Oma motiivide mõistmine ei pruugi olla lihtne, kuid võttes arvesse oma seniseid kogemusi ja arutades tuleviku üle iseenda, oma lähedaste ja nõuandjatega on võimalik saada selgeks, mis sulle tegelikult tähtis on. Eneseteadlikkuse arendamine ei ole ühekordne toiming. See on elukestev protsess, mis on ettevõtjale edu saavutamiseks olulise tähtsusega. Lisaks ülaltoodud kolmele kõige olulisemale iseloomuomadusele võib ettevõtja jaoks olulisteks omadusteks lugeda ka loovust, püsivust ja paindlikkust. Kui kõik need omadused on olemas ja inimesel on eneseusk endasse, siis pole kahtlustki, et ettevõtja ja tema toodang on hea! Kindlasti ei tohiks toote reklaamimise ja tootmisega üle pingutada, sest see võib seotuda tihtipeale hoopis kahjuks.
Tallinna Reaalkool 3D Modelleerimine Ahti Pent ja Jürgo Nooni Tallinna Reaalkool Eesmärk ·Ergutada õpilaste loovust ja insenertehnilist mõtlemist ·Selgitada tänapäevast eseme loomise protsessi ·Suurendada koostööd tööõpetuse, kunsti- ja arvutiõpetuse ja muude ainete (matemaatika, füüsika, keemia vahel · Erivajaduste õpilane saab osaleda esemete loomise protsessis Õpilane saab osaleda eseme loomisel kui: Disainer Insener Tööpingi operaator Tallinna Reaalkool Joonestamis ja modelleerimisvõimalused - võimalused CAD CAM programmid,
ja kõike muud võimalikku, neid ei võeta, sest sellel paberil on suurem tähtsus. Võibolla ei olegi haridus siis tähtsaim ressurss vaid selleks on see paber mis ütleb, et ollakse omandanud mingi selle ja selle hariduse, kuigi võibolla on see terve haridus saadud läbi spikerdamise ning omal teadmised üldsegi puuduvad. Loovuslik aspekt puudub enamjaolt kooli põhisüsteemist, väheseid viise on, millega loovust arendatakse koolisiseselt, põhiliselt peab loovaks tegevuseks minema peale kooli ikkagi kuskile muusikakooli või kunstiringi, et sellest mingit asja saaks. On olemas mõned koolid küll mis on muusika või kunsti kallakuga, aga need selle eest jätavad jälle selle haridusliku poole natukene rohkem unarusse. Loov töö või pigem kunst ei too väga palju raha sisse ning see on ka üks põhjustest miks see on nii unarusse jäetud.
vältida kui võimalik · Inimesel pole vastutustunnet ega ambit- sioone ja ta püüdleb turvalisuse poole · Inimesed on enesekesksed ja nad hoolivad vähe organisatsiooni vajadustest · * Juhti roll on SUNDIDA ja KONTROLLIDA oma alluvaid Y-teooria · Töö on inimesele niisama loomulik tegevus kui mäng või puhkus · Inimene pole loomu poolest laisk · Inimesel on potentsiaali, soodsate tingimuste korral soovib ta vastutada · Inimesel on kujutlusvõimet, leidlikkust ja loovust · * Juhi roll on ARENDADA oma alluvate potentsiaali ja luua selleks tingimused
tõsiselt kahanenud ning suure sagina seest on raske üles leida just see mida vajame. Aja möödudes võib tähendada, et noorte tervis on halvenenud nutiseadmete tõttu. Tänapäeval on juba pea igal ühiskonnaga kaasas käival noorel ning täiskasvanul telefon ning mõnel paari aasta vanusel lapsel oma nutiseade, millega mängida, näide on võtta oma sõbrannalt, kelle 3 aastane vend omab tahvelarvutit. Just selles eas laps arendab oma loovust ning oskust suhelda ning liikuda. Pannes neile ette helendavad ekraanid, mis rikuvad silmi ning aeglustavad arengut, sest väheneb füüsiline suhtlus ning kontakt teiste elusolenditega, võib kindel olla, et tänu vähesele suhtlusele oma eakaaslastega on järgnevad põlved kinnisemad ja nende keeleline suhtlus kujuneb välja tükkmaad hiljem. Lapsed ei liigu enam piisavalt, sest värviline pilt silme ees naelutab nad
Ernest Hemingway 21. juuli 1899 Oak Park Illinois 2. juuli 1961 Ketchum, Idaho Tema isa Clarance Edmonds Hemingway oli arst ja tulihingeline kirikukoguduse liige ning ema Grace Hall laulis kirikukooris. Ta oli kuuest lapsest teine. Kodus valitses range kord, pühapäeviti oli keelatud igasugune lõbutsemine, selle asemel käidi kirikus. Sõnakuulmatust karistati karmilt. Ernesti ema õpetas lastele muusikat ja loovust ning viis neid kontsertidele, kunstimuuseumitesse ja ooperisse. Ernesti isa õpetas lastele armastust looduse vastu. Juba kaheteistkümnendaks sünnipäevaks kingiti talle tulirelv. Haridust omandas Oak Park'i ja River Forest'i keskkoolis. Ta oli väga tugev inglise keeles, aga huvitus ka teistest õppeainetest. Ta õppis poksima, talle meeldis teisi kiusata. Hemingway kirjutas ka artikleid kooli nädalalehele.
vähendada põhihariduse või madalama haridustasemega õpinguid mittejätkavate noorte osakaalu 9,5%-ni ja suurendada kolmanda taseme haridusega 30-34-aastaste inimeste osakaalu 40%-ni. Eesmärgi saavutamiseks on vajalik käimasolevate väljalangust vähendavate poliitikamuudatuste täielik rakendumine, lisaks tuleks arendada õppenõustamist ja karjääriteenuseid. Oluline on ka noorsootöö ja mitteformaalne haridus. Üldhariduses on vajalik lisaks faktiteadmistele järjest enam arendada loovust, ettevõtlikkust ning kujundada teisi õpilaste sotsiaalseid võtmepädevusi. Mõlemad eesmärgid on minu arvates saavutatavad, sest Eestis on pikemas perpektiivis hariduspoliitika peamiseks suunaks kõrghariduse kvaliteedi ja rahvusvahelise konkurentsivõime tõstmine ja riigi poolt rahastavate kõrghariduse õppekohtade arvu suurendamine, lisaks on Eestis kolmanda taseme haridusega inimeste osakaal viimase 10 aastaga oluliselt suurenenud. Olgugi, et kõrgharidusega
„Minu kui loomeisiku isikuomadused ja käitumine” Igas inimeses peitub loomingulisisus, kuid see on iga invidiidi puhul erinev. Selle erilisuse annab aga meie erinevad isikuomadused ja käitumisviisid. Iseenda isikuomadusi on raske vaadelda, sest ega me ei mõtle neile ning lihtsalt juhindume neist. Selleks, et oleks lihtsam mõista minu loovust soodustavad omadused kirjeldan ennast koos piltidega. Rahulikkus: Mind on raske ärritada ning üritan asju eelkõige läbi mõelda ning analüüsida. Loomingulisusele aitab see sellega kaasa, et suudan keskenduda pikalt ühele lahendusele ning ebaõnnestumise korral ei heitu vaid proovin edasi. Oluline toetus loomingulisusele on ka see, et ükskõik kui palju keegi mu ideed maha teeb, siis lähen lõpuni. Kangekaelsus:
Sobib: · kanda võimu näitamiseks. · esinedes televisioonis. · kohas, kus peab olema rahu ja kord(nt ooteruumid, raamatukogu). · kanda, minnes esimesele kohtamisele(ei jäta kerge saagi muljet). · kanda, minnes ämmale-äiale külla. 7 Vältida: · töötades reklaamitööstuses(sinine värv ei näita loovust, raha värv). · klassikokkutulekule minnes(Sinna tuleb minna punases). · kui soovid luua kontakti. · teisele kohtamisele minnes. 10. Roheline Oliivi-, sambla-, kuuse-, kadaka- ja puhtad rohelised. Selle alla ei lähe kollakasrohelised ja sinaka tooniga rohelised. Pidi jätma usaldusväärse mulje. Sobib: · üleväsimuse, stressi korral. · kanda, olles kandnud pikka aega värvilisi riideid. · kanda loodusesõprade peol. · palgaläbirääkimisel.
paremini, on musikaalsemad. Poisid on kehaliselt aktiivsemad, mida neile tegelt ette heidetakse. Nii jääbki poistele mulje, et kool on tüdrukute koht. Poisid on hüperaktiivsemad, ei suuda taluda pikka paigal istumist ja 45 minutit klassis koolipingis on paljudele liig mis liig. 15 aastat tagasi tõi grupp Läänemaa õpetajaid pärast Rootsis õppimist Eestisse õuesõppe. Õues saavad poisid rakendada oma käelisi ja liidrivõimeid, kehalist kordinatsiooni, loovust, orienteerumisoskust, mida nad klassiruumis teha ei saa. Headuse algmed saame kodust juba enne kooli. Aga tänapäeva koolil ja lasteaial tuleb üha rohkem tegeleda sellega, millega perekond ei tegele või toime ei tule. Headusekasvatus algab teretamisest, naeratamisest, palumisest, tänamisest, andeks palumisest, andeks andmisest, teisest aru saamisest. Nii jõutakse teise inimese mõistmise ehk headuseni. 4.-8. eluaastal, mil on tekkinud teadvus, arenevad isikustatud suhted
Klaveri meeliköitva soolomängu ajal tegid tüdrukud tantsuliigutusi ning kallistasid üksteist. Siirast lapserõõmu läbi muusika nautisid kõik kohaletulnud pered. Meero lastekoori tüdruksolist esitas klaverisaatel laulu "Ema sünnipäev" ning laulu"On meie keskel suvi" , mille rütmikas tempo pani publiku kaasa õõtsuma. Meero Muusik on erahuvikool, mis alustas tegevust 2001. aastal. Kooli eesmärgiks on tuua lapsed juba varases eas muusika juurde ja arendada nende loovust. Ligi kolmesajast Meeros kasvandikust noorimad on üheaastased, lisaks muusikaharidusele pakub kool ka kunstiõpet. Neid on aidanud paljud tuntud muusikud, heliloojad ning dirigendid, nagu näiteks Olav Ehala, Tomi Rahula, Dave Benton, Kadri Tali jne. Koostööd on tehtud ka heliloojatega, kes neile laule kirjutavad: Koit Toome, Hans Hindpere, Tõnu Laikre jne. Peale lastekoori paluti lavale Tsellokvartett C-Jam ja Luisa Värk, kes esitasid Rein Rannapi "Tango"
Täiuslikkus maailmas võiks kesta see ka ülikoolides. Isiklikult ei tea ma ühtegi niisugust kooli. Enda kooli kogemusest, kus käisin 12 aastat järjest, võin öelda, et see kool on kaugel täiuslikkusest. isegi õpilasnõukogu ei suutnud kooli suhtumist muuta, ükskõik kui palju üritusi, projekte ja ettepanekuid nad ka ei teinud. Kooli juhtkond jäi konservatiivseks, vanadele traditsioonidele kindlaks. Konservatiivne kool ei arenda lapses loovust. Kasvatus määrab meie laste käitumise kujundab väärtushinnangud ja moodustab maailmapildi millega praegused noored oma lapsi kasvatavad ja uut nii nagu on kasvatatud mei nii kasvatame meie oma lapsi ja endas omakorda lapselapsitraditsiooniline ja põhimõtete edasi andmine millele kaasneb ühiskonna uuenduslik ja ne edasi , sainühiskonna kus elame ja hea kasvatus on heaolu riigi üles töötamisele väga oluline aspekt
esindaja Sergei Jessenin (1895 – 1925) Akmeism – samuti Venemaal avaldunud luulevool, „neo-klassikaline modernismi koolkond“. Taotlusteks olid vormiline tihedus ja väljenduse selgus. Tuntumaid esindajaid: Nikolai Gumiljov (1886 – 1921), Ossip Mandelštam (1891 – 1938), Anna Ahmatova (1889 – 1966). Dadaism – tekkis Šveitsis Zürichis 1916 (kohvikus „Voltaire“, kestis aastani 1922. Esindajaid: Tristan Tzara (1896 – 1963), Marcel Duchamp (1887 – 1968). Püüdis leida loovust, võites tagasi lapselikkuse. Sõna „dada“ tähendab prantsuse lastekeeles kiikhobu Sürrealism – algas 1920. aastate algul. Prantsuse keeles „sur réel“ – „ületegelik, ületõeline“. Püüdis vabastada luuletaja loometungi argipäeva mõtteskeemidest, liiga proosalisest ja tüütust igapäevaloogikast. Sürrealistlikku luulet nimetatakse „kujundite algebraks“. Põhiliselt prantsuse-, aga ka hispaania- jt romaanikeelsetel maadel. Esindajaid: Paul Éluard (1895 – 1952),
võimalusi hariduse omandamisel. Tallinn: Riiklik Eksami-ja Kvalifikatsioonikeskus. 2007. lk 35. 15 Parandusõpe- Mis see on?. http://www.vorunoortekeskus.ee/doc/on/par.pdf . 23.10.2010. paremini väljendama. Teksti mõistmise arendamiseks sobivad ülesanded, kus laps peab märkima võõraid väljendeid, selgitama lõigu sisu teistele, tekstist peamõtte leidma jms. Sobivaid harjutusi leiab siit: http://arhiiv.koolielu.ee/pages.phsp/03200604?txtid=3227 . Veel arendatakse parandusõppes ka loovust ja jutustamisoskust. Loovuse arendamine aitab lapsel muutustega paremini kohaneda, mõista teisi ja nende tundeid paremini. Loovust saab arendada selliste ülesannetega nagu lõpeta tekst, koosta jutuke muutes tegelaskujusid. Väga aitab kaasa ka fantaseerimine, tunnete väljendamine, tekstis kirjeldatu ruumiliselt kujutamine.16 Kui lapsel arendada jutustamise oskust lastes tal jutustada olles ise tegelane või
Puhkamisvõimalused Ida-Virumaal Ida-viru maakond asub Kirde-Eestis. Ida-Virumaa piirneb läänes Lääne-Viru ja edelas Jõgeva maakonnaga ning idas Venemaa Leningradi oblastiga. Toila Spa Hotell Toila Spa asub väga ilusas kohas, nimelt kõrgel merekaldal, Toila-Oru pargi vahetus läheduses.Spa hea asupaik ja maja täis häid erinevaid teenuseid, annavad parima võimaluse puhkamiseks ning kaunis merevaade turgutab vaimu ja loovust. Lisaks ilusale loodusele ja kosutavale rahule ja vaikusele pakub Toila Spa Hotell erinevaid puhkepakette ja konveretside korraldamise võimalusi. Ning pikema puhukse nautijale pakub Spa tervisepakette, mis sisaldavad lisaks majutusele ja toitlustusele ka protseduure ning ujula, sauna ja jõusaali kasutust.Neile kes ei lähe pikemaks ajaks puhkama pakutakse ühest ööpäevast kuni mõnepäevase pakketti.Toila Spa Hotell pakun erinevaid teenuseid: Majutus
Kas on olemas head ja halba kasvatust? Kasvatus ja võim. Kui defineerida head kasvatust, siis usun, et valdav enamus mõtleb selle all disipliini, elementaarseid käitumisnõudeid, koostööd ning head suhltust. Halva kasvatuse all võib mõista mitmeid aspekt- alustades perekondlikest võimalustest, rahalistest seisustest lõpetades vanemate pühendumisega karjäärile. Tegelikult võiks halba kasvatust mõista kui kasvatamatust ja teadmatust. Siinkohal proovin arutleda, millist rolli mängib kasvatus ja võim. Läbi aegade öeldakse ikka ja jälle, et ,,noorus on hukas". Mida see õigupoolest tähendab? See tähendab eelkõige seda, et ühiskonnas ja kasvatuses on toimunud muutused. Muutused, millega lapsevanemad pole harjunud, mis pole nende eakohane, mida nad ei mõista. Pean tõdema, et olen isegi tabanud end sellele igivanale etteheitvale lausele mõtlemast. Siit järeldades võib öelda, et toimunud on ne...
tulenev) Paranemine a term acquires better meaning (helge varem `ülipalav') Metafoor - sõna või väljendi kasutus uudses sarnasuse või analoogia alusel ülekantud tähenduses, varjatud võrdlus. (hiir `näriline' `arvuti lisaseade') Metafoor George Lakoff ja Mark Johnson Metaphors We Live By (1980) On tähendusmuutuse oluline allikas Üks viise kuidas keeles loovust kasutatakse Leksikoloogia sõnaõpetus sõnavaraõpetus Uurib, kuidas sõnad inimkogemuses eksisteerivad (sõnaraamatute koostamise põhimõtted >> sõna talletamine ja taastootmine ajus) Põhimõisted I Sõna üldistus sõnavormidest, st sama tüve alusel moodustatud sõnavormide kogum. Sõna algvorm sõna esindaja, valitakse (ainsuse nimetav ja ma-tegevusnimi) Sõnavorm grammatiline sõna, st sõna mistahes
4. Millega tegeles rühmitus ,, Fluxus’’? Millised olid selle eesmärgid? Nende arust oli vaja kaotada igasugune ,,kõrge ja kaunis’’ professionaalne kunst, mis olevat ainult ressursside raiskamine ja kunstnike egoismi rahuldamine. Selle asemel korraldas rühmitus happening’ idetaolisi festivale, kus segunesid eri kunstiliikide elemendid, kuid mille eesmärgid polnud esteetilised vaid sotsiaalsed. Rügmituse ideoloogia nõudis massilist, anatoomset loovust professionaalse kunsti asemel. 5. Mida tead saksa kunstnikust Joseph Beuysist? Milliseid omapäraseid materjale ta kasutas ja mis põhjusel? Ta püüdis muuta elu kunstiks. Teoses „Kuidas seletada pilte surnud jänesele“, kasutas etendusel oma isikliku elu dramaatiliste sündmustega seotud materjale nagu näiteks, viltvaip, loomarasv ja mesi. Tema poolt propageeritud kunst pidi olema eeskätt sotsiaalne ja tegelema inimeste reaalsete probleemidega. 6
põhjustada paraja segaduse. Varaseimate Kreeka filosoofide mõtted olid väga süsteemsed ja sidusad.) Müüdid on sageli moraalselt mitmepoolsed: jumalad ja kangelased ei tee alati õigeid ja imetlusväärseid tegusid ning müütilistel lugudel tihtipeale pole õpetlikku sisu, mida propageerida. Müüdid on iseõiguslikud, s.t. inspiratsioon jumalatelt oli piisav faktide paikapidavuseks ning poeetide ja prohvetite loovust ei olnud võimalik teistmoodi seletada. 1 Ma arvan, et kuigi filosoofilisel ja müütilisel mõtlemisel on palju erinevusi on nad siiski omavahel seotud. Juba see, et mõlemas käsitletakse terviklikku maailmapilti näitab seda, et midagi on siiski müütilisest mõtlemisest üle kandunud ka filosoofilisse mõtlemisse. Filosoofiline mõtlemine on rohkem tänapäevasem ja laialdaselt levinum ning palju mõistuspärasem kui seda on mütoloogiline mõtlemine
nagu majanduslik raskus Eestis, on ka palju teisi probleeme, millega igaüks ehk toime ei tulekski. Näiteks, kui idee on heaks kiidetud, raha olemas, võib tulla ette probleemid nagu seadused mis ehk pole nii paindlikud ja hästi paika seadud kui tahaks kuid ka inimeste tavad, traditsioonid, mis ehk ühele tungivad lapsikud, teistele aga suurimad eesmärgid siin elus. Seega, et tulla välja ideega ja see korralikult käima saada, ilma, et tekiks konflikte ja arusaamatusi, on vaja tohutult palju loovust, et kõigest välja tulla nii, et kõik oleks rahul. Mida saab siis ära teha Eestis, et meie erinevad rahvused elaksid koos rahus, ega ei tekitaks omavahel konflikte? Arvatavasti, ei olegi sellele otsest lahendust, loomulikult lähendab rahvusi omavahel ühine koostöö ning arvestamine üksteisega, kuid erimeelsusi hakkab ikkagi tekkima alati, ükskõik kui sallivad me siis teineteise vastu ka ei oleks. Erinevad rahvused, erinevad traditsioonid, keeled ja usud
Arutluse kirjutamine ühiskonnaõpetuses Arutlusküsimus peab näitama eksaminandi silmaringi, lugemust, isikliku arvamusolu olemasolu, eeldab loovust ja oma mõtete väljendamise oskust. Arutlusküsimuses saab kasutada kõikides ainetes õpitut! Teema valik Ära võta kõige lihtsam teema, võta kõige huvitavam Teemat valides mõtle ka sellele, mis valdkonnas on Sul olemas isiklikke kogemusi Iga sõna pealkirjas on tähtis Töö planeerimine Mustandi läbikirjutamiseks tavaliselt aega ei jää, tee kava Kirjuta endale välja vajalikud definitsioonid Sõnasta probleem, mida lahendama asud Vali meetod Sissejuhatus
NOORTELAAGER 2012 Teema: Eesti rahvakultuur ELIKO ROOMET KNT - 21 NÕIDADE ÕHTU Teemapäeva kava Tallinn 2011 1. KAVA ,,Nõidade õhtu" · Sihtgrupp: 10 - 12 aastased noored · Noori rühmas 32 (20 tütarlast ja 12 poisslast) · Kasvatajaid 5 (3 naist ja 2 meest) · Toimumise aeg: teisipäeval 1. mai 2012 · Sissepääs: nõiakostüüm ja luud · Toimumise koht: määramata · Sündmuse eesmärk: 1. Arendada loovust ja käsitöö oskust 2. Arendada esinemisjulgust 3. Arendada koostööoskust 4. Arendada füüsilisi võimeid 5. Anda teadmisi eesti rahvakultuurist ja volbripäeva traditsioonidest · Vastutajad ja läbiviijad: sündmust korraldavad organiseerivad huvijuht, kehalise kasvatuse õpetaja, noortekeskuse juhataja ja näiteringi juht, lisaks abistavad korraldajaid kasvatajad. · Teadustajaks on näiteringi juht ja huvijuht 1
Minu arvates on disainerite tunnustamine väga tähtis, kuna see tõstab nende endi motivatsiooni luua ja väljendada ennast läbi oma tööde. Samuti tagab see aktiivsust sellel alal. Minu jaoks on kõige huvitavam disainivaldkond moedisain ning just sellel alal tegutseb üks Eesti kuulsamaid disainereid Tiina Talumees. Tiina Talumees on kunstnik, kes alustas oma karjääri juba tudengina Kunstiakadeemias, mille lõpetas 1997. aastal ja jätkas 1998. aastal omanimelise moestuudio kaitsvate ja loovust lubavate seinade vahel. Tema disainitud riiete juures meeldib mulle see, et ta kasutab julgeid materjale, huvitavaid faktuure ning erinevate mustrite ja värvide kombinatsioone. Mulle meeldib ka see, et ta on loov, st saab palju inspiratsiooni reisidelt, vaadeldes erinevaid inimesi, paiku ja kultuure. Veel üheks tähtsaks omaduseks tema riiete juures on kantavus ja kvaliteet, mis mõlemad on väga korralikud.
Minu lemmik palaks osutus ,,Eyala". See eristus teistest esitatud lugudest, olles hoopis rahulikum ja isegi nukra alatooniga. Kuigi laul oli taaskord douala-keeles, jõudis meeleolu ja tunne ilma sõnu mõistmatagi kohale. Meeldisid muidugi ka põhiliselt kõlanud hoogsamad ja kaasahaaravamad laulud, mis olid valdavalt ka inglise keelsed. Samuti jäi hästi meelde kiire improvisatsioonipala, kus muusikud mängisid seda, mis neile pähe tuli. See kinnitas taaskord esinejate loovust ja instrumentide valdamise kõrget taset. Kontsert oli minu jaoks päris erakordne ja meeldejääv. Ilmselt seepärast, et ma ise igapäevaselt jazzi ja kontserdil kõlanud lugusid ei kuula, oli tegu uudse kogemusega, meeldiva vaheldusega tavapärasele. Arvan, et see ei jätnud kedagi publiku seast külmaks, ka neid kogenumaid kuulajaid, kelle jaoks kontserti formaat võis olla pisut tavapärane. Siinkohal
vastus organismile esitatud kõrgendatud nõudmistele. Tänapäeval on vist kõik kogenud stressi oma elu osana. Iga inimene tajub enda ümber toimuvat sõltuvalt oma vaadetest, vaimsest ja füüsilisest tervisest, töökoha mikrokliimast ning perekonna ja sõprade toetusest. Oluline on meeles pidada, et mitte kõik stressi vormid pole negatiivsed. Mõõdukas stress võib omada meie elus positiivset ja isegi jõuduandvat rolli. Stress saab meil aidata tõsta oma loovust ja motivatsiooni. Rohkem tajuvad inimesed siiski negatiivset stressi, mille sümptomiteks võivad olla energiapuudus, viha, kurbus, ülesöömine või alkoholi ja uimastite tarvitamine, unetus, halb keskendumisvõime, peavalu, probleemid suhetes teiste inimestega jne. Need stressi liigi on näiteks tööstress, perestress ja koolistress. Kui stress koormab, võivad järgneda mitmed haigused või vaevused nagu rahutus/ärevus,
helide rütme jne. Mõtlemises on esiplaanil kaemuslik-kujundiline mõtlemine. On iseloomulik konkreetne kujutlus esemetest, nende omadustest ja esemetevahelisest seosest. Aktiivselt hakkavad lapsed kasutama võrdlemist, püüavad välja tuua esemete sarnaseid ja erinevaid omadusi, märkavad sarnaseid esemeid. Selles vanuses muutub fantaasia aktiivseks, mille abil annab laps sisu ja mõtte kõikidele oma tegevustele.Fantaasia arvestamine ja aktiviseerimine arendab lapse loovust, mõtlemist, mälu ning soodustab seega isiksuse kujunemist. Lapse emotsioonid on eredad, tugevad ja situatiivsed. Lisaks situatsioonist sõltuvatele emotsioonidele hakkavad välja kujunema püsivad tunded ümbritsevate inimeste suhtes. Laps soovib olla sõbralik, kasulik oma kaaslastele, kujuneb vastutustunne, hakkab kooskõlastama tegevusi ühise eesmärgi saavutamise nimel. Sotsiaalses arengus on olulisel kohal eakaaslane: mängupartner, vestluskaaslane
Tema isa Clarence Edmonds Hemingway oli arst ja tulihingeline kirikukoguduse liige ning ema Grace Hall laulis kirikukooris. Kui Hemingway oli kuuene, suri tema vanaisa ning pere kolis uude majja. See oli kaheksa magamistoaga kolmekorruseline maja, kus oli ka kabinet isa töö jaoks. Kodus valitses range kord, pühapäeviti oli keelatud igasugune lõbutsemine, selle asemel käidi kirikus. Sõnakuulmatust karistati karmilt. Ernesti ema õpetas lastele muusikat ja loovust ning viis neid kontsertidele, kunstimuuseumitesse ja ooperisse. Ernesti isa õpetas lastele armastust looduse vastu. Talved veetis Hemingway Chicagos ja suved Beari järve ääres. Juba kaheteistkümnendaks sünnipäevaks kingiti talle tulirelv. Hariduse omandas Hemingway Oak Parki ja River Foresti keskkoolis. Ta oli väga tugev inglise keeles, aga huvitus ka teistest õppeainetest. Ta õppis poksima, talle meeldis teisi kiusata. Hemingway kirjutas ka artikleid kooli nädalalehele.
Suhtlemiskultuur üldiselt – selles saab „sõna lihaks”. See tähendab mõistvat ja lugupidavat suhtlemist inimeste ja institutsioonide vahel nii „horisontaalis” kui ka „vertikaalis”. Püüdlust üksteisega rääkida ka teist poolt kuulates. Ja lõpetuseks: olles küll sellise asutuse juht, mis tegeleb faktide, nimekirjade ja arvudega, tahan südamest loota, et raha või statistika ei oleks see malakas, millega inimestes loovust ja isetegemise rõõmu ära tappa. Muusika mõte on selle tegijad ja kuulajad (natukene) õnneliku(ma)ks teha. Muusikarõõmu kõigile uuel aastal!
väljaande tindine hõng; bussis number 36 leidub vähemalt viis inimest, kes uudiseid põgusalt läbi lehitsevad; kooliteel, mõnest kohvikust mööda minnes jääb paratamatult silma mõni unine kodanik, kes, aurav kohvitass käes, üksiku lauakese taga istub ja huviga arvamuslugu naudib selline on argipäeva algus, kus on mugav end varajasel kellaajal toimunud sündmustega värskelt kurssi viia, et pea paremini tööle hakkaks. Teine müüt püüab veenda, et ajalehtedel hakkab loovust väheseks jääma sellega pole Martin Kala üldse nõus, mis väljendub kõige paremini ta tabavas mõttes: ,,Ükski suurem muutus ei hävitanud kirjutavat pressi vaatamata kurjadele ennustustele, ja seda praegu perspektiivi seades oleks rumal nüüd internetiga traditsioonilise meedia surmatantsu tantsida." Veel põhjendas ta ära mõne magedama loo sattumise kaante vahele: ,,Kuid küsimus pole ju loovuses, vaid selle rahastamises: uudiste eest ei õnnestu kuigi hästi tasutud saada." Siin
Loovus ja innovatsioon Anett Linno 23.09 Lühidalt minust • Avastaja • Organiseerija • Tegutseja • Pidev arendaja ja parendaja • Võimaluste otsija • Elurõõmus • Uusi seiklusi otsiv • Ema, abikaasa, kassi omanik... Tänase tunni ülesehitus • Räägime loovusest • Räägime innovatsioonist • Kaardistame probleemid • Defineerime oma isiklikud ärivõimalused • Leiame lahendusi Mis on loovus? Loovus on võime mõelda ja näha sündmusi ja olukordi teisest vaatenurgast ning tajuda ja näha seoseid, mida teised ei taju. • Kas loovus on isiksuseomadus? • Kas loovus on tegevus või tulemus? Mis on loovus? Loovust rakendatakse kahel juhul: esiteks siis, kui tehakse midagi rahulolust, mis on loominguline protsess ja tulemuseks on mingi looming. Mis on loovus? Teisel juhul ollakse loovad rahulolematusest ehk inimene tajub kusagil probleemi või olukorda, mida on vaja muutma hakata...
suurenemisele maailmas. Kõige rohkem on mõjutatavad kindlasti lapsed. Televiisoris näitda tava mõrvu- ja õudusfilmid jätavad oma märgi areneva inimese maailmapilti. Kuid mitte ainult põnevusfilmid ei ole mõjutajad. Televisori vaatamine üldse, ükskõik missuguse saate jälgimine muudab inimese agressiivseks, sest sellel tegevusel puudub loominguline osa, kõik näidatakse detailselt ette ära, inimesel pole võimalust arendada oma loovust. Seetõttu võime näha juba väikseid lapsi omavahel kaklemas, mängima sõda ja jäljendamas oma lemmikuid filmikongelasi. Kuid lapsed juba varajasest lapsepõlvest saadik kasvavad sellise julmuse ja kurjuse sees, pole oodata midagi head ka nende suureks saamisel. Julmus kuulub ühe osana nende maailmapilti. Eelnevast lähtuvalt võib mainida ka kuritegevuse üha suurenevat kasvu. Küll mitte kõigis maailma osades, kuid siiski paljudes piirkondades. Kuritegevuse
hoopis rohkem meeldima. Kui ma end senise pudikeele asemel ka inimese moodi väljendama õppisin, olin endaga väga rahul. Tundsin, et hakkan üha rohkem sarnanema end ümbritsevate ,,suurtega". Kuulsin iga päev uusi sõnu ja hakkasin maailma üha enam taipama. Omandasin rohkem ja rohkem oskusi, millest mul varem aimugi polnud. Aeg läks lennates ning õppisin lugema ja malet mängima. Viimane hakkas mulle eriti meeldima, sest pole geniaalsemat ja rohkem loovust nõudvat mängu. Kuulsin ema-isa rääkimas, et poiss areneb ja näitab päev päeva järel enam iseloomu. ,,Huvitav, mis loom see iseloom küll on?", mõtlesin siis. Nende aastate sisse jäi ka üks väga huvitav sündmus: mind viidi teiste omasuguste juurde. See oli ülimalt tore, sest kodune maailm hakkaski end juba ammendama. Uutest tuttavatest said head kaaslased ja paljud neist on hetkel täpselt samas situatsioonis kui mina: kirjutavad usinalt kirjandit,
väljendada emotsioone ning mõelda nn kastist välja. Loov mõtlemine on ju õppimine koos kujutlusvõime arendamisega. "Hea maitse on loovuse vaenlane"-Pablo Picasso 2. Tooksin õppetöösse kindlasti draamaõpetuse ja improvisatsiooni/eneseväljenduse. Need ained aitavad arendada kujutlusvõimet, katsetamisjulgust, algatusvõimet. Annavad võimaluse ennast loovamalt väljendada ning arendavad loovust. Erinevate loovainete kaudu arendavad õpilased nii oma emotsionaalseid kui ka füüsilisi võimeid. 3. Õpilased vajavad turvalist ja inspireerivat keskkonda, kus võib julgelt välja öelda kõik ideed, kuid need ei tohi kuidagi kahjustada teisi õpilasi. Looksin õpilastele sellise keskkonna, kus nad ei pea kartma ega tundma ennast ebamugavalt. Sellises keskkonnas saavad õpilased ennast väljendada loovamalt ja tuleks esile iga õpilase eneseteostustahe.
iseloomulikke omadusi. Edukas ettevõtja peab olema saavutamishimuline. Kindlasti peab isik, kes pürgib ettevõtjaks, olema valmis ja võimeline algatama uusi ettevõtmisi ning inimese sisimas peab valitsema vastutusvõime. Inimene peab olema enesekindel, ei tohi karta läbipõrumist. Kindlasti arukas ettevõtja peab aru saama, miks ta üldse tahab oma eesmärke ellu viia. Lisaks neile iseloomuomadustele peab ettevõtjal omama loovust, püsivust ja paindlikkust. Kui need kõik omadused on ettevõtjaks pürgival inimesel olemas, siis miks mitte proovida ettevõtluse teed mööda kõndida. Ettevõtlus on oluline. Ettevõtlus on vajalik. Seda siis riigi seisukohast vaadates. Riigi jaoks on ettevõtja partner. Riik ja selle poliitikud on huvitatud, et inimestel oleks tööd ja laekuks makse, mida laiali jagada. Seega teeb riik omaltpoolt soodustusi ettevõtjatele. Tänu sellele on ettevõtjaks hakkamine üsna lihtsaks
vajadus lähedussuhete järele ning vajadus teisi juhtida ja kontrollida ning ennast teiste hulgas maksma panna. Organisatsioon sõltub seal töötavatest inimestest. Kui töötaja organisatsiooni tööle tuleb, sõlmivad töötaja ja organisatsioon omavahel psühholoogilise lepingu, milles kumbki pool kohustub tegema ühise eesmärgi nimel teatud panuse. Organisatsiooni olemus · Organisatsioon ootab töötajalt eelkõige kõrget tulemuslikkust, loovust ja uuendusettepanekuid ning lojaalsust. · Ootused loovuse ja uuenduslikkuse osas seonduvad pidevalt muutuvate keskkonnatingimuste poolt organisatsioonile pealesurutud muutumise vajadusega. Ettepanekud uuenduste sisseviimiseks peaksid tulema mitte ainult teadus- ja arendustöö osakonnalt ja juhtidelt, vaid firma kõigilt töötajatelt. · Lojaalsus on enda ja organisatsiooni eesmärkide samastamine ja pühendumine organisatsiooni eesmärkide saavutamisele. Töötajate
ühiskonna 1. Suur osatähtsus teenindussektoril 2. ühiskonna jätkusuutlikkuse hindamisel lähtutakse jätkusuutlikuse hindamisel lähtutakse tootmisvõimsuset ja toodangu hulgast 3. vajadus teenindussektoris töötavate inimeste arvust 3. vajadus tööstustööliste järele, mis omakorda ei soodusta haritud spetsialistide järele 4. suur tähelepanu hariduse andmist 4. ühiskonna juhtimine oli väga haridusel 5. ühiskonna juhtimisel on rohkem loovust koordineeritud ja inimeste omaalgatust. 4. Tööstusühiskonna arengut käsitlevad teooriad. 1) Adam Smith propageeris turumajandust. Turumajandus - seda mida ostetakse, seda toodetakse. Tööväärtuse teooria. Kõikide rikkuste aluseks on töö. Väga tähtsaks pidas turgu öeldes, et turg määrab majanduse. 2) Karl Marx kapital. Millistele reeglitele allub kapitalistlik kaubatootmine.
lähtutakse tootmisvõimsusest ja toodangu lähtutakse teenindussektoris töötavate inimeste hulgast. arvust. 3) Vajadus tööstustööliste järele, mis omakorda 3)Vajadus haritud spetsialistide järele. ei soodusta hariduse andmist. Haridusele pööratakse suurt tähelepanu. 4) ühiskonna juhtimine oli väga kordineeritud 4) ühiskonna juhtimisel on rohkem loovust ja inimeste omaalgatust 4. Tööstusühiskonna arengut käsitlevad teooriad. V: 1) Adam Smith- propageeris turumajandust. Turumajandus- see, mida ostetakse, seda toodetakse. Tööväärtuse teooria. Väärtusi loob majanduses inimtöö. Kõikide rikkuste aluseks on töö. Pidas väga tähtsaks turgu, ütles, et turg määrab majanduse. 2) Karl Marx- Kapitalism tähendas tema jaoks niisugust tööstusühiskonda, kus
ema mälestus vanavanaisa tööst jäänud tõestamata. Oleme küll püüdnud leida seda metallist vutlarit, kus vanavanaisa oma suurt tööd hoidis, kuid see on jäänud meile kättesaamatuks unistuseks. Näitusel tekkis korraks isegi mõte, et mis seal ikka rasket on. Innustab ju näituse pealkirigi, et uurimine ja töö vormistamine on imelihtne. Jään siiski arvamuse juurde, et selleks peab olema entusiasmi, palju aega, tahet, kannatust ja ka loovust. Loodan, et need sugupuud, mis nii hoole ja armastusega kokku kogutud, ka edaspidi uute põlvkondade lisandumisega täiendatud saavad. Et keegi võtab alati teatepulga selles töös üle ja jätkab juba tehtut. Sel suvel võis Pärnus näha ka Viljandi muuseumi näitust "Need...." Kentsakas pealkiri juba ise kutsus väljapanekut uudistama. Ma olin siiski midagi juba kuulnud televisiooni vahendusel sellest näitusest. Nägin seal siis 20. sajandi esimese poole pesumoodi
Eetika olemus ja tähtsus ühiskonnas Võõrsõnade leksikoni järgi on eetika kõlblusõpetus mis uurib hea ja halva, õige ning vale mõisteid ja suhteid. Eetika olemuse üle on inimesed juurelnud läbi ajaloo. Põhjused, miks eetika üle on mõeldud nii minevikus, mõeldakse olevikus ja hakatakse kindlasti edaspidi mõtlema ka tulevikus, on tingitud sellest, et kõik inimesed soovivad alati olemuselt olla head ja õigustada oma tegusid. Oma tegudele üritavad või on üritanud õigustust leida ja seeläbi head paista nii kurjategijad (näiteks 13. sajandi Inglismaa lindprii Robin Hood õigustas oma tegevust sellega et ta röövis rikastelt ja jagas vaestele) kui ka ebakompetentsed silmakirjalikud arstid (annavad näiteks Hippokratese vande mis kohustab neid abivajajat küll alati aitama, kuid samas peseb see vanne neilt ka vastutuse juhul kui abivajaja seisund arsti käe läbi ei parane). Lisaks ka nii mineviku suured juhid (näiteks 16. s...
· Majanduskasv · Konkurentsi olemasolu · Tööhõive 1. Innovaatilise organisatsiooni komponendid, struktuur ja võtmeisikud: Komponendid: 1) asjatundlikkus - teadmised, mis koosnevad tehnilistest, protseduurilistest ja intellektuaalsetest teadmistest. 2) loova mõtlemise võime - määrab, kui paindlikult ja fantaasiarikkalt inimesed probleemidele lähenevad. 3) motivatsioon - eriti sisene motivatsioon suunab loovust ja annab sellele energiat. Ühiselt jagatav visioon, eestvedamine ja tahe innoveerida. 2. Innovatsioonimudelid: · Musta kasti mudelid (1950-ndad) - oluline on sisend ja väljund, mitte innovatsiooniprotsess N: Click&Grow · Lineaarsed mudelid (1960-ndad ja 1970-ndad) - teaduse-tõuke (tehnoloogia- tõuke) mudelid ja kasutaja-initsieeritud (turu-initsieeritud) mudelid N: Barbie nukk, superliim, roolivõimendi
Proovi padja peal topeltlöökide mängimist. Polegi nii kerge? Harjuta metronoomiga! Järjekordne ilmselge nipp; siiski ei suuda ma seda piisavalt rõhutada! Metronoomi mitte kasutamine võib harjutamise tulemuse vastupidiseks muuta, näiteks filli harjutamine rütmist mööda. Me oleme trummarid ja meie ülesandeks on hoida kogu bändi rütmis. Kui me ei suuda isegi tavalist biiti rütmis mängida, kuidas peaks me siis tervet bändi juhtima. Ka sellesse nippi saab lisada veidi loovust, näiteks saab harjutada, mõni lemmikbändi lugu taustal. Enamus professionaalselt lindistatud singleid on ajas, nii et neid saab alati kasutada metronoomi asemel. Nii on harjutamine veidi lõbusam, kuulates harjutamise ajal on lemmiklugusid. Peaasi, et sa ei lase lool ennast segada. Sea igale harjutamise sessioonile eesmärk! Nipp, mille paljud trummarid kasutamata jätavad on vaheeesmärkide kasutamine. See ei pea olema tähtsute eesmärk, lihtsalt kergesti saavutatav
Paljud andekad on koolis probleemseks lapseks, põhjuseks nende isiklik eripära ja tundlik meelelaad, raskused kohanemisel keskpärasusega või autoriteetide tingimusteta tunnistamisega. Lisaks on osa andekaid perfektsionistid- põhjus, miks andekad lapsed ei taha pingutada. Kuid kui andekad end ei realiseeri, on see lisaallikas emotsionaalsete probleemide tekkimisele. Sageli andekad ei õpi võimetel kohaselt. Üheks põhjuseks kool- mittestimuleeriv, loovust pärssiv, liiga struktureeritud õpe, kaaslaste surve, konfliktid õpetajatega, tuvastamata õpiraskused, suutmatus toime tulla ebaõnnestumisega; teiseks kodu- ülehoolitsus, lastevaheline võistlus peres, liigpalju või liiga vähe tähelepanu, liigne surve, kodu halb suhtumine kooli. On leitud, et andekate puhul väline surve kahjustab nende sisemist motivatsiooni märksa rohkem kui tavalaste puhul. Andekate laste puhul tasub õpetajal kriitiliselt üle vaadata oma aine õppekava ja see
Võimlemine on tegevus ja sport. See sisaldab harjutuste tegemist füüsilise jõu, paindlikkuse, koordinatsiooni ja tasakaalu abil. Võimlemine arenes välja Vana- Kreekast kus harjutati hobuse peale minemist ja maha tulemist. Tänapäeval on võimlemine kuulus spordiala ja sellel alal tippu jõuda on raske, sest see on iseenesest raske ja keeruline. Võimlemise ülesanne kehalises on arendada painduvust, jõudu, tasakaalu, rütmitunnet, osavust, koordinatsiooni ja loovust, kujundada rühti, liikumist ja aktiviseerida mõtleist. Suurem osa võimlemisharjutusi on sisult rakenduslikud, nende abiga omandatud võimeid ja oskusi vajame nii igapäevaelus kui ka paljudel kutsealadel. Võimlemise alaliigid ja nende tutvustus Rahvusvaheliselt on tänapäeval kasutusel järgmised võimlemise alaliigid: Iluvõimlemine (Rhythmic Gymnastics) on olümpiamängude programmi kuuluv, kindlate võistlusmääruste alusel toimuv võistlusvõimlemise ala,
vaid ka hinnapakkumistes. Deluxi tehased asuvad Eestis Viljandis ning Soomes Jämijärvil. Deluxi toodangust ligi 99% eksporditakse rohkem kui 30sse riiki üle maailma. ETTEVÕTTE MISSOON Inimesed kipuvad alavääristama une tähtsust valides ebasobiva madratsi hoolimata faktist, et veedavad tervelt ühe kolmandiku oma elust voodist. Selline ajahulk kehaga mittesobival pinnal tekitab rahutut und, mis mõjutab energiat, keskendumisvõimet, kahandab loovust ja üleüldist tervist. Kvaliteetne magamine annab kogu Sinu elule väärtuse! Deluxi põhieesmärk on välja töötada tooted, mis tagavad parima unekvaliteedi. Deluxi fookuses on niiskuse, tolmulestade ja bakterite ärahoidmine ning ergonoomiliste ja tervislike lahenduste loomine lõõgastavaks puhkuseks. Tootearenduses lähtutakse kuuest põhimõttest- KVALITEET, USALDUSVÄÄRSUS, FUNKTSIONAALSUS, HÜGIEEN, MUGAVUS, LUKSUS ETTEVÕTTE VISIOON
karjääri jooksul vähemalt 400 maali, millest suurem enamus kuulub maastikumaalidele. Näitus " Värvide dirigendid. Muusika ja modernsus Eesti kunstis." oli minu jaoks uus kogemus kunstimaailmas. Olen enda olemuselt kuntstile üpris lähendane inimene puutudes igapäevaselt kokku nii muusika kui moekuntstiga siis klassikalist kuntsti ma liialt tihti ei kohta. Näitusel kus oleks ühendatud muusika ning kunst ei olnud ma varasemalt viibinud. Hindan teostes loovust ning emotsiooni mida see minule edasi kannab. Näituse väljapanek oli äärmiselt nauditav nii heliliselt kui ka pildiliselt. Lisaks Kondrad Mägile jäid mulle silma ka Villem Ormissoni "Natüürmort klaveriga", Eduard Viiralti "Kabaree" ning Ants Murakini "Äikese eel". Lisaks sellele näitusele vaatasin Kumus pikalt ka Konrad Mägi teisi maale ning külastasin ka kaasaegse kunsti näitust. Jäin näitusega rahule ning kindlasti külastan tulevikus veel palju kunstinäitusi.
ning ka haiguste või sisemise tasakaalutuse ennetamiseks. Muusika teraapiline kasutamine hõlmab väga laia valdkonda. Muusikateraapiat saab rakendada stressiga toimetuleku parandamisest meeleolu- ja ärevushäirete ning psühhooside ravini, kriisiseisundite leevendamisest enesearendamiseni, vaimsete ja füüsiliste puuetega inimestest koomapatsientideni, enneaegsetest vastsündinutest vanuriteni jne. Muusikat saab tervist edendavalt ja loovust soodustavalt rakendada ka väljaspool teraapiakonteksti. 1.2 Muusikaravi meditsiinis? Juba 19. sajandi lõpul, eriti aga 1950.–1970. aastatel uuriti maailmas intensiivselt muusika mõju inimese kehale. Tulemused näitasid, et muusika mõjutab südametööd, vererõhku, hingamissagedust, nahareaktsioone (muutused naha galvaanilises elemendis), ajupoolkerade tööd, lihaste tööd ja motoorseid reaktsioone ning samuti endorfiinide teket.
on tulutoovam või parasjagu prestiizne. Auto, maja, lemmikloom – kõik peavad olema paremad kui naabril, lapsed peavad õppima eliitkoolides. Tihti valitakse tasuvam töökoht selle asemel, et töötada ametikohal, mis pakuks endale rahuldust ja huvi. Teise inimese jaoks on aga tähtis, et tal oleksid teadmised erialal, mis teda ennast huvitab, olenemata töötasust ja sellest, kas see ala on populaarne või mitte. Meil kõigil ei ole kunstiannet, kuid me saame arendada oma loovust ja sellest mõnu tunda. Kui oleme midagi valmistanud oma kätega või loonud peaga, siis OLEME loovad. Teised võivad nautida loojate loomingut. Võib-olla pakub see, mida ise valmistasid, rõõmu sinu sõpradele. Kunstniku töid saab nautida kunstimuuseumis, maali saab endale osta, et saaks koos sõprade ja lähedastega osa saada maaliga kaasnevatest emotsioonidest. Aga kui keegi tahab OMADA maali, sest see on kuulsa või populaarse kunstniku tehtud,
"Ühelt poolt on õige väita, et reklaam on kunsti kõrgeim vorm, aga teiselt poolt on see õudseim nähtus üldse" Pe ter Lamborn Wibon Meie kaasaegses ja arenevas maailmas aina rohkem saab kuulsaks reklaam. Aga mida me mõtleme reklaami all? Kas see on tükike läikivat paberit ahvatlevate pakkumistega või kellegi originaalne võimalus saada rikaks? Nagu teatmik ütleb, reklaam (prants. reclame - lad. reclamo hõikuma) on teave, mida avalikustatakse toodete või teenuste müügi suurendamise, ürituse või idee edendamise või mõnes muu...
Mälu liigid.Lähtealusest olenevalt liigitatakse mälu mitmel viisil. Materjali mälus säilitamise aja järgi eristatakse sensoorset, primaarset ja sekundaarset mälu.TABEL. Meeleelundite kaudu tulev inf. salvestatakse automaatselt sensoorsesse mällu, kus see vähem kui sekundi jooksul sorteeritakse. Ja kodeeritakse lühiajalise salvestuse jaoks. Sensoorses mälus algab unustamine kohe peale info vastuvõtmist. Primaarses, ehk lühiajalises mälus toimub sõnaliselt kodeeritud materjali ajutine salvestamine ajalises järgnevuses. Unustamist põhjustab uue info lisandumine. Primaarse mälu kestus on vaid mõned sekundid. Sekundaarses ehk pikaajalises mälus materjal kaua, kas või aastakümneid. Selle mälu maht on suur, aga aeglasem kui primaarse mälu puhul. Unustamine toimub sekundaarses mälus interferentsi tõttu. Püsimälus on liigitamine. Püsimälu puhul sõltub liigutus mälus sisalduvast infost, selle kasutamise teadvustatusest ning omandamisviisist. Sel ...
Parima lahendusvariandi valimine. Lahenduse täideviimine ja hindamine Väljavalitud lahendusvariandi rakendamine elus. Enesejälgimine. Hindamine. Enese tunnustamine. Kokkuvõtteks · Oluline on meeles pidada, et mitte kõik stressi vormid pole negatiivsed. Mõõdukas stress võib omada meie elus positiivset ja isegi jõuduandvat rolli. Stress saab meil aidata tõsta oma loovust ja motivatsiooni. · Stressi sümptomite esinemisel peaks kiiresti pöörduma arsti poole, et veenduda stressi vm häire olemasolus, sest stressi sümptomid on väga erinevad, laialdased ja ohtlikud. · NB! Pealiskaudsed perearstid, kes ei suuda inimesele õiget diagnoosi panna, küsivad tavaliselt, kas patsiendil on probleeme tööl või kodus. Kellel neid ei oleks?! Nii langetataksegi otsus stressi kasuks ja mõlemad on rahul. Sest stress kõlab igal juhul paremini
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
