Personaliuuringud Tallinn 2015 Sisukord Sisukord...................................................................................................................... 2 1.Organisatsiooniuuringud ja nende eesmärgid.........................................................3 1.1 Uuringu protsess............................................................................................... 5 1.2 Uurimismeetodid............................................................................................... 6 1.3 Professionaalse uuringupartneri vajadus...........................................................8 1.4 Uuringu tulemuste rakendamine.......................................................................9 1.5 Enimlevinud vead uuringute läbiviimisel.........................................................10 Kasutatud allikad.............................................................................................
Helju Rünga noorpõlvest sünnist kuni 1955.aastani. Vanaema elab ning jutt on kirja pandud tema enda mälestuste põhjal. Teises peatükis on kirjas vanaisa elulugu. Kuna vanaisa enam ei ole, on siingi põhiallikaks vanaema mälestused. Kolmandas peatükis käsitlen nende ühist elu Ahjal ja Põlvas. Võib öelda, et kogu suguvõsa aitas uurimistöö tegemisele kaasa, sest kõik, keda küsitlesin, aitasid fakte täpsustada. Uurimistööd aitas koostada õpetaja antud küsimustik. Selle abil on võimalik saada ülevaade inimese igapäevaelust. Tööd aitavad ilmestada lisad. Nendeks on peamiselt perekonnaarhiivist pärinevad fotod ning dokumendid. Tööd tehes selgus, et mitmed fotod ning paberid on kusagile kadunud, kasvõi vanaisa suguvõsa kroonika, vanaisa diplomid ning vanaisa ja vanaema pulmapilt. Mitmeid fakte oli võimalik kontrollida internetist, näiteks Tartu koolide kohta.
tegevuse teooria, Fisbein and Ajzen 1975) ja TAM (tehnoloogia vastuvõtu mudel, Davis et al., 3 1989) põhjal. Hüpoteeside testimise protsessi käigus mõõdeti tarbijate uskumusi ning sooviti prognoosida nende kavatsust osta toidukaupu ka tulevikus just interneti vahendusel. Eelmainitud kahe mudeli põhjal koostati püstitatud hüpoteeside tõestamiseks 12-st eraldiseisvast plokist koosnev küsimustik, mis kirjeldas tarbijate hoiakuid ja suhtumist toidukaupade ostmisse e--keskkondadest. Küsimustikus käsitletud probleemseteks teemavaldkondadeks olid: aeg, privaatsus, turvalisus, kasulikkus, oodatav nauding, kasutusmugavus, reaalne kasu, üldine ostukogemus, üldine suhtumine terviklikku tegevusse. Küsimustele koguti vastuseid 7-pallisel Likerti skaalal, kus 1 tähistas täielikku mittenõustumist ning 7 täielikku nõustumist.
Kordamisküsimused arvestustöö sooritamiseks (raamatupidaja) 1. Mis on personaliarvestus? Personaliarvestus on seadusest tulenev arvepidamine ettevõttes töötavate isikute kohta alates töösuhte vormistamisest, töötingimuste muutmisest kuni töösuhte lõpetamiseni. 2. Nimeta seadusega nõutud personalidokumente ja dokumente, mida personalitöös kasutatakse, kuid seadusega ei nõuta (mõlema liigi kohta vähemalt 3 dokumenti). Seadusega nõutavad personalidokumendid: Tööleping, töögraafik, puhkuste ajakava, palgateatis, tööandja kehtestatud töökorralduse reeglid. Seadusega mitte nõutavad personalidokumendid: töölevõtmise juhend, töötasu tabelid, värbamis ja valiku juhend, personalipoliitika, koolitusplaan, töötaja hindamisleht 3. Loetle töökorralduse elemendid. Struktuuriüksus, ametikohad, ülesanded, tegevused, tööoperatsioonid. 4. Kirjelda erinevaid töökorralduse süsteeme. Käsitsitöö à Tööprotsess on tööriistad või – vahendid ja tö...
uuritava objektina. Eriti kui objekti rahastatakse, siis kui uurija ei kirjuta enamusi privaatseid asju, siis tekib mure, et milleks teda rahastatakse. Välitööde päevik – mis päeval, kus ja kellega kohtuti, kõik kirjutatakse üles, ühtlasi muljed ja mõtted, mis pole teaduslik andmestik, aga pigem enda jaoks. Intervjuu: minnes kohe inimestega intervjuud võtma esimesel päeval ei avata end uurijale täielikult või ei pruugi üldsegi midagi öelda. *Struktueeritud küsimustik – konkreetsed küsimused *Poolstruktueeritud küsimustik – teemad, millest tahaks vestelda *Struktueerimata intervjuu – täiesti random rääkimine Elulugude uurimine – eraldi uurimisvaldkond ja sellest uuritakse erinevaid strateegiaid, räägivad juhtumeid ja selle kaudu arutatakse mingi teiste asjade üle Informandid – need, kellelt info saadakse, ka ''välitööde partner'' Võtmeinformant – see, kellega hea suhelda, räägib palju ja tunneb etnograafi tööd
Vestluse aegse jälgimise käigus formuleeritakse ka lähtehüpoteesid, mida hiljem eksperimentaalselt kontrollitakse. 4. Objektiivtestid, mille põhiline eripära on õigete ehk normatiivsete vastuste olemasolu. Küllalt sageli kasuatatakse psühhomeetrilisi meetodeid, mis võimaldavad mõõta intelligentsust, samuti mälu, tähelepanu, mõtlemiskiirust jne. 5. Standartiseeritud küsimustikud, mille alusel määratakse isiksuse tüüpi (MMPI, Cattelli isiksuse küsimustik, Eysencki isiksuse küsimustik jne). 6. Projektiivtestid, mille eripäraks on stimuleerimise tähenduse puudus või mitmetähenduslikkus (Rorschach, TAT), joonistustestid (puu, inimene), lõpetamata lausete testid. 7. Spontaanse tegevuse produktide analüüs (joonistused, kirjad). Isiksuse individuaal-psühholoogiliste eripärade ekspertiis hindamaks nende mõju kuriteo toimepanemisele Iga psühholoogiaekspertiisi obligatoorseks ülesandeks on uuritava isiksuse psühholoogiline
uurimuse eesmärki ning selgitatakse, kuidas tagatakse täielik konfidentsiaalsus ja privaatsus. Kutses pakutakse osalejatele võimalust peale töö valmimist tutvuda uurimise tulemustega. 2. Prooviintervjuu - Augustis viiakse läbi pilootintervjuu kahe mentorlusprogrammi paariga, ehk nelja inimesega. Pilootintervjuu annab võimaluse saada olulist tagasisidet ja täiendavat infot küsimuste parendamiseks. Prooviintervjuu järgselt vaadatakse küsimustik üle ja sõltuvalt tagasisidest tehakse parendused. 3. Intervjuude läbiviimine - Intervjueeritavatega viiakse individuaalselt läbi mittesuunatud poolstruktureeritud intervjuu, kus esitatakse standardsed küsimused kõigile vastajatele samas järjekorras. Iga intervjuu küsimustiku lõpus küsitakse vastajatelt 2 standardset avatud küsimust, millele vastamisel vastajat ei mõjutata, suunata ega kiirustata. Eesmärk on koguda võimalikult autentseid hinnangute kirjeldusi. 4
.............19 3.3 Analüüsi kokkuvõte..................................................................................... 21 KOKKUVÕTE.......................................................................................................... 24 KASUTATUD ALLIKAD............................................................................................ 25 LISAD.................................................................................................................... 28 Lisa 1 Küsimustik............................................................................................... 28 Lisa 2 Kreemid ja kahjulikud ained....................................................................39 2 Eesti Esimene Erakosmeetikakool Kristiina Meentalo Rahvusvaheline CIDESCO-kool 52. grupp SUMMARY
17 3. METOODIKA 3.1 Valim Käesoleva uurimuse teostamiseks viidi läbi küsitlus, mille käigus küsitleti Kadrioru Saksa Gümnaasiumi 103 gümnasisti, kes valiti juhuvalimi alusel, neist 35 olid poisid, 68 tüdrukud. Küsitletute valikul lähtusin eeldusest, et gümnaasiumiõpilastel on vaated võrreldes põhikooli õpilastega rohkem välja kujunenud ja parem eneseteadvustamine. 3.2 Andmekogumismeetod Antud töö andmekogumismeetodiks on küsimustik ning vastuste saamiseks viidi läbi anonüümne empiiriline uuring. Küsimusi oli 11, küsitlust jagasin interneti teel. Küsimustiku saatsin laiali 25.02.2014 ja vastata oli aega kuni 30.03.2013. 18 4. ANDMETE ANALÜÜS JA JÄRELDUSED 4.1 Küsitlusele vastajad soo järgi Küsitlusele vastas kokku 103 Kadrioru Saksa Gümnaasiumi õpilast. Vastanutest 68 õpilast ehk 66 % olid naised ja 35 ehk 34% olid mehed.
Muu (palun täpsustage) _______________________________ 12345 10. Palun hinnake digitahvli üldist hariduslikku sobivust ja efektiisust skaalal ühest kümneni: (10 on kõige kõrgem) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Soovin lisada: ................................................................................................................................... Täidetud küsimustik palun tagastada Daire Krabi postkasti. Aitäh! Lisa 2. Küsitlus digitahvlita õpetajatele Tere, olen Sven Ruugla, 11R klassi õpilane. Teen uurimistööd teemal ,,Digitahvel õpetaja abivahendina". Palun leida aega vastata järgmistele küsimustele. 1. Millised on teie õpetatavad ained? .................................................................................................................................................. ...........................................................
Saate leiad siit: https://etv.err.ee/1127992/uus-maailma-koige-targem-rahvas 2.2 Analüüsi, kuidas ja mis tunnis, lisaks keeletundidele saad vaadatud saate põhjal kasutada uusi oskusi. Kirjelda lühidalt enda õpistiili (keeletundides ning teistes tundides, kus tuleb suurt hulka infot meelde jätta) ning anna tagasiside. *Ülesanne on täidetud, kui saadad enda mõtted õpitu kasutamisest TERA keskkonda. Planeeritav ajakulu ~2h. 3. Õpistiilide küsimustik 3.1 Täida testid “Minu õpistiilid” ja “Minu õpiharjumused” ning anna tagasiside eneseanalüüsi vormis (vasta küsimustele testis). *Ülesanne on sooritatud kui jagad Tera kasutas enda vastuseid allpool esitatud 7. küsimusele. Planeeritav ajakulu ~1 h Test Minu õpistiilid Tõmba sobivale vastusevariandile ring ümber või kirjuta sobiva vastusevariandi punktid koheselt skooride tabelisse (Tabel 1). Väide
Lähte Ühisgümnaasium Eesti majandus ja rahandus Lühiuuring Koostaja: Elise Sule LÄHTE 2009 Majandussüsteemid Tava- ehk naturaalmajandus - kõik, mis toodetakse, tarbitakse ise, sellest piisab vaid äraelamiseks. See on ühiskondlikel traditsioonidel ja algelisel tootmistehnoloogial baseeruv majandamise korraldus. Käsu- ehk plaanimajandus - kõik majanduse võtmeotsused (kapitali, tööjõuvarude, kaupade ja teenuste tootmise kohta) teevad tsentraliseeritud riigiasutused, lähtudes mingist kindlast sotsiaalsest eesmärgist või bürokraatlike huvide põhjal ja neid ei jäeta turu hooleks. Algtõukeks ja põhiideeks on arvamus, et kõiki majanduslikke suhteid võib ja oskab korraldada üks keskus või üks majandussubjekt tema parema arusaamise kohaselt. Turumajandus - Ideaaljuhul, vabaturumajanduse tingimustes, otsustab turg (ehk nõudlus ja pakkumine või tarbija ja tootja) kuidas ress...
Lähte Ühisgümnaasium Euroopa institutsioonid Lühiuuring Koostaja: Elise Sule LÄHTE 2009 Euroopa Parlament Euroopa Parlamendi valivad Euroopa Liidu kodanikud, kelle huve parlament esindab. Parlamendi ajalugu ulatub tagasi 1950ndatesse aastasse ja asutamislepingutesse. Alates 1979. aastast valivad Euroopa Parlamendi otse kodanikud, keda ta esindab. Parlamendivalimised toimuvad iga viie aasta tagant ning igal Euroopa Liidu kodanikul on õigus valimistel hääletada ja kandideerida, olenemata sellest, kus on tema elukoht. Viimased parlamendivalimised toimusid 2004. aasta juunis. Nõnda väljendab parlament Euroopa Liidu 490 miljoni kodaniku demokraatlikku tahet ning esindab nende huve suhetes teiste Euroopa Liidu institutsioonidega. Ametisoleva parlamendi koosseisu kuulub 785 liiget 27 Euroopa Liidu liikmesriigist. Euroopa Parlamendi liikmed ei moodusta rahvuslikke fraktsioone, vaid...
konseptsioonis leiti et eetika on suur faktor proteeside sobivuse juures. Liefer et al-il oli statistiliselt väga palju vähem paigaldamise aegu ja suurem hulk rahuldatud patsiente kui kõik esteetilised otsuses olid tehtud patsiendi poolt, See viitab sellele et kui esteetiline tulemus oli õnnestunud, öeldes seda et hea välimus on väga seotud psüholoogilise mugavusega et need ei saa olla eraldatud. Psüholoogiline tähtsus on selge ja seda on tihti arutatud et hambaproteesid oleks edukad. Küsimustik tehtud Vallittu et al poolt leidis et patsiendid kes kannavad eemaldatavaid proteese peavad oma proteesides kõige tähtsamaks omaduseks välimust. Vähem esteetilised proteesid kergitasid patsientides kaebusi ja rohkem esteetililiste proteesidega patsiendid on on rahul oma hambaproteesidega.Kõige varasemad hammaste taastamised olid mõeldud ainult välimuse jaoks mitte funktsiooni jaoks, See arenes edasi väga edasi varajasete potselan proteesidega 18.ndal sajandil prantsusmaal. Hambaarstid
Spekuleeritakse, et jututubade kasutajad on põhiliselt introverdid ja neurootikud, kuna internetis on kergem ,,oma mina" väljendada, samas kui ekstraverdid ja mitteneurootikud seda traditsioonilisel viisil teevad. Uurimismeetodist rääkides, oli 40 küsitletut hi-tech tootajat (19 meest ja 21 naist), kes kirjeldasid end kui jututoa kasutajaid. 20-32 aastased osalesid jututoa aruteludes 20 minutit ning seejärel vastasid küsimustikele. ,,Päris-mina" küsimustik koosnes neljast küsimusest ning vastuseks sai olla vaid ,,jah" või ,,ei". Küsimusteks olid: kas avaldad end rohkem interneti- sõpradele, kui päris sõpradele ja kas on asju, mida sa ei saa jagada päris-elu sõpradega, kuid mida jagad netis. Järgmised 2 küsimust paluti hinnata skaalal 1-7. Kolmas küsimus oli, et milliseid tahke paljastad endast netis pigem kui päris-elus ning neljandaks pidi määrama perekonnaliikmeid, kes oleks üllatunud lugemast isiku emaili. Need 4 küsimust
TALLINNA TEENINDUSKOOL MK13-TE2 SUHTLEMINE KLIENDIGA Uurimustöö Juhendaja: Külliki Türi Tallinn 2013 1 SISUKORD 1.SISSEJUHATUS.............................................................................3 2.KÜSITLUS..................................................................................... 4 3.ANALÜÜS..................................................................................... 9 3.1Kas positiivse esmamulje loomine kliendiga on tähtis?..........9 Diagramm 1.............................................................................9 3.2Kas sa lood kliendiga silmsideme?.........................................9 Diagramm 2.............................................................................9 3.3 Kas sa leiad ennast olukorrast, kus Sinu kehakeel ei vasta sõnalisele väljendusele?.........................
kasutusprotsent ning nippe, kuidas igal alal oma jalajälge vähendada. (Jalajäljekalkulaator, Footprint) Neljandaks katsetasin lastele mõeldud kalkulaatorit, kus olid küsimused suunatud pigem noortele, nende harjumustele ja materjalide kasutusele. Alustamiseks tuli määrata oma vanus, sugu ja kool, kus õpitakse. Peale küsimustiku täitmist sai õpilane näha enda jalajälge kui ka enda kooli teiste õpilaste panust ja ökoloogilist jalajälge. Minu arvates oli aga see küsimustik kõige kehvem ja raskesti arusaadavam. (Jalajäljekalkulaator, Zero Foortpint Youth Calculator) 3. Vali üks mõõtmise viis ja mõõda enda või oma pere ökoloogiline jalajälg; Minu ökoloogilise jalajälje suuruseks on 3,27 globaalhektarit aastas. . See tähendab, et kui kõik inimesed elaksid ja tarbiksid nagu mina, peaks inimeste käsutuses olema 1.59 maakera. Et viljeleda jätkusuutlikku eluviisi, ei tohiks Maa ligi 6,9 miljardi elaniku keskmine
Iseseisev töö, teema: “PALK” . Küsimustik – läbi töötada arvestuseks. 1. Kas riigipühal töötamise korral makstakse 2-kordset palka kogu vahetuse eest? ATS § 40 lg 4 ütleb, et kui tööaeg langeb riigipühale, maksab ametiasutus riigipühal töötamise eest 2-kordset põhipalka. Seega jah, 2-kordset palka makstakse kogu vahetuse eest, mis langeb riigipühale. Kui aga ametniku vahetus algab näiteks 20.08 kell 7 õhtul ja lõpeb 21.08 kell 7 hommikul, siis 2-kordset palka makstakse 20.08 töötatud 5 tunni eest, ülejäänud vahetus langeb kuupäevale 21.08 ning nende 7 tunni eest saab ametnik tavapärast palka. 2. Kas ATS-is on reeglid ka selliseks juhtumiks, kui ametnik täidab teenistuskohustusi halvasti, kas asutusel on õigus palka vähendada? ATS § 61 lg 3 ütles, et ametniku põhipalka ei tohi ühepoolselt vähendada. Ühepoolselt võib põhipalka vähendada üksnes järgmiste tingimuste koosesinemise korral: 1) kui esineb üldi...
vaid suu, siis võib lugeda, et ema näeb ja isa vaid räägib) * Rorschacki tindipleki test (1921) TAT ehk temaatilise apertseptsiooni test – inimene näeb teatud pilti ja peab rääkima juurde jutu toimuva kohta (Morgan ja Murray 1935) 2) otsene mõõtmine (enesehinnangutestid) – arvamus endast (võib olla ka negatiivne) - küsimustikud (nt. väited, mida peab hindama) MMPI (test) – Minnesota mitmefaasiline isiksuse küsimustik 567 väitega (S. R. Hathaway ja J. C. McKinley 1940) ISIKSUSHÄIRE - Iseloomu ja käitumise raske häite, mis tavaliselt hõlmab isiksuse mitut aspekti ja on seotud oluliste isiklike ja sotsiaalsete raskustega - isiksushäirete kui omaette diagnostiliste ühikute kirjeldamine psühhiaatrias alates 18. saj lõpp-19. Saj. Algus (hullumeelsus ilma segaduseta, moraalne vaimuhaigus) ISELOOMUSTAVAD TUNNUSED - düsharmoonilised hoiakud ja käitumine (võivad tavapärasest erineda)
Dokumentide analüüsi – Dokumentide põhjal koostatakse esialgne tegevuste loetelu, mida hiljem täpsustatakse muude meetoditega. Järeldusi ei tohiks teha ainult dokumentide põhjal (ilma töö tegijat protsessi kaasamata), kuna dokumentide alusel pole üldjuhul võimalik hinnata töö keerukust ja teostamiseks kuluvat aega. Küsimustike ja ankeetide kasutamine on üks levinumaid töö analüüsi meetodeid, kuna võimaldab lühikese ajaga koguda palju struktureeritud informatsiooni. Kuna küsimustik on standardne kõikide tööde jaoks, tekib sageli vajadus kogutud informatsiooni mõne muu meetodi, nt vaatluse või intervjuu vahendusel täpsustada. Vaatlus on töö protsessi jälgimine ja märkmete tegemine vahetult kõrval seistes või kaamera vahendusel. Erinevate tööde puhul püütakse määratleda sarnaseid aspekte, näiteks hinnata ülesande sagedust, kirjeldada töö sisendeid ja väljundeid ning teha seda kõikidel ametikohtadel
sõnast või vormist (nt. -nd on murdevõrm, -nud normikeelne). Keelegeograafia ehk dialektoloogia on meetodite võrk murrete erinevuste uurimiseks, tekkis 19.sajandil. Sündis, et testida hüpoteesi häälikumuutuste regulaarsuse kohta; leidis, et tegelik keel on varieeruv ja muutused reeglipärased. Meetodid: a) murdeline varieerumine on seotud keeleliste uuendustega regioonis; b) oluline on ajalooline dimensioon; c)informantide valik, küsimustik, keelekaardid: - informantide valik: otsiti puhast murret (teistest allkeeltest puutumata) enamasti olid uurimisobjektideks vanemad maal elavad inimesed, kelleni pole jõudnud massimeedia, kes on väheharitud ning kellel on vähe sotsiaalseid kontakte (elanud terve elu oma pisikeses paigas ilma teiste külade inimestega suhtlemata); ajajooksul puhtad murded nivelleeruvad ehk segunevad; kogujad on tihti ise kohalikud inimesed, küsitletakse kohalikus murdes mitmeid kordi samu inimesi.
Järeldusi ei tohiks teha ainult dokumentide põhjal (ilma töö tegijat protsessi kaasamata), kuna dokumentide alusel pole üldjuhul võimalik hinnata töö keerukust ja teostamiseks kuluvat aega. Küsimustike ja ankeetide kasutamine on üks levinumaid töö analüüsi meetodeid, kuna võimaldab lühikese ajaga koguda palju struktureeritud informatsiooni. Küsimustikud koosnevad enamasti vabavormilistest küsimustest ja skaalapõhistest valikutest. Kuna küsimustik on standardne kõikide tööde jaoks, tekib sageli vajadus kogutud informatsiooni mõne muu meetodi, nt vaatluse või intervjuu vahendusel täpsustada. Vaatlus on töö protsessi jälgimine ja märkmete tegemine vahetult kõrval seistes või kaamera vahendusel. Erinevate tööde puhul püütakse määratleda sarnaseid aspekte, näiteks hinnata ülesande sagedust, kirjeldada töö sisendeid ja väljundeid ning teha seda kõikidel ametikohtadel
Valimi kvaliteedist Kvaliteetne valim on kvaliteetse uurimistulemuse üks põhieeldusi. Valim peab olema: a) tasakaalustatud (unbiased) b) esinduslik, st. peegeldama adekvaatselt üldkogumi proportsioone Otsesed meetodid kvaliteedi tagamiseks Vastamismäär (response rate). Mitte alla 50% Kuidas tagada nõutav vastamismäär? järelküsitlused kvalifitseeritud küsitlejad hea küsimustik kaalumine (weighting) Näit. kui respondentide hulgas on 16-24 aastasi 2x vähem kui peaks olema vastavalt üldkogumile, tuleks anda selle grupi vastustele koefitsent 2 (2-ga läbi korrutada). Kaalumise puhul eeldatakse, et mitte-vastajad oleksid täitnud ankeedi analoogiliselt vastanutele, mis alati ei pruugi nii olla Andmeallikate tüübid Primaarsed ehk esmased andmeallikad Sekundaarsed ehk teisesed andmeallikad
abikaasa surm lahutus 5 pulmad lähedase sugulase surm töölt vallandamine abikaasast lahusolek rasedus vanglakaristus lähedase sõbranna surm pensionile jäämine Eestis on uuritud ka koolistressi. Eesti Elukvaliteedi Keskus uuris sotsiaalministeeriumi juhitud "Laste ja noorukite riikliku terviseprogrammi" raames koolistressi. Küsimustik töötati välja koostöös Manchesteri Ülikooli teadlasega C. L. Cooperi juhtimisel 1998 aastal. Küsitleti nelja Tallinna kooli ja Orissaare Keskkooli lõpuklasside õpilasi. Selgus et peamisteks stressorite põhjusteks olid: · ebaõiglane hindamine, · põhjuseta süüdistamine, · varjatud diskrimineerimine ja lemmikute soosimine, · vähene julgustamine õpetajate poolt, · stabiilsuse ja usalduse puudumine koduses elus,
arvamus/soovitus/mure on oluline, pole keerulisi raporteerimise vorme) ja usalduslik (usaldusväärsust peetakse iga töötaja suureks väärtuseks, alluvad usaldavad oma infoallikaid ja juhid usaldavad alluvaid). ROIT: Kui töötajatel on kujunenud tugev side oma org'iga, siis mõjutab see toetava suhltemiskliima tekkimistja org'i liikmed sudavad teha kvaliteetseid otsuseid vastavuses org'i poolt püstitatud eesmärkidega. Kuidas töötajad tajuvad oma ettevõtte mainet, tööga rahulolu! ICA: küsimustik, intervjuud, võrgustiku analüüs, kriitiliste juhtumite analüüs ja kom päevik. Info, mida saadakse töö teostamiseks ja org'i kohta; info, mida jagatakse; infole reageerimine; info allikad nt tippjuhid, kaastöötajad, vahetud juhid; info õigeaegsus; töötajatevahelised suhted; üldine rahulolu oma org'iga; info hankimine, kanalid. (PRAEGU/SOOVITUD kõigil) Downs ja Hazen'i kom'i rahulolu küsimustik, 8 faktorit: 1. Üldine kom-kliima 2. Suhtlemine juhtidega 3
Muu varandi/omandi 0 1 3 müük Muu 1 5 2 Ei vastanud 10 127 128 Põhiharidusega inimeste puhul on domineerivaks eelmise eluaseme müük. Kesk- ja kõrghariduse puhul on inimesed laenu või liisingut võtnud, et soetada endale uus eluase. Ning sellele järgneb samuti eelmise aluaseme müük. See küsimustik ei ole väga laiahaardeline, kuna väga paljud on sellele vastamata jätnud. 6. Kokkuvõte Kokkuvõtteks võime öelda, et leidsime vastused püstitatud küsimustele . Andmete põhjal saab järeldada, et antud andmete põhjal mõjutab haridus üsna palju meie igapäeva elu. Huvitavaks kujunes see, et meie tulemuste põhjal ei ole haridus väga suur palganumbri mõjutaja. Samas, aga näitavad tulemused, et keks-ja kõrgharidusega inimesed elavad
korras on võimalik hakkama saada ka kord 2-3 aasta jooksul. Isiklikult olen arenguvestlusel viibinud hinnatavana nelja aasta jooksul ühe korra, kuna minu otsene juht on kursis minu plaanide ja eesmärkidega. Ja mina olen kursis mulle antavate hinnangutega jooksvalt. Arenguvestlused annavad töötajate eesmärkidest ja soovidest selge pildi, kuid see on väga ajamahukas just selle aja poolest, mis kulub läbiviimiseks ja analüüsimiseks. Üldiselt antakse töötajatele ette ka abistav küsimustik, mille abil nad saavad valmistuda arenguvestluseks. Arenguvestluse kaudu saab organisatsioon anda töötajatele tagasisidet saavutatud eesmärkide kohta ja sõlmida uusi kokkuleppeid, töötajate arendamiseks. Näitena võib tuua selle, et kassapidaja, kellel on põhiharidus soovib saada tööle infoletti (töötajal on sobivad isikuomadused olemas, kuid puudub ametikirjelduses ettenähtud haridus), peaks selle ametikoha saamiseks omandama
elus ei tule midagi lihtsalt. Ausalt, Kenno innustas mind proovida avada oma ettevõtte. Mõtlen, et Kenno Kirspuu valis õige ärivaldkonna. Ta teab kui suur on nõudlus, mida ta võib pakkuda inimestele ja kuidas realiseerida oma ideed. Kenno rääkis, et kui mul on idee, siis see tuleb ka elu viia. Arvan, et see mõte võib olla minu elukreedo. Hinnang soovitatud küsimustikule Minu meelest küsimustik oli vägagi normaalsete ja huvitavate küsimustega. Ma ei leidnud seal ühtegi raskestimõistetavat küsimust. Arvan, et küsimustikus pakuti palju erinevaid küsimusi, et üliõpilased saaksid valida enda jaoks just neid, missugustele nad tahavad saada vastuseid . Mina valisin need küsimused, mis tundusid mulle kõige tähtsamad. Töö koostamisel kasutasin võetud intervjuud ja olen külastanud antud ettevõtte kodulehekülge www.maatriks.ee. Intervjueeritud ettevõtja andmed
õhutada rahutus, hirm, armukadedus, üksindus, viha või isegi lein. Näiteks ühes uuringus (Dutton ja Aron, 1974) avastati lähedane tunnus hirmu ja seksuaalse veetluse vahel. Uurijad jälgisid noorte meeste reaktsiooni, kes ületasid kahte silda. Üks sild oli väga ohtlik teine aga kindel. Kui mees silda ületas lähenes talle kena välimusega neiu. Naine selgitas, et teeb ühte projekti ja palus mehel täita küsimustik. Kui mees oli lõpetanud lubas naine, et seletab projektist pikemalt telefoni teel ja kirjutas pisikesele paberile oma telefoni numbri. Helistasid mehed, kes kohtasid kaunitari hirmutavades oludes. See uuring vihjab sellele, et inimesed võivad armastada hoolimata raskustest, mis teine talle põhjustab, vaid nende raskuste pärast. Paljud laboratoorsed uuringud näitavad, et õigetes tingimustes on kire teke alati võimalik. Üks väide on , et adrenaliin paneb südame kiiremini tuksuma
3. KOLMANDUSED ehk tertsiaalsed andmeallikad kellegi teise kogutud toorandmed pol siin enam kättesaadavad. Näha on vaid tema analüüsi tulemused (andmetabelid, intervjuude analüüsi tulemused). Tüüpiline, kui püüame oma empiirilist analüüsi teha mingi valmis uutinguraporti infokiklude põhjal. Ei OlE SoOvItAv! MEETODID: · Küsitlus - Kirjalik Anketeerimine küsimustik on kirjalikult läbiviidav küsitlus Küsimuste sisu Ankeetide abil saab koguda andmeid - Demograafilised ja taustaandmed - Käitumisharjumused - Hoiakud, uskumused, hinnangud ja arusaamad - Teadmised - Kavatsused, soovid, sümpaatiad Küsimuste tüübid 1. Avatud küsimused esitatakse ainult küsimus ning jäetakse tühi koht vastuse kirjutamiseks (- lühivastusega, - vastused annavad võimaluse sügavamaks
vahetu vestluse või telefonivestlus abil ja muud meetodid. Mõõtmismeetodi valik sõltub uurija ajalistest ja rahalistest võimalustest. Mõõtmisvahend on abivahend uurijat huvitavate näitajate hindamiseks. Mõõtmisvahendiks on vahetult mõõdetavate näitajate ehk mittelatentsete tunnuste puhul näiteks kaal, termomeeter, joonlaud, kuid vahetult mittemõõdetavate näitajate ehk latentsete tunnuste (näiteks rahulolu, motiveeritus) puhul enamasti küsimustik. Ankeet-küsimustik koosneb igapäevakeeles erinevatest küsimusest, kuid statistilises mõttes moodustuvad tunnused, kusjuures tunnuseid võib tekkida rohkem kui oli ankeedis küsimusi. Latentsete tunnuste hindamine ankeedi abil tõstatab alati küsimuse tulemuste adekvaatsusest ehk küsimustiku kui mõõtmisvahendi valiidsusest ja reliaablusest. Valiidsus (validity) tähistab metoodika (mõõtmisvahendi) paikapidavust, kehtivust või
Võhma Gümnaasium Õpikeskkond ja õpimotivatsioon Loovtöö Õpilane: Kaile Eiert 8.klass Juhendaja: Tiina Tart Võhma 2014 1 Sisukord Sissejuhatus................................................................................................... 3 Õpikeskkond ja õpimotivatsioon.....................................................................4 2. Õpilaste hinnangud õpikeskkonnale ja õpimotivatsioonile.........................7 2.1 Hea õpetaja tunnused...........................................................................7 2.2 Hinnang õpetajatele..............................................................................8 2.3 Hinnang direktorile.............................................................................. 10 2.4 Hinnang psühholoogile ja s...
...........................................................................................6 KOKKUVÕTE.....................................................................................................................20 SUMMARY..........................................................................................................................21 KASUTATUD KIRJANDUS...............................................................................................22 LISA 1. Õpiharjumuste küsimustik......................................................................................23 2 SISSEJUHATUS Viimasel ajal räägitakse õppimisega seonduvast palju, kuid erandiks võib siinkohal tuua õpiharjumused, mille kohta kirjutisi väga palju pole. Helle-Mall Kadajas (2005) on oma
Kvalitatiivne uuring 25% · · Intervjuu frame koostamine, transkripteerimine, andmeanalüüs, raport 20 Uuringus osalenud ettevõtete arv - 5 · Empiirilise töö raames valmistatakse ette · Eksam 35% (tulemusele vähemalt 51%) · Seminarid 15% küsimustik, kogutakse andmeid ja Osavõtt 7,5 analüüsitakse ettevõtete projektide Aktiivus 7,5 portfellihaldust või dünaamilisi võimekusi Uuringu teemad · Projektijuhtimine ja projektide portfellihaldus
Lisad nummer- 18 datakse ja pealkirjastatakse teise tasandi pealkirjana (näiteks Lisa 2. Küsimustik), 36 pt tühimikku pealkirja ette ei jäeta. Mitmeleheküljelise lisa järgmised leheküljed peal- kirjastatakse „Lisa 2. (järg)“. Lisade pealkirjad esitatakse ka sisukorras. Lisad .....................................................................37 Lisa 1. Kasutatud lühendid .......................37 Lisa 2. Küsimustik ....................................39 Kui lisana tuuakse tabel või joonis, on lisa pealkirjaks tabeli või joonise pealkiri. Viited allikale, samuti märkused ja selgitused tuuakse tavalises korras tabeli või joonise järel (vt 4.3.3 või 4.3.4). 19 5. VIIDATUD ALLIKAD Allikate loetelu koostatakse kõigi allikate (ja ainult nende allikate) kohta, millele on tekstis viidatud
..................................................................................................................................27 Kasutatud allikad.......................................................................................................................29 Lisa 1.........................................................................................................................................30 2 Küsimustik abipolitseinikele.................................................................................................30 Küsimustik politseinikele......................................................................................................36 Sissejuhatus Vabatahtlikel abipolitseinikel on oluline roll siseturvalisuse tagamisel ning politsei igapäevatöös abistamisel. Vabatahtlikud panustavad iga aasta meie kõigi siseturvalisuse tagamisse kümneid tuhandeid tunde1
HEA VASTAJA! Käesoleva küsitluse eesmärgiks on läbi viia diplomitöö uurimus ,,Eestlaste hoiakud teisest rahvusest või rassist sisserändajate suhtes: Pärnu linna näitel". Uuringuga hõlmatakse Pärnu linna. Käesolev küsimustik koosneb neljast osast, mis puudutavad Teie üldisi andmeid, tolerantsust, eelistusi sisserändajate suhtes ning võimalikke ohte sisserände suurenemisega seoses. Küsimustikule vastates palun valige etteantud vastusevariantidest Teile sobiv variant ning tehke selle juurde märge . Osade küsimuste juures on palutud anda, kas selgitus või põhjendus vabas sõnastuses. Osade küsimuste juures on võimalik lisada sobiva variandi puudumisel Teie isiklik variant oma sõnastuses.
TALLINNA TEHNIKAÜLIKOOL Sotsiaalteaduskkond Suhtlemispsühholoogia Asendustöö nr.12 Üliõpilane: Rühm: Matrikli nr: Juhendaja: Tallinn 2015 Ma lugesin läbi artikli "Grupidünaamika ja meeskonnatöö organisatsioonis" ja seal on lugu meeskonatööst ja mida on vaja teha, et meeskond oleks tugev. Üldiselt, meeskond on ühiste eesmärkide saavutamise nimel koos tegutsev rühm inimesi. Meeskonda iseloomustab kindel rollijaotus ning koostöösuhted , aga tulemusliku meeskonnatöö eeldus on soov koos eesmärgini jõuda ning hoida seejuures häid omavahelisi suhteid.Tavaliselt suurtes organisatsioonides on traditsiooniline juhtimisviis , millega ma olen oma elus ka kokkupuutnud:traditsiooniline juhtimisviis on hierarhiline: tipus olev juht kontrollib, piirab ja määrab teiste tegevust. Lähtutakse pigem sellest, mida on...
moodusel on oma plussid ja miinused. Intervjuu puhul võib olla oht, et uurija mõjutab oma kohalolekuga uuritava vastuseid. Küsimustike puhul aga ei ole uurijal võimalik vajadusel esitada täpsustavaid küsimusi. Veel kasutatakse vestlust, osaleja või tegevuse vaatlemist ja tekstide analüüsi. Põhiprintsiibiks on küsimuste minimaalne struktureeritus ja maksimaalne ,,sügavus". Kõikidel juhtudel esitatakse andmed kirjalikul kujul nii, et tekiks sõnasõnaline protokoll (va küsimustik puhul). (Gorden 1987: 7; Laherand 2008: 89) Uuritavate arv võib fenomenoloogilise uurimuses olla erinev. Samas tuleb uurijal meeles pidada, et sellises uuringuses järgitakse kvalitatiivset paradigmat, mille puhul uuritavate arv ei ole esmatähtis, vaid tähtis on leida infokandjad, kellel on uuritava ilminguga seotud asjakohaseid kogemusi. (Laherand 2008: 89) Andmete analüüs Fenomenoloogiline uuring on küllaltki ajamahukas ja nõuab uurjal intensiivset ja pikajalist
Pehk, A. Muusika toimest. http://www.gim.ee/lugemist/valik-artikleid/kuidas-muusika- mojub/. Viimati külastatud 10.12.12. 5. Raudva, R. Õpilaste arusaamad muusikast kui õppeainest http://haridus.opleht.ee/Arhiiv/1_22006/18-19mustv.pdf. Viimati külastatud 10.12.12. 6. Ross, J. Kaksteist loengut muusikapsühholoogiast. http://www.ema.edu.ee/oppematerjalid/muusikapsyhholoogia/12_loengut_muusikapsyhholoogias t.pdf. Viimati külastatud 10.12.12. 11 Lisa 1 Kasutatud küsimustik Tere! Olen 10. klassi õpilane Liisa Sammelselg. Viin läbi küsitlust oma kursusetöö jaoks. Minu töö eesmärgiks on uurida kui oluline on muusika PJG õpilaste jaoks ja milliseid muusikastiile nad eelistavad. Oleksin väga tänulik kui vastaksite kõikidele küsimustele. Valikvastutega küsimuste puhul joonige vastus alla või tõmmake ring ümber. Head vastamist! 1. klass: .......... 2. sugu: M / N 3.Kas sa kuulad muusikat
......................................................10 1 TÖÖKESKKONNA ISELOOMUSTUS Antud riskianalüüs on tehtud kodus kuvariga töötamisel. Riskianalüüsi eesmärgiks on selgitada välja kodus esineda võivad terviseohtlikud ohuolukorrad ja neid põhjustavad faktorid ning hinnata ohuolukorra tagajärgi ja toimumise tõenäosust. Selgitatakse välja kuvariga töötamise ohutegurid, hinnatakse ohutegurite mõju töötaja tervisel, koostatakse riskimaatriks ning täidetakse kontroll-loendi küsimustik. Majas, mis asub Rakveres L. Koidula tänaval, on 1 magamistuba, köök, elutuba, vannituba ning wc ja koridor. Kõik ruumid on renoveeritud ja heas korras. Arvutiga töötamisekohti on majapidamises üks ning see asub elutoas. Elutuba on suur avar ruum. Loomulikku valgustust ruumi annavad kaks akent ja rõduuks mida on võimalik reguleerida ka ruloodega. Kasutada saab ka lae- ja põrandalampi. Ruumis on aknad avatavad.
ärevam kui tavaliselt, mõtleb liiga palju, mis toimub, millised on tagamaad. Loomulik - korrata katseid raskem, ootamatused, ettenägematud asjaolud. vaatlus - ekstrospektsioon, introspektsioon. - saame vaadata kindlaid reageeringuid. Spetsialist vaatab kellegi teise regeeringuid ja liikumisi. Sisevaatlus ehk introspekstioon kus inimene vaatab enda sisemust ning analüüsib seda, vahetu info psüühika suhtes. test - kindlat tüüpi kogum, küsimustik, mille täitmise jõudlust ja taset analüüsitakse, erinevate tulemuste saamine erinevat tüüpi inimestega. Inimeste võrdlemine uute testide tegemisega. kvantitatiivne meetod. küsitlus/anketeerimine - saab uurida väga suurt hulka inimesi. Suureks metoodiliseks probleemiks saadud vastuste usaldusväärsus, võib kirja panna ju ükskõik mida. modelleerimine - mudel võib olla elektromehaaniline, mudel võib olla teoreetilistel närvirühmadel. +
LOVIAUGUST-KOSTVA-MOIRGEGA...................................................................................23 KURESSAARE LOSSI ÖÖ. (KUUPÄEV PUUDUB). LOETUD AADRESSIL: HTTP://KULTUUR.INFO/SYNDMUS/KURESSAARE-LOSSI-OO-2/................................23 LISAD...........................................................................................................................................26 Lisa 1. Küsimustik..................................................................................................................26 3 SISSEJUHATUS Antud töö keskendub Kuressaare piiskoplinnuse ajaloole. Kuressaare linna lõunaosas, mere kaldal, kõrgub võimas neljatahuline hoonemassiiv - Kuressaare piiskoplinnus. See on üks
“Matemaatikas on kõige parem viis kontrollida oma arvutuste korrektsust on korrata seda 2-3 korda leidmaks, kas tulemus on sama. See on parim viis ka teadmiste täpsuse kontrollimiseks teistes teadusvaldkondades. Robert S. Woodworth Personal Data Sheet (1917); eesmärgiks sõjaneuroosi ennustamine. 116 jah/ei küsimust, nt Kas tunned end tavaliselt hästi ja tugevana? Kas su pere on sind alati õiglaselt kohelnud? Kas sa mõnikord tahad, et sa ei oleks sündinudki? See küsimustik mõõtis enam-vähem sama omadust, mida hiljem hakati nimetama kohanemiseks (adjustment) ja veel hiljem neurootilisuseks (neuroticism). Isiksusepsühholoogia ajakirjad: 1906 asutati Journal of Abnormal Psychology 1921-25: Journal of Abnormal Psychology and Social Psychology 1926-64: Journal of Abnormal and Social Psychology 1965 jagunes ajakiri kaheks: – Journal of Abnormal Psychology – Journal of Personality
allikatena vaatlused kasut. asjadeni, arusaam sellest ,,milles raha taodeldakse projekti Olemuse lahend.ta jätmine. erinevaid dok.e c)küsitlused ja on küsimus", vabaned alusel). Riigi ja tead.suhted Teaduslik-vabast. Tunnetus- intervjuud, eelnevalt koost. tradit.mõtlemisest, rikastab ja a)riigi võim.d ja funkt.d protsess puudustest, mis oma- ankeedi alusel. Küsimustik võib mitmekesistab argi mõtlemist, teaduslik-tehnilises valdkonnas sed kaemuslikule ja emp.le olla nii avatud, kui valikvastus- uued ideed töö arendam., huvi b)riigi poolt finants. uuringute tunnetusele. Põhineb faktide tega. Eksperiment on katse, kus uute valdkondade vastu,süst.lt prioriteetide hinnang ja valikute kogum.l (sihipäraselt) süstem.l uurija sekkub aktiivselt nähtuse tungid uutesse asjadesse, uued süst
KÜSIMUSTIK Austatud eksaminand! EKSAMITÖÖ KOOD Kui olete oma töö lõpetanud, siis palume Teid vastata järgmistele küsimustele. 1. Kas eksamitöö tundus Teile KEEMIA RIIGIEKSAM (Märkige ristikesega vastavas kastikeses.) raske, pigem raske, VARIANT B keskmise raskusega, ...
tarnea lepingu. Tarneat huvitab kõige enam lühiajaline krediidi kindlus, seega tuleb hinnata laenu saaja eelnevat makse suutlikust a) kui tarnijal on varasemad suhted antud kliendiga on hinnangu andmine suhtelliselt lihtne b) Kui tarnijal puuduvad suhted, tuleb kasutada erinevaid kaudseid kanaleid. Nt üheks võimalikuks info allikaks on nn. krediidihinne (laenu taotlejale esitatakse suhteliselt lihtne küsimustik, mille vastuseid võrreldakse kehtestatud normidega või muu taust infoga ning otsustatakse taotleja usaldusväärsus.) Kuna hinnang taotlejale võib olla erinev, siis kujunevad selle alusel järelmaksuga müügi tingimused, seega on lepingu tingimuste otsustavaks pooleks rohkem tarnija. Kuna tarnija on huvitatud võimalikult kiiremast raha laekumisest, siis võidakse kasutada enne tähtaega tasumisel mingeid soodus tingumisi.
Ülenurme Gümnaasium Eliisabet Serg Liisa Ivanov 10. klass Kunstlik viljastamine Uurimustöö Juhendaja: Marina Kamenskaja Ülenurme 2012 SISUKORD SISSEJUHATUS Lastetuse ehk infertiilsuse all mõistetakse olukorda, kus paaril ei ole vähemalt aasta kestnud regulaarse suguelu järel tekkinud rasedust, kuigi nad seda soovivad. See on probleem, millega võib kokku puutuda kuni 15% paaridest, seega on Eestis viljatuid paare kuni 20 000. Lastetus võib olla nii primaarne (varasemaid rasedusi pole) kui ka sekundaarne (lastetus on tekkinud pärast varasema...
umbusklik - eriti võõrkeelsetel lehtedel ei tasu klõpsida kõiki vilkuvaid ja värvilisi linke, kus lubatakse suuri summasid raha. (5.) 8 Interneti kasutamine Keila Kooli 5ndate klasside hulgas 2.1 Meetod Uurimuse meetodiks oli küsitlus. Valisin suletud süsteemiga küsimustiku, et küsitlejatel oleks lihtsam vastata ja vastused oleks konkreetsed ja täpsed ning hiljem saaks vastuseid lihtsalt analüüsida. Küsimustik jagati laiali Keila Kooli õpilaste seas. Vastajate sihtgrupiks valisin 5ndate klasside õpilased vanuses 11-13, kes ei tea veel internetist kuigi palju. Soovisin teada saada 5ndate klasside õpilaste interneti kasutamist. Uurimuse all oli 80 Keila Kooli 5ndate klasside õpilast. Siia tõin välja elementaarsed küsimuste vastused, mis iseloomustavad küsitletavate vanust ja sugu. (Joonis 1.)Küsitletavate sooline koosseis 9 (Joonis 2
Õdede-vendade väärkohtlemine (sibling abuse) Perevägivald Perevägivalla mõiste on lai, hõlmates nii pere-, kodu- kui ka paarisuhte juhtumeid. Perevägivalla puhul on vägivallatseja ja kannataja ühest perest, vägivalda kasutatakse tavaliselt pereliikmete vahel või pereliikme ja lähisugulase vahel. Perevägiv (1) ald Paarisuhtevägivald Laste (praeguste või Õdede-vendade Laste vägivald ...
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
