Meresaaste vältimine. Küsimustik arvestuseks, semester 2.3. 1. Nimetage IMO keskkonnakaitset puudutavaid konventsioone. INTERVENTION, CLC, FUND, LONDON DUMPING, MARPOL, OPRC, HELCOM, OSPAR, HNS, BUNKER, AFS, BWM 2. Milliseid võimalikke reostusallikaid käsitleb MARPOL 73/78 (Lisad)? 1) Nafta ja naftasaadused 2) Kemikaalid 3) Pakitud ohtlik kaup 4) Reoveed 5) Prügi 6) Heitmed õhku 3. Milliseid reostuse allikaid kätkeb endas laev? Millega võib laev reostada keskkonda? Sama mis eelmine? 4. Mida kujutavad endast ühekerelised, topeltpõhjaga ja kahekerelised tankerid? Tankerid, millel pole topeltpõhjasid ega pardaid; tankerid, millel on topeltpõhi; tankerid, millel on kahekorne põhi ja kahekordsed pardad? 5. Milline lepe koordineerib merekeskkonna kaitset Läänemere piirkonnas? HELCOM 6. Milliseid ohte kätkeb laevast välja pumbatav ballastvesi? ...
[03.11.2012]. Internet: http://www.tlu.ee/? LangID=1&CatID=2382&ArtID=3580&action=article 5) Pehk, A. 2010. Muusikateraapia. [ 07.11.2012]. Internet: http://www.muusikateraapiakeskus.ee/eraisikule/muusikateraapia/ 6) Stojakova, Valeria. 2012. Muusikateraapia rakendamise võimalused ja takistused erivajadustega inimestega institutsioonides muusikateraapiat rakendavate spetsialistide vaatenurgast. Tallinna Ülikool. Tallinn. [ Bakalaurusetöö] LISAD Lisa 1. Katse küsimustik. Tere, olen Indrek Valgma, Saku Gümnaasiumi 10. klassi õpilane ning viin läbi uurimustööd teemal ,,Muusikateraapia koolistressi leevendaja". Seoses sellega soovin viia Saku Gümnaasiumi 8.-9. klasside vahel läbi katse. Selleks soovin, et te vastaksite alljärgnevatele küsimustele. Uuringu tulemused on anonüümsed. Kõik küsimused on kohustuslikud ning valikvariantidega küsimustes tõmmake sobivale variandile joon alla. Vanus:............. Klass:............... Sugu:..............
ja Selli-Sillaotsa tulemusi. Uuringu ülesehitus Uuringu läbiviimisel lähtuti kolmest peamisest etapist: uuringu ettevalmistamine, andmete kogumine ja tulemuste analüüs. Uuringu teostajad Uuringu teostasid Eesti Maaülikooli loodusturismi magistriõppe esimese kursuse tudengid Triin kelder Signe Hunt Alexandr Pavlov Metoodika Uuring viidi läbi aastal 2013, 1päevasel perioodil 19 Oktoober (madalhooaeg) Eestis, Võrtsjärve külastuskeskuses ja Laeva rabas. Küsimustik oli koostatud kolmes osas. Esimene osa koosnes 9-st reisieesmärkidega seotud küsimusest. Teine osa koosnes vaatlusest (külastajate tegevuste kirjeldus, millised inimesed viivivad seal, mida nad teevad, ning millist teenust nad kasutavad). Küsitluse kolmas osa oli suunatud üldisele külastaja rahulolule ja koosnes see 3-st küsimusest ning hinnat 5- palli süsteemis. (Nt sihtkoha üldine rahulolu 1 – pole üldse rahul ja 5 - väga rahul, Mida arvatakse
Kordamine individuaalsete erinevuste psühholoogia eksamiks! Psühholoogia bakalaureuse programm, 1991: kaks psühholoogiavaldkonda, mis käsitlevad individuaalseid erinevusi – isiksus ja intelligentsus. Vanaaegne nimetus: differentsiaalpsühholoogia. Isiksusepsühholoogia õpikutraditsioon: jagab isiksusepsühholoogia käsitlusteks. See ei seostu kuidagi isiksusepsühholoogia tänapäevase olukorraga, kus enamikul nim. Teooriatest on tühine roll. Tänapäeva isiksusepsühholoogia on empiiriline teadus, õpikutraditsioonis aga on rõhk tõestamata teooriatel. Isiksusepsühholoogia distsipliinid: Kaks ditsipliini – Cronbach: 1) Korrelatiivne psühholoogia – otsib seoseid vaadeldud tunnuste vahel. 2) Eksperim...
1.5 Antidepressandite tõhusus ning kõrvaltoimed 8 1.6 Depressiooni vältimise võimalused 9 2. Metoodika 10 3. Uurimistöö analüüs 11 KOKKUVÕTE 17 LISAD 20 Lisad 1 20 Lisad 2 21 Uurimistöö küsimustik 21 ABSTRACT 23 2 SISSEJUHATUS Oma uurimistööks valisin depressiooni leviku noorte seas ning tekkepõhjused sellepärast, et mul on suur huvi psühholoogia vastu ning depressioon on psühholoogiline haigus, mida on ükskikud minu tuttavad põdenud. Seetõttu soovisin teada rohkem sellest
alus 19021910 Prants. Eestis Andrus Saareste alustas D, mis valitses Eestis 19201990. Keskne organiseerija Emakeele Selts. Meetodid: · D keeleanalüüsi meetodid on sarnased keeleuurimise muude empiiriliste meetoditega · murdeline varieerumine on seotud ka keeleliste uuendustega, mis liiguvad mööda regiooni, siis on oluline ka ajaline dimensioon, mis on võrdlev-ajaloolise keeleteaduse valdkond · Seetõttu tihti kombineeritud D+VA · D eripära: Informantide valik, Küsimustik, Keelekaardid Informantide valik: · otsiti puhast murret = võimalikult vanapärane ja teistest allkeeltest puutumata · Informandid: NORM (nonmobile older rural males) ehk mitteliikuvad vanemad meesoost maainimesed · Oluline ka vähene haridus, vähene lugemus ja vähesed sotsiaalsed kontaktid · Eestis: 4/5 informantidest naised sest mehed rändavad tööasjus · vanemad inimesed, väheste kontaktidega, isa pärit samast külast, ainult maal elanud
absolut. lävi. Teised varj. lähenemised: Bretano - intentsionaalsus Stumpf - kuulmisvõime Geštaltpsy Husserl - põhiomadused, millele ph suunatud vs ph kirjeldamine. Külmpe - kujutlastevabad mõtted. süstemaatiline eksperiment. introspektiiv. Ebbinghaus. õppim protsess, mõtted jadad. uuris õppimist ja mälu. Darwin - evolutsiooniteooria, looduslik valik, adaptiivsus, individuaalsed erinevused. Galton - ilmakaart. sõrmejäljed. intelligentsus päritud -> valikuline aretus. I küsimustik. Binet - mentaalsete protsesside otsene mõõtmine. erinevuse uurimine. Cattell - reaktsiooniajad, psühhofüüsika, taju. eugeenika. Funktsionalism: James - uskumine vabasse tahtesse. teadvuse voog (pidevalt muutuv, ei saa jaotada osadeks, on personaalne) eesmärk on tagada kohanemine keskkonnaga. Rakenduspsy kujunemine. Uurimistehnikate laiendamine (kasuliku teabe leidmine inimese kohta). Pragmatism - Tender-
tegemas. Igas poes küsitleti 20 ostjat, pandi kirja nende elukoha indeks, mis muutus automaatselt x ja y koordinaadiks. Andmefail laeti ArcGIS-i ja koostati punktkaart, mis näitas, kus ostjad elasid. Teostati GIS analüüs, arvutati puhvertsioon kolme kaupluse ümber, mis näitas tagamaad. Teiseks teemaks oli Inimeste arvamused oma ümbruskonnast- uuriti kuidas inimesed hindavad oma elukoha lähedast keskkonda. Tehti küsimustik, mille andmed sisestati ArcGIS-i. Iga aspekti kohta koostati üks kaardikiht, mille abil sai luua temaatilisi kaarte. Kolmandaks oli Liiklus ja ohutus- kus oletati, et liiklusõnnetused sõltuvad tee liigist, liikluskoormusest ja teede ohutustingimustest. Andmeid koguti 80 teelõigu kohta, kus loendati liiklusvahendeid 15minuti jooksul. Koostati kaardikihid eri liiklusvahendite liiklusintensiivsuse kohta, võrreldi õnnetuste esinemise sagedust. Neljandaks uurimusteemaks
Tabasalu Ühisgümnaasium Robin Nurk Saksofon läbi aegade Uurimistöö Juhendaja: Kristi Bauman Tabasalu 2013 SISUKORD SISSEJUHATUS Saksofon on leiutatud Adolphe Sax-i poolt kuupäeval 28.06.1846. Esmane saksofoni kasutuselevõtt toimus sõjaväeorkestrites. Saksofoni algne populaarsus tuli Prantsusmaa jalaväeorkestrist, kus oli seda kuulda. Saksofon on puupuhkpill. Puupuhkpill kujutab endast aukude ja klappidega toru. Heli tekitatakse puhumise teel. Tavaliselt on saksofon valmistatud messingust, sellel on 18-21 kõlaava, mis on kõik klappidega juhitavad ja mille suurus järkjärguliselt kasvab. Saksofoniperekonnas on 6 saksofoni liiki. 21. sajandil tuuakse ikka veel saksofoni uusi mudeleid välja, aga neil on vaid pisikesed muudatused. Valisin selle teema, sest olen vanaisa juures näinud vana saksofoni, aga sellega enam mäng...
ostusagedus jne) või väline (nt statistikaandmed) info) Esmase info kogumine (ettevõtte väline) sh - uurimise meetodi (nt küsitlus, vaatlus, eksperiment jne) ja vahendi (küsimustik, intervjuu jne) valimine uurimisvahendi testimine Andmete töötlemine Analüüs Järeldused, ettepanekud, kokkuvõte Tulemuste esitamine 360. Küsitlus 361. Küsitluse meetodid: Personaalintervjuu Telefoniintervjuu Posti teel Interneti teel 362. 363. 364. Küsimustik 365. Küsimustiku struktuur: Sissejuhatus Ankeedi täitmise juhend Küsimused Vastaja profiil 366. Oluline enne küsimustiku koostamist saada endal selgust sellest: Millist infot on vaja Millisele sihtgrupile on ankeet ette nähtud 367. Tuleb otsustada, milline vastustetüüp oleks parem: Avatud vastustega küsimused Suletud vastustega küsimused (kahe valikvastusega küsimused (nt jah-ei) või mitme
märgistamissüsteemi usaldusväärsust. (Ehrlich, et al., 2006) EL määruse ja Eesti geneetiliselt muundatud organismide keskkonda viimise seaduse kohaselt peab GMOst valmistatud toode kandma silti kirjaga: „Toode sisaldab geneetiliselt muundatud organismi“ või „Toode koosneb geneetiliselt muundatud organismidest“. (Eesti Keskkonnaühenduste Koda) 17 5. METOODIKA Uurimistöö läbi viimiseks oli küsimustik (Lisa 1), mis koosnes kuuest küsimusest. Küsimustikule vastasid 113 Rapla Ühisgümnaasiumi gümnasisti vanuses 16-19, kellest 51 olid mees- ja 62 naissoost. Küsimustik viidi läbi jaanuaris 2017. aastal. Küsimustikule vastanud õpilased mees 45% naine 55% Joonis 3: Vastanute sooline jaotus
järjepidevust) •– Stabiilsus – tulemused ei varieeru ajas, kui kasutatakse sama uurimisinstrumenti ja ei sõltu ka uurija isikust •– Konsistentsus – vastused eri küsimustele, mis mõõdavad kontseptide eri aspekte, on üksteisega loogiliselt ühilduvad • Sotsiaalteadustes tihti raske saavutada, sest (poliitilised) hoiakud muutuvad. Kontrolli võimalused: •– Taas-testimine – lasta sama küsimustik, samadel inimestel väikese ajavahe tagant uuesti täita •– Alternatiivsete küsimuste kasutamine – mõõdame nt. inimese maailmavaadet mitme erinevat tahku mõõtva küsimusega. •– Kontrollgrupp – võtame kaks sarnase taustaga inimeste gruppi ja vaatame, kas nad vastavad küs Valiidsus •Valiidsus – kui adekvaatselt on kontsepte mõõdetud ja kas me saame selle põhjal teha tõepäraseid järeldusi
vastavaks muudetud DDST-d (Denver Developmental Screening Test) ning lapsed, kes ei suutnud sooritada vähemalt 2 või rohkemat ülesannet määrati arengus mahajäänute gruppi. l2.1.1. Mõõteskaalad Emade depressiooni hindamiseks kasutati EPDS (Edinburgh Postnatal Depression Scale). Kuigi see test loodi selleks, et uurida depressiooni pärast sünnitust, on ta osutunud usaldusväärseks ka rasedusaegse depressiooni hindamiseks. EPDS on laialdaselt kasutatav 10- puntiline küsimustik enesehinnangu uurimiseks, naised hindasid oma enesetunnet 7 päeva jooksul skaalal 0 kuni 30. Naised täitsid selle küsimustiku kahel ajahetkel, 18. ja 32. rasedusnädalal ning siis uuesti 8 nädalat ja 8 kuud pärast lapse sündi. Testi tulemuste alusel 4 jaotati naised kolme sünnituseelse depressiooni gruppi: naised, kelle punktid jäid allapoole EPDS piiri, viidates depressiooni puudumisele; naised, kelle punktid ületasid EPDS piiri viidates depressioonile kas 18. või 32
Küsimustik kevadsemester 2014 1. Nimetage kolm Willa Catheri teost. „Minu Antonia”, „Kadunud daam”, „Üks meie seast”, „Surm kutsub peapiiskoppi”, „Oo, pioneerid” 2. Millise rahva traditsioonilise maskiteater mõjutasid 20. sajandi alguse iiri näitekirjaniku Yeatsi loomingut? Jaapani noh-teater; Yeatsi noh-teatri mõjulisi näidendeid: „Haukakaevul”, „Emeri ainus armukadedus”, „Cuchulaini surm” 3. Mida kujutab endast kirjandusnähtus nimega „cavadre exquis” („suurepärane surnukeha”)? Mis kirjandusvooluga see seostub? „Cadavre exquis” on sürrealistlik luulevorm, luuletus, kus eri sõnad, lauseosad, read või lõigud on kirjutatud erinevate luuletajate poolt, ilma et nad ülejäänud luuletust oleks üldse tarvitsenud näha. Eesmärk on luua „ületõeluslik“ (sur-real) kujundite voog, mis ei allu tavalise elu piiratud ja vangistatud loogikale ning peab väljendama kõrgemat tegelikkust. 4. Millise uue žanri loomise katsega sai tuntuks Truman Capote? M...
29,4 39,1 36,0 35,6 32,2 B 12 Tallinna Tehnikaülikool Riski- ja ohutusõpetus C) ANDMETE ANALÜÜS - IGAPÄEVASE TÖÖKOHA ERGONOOMIA UURIMINE TÖÖTAJA ENESETUNDE ALUSEL Tabel 5. Töötaja tervisliku seisundi analüüsi küsimustik Enesetunne ja tervis Pidevalt Sageli Mõnikord Harva Ei esine Pearinglus, minestamine, iiveldus x Naha ülitundlikkus/allergia x Silmade ärritusnähud x
· Salasõna unustamisel: Tuleb kirjutada esmalt oma kasutajanimi ja seejärel lahtrisse märgid, mis on pildil näidatud. Parooli lähtestamiseks on mitu viisi: 1) Parool saadetakse telefoni 2) Vastates konto tegemisel määratud turvaküsimusele 3) Võimalus vastata küsimustikule, mille tuleb vastus 24 tunni jooksul ja mille vastus saadetakse mõnele teisele teie e-mailile. Kui teist e-maili ei ole, tuleb see teha. Küsimustik koosneb paljudest asjadest: eesnimi; perekonnanimi; sünnikuupäev; riik; maakond; salaküsimuse vastus; muud paroolid, mis on kontos kasutanud; viimati saadetud meilide teemad; postkastis loodud kaustade nimed; hiljuti saadetud kontaktide nimed jne. Selline info konto kohta on enamasti ainult konto õigel omanikul. 7. INTERNETIPOSTKAST ,,WWW.YAHOO.COM" 7.1 Käideldavus
tõmbad. Seepärast pead lisaks arvuti korrashoidmisele olema ka ise valvas ning mõõdukalt umbusklik - eriti võõrkeelsetel lehtedel ei tasu klõpsida kõiki vilkuvaid ja värvilisi linke, kus lubatakse suuri summasid raha. (5.) UURIMUSE LÄBIVIIMINE 2.1 Meetod Uurimuse meetodiks oli küsitlus. Valisin suletud süsteemiga küsimustiku, et küsitlejatel oleks lihtsam vastata ja vastused oleks konkreetsed ja täpsed ning hiljem saaks vastuseid lihtsalt analüüsida. Küsimustik jagati laiali Keila Kooli õpilaste seas. Vastajate sihtgrupiks valisin 5ndate klasside õpilased vanuses 11-13, kes ei tea veel internetist kuigi palju. Soovisin teada saada, milleks kasutavad 5ndate klasside õpilased enamasti internetti ja kaua nad seal aega veedavad. Uurimuse all oli 80 Keila Kooli 5ndate klasside õpilast. Siia tõin välja küsitletavate sihtgrupi: (Joonis 1.)Küsitletavate sooline koosseis (Joonis 2.)Küsitletavate vanuseline koosseis. 2
................................................................26 8.13 Protsessi kirjeldava tegusõna täielikkus...........................................................26 8.14 Protsessi kirjeldavate nimisõnade täielikkus....................................................26 8.15 Lõpetamata loetelud.........................................................................................26 9 Lisa 2 Spetsifikatsiooni mitmetimõistetavust leida võimaldav küsimustik....27 1 Lugejaskond ja käsitlusala Antud dokumendi lugejaskonnaks on eelkõige avaliku sektori, kuid laiemalt ka igasuguse tellija-poole IT juhid, kes peavad tagama tellitava tarkvara vastavuse hanke aluseks olevatele vajadustele. Dokument kirjeldab testimise alaliike, eesmärke ja seda, kuidas planeerida ning läbi viia tarkvara testimist kogu projekti vältel tagamaks tulemile esitatud nõuded. Esitatakse testimise planeerimise ning läbiviimise
loetelu, hindade ja maksimaalse maksumuse kehtestamine" SoM määrus nr 27 (31.03.09) "Rehabilitatsiooniteenuse taotluse vorm ja nõutavate dokumentide loetelu, suunamiskirja vorm ning ... " 32 SoM 23. septembri 2008. a määrus nr 58 "Püsiva töövõimetuse ekspertiisiks ning puude raskusastme ja lisakulude tuvastamiseks vajalike dokumentide loetelu ja vormid, rehabilitatsiooniplaani vorm" Iseseisev töö (portfooliosse)!!!!!!!!!!!! · Küsimustik reh.teenuse alase seadusandluse kohta. Rehabilitasiooniteenuse sisuline protsess. · (MULTIDISTSIPLINAARNE) HINDAMINE: isiku ressursside, vajaduste ja motivatsiooni hindamine (arendamine) ning koos kliendiga eesmärgi püstitamine (sõnastades, mida tahetakse inimese/pere olulisemates eluvaldkondades ja toimetulekus muuta); · PLANEERIMINE: tegevuskava ja ajakava - eesmärgi saavutamiseks vajalike
Aare Lepaga ja pani kirja ka oma senised mälestused koolielust.Uurimustööd kirjutama ajendas soov teada saada oma esivanemate koolielu kuidas viidi läbi tunde, mida tehti vabal ajal ja millised olid õppevahendid ja moeesemed. Tulevikus on ka autori järglastel huvitav lugeda, missuguseid muutusi on läbi aegade koolielus tehtud. Uurimustöö on jagatud nelja ossa. See sisaldab erinevate põlvkondade mälestusi koolielust ja võrdlust. Tööd kergendas õpetaja poolt antud küsimustik (vaata lisa 1). Iga töö kirjutamisel tekivad teatud raskused ja midagi polnud mingi erand. Alguses, kui ma vanaemale teatavaks tegin, et mul on vaja uurimustöö teha, jäi mul selline mulje, et vanaema pole rääkimisest eriti huvitatud. Pärastpoole hakkas tal jutt juba tulema ning ta rääkis mulle oma koolielust päris pikalt. Seevastu meeldis isale väga pajatada. Aga mina ise ei tahtnud mõnele küsimusele vastata, sest need olid väga isiklikud ja paarile
20) Sissejuhatuses ei tohi kasutada liiga palju küsimusi 5 21) Mitte lämmatada kirjandit näidetega 22) Numbrite kirjutamine kuni 10ni sõnadega, sealt edasi numbritega 23) Asesõnadega ei tohi liialdada (nt see, asi jne) 24) Keelatud on kirjutada sinavormis!!! 25) Teoste pealkirjasid ei tohi käänata 26) Hoiduda lamedatest käibetõdedest 27) Teemat aitab lahendada küsimustik: kes? millal? miks? mis? kuidas? 28) EKSAMIKIRJANDI RUBRIIGID: (nende põhjal mõeldakse välja selle aasta kirjandi teemad) 1. Eesti ja eestlased 2. Eetika, moraal, religioon 3. Haridus 4. Inimene ja inimsuhted 5. Inimene ja ühiskond 6. Keskkond ja loodushoid 7. Kultuur 8. Meedia 9. Rahvusvahelised suhted ajalugu ja tänapäev 10. Sport, harrastused ja vaba aeg
Seega 2008. aastal oli 50% Eesti täiskasvanud elanikkonnast (16-64 aastased) ülekaalulised, sh rasvunud. (Terviseinfo 07.04.2011) Cambridge'i ülikooli teadlased analüüsisid üle 20 000 mehe ja naise (vanuses 39 kuni 79 eluaastat) geene, otsides 12 vastavat geneetilist markeeringut, mis tõstavad teadaolevalt KMI (kehamassiindeksit) ja riski rasvumisele. Seejärel arvutati välja vastav tabel igale inimesele ning paluti täita küsimustik füüsilise koormuse kohta. Enda tervislikukäitumise muutmine Järeldusena selgus, et populaarne geenide "süüdistamise" müüt ehk kui pereliikmed on ülekaalulised, on tõenäoliselt ka kõik järeltulijad ülekaalulised, ei pea paika. "Meie uuring tõestab, et isegi neil, kel on kõrgem risk ülekaalule, saavad oma tervist parandada füüsilist koormust suurendades," ütles uuringut juhtinud teadlane Ruth Loos.
Kui alkoholi tarbiti vanematega või sugulastega, siis suitsetamisega nii ei ole, suitsetatakse tavaliselt kas koos sõpradega või hoopiski üksi (vt Tabel 4). Tabel 4 Kellega suitsetatakse sõpradega 20 vanematega 0 sugulastega 0 tuttavatega 1 üksi 3 ei suitseta 42 19 NOORTE ALKOHOLI JA TUBAKATOODETE TARBIMISHARJUMUSED 6.1 Küsimustik Olen Aravete Keskkooli 11.klassi õpilane ja sooviksin, et täidaksid ära minu küsitluse. See võib võtta aega mõned minutid. Küsitlus on anonüümne ning teie poolt täidetud küsitlust kasutatakse ainult uurimustöö raames. Küsimustele vastates valige palun pakutud vastusevariantidest Teile sobiv vastus. 1. Teie vanus aastates............. aastat 2. Sugu 1) naine 2) mees 3.Kas olete tarbinud alkohoolseid jooke ?
rahulolematust. Motiveerivad tegurid on tunnustus, vastutus, ametialase tõusu võimalus. TEEMA: Personalistrateegia ja töö analüüs 1) Mis on töö analüüs? Töö analüüs on PJ funktsioon, mille käigus uuritakse töö iseärasusi ja määratakse kindlaks töökohtadele ja töötajatele esitatavad nõuded. 2) Nimeta töö analüüsi meetodeid ning too välja nende plussid ja miinused. 1) dokumentide analüüs (esmane meetod!) pole võimalik hinnata töö keerukust ja aega 2) küsimustik vähese ajaga saab palju informatsiooni; standardne kõikide tööde jaoks (tekib lisainformatsiooni vajadus) 3) vaatlus jälgimine ja märkmete tegemine vahetult kõrval seistes või kaamera vahendusel 4) simulatsioon tööülesannete matkimine väljaspool igapäevast töökeskkonda; kasutatakse juhtudel, kus otsene vaatlus pole võimalik või soovitakse töö detaile täpsustada, ei kasutada ainsa meetodina!
Meresaaste vältimine. Küsimustik arvestuseks, semester 2.3. 1.Nimetage IMO keskkonnakaitset puudutavaid konventsioone. INTERVENTION sekkumisest naftareostuskahjude korral avamerel (1969) CLC tsiviilvastutusest naftareostusest põhjustatud kahju korral (1969) FUND naftareostuse kahju kompenseerimise fondi asutamisest (1971) LONDON DUMPING merereostuse vältimine jäätmete ja muu dumpingust (1972) MARPOL reostuse vältimiseks laevadelt (1973/78/97) Lisad I-VI OPRC valmisolekust, vastutusest ja koostööst naftareostuse korral (1990) HELCOM Läänemerepiirkonna merekeskkonna kaitsest (1992) OSPAR Kirde-Atlandi merekeskkonna kaitsest (1992) Bonni kokkulepe HNS vastutusest ja kahju hüvitamisest ohtlike ainete mereveol (1996) BUNKER tsiviilvastutusest laevakütusereostuse korral (2001) AFS laevak...
Valides Data/Sort&Filter/ Filter või .... ? lisatakse kõigi tunnuste/veergude päisele valikunupp, millel klõpsides kuvatakse rippmenüüs kõik veerust leitud erinevad väärtused. Kui nende hulgas on selliseid, mis antud tunnuse puhul pole lubatud, siis saab need sama filtreerimise võimalust kasutades üles leida ning vastavalt parandada (vajadusel tuleb õige väärtuse teadasaamiseks otsida üles vastava objekti mõõtmistulemuste leht või küsimustik!). Jätan meelde! Tabelid varustatakse pealkirjadega Joonised allkirjastatakse Tabelite pealkirjad ja jooniste allkirjad vormindatakse soovitavalt spetsiaalset tabeli- või joonise laadi kasutades. Tabeli päis ja vajadusel ka esimene veerg on soovitatav kujundada erinevalt ülejäänud tabelist: näiteks võib päise-rea tausta muuta halliks või fondi rasvaseks. Ülevaade andmetest Millise meetodiga saab kõige lihtsamalt ülevaate andmetest?
eakaaslaste ja täiskasvanuga). Selle kursuse lõpuks peaks osalenutel vähenema agressiivne käitumine ja suurenema prosotsiaalne käitumine. Põhikooli õpilastele tehtud uuringus selgus, et noorukite, kelle agressiivne käitumine vähenes, prosotsiaalne käitumine õpetajate suhtes suurenes. (Kellner jt, 2008) 2.3. Viha päeviku kasutamine Viha päevik on üheks uurimismeetodiks viha kontrollimise treeningul. See on küsimustik, mida õpilased täidavad, kui nad tunnevad, et nad on vihased ja ärritunud. Viha päevikus on endale hinnangu andmised ja küsimused, millele õpilane vastab: vihale ajavad tegurid; oma viha taseme hindamine skaalal "üldse mitte vihane" kuni "põlen vihas"; kuidas toime tuli oma vihaga; kuidas nad proovivad toime tulla järgmine kord, kui tuleb sarnane olukord; kas nende meetod viha kontrollimiseks töötas nende kasuks; üldine hinnang, kuidas nad
Oskused ja pädevused - Omandatud oskused (1999) füüsiline/sotsiaalne/kognitiivne (vaimne) areng - Üldpädevused (2008) õppimis- ja tunnetustegevused/sotsiaalsed oskused/mänguoskused Kõne ja keele arengunäitajad 1) Tuleb toime eakaaslaste ja täiskasvanutega 2) Käände ja pöördevormid 3) Korrektne hääldus 4) Piisav sõnavara 5) Oskab kirjutada sõnu Hindamismeetodid - Vaatlus - Intervjuu - Küsimustik - Eksperiment - Testid - Füsioloogilised + varasem arengulugu - Kvantitatiivsed seotud näitajaga - Kvalitatiivsed seotud kirjeldusega - Formaalsed - Informaalsed - Üksteist täiendavad - Meetodi valik sõltub uurimisküsimusest RELIAABLUS ja valiidsus - Usaldusväärsus/korratavus/täpsus o Sisemine koskõla, tulemuste stabiilsus ja hindajatevaheline kooskõla - Kehtivus/kuivõrd mõõdab seda mida plaanitud
näitajates. Enamasti sisaldub lause ,,täitmisele kuuluvad ka juhtkonna poolt antud teised ülesanded" Tagab paindlikkuse ja töötaja ei saa väita, et ülesanne ei kuulu tema kohustuste hulka. Ametinõuetes kirjeldatakse töö teostamiseks vajalikku haridust, teadmisi, oskuseid, kogemusi. Tööde eristamiseks USA-s ametite sõnaraamat Dictionary of Occupational Titles (DOT). Üle 20 000 eri nimetuse ja koodiga ametit. Töö analüüsi meetodid Neli põhimeetodit : vaatlus, intervjuu, küsimustik ja töötajate raport. Ametikoha analüüsi küsimustik Position Analysis Questionnaire (PAQ). 195 elementi mis jaotatakse 6 põhirühma: info saamine, mõtlemistegevused, füüsilised tegevused ja töövahendid, suhtlemine teiste töötajatega, töökeskkond, muud tegurid. Igal meetodil omad eelised ja puudusid ning ükski neist pole parim kõigis olukordades. Korraga võib kasutada üht meetodid või ka kombineerida mitut. Parimaid tulemusi annab
Intervjuu on hea viis inimese väärtuste, eelistuste, suhtumiste, uskumuste ja tunnete teada saamiseks, saab julgustada sügavuti minevaid vastuseid. Samas võib olla kallutatud (juhtivad küsimused), intervjuu toimumispaik võib mõjutada vastuste kvaliteeti, aeganõudev. Osalejad peavad enne salvestamist nõusoleku andma, tuleb tagada konfidentsiaalsus ning luba andmeid avalikustada, toimetatud töö ei tohiks tähendust muuta, tuleb kasutada väärikalt ja hoolikalt. * Küsimustik põhimeetod saamaks teada paljude teiste üldist arvamist uurimisteema kohta. Eesmärgipärane uurimus kogumaks andmeid teatud ajahetkel, et a) kirjeldada olemasolevate tingimuste iseloomu või b) tuvastada standardeid, millega olemasolevaid tingimusi võrrelda või c) tuvastada teatud sündmuste vahelisi suhteid. Sotsiaalteadustes üks kõige sagedamini kasutatavaid kirjeldavaid meetodeid, kasulik trendide tuvastamiseks suures populatsioonis, saab teha häid üldistusi
Saab hinnata, mis on hästi, mis vajab muutmist, kuidas org.-nis õpitakse, kuidas sisemist potentsiaali kasutatakse, kuidas kogemusi analüüsitakse, mida analüüsist ja saadud tagasisidest arvesse võetakse ja kuidas rakendatakse. Tulemuslikkuse hindamiseks kasutatakse enesehindamist, kvaliteedi- ja vastavushindamist, auditeerimist, seotud osapoolte rahulolu pakutava teenusega, töötajate rahulolu-uuringu tulemusi. Koolituse hindamise meetodid: Küsimustik Skaala Happysheet Intervjuu Testmine Vaatlus 22. Personali koolituseks vajalikud dokumendid Organisatsiooni koolitusplaan Seadused Protokollid Memod Projektide kokkuvõtted Koolitusvajaduse vorm Koolituse tõhususe tagasiside vorm 23. Karjääri planeerimine - olemus ja protsess Karjääriplaneerimine on personaliarendusvõimaluste pakkumine organisatsioonis, et
Tallinna Reaalkool Operatsioonisüsteemid läbi aja Referaat Rees-Roonius Juurmaa Juhendaja Kailit Taliaru Tallinn 2010 Sisukord Sissejuhatus......................................................................................................................... 3 Viimase 40 aasta jooksul toimunud operatsioonisüsteemide areng on muutnud inimeste harjumusi ning kommunikatsiooni iseärasusi. Käesoleva sajandi tarbija on ühtäkki leidnud end keset valikute müriaadi. Teadmata ajalugu, mis on tänapäeva operatsioonisüsteemide suure valiku taga, ei tunnustata pahatihti ei mineviku ega tänapäeva entusiastlike teadlaste poolt tehtud tööd. Leidnud end samuti tänapäeva operatsioonisüsteemide ajaloo suhtes nõutuna, otsustasin probleemile sirgjooneliselt läheneda..................................................... 3 1. Linuxi kujunemine............
Küsimustik ehitusakustika arvestuse andmiseks Teema: heli ja selle omadused 1. Kuidas heli edasi kandub: a) õhus; b) tahkes aines? Heli on õhus v muus keskkonnas esinev rõhu võngetena muutumine, mis kulgeb lainelise liikumisena ning mida inimesel on võimalik kuulda. Õhu osakeste (tahke aine puhul aine osakeste) liikumine lainetena. Heli levimiseks peab olema mingi keskkond, vaakumis ei levi. 2. Mis on heli sagedus? Lainepikkus? Heli kiirus õhus? Heli sagedus on heli võngete arv sekundis. Ühik on herts (Hz). f = n / T. Lainepikkus on teekond, mille läbib helilaine ühe kordumisperioodi (võnke) jooksul. Ühik meeter (m). = c / f. Toatemperatuuril c=344 m/s, madalsageduslik 100 Hz heli läbib sekundis 3,4m. Heli kiirus sõltub keskonna tingimustest (temperatuur, rõhk). Mida tihedam aine, seda kiiremini heli levib. Õhus c=344 m/s. 3. Missugune on kuuldava heli sagedusvahemik? Inimhääle sagedusvahemik? Kuuleme 20...20000 Hz, teravalt 1000.....
Garderoobid seisavad vastamisi siniste metallkappidega. Mälumäng "Bumerang" Jõhvi Gümnaasiumi võistkond saavutas mälumängul "Bumerang" vahefinaalis 4.-5. koha. Maakondlik voor toimus veebruaris Jõhvi Gümnaasiumis, kus saavutati 2. koht. Võistkonnas olid Triin Pärnpuu, Triin Kuusemets, Tanel Vähk ja Kalle Tark. 24. märtsil toimus Rakvere Reaalgümnaasiumis vahefinaal. Küsimustik sisaldas teemasid Eesti ja maailma kergejõustikust olümpiamängudeni. Ka sportlasi pidi pildi järgi ära tundma. "Kodus vaatasin erinevate sportlaste püstitatud rekordeid ja lugesin Eesti Olümpiakomitee kodulehelt eestlaste suuremate spordisaavutuste kohta," rääkis Triin Pärnpuu oma ettevalmistusest olümpiaadiks. "Seal olid päris peadmurdvad küsimused," kommenteeris Triin võistlejatele esitatud küsimustikku. Jõhvi Gümnaasium jäi 4.-5. kohta
Sissejuhatus Ma valisin selle teema, sest salmikud ei ole enam kooliõpilaste seas kasutusel ja nad on kaotanud tänapäeval oma esialgse tähenduse ühiskonnas. Minu töö eesmärk on võrrelda salmikuluulet erinavatel ajaperioodidel ja uurida, millest salmikuluule räägib. Peamisteks uurimusküsimusteks on: Millest salmikuluule räägib? Kas erinevate ajastute salmikud erinevad , kas neil on ühiseid tunnuseid? Informatsiooni leidmise meetoditeks on salmikute tekstide analüüs ja salmiku omanikega läbiviidud intervjuud. Esimese peatükkis käsitlesin salmikuluulet folkloori osana ja tõin välja iseloomulikud tunnused, teises peatükis tõin välja erinevate ajaperioodide salmikuluule analüüsi kuue salmiku näidete põhjal. Lisadena on töös fotod salmikute tekstidest ja salmikute omanike poolt täidetud küsimustikud. Uurimismaterjal pärineb salmikutest ja folklooriteemalistest kirjandusväljaannetest: E. Kalmre ,,Regivärsist netinaljedeni", rahvaluuleteemal...
AJAD LIHTMINEVIK töötasin ei töötanud Lihtminevikku sobib kasutada, kui väljendatakse mingit minevikusündmust, seostamata seda olevikuga või mingi teise minevikuhetkega. Jüri käis eile siin. Komisjon kogunes igal esmaspäeval. TÄISMINEVIK (minevikus alanud tegevus jätkub.) olen töötanud ei ole töötanud Mari on töötanud arstina juba kümme aastat. Jüri on lõpetanud Tartu ülikooli. (Iseloomustatakse oleviku olukorda minevikus toimunu kaudu, Jüril on kõrgharidus.) *Seda probleemi uuritakse juba pikemat aega. > Seda probleemi on juba pikemat aega uuritud. *Raamatu tõlkis Peeter Mets. > Raamatu on tõlkinud Peeter Mets. ENNEMINEVIK (eelnevale tegevusele viidatakse mingi minevikuhetke seisukohast.) olin töötanud ei olnud töötanud Eilseks oli ta oma töö juba lõpetanud. Ma olin just magama heitnud, kui keegi helistas. Kui pealause on lihtminevikus, siis kõrv...
Samuti on eesmärk välja selgitada, kui sageli kogevad gümnaasiumiõpilased koolistressi ning kui palju teavad nad stressi olemusest ja sellega toimetuleku viisidest. Käesoleva uurimistöö hüpoteesiks on see, et koolistressi küüsis vaevlevleb vähemalt 50% gümnaasiumiõpilastest. Uurimistöö teoreetiline osa annab ülevaate stressist üldiselt koolistressist sealhulgas selle avaldumisest, põhjustest ning sellega toimetulekust. Teoreetilise materjali põhjal on koostatud küsimustik, millele vastasid Loo Keskkooli gümnaasiumiõpilased. Uurimistöö valmimisel on autoril soov jõuda tööga kaasõpilaste ette, et rääkida nende teadlikusest koolistressi põhjuste, avaldumise ning toimetuleku vallas. Uurimistöö koosneb viiest peatükist. Esimeses peatükis räägitakse stressist üldiselt meie elus. Teises peatükis räägitakse koolistressist, selle põhjustest, avaldumisest ning toimetulekust. Kolmandas peatükis esitatakse uurimistöö metoodika ja valimi kirjeldus.
edasikaebamise õigus Kohus on õigusemõistmisega tegelev riigiasutus. Õigust võib mõista ainult kohus (PS § 146). NB! Lugupeetud õpetajad! Õigust mõistetakse ainult seaduste alusel (PS § 146), seaduse ees on kõik võrdsed. Süütuse Teil on võimalus täita küsimustik ülesannete lahendatavuse kohta Riikliku Eksami- ja presumptsioon kedagi ei tohi kuriteos süüdiolevaks tunnistada enne, kui kohus pole langetanud Kvalifikatsioonikeskuse kodulehel aadressil http://www.ekk.edu.ee süüdimõistvat kohtuotsust (PS § 22). Selleks, et vältida õigusemõistmises kohtu vigu, on Iga asjalik kommentaar ja ettepanek on teretulnud. kohtuotsuse peale edasikaebamise õigus
1. 35 un point punkt, täpp; märk; aste ; 2. 35 DELF = diplôme DELF- prantsuse keele 3. élémentaire de la langue elementaarne diplom; prantsuse ; française; diplôme d'études keele õpingute elementaarne en langue française; diplom 35 un questionnaire ankeetleht, küsitlusleht; , 4. küsimustik 35 une compréhension arusaamine 5. 35 entendre, 3 [j'entends, tu kuulama 6. entends, il entend, elle entend, on entend, nous entendons, vous entend ez, ils entendent, elles entendent] 35 une phrase lause , 7. 35 beau, belle ilus , -, - 8. 35 montrer, 1 näitama 9.
Ettepanekud Kuna ettevõtte korraldatud klientide rahulolu uuringu tulemused olid head, aga klientide hulk ei suurene ning kasum kahaneb, siis sellest lähtuvalt teen ettepaneku: · Küsitleda konkurentide kliente - seda uuringut ei saa läbi viia ettevõtte enda töötajad, vaid tuleks kaasata sõltumatu uuringufirma. Sellest tulenevalt saab ettevõte teada, mida hindavad kliendid konkurentide juures ning muuta oma teenused veel atraktiivsemaks. · Vaadata üle küsimustik - ehk ei anna see ettevõttele vajalikku infot. Hea oleks küsimustikku lülitada ka avatud küsimused, mis võimaldavad kliendil anda omapoolseid kommentaare. Oluline on teada, mida klient kõige rohkem hindas ja mida ta veel vajaks. Küsimustikus peaks olema lahter ettepanekute jaoks. Samuti on vaja teada vastajate sugu ja vanust, kas neil on lapsi ja mis vanuses. Sellest lähtuvalt saab viia sisse parandused/täiendused, et järgmine kord neid kliente
tööl" 1995: 3 http://wapedia.mobi/et/Kehakeel#8. 4 http://www.learnbodylanguage.org 19 Lisad Lisa 1 Tere, mina olen Diana-Maria Vahtramäe 11 RL klassist ning koostan uurimistööd teemal Kehakeel ja emotsioonid. Järgnevalt palun Teil leida hetk aega ning täita ära minu küsimustik. Poiss..... /Tüdruk ..... Vanus:.... 1. Mis on kehakeel? 2. Palun nimetage pildil olev emotsioon ühe sõnaga ning põhjendage lühidalt oma valikut: Üllatunud, alandlik, kurb, shokk 1.Pilt Emotsioon:................................................... Põhjendus:..................................................... 2.Pilt
2 PLATONI EETIKA JA MORAALIFILOSOOFIA Platonistlikul eetikal on olnud põhjapanev tähendus kogu filosoofilisele eetikale. Oma voorusteõpetusega on Platon rajanud niinimetatud materiaalse eetika aluse, millest uusimalt on lähtunud ka niinimetatud väärtuste- eetika. Kardinaalseks küsimuseks on osutunud ka vooruste päritolu, mille lahendamisest omakorda sõltub kõlbelise kasvatuse muidu raskepärane, veel tänapäevani lahendamatu küsimustik. Eetika seisukohast omab tähendust ka platonistlik teoloogiline elukäsitlus, mis omakorda seostab hinge surmatuse kaudu – eetika metafüüsika ja religioonifilosoofiaga. Seetõttu on ka Platoni mõju kristlikule eetikale olnud määrava tähendusega - ja seda mitte ainult vanakristlikul ajastul. (6 lk 86) 2.1 Kõlbelise elukäsitluse üldiseloom Vastavalt ideedeõpetusest tulenevale dualistlikule maailma- ja inimesekäsitlusele võtab
Luunja Keskkool KOOLIPÄEVA ALGUSE KELLAAJA JA UNETUNDIDE VAHELISED SEOSED Loovtöö Koostaja: Riian Rõuk 8.klass Juhendaja: Sirle Suurväli Luunja 2014 SISUKORD 2 SISSEJUHATUS Minu loovtöö põhineb Riina Kanguri artiklil, kus ta räägib Eesti üleväsinud, tüdinud ja õnnetutest lastest, kelle sarnast ta pole mujal riikides töötades märganud. Sellest tekkis idee antud valdkonda täpsemalt uurida ning selgitada, mis roll on tekkinud olukorral noorte uneharjumustel. Seega viisin läbi Eesti noorte päevakava uuringu, kus käsitletakse õppimisele, magamisele kuluvat aega ning koolitundide algust. Koolis on aktuaalseks probleemiks õpilaste väsimus, mistõttu nad ei jõua kooli või jätavad koolitööd tegemata. Põhjusena tuuakse välja, et õpetajad...
1940- jaanuaril „the two fridas“ ja praeguseks kadunud „ the wounded table“ on väljas „international Surrealism Exhibition“ il väljas. 24. mai.tehakse atendaat trotskyle. Stalinistide grupeeringu poolt ( millega ka rivera seotud on).. tema ja ta naine kolivad sinisest majast välja. Rivera põgeneb san fransiscosse 20. august. Trotsky tapetakse. Rivera ja frida varasema mineviku tõttu hoitakse fridat kaks päeva politsei poolt kinni. Küsimustik septembris, frida reisib san fransiscosse dr.eloesseri juurde ravile. Tema tehtud testid näitavad ränka neerupõletikku ja aneemiat. Hiljem samal aastal näidatakse NY is museum of modern arts is „ the two fridas“ näitusel „20 centuries of mexican art. Novembris veenab dr.eloesser riverat ja fridat ära leppima, ning nad abiellusid uuesti, 8 detsembril, diego sünnipäeval. 1941.14 april, frida isa sureb. Frida kannatab depressiooni, mis nõrgendab tema halba tervist enamgi.
Tallinna Järveotsa Gümnaasium Mairo Tikerberi 10.b klass EHITUSMATERJALID LÄBI AEGADE BETOON JA PUIT Uurimistöö Juhendaja: õpetaja Ago Kalberg Tallinn 2010 Uurimistöö on lubatud kaitsmisele 31. augustil 2010. aastal Tallinna Järveotsa Gümnaasiumi kaitsmisnõukogu poolt. Kaitsmine toimub 31. augustil 2010. aastal kell 10.00 Tallinna Järveotsa Gümnaasiumis. Retsensent: Koostasin käesoleva uurimistöö iseseisvalt. Kõik antud töös esitatud andmed ja muud faktid on usaldusväärsed ning täpsed. Õpilane Mairo Tikerberi, Autoriõigus: Mairo Tikerberi, 2010 Autoriõigus: Tallinna Järveotsa Gümnaasium, 2010 SISUKORD SISUKORD................................................................................................................... 3 SISSEJUHATUS...............................................
inimesel kognitiivsed funktsioonid, millised on kaasa sündinud ja millised ühiskonna poolt aretatud jne. PSühhofüüsika – uurib, kuidas välismaailma füüsilised suurused (helid, värvid, liikumine, objektide ajaline järgnevus jne) on kujutatud psüühilistes protsessides, ehk kuidas meie aju saab välismaailmast aru. 5. Teaduslik meetod psühholoogias. Reliaablus ja valiidsus. Psühholoogia uurimismeetodid: eksperiment, vaatlus, intervjuu, küsimustik jne Reliaablus ehk korratavus – meetodi täpne kirjeldus: kordustestimine, poolitusmeetod. Hindajate vaheline reliaablus. Valiidsus – Väline hindamine Tõenäosuslik valimine- juhuvalim, süstemaatiline, kihiline, klaster Mittetõenäosuslik valim – mugavusvalim, kvootvalim, eesmärgipäranevalim, dimensionaalne, lumepalli meetod, vabatahtlikkus.
olid Viimsi Keskkooli eripedagoog ja algklasside õpetajad. Küsitlus viidi läbi Google Forms keskkonnas ning tabelid ja joonised tehti Microsoft Excelis. Töö vormistamisel kasutati APA viitamissüsteemi. 2.1 Valim Uurimistöö tarbeks viidi läbi küsitlus 2.-4. klassi, 6.-8. klassi ning 12. klassi õpilaste seas. Kokku osales uurimuses 52 õpilast. Küsitlus viidi läbi kolmes kooliastmes, et oleks esindatud kõik vanusegrupid. 2.2 Küsitlus Küsitluses on valikvastustega küsimused. Küsimustik sisaldab õpilaste sugu, vanust ning koolis toimetulekuga seonduvaid küsimusi. Uuring 12. klassi õpilaste seas viidi läbi 2015. aasta märtsis, algklasside ja põhikooli seas 2015. aasta oktoobris/novembris. Küsitlus oli anonüümne, nooremad lapsed viisid selle läbi vanema juuresolekul. Eesmärgiks oli välja selgitada, kas vasakukäelisus segab noorte koolis toimetulekut või mitte. 2.3 Hüpoteesid 1
mitte Venemaal, vaid USA-s 1897.aastal Enamlaste riigipöördega 1917.aasta hilisügisel pöörati uus lehekülg Venemaa eestlaste ajaloos.Nagu eelnevast näha võib, oli sealne eesti elu selleks ajaks jõudnud stabiliseeruda ja on teatavasti, vaatamata hilisematele 20.sajandil toimunud ajaloo käändudele ja katsumustele, suutnud püsida tänapäevani.Selle arengu kirjeldamine langeb aga käesoleva kirjutise raamest välja. 72 Lumiste 1977: 133 jj 3. Küsimustik Uurimistöö autor viis läbi küsitluse, millele vastasid 23 õpilastTartu Kivilinna Gümnaasiumist vanuses 17 kuni 18 eluaastat.Küsimustiku eesmärk oli uurida kui teadlikud on Eestimaal elavad eestlased, Venemaal elavatest eestlastest. Peale küsimustiku läbiviimist saadi teada, et peaaegu iga õpilane on midagi kuulnud Eestimaa asulatest Venemaal ning põhjuseid kuidas eestlased sattusid Venemaale.
Esimene seksuaalsust puudtav ajakiri(?). Tema peamine teene oli, et mõjutas seksuaalvallas homoseksuaalsuse kajastamist. Hukati koonduslaagris. - Morton Hunt sotsioloogilised uuringus seksuoloogia vallas. "Seksuaalkäitumine seitsmekümnendatel aastatel". Esimest korda representatiivne valik: 20000 meest ja naist juhuvaliku (telefoniraamat) alusel. Küsimustikule vastas vaid 1/5. Nendele, kes vastasid koostati 1000 küsimusest koosnev küsimustik. Neid inimesi kasutati ka hiljem longituuduurimuste käigus. - S.Hite lähtus feministlikust printsiibist. Fokuseeris tähelepanu seksuaalsusele naiste elus. 1976 "Hite'i raport" representatiivse valikuga üleriigiline naiste seksuaalsust puudutav küsimustik. Saatis küsimustiku 100000 naisele, tagasi sai 3000lt. Esimest korda ütles, et naistele on meeldiv kliitori stimulatsioon, et see on kõige tähtsam orgasmi saamisel. Samuti
Kõrvalehoidev käitumine* - ma väldin organisatsioonis toimetamist, ma pole rahul ma ei taha enam siia panustada. RAHULOLU MÕÕTMINE Tahkude lõikes mõõtmine Tahkude näited: Vaatame milliste tööaspektidega tööötajad rahul on. kui näen et kuksil on rahulolu madal v miski on järsult langenud siis tuleb ja saab kohe selle probleemiga tegelda. Instumentide näited JSS (Job Satisfaction Survey) Tööga rahulolu küsimustik JDI (Job Descriptive Index) Töökirjelduse indeks MSQ (Minnesota Satisfaction Questionnaire) Minnesota rahulolu küsimustik JDS (Job Diagnostic Survey) Töö Diagnostiline küsimustik 45 ÜLDISE RAHULOLU SKAALAD JIG (Job in General Scale) Töö üldskaala Michigani organisatsiooni hindamise küsimustiku rahulolu alaskaala (Michigan
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
