesinädalateks nimetatakse paari pulmajärgset nädalat, mil noortel abiellunutel jätkub tähelepanu vaid teineteisele. Mesinädalate traditsioon on käinud armastusabieluga
arvutimängu aega üks teismeline hüüdis: ,,Arvuti see on minu elu! Te tahate minult ära võtta elu?!" Arvuti täidab tõepoolest laia ülesannete ringi: muusika ja raadiosaadete edasiandmine, filmide ja telekanalite peegeldamine, tekstitöötluse fikseerimine, tekstide, graafiliste objektide ja animatsiooni kujutamine, telefoni ja kalkulaatori funktsioonide täitmine, globaalsete võrkude õppimise võimaluse pakkumine ja kujutamine ning elektroonilistel mängudel mängimine ja veel palju muud. Sellisel moel avaneb subjekti ees uus maailm lugematute võimaluste ja huvidega, mis ,,lülitab välja" ta reaalsest maailmast ja ,,lülitab ümber" enda peale. Psühholoogiline võimatus valitseda oma soovi endasse ahmida uut informatsiooni, see ongi arvutisõltuvus. Arvutisõltuvuse tekkimine Esimesel staadiumil on see enam-vähem kergekujuline häire. Algab ,,uue mänguasjaga" tegelemine õppetöö ja koduste tegevuste arvelt
TALLINNA PEDAGOOGILINE SEMINAR Noorsootöö, kõrvaleriala rahvusvaheline Elen Anger SOOLISED ERINEVUSED KASVATUSES Referaat Juhendaja: Lii Lillejoja Tallinn 2011 SISUKORD SISSEJUHATUS.................................................................................3 1. TÜDRUKUD...................................................................................4 2. POISID...........................................................................................6 KOKKUVÕTE....................................................................................8 KASUTATUD ALLIKAD.....................................................................9 2 SISSEJUHATUS Poisslastele reageeritakse teisiti kui t...
mängukohtadesse. Esmased rajad ühendavad siseruume õuega ning need on mõeldud lihtsaks liikumiseks väljas nii õpetajatele kui ka lastele. Teisesed rajad on niinimetatud „otseteed“, mis pakuvad esmastest rohkem avastamisrõõmu. Kolmanda astme rajad on laste silmis nagu seiklusrajad, mis vahepeal lõikavad teisi radu. Kõik rajad propageerivad kehalist aktiivsust, mida pakuvad kõndimine, jooksmine, tagaajamise mängud või mängimine ratastega mänguasjadega. (Natural Learning Initiative, 2012) Katusealused pakuvad kuivust ja soojust, mis on eriti kasulikud külma ja niiske ilmaga. Samuti on need head kogunemise kohad, kus saab läbi viia õppetegevusi, ning annavad lastele võimaluse mängida sotsiaalseid mänge nagu kodu, pood, teater. Katusealune peaks asuma aia lähedal ning sel ei tohiks olla teravnurki, sest neid on keeruline ehitada ning kasutada. (Natural Learning Initiative, 2012)
Tuleb tunnistada, et paljudel inimestel on suhtlemisprobleemid, mille eest virtuaalmaailma põgenetakse. Kuid see ei too lahendust, vaid ainult raiskab aega. Aega tuleks hoolikamalt kasutada, sest inimene on ikkagi surelik, hoolimata sellest, et arvutimängus sa võid lõpmatult joosta ronida, tapelda ja tapetud saada. ARVUTIMÄNGUSÕLTUVUSE TUMEDAM POOL Muidugi on arvutimängud lõbusad ja toredad ajaviitmiseks, kuid liigne mängimine võib tuua mitmeid tervise probleemi või isegi ekstreemseid psühholooigilisi juhtumeid. Arvutisõltlane ei viitsi korralikult toituda. Poest ostetakse kaasa kiirtoitu või tehakse lihtsalt võileibu. On üsna loogiline, et lõpuks hakkab ebaterve toitumine tervisele. Pärast pikaajalist arvuti kasutamist on tunda silmade väsimist. Igapäevane arvutikasutamine võib kahjustada silmi. Kindlaks on tehtud, et tihe arvuti kasutamine soodustab silmade kahjustusi, mille tulemusena peab kandma prille
sõltuvusseost märguande ja reageeringu vahel (Krull, 2000). Näiteks kui ema kiidab last toa koristamise eest, kes hakkab seejärel järjekindlalt oma tuba korras hoidma, toimib kiitus kinnitusena. Kinnitus võib olla nii positiivne kui negatiivne. Positiivne kinnitus ehk tasustamine võib koolis olla materiaalne (raha, preemia jne), sotsiaalne (hinded, kiitus jms) ning ihaldatud tegevuse võimaldamine (mängu mängimine vms). Viimast neist kasutatakse tasustusena harva esineva käitumise eest. (Krull, 2000) Negatiivse kinnituse all mõistetakse stiimulit, mille vähenemisel sageneb soovitav käitumine (Krull, 2000). Näiteks oma tuba lohakalt koristades tuleb see lapsel üle koristada. Selleks et vältida ebameeldivat tagajärge hakkab laps oma tuba hoolsamini koristama. Erinevalt karistusest, mis vahend soovimatu käitumise mahasurumiseks on negatiivne
Tähtsamad laulud · Kirjutas u. 150 koori- ja soololaule · I laulumäng ,,Murueide tütar" · Kantaat ,,Kalev ja Linda" · Praeguste meeskooride hümn ,,Meeste laul" · Segakooridele ,,Tuljak" (on ka rahvatants tehtud) · Naiskooridele ,,Ei saa mitte vaiki olla" 9. A. Läte tähtsus eesti muusikas (1860-1948) Tartu muusikaelu juht · 1900.a. asutas esimese eesti sümfooniaorkestri, mille eesmärgiks oli tõsise sümf. muusika mängimine · Orkestrisse kuulusid üliõpilased, kooliõpetajad ja vanemad õpilased. · Ork. juurde asutas meeskoori ning hiljem segakoori, et saaks esitada ka vokaalsümfoonilisi suurvorme · Mitmekesistas eesti muusikat uute zanritega: avamäng, keelpillikvartett, soololaulud Looming: · Põhiliselt koorilaulud: ,,Kuldrannake", ,,Malemäng", ,,Pilvedele" jt ; · Avamäng " Kalevala" ( sümfooniline teos); · Keelpillikvartett 10. R.Tobiase tähtsus eesti muusikas
KODUNE KONTROLLTÖÖ TORUPILL puupuhkpillide hulka kuuluv muusikainstrument. Praktiliselt ainuke puhkpill, mida võis kasutada aastaringselt. Torupill oli Eestis tõenäoliselt juba 14. sajandil kodunenud. Esimesed kirjalikud andmed on 16. sajandist. Torupill koosneb neljast põhiosast: o Nahast õhukotist seda hoiab pillimees kaenla all ja surub sealt küünarnukiga vajutades õhku välja. Õhukoti materjale on mitmeid: kõige tavalisemad on lähiümbruse loomade nahad; näiteks kitse, lehma, lamba, sea jt. o Õhupuhumistorust selle kaudu puhutakse kotti õhku juurde. o Mänguvilest sellega mängitakse tantsu või lauluviise. o Bassvilest annab ühtlast pikka bassiheli, mida nimetatakse burdooniks. Suurtel torupillidel on mitu bassivilet ja mänguvilet. Torupilli kasutati nii pidudel kui muudel rahvakogunemistel. On üleskirjutisi, kus nimetatakse, et torupilli kasutati põllul vä...
linnast peale ning tulevad mujale sisse põikamata otse meie laagrisse. Nii bussid kui ka bussijuhid on Alaska Excursionsi omad ning kuna kelgusõidud on valdavas osas lõpuni välja müüdud, saab bussi peale ainult nimekirja alusel või väljaostetud pileti ettenäitamisel. Inimesed tuuakse pooleteiseks tunniks Dyea'sse, lastakse neil seal läbi teha kõik kelgukoertega seotud tegevused (kelgusõit, loengu kuulamine, kutsikatega mängimine, meenete ostmine) ja kui ettenähtud aeg otsas on, viivad bussid inimesed tagasi linna. Iga kolmekümne minuti tagant tuuakse laagrisse uus 24-liikmeline punt, iga kolmekümne minuti tagant viiakse mõni rühm minema niimoodi hommikust õhtuni, viis kuud järjest. Autor kirjeldab laagrit nõnda: Laager ise asub muust maailmast eraldatuna, muidu inimtühjas metsas kahel tasapinnal: osa koeri ja inimesi elavad mereranna läheduses,
........ 12 7. VÕISTLUSLIKUD MÄNGUD...................................................................... 17 8. INTELLEKTUAALSED MÄNGUD..............................................................20 9. MÕISTATUSED JA VANASÕNAD............................................................. 25 1 1. MÄNG. LIIGID. PÕHINÕUDED MÄNGUDE VALIKUL Mäng on isiksuse üks põhitegevusi, mängimine on aktiivsuse ja lõbu rahuldamise väljund. Mängivad kõik, olenemata vanusest, soost, usust, tervislikust seisundist sünnist surmani. Mäng on teadlik tegevus, pedagoogiline protsess aktiivses meelelahutuslikus vormis, millel on alati selge eesmärk taotletav tulemus: · õpetuslik saadakse teada midagi uut, kogetakse mõnda uut tegevust · kasvatuslik üksteisega arvestamine, abivalmidus, viisakus, sõbralikkus, koostegemisühtsus
kui olin uskunud. "Tõde ja õigus" 1.osa ilmus 1926.aastal ja kuulub autori varasemasse loomingu- perioodi, mida iseloomustab puhtakujuline külarealism. Tammsaare on sündinud aastal 1878 ja surnud 1940 ning "Tõde ja õigus" on kirjaniku üks tähtsamaid teoseid. Raamatu aine on võetud autori vanematekodust ja elust. Jutt käib kahest perekonnast, naabertalude elanikest, kelle igapäevatoimetuste hulka kuulub lisaks maatööle ka teineteisele vingerpussi mängimine ning igas mõttes teineteise ületrumpamine. Sündmustiku aeg hõlmab aastaid 1870-1890 ning tegevuspaikadeks on Vargamäe Oru ja Mäe talu ning külakõrts. Raamatu üldprobleemiks on tõe ja õiguse küsimus. Andres püüab leida tõde, rassides oma maaga väsimatult ja järjekindlalt, kuid sealjuures tajudes, et hoolimata pingutustest jääb õigus ikka Pearule. Andres mõistab, et võitlus maaga kestab tegelikult igavesti ning annab heal juhul tulemuseks vaid viigi.
EESTI INFOTEHNOLOOGIA KOLLEDZ Tanel Pääro Tehnoloogia mõju lapsele Referaat Juhendaja: Kaido Kikkas Tallinn 2013 Sissejuhatuseks ,,Lapsed on pinnapealsemad kui paarkümmend aastat tagasi. Nende jaoks peavad tekstid olema lühikesed, hakitud, jooniste ja piltidega ..."(Vinter, 2012). Ühiskonnas aset leidvad muutused mõjutavad kõiki inimesi. Inimene on harjunud järgima üldise rahvamassi käekäike. Seega kõigi ühiskonnas toimuvate muutustega, muutuvad ka inimesed. Aga keda kõige rohkem mõjutavad taolised muutused? Teada on, et lapsed on väga vastuvõtlikud kõige suhtes, mis neid ümbritseb. Seega võib järeldada, et laste mõistus ning selle areng võivad olla suures ohus. Me tegelikult ei tea täpselt, kas praegu lastega toimuvad muutused on ainult kahjulikud või leidub neis ka positiivseid külgi. Praeguse tehnoloogilise revolutsiooni käigus tulekski suunata tähelepanu l...
Esmapilgul tundub see pühaduse teotamisena. Paljud vanemad võtavad piiride kehtestamist kui armastusepuudust, külma autoritaarset käitumist ja lapse halvustamist. (26.lk) Lapsi peab alati hellalt kohtlema. Tingimata vajavad lapsed armastust. Seda saab väljendada kehalise kontakti kaudu, lapse vanusele vastavalt teda kallistades, sülle võttes või pead silitades. Lapse normaalse kognitiivse arengu jaoks on hädavajalikud ettelugemine ja temaga koos mängimine. (28.lk) Kindlad piirid ja armastus üheskoos võimaldavad eluks vajalikel oskustel välja areneda. (samas:28) Siiski torkab silma, et paljud täiskasvanud pole lapse normaalse arengu astmetest teadlikud. Ka need, kes teevad silmanähtavalt kõik oma lapse heaks. See kehtib kõigi arenguvaldkondade kohta kõne omandamisest kuni motoorika arenguni välja. Näiteks ei teata, et 10-12-kuune laps peaks olema võimeline ütlema ühesõnalisi lauseid ning 12-14- kuune peaks muuhulgas käima
seostamiseks. Nii tekivad tegevuste juhuslikud kombinatsioonid. Tegevuste tahtlikud kombinatsioonid ilmnevad, kui uus käitumine on kaalutletult ühildatud ning mängus ilmnevad uued suunad (Niilo, Kikas 2008:126). Mängust tõelises tähenduses võib Piaget arvates hakata rääkima siis, kui näiteks imik söögikordade vahel ,,tühjalt" imeb või kui ta sõrmi ja pöialt imeb. Harjutusmängude sisuks on intensiivne mängimine oma kehaga, käte ja jalgadega, samuti mitmesugused muud tegevused, nagu näiteks kivikeste viskamine, ehitusklotside ladumine. Siia kuulub ka destruktiivne tegevus, näiteks ehitusklotsidest ehitise ümberpaiskamine. Kõik need harjutused aitavad kaasa lapse motoorse arengu täiustumisele, kuid iga selline käitumisakt nagu viskamine, nöörist tõmbamine, tõukamine jne on ühtlasi ka intellekti arendamine (samas:126).
Kuna aga tänapäeval muudetu küsitluse vormi, siis tulemused näitavad vastupidist, andekate kasvatamine on pigem positiivne ja kasulik. · Suhted vanematega. ,,Andekate laste kasvatamine nõuab rohkem tööd." Andekate laste vanemad tegelevad küll lastega sedavõrd rohkem, et nad veedavad lapsega aega tegevusi tehes, mis vajavad häid kognitiivseid oskusi, näiteks lugemine, mängimine, huvitavates kohtades käimine. Küll võib aga andekas laps ilusti kasvada ja hakkama saada ka vaeses perekonnas. Siis on aga oluline see, et lapsel oleks teatav sõpruskond, kellega ta saaks neid tegevusi teha. Olla andekas anti-intellektuaalses ühiskonnas Olla andekas sellises ühiskonnas, mis teadmisi ei väärtusta, võib olla samasugune häbimärk nagu mistahes muu iseloomujoon või inimese tunnus.
2. RÜÜTLIKASVATUS 2.1 ALGUS Rüütliks võis saada vaid aadlik nii isa kui ka ema poolt, kui ta oli saanud 21 aastat vanaks. Ent ka see polnud veel küllaldane alus. Noormees pidi olema saanud täeliku rüütlikasvatuse. Säärane kasvatus oli pikaajaline ja mitmeetapiline. Rüütlikasvatuse sisu moodustasid nn rüütvoorused: ratsutamine, oda ja mõõga käsitsemine, jahipidamine, ujumine, vibulaskmine, malemäng, südamedaami auks värsside sepitsemine ja mõnel muusikariistal mängimine, hiljem ka prantsuse keel. 2 Rüütlikasvatamine algas varasest noorusest. Kuni 7 aastani kasvas noor aadlivõsu isakudusa ja ema hoole all. Kuid juba siis olid tema mänguasjade seas väikesed puust relvad. Teda õpetati tundma nende käsitsemist, karastati lapse keha, lasti tal palju liikuda, joosta, ratsutada ja vehelda, õpetati hobuseid tundma ja armastama
Mängus püüavad väiksemad lapsed selgusele jõuda oma jõudude suhtes Vanemad lapsed saavad mängudes näidata oma iseseisvust Ta rõhutab mängureeglite, distsipliini ja korra olulisust mängus. Chateau jagab mängu reeglitega ja reegliteta mänguks. PIAGET 1896 - 1980 Piaget peetakse üheks tähtsamaks kognitiivse mänguteooria esindajaks. Piaget teeb vahet kolme erineva mängu vahel. Harjutusmäng, sümbolimäng ning reeglitega mäng. Harjutus mängude sisuks on intensiivne mängimine oma kehaga, kätega, jalgadega. Sümboli mängu juures on sümbol reaalsuse asendajaks. Näiteks võib kepp olla püss jne. Reeglitega mäng jääb püsima kogu eluks. VÕGOTSKI 1896 - 1934 Võgotski Veel üks arengu afektiivsete ja kongnitiivsete aspektide kombinatsioon esineb Võgotski mängu käsitlusviisis. Nagu psühhoanalüütikud, arvab ka Võgotski, et mängu põhjustab afektiivne aje, mis on ,,kujuteldav, illusoorne teostumatute soovide täideviimine";
eakaaslastega suhtlemine ei tohi muutuda väsitavaks ja pikaajaliseks; lapsele tuleb kasuks, kui mängida koos rahuliku loomusega lapsega; isa peaks lapsega tegelama suhteliselt palju; mõõdukus televiisori vaatamisel ja arvutimängude mängimisel; vältida stressirohkeid sündmusi ja olukordi; harrastada rohkelt käelist ja kehalist tegevust; kuulata koos rahulikku muusikat; lapsega tuleb olla järjekindel; julgustada last üksi mängima omaette mängimine soodustab süvenemisvõime arengut; luua kindlustunne; kasutada aja mahavõtmist karistamise asemel; oluline on pereliikmete ühesugune arusaamine. 10 Kokkuvõte ATH-ga õpilase käitumise suunamisel tuleb rõhuasetus panna järjekindlusele ja püsivusele nii suures ulatuses lapse elus kui võimalik kodus, koolis vabaaja tegevustes. Last ei tohi karistada tema impulsiivsuse või tähelepanematuse pärast
kokapudeli, kohvitassi, kartulikrõpsude ja pudiseva saiaga. Kui kõik mis teil käes, klaviatuurile kukub 14.11.2015 Jaanika Karp 7 siis halvemal juhul on ta tuksis, paremal juhul ei tööta klahvid korralikult. 26. Tee märgisamm laiemaks 3 p võrra. Klaviatuuri kasutamiseks oleks ainult üks lühike juhis. Klahve ei maksa väga kõvasti lüüa. Igasugune mängimine tapab klaviatuuri päris kiiresti ära. 27. Tee tekstis märgisamm tihedamaks 2 p võrra. Hiirepeaminetööklahvonvasak. Viieskursorimõneleikoonile jaklõpsutadeshiirevasakut klahviharilikultmidagitoimub,avaneb uusakenvõi käivitubprogramm. Kerimisratas e.scrollinupp võimaldab pikkidokumente edasi-tagasikruttida. 28. Märgista järgmises loetelus erinevad pealkirjad erinevate laadidega (pealkiri1, pealkiri2), nummerda (mitmetasemeline loend) 1. Pealkiri1 1.1.Pealkiri 2
nii selleks, et kirikusse minekuks end pattudest puhtaks pesta. Kõrvaltegelasteks on Krõõt (nõtke, teotahteline, heasüdamlik), Lambasihver (matsakas, leppiv peksmisega), Juss (töökas ja allaandev), Mari (emalik, töökas, jutukas) ning Mäe ja Oru talu noorem põlvkond. Põhiprobleemid,sündmustik ja toimumispaik Jutt käib kahest perekonnast, naabertalude elanikest, kelle igapäevatoimetuste hulka kuulub lisaks maatööle ka teineteisele vingerpussi mängimine ning igas mõttes teineteise ületrumpamine. Eespere Andres püüab leida tõde, rassides oma maaga väsimatult ja järjekindlalt, kuid sealjuures tajudes, et hoolimata pingutustest jääb õigus ikka Tagapere Pearule. Andres mõistab, et võitlus maaga kestab tegelikult igavesti ning annab heal juhul tulemuseks vaid viigi. Raamatus toimub tegevustik niisiis kahe naabertalu elanike vahel. Esimeses, Mäe talus sureb perenaine Krõõt ning Sauna-Juss teeb enesetapu
1.4 Neljas periood (1985-1988) - HILINE RUJA Juba 1985. aastal liitus bänd uuesti. Solistiks jäi taas Alender ning kitarristiks Nõgisto. Liitus veel pianist Igor Garsnek ning jällegi oli uus Ruja valmis. Samuti tuli taas bändi Haagma ning Toomas Rull trummariks. Sellest sai neljas ja viimane ,,klassikaline" koosseis. Muusikuterühm taaskülastas progressiivset rocki , kuid siiski modernsemal, kaheksakümnendate viisil. Laule juhtisid Garsneki loomingulised klaverikäigud ja mängimine, mis tõid Rujale uue kõla. Mõned lood nagu ,,Murtud lilled" ja ,,Teisel pool vett" said koheselt tuntuks ning Ruja oli kuulsaim kui kunagi varem. Siiski esines bändis ebastabiilsus, Haagma läks jällegi bändist minema ja mõne aja pärast asendus ta noore konservatooriumi õpilase, Slava Petchnikoviga, kellele Nõgisto andis hüüdnime SP Gulliver. See nimi on tal säilinud siiani. Sama probleem ilmnes aga ka trummariga, kuna Rull lahkus 1986
Liikumist vähemalt 30 min peetakse praegu minimaalseks tervist säilitavaks kehaliseks aktiivsuseks, kuid 1 tund mõõduka intensiivsusega kehalist tegevust päevas on tervisele soodsam, kui 30 min ja seda eriti eelkoolieas.. Mõõduka intensiivsusega tegevuste hulka kuuluvad peale hoogsa kõndimise jalgrattasõit, ujumine, tantsimine jne. Sellist liikumist võivad sisaldada kooli minek ja koju tulek, kooli kehaline kasvatus, õues jooksmine ja mängimine, omal käel sportimine, aiatöö, kodukoristamine või juhendaja käe all treenimine. Nooremate laste puhul toimub kehaline aktiivsus peamiselt aktiivse mängimise vormis. Ei ole oluline, kas kehaline aktiivsus toimub 60 minutit järjest või kogutakse need minutid kokku kogu päeva jooksul. Nooremate laste tavapärasele liikumisele on omane lühiaegsete aktiivsusperioodide vaheldumine puhkepausidega, teismeliste kehaline aktiivsus on aga kestvam.
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
